celulas scout

8/2/2019 Celulas Scout

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Material usado como estrategia de la iglesia de nios en Chile, Church Of God World Missions

www.iglesiacaritafeliz.cl


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Qu es una clula de nios?

Programa y evento que reune a nios para que mediante una serie deactividades que atraen su inters y que por supuesto dan una oportunidadpara que los padres los acompaen y juntos puedan recibir el mensaje delamor de Dios.

A travs de actividades semanales realizadas durante una a dos horas en unhogar voluntario, o en un parque, nos permite reunir a nios de nuestrovecindario a quienes podemos transmitir el mensaje del amor de Dios. Es unperodo de alegra cantos, oracin msica, historia de la vida de Jess,concuros y muchas sorpresas. Es una buena oportunidad para llevar elEvangelio a domicilio o a las plazas, ademas es ideal para aplicar lasestrategias de alcance para nios que usa este ministerio como son el gruposcout (Exploradores aguilas) y el grupo adolescente Challengers (tribuhurbana positiva). En ambas estrategias el trabajo de discipulado para nioslo desarrollan los maestros discipuladores quienes son lideres preparadospara ensear y trabajar con ellos, tienen el claro llamado para trabajar coneste segmento.

Es el medio eficaz para reunir gran cantidad de nios en una casa, local

pblico, escuela, o en una Iglesia. Mediante musica, payasos, tteres, teatro,concursos, mensaje de la Palabra de Dios, videos, pelculas, presentamos elevangelio a todos los nios que podamos reunir causando un impacto en lacomunidad.

Aspectos de Importancia de las clulas

Importancia de la celula e iglesia de nios

La oportunidad de conocer al Seor Jess

-Lo alcanza en su ambiente.-Vence la distancia-Recibe amor-Es escuchado y tomado en cuenta-Forma su conducta-Desarrolla sus dones-Aprende a evangelizar(Ganar)-Es afirmado en su fe (Consolidar)-Es Entrenado (Discipulado)

-Forma parte de un equipo en la formacin de nuevas Clulas e iglesias denio (Enviar)


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Importancia en el nio

-Testimonio del Evangelio-La Luz de cristo.-Ayuda a vencer prejuicios-Esta disponible para todos-Es una oportunidad a domicilio-Cambia las pandillas-Importancia para el Lder-Aumenta la visin-Amplia su capacidad-Adquiere prctica-Le da responsabilidad

-Descubre talentos-Lo Capacita para trabajar en equipo-Desarrolla y descubre su creatividad-Importancia para la Iglesia-Da lugar para servir-Usa a todos-Prepara Lderes en la niez-Es un brazo de multiplicacin-Identificacin con la comunidad

-PropsitoComo Organizar un Celula de ninos

Es un trabajo delicado y requiere ser bien planificadoSaber los pasos para comenzar y proseguir identificandolos para que sepana grupo pertenencen, esto puede ser determionadom por la edad o pordivisiones de patrullas (sistema Scout exploradoresn aguilas) o simplementecon alianzas divididas por Colores Organizado para que cada uno sepa ycumpla con responsabilidad.

Organizacin de la celula:

-su tarea Personal-Director del Ministerio de Clulas-Coordinadores de rea-Maestros discipuladores-Colaboradores (Ayudantes)-Ama de casa

-Tos de oracin-Amigos del club y/o alianzas


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Organizacin de la Iglesia patrocinante:

-Personal.-Tareas del equipo-Responsabilidad de la Iglesia-Programas-Promocin-Conservacin de resultados-Programas diarios-Programa anual-Materiales de enseanza

LA IMPORTANCIA Y PROPSITO DE UNACLULA INFANTIL

La importancia de la clula de crecimiento infantil radica en el cumplimientode la visin y asegurar la perpetuidad de la misma.Es garantizar el crecimiento constante de la iglesia y el futuro de la misma.

El propsito entonces se divide en dos:-Predicar el evangelio, es decir cumplir nuestra visin y misin-Preparar los lideres que continuaran y dar permanencia a tal visin y

misin.

Al entender todo esto vemos que no es una opcin las clulas infantiles,sino una decisin sabia que proviene de Dios para alcanzar la ciudad, lanacin y el mundo con el mensaje del evangelio.Las clulas de Crecimiento infantiles no son una opcin son vitales

2. COMO ES UNA CLULA DE CRECIMIENTO INFANTIL-Tiene las mismas caractersticas de una clula de crecimiento de adultos:

-Debe durar una o dos horas como mximo, recuerde que los nios tienen unmnimo perodo de atencin,determinado por su edad es decir si tienen unacelula o patrulla compuesta por 12 nios de 10 aos, usted tendra solo 10minutos su atencion luego se distraeran con cualquier cosa; por lo cual hayque aprovechar el momento que envuelve la clula de crecimiento.

-Lugar y la hora deben de ser fijos, de tal forma que los nios se habiten auna rutina. Esto no indica que no se puedan hacer algunas actividadesextras, como:

paseos, excursiones, campamentios, actividades recreativas, etc.-Debe tener un mximo de quince nios, si excede de esa cantidad, va a serimposible mantener el control de grupo y lograr los objetivos propuestos.


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Es normal que una clula de nios crezca, pero para ello debe tomar lasprecauciones para la multiplicacin.

-Una clula debe ser dirigida por un lder que haya pasado por todos losprocesos (pre encuentro, encuentro, post -encuentro y escuela lderes),y que haya realizado el taller de sensibilizacin (ms adelante hablaremosdel mismo). Este lder debe tener un aprendiz que pueda en un momentodeterminado de crecimiento liderar otra clula, adems de un anfitrin odueo (a) de la casa que pueden ser el mismo lder o aprendiz.

La ofrenda es parte esencial de una clula de crecimiento, en la de los niostambin, por lo cual ensearles a los nios el don de la siembra y la cosecha,es un valor que nunca olvidarn.

Las clulas de crecimiento de nios tienen unas variantes:

* Debe ser dinmica, debe contener juegos y actividades recreativas einteractivas* Debe contar con tres factores: introduccin, desarrollo y conclusin siempreeste ltimo aplicndolo a la vida cotidiana. Pueden contener tambin unamerienda sencilla, pero siempre nutritiva. Esto no es esencial pero puedenensearse muchos valores a travs de ella.

QUE TEMAS PODEMOS TOCAR EN UN CLULA DE CRECIMIENTOINFANTIL ................?

Dentro del ministerio Iglesias de nio existe un manual de lecciones quepodemos dar dentro de la Clula de Crecimiento de nios, que pueden seradaptados a las necesidades de cada grupo o comunidad. La idea es que laclula sea un lugar de:

* Crecimiento espiritual ( ensearle la Palabra de Dios, y llevarlos a unencuentro con Jess)* Crecimiento emocional (formando el carcter de Dios en ellos ymostrndoles su amor)* Crecimiento fsico (relacin son su entorno, desarrollo de valores queayudarn a interactuar con su medio ambiente).

La clula tambin nos abre la puertas a conocer la problemtica de lascomunidades en que trabajamos y dan oportunidad de desarrollar

actividades que brinden soluciones. Por ejemplo; si en tu comunidad elproblema radica en las drogas, por medio de la clula puede contactar a lospadres o sociedad de vecinos con el fin de realizar charlas sobre el tema y


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atraer gente para la clula de crecimiento de adulto. La clula de crecimientoinfantiles nos abren una puerta de trabajo con los padres donde podemosdesarrollar talleres para los mismos, y as empezar a entrar en los hogar. TuClula siempre debe ser una oportunidad para ir ms all.

* METODOLOGA PARA EL TRABAJO CON LOS NIOSPara el trabajo con los nios deben existir tres elementos bsicos:

El Amor El Respeto La forma de enseanzar

* EL AMOR:

El amor es la base esencial para el trabajo con los nios, es el motor que nosimpulsa. Todo nio tiene necesidades espirituales, fsicas y emocionales. Eneste tiempo tan carente de expresiones de amor, la clula de nios debe seruna cueva de adulan donde el nio pueda tomar del amor de Dios eimpartirlo a los dems. Todo ser humano tiene diferentes forma de recibir ydar amor, por ello es importante que usted conozca las diferentes formas quepuede expresar el amor en las clulas:El amor expresado a travs de PALABRAS, sean elogios o palabras deafirmacin: En la palabra hay un tremendo poder, los cumplidos verbales o

las palabras de aprecio pueden romper barreras y abrir corazones cerradospor el dolor o el abandono. De igual forma las palabras negativas puedendestruir una vida que recin comienza. Aplica el arte de la bendicin.En ti est el poder para marcar un diferencia en cada vida que Dios teha entregado.El amor expresado a travs del tiempo de calidad: todos los que seinvolucranen Clulas de Crecimiento saben que el tiempo de la clula realmente esirreal, estars dando una leccin con ellos tal vez una hora pero tendrs queestar pendiente de ellos todo el tiempo. Los nios requieren de tiempo para

abrirse y ganar la confianza, tu debes estar dispuesto a dar ms all de unahora, para realmente producir cambios en las vidas.

El amor expresado a travs de regalos: el reino de Dios es una inversin entodos los trminos, cuando comienzas una clula de crecimiento infantildebes estar dispuesto a dar todo de ti. Un regalo puede marcar la vida de losnios, para ellos significa que son especiales.

El amor expresado a travs de actos de servicio: a muchos de nosotros nos

gusta que nos expresen el amor a travs de actos y no solo de palabras.Servir a la gente es el acto de expresin de amor ms genuina, la gentepuede olvidar tal vez tus palabras,pero tus actos pueden marcar su vida.


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El amor expresado a travs del toque fsico: el tacto es el ms fcil de loslenguajes que puede usarse sin condiciones. Muchos de nuestros nioscarecen de contacto fsico positivo que los haga sentir perteneciente aalguien, Jess tocaba a los nios, los colocaba en el regazo, El siempremantuvo contacto fsico con ellos, s t un discpulo modelo de Cristo.* EL RESPETOCuando hablamos de respeto nos referimos al trato con cada nio que sedebe tener, la forma como actuamos y nos dirigimos a los nios. RESPETE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES:

aconsejamos siempre que los nios se dividan por edades para respetarsus diferencias individuales, un nio de cuatro aos es muy diferente auno de ocho, sus necesidades y motivaciones son totalmente distintas.

Para ello el manual de los maestros discipuladores de nio proveelecciones adaptadas a las diferentes edades, puede agrupar a tu grupopor nios de 4 a 7 aos y otro de 8 en adelante, o en ms grupos.

- Respete el horario y la inteligencia del nio: muchas veces nos olvidamosque los nios son personas y que merecen nuestro respeto.- No cambie repentinamente el horario de la clula por que le sali algo msimportante,porque puede perder su credibilidad ante ellos.- Prepare las lecciones con anticipacin, los nios conocen cuando usted noest preparado.

* FORMA DE ENSEANZAEnsear es impartir conocimientos, esto parece muy sencillo, se trataaparentemente de que el maestro presente al nio los conocimientos que ltiene de la leccin, mas el impartir conocimientos equivale a alimentar a otrapersona; no basta con que se le ofrezca un plato muy sabroso es necesarioque el que lo recibe lo coma para que se alimente. Al nio se le puedepresentar una leccin bien preparada, pero al menos que l cooperementalmente y aprenda, no se le ha enseado. Nosotros queremos producir

un crecimiento.El motivo que inspira al lder afecta su actitud hacia la clase, su preparacin ypresentacin su fidelidad al cargo que tiene y el xito que puede esperar. Laenseanza sin propsitos no logra resultados. Por lo tanto hay que tenerlossiempre presentes:- Ganar almas para Cristo. No para s mismo, ni meramente para la iglesia.- Ningn maestro debe estar satisfecho mientras no haya logrado laconversin de los alumnos de su grupo, debe orar y trabajar en este fin.- Desarrollar la vida espiritual de los nios. Tienen que ser edificados en la fe

del Seor.* Prepararlos para la obra del Seor. Es esencial que todo cristiano seaenseado a reconocer su deber y hacer su parte en la obra del Seor.


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Se puede notar que estos fines son espirituales, y tienen que ser logradospor medios espirituales. Sin la consagracin personal del lder, comunin conDios y su direccin; ser imposible lograr estos propsitos.

CMO VOY A ENSEAR?

Para saber cmo voy a ensear, debemos tener una idea de cmo aprendeuna persona. Los cincos sentidos son las cinco puertas por las cuales elconocimiento llega a la mente.

* El Odo: por medio del discurso, la narracin, las preguntas, lasexplicaciones,etc. Se recuerda el 10% de lo que se oye.

* La vista: Cuadros, dibujos, lecciones objetivas, mapas, pelculas, etc. Senecesita la ayuda del odo para interpretar lo que se ve. Se recuerda el 50%de lo que se ve.

* El Tacto: lo que uno hace por medio de trabajos manuales, participacin,dramatizaciones, actividades, etc. Se recuerda el 80% de lo que se hace.* El Olfato: Le predispone a uno inconscientemente a rechazar la enseanzaque se imparte, en caso de malos olores. Puede causar distraccin. Los

nios que aprenden a asearse por respeto a la casa de Dios, tendrn mejorconcepto de la santidad de Dios.* Los Labios: El gusto, como tal, solo se usa para ciertas lecciones: probaragua o un trozo de pan, etc. Pero la boca del alumno s se debe emplearpara el aprendizaje, lo que el alumno habla tiene para s ms importanciaque lo que dicen los dems. El alumno emplea la boca en la recitacin,preguntas y respuestas, comentarios, memorizaciones, lecturas, discusiones,debates, testimonios. Se recuerda el 90% de lo que se habla.

Estrategias para la enseanzaPor lo general el concepto de celula es facil de ensear a los nios si seexplica desde lo escencial, explicando el desarrollo y caracteristaicas de lascelulas como organismo vivo; sin embargo los nios deben identificarce consu grupo no bajop el termino de celula este termino lo entienden y manejanlos lideres, pero proponemos mantener el concepto base como tecnica demultiplicacion pero el termino en si sera reemplazado por un termino quepermita que el nio se identifique con su grupo en este caso le llamaremospatrulla o grupo, el cual debeb tener un nombre que ellos mismos eligirandemocraticamente y se le agregara tambien un apellido.

Se recomienda que el nombre sea de un animal, trubu, comunidad, planta,etc.. y el apellido sea una caracteristica para el nombre por ejemplo:Canguros Risueos, Suricatas Alertas, Tigres Salvajes...etc.....


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Organizacin de Ministerio. Explorador guila

Esta visin nace de las palabras mismas de nuestro Seor Jesucristopronunciadas en Lucas 18:16, en la versin Reina Valera 1960 dice:

Mas Jess, llamndolos, dijo: Dejad a los nios venir a m, y nose lo impidis; porque de los tales es el reino de Dios.

La versin Lenguaje sencillo lo dice de una manera ms entendible:

Entonces Jess llam a los nios y les dijo a sus discpulos:"Dejen que los nios se acerquen a m. No se lo impidan,porque el reino de Dios es de los que son como ellos.

La versin Dios habla hoy dice:Entonces Jess los llam y dijo:

Dejen que los nios vengan a m, y no se lo impidan, porqueel reino de Dios es de quienes son como ellos.Jess en estas palabras da a entender que los nios quieren venir a El, y Ellos llama, tambin su muerte en la cruz fue por ellos, y somos los adultosquienes siempre estamos poniendo barreras sin quererlo y por omisin, noescuchando al Maestro, si, as es, los adultos no hemos entendido aun hoyque los nios necesitan y quieren llegar a Cristo y que El los est llamando,la iglesia es la que est sorda y debe or la reprensin del Seor, la solaignorancia de esto es un impedimento para ellos. Por esto en respuesta a lavisin de nuestro Seor, es que nace este ministerio de nios, con elpropsito de quitar los impedimentos para que los nios lleguen a El. Estapalabra de nuestro Seor nos da entender dos cosas: Dejad, esto implicaabrirles el camino, hacer expedito su encuentro con Jesucristo, y el No se losimpidis, que quiere decir el darles permiso, no ser nosotros objeto deimpedimento. Por esto en base a esta visin de quien es nuestro Jefe ySeor y mxima autoridad para nosotros que nace este proyecto o visin.

VISION: Facilitar y abrir caminos para que todos los nios del mundo decualquier condicin, raza y lengua y pueblo y etnia, puedan or la voz del

Seor, conocer el amor de Cristo de una manera dinmica, creativa e integralpor medio del sistema Explorador guila.


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MISION: Trabajar con nios de ambos sexos entre 6 y 18 aos usando todoslos medios disponibles, para as llegar a toda sus necesidades, ya seanfsicas, mentales, espirituales y sociales, usando el mtodo Explorador

guila, el recurso de los cinco ministerios y toda la infraestructura que elSeor provea para el cumplimiento de la gran comisin.

Resmen de Visin-Misin

El ministerio Explorador guila, es el ministerio que usa la modalidad scout-explorador para trabajar con nios entre 6 y 18 aos de ambos sexos,agrupados en sus patrullas usando las variables sexo y edad, con modalidadde patrullas de ocho a doce integrantes para todas sus divisiones,exceptuando los Tiernitos de Dios.

La visin Explorador guila: Esta es una visin de conquista, esta visintrabaja en metas pequeas pero que al final logran cosas grandes, de a pocoun grupo Explorador guila se multiplica con este sistema, cada nio gana yatrae a cuatro amiguitos, primera meta por la cual recibir un reconocimientoy premio que podr usar en su vestimenta y uniforme, en tres perodosllegara a muchos amiguitos, hasta completar su patrulla. La visin guila esuna visin de conquista, de alguien que no suelta su presa, que cuida a susaguiluchos y los protege en lo alto de las rocas, que se renueva para ser

cada vez mejor, y que vence los obstculos para hacerse ms fuerte en laadversidad, que tiene una visin de largo alcance, pero que la logra da ada. Que tiene un espritu superior que ve por la fe y al amparo de un Diostodopoderoso que todo es posible si creemos.

Visn de los 120.000 nios en Chile: Esta es una visin nacida en nuestrocorazn por inspiracin del Espritu Santo, acerca de la salvacin de losnios.Jons 4:1111 y no tendr yo piedad de Nnive, aquella gran ciudad donde hay ms de

ciento veinte mil personas que no saben discernir entre su mano derecha ysu mano izquierda, y muchos animales?Esta palabra muestra la compasin del Seor por quienes no saben dondeesta su derecha de su izquierda.El recurso de los cinco ministerios: Este es un concepto de trabajoesencialmente bblico, segn Efesios captulo cuatro, y da soporte espiritualal trabajo de discipulado del ministerio Explorador guila. El nio desde queentra hasta que egresa pasar por un adiestramiento que le formarconceptualmente en estos cinco ministerios y capacitado para ser un lder

juvenil, de discipulado, apoyo a misiones y formador de iglesias.El Simbolismo del trono de Dios: Este simbolismo est sacado del libro de

Apocalipsis y de las doce tribus de Israel (slo se toman cinco tribus), los


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smbolos coinciden con Apocalipsis, el simbolismo o marco simblico tieneque ver con los cuatro seres vivientes del trono de Dios y El Cordero. Estossmbolos corresponden a cada divisin del Ministerio Explorador guila, loscuales son:

1. Descubridor, edad de 6 a 8 aos.Ellos trabajan como una familia feliz, son cien por ciento dependientes, usanla imaginacin y muchos trabajos manuales, aprenden jugando y haciendo,se colocaran en ellos los fundamentos bblicos mediante las historias de laBblia y recursos pedaggicos. Tienen su da de campo, y sus actividadesdentro del recinto. Su asistencia a campamento sera si su familia completaasiste al campamento y quedara a cuidado de sus padres con solo algunasactividades para ellos.

Caractersticas simblicas: Humildad y fuerzaMinisterio quntuple: Maestro guilaSer viviente smbolo: El becerroColor smbolo: verdeTribu smbolo: Tribu de EfranSignificado del nombre Efran: Doble fruto

Ascenso: (total 32 meses)

I. Recluta (dos meses)II. Caminante (tres meses)III. Corredor (tres meses)IV. Saltador (seis meses)V. Viga (seis meses)

VI. Guardin (seis meses)

2. Manada de leones, edad de 9 a 11 aos.La manada de leones aprenden jugando y haciendo e imaginando, sontodava dependientes, pero tienen una actividad fsica mayor, para lo cual el

juego es vital, pero tienen cierta capacidad de concentracin. Usarn laBblia, la naturaleza y el juego como soportes de su actividad. Ellos puedenasistir a campamentos como patrulla, divisin y Explorador guila.

Caractersticas simblicas: Dominio y arrojoMinisterio quntuple: Pastor guilaSer viviente smbolo: El lenColor smbolo: Azul claroTribu smbolo: Tribu de Jud

Significado del nombre Jud: Alabanza


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Ascenso: (Total 32 meses)

I. Recluta (dos meses)II. Cachorro (tres meses)III. Leoncillo (tres meses)IV. Len aprendiz (seis meses)V. Len cazador (seis meses)VI. Len lder (seis meses)

VII.Len conquistador (seis meses)VIII.

3. Explorador Aguila Edad de 12 a 14 aos.Esta es la divisin en donde la amistad y el apego a sus pares es muy fuerte,se desarrolla el sentido de identidad, pero se depende del grupo, tienden

como grupo a ser levemente independientes, aprenden haciendo. Son comocaracterstica el grupo ms fuerte y numeroso, pero dciles y fciles deseguir instrucciones si hay una buena motivacin e identificacin con loslderes. Ellos pueden asistir a campamentos como patrulla, divisin y GrupoExplorador guila.

Caractersticas simblicas: Honor, lealtad y valentaMinisterio quntuple: Evangelista guilaSer viviente smbolo: El hombre / mujer

Color smbolo: RojoTribu smbolo: Tribu de RubnSignificado del nombre Efran: Ved un hijo

Ascenso: (total 32 meses)I. Recluta (dos meses)II. Servidor (tres meses)III. Infante (tres meses)IV. Escudero (seis meses)V. Caballero (seis meses)VI. Ciudadano (seis meses)

VII.Embajador (seis meses)

4. guilas, edad de 15 a 16 aos.Esta es la divisin en donde entran como edad en un perodo muy difcil, laadolescencia es parte de ellos, por lo cual requiere trabajar con ellosconvencindolos y dndoles ms instancias de participacin. En esta edaddeben aprender a compartir con reglas claras entre ambos gneros(masculino/femenino). Deben adquirir, bajo el amparo de las Escrituras, una

mente y espritu victorioso sobre todo el asedio y ataque del mundo. Ellospueden asistir a campamentos como patrulla, divisin y Grupo Explorador

guila.


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Caractersticas simblicas: Fortaleza y espiritualidadMinisterio quntuple: Profeta guilaSer viviente smbolo: El guilaColor smbolo: BurdeoTribu smbolo: Tribu de DanSignificado del nombre Dan: Dios Juzga

Ascenso: (total 22 meses)I. Aguilucho (dos meses)II. guila protectora (tres meses)III. guila cazadora (tres meses)IV. guila renovada (tres meses)V. Supervivencia (tres meses)

VI. Evangelismo y misiones I. (tres meses)VII.Pionerismo y rescate (tres meses)

5. Lderes Junior, edad de 17 y 18 aos.Esta es la divisin en donde l o la jven, si as lo desean, pueden pasar aformar parte del staff de lderes del grupo guila. Esta divisin se caracterizapor su servicio. Tambin esta divisin ser como un servicio militarvoluntario dentro de nuestra corporacin. Ser un grupo de elite que apoyara misioneros en lugares apartados, con trabajos de verano y misiones con

equipamiento especial. Actuar en tiempos de catstrofe como una defensacivil evanglica y tendrn una capacitacin como capellanes. La disciplinade esta divisin ser una modalidad de trabajo y tendrn instructores de eliteque lo harn una fuerza rpida, preparada, eficiente y espiritual, misionera yevangelstica. Ellos pueden asistir a campamentos como patrulla, divisin yGrupo Explorador guila.Caractersticas simblicas: Servicio y sacrificioMinisterio quntuple:Apstol guilaSer smbolo: El CorderoColor smbolo: BlancoTribu smbolo: Tribu de LevSignificado del nombre Lev: Unido

Cursos de capacitacin:I. Curso lder Junior fase I.II. Campamento Lder Junior Fase I.III. Evangelismo y misiones II.IV. Primeros auxiliosV. Construccin y taller

VI. CapellanaEl Grupo Explorador guila est compuesto por cinco divisiones, cadadivisin con cuatro patrullas de 8 a 12 scouts guilas, cuando lleguen a


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cuatro patrullas deber seccionarse la divisin para formar otra seccindentro del grupo. El grupo podr contener cuantas secciones quiera, soloque su organizacin variar de acuerdo a un esquema de crecimiento.El grupo es el identificador frente a los dems grupos Explorador guila.Cada grupo de Exploradores guila tendr un Lder de Grupo Alpha y otroOmega, El lder Alpha es el primer lder de grupo, y el Omega es el segundolder de grupo, estos dos son el equipo cabeza.

A simple vista pareciera que es un cuerpo con dos cabezas, pero no es as,es un equipo en donde el lder Alpha est preparando un lder igual a l, paravisionar el crecimiento, as llegado el momento, a causa del crecimiento, ellder Omega puede llegar a ser Alpha y el lder Alpha puede pasar a sersupervisor de dos o ms grupos guila.

Cada Grupo guila tendr su propio nombre y paoln singular que losidentifique, pero se usar un solo emblema nico del Ministerio guila en lamanga izquierda a 1,5 cms. de costura del hombro, centrado.

Cada divisin tendr un staff de lderes en equivalencia mnima de un lderpor cada 12 nios, con un lder de divisin, y cuatro sub-lideres de divisinpara cuatro patrullas de doce nios. En total sumados lderes y nios unnumero de 53 personas.

Modalidad de Crecimiento:Como el guila crece de cuatro en cuatro, un grupo podr tener cuatrosecciones como mximo para una misma divisin (si es que el espacio lopermite), pero su programa se ejecutar en forma separada para cadaseccin. Completadas las cuatro secciones puede formarse otro grupo dentrodel grupo sin perder su identidad, ejemplo: Grupo Carita Feliz, grupo caritafeliz I, grupo carita feliz II, etc. Slo que como modalidad de trabajo no esconveniente trabajar con ms de 48 nios en una divisin seccionada, pororden, por disciplina, por espacio, por capacidad de movilizacin, por sistema

de juegos, etc. Un grupo demasiado grande es muy difcil de controlar. Cadaseccin tendr sus lderes y programa independiente en su ejecucin,aunquesea la misma plantilla de trabajo.

Como todas las divisiones crecern en forma parecida, entonces el nuevogrupo tendr todas las divisiones y crecer y trabajar en forma armnica ysin perder su identidad y la visin de los lderes Alpha Omega. Por razonesde capacidad, dos grupos no podrn funcionar en el mismo espacio, ser porello importante que en medio del crecimiento vallan buscando otro espacio

donde trabaje el grupo hijo.


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La Patrulla guila:

Est compuesta por 8 a 12 scouts guila, de los cuales uno ser el Gua dePatrulla y otro ser el Sub-Gua, se ordenarn por antigedad y ascenso ologro de objetivos de la divisin. Usarn un estandarte de Patrulla o Ttemelcual lo portar en su mano derecha y cuidar el Gua de patrulla, y unbculo que lo portar el Sub-gua. El estandarte de patrulla tendr la alturadel gua de patrulla, con una punta metlica para ser clavado en tierra, y unbandern que represente a la patrulla en su parte superior con adornos ytallados que los nios le hagan. El bculo del Sub-gua, es una bara del largodel brazo del Sub-gua que colgar de su hombro derecho siempre, tendrun bandern ms pequeo que represente a la patrulla. El gua de patrullallevar dos cintas en la presilla del hombro izquierdo de su camisa con el

color de la divisin. El Su-gua llevar solo una en el mismo lugar. La patrullatiene cargos permanentes y circunstanciales los cuales estn detallados enel manual de cada divisin.

Uniforme guila:

El uniforme primera clase de Nios estar compuesto por una camisaazul Pantone 072. Jeans azules, paoln de grupo.Los lderes Usarn Camisa azul manga larga, pantaln gris rapero,

zapatos o botas negras, polera blanca. Cinturn azul hebilla dorada oplateada.

Cursos para lderes:

I. Curso Bsico (46 horas pedaggicas, un ciclo de dos meses)1. Curso Visin guila.i. Mensaje del guilaii. Simbologa del guilaiii. El lder Alpha-Omega I

iv. Metodologa de trabajo guilav. Campamento visin guila

vi. La Iglesia de Nios (optativo)2. Estructura Organizacionali. Organigramaii. Estructura de crecimientoiii. El Grupo Explorador guilaiv. La Patrulla guila3. El programa de ascenso Explorador guila

i. Ascenso divisin Descubridorii. Ascenso divisin Manada Leonesiii. Ascenso divisin Explorador


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iv. Ascenso divisin guilasv. Ascenso divisin Lderes Junior4. La reunin guilai. Programando una reunin con xitoii. Juegos, danzas y cantosiii. Ceremonias5. El programa ministerial guilai. El ministerio quntupleii. Capellanaiii. Psicologa pastoraliv. Sexualidad juvenilv. Las tribus urbanas, grupos undergroundvi. Evangelismo de nios I

vii. Evangelismo de nios IIviii. Evangelismo de nios IIIix. Cmo debe ser la predicacin guilax. Liberacinxi. El lder y su vida espiritual6. El campamento guilai. Tipos de campamentosii. Eleccin del lugar de campamentoiii. Programa de campamento

iv. Tcnicas campestresv. Nudos y amarresvi. Orientacinvii. Salud y seguridadviii. Primeros auxiliosix. Ecologax. Sealtica , semfora y cdigosxi. Juegos de campamentoxii. El raid

7. Curso de creatividad y tecnologa guilai. Pedagogaii. Artes manuales y diseoiii. Computacin bsicaiv. Taller audiovisual

v. Dinmicas de grupo y liderazgo

Curso prctico: Tres das de campamentoII. Curso Medio (internos tres das, 26 horas pedaggicas)1. Curso de expresin, danza, teatro, dinmicas

2. Las tentaciones del lder


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3. Curso de Juegos avanzadosa. Grandes Juegosb. Juegos nocturnosc. Juegos de ciudadd. Juegos de acechoe. Juegos de saln

4. Liderazgo y trabajo de grupoa. Lder Alpha Omega IIb. Delegacin de funcionesc. Descripcin de cargos

d. Evaluacin e informes

5. Administracin y proyectosa. Sistema FODAb. Proyectos concursables

c. Sistemas de administracin de empresa Grupo Explorador guila

6. Mesa redonda de preguntas y respuestasa. Taller prcticob. Minuto de confianza

c. Cuestionarios a lderes

7. Vida familiar del ldera. Equilibrio entre vida familiar y ministerialb. Crsis en el hogar y trabajoc. Cmo resolver problemasd. Cmo enfrentar la enfermedad y el cansancioe. Cmo vencer el asedio del diablo

8. Grupo en crisis9. Mejorando el sistema guila, grupos de trabajo.

10.La iglesia de nios IIEl Pentalder y el lder supervisor

III. Curso Avanzado IUna semana de campamento cercano a un nuevo campo misionero en elverano.1. Se apoya a misiones nacionalesa. Se hace trabajo prctico de evangelismo y misiones

b. Se trabaja con nios del sectorc. Se trabaja con Divisin lderes Junior


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2. Temtica de cursos en tiempo de estudio y capacitacina. La visin de los 120.000 nios en Chileb. Cmo abrir nuevos gruposc. Taller de mimo y teatro al aire libred. Taller de evangelismo urbanoe. Taller de discipulado guilaf. Los medios de comunicacing. Las finanzash. Conquista de fortalezas

IV. Curso Avanzado IIUna semana apoyando una obra en el extranjero. Se concursa para estecurso. Es pre-requisito tener el curso bsico, medio y avanzado I aprobados.

Atte. Daniel [email protected]

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