目錄

播下素質教育的好種子（第二版序）/ I

編寫說明 / III

《文言知識輕鬆學》影片學習重點分佈表（1-3 冊）/ VII

單元主題及選文表（1-3 冊）/ VIII

第一部分 文言文基礎能力訓練

文言知識輕鬆學

第1集 握住進入寶庫的鑰匙........ 1

一、秘笈點要1..掌握文言知識的範圍2..認識經典的人、事、物3..善用工具書

二、觀看影片.

文言知識練習.1................................. 3

壹．立定志向

練習.1. 王冕向學........................ 5練習.2. 各言其志........................ 8練習.3. 投筆從戎...................... 11

貳．惜時勤學

練習.4. 斷織教子...................... 14練習.5. 論語「學習」三則........ 17練習.6. 董遇談三餘................... 20

文言知識輕鬆學

第2集 有限的字載不動許多情.. 23

一、秘笈點要1..認識多單音詞2..認識一字多音3..認識一詞多義

二、觀看影片.三、掌握常用的一詞多義字

文言知識練習.2............................... 26

文言知識練習.3............................... 28

叁．聰敏機智

練習.7. 答客罵父...................... 30練習.8. 不死之藥...................... 33練習.9. 欲汝此指...................... 36

肆．誠實守信

練習.10. 二年之期...................... 39練習.11. 路人獻雉...................... 42練習.12. 直躬盜名...................... 45

文言知識輕鬆學

第3集 古文中不能缺少的跑 龍套.................................. 48

一、秘笈點要1..掌握文言虛詞2..掌握人稱代詞、指示代詞3..掌握常用的語氣助詞4..掌握一個虛詞有幾種用法

二、觀看影片.三、常用虛詞用法表. . （之、以、所、為、而）

文言知識練習.4............................... 56

伍．孝慈仁愛

練習.13. 汝凍吾兒...................... 59練習.14. 張孝基仁慈................... 62練習.15. 管仲仁德...................... 65

陸．重情講義

練習.16. 割席分坐...................... 68練習.17. 乳母忠義...................... 71練習.18. 二鵲救友...................... 74

文言知識輕鬆學

第4集 看懂古人怎麼說話.......... 77

一、秘笈點要1..掌握固定句型. （1）判斷語氣. （2）疑問語氣2..掌握特殊句式省略句

二、觀看影片.

文言知識練習.5............................... 79

柒．尋源探柢

練習.19. 恍惚.............................. 81練習.20. 盜戶.............................. 84練習.21. 黠鼠.............................. 87

文言知識輕鬆學

第5集 發自人類內心的吟詠...... 90

一、秘笈點要1..認識韻文的類別與格律特色2..掌握不同題材的詩歌和代表詩人3..掌握詩歌的表現方式4..掌握鑑賞技巧八字訣

二、觀看影片.

文言知識練習.6............................... 93

捌．詩意傳情

練習.22. 賀喜祝願...................... 96練習.23. 生活情趣...................... 99練習.24. 山水田園.................... 102練習.25. 離情別緒.................... 105

玖．儒家講求仁愛

練習.26. 仁愛守禮.................... 110練習.27. 捨身取義.................... 113練習.28. 因材施教.................... 116

第二部分 文言文綜合能力評估評估得分記錄表....................................119

評估一...................................................120

評估二...................................................124

評估三...................................................128

評估四...................................................132

附錄一、如何作答三式判斷題..................... 135

二、文言文語譯技巧............................ 138

三、42 個常用一詞多義字詞表............ 141

四、儒家思想名句輯要........................ 147

五、「智叟說文化」索引表................... 151

附：參考答案冊

1

第1 部分

文言知識輕鬆學 第1集

一、秘笈點要 同學們，要學好文言文，達到能輕鬆讀懂文言文的水平，必須練好紮實的基本功。

練好閱讀文言文的基本功，就是掌握了開啟文言文寶庫的鑰匙。那麼甚麼是基本功？

1.  掌握文言知識的範圍

第一步，首先要認識有關文言文閱讀知識的範圍，然後一點一滴積累範圍內的知識，熟記一些常見的、有別於今日的特殊字詞或用法（包括詞法與語法）。文言文閱讀知識的範圍包括有：

（1） 掌握文言文詞匯特點及熟習常用字詞實詞：多單音詞、一字多音、通假字、一詞多義、古今異義詞、詞類活用等。虛詞：常用約二十個虛詞的用法。

文言文是以先秦的口語為基礎而形成的書面語，以及用這種書面語創作的歷代文學作品。它經過數千年歷史長河的粹煉而流傳至今，是我們民族文化的瑰寶，更是祖先留給我們的珍貴遺產。

文言文課程要求中學生「掌握閱讀淺易文言文的能力」，目的有二：一、感性思維的啟發──讓學生得窺文字之美，獲得思維的啟發，甚而從中抒發情感、洗滌性靈；二、理性道德意識的建立──讓學生從閱讀中，養成判斷、評鑑的能力，從而運用在生活處境中，塑造擁有高素質心靈的人格，建立個人安身立命的準則。

1.掌握文言文知識的範圍2.認識經典的人、事、物3.善用工具書

學習目標

握住進入寶庫的鑰匙

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文言知識輕鬆學．第1集

2

（2） 掌握文言文的語法特點常用固定句型：判斷句、疑問句、反問句、否定句等。特殊句式：句子成分省略、語序置換、被動句等。

2.  認識經典的人、事、物第二步，要多瞭解歷史上經典的人、事、物，也就是文化知識，才能讀懂古文中許多用典的內容。

3.  善用工具書

第三步，就是要勤於查工具書，隨時解決難點，立即消除閱讀障礙，以增加信心。此外，同學在查詞典時，還能起到觸類旁通的作用。

二、觀看影集 請觀看光碟影片《文言知識輕鬆學．第 1 集》，然後作答「文言知識練習 1」。

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3

第1 部分

磨亮你的寶刀

文言知識練習1根據影片內容和指示，回答下面問題。

1. 根據影片中的介紹，讀好文言文必須掌握三方面的基本功：（8 分）

�掌握 （1分），包括 （1分）、 （1分）

和 （1分）；

認識 （2分）；

善用 （2分）。

2. 影片中謝老師提到一個例句「率妻子邑人來此絕境」，其中的「妻子」一詞：今義是

一個意思，指 （2分），古義是兩個意思，「妻」指

（1分），「子」指 （1分）；「絕境」一詞：今義是一個意思，指

（2分），古義是兩個意思，「絕」指 （1分），

「境」指o （1分）。

� p 上面這種文言文中常見的現象，是指文言文具有哪項特點？（2 分）

A.一詞多義 B.古今異義

C.多單音詞 D.詞類活用

3. 文言文中有一些固定的句式，是我們經常見到的。例如我們今天說的「……怎麼辦」，古

人則會說：（3 分）（塗滿代表答案的圓圈，答案可多於一個，全題答對才給分。）

A.「……之謂……」

B.「何……之有」

C.「如……何」

D.「奈……何」

E.「何以……為」

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文言知識輕鬆學．第1集

4

4. 影片中謝老師說：「古人寫文章喜歡『拋書包』」，意思是指甚麼？對我們閱讀上有甚麼影

響？我們可以怎樣解決這方面閱讀上的問題？（5 分）

拋書包： （2分）

影響： （1分）

解決方法： （2分）

5. 你認為現代人閱讀文言文的好處是甚麼？（4 分）（答案不超過100 字，標點符號計算在內。）

▲100

我掌握的能力： /30

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5

第1部分第1 部分

王冕1，字元章。幼貧，父使牧牛，竊入

學舍 聽諸生誦書，暮乃反，亡其牛，父

怒撻2之，已而3復然。母曰：「兒癡如此，

曷不聽其所為？」王冕因去僧寺，夜坐佛膝上，映長明燈讀書。會稽 韓性聞而

異之，錄為弟子，遂稱通儒4。性卒，門人事冕如事性。

（清．張廷玉《明史．文苑列傳一》）

免 舌

無

喝 溪

練習1 王冕向學

壹．立定志向

©© 注釋1 王冕：元代畫家、詩人。善畫竹

石梅花，又號梅花屋主。2 撻：打的意思。

3 已而：不久。4 通儒：博通經典的讀書人。

1.正確評價人物，掌握主旨2.體悟立志向學對一個人的影響3.掌握文言文常用的時間副詞

學習目標

古代的學校，最早是由朝廷為貴族子弟設立

的。春秋戰國，私人講學興起，教育開始普

及。唐末，有些士大夫選風景優美的地方修

建書房講學，稱為書院。宋代，書院尤其興

盛，辦學宗旨是講道明理。元代，政府開設

官立書院，應科舉考試；一些不願為元政府

做官的文人也自立書院在民間講學，文中王

冕的老師韓性，便是民間講學的老師。

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壹．立定志向

6

©✎

1. 哪一項是藍色字詞在句中的意義？圈出代表答案的英文字母。（12 分）

（1）竊入學舍聽諸生誦書。 A.私自 B.偷竊 C.小偷

（2）暮乃反。 A.反悔 B.回來 C.相反

（3）已而復然。 A.又是一樣B.回覆 C.報復

（4）曷不聽其所為？ A.為何 B.難道 C.何時

（5）王冕因去僧寺。 A.因為 B.由於 C.於是

（6）錄為弟子。 A.記錄 B.摘錄 C.收錄

2. 把下列句子譯成語體文。

（1）兒癡如此，曷不聽其所為？（2分）

這孩子對讀書 ， 去做呢？

（2）韓性聞而異之，錄為弟子。（2分）

韓性 。

（3）門人事冕如事性。（3分）

©1. 王冕受到父親責打的主要原因是：（2 分）

A.天天太晚回家 B.老是到學堂聽書

C.他把牛丟失了 D.他再三犯錯

（1）「 曷 …… 為 」是表示反問的句型。「曷」是疑 問 代 詞，「為」放在句尾可譯為「呢」。

（2）文言語句中常有省略某種成分的現象。留意動詞（「錄」）後面所省略的賓語（「他」），語譯時要把它補上。

【知識提點】

（2）反：通「返」，通假字

文言文中譯為「不久」的時間副詞，除了「已而」，還包括尋、旋、既而、未幾、有間、有頃、頃之、食頃、俄而、須臾、少時、少頃、少間、暫、且，等等。意思都表示時間過了不久或時間很短暫。

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7

第1 部分

2. 根據文章的內容，王冕的母親在管教孩子方面有哪些特點？（4 分）

（答案不超過40 字，標點符號計算在內。）

▲40

3. 以下對文章內容的分析，哪一項不正確？（2 分）

A.從文中所舉的事例，可知王冕有濃厚的讀書興趣

B.王冕的母親和韓性都是被王冕的好學精神所感動

C.韓性聽聞王冕夜晚在佛寺苦學，覺得他與眾不同

D.經由韓性的教導，王冕明白勤苦力學就能出人頭地的道理

4. 試根據文章內容，判斷以下各人的性格特點。塗滿與答案相應的

圓圈。（3 分）

王冕 王冕的母親 韓性

（1）愛惜人才

（2）勤奮好學

（3）尊重別人的選擇

我掌握的能力： /30

【答題引路】

2.想想王冕的母親對兒子喜愛讀書持甚麼態度；然後分析她管教孩子的方式有何特點。

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玖．儒家講求仁愛

玖．儒家講求仁愛

▲春秋 戰國時期，群雄割據，各家學說興起。

各學派興起的背景

春秋戰國時期，周朝王室衰微，先是

諸侯爭霸，繼而七國爭雄，各國諸侯競相延

攬人才。加上封建體制解體，平民教育興

起，學者紛紛著書立說，提出各種治國的主

張以遊說國君，因此形成學術思想上百家爭

鳴的盛況。其中以儒家、法家、墨家與道家

對當時及後世的影響最為深遠。

孔子的生平與學說

先秦時期，儒家的代表人物是孔子，主要的繼承者有孟子和荀子。

孔子的思想核心是「仁」，主張恢復周禮，倡導「仁者愛人」與「仁政」。

孔子是中國歷史上第一位私人興學的

教育家。他不分地域、不分貧富、有教無

類，注重因材施教，培養了三千多個學

生，被後世尊稱為聖人、萬世師表。

孔子關心社會，做過魯國大司寇，政

績顯著。他五十幾歲時，因不滿魯君沉溺

聲色，荒於國事，於是離開魯國，周遊列

國十四年，游說諸侯，推行「仁政德治」

▲ 孔子有教無類，因材施教，是令人景仰的偉大教育家。

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玖．儒家講求仁愛

練習26 仁愛守禮

1.認識孔子關於「仁」的主張2.瞭解仁人應有的操守3.培養「為仁由己」的精神

學習目標

樊遲1問2仁。子曰：「愛人。」 （《論語．顏淵》）

仲弓3問仁。子曰：「己所不欲，勿施於人。」 （《論語．顏淵》）

子曰：「志士6仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。」 （《論語．衛靈公》）

顏淵6問仁。子曰：「克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁

由6己，而由人乎哉？」顏淵曰：「請問其目。」子曰：「非禮勿視，非

禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。」 （《論語．顏淵》）

飯

©© 注釋1 樊遲：名須，字子遲，春秋末魯國人。他是孔子的學生，後來繼承孔子興辦學校。2 問：請教。3 仲弓：姓冉，名雍，春秋末魯國人。他是孔子的學生，以德行見稱。4 志士：有理想和抱負的人。5 顏淵：名回，字子淵，春秋末魯國人。他是孔子的學生，學問和道德都受到老師極高的讚賞。6 由：在本句中作介詞，表示所在。譯作「在於」。

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111

第1 部分

©✎

1. 哪一項是藍色字詞在句中的意義？圈出代表答案的英文字母。（8 分）

（1）己所不欲，勿施於人。 A.要求 B.慾望 C.想要的

（2）無求生以害仁。 A.殺害 B.損害 C.妨害

（3）克己復禮為仁。 A.實踐 B.恢復 C.符合

（4）請問其目。 A.細則 B.目的 C.關鍵

2. 把下列句子譯成語體文。

（1）有殺身以成仁。（3分）

（2）一日克己復禮，天下歸仁焉。（3分）

（3）為仁由己，而由人乎哉？（3分）

©1. 「己所不欲，勿施於人」的意思是：（2 分）

A.要多施捨東西給人 B.要多原諒別人

C.待人要將心比心 D.待人要有仁慈心

【知識提點】

（3）留意「復」的詞義古今有所變化。古義較廣，有「返、還原、回報、告訴、答覆、免除、寬待、補償、履行、再、 又 」等義； 今 義 變狹， 多 用 於「再、還原、回報」之意。

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玖．儒家講求仁愛

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2. 判斷以下陳述，塗滿與答案相應的圓圈；每題限選一個答案，多

選者零分。（4 分）

根據孔子回答顏淵的話，他認為：正確 錯誤

無從判斷

（1）能夠非禮勿聽、勿視的關鍵在於克制自己。

（2）制定禮節標準才能培養出仁者。

3. 孔子說「非禮勿動」，下列哪一項符合「勿動」的行為？（2 分）

A.不隨便變更工作

B.不嘲笑別人的短處

C.不作出變動

D.不輕舉妄動

4. 孔子說仁者必須「愛人」，但也曾說：「唯仁者能好人，能惡人」。

從教導人的角度來看，這兩種說法是否有矛盾的地方？試簡要說

明。（5 分）

我掌握的能力： /30

【答題引路】

4.想想兩種教導的着重點各是甚麼。

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147

一、孔子名言

類別 名句 語譯

孔子的為人

1. 子曰：「吾十有五而志於學；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不踰矩。」（為政第二）

2. 發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。（述而第七）

1.孔子說：「我十五歲開始立志向學；三十歲時，學問有所成立，不致退轉；四十歲時，能通達事理，不致迷惑；五十歲時，能瞭解人生應盡的責任；六十歲時，對於我聽到的事，都能知曉其中的道理；七十歲時，就能順着心意行事，而不會有踰越規矩法度之處。」

2.（孔子自述）發憤用功時，連飯也忘了吃；心感快樂，就忘記了憂愁，連自己即將衰老了也不知道。

論學

1. 子曰：「君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉：可謂好學也已。」（學而第一）

2. 子曰：「學而不思則罔；思而不學則殆。」（為政第二）

3. 子曰：「知之者不如好之者；好之者不如樂之者。」（雍也第六）

1.孔子說：「君子對於飲食不求飽足，對居住不求安逸，做事勤敏而說話謹慎，親近有道之人以求指正自己的不足，這樣可說是好學了。」

2.孔子說：「只學習而不思考，就會迷惘；只思考而不學習，就會懈怠了。」

3.孔子說：「知道一種學問、事業或道理的人，不如有所篤好的人；有所篤好的人，不如對其樂此不倦的人。」

論教育

1. 子以四教：文、行、忠、信。（述而第七）

2. 子曰：「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣！」（季氏第十六）

1.先生（指孔子）以四方面教導學生：六藝之文、道德行事、忠誠和信實的心性。

2.孔子說：「天生就知道的，是最上等的人；學了才知道的，是次一等的人；遇上困境而去學習的人，又是次一等的人。遇上困境而仍不學習的人，就是最下等的了。」

論孝

1. 子曰：「今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？」（為政第二）

2. 子曰：「事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。」（里仁第四）

1.孔子說：「現今所謂的孝道，只是以飲食供養父母。人們對於犬馬，也都是給予飲食供養；若不恭敬父母，那又有甚麼區別呢？」

2.孔子說：「事奉父母，要委婉地勸諫；看到父母的心意並不接納，仍須對父母恭敬而不敢違逆，內心雖憂勞卻不埋怨父母。」

附錄四 儒家思想與名句輯要

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