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中等职业学校中药制药专业教学标准（试行）

一、 专业名称（专业代码）

中药制药（101900）

二、 入学要求

初中毕业或具有同等学力

三、 基本学制

3 年

四、 培养目标

本专业坚持立德树人，面向中药制药、中药饮片生产、中药保健品生产等

企业，培养从事中药饮片加工、提取分离、制剂和中药保健品生产等工作，德

智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、 职业范围

序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向

1 中药炮制与配制工 中药炮制与配制工 中药饮片方向

2 中药液体制剂工 中药液体制剂工 中药制药方向

3 中药固体制剂工 中药固体制剂工 中药制药方向

4 中药检验工 中药检验工 中药制药方向

5 中药饮片制剂工 中药饮片制剂工 中药饮片方向

6 中药材生产管理员 中药材生产管理员 中药保健品生产与管理方向

7 医药商品储运员 医药商品储运员 中药保健品生产与管理方向

六、 人才规格

本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和技能。

（一） 职业素养

1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守法律法规和企业规章制度。

2. 具有职业健康、质量意识和安全意识，严格遵守药品安全生产、环境保

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护法规，能按岗位安全生产规程操作。

3. 具有必备的文化基础知识和中医药企业文化素养。

4. 具有良好的人际交往、团队合作、适应社会和自身发展的能力。

（二） 专业知识和技能

1. 掌握中药制药专业生产的基本理论，生产技术和质量控制的基本知识和

基本技能；

2. 熟悉中药制药生产工艺流程以及关键工序；

3. 了解常用生产设备的结构、使用和日常维护；

4. 具备常用中药制药生产制备的职业能力以及分析、解决生产中出现的常

见问题的能力；

5. 熟悉国家药品行业规范，相关政策及法规；

6. 具备一定的计算机和英语的实际应用能力。

专业（技能）方向——中药制剂方向

1. 掌握中药制剂分析的基本原理和常用实验技能，熟悉常用中药制剂的定

性鉴别、检查和含量测定方法。

2. 对中药制剂的各个环节（原料、半成品及成品）能进行常规质量分析，

从而保障临床用药的安全有效。

3. 掌握国家药品生产质量管理规范的主要内容，严格遵守相关药品生产流

程，确保产品质量。

专业（技能）方向——中药保健品生产与管理方向

1. 掌握常见中药保健品的组成和功能。

2. 掌握常见中药保健品剂型的生产工艺、生产条件、质量控制要求。

3. 熟悉各类中药保健品生产的常规管理。

专业（技能）方向——中药饮片生产方向

1. 掌握中药炮制技术的基本理论、基本知识和常用药物的炮制方法。

2. 熟练掌握常用药物炮制的基本操作技能。

3. 熟悉炮制常用设备的结构、基本原理、性能、用途及安全操作规范。

七、 主要接续专业

高职：中药制药技术、现代中药技术、药物制剂技术

本科：中药制药

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八、 课程结构

九、 课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其

他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实

训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、毕业实习等多种形式。

专业技能课

毕业实习

综合实训

专业技能方向课

中药保健品生产与管理方向

1. 中药保健品学2. 中 药 保 健 品 生产技术3. 中成药学4. 医药商品学

中药制剂方向

1. 中成药学2. 中药鉴定技术3. 安全与生产操作4. 中 药 制 剂 辅 料与包装材料

中药饮片生产方向

1. 药用植物学基础2. 中药炮制技术3. 中药鉴定技术4. 安全与生产操作

专业选修课

1. 生物化学2. 环境保护3. 节能减排4. 药品市场营销学5. 化工原理基础6. 药用拉丁语7. 医学伦理学8. 人际沟通9. 其他

公共基础课

公共选修课

1. 心理学基础2. 文化与风俗3. 其他

职业生涯规划

职业道德与法律

经济政治与社会

哲学与人生

语文

数学

英语

计算机应用基础

体育与健康

公共艺术

历史

专业核心课

药品生产质量管理

中药制药机械设备

人体解剖生理基础

中医基础理论

药品储存与养护

中药制剂分析基础

中药药理学基础

微生物学基础

药用化学基础

中药制剂技术

方剂学

中药学

中药化学实用技术

药事法规

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（一） 公共基础课

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，

并与本专业实际和行业发展密切结合32

2 职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，

并与本专业实际和行业发展密切结合32

3 经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，

并与本专业实际和行业发展密切结合32

4 哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，

并与本专业实际和行业发展密切结合32

5 语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并与本

专业实际和行业发展密切结合144

6 数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并与本

专业实际和行业发展密切结合144

7 英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并与本

专业实际和行业发展密切结合144

8 计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，

并与本专业实际和行业发展密切结合108

9 体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，

并与本专业实际和行业发展密切结合144

10 公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并

与本专业实际和行业发展密切结合36

11 历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与本

专业实际和行业发展密切结合36

（二） 专业技能课

1. 专业核心课

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 药用化学基础

掌握洗涤和使用普通玻璃仪器，取样、称量、溶解、

配制和稀释溶液、测定溶液酸碱性，使用容量分析仪

器进行物质含量的测定等的操作技能；熟悉有关无机和

有机化合物的理化性质、主要化学反应等知识；能完成

本专业相关岗位的工作任务

144

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161

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

2人体解剖生理学

基础

掌握人体解剖生理学的基本概念，生命活动的基本

过程及其调节过程72

3 微生物学基础掌握微生物学的基础理论、基本知识和基本操作技

能，熟悉微生物学的基本研究方法和手段36

4中医基础理论

（不含中医诊断）

熟悉有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维

方法（包括中医学的思维方法：精气、阴阳、五行学说）；

熟悉中医学对人体生理的认识：藏象、精气血津液神、

经络、体质等

54

5 中药学

掌握中药的起源和发展；中药的产地与采集，药材的

概念以及在保证药效的前提下，如何发展道地药材；中

药炮制的概念、目的与方法；中药药性的概念、中药治

病的机理，中药配伍的目的、原则及药物“七情”的概念；

中药配合应用规律；用药禁忌的概念及主要内容；用药

剂量与用法，剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及

中药煎服法等内容

72

6 中药药理学基础

熟悉常用中药对机体的药理作用产生的主要机理和

物质基础，以及机体对药物作用的基本规律。掌握常

用药物的合理使用原则

54

7中药化学实用

技术

了解有效成分的结构与中药构效之间的关系；掌握中

药中主要类型化学成分的概念、基本化学结构及分类、

重要理化性质、常用提取分离和检识方法，重要类型

化学成分（如黄酮、蒽醌等）的波谱特征及结构确定

方法，熟悉某些常见中药所含主要成分的结构类型、

重要理化性质、提取分离和检识方法。能熟练进行中

药提取各工序的操作，会对各种溶剂、试剂使用量进

行计算，能正确使用和调节中药提取分离设备、器具

并进行维护保养，具有对原料、溶剂、工艺用水以及

提取物进行质量检测的能力

72

8 方剂学

按病邪由表及里、病症由简单到复杂、由个别到综

合的原则，以病症为教学载体，按审方调配、问病荐

药实际工作过程为学习情境来设计教学内容，着重培

养学生在中药调剂、中药临方制剂、中药购销、中药

营业上的审方调配、问病荐药能力。加深对中药作用

的理解，同时也培养了职业技能

54

9 药事法规

掌握我国药品管理的主要法律法规，了解药品研制、

生产、经营、使用等主要环节的管理和监督，以及基

本规律

36

续表　　

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162

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

10中药制药机械

设备

了解中药厂常用机械基础知识，熟悉中药厂生产单元

操作设备（粉散剂粉碎、过筛、混合设备生产设备、固

体制剂生产设备，液体制剂生产设备，中药提取、分离、

蒸发、蒸馏与干燥设备、制药用水生产设备、药品包装

等设备），各设备的工作原理、安全操作与维护

36

11 中药制剂技术

了解药物新剂型、新技术及中药制剂技术发展的现

状和方向；掌握常用中药剂型的特点、概念、制备工

艺、质量控制方法，熟练掌握计算中药制剂的生产投

料，熟练掌握粉碎、过筛、浸提、精制、浓缩、干燥、

混合、制粒等单元操作的基本技能，熟练掌握中药各

类常用剂型的生产技术；熟悉中药制剂常用辅料的特点

及应用，熟悉中药制药设备的结构和使用；学会对车间

GMP 管理和制剂生产进行工艺质量控制、能查阅药典

等工具书，解决实际工作中常见的简单问题；能使用常

用中药制剂生产设备、并进行日常维护

108

12药品生产质量

管理

了解 GMP 的实施目的、意义及发展趋势等；掌握

GMP 的基本控制要求，全面质量管理理论和 PDCA 循

环的实施步骤；掌握影响药品生产质量的厂房设施与设

备系统、物料系统、生产系统、质量管理系统、卫生

系统及实验室控制系统等六大系统的关键因素，掌握

药品生产企业关键岗位的人员配备要求、验证以及认

证的要点；熟悉各个系统的配置要求、验证以及认证的

要点，熟悉组织机构设计、物料质量控制、硬件设计

布局、检验控制、生产流程控制、清洁效果验证以及

编制基本 SMP 和 SOP 的基本技能；学会质量改进和验

证的方法，能比较正确地进行药品生产企业的生产和

质量管理

36

13中药制剂分析

基础

了解中药制剂的卫生检查与含量测定，了解可见－

紫外光谱三波长、导数、差示分光光度法、原子吸收

分光光度法及其应用；熟练掌握丸剂、片剂、颗粒剂、

胶囊剂、酒剂、口服液剂等常用中药剂型的常规检验

和卫生学检查技术，掌握气相色谱法、高效液相色谱

法、薄层扫描法测定中药成分含量、鉴别中药成分方法，

掌握中药制剂原料、辅料、包装材料等物品的常规质

量检验技术；熟悉高效液相色谱议、薄层扫描仪、气相

色谱议的结构、组成；熟悉中药制剂的理化定性鉴别；

能正确使用并维护中药制剂分析检验常用的设备和工

具，树立“依法检验”“质量第一”的观念

36

续表　　

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序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

14 药品储存与养护

了解药品的分类储存管理，真菌的种类、现代药品

养护新技术；掌握药品入库验收、出库的方法和原则，

药品变质的现象和原因，变质药品的保管养护方法，

温湿度对药品的影响，药品分类储存的方法和要求；掌

握中成药的变异现象，特殊药品的概念和分类、储存

和保管要求；熟悉真菌对药品的危害性，常见药品的养

护技能。能进行常见药品的分类储存、仓库日常管理、

真菌、害虫的预防和应对

36

2. 专业（技能）方向课

（1）中药制剂

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 中成药学

中成药的基本知识；按治法归类，介绍常用中成药

的出处、制法、性味、功用、主治、配伍、临床应用、

药理研究、用法与用量等内容

36

2 中药鉴定技术

了解中药的分类与拉丁名，中药的采收、加工、贮

藏的原则与基本方法；掌握中药鉴定的目的、依据、方

法；根、茎、叶等器官的结构特点；掌握各中药的来源、

主要性状、质量、重点中药的显微、理化鉴定等；熟悉

中药鉴定的一般程序；重点中药的化学成分、主产地；

中药鉴定的新方法；各中药的采制、功效等。能运用性

状、显微、理化等鉴别方法，准确鉴别常用中药，能

运用所学知识鉴定未学习过的药材

72

3 安全与生产操作

了解中药制剂生产过程中的安全隐患内容，掌握中

药制剂生产过程中的常用安全防护措施，能进行常规

安全与生产操作

18

4中药制剂辅料与

包装材料

了解我国及国外用药辅料的发展趋势；熟练掌握各种

药用辅料在制剂中的选用方法、选用原则，掌握各种

药品包装材料的选用方式及原则，掌握用在药剂学药

辅料对药品的质量稳定性、安全性、有效性的影响；熟

悉在药物制剂中包装材料对药品质量的影响；熟悉我国

及其他国家对药用辅料的相关法律法规。了解我国常

用的包装材料及选用原则，树立药品质量第一的观念

和药品安全意识

36

续表　　

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（2） 中药保健品生产与管理

序号 课程名称 主要学习内容、职业技能和要求 参考学时

1 中药保健品学

了解中药保健品的发展情况、中药保健品的原料；

掌握常见中药保健品的功能；熟悉中药保健品的作用

原理

54

2中药保健品生产

技术

掌握常见中药保健品剂型的生产工艺、生产条件与

质量控制要求。了解美容、减肥、抗衰老等女性常用

中药保健品的生产；了解具有增智、促进生长发育等作

用的儿童中药保健品的生产；了解具有调节血脂、血压、

血糖、润肠通便等作用的老年人中药保健品的生产；

了解具有增强免疫、缓解体力疲劳、改善性功能等作

用的男性中药保健品的生产；了解中药保健品生产工

艺的基本概念、工艺设计、生产技术、稳定性研究、

包装等

36

3 中成药学

中成药的基本知识；按治法归类，介绍常用中成药

的出处、制法、性味、功用、主治、配伍、临床应用、

药理研究、用法与用量等内容

36

4 医药商品学

了解医药商品学的定义、研究对象、基本任务，医

药商品的命名与分类、经营与管理，质量标准与质量

控制；掌握医药商品的包装管理、注册商标管理，医

药商品运输、储存与养护管理；了解医药商品的广告

宣传、医药商品电子商务以及医药市场信息收集、整

理、预测和医药新产品开发等基本知识、基本理论和

基本技能

36

（3） 中药饮片生产

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 药用植物学

基础

了解药用植物形态、组织、功能、分类鉴定、细胞

组织培养、资源开发和合理利用的学科36

2 中药炮制技术

了解饮片厂的设计基本要求及各个分区的功能和用

途；掌握中药炮制技术的基本理论、基本知识和常用药

物的炮制方法；熟悉国家对药物净制、切制、水处理、

炮制等方面的标准和规范；熟悉炮制常用的设备的结

构、原理、性能、用途及安全操作规范；熟悉常见药物

炮制；熟练掌握常用药物炮制的基本操作技能，培养学

生动手能力及分析、解决问题的能力，树立药品质量

第一的观念和药品安全意识

54

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序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

3 中药鉴定技术

了解中药的分类与拉丁名，中药的采收、加工、贮

藏的原则与基本方法；掌握中药鉴定的目的、依据、方

法；根、茎、叶等器官的结构特点；掌握各中药的来源、

主要性状、质量、重点中药的显微、理化鉴定等；熟悉

中药鉴定的一般程序；重点中药的化学成分、主产地；

中药鉴定的新方法；各中药的采制、功效等。能运用性

状、显微、理化等鉴别方法，准确鉴别常用中药，能

运用所学知识鉴定未学习过的药材

72

4 安全与生产操作

理解中药制剂生产过程中的安全隐患内容，掌握中

药制剂生产过程中的常用安全防护措施，能进行常规

安全与生产操作

36

3. 专业选修课

（1）生物化学。

（2）环境保护。

（3）节能减排。

（4）药品市场营销学。

（5）化工原理基础。

（6）药用拉丁语。

（7）医学伦理学。

（8）人际沟通。

（9）其他。

4. 综合实训

（1） 中药鉴定技能训练

项目：中药基源鉴定技能、中药性状鉴定技能、中药显微鉴定技能、中药理

化鉴定技能、未知中药的鉴定技能。

实训室：中药鉴定实训室（校内实训基地）

（2） 中药前处理技能综合训练

项目：中药前处理生产质量管理、净制、切制、炒制、炙制、煅制、蒸制、煮制，

粉碎、过筛、提取、分离、浓缩干燥，中成药前处理。

实训室：药厂生产车间（校外实训基地）

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（3） 中药制剂生产技能综合训练

项目：人员及物料进出生产车间、制药用水制备、空气净化技术、清场技术，

蜜丸、浓缩丸、水丸、滴丸、糖衣片、薄膜片、硬胶囊、颗粒剂、口服液、水针、

粉针、栓剂生产制备。

实训室：药厂生产车间（校外实训基地）

（4） 中药制剂检验技能

项目：中药制剂的鉴别、卫生学检查、定量分析，中药丸剂、滴丸、片剂、

颗粒剂、胶囊、合剂、酒剂、酊剂、注射液的综合检验。

实训室：药厂质检部、药检所（校外实训基地）

5. 毕业实习

毕业实习 40 周，其中中药房 5 周（实习中药材的鉴别、称量），制剂室或

煎药室 5 周（实习中药的制剂及加工），中药制药厂 15 周（实习中药制剂），中

药饮片厂或药品库房 5 周（实习中药加工或仓储管理），药店 2 周（实习中药商

品销售）；社会实践 8 周（实习中药市场调查）。

十、 教学时间安排

（一） 基本要求

每学年为 52 周，其中教学时间 40 周（含复习考试），累计假期 12 周，周

学时一般为 28 学时，毕业实习按每周 30 小时（1 小时折合 1 学时）安排，3

年总学时数为 3 000~3 300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情

况调整。

实行学分制的学校，一般 16~18 学时为 1 学分，3 年制总学分不得少于

170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以 1 周为 1 学分，共 5

学分。

公共基础课学时约占总学时的 1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规

定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容、学时及主

要选修课内容。

专业技能课学时约占总学时的 2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据

实际需要集中或分阶段安排实习时间，对医疗机构及就业岗位的认知实习应安

排在第一学年。

课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于 10%。

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（二）教学安排建议

课程类别 课程名称 学分 学时学期

1 2 3 4 5 6

公共基础课

职业生涯规划 2 32 √

职业道德与法律 2 32 √

经济政治与社会 2 32 √

哲学与人生 2 32 √

语文 8 144 √ √ √ √

数学 8 144 √ √ √ √

英语 8 144 √ √ √ √

计算机应用基础 6 108 √ √ √

体育与健康 8 144 √ √ √ √

公共艺术 2 36 √

历史 2 36 √

公共基础课小计 50 884

专业技能课

专业核心课

药用化学基础 8 144 √ √

人体解剖生理学基础 4 72 √

微生物学基础 2 36 √

中医基础理论（不含

中诊）3 54 √

中药学 4 72 √

中药药理学基础 3 54 　 √

中药化学实用技术 4 72 　 √

方剂学 3 54 　 √

药事法规 2 36 　 √

中药制药机械设备 2 36 　 √

中药制剂技术 6 108 　 √

药品生产质量管理 2 36 　 √

中药制剂分析基础 2 36 √

药品储存与养护 2 36 √

小计 47 846

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课程类别 课程名称 学分 学时学期

1 2 3 4 5 6

专业技能课

专业技能方向课

中药制

剂方向

中成药学 2 36 √

中药鉴定技术 4 72 √

安全与生产操作 1 18 √

中药制剂辅料与包装

材料2 36 √

小计 9 162

中药保

健品生

产与管

理方向

中药保健品学 3 54 √

中药保健品生产技术 2 36 √

中成药学 2 36 √

医药商品学 2 36 √

小计 9 162

中药饮

片生产

方向

药用植物学基础 2 36 √

中药炮制技术 2 36 √

中药鉴定技术 4 72 √

安全与生产操作 1 18 √

小计 9 162

综合实训 5 90 √ √ √ √

毕业实习 60 1 120 √ √

专业技能课小计 121 2 218

合计 171 3 102

说明：

（1） “√”表示建议相应课程开设的学期。

（2） 本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情

况灵活设置。

十—、 教学实施

（一） 教学要求

公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生

基本科学文化素养、服务学生和专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学

方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积

极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

专业技能课按照中药制药等岗位的能力要求，强化理论实践一体化，突出

续表　　

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“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡理论教学、实践教学、任务教学

等多种方法，利用校内外实训基地，将学生的自主学习、实践学习和教师引导

教学等教学组织形式有机结合。

（二） 教学管理

教学管理要更新观点，改变传统的教学管理方式。规范性与灵活性相结合，

合理调配教师、实训室、实训基地等教学资源，为课程实施创造条件；加强教学

质量管理，改革评价方法与标准，促进教师教学能力的提高，也保证与提升了

教学质量。

十二、 教学评价

坚持校内评价与校外评价相结合、职业技能鉴定与学业考核相结合、过程评

价与结果评价相结合、教师评价和学生互评与自我评价相结合的多元化评价原则。

实行理论考试、实训考核相结合的评价方法，以利于学生综合职业能力的

发展。理论部分的考核可以釆用课堂综合表现评价、作业评价、学习效果课堂

展示、综合笔试等多元形式，体现课程学习过程中的全程客观评价。实践课程

部分釆用过程性评价与结果评价相结合的方式，结合中药制药等专业特点，应

更注重过程性评价。把学历教育与职业资格证书培训相结合，使学生在取得学

历证书的同时获得相应的职业资格证书，并通过学分制教学管理制度，把学生

获得的相关职业资格证书转换成相应的学分。

注重评价内容的整体性，依据课程的特点，在关注学生对知识的理解、技

能的掌握和能力提高的同时，还要关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯。

十三、 实训实习环境

本专业应配备校内实训实验室和校外实训基地。

（一） 校内实训实验室

本专业校内实训实习必须具备中药制剂、中药炮制、中药化学实用技术、

中药制剂分析、中药鉴定等实训室，主要工具和设施设备的名称及数量见下表。

序号 实训室名称主要工具和设施设备

名称 数量

1 中药制剂实训室

多功能粉碎机 1 台 /40 人

泛丸机 1 台 /40 人

制丸机 1 台 /40 人

包衣机 1 台 /40 人

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170

序号 实训室名称主要工具和设施设备

名称 数量

1 中药制剂实训室

搓丸板 1 台 /10 人

制粒机 1 台 /40 人

整粒机 1 台 /40 人

颗粒机 1 台 /40 人

滴丸机 1 台 /40 人

压片机 1 台 /40 人

胶囊分装器 1 台 /20 人

制栓机 1 台 /40 人

栓剂模型 1 台 /40 人

安瓿自动灌封机 1 台 /40 人

熔封装置 1 台 /20 人

自动包装机 1 台 /40 人

磁力加热搅拌器 1 台 /20 人

溶出度测定仪 1 台 /40 人

崩解时限测定仪 1 台 /40 人

片剂四用测定仪 1 台 /40 人

硬度计 1 台 /40 人

澄明度检测仪 1 台 /40 人

水分测定仪 1 台 /40 人

恒温干燥箱 1 台 /40 人

冰箱 1 台 /40 人

紫外灭菌器 1 台 /40 人

高压消毒器 1 台 /40 人

三用紫外分析仪 1 台 /10 人

温度计 1 个 /10 人

手持糖量计 1 个 /4 人

药典筛（全套） 1 套 /20 人

扭力天平 1 台 /4 人

水浴锅 1 台 /20 人

续表　　

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序号 实训室名称主要工具和设施设备

名称 数量

2 中药炮制实训室

筛药机 1 台 /40 人

往复式切药机 1 台 /40 人

万能粉碎机 1 台 /40 人

炒炙灶具 1 台 /4 人

旋振筛 1 台 /40 人

多功能蒸罐 1 台 /20 人

球磨机 1 台 /40 人

滚筒式混合机 1 台 /40 人

热风循环干燥箱 1 台 /40 人

电子秤 1 台 /10 人

3 中药化学实验室

回流提取系列装置 1 套 /4 人

挥发油提取器 1 套 /4 人

薄层板 3 张 /1 人

薄层制板器 1 套 /40 人

层析槽（缸） 1 个 /4 人

柱色谱装置 1 套 /4 人

离心机 1 台 /20 人

蒸馏装置 1 套 /4 人

抽滤装置 1 套 /10 人

真空泵 1 台 /20 人

超声波清洗仪 1 台 /20 人

微量生化装置 1 套 /8 人

三用紫外分析仪 1 台 /20 人

干燥器 1 个 /8 人

烘箱 1 台 /40 人

恒温水浴锅（6 孔） 1 台 /10 人

4中药制剂分析

实训室

崩解时限测定仪 1 台 /40 人

溶出度测定仪 1 台 /40 人

脆碎度测定仪 1 台 /40 人

续表　　

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172

序号 实训室名称主要工具和设施设备

名称 数量

4中药制剂分析

实训室

澄明度检测仪 1 台 /40 人

pH 测定仪 1 台 /10 人

薄层色谱装置 1 套 /4 人

连续回流提取装置（索氏提取器） 1 套 /4 人

柱色谱装置 1 套 /4 人

含醇量测定装置 1 套 /4 人

离心机 1 台 /10 人

超声波清洗仪 1 台 /20 人

蒸馏装置 1 套 /4 人

乳钵 1 套 /4 人

马福炉 1 台 /40 人

紫外 - 可见分光光度计 1 台 /20 人

恒温干燥箱 1 台 /40 人

冰箱 1 台 /40 人

恒温水浴锅（6 孔） 1 台 /10 人

电子天平（万分之一） 1 台 /20 人

5 中药鉴定实验室

显微镜 1 台 /1 人

解剖针 3 根 /1 人

投影仪（或幻灯机） 1 台 /40 人

粉碎机 1 台 /40 人

（二） 校外实训基地

1. 学校应建立与本专业培养目标相适应的、关系稳固的校外实训基地——

实习药厂。实习药厂应能保证实习岗位与实习内容。

2. 学校应结合实际情况制订实习计划和实习大纲。

3. 实习药厂教学体系。单位有专人负责实习工作，各实习科室均有带教老

师，并聘请相应的专业实习指导教师进行有针对性的实习指导和学生日常管理。

带教老师应具有 5 年以上的实践经验和中级以上技术职称。

十四、 师资要求

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置

续表　　

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标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职

称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 2 人；

建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于 30%；应有业务水

平较高的专业带头人。

教师应具有与授课课程对口专业的大学本科及以上毕业证书和学位证书，

并具有中等职业学校教师资格证书。

专业课教师应具有本专业的职业资格证书（药学专业毕业的教师要具有执

业药师资格证书，医疗专业毕业的教师要具有执业医师资格证书），其中兼职教

师应聘请具有 5 年以上实践经验和中级以上技术职称的企业技术骨干。

教师应具备良好的师德和终身学习能力，积极开展课程教学改革，开展以

骨干教师为重点的全员培训；专业课教师要到药厂等行业企业进行企业实践。

十五、 其他

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