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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPASCentro de Estudios para el Desarrollo Municipal y
Políticas Públicas
Dra. Hilda María Jiménez AcevedoEstrategia Universitaria para el Desarrollo Integral
Agosto 2010
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OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO DEL MILENIO
METAS 2015‐2030
Elevados a rango constitucional en
Chiapas el 29 de julio de 2009
1.‐ Erradicar la pobreza extrema y el hambre
2.‐ Lograr la educación primaria universal
3.‐ Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer
4.‐ Reducir la mortalidad infantil
5.‐ Mejorar la salud materna
6.‐ Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
7.‐ Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente,
8.‐ Fomentar una asociación global para el desarrollo
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4. Reducir la mortalidad infantil
Producción de alimentos
Producción excedente para
venta
En forma Sustentable
Capacitación a Mujeres HombresNutrición
Niños 0-5 años
Madres embarazadas
Alfabetización Ambiente sano y seguro
EnfermedadesIR AS / E D AS
Prevención en salud: higiene,
hábitos
Condiciones de la vivienda: piso firme, libre de humo, mater iales, ubicación
Madres
Objetivo 4. REDUCIR LA MORTALIDAD INFANTILMeta 4A: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de los niños menores de 5 años
Madres en per iodo de lactancia
Servicios básicos: agua, luz, drenaje
Mane jo de basura, desechos sólidos y aguas residuales
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Estrategia universitaria para el desarrollo integral
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UNACH
AGENCIA UNIVERSITARIA DE DESARROLLO INTEGRAL (AUDES)
1 2 3
Servicio SocialUnidades de Vinculación DocenteProyectos de InvestigaciónProyectos especialesUniversidad virtual
HERRAMIENTAS
FUENTES DE FINANCIAMIENTO:•Internacional•Federal•Estatal•Municipal•Privadas•Otras
CEDESConvenio de colaboraciónMunicipal
DG. EXTENSIÓN U.DG. INVESTIGACIÓN P.ESCUELAS, FACULTADES Y CENTROS
Docentes Investigadores Extensionistas Estudiantes
ACTORES UNIVERSITARIOS
ESTRATEGIA UNIVERSITARIA
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AGENCIA UNIVERSITAROIA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL (AUDES)
Empresa de servicios profesionales Especializada en desarrollo local Multidisciplinaria
Integrada por profesionales, que tienen perfiles técnicos y sociales en el ámbito rural
Con conocimiento previo en la región donde operan Enfocada al trabajo y al desarrollo de regiones con menor
Índice de Desarrollo Humano
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LA RED SOCIAL
AutoridadMunicipal
Población Organizada
Instituciones Públicas y Privadas
Problema
Capital comunitario Capital técnico
Capital político
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AUTORIDADESLOCALES
H. AYUNTAMIENTO
PROMOCIÓN INICIAL POR
LOCALIDAD
1
SITUACIÓNACTUAL 2
3
ANÁLISIS DE LA
REALIDAD
SITUACIÓN DESEADA
4
ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS Y VIABILIDAD
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PLAN 5SITUACIÓNFACTIBLE
DISEÑO DE PROYECTOS, GESTIÓN Y
EJECUCIÓNEVALUACIÓNIMPACTO
SUEÑO (Visión)BIEN‐ESTAR
OTRAS INSTITUCIONES
6
AUDES
ESTRATEGIA OPERATIVA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA
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LAS HERRAMIENTAS DE VINCULACIÓN
Bienestar Social
Unidades de Vinculación Docente
Servicio social comunitario regionalizado
Proyectos de Extensión eInvestigación
Universidad virtual
SectorPrimario
SectorSecundario
SectorTerciario
Municipio
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UNIDAD DE VINCULACIÓN DOCENTE
10
HERRAMIENTAS DE VINCULACIÓN
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ESTRATEGIA DE FINANACIAMIENTO
BANCHIAPAS FIDEICOMISO
COMITÉ TÉCNICO•SEDESO•HACIENDA•SECAM•SEPI
SERVICIOS
FONDO UNACH
ÓRGANO ADMINISTRATIVO
REGLAS DE OPERACIÓN
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UNIVERSIDAD A DISTANCIA
1. Tuxtla 2.‐ San Cristóbal 3.‐ Tapachula 4.‐ Comitán 5.‐ Villaflores 6.‐ Tonalá 7.‐ Arriaga 8.‐ Pichucalco 9.‐ Playas de Catazajá 10.‐ Capainalá 11.‐ Pantepec 12.‐ Ostuacán 13.‐ Ocozocoautla
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OFERTA EDUCATIVA A DISTANCIA
Licenciaturas
1.Gerencia social2.Gestión Turística3.Desarrollo Municipal y Gobernabilidad4.Derechos Humanos5.Inglés6.Estadística y sistemas de información7.Desarrollo de software
Especialidades
1.Sanidad vegetal2.Sanidad animal3.Ecología4.Manejo del agua5. Salud Pública
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ESTUDIO DE CASO
Alfabetización en el municipio de Totolapa
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ANALFABETISMO EN CHIAPAS
356,059 Mujeres
Son 96,996 Abuelas
204,371 Hombres
Son 82,626Abuelos
Referencia‐INEGI
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LA RED SOCIAL
Jóvenes localesMayores de 15 años
analfabetasIEA, UNACH
Analfabetismo
Capital comunitario Capital técnico
Capital político
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RESULTADOS
5,839 Habitantes
1,336 Analfabetas
631 Hombres705 Mujeres
26% ≥ 60 años
Son 347 Adultos
44 grupos
1,098 Analfabetasincorporados
Proceso de enseñanza y aprendizaje
39 grupos
916 Alfabetizados
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y Políticas Públicas