centro de bachillerato tecnológico industrial y de ... · un mayor índice de embarazo en...

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Programa de Mejora Continua

Loma Bonita, Oaxaca, 27 de Octubre de 2014

Centro de Bachillerato

Tecnológico Industrial y de

Servicios No.90

Programa de Mejora Continua 1

ÍNDICE

1. Objetivo ...................................................................................................................... 3

2. Introducción ................................................................................................................ 3

3. Normatividad aplicable ................................................................................................ 6

4. Diagnóstico ................................................................................................................. 7

4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 9

4.2 Indicadores SIGEEMS ............................................................................................ 10

4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................. 10

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ....................................................................... 10

4.2.1.2 Abandono escolar (total)............................................................................ 11

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) .................................................... 11

4.2.1.4 Aprobación total ........................................................................................ 12

4.2.1.5 Aprobación primer semestre ...................................................................... 12

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................. 13

4.2.1.7 Eficiencia terminal ..................................................................................... 13

4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................. 14

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ............................................ 14

4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 15

4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 15

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 15

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 16

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................ 17

4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 17

4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 18

4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 19

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................. 19

4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................... 19

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 21

4.3 Mantenimiento ........................................................................................................ 22

4.4 Planes de emergencia ............................................................................................ 23


4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................. 23

4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 24

4.5 Identificación de prioridades ................................................................................... 25

5. Procesos y/o proyectos ............................................................................................. 40

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ........................................................................... 40

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 41

5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 42

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 43

5.3 Cobertura ............................................................................................................... 44

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ....................................................... 45

6. Aprobación del documento ....................................................................................... 46


1. Objetivo

Lograr disminuir el índice de deserción escolar (abandono escolar) mantener y/o

ampliar la cobertura e ingresar al SNB, esto se va a obtener desarrollando un plan de

mejora continua integral con el apoyo de los directivos, docentes, alumnos y padres de

familia, con el fin de generar en el joven bachiller los valores, la ética, las

competencias; con el apoyo los planes y programas vigentes, las tutorías, el

programa jóvenes, construye-t, y los diferentes clubes, y así lograr en el joven

bachiller la pertinencia en la institución.

2. Introducción

El Plan Académico de mejora para el ciclo escolar 2014-2015 se elabora para tratar de

disminuir el índice de deserción escolar (Abandono Escolar), mantener y/o ampliar la

cobertura y el ingreso al SNB del Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de

servicios No. 90 de Loma Bonita.

Que se dará de manera integral para fortalecer el servicio educativo mejorando los

resultados obtenidos en años anteriores con base a la referencia de los indicadores del

SIGEEMS. Y así ir fortaleciendo a la institución y sobre todo elevar la calidad educativa

para formar jóvenes capaces de insertarse al sector productivo y laboral.

SITUACIÓN ACTUAL DEL PLANTEL

INFRAESTRUCTURA ACADEMICA

En la actualidad se imparten las siguientes especialidades

Técnico en Contabilidad

Técnico en Electrónica

Técnico Laboratorio Clínico

Técnico en Administración de Recursos Humanos

Técnico en Logística


Recursos humanos.

- Actualmente el plantel cuenta con una plantilla de 54 trabajadores.

- Se tramita la documentación de alumnos y personal en tiempo y forma según al

departamento que le corresponda.

- Se da servicio diario de limpieza a los espacios de uso continuo por alumnos y

personal.

- Se da mantenimiento periódico a edificios y áreas verdes.

Matrícula escolar

- Se atiende una matrícula de 745 alumnos en el turno matutino distribuidos en: 7 grupos en el primer semestre, 7 grupos en el tercer semestre y 6 grupos en el sexto semestre, sumando un total de 20 grupos.

Instalaciones:

- Se encuentra en la segunda etapa de construcción, de acuerdo al plano de conjunto autorizado por el IOCIFED antes c.a.p.f.c.e. Están construidos en su totalidad los edificios, c, d, e, f, h, j, k, l, y el edificio p (fuera de modelo) construido con apoyo de las autoridades municipales, padres de familia, alumnos y personal del plantel.

Actualmente se está construyendo el edificio “B” con el proyecto de infraestructura 2012 (1 Aula didáctica) por parte del IOCIFED, 3 Aulas didácticas con apoyo del Gobierno Municipal y Estatal 2014.

Faltando por construir los edificios:

A; se compone de administración, biblioteca y pórtico

G; se compone de cooperativa, intendencia, pórtico y servicios

sanitarios

M; se compone de almacén y bodega


Espacios para actividades académicas:

- 12 aulas, 8 aulas adaptadas, de las cuales están en uso 20 aulas, 1 centro de

cómputo adaptado, 1 laboratorio de física, 1 laboratorio de química, 1 laboratorio de

análisis clínicos, 1 laboratorio de electrónica y 1 taller de electrónica.

Espacios de servicios:

- Caseta de entrada, biblioteca adaptada, sala de maestros adaptada, cubículos para:

trabajo social, servicios médicos, difusión cultural y deportiva, caseta para prefectura

adaptada, cafetería, módulo de servicios sanitarios, sala de usos múltiples, almacén y

archivo general.


3. Normatividad aplicable

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley Orgánica de la Administración Pública Federal

Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 Programa Sectorial de Educación 2013-2018 Acuerdo 442 Acuerdo 480 Manual de Organización de la SEP

Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI Manuales de Organización de los planteles de la DGETI Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el

Sistema Nacional de Bachillerato Guía del Director

Programa de Actualización y Profesionalización Directiva

Normas adicionales

Ley Federal del Trabajo. Normas que regulan las condiciones específicas del personal docente de la

DGETI. Manual de Organización del Centro de Estudio Tecnológicos industrial y de

servicios, Estructura de Tipo 5 “B”. Planeación institucional SEP-DG, manual para evaluar planteles que solicitan

ingresar al sistema nacional de bachillerato, guía para elaborar planes de mejora continua SEP-DGB.


4. Diagnóstico

En el ciclo escolar 2014-2015, haciendo un análisis de los resultado obtenidos pudimos

darnos cuenta de ciertos problemas que se acentuaron en nuestra institución como son

un mayor índice de embarazo en jovencitas, la desintegración familiar, el problema sobre

la situación económica y el más fuerte, la falta de interés hacia el estudio por parte de

nuestro jóvenes, dentro de las actividades programadas, se realizaran talleres de

sensibilización, conferencias, platicas motivacionales, etc., estando consiente que

después de estos se obtiene resultados a los que se les debe de dar seguimiento, pero

debemos de tener presente de la falta de un psicólogo de tiempo completo para poderle

dar seguimiento a los casos detectado.

Para el Plan de Mejora Continua se tienen 3 prioridades; Deserción Total, Eficiencia

Terminal y Actualización Docente, que a continuación se realiza un análisis del ciclo

anterior.

II.1.1. DESERCION TOTAL:

En el ciclo escolar 2013 – 2014, se tuvo una deserción del 17.37%, es satisfactorio ya

que nos encontramos dentro de los rangos a nivel nacional pero se aumentó la deserción

total en un punto porcentual.

El compromiso es fuerte y se va a seguir dándole prioridad a este indicador aplicando los

programas de jóvenes, tutorías y el sistema de alerta temprana para lo cual se canalizaba

a los alumnos a las diferentes asesorías que requerían, y ahora se pretende que los

alumnos no dejen de estudiar por ningún motivo y terminen su bachillerato ya que a partir

del ciclo 2011 – 2012 la educación media superior es obligatoria. Además se impulsará a

los jóvenes con becas SEMS, Contra el Abandono Escolar, y oportunidades para que no

dejen de recibir algún apoyo económico por parte del gobierno. A nivel estado

observamos que existe un 9% como meta para este ciclo escolar.


III.1.1. EFICIENCIA TERMINAL:

En el ciclo escolar 2013-2014 la eficiencia terminal es del 40.18% se disminuyó puntos

porcentuales esto nos indica que estamos en focos rojos ya que de la generación 2011-

2014 de cada 10 que ingresaron salieron 4. Esto nos lleva a realizar un análisis de los

programas que se realizaron en el ciclo escolar como son las asesorías grupales e

individuales, tutorías, programa jóvenes y el sistema de alerta temprana y analizar las

causas que originaron este alto índice de deserción y retomar el compromiso en el plan de

mejora 2014-2015 siendo la prioridad principal la eficiencia terminal y así dotar a los

alumnos con las herramientas necesarias, asesorías individuales y grupales, trabajo

colaborativo de parte de todo el personal y sobre todo incentivar y estimular a los jóvenes

a que encuentren la pertinencia y no abandonen el bachillerato, estas cifras son un reto

para seguir trabajando y sobre todo asumir la responsabilidad de que si se puede mejorar.

VI.1.5. ACTUALIZACION DOCENTE

En indicador este ciclo escolar se alcanzó la meta del 100% ya que se implementa cursos

de actualización profesional y/o pedagógica, para el ciclo escolar 2014-2015 se tiene

programados 2 cursos para el personal docente y administrativo de la institución para

cumplir con las actividades de la educación media superior. Dichos cursos los impartirá

personal del Instituto Nacional de Evaluación Educativa.


4.1 Análisis FODA

Aspectos externos

Oportunidades

Mayor interacción con los padres de familia y la sociedad,

Trabajar colaborativamente y en el entorno social de la

comunidad.

Participación en las actividades escolares de los padres de

familia.

Amenazas

Falta de interés de los padres de familia y de la comunidad para

apoyar los diversos proyectos y programas de la institución.

Mal uso de las Tic´s, televisión y diversos distractores.

Aspectos internos

Fortalezas

Apoyo total de la dirección.

Compromiso de los docentes con los educandos.

Se cuenta con personal capacitado y actualizado en profordems,

diplomado en construye-t, maestrías.

Manejo de programas de Tutorías, Jóvenes, Constrúyete.

Aprovechar la experiencia de los docentes para implementarlo en

el aula, semana de ciencia y tecnología, proyectos, festivales

académicos.

Trabajar con alumnos, tutores y padres de familia la caja de

herramientas de YO NO ABANDONO.

Gestionar la construcción de espacios educativos.

Utilizar al 100% la capacidad física instalada del plantel

Debilidades

Falta de interés en aplicar los programas de tutorías y jóvenes.

Malos hábitos de estudio.

Apatía por parte de los tutores, docentes, etc.


4.2 Indicadores SIGEEMS

4.2.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

0.00 0.71 -6.76 0.00

0.00 0.71 -6.76 0.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino Vespertino Plantel


4.2.1.2 Abandono escolar (total)

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 25.67 24.65 22.66 17.37

Vespertino

Plantel 25.67 24.65 22.66 17.37

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014


4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 0.88 1.21 0.68 0.67

Vespertino

Plantel 0.88 1.21 0.68 0.67

0.00

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

1.20

1.40

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.1.4 Aprobación total

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 41.96 43.71 60.05 46.55

Vespertino

Plantel 41.96 43.71 60.05 46.55

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014


4.2.1.5 Aprobación primer semestre

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 23.60 21.11 25.34 23.76

Vespertino

Plantel 23.60 21.11 25.34 23.76

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.1.6 Aprobación segundo semestre

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 32.91 42.40 68.30 37.02

Vespertino

Plantel 32.91 42.40 68.30 37.02

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014


4.2.1.7 Eficiencia terminal

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 51.88 59.21 48.18 40.18

Vespertino

Plantel 51.88 59.21 48.18 40.18

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.1.8 Alumnos con asesorías

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 100.00 100.00 99.85 100.00

Vespertino

Plantel 100.00 100.00 99.85 100.00

99.75

99.80

99.85

99.90

99.95

100.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014


4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 100.00 100.00 100.00 85.00

Vespertino

Plantel 100.00 100.00 100.00 85.00

75.00

80.00

85.00

90.00

95.00

100.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.2 Personal docente y directivo

4.2.2.1 Actualización del personal docente

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino

Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014


4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media

superior

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 50.00 0.00 11.76 0.00

Vespertino

Plantel 50.00 0.00 11.76 0.00

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

50.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la

educación media superior

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 0.00 1.00 0.00 0.00

Vespertino

Plantel 0.00 1.00 0.00 0.00

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino

Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014


4.2.2.5 Actualización del personal directivo

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino

Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.2.6 Certificación directiva

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 0.00 0.00 0.00 0.00

Vespertino

Plantel 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.3 Infraestructura y equipamiento

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 74.12 74.74 69.68 77.88

Vespertino

Plantel 74.21 74.74 69.68 77.88

64.00

66.00

68.00

70.00

72.00

74.00

76.00

78.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.3.2 Pupitre por alumno

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino

Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet

Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Matutino 28.20 28.40 26.48 36.78

Vespertino

Plantel 28.20 28.40 26.48 36.78

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014



4.3 Mantenimiento

Programa de Mantenimiento preventivo y correctivo para instalaciones y

equipos de seguridad del plantel.

Las actividades diarias son la limpieza general de las instalaciones (aulas,

oficinas administrativas, laboratorios y talleres, y el mantenimiento preventivo y

correctivo se realiza de acuerdo al cronograma anual. Toda esta planeación la

realiza el Departamento de Servicios Generales.

No. ACTIVIDAD AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

1 Sistema Eléctrico X X

2 Subestación eléctrica. X X

3 Cableado, Balastros, lámparas, focos, enchufes.

X X

4 Sistema hidro sanitario X X

5 Sistema de bombeo y red de hidrante

X

6 Sistemas de aire acondicionado. X X

7 Servicios Sanitarios. X X X X X X X X X X X X

8 Sistemas de Gas y cocina X X

9 Equipos de seguridad. X X X X

10 Extintores. X X X X

11 Limpieza General de Aulas, Oficinas Administrativas, Áreas Verdes y Jardines.

X X X X X X X X X X X X

12 Pintura a Instalaciones X X


4.4 Planes de emergencia

4.4.1 Revisión por la dirección

Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones

plasmadas en el presente Programa de Mejora Continua han sido

correctamente implementadas y están cumpliendo con la finalidad y objetivo

planteado en cada uno de los proyectos establecidos.

Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria con sus

directivos y responsables de proyecto.

Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no son los

esperados, estos cambios deben estar documentados.

Orden de atención

1 Indicadores académicos: Eficiencia Terminal, Aprobación, Cobertura y Abandono Escolar.

2 Elaboración de estrategias didácticas y supervisión de su aplicación. Aplicación del programa de tutorías de manera correcta y verificar su funcionamiento. Control de atención a padres de familia y estudiantes e interacción con orientadores educativos, tutores y facilitadores.

3 Realización de encuestas a estudiantes sobre el desempeño docente. Perfil del docente de acorde a la asignatura que imparte. Actualización del personal docente conforme a la RIEMS.

4 Uso adecuado del siseems, Actualización constante del SIAT.

5 Verificación del estado que guardan las instalaciones y el equipo. Contar por lo menos con una biblioteca garantizando la cobertura de las necesidades de la matrícula RIEMS. Espacios destinados no exclusivos a las labores de orientación a las labores de orientación y tutoría.

6 Programa de mantenimiento de las instalaciones. Fomentar la cultura de protección civil.


4.4.2 Protección civil

El programa de Trabajo 2013-2014 de la Unidad Interna de Protección Civil y

emergencia Escolar está integrado por el Lic. Sergio Winston Alfaro Escobar como

coordinador responsable de la unidad interna, el Lic. Genkis Román España Fuentes

como suplente coordinador. Se encuentra constituido por 5 brigadas (De comunicación,

Prevención y combate de incendios, primeros auxilios, búsqueda y rescate y

evacuación de inmuebles.

A continuación se muestran de manera general las actividades que se realizarón.

No. ACTIVIDAD AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

1 Poda de arboles.

X X

2 Revisión y mantenimiento del sistema hidráulico (Agua potable).

X X

3 Revisión y mantenimiento del sistema de energía eléctrica.

X X

4 Mantenimiento a áreas verdes de malezas y alimañas.

X X X X X X X X X X X X

5 Supervisión a Laboratorios de química, física, múltiple y centro de cómputo.

X X

6 Efectuar simulacros.

X

Se realizó un simulacro de un sismo el 17 de septiembre del presente para generar la

cultura de que realizar en caso de que exista una contingencia, se establecieron puntos

de reunión y se dio una charla con los encargados de protección civil de la comunidad

sobre cómo reaccionar en situaciones de riesgo (Terremotos, inundaciones, huracanes y

primeros auxilios).

Se realizó la poda de árboles y se taló un árbol de mango que estaban en situación de

riesgo para las estructuras del plantel y sobre todo para los alumnos, de igual forma se

sembraron árboles frutales para compensar el que se cortó, de igual forma estas

actividades se realizaron con la autorización de protección civil.

Se realizan recorridos periódicamente en las instalaciones para ver el estado físico que

muestran las instalaciones.


4.5 Identificación de prioridades

Los proyectos son los siguientes

PROYECTO PRIORIDAD INDICADOR

Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

1

Deserción total

Eficiencia terminal

Docentes con competencias para la educación media superior

Actualización del personal directivo

Docentes certificados en competencias para la educación media superior

Certificación Directiva

Participación de docentes en planeación curricular

Abandono Escolar

2

Deserción intracurricular (primer semestre)

Aprobación de alumnos por asignatura por bimestre

Asistencia de alumnos a clases

Alumnos con asesoría

Padres de familia que asistieron a reuniones.

Alumnos por aula en primer grado.

Cobertura 3

Utilización Física del Plantel

Pupitre por alumno

Alumnos por computadora con accenso a internet.


SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

Buscar alternativas que nos permitan delinear estrategias para ingresar al SNB.

Implementar proyectos que atiendan las recomendaciones del SNB.

ABANDONO ESCOLAR

Disminuir el índice de deserción.

Disminuir el índice de reprobación

Aumentar la eficiencia terminal.

Aumentar la relación con padres de familia.

Trabajar con alumnos, tutores y padres de familia la caja de herramientas provistas por el programa “YO NO ABANDONO”

COBERTURA

Gestionar ante las instancias correspondientes la construcción de espacios educativos.

Utilizar al 100% la capacidad física instalada del plantel.


PROYECTO: Sistema Nacional de Bachillerato

El Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) en una pieza fundamental de la RIEMS,

porque permitirá ir acreditando la medida en la cual la institución realice los cambios

previstos en la reforma.

Para poder ingresar se pretende cumplir con los siguientes aspectos:

Planes y programas ajustados a la educación por competencias y al desarrollo de los campos del conocimiento que se han determinado necesarios, conforme a la RIEMS.

Docentes que deben reunir las competencias previstas por la RIEMS. Organización de la vida escolar apropiada para el proceso de aprendizaje, la

seguridad y en general el desarrollo de los alumnos. Instalaciones materiales suficientes para llevar a cabo el proceso de aprendizaje y el

desarrollo de competencias.

El plantel irá cumpliendo por etapas los niveles exigidos en cada uno de los aspectos

mencionados.

A cada etapa de cumplimiento corresponde un nivel dentro del SNB, el cual asigna cuatro

niveles, del IV al I, siendo el de mayor categoría el nivel I, en el cual el plantel puede

acreditar que ha cumplido cabalmente con la RIEMS y que se encuentra en un proceso de

mejora institucional continua.

El proyecto para el ciclo escolar 2014-2015 es realizar la solicitud el SNB y entrar al nivel

IV, cumpliendo con toda la documentación necesaria.


PROYECTO: ABANDONO ESCOLAR

El Plan Académico de mejora para el ciclo escolar 2014-2015 se elaboró para tratar de

disminuir el índice de deserción escolar en el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial

y de servicios No. 90 de Loma Bonita.

Tiene por objetivo formar bachilleres técnicos y técnicos profesionales que desarrollen, fortalezcan y preserven una cultura tecnológica y una infraestructura industrial y de servicios que coadyuven a satisfacer las necesidades económicas y sociales del país. Misión Formar ciudadanos con las habilidades, conocimientos y actitudes requeridas para propiciar y participar en una sociedad del conocimiento, tanto en el ámbito laboral como social. Lo anterior en un contexto de equidad, flexibilidad, integralidad y apertura, que coadyuve a satisfacer las necesidades sociales y económicas del país. Visión Ser una institución que proporcione formación integral y pertinente de acuerdo a las exigencias derivadas de la competitividad mundial, del entorno y vocación local, además de tener la flexibilidad para satisfacer los intereses, aspiraciones y posibilidades de la población que demanda este nivel educativo en nuestros diferentes planteles. Filosofía del Plantel Seguir siendo la piedra angular de la educación media superior de la región, impartiendo conocimientos científicos y tecnológicos de calidad para generar jóvenes competentes.

El Plan Académico de mejora para el ciclo escolar 2014-2015 se dará de manera integral

para fortalecer el servicio educativo mejorando los resultados obtenidos en años

anteriores con base a la referencia de los indicadores del SIGEEMS. Y así ir fortaleciendo

a la institución y sobre todo elevar la calidad educativa para formar jóvenes capaces de

insertarse al sector productivo y laboral.

El Sistema de evaluación y mejora contiene 28 indicadores estrella, que permiten ver la

situación real del plantel, la situación del C.B.T.i.s No. 90 se encuentra en los rangos de

máximos y mínimos que establece el sistema.


La implementación del programa de mejora continua permite obtener mejores resultados

con respecto al ciclo escolar en los 28 indicadores T3 del SIGEEMS.

Los resultados obtenidos en los indicadores de la eficiencia terminal y la deserción escolar

nos llevan a dar le solución a estos indicadores implementando una serie de actividades

que nos permita incrementar nuestra eficiencia terminal , disminuir el índice de

reprobación y deserción escolar, las actividades propuestas son las siguientes:

1. Supervisar que se sigan realizando las estrategias y métodos didácticos enfocados a competencias con la aplicación de las secuencias didácticas en todas las asignaturas así como la ejecución del programa de tutorías, jóvenes, construye-t y que los docentes verifiquen mediante reportes los logros obtenidos en el semestre.

2. Que el tutor y docente se comprometan a la entrega de reportes por periodos de evaluación de los casos atendidos y superados y la correcta canalización de los problemas de los educandos. Y se implementará el programa de alerta temprana para canalizar a jóvenes que presenten diversas situaciones (académicas, personales, familiares, psicológicas, etc.)

3. Que a través del sistema de alerta temprana se detecten situaciones de riesgo y que con la ayuda de los tutores, maestros, comité construye-t, se implementen alternativas de solución para evitar el ausentismo y sobre todo el alto índice de reprobación.

4. Se realizaran programas pilotos de asesorías en las áreas de lectura, redacción y matemáticas, para reforzar las habilidades verbales y capacidades matemáticas en los educandos de primer semestre.

5. Sensibilizar al personal a seguir capacitándose y actualizándose en los diversos campos de la educación.

6. Incrementar las infraestructuras de las nuevas tecnologías de la información mediante diferentes gestiones.

7. Promover las diferentes actividades artísticas, culturales, deportivas y cívicas mediante el fomento de clubes (de danza, música, canto, ajedrez, futbol, etc).

8. Mantenimiento de manera general a las instalaciones del plantel; al finalizar cada ciclo escolar.


El proyecto de abandono escolar es una estrategia integral de carácter nacional que

debe involucrar la participación conjunta, creativa, innovadora y coordinada de las

autoridades educativas; federales. Estatales, locales, Directivos de plantes,

docentes, padres de familia, alumnos y sociedad en general para lograr los mayores

índices de acceso, permanencia y conclusión exitosa de la educación media

superior.


PROGRAMAS DE MEJORA PARA EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR EN EL

CBTIS 90.

Categoría: Disminuir la deserción en el ciclo escolar 2014-2015 (ABANDONO

ESCOLAR)

Meta: Lograr la pertinencia en la institución de las alumnos de la EMS.

LINEAS DE ACCIÓN

ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Incrementar el porcentaje de aprobación de un 46.36% a un 48%

Implementar talleres en las asignaturas que se les dificulta a los alumnos, fortaleciéndolo con los diferentes programas como lo son tutorías, jóvenes, asesorías académicas y proyecto constrúyete.

Horario de Talleres, así como de las actividades a realizar.

Ciclo Escolar 2014-2015.

Detectar y canalizar a los educandos con problemas y asignarlos a asesorías con el personal adecuado.

Copia del formato que se entrega al responsable del SIAT, donde se manifieste la detección y canalización del caso.

Al Término de Cada Evaluación Parcial.


Categoría: Eficiencia Terminal en el ciclo escolar 2014-2015

Meta: Aumentar el número de alumnos egresados de la institución.

LINEAS DE ACCIÓN


Incrementar el porcentaje de eficiencia terminal de un 43.48% a un 48%.

Reuniones frecuentes con los padres de familia con el fin de involucrarlos más en las actividades académicas de sus hijos.

Copia de los citatorios dirigidos a los padres de familia, programa de actividades, fotografías.

Durante todo el Ciclo Escolar 2014-2015.

El tutor debe recolectar la información de las asignaturas aprobadas y reprobadas de cada parcial.

Informe del tutor para la detección oportuna de alumnos con problemas. Informe SIAT del tutor.


Canalizar a los alumnos con deficiencias detectadas a los departamentos correspondientes (Psicología, Asesorías, etc).

Informe de la asesoría o tratamiento que está recibiendo el alumno para mejorar su situación académica.



Categoría: Actualización del Personal Docente en el ciclo escolar 2014-2015

Meta: Concientizar al personal docente de la importancia de la actualización y

capacitación.

LINEAS DE ACCIÓN


Actualización del personal docente.

Promover el proceso de inscripción en las diferentes actividades de la RIEMS (Certidems, etc).

Circular donde se informa al personal sobre la convocatoria de certidems.

Cuando se emita la convocatoria.

Actualización constante del personal docente

Ciclo Escolar 2014-2015.


ORGANIZACIÓN

Categoría: Disminuir la deserción en el ciclo escolar 2014-2015

Línea de acción: Incrementar el porcentaje de aprobación de un 46.36% a un 48%

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014-2015

AGO.

SEP.

OCT.

NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL.

Implementar talleres en las asignaturas que se les dificulta a los alumnos, fortaleciéndolo con los diferentes programas como lo son tutorías, jóvenes, asesorías académicas y proyecto constrúyete.

Director, Jefe de Servicios Escolares, Oficina de Orientación Educativa. Tutores.

X X X X X X X X X X

Detectar y canalizar a los educandos con problemas y asignarlos a asesorías con el personal adecuado.

Responsable de Tutorías y Tutores.

X X X X X X


Categoría: Eficiencia Terminal en el ciclo escolar 2014-2015

Línea de acción: Incrementar el porcentaje de eficiencia terminal de un 43.48% a un 48%.


AGO.

SEP.

OCT.


Reuniones frecuentes con los padres de familia con el fin de involucrarlos más en las actividades académicas de sus hijos.

Director, Servicios Escolares, Tutores.

X X X X X

El tutor debe recolectar la información de las asignaturas aprobadas y reprobadas de cada parcial.

Responsable de Tutorías y Tutores.

X X X X X X

Canalizar a los alumnos con deficiencias detectadas a los departamentos correspondientes (Psicología, Asesorías, etc).

Servicios Escolares, Responsable de Tutorías y Tutores.

X X X X X X


Categoría: Actualización del Personal Docente en el ciclo escolar 2014-2015

Línea de acción: Actualización del personal docente.


AGO.

SEP.

OCT.


Promover el proceso de inscripción en las diferentes actividades de la RIEMS (Profordems, etc).

Director, Vinculación con el sector productivo.

Actualización constante del personal docente

Director, Servicios Administrativos

X X X X X X X

De acuerdo cuando se emita la convocatoria


PROYECTO: Cobertura

Objetivo General: Mantener y/o ampliar la cobertura de la Educación Media Superior.

Objetivos Específicos:

Mediante el equipamiento de las diferentes especialidades se pretende mejorar el proceso

de enseñanza-aprendizaje. Y al contar con equipamiento se genera la pertinencia el

alumno y en las nuevas generaciones el deseo de ingresar al CBTis No. 90.

Cobertura.- Buscar la creación de espacios educativos para incrementar la absorción de

la demanda educativa y optimizar en su totalidad el uso de las instalaciones del Plantel.

La ubicación del CBTIS No. 90 de Loma Bonita, Oax; ocupa un lugar privilegiado en la

región, ya que se encuentra cerca de fábricas industriales (Compañía Cervecera del

Trópico, 4 Ingenios Azucareros, 2 Fábricas de Papel y varias agroindustrias; además es la

piedra angular de la educación media superior en Loma bonita, realizando la labor

educativa de 40 años de servicio durante los cuales ha incorporado al sector laboral y

productivo a cientos de jóvenes como técnicos de las diferentes especialidades; lo

anterior atrae la concentración de aspirantes provenientes de la región que comprende los

pueblos de: José Azueta, Playa Vicente, Linda Vista, Los Tigres Veracruz y Benemérito

Juárez, Mixtan, Sta. Obispo entre otros del estado de Oaxaca.

Lo que nos provee una alta demanda, en el presente ciclo escolar 2014-2015 se

expidieron 350 fichas de las cuales se logró captar a 345 alumnos.

El presente proyecto pretende que con nuevas herramientas, equipamiento y personal

capacitado se incremente la atención a la demanda, disminuir el índice de deserción,

aumentar la aprobación y generar la pertinencia en el joven que cursa la EMS.

Todo esto es en beneficio de los 742 alumnos que tenemos actualmente y definitivamente

al actualizar las áreas de las especialidades se tiende a coberturar el mayor número de

alumnos y grupos para dar atención a las futuras generaciones.


1. Equipar al taller de computación con 10 computadoras individual de última

tecnología que funcione individual y en red, pantalla plana 21.5” para ser utilizados

en todas las especialidades.

2. Equipar a los laboratorios de química y múltiple con 16 microscopios ópticos

binocular tipo C 10x12 mm, campo amplio con objetivo acromático

4x,10x,40x,100x, platino móvil

3. Equipar al laboratorio de electrónica con 12 Programadores PIC, con alta

proporción p/programar PIC, DSIC o EEPROM, 12 Pic de inicio PLC 12 entradas

8 salidas a Relé, 12 Kit de Radio con curso de entrenamiento con un rango de

sintonización de 520 khz a 1620 khz, 1 Sistema de teatro en casa, 12 Arduid uno

R3- genérico.

4. Equipar 3 aulas didácticas con Lapto, Cañón y Pantalla para proyección. Para dar

cobertura a las especialidades de Logística, Administración de Recursos Humanos

y Contabilidad.

Así brindar de equipamiento a todas las especialidades y de esa forma aumentar la

matrícula de la institución.


40

5. Procesos y/o proyectos

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5

Meta cualitativa (1)

Meta

cuantitativa

(1)


Meta

cuantitativa

(2)

Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa (1)


Responsable del proceso y/o proyecto

Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

Programa de Mejora

Entrar al nivel III del Sistema Nacional de Bachillerato para poder accesar a los recursos de infraestrucutra, equipamiento y capacitación docente.

Lic. Genkis Román España Fuentes Jefe de Planeación y Evaluación Ing. Homero Suárez Cano

Planes y Programas

INGRESAR AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

Líneas de acción

Promover el proceso de inscripción a las actividades de la RIEMS (CERTIDEMS).

Actualización constante del personal.

CUANDO LA COOEPEMS DE EL AVAL O LA CARTA DE PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.

Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.


41

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales

y suministros ####### 5,000.00 ####### ####### 20,000.00

3000 Servicios

generales -

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles

-

Suma 5,000.00 - - 5,000.00 5,000.00 - - - - - - 5,000.00 20,000.00

Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato

Lic. Genkis R. España Fuentes Jefe de Planeación y Evaluación Ing. Homero Suárez Cano



La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.


42

5.2 Abandono Escolar

Nombre del proceso y/o

proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5


Meta

cuantitativa

(1)


Meta

cuantitativa

(2)


Meta cuantitativa (1)Asesorías,

Capacitación

Asesorías,

Capacitación

Asesorías,

Capacitación

Asesorías,

Capacitación

Asesorías,

Capacitación

Asesorías,

Capacitación


Realizar reunione frecuentes con los padres de familia con el fin de involucrarlos en las activ idades de sus hijos (Manual para Dialogar con los padres)

Abandono Escolar

Deserción: "Mejorar las oportunidades educativas para lograr disminuir la deserción de los jóvenes en el plantel.

Líneas de acción

Incrementar el procentaje de aprobación de un 46.36% a un 48% y la Eficiencia Terminal de un 43.48% a un 48% .

Detectar y canalizar a los educandos con problemas de aprendizaje y asignarlos con el personal adecuado


Obtener la información por parte de los tutores de las asignaturas aprobadas y reprobadas de cada parcial

Prevenir Riesgos de Abandono Escolar (Manual para ser un mejor tutor)

Mantener la matricula Escolar

Lic. Carolina Matamoros Lara Jefe del Departamento de Serv icios Escolares Ing. Homero Suárez Cano




43

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar


2000 Materiales

y suministros ####### 5,000.00 5,000.00 ####### ####### ####### 30,000.00

3000 Servicios

generales -

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles

-

Suma 5,000.00 - 5,000.00 5,000.00 - 5,000.00 - 5,000.00 - 5,000.00 - - 30,000.00

Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar

Lic. Carolina Matamoros Lara Jefe de Servicios Escolares Ing. Homero Suárez Cano





44

5.3 Cobertura

Nombre del proceso y/o

proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5


Meta

cuantitativa

(1)


Meta

cuantitativa

(2)





Construcción de Espacios Educativos con Recursos Municipales, Estatales y Federales

Cobertura

Adecuar la infraestructura a los parametros que marca al RIEMS y el Ingreso al SNB

Líneas de acción

Estudios de Factibilidad de pertinencia de las carreras v igentes.

Equipamiento de Talleres y Laboratorios


Cumplir con las necesidades básicas de infraestructura y equipamiento.




45

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura


2000 Materiales

y suministros ####### ####### ######## ######## ####### ####### ####### ####### ####### ####### ####### ####### 253,999.92

3000 Servicios

generales ####### ####### ######## ######## ####### ####### ####### ####### ####### ####### ####### ####### 204,999.96

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles ####### ######## ####### ####### #######

125,000.00

Suma 63,249.99 38,249.99 38,249.99 63,249.99 38,249.99 63,249.99 38,249.99 38,249.99 38,249.99 63,249.99 38,249.99 63,249.99 583,999.88

Calendarización del presupuesto para Cobertura






6. Aprobación del documento

Aprobación del Programa de Mejora Continua

Nombre del plantel: Francisco I. Madero CBTis No. 90 Fecha: 27/10/2014

Nombre del director: Ing. Homero Suárez Cano

Nombre del Estado: Oaxaca

Nombre y firma de:

M.C. Angela Fausta Miranda Cruz Subdirector Técnico

Lic. Genkis Román España Fuentes Jefe del depto. de Planeación

Lic. Sergio Winston Alfaro Escobar Jefe de depto. de Serv. Administrativos

Ing. Alba Rosa Azamar Rodríguez Jefe de depto. de Vinculación

Lic. Carolina Matamoros Lara Jefe de depto. de Servicios Escolares

Lic. Elizabeth Zarate Bravo Jefe de depto. de Serv. Docentes

C. Rene Díaz Gutiérrez Padre de familia

C. Miriam Laudette Vázquez Salomón Padre de familia


Ing. Homero Suárez Cano Director del Plantel

Ing. Jorge Alberto García Hernández Subdirector de Enlace Operativo

Sellos del plantel y la subdirección de enlace


Lista de asistencia

Nombre del plantel: CBTis No. 90 Plantel Francisco I. Madero Estado: Oaxaca


Nombre de la sesión: Reunión del PMC Fecha: 27/10/2014

Nota: Para cada sesión de “Planeación Participativa”, deberá llenarse una lista de asistencia


Actividades de diagnóstico que realizarán los docentes y directivos del plantel

Nombre del plantel: CBTis No. 90 Plantel Francisco I. Madero Fecha: 27/10/2014


Nombre del profesor/ directivo/ administrador

Actividad a realizar

Tec. Juana Wong Aguilar Invitar a padres de familia a que asistan al plantel en hrs. de Clase, para su observación.

Lic. Elizabeth Zarate Bravo Elaborar encuestas a los alumnos sobre el desempeño de los docentes en las aulas.

Lic. Sergio Winston Alfaro Escobar Impartir cursos de educación sexual a los jóvenes para disminuir los índices de jóvenes embarazadas.

Ing. Homero Suárez Cano Motivar e invitar a los padres de familia a los Talleres para Padres.

M.C. Angela Fausta Miranda Cruz Promover el Proyecto YO NO ABANDONO

Lan. Carolina Matamoros Lara Proveer a los alumnos de espacios adecuados donde puedan hacer tareas por equipos; por ejemplo mesas jardineras en espacios al aire libre y abiertos.

Lic. Genkis Román España Fuentes Fomento a la lectura de carácter obligatorio y que sea requisito para presentar examen.

Lic. Lisbeth Alfonso Escobar Acondicionamiento de espacios con mobiliario para facilitar el aprendizaje de los alumnos

Ing. Alba Rosa Azamar Rodríguez Promover los diferentes eventos de la institución. (Ferias Científicas, concurso de prototipos, vinculación con empresas y seguimiento de egresados).


Diagnóstico con la comunidad



Estado Oaxaca

No. Causa Categoría No. Votos

1 Falta de interés en los jóvenes por aprender Abandono Escolar 138 2 Excesivo relajo Abandono Escolar 81 3 Temor por aprender y estudiar Abandono Escolar 62 4 Desean incorporarse al trabajo Abandono Escolar 47 5 No les interese prepararse Abandono Escolar 60 6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20


Formación de Equipo de Trabajo


Nombre del Director: Ing. Homero Suárez Cano

Nombre del programa y / o proyecto:

SNB, Abandono Escolar, Cobertura


INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO Nota: Para cada programa y / o proyecto: se integrará un equipo de trabajo.


Minuta de revisión por la Dirección


Nombre del director: Ing. Homero Suárez Cano Fecha: 27/10/2014 1.- Por menores de la reunión 2.- Acuerdos y compromisos

No. Acuerdos Descripción Responsable Fecha de

Cumplimiento

1

Implementar las 5 líneas de acción

Realizar las actividades programadas durante el ciclo escolar

Director Durante el

ciclo escolar

2 Supervisar las líneas de acción

Verificar que se realicen las actividades.

Jefe de Planeación Al término de cada

mes.

3

Realizar reuniones periódicas

Reunirse con directivos, docentes, tutores y padres de familia.

Director, Jefe de Servicios Escolares

Al término de cada

evaluación

4

Darle las herramientas estrategias a los alumnos

Mediante el programa de tutorías ver el historial académico del joven en cada parcial y motivarlo para seguir adelante, a los alumnos con asignaturas reprobadas canalizarlos a asesorías para su recuperación.

Director, Jefe de Servicios Escolares, Coordinador de Tutorías, Tutores.

Al término de cada

evaluación

5

Capacitación constante del personal docente.

Capacitar a los docentes para brindarles las herramientas y estrategias didácticas de aprendizaje en beneficio de los alumnos.

Director y Jefe de Servicios Escolares.

Programación de cursos durante

todo el ciclo escolar.

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20


Cambios a Programas y/o Proyectos



Nombre del programa y / o proyecto:

SNB, Abandono Escolar, Cobertura


No. Descripción del cambio Motivo(s) Fecha de

aprobación

1 NO APLICA AL PLANTEL NO APLICA AL PLANTEL NO APLICA

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

centro de bachillerato tecnológico industrial y de ... · un mayor índice de embarazo en...

Documents