UNIVERSIDAD MOTOLINÍA A. C. Cerrada de Ameyalco No. 227. Col. del Valle. Cd. de México

Acreditado por la CNEP.

PRIMARIA ACTIVIDADES POR RECESO ESCOLAR (EMERGENCIA SANITARIA)

4° A y B ESPAÑOL

Estimados Padres de Familia:

Esperando que estén todos bien en casa, reciban un cordial saludo.

Enfilandos hacia la recta final del curso, y contentos con los resultados, que hasta el

momento se han obtenido. Gracias al apoyo de casa y al gran entusiasmo de todos

los alumnos, se ha formado un gran equipo, y de esta forma, continuamos, nuestras

actividades, reforzando los temas trabajados anteriormente, además de trabajar en la

semana del 22 al 26, actividades socioemocionales.

El día 29 de junio todos tendrán que presentarse a clase con su uniforme de gala.

Presentarán un cartel ilustrado, bien presentado, (puede ser digital o en cartulina);

sobre la enseñanza que les dejó la cuarentena.

El martes 30 de junio la clase será de 9 a 11 con su desayuno favorito, los dos

grupos estarán al mismo tiempo, más adelante se les dirá con cuál de las claves

(inglés, español) se unirán.

Todos los trabajos escritos se entregarán a la plataforma de classroom.

Se recomienda LECTURA DIARIA Y ESTUDIAR LAS TABLAS.

NOTA. Todo trabajo se tomará en cuenta como evaluación.

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

LUNES 15 DE JUNIO

ESPAÑOL

*Análisis de oraciones

Analiza sintácticamente la siguiente oración:

Los niños de cuarto cumplen sus tareas diariamente.

SUJETO=

NÚCLEO DEL SUJETO=

MODIFICADOR DIRECTO=

MODIFICADOR INDIRECTO=

PREDICADO=

NÚCLEO DEL PREDICADO=

COMPLEMENTO DIRECTO=

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO=

MATEMÁTICAS

Práctica a modo de concurso de Thatquiz, se toma en cuenta el tiempo en que se resuelve y por supuesto que

el ejercicio esté correctamente resuelto.

*Resuelve el siguiente ejercicio

C.N.

Vacunación y sistema inmune.

Ve el video en Yuotube “Las vacunas ¿son buenas o malas? Canal “curiosamente”

https://www.youtube.com/watch?v=4gDqXLguiBw

Comenta el video en clase

Haz un mapa mental, con dibujos, sobre el tema.

MARTES 16 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

*Sucesión numérica

*Resuelve el desafío 100 “Nos vamos de excursión” (divisiones) de tu libro SEP páginas 189 y 190.

* No dejes de practicar en Thatquiz

ESPAÑOL

*Análisis de oraciones

Analiza semánticamente la siguiente oración:

Los niños de cuarto cumplen sus tareas diariamente.

SUSTANTIVOS=

ARTÍCULOS DEFINIDOS=

ADJETIVOS POSECIVOS=

PREPOSICIÓN=

VERBO=

GEOGRAFÍA

Ver el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=Dv6h-C3MgWg México mega diverso.

Comentar en clase el video.

Escribe en tu cuaderno tu opinión de lo que viste e ilustra.

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

ESPAÑOL

*Lee con atención y contesta las preguntas.

MATEMÁTICAS

*Practicar cálculo matemático con el concurso de thatquiz.

*Resuelve los siguientes problemas matemáticos:

HISTORIA

Ve el video Conquista y Virreinato, y escribe una opinión (cuál sería tu postura si tú hubieras vivido en esa

época), en tu cuaderno, de los hechos narrados en él. No dejes de ilustrar tu trabajo.

https://www.youtube.com/watch?v=25rXBPEthMk

JUEVES 4 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

*Practicar cálculo matemático con el concurso de thatquiz.

Multiplicación

*Resuelve desafío 101 página 191 de tu libro SEP Desafíos Matemáticos.

ESPAÑOL

Realiza el siguiente ejercicio:

F.C.E.

*Himno Nacional

Lee el Himno Nacional y escribe en tu cuaderno, con tus palabras, qué entiendes.

Ayúdate con el siguiente vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=f8zyMOW1dIY

No olvides ilustrar tu trabajo.

VIERNES 19 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

Cálculo matemático Thatquiz

Resuelve el siguiente ejercicio:

Se trabajará con Kahoot (aplicación de juegos de preguntas dirigido por la miss) durante la clase.

ACTIVIDADES POR RECESO ESCOLAR (EMERGENCIA SANITARIA)

SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO

LUNES 22 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

*Practicar cálculo matemático con el concurso de thatquiz.

*Resuelve el siguiente ejercicio.

ESPAÑOL

*Armar un cuento con los niños, cada niño irá agregando algo para hacer la historia.

*Escribe en tu cuaderno el cuento e ilústralo.

EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL

EJERCICIO RECOMENDADO POR SEP

MARTES 23 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

*Cálculo Mental Thatquiz

*Resuelve el desafío 102 de tu libro SEP página 192.

EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL

Ve el video de “Identifica las emociones”

Sigue las indicaciones del video y escribe en tu cuaderno. Ilustra.

https://www.youtube.com/watch?v=xtcQFO-FlpE

*Realiza el ejercicio sugerido por SEP

MIÉRCOLES 24 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL

*Ver el video (manejo de emociones)

https://www.youtube.com/watch?v=riwGSIUkXRs

Comentar en clase el video.

Escribe en tu cuaderno las conclusiones.

Realizar la actividad sugerida por SEP.

JUEVES 25 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

Cálculo Matemático con THATQUIZ

MODA

*Resuelve desafío 106 páginas 197,198 de tu libro SEP Desafíos Matemáticos.

Realizar la actividad sugerida por SEP. (El ejercicio se realizará con música de para concentrarse).

EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL

*Concentración

*Realizar los ejercicios de concentración que muestra el video.

https://www.youtube.com/watch?v=3-uf6Qs8FK8

Comentar el ejercicio de concentración anteriormente realizado (¿Cómo se sintieron? ¿Lo lograron?

VIERNES 26 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL

Realizar la actividad sugerida por SEP.

Realizar el fin de semana un cartel (digital o papel) sobre lo aprendido durante la cuarentena.

*Se trabajará con Kahoot (aplicación de juegos de preguntas dirigido por la miss) durante la clase.

Lunes 29 de junio

Iniciar la clase de pie, saludando al entrar.

Hacer una oración, dando oportunidad, al niño que quiera, ofrecerla por alguna causa o por alguna

persona que sugieran.

Cálculo mental (Thatquiz)

Leer el cuento y hacer una reflexión escrita de él, compartir en clase.

Compartir el cartel hecho el fin de semana, sobre lo aprendido durante la cuarentena y explicarlo.

Cantar de pie el Himno Motolinia.

El foso de las ranas

El segundo de los cuentos cortos para reflexionar nos habla acerca del poder de

la opinión ajena. Dice que había un gran grupo de ranas que siempre iba a

divertirse al bosque. Todas cantaban y saltaban hasta que caía la noche.

Permanecían muertas de la risa y nada las separaba.

Un día, en su salida acostumbrada, fueron a conocer un bosque nuevo. Estaban

en sus juegos cuando tres de ellas cayeron en un profundo foso del que

ninguna se había percatado. Las restantes se conmocionaron. Miraron hacia el

fondo del foso y vieron que era demasiado profundo. “Las perdimos”, dijeron.

Las tres ranas caídas intentaron subir por las paredes del foso, pero era muy

difícil. Apenas avanzaban un metro y volvían a caer. Las demás comenzaron a

comentar que sus esfuerzos eran inútiles. ¿Cómo iban a lograr escalar

una pared tan alta? Era mejor que se resignarán. No había nada que hacer.

Dos de las ranas escucharon esos comentarios y comenzaron a rendirse.

Pensaron que las demás tenían razón. La tercera rana, en cambio, siguió subiendo

y cayendo, pero tras un par de horas, consiguió salir a la superficie. Las demás

estaban asombradas. Una le preguntó: “¿Cómo lo lograste?” Pero la rana

no contestó. Era sorda.

Martes 30 de junio

Convivio de despedida. (estarán juntos 4° A y 4° B)

Presentarse a clase (9:00 am. A 11:00 am.) con su desayuno favorito.

Compartir, los que así quieran, una anécdota chistosa.

Nuevamente agradezco su valioso apoyo en este difícil periodo, les deseo un placentero descanso en compañía de sus seres queridos.

Que Dios los bendiga.

Miss Verónica