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DesarrollodeHabilidadesdeCoaching

CERTIFICACIÓNCOMOCOACHDEVIDAY

TRANSFORMACIONAL

Gracias por tu interés en la Certificación como Coach de Vida y Coach Transformacional,mediante el Programa de Perfeccionamiento en Habilidades para Coaches, bajo un método quehemosdiseñadoyllamado“DESARROLLODEHABILIDADESDECOACHING”(DEHAC).

EsteProgramahasidoimpartidoexitosamenteen:Colombia,Perú,España,MéxicoyEstadosUnidosyhacertificadoamásde800coachesenestospaíses.HoyDEHAC,enEcuador,renuevasuofertaparaapoyarteconelfindepotenciartucarreracomoCoachProfesional.


Nuestroprograma,conduraciónde8meses,tepermitiráademásdeadquiriroperfeccionartus habilidades de coaching orientado a la acción (transformacional) potenciará tus habilidadescomoexpositorytepermitiráexplotartushabilidades depersuasiónyventas,ademásdehabilitartuscompetenciasparadaracompañamientopersonalygrupal.Estohabilitandoyenriqueciendotuobservador, lo cual te permitirá apoyar a las personas en su proceso de consecución de metas(coachingalaacción)yprincipiosdeacompañamientoemocional.

Motivaciónparacrearestacertificación

Hoy en díamuchas personas “funcionamos” en nuestra vidamoviéndonos. A veces con un

objetivo claro impuesto por nuestros jefes, familias o sociedades, en ocasiones siguiendopatronesaprendidosyheredados,portantomuchasvecesal llegara lametaexisteundejodeinsatisfacción“¿paraestomesacrifiquétanto?”. Este patrón lo encontramos tanto en dinámicas laborales, sociales o familiares, desde elprofesional que se esmera en alcanzar un proyecto hasta el padre de familia que ha formadounafamiliayaveces,sobretodoenmomentosdecrisis,seencuentraconlapregunta“¿paraqué?”. En los últimos diez años el mundo occidental ha hecho un alto en el camino y se hapreguntado“¿Adóndevoy?¿Paraquéquieroiraeselugar?¿Ysinopuedo?”.Preguntasgrandesquequizásnoexistíaneneldiccionariodenuestrospadresyabuelos.Según marketdata 1 , la inversión que han llevado los norteamericanos en temas de “Selfimprovement”pasóde8.5a25billonesdedólaresentansólo10años.Elmundooccidentalsehavolcado en libros, conferencias, terapias, pláticas y talleres que le apoyen a responder lasinterrogantes antes planteadas y lidiar con los grandes cuestionamientos que ahora el hombre sehace. Sehaincrementadoelaugequetienenlasherramientasrelacionadasconabrirposibilidadesasereshumanos,deentrarconconcordanciaconsigomismoyconello“funcionar”enelmundo. Sehangeneradocarrerasyvidasendondeelserhumanoestápresente.

Precisamente,debidoamicarreradeemprendedoreneláreadetecnología,enel2007meacerquéatemasrelacionadosconCoachingatravésdetallerestransformacionales,PNLyCoachingOntológicoentreotrasherramientas.

1 www.marketdata.com


He visto cómo las personas logran potencializar su vida y alcanzar resultados sosteniblesdebidoaquehacenunamodificaciónensumapadecreenciasyenconsecuenciaimpactansuvidaysuentorno. Así mismo, he visto que diversas organizaciones al inducir cambios en el factor humano,hacerse flexibles al cambio, fomentar la creatividad y acercarse de unamaneramás efectiva a suclientehanimpactadosusindicadoresfinancierosclave. El programa DEHAC, es un compendio de estas herramientas para habilitar a los nuevosagentesdecambioconherramientaspoderosasyefectivasparagenerartransformaciónensímismasyensusentornos. Estáorientadoaquienespormediode talleres transformacionalesdesalaquieran impactarrápida y efectivamente a grupos de trabajo y empresas, así como aquellas personas que quierandesarrollarypulirsusprocesosdevendedoryconvertirseenunpersuasorynegociadormaestro. DEHAC, tiene como metodología observar primeramente el diálogo interno y conocernoscomopersonas,par,apartirdeahíconocereimpactarasereshumanos. GraciasporconsiderarDEHACcomounaherramientaparacrearyperfeccionartushabilidadesdeCOACH.Hereunidoconocimientoymuchotalentoparaponerestemétodoatuservicio.Estamossegurosqueencontraráslasherramientasparaponertustalentosalserviciodelosdemás.

¿AquiénestádirigidoDEHAC?• Personas que quieran iniciarse como entrenadores transformacionales, o bien, quienes

yahaniniciadoestaprácticaytengandeseosdellevarsusconocimientosalsiguientenivel.

• Personasquedeseandedicarse (o ya lo hacen) al apoyodepersonaso grupospara generarresultados pormedio de herramientas de coaching (Ontológico, orientado a la acción, PNL,gestáltico,etc.)

• PersonasquedeseanserEXITOSASenlasáreasdeventasotareasdepersuasión.

• Personas cuya labor profesional se basa en generar movimiento en personas (gerentes,coordinadoresopadres).

• Personas determinadas en trabajar consigo mismas para enfocar sus objetivos a la acciónyresultados.


MecánicadelacertificaciónElprogramaDEHACestácompuestopor5módulos:Los3primerostienencomointención,elpulirtuobservadorygenerarnuevasherramientasparatusprocesostransformacionales,elcuartoyquintotehabilitanparaelcoachingorientadoalaacciónyacompañamiento,cuyoobjetivoesenfocaresteaprendizajeadesmenuzaryreinterpretareltalleravanzadodelalínealifespring.

Lasherramientasquesepondránalamanodelparticipanteson:

• Herramientasdeaprendizajeacelerado(“aceleratelearning”).

• Herramientasdecoachingontológico.

• Herramientasdeprogramaciónneurolingüística.

• InterpretacionesgestálticasdelSER.

• Teoríayherramientasdepersuasión.

Duranteesteprocesoelparticipantecomplementarásusactividadescon:


• Coachingorientadoalaacción:ElparticipantedeberáenrolaralmenosaunapersonaasersuCoachee.Esteparticipantedeberállevarasucoacheealaobtencióndealgunametaqueseaimportanteparaél.

• Realizacióndemetas:Elparticipantedeberácumpliralmenos3metasdealtoimpactoensuvidaqueestableceráaliniciodesuprograma.

• Lecturas.Dadoqueesimportantepulirelobservador,seexpondráalparticipanteaconceptosdedistintosautoresafindequeélgeneresupropiocriterio.

• Coaching.Elparticipanterecibiráydarácoachingyacompañamientodurantesuprograma.Almismo tiempo que el participante recibirá coaching de uno de los coaches del programa,tomaráuncoacheepor3mesesenloscualesloapoyaráconlasherramientasadquiridasparallevarloalaconsecucióndeobjetivos.

• Reportes y tareas. El participante generará escritos y tareas que le apoyen a reflexionar yconocersuobservador.

• Talleres presenciales. El equipo del participante se reunirá una vez al mes, en fechasacordadasporelequipoparareunionespresencialesdeaprendizaje.

• Mentoría.Durantetallerestransformacionales/empresariales.

Eltemariodetalladoqueservirádeguíaparalacertificaciónteseráentregadoduranteelprimermódulo.


RutadeAprendizaje MODULOPRESENCIAL1ObjetivoGeneraldelMódulo:IntroduciralaprendizalmundodelCoachingycomoestesepuedellevaracabo,ensala,aungrupooindividuo.Aprenderáausarelcuerpo,vozypresenciaafindelogrartransmitirefectivamenteunmensajeconintención.ObjetivoParticular:Elaprendizconoceráyaprenderáadetalle

• PresentacióndelprogramaDEHAC,alcancesymetodología.• Herramientasdesala.• Introducciónalobservador.• PrimerasherramientasdeCoaching.• Palancasdeinfluenciaenelcomportamientohumano.

Duración.32hrs.Temas:Lostemasqueseráncubiertosaltérminodelmóduloson:

• Quéeselcoaching?• Diferenciaentrecoachig,mentoring,entrenamientotransformacionalyterapia.• Diferenciasdecoaching:Alaacciónyalser(ontológico).• HerramientasdeSala.

o Comogenerarelmodelodeenrolamientodeaudiencia.o Espaciodeincitaciónapreguntas.o Modelodesugestiología.o Modelacióndelpersonajedepoder.o Modelacióndeestilos.

• Introducciónalcoachingpormediodelaespiraldinámica.o Beige:Mododesupervivencia.o Rojo:Elespaciodelpoder/nopoder.o Azul:Elespaciodelaestructuraylasreglas.o Naranja:Espaciodelaacción.o Verde:Espaciodelaconciencia.

Bibliografía:AnthonyRobines“PodersinLímites”,“AnatomíadelEspíritu”CarolynMiss““,“AceleratedLearningforthe21stCentury”Rose&Malcom,“LadinámicaEspiral”,FabienChabreuil.


MODULOPRESENCIAL2ObjetivoGeneraldelMódulo:Elaprendizaprenderáaidentificarensimismoyenlosdemás(personas,grupososociedades)cualessonlasheridasquecondicionansucomportamientoyenbaseaellotenerinfluenciaparagenerartransiciónhacialaacción.ObjetivoParticular:Elaprendizaprenderáenestasesión:

• Comollevaracabounasesióndecoachingalaacción.• Podráidentificarlosespaciosdemovimientooinmovilidaddelcoacheeydesimismo.• Podráidentificardesdeellenguajeloshabilitadoreseinhibidoresdelmovimiento.• Podráinfluirenelcomportamientoparagenerarnegociacionesasufavor.• Conocerálasemociones,supodercomodiagnósticodelindividuoygrupoysupoderpara

generarmovimiento.Temas:

I. Introducciónalas5heridas:o Humillación.o Abandono.o Injusticiao Rechazoo Traición.

• Elpersonajepúblicovselpersonajeprivado.

IICOACHINGALAACCIÓN.o Llegandoaloqueenrealidadquiereelcachee.o Herramientas:Cuadrodedecisión.o Herramienta:Laruedadelavida.o Aperturadecoaching.o Desglosedemeta.o Programacióndemetao Establecimientodeestrategia.

• Coachingdesdeellenguajeyconceptosdecoaching.

o Observador.o Coherenciadelaspersonas,sociedadesygrupos.o Laafirmación.o Ladeclaracióno LosJuicios.o TransparenciayQuiebre.

IIIEspiralDinámica(coloresutópicos).

o ElAmarillo:Elespacioecléctico.o Turquesa:Elespaciodelarealizaciónyamor.


IVTrabajodesala:LAVENTAV.LASEMOCIONES?

o ModelodeSusanaBlocBibliografía“OntologíadelLenguaje”,RafalEcheverría,“Coaching:Elartedesoplarsobrebrasas”LorenzoWolk,“Las5heridasqueteimpidensertumismo”,LouiseBerbaum,“AlbaEmotion”,SusanaBloch

MODULOPRESENCIAL3ObjetivoGeneraldelMódulo:Enseñaralaprendizallevaracabocoachingstantoalaacciónoalaemoción.Conocerá,demaneraestructurada,comollevaracabounasesióndecoachingllevandoacaboelmodelodecompetenciasdelaICF(www.icf.org).ObjetivoParticular:Elaprendizadquiriráherramientassobre:

• Pasosdiscrecionalesdeunejerciciodecoaching.• Reuniráenejerciciosdecoachingelaprendizajehabilitadordelcomportamientohumano.• Conocerálasdistincionescorporalesquecomponenlacoherenciaemoción-cuerpo-

lenguaje.Duración:32hrs.Temas:I.ElCoachingalaemoción.

• Errorestípicosdelcoaching.

II. Sosteniendouncoaching.o ElRapport.

§ Cuerpo,respiraciónlenguajeyemoción.o ElencuentrodelQUIEBRE.o ElestablecimientodelGAP.o Empoderamientodelcoachee(espacioderesponsabilidad).o Herramienta1:JuegodeRoles.o CierredelCoaching.

III. NocionesdeCoachingCorporal(ModelodeRodrigoPacheco).o Aperturao Resolución.o Estabilidad.o Flexibilidad

IV. Espacioscorporalesalcorachín.V. LaboratoriodeCoaching.


Bibliografía“OntologíadelLenguaje”,RafelEcheverría,“Laempresaconsiente”,FreddyHoffman.

MODULOPRESENCIAL4ObjetivoGeneraldelMódulo:elestudianteconoceráloselementosmásimportantesdelosespaciosdeinteracciónhumanadentrodeunaorganizaciónquesonsusceptiblesaserintervenidospormedodecoachingejecutivoogrupal.ObjetivoParticular:Elaprendiztendráalcapacidaddeentenderlaorganizacióncomounaseriedeinteraccionesentrepersonasquegeneranvalorparalaempresa,ylasproblemascomunesquesurgenatravésdedichoscontactos.

• Elaprendizentenderáyaplicarálosconceptoslingüísticosbásicos.• Conocerálasherramientasbásicasparallevaracaboundiagnósticoenlaempresa.• Conocerálosprotocolosparacomercializarlosserviciosdecoachingejecutivo.

Duración:20has.Temas:

I. Laorganizaciónysusactoresprincipales.II. Lasemocionesylenguajecomovehículodecomunicación.III. Losequiposaltamenteefectivos.IV. CoachingEjecutivo.Herramientas.V. CoachingEquipos.HerramientasVI. Principalesobstáculosenlasempresasycomoelcoachingactúaenellos.

Bibliografía:“Conversacionesparalaacción”,FernandoFlores“GestiónOntológica”.IvonneHidalgo

MODULOPRESENCIAL5ObjetivoGeneraldelMódulo:Elaprendizaplicarálasherramientasvistasenlarutadeaprendizajeenelespaciotransformacional.Podráarticularlos“Paraqués”decadaunadelasdistincionesdeltalleravanzadodelalíneaLifespringparaluegousarsusconclusionesparaageneracióndesupropiocontenido.ObjetivoParticular:ELaprendizentenderáyaplicaráelconocimientodeloshabilitadoreseinhibidoresdelcomportamientohumano,aplicándoloenuntallertransformacionaldelalíneaLIFESRPING.

• Paraquédecadadistinción.


• Quéaspectoscorporales,memesyemocionalesseaplicanencadaespacio.• Comoelfacilitadorgeneraelcontextoparaqueelespaciodeconcienciay

transicióndeemocionessedé.•

Adicionalaelloelaprendizgenerarásuestrategiaparalograrunretornodeinversióndeloinvertidoenelprograma.Duración:32Horas.Temas:Maestríaenlasdistincionesdeltallertransformacional.

I. Eltalleravanzado:o Suobjetivo,loquebusca.o Elespaciodelaconfrontación.

II. Distincionesdeltaller.• TiempoMuerto.• Feedback(Retroalimentación).• PrimeraConfrontación(Laimagenpúblicaenriesgo).• CierredeFeedback.• ConfrontaciónTareas.• Microcoaching.• ObjetivodeCatarsis.• AterrizajesejerciciodelBoteSalvavidas.• Asignacióndeestirones:

o Espacio:Corporalidad,Color,Herida.• ElNerdo:Espacioparatransicióndecoherencias.

IIElmarketingdelCoach.

Bibliografía:“Loestásentendiendo?”,JohnHanley,“Dejadesertu”JoeDispenza


AcercadelaCertificaciónLascompetenciasadquiridasenDEHACsonvalidadaspor“WORLDASSOCIATIONOFCOACHINGLEARNING”(WACL).EmpresaconsedeenEspañayconpresenciaen:EstadosUnidos,Chile,Malasia,SuizayMéxico.Una vez cumplidos los requisitos académicos y administrativos que demuestren que hasadquirido lascompetenciasqueelprogramaDEHACofrece,DEHACtramitarátucertificación lacualestarárespaldadaporun identificadorúnicoqueademásde lavalidación,tedaráaccesoaunaredinternacionaldeprofesionalesencoaching. Eltrámitedecertificaciónesdeunmes,unavezcumplidosloscréditosdelcurso,yelCoachcertificadosecomprometeacumplircabalmentelosrequerimientosprácticosyéticosqueWACLpideparaexpedirymantenerlacertificación.InformaciónsobreWCLE(www.wacle.org).


Otrascertificaciones(México)DEHACseencuentraregistradoenMéxicoanteLaSecretariadelTrabajoyPrevisiónSocial,estopermitealalumnoventajascomo:

• Poderdeducirfiscalmenteel100%delvalordelprograma.

• Obtenervalorcurricular.

EnelespaciodelacertificaciónDEHAC,pormediodeunaempresafilialvalidadacomocentroevaluador,otorgaanteelInstitutoNacionaldeCompetencias(CONOCER)lascertificacionesenlassiguientescompetencias:

• EC0234"FacilitacióndeSesionesdeCoachingTransformacional”• EC0204"EjecucióndeCoaching


Preguntasfrecuentes1. Mehanofrecidootrostallerespara“hacerme”entrenador¿Cómoelegireladecuado?

Existen actualmente en el mercado muchas opciones para convertirte en “coach” y desdedistintasdisciplinas:Devida,denegocio,orientadoalaacciónusandoparaelloherramientasontológicas, PNL, gestálticas etc. Incluso algunas que ofrecen habilitarte como “CoachTransformacional”.

Seguramente muchas de estas opciones son éticas y profesionales como lo es ésta, yoaconsejaría preguntar más allá de los afiches y escritos. Recomiendo indagar por losfacilitadores, su carrera tanto dentro del entorno de coaching como fuera (la imagen delentrenadorenunasala,nonecesariamenteescongruenteconsuvida,niconlapreparaciónque tu asumes que tiene), valida sus curriculums y credenciales. Investiga: ¿dónde hanaprendido lo que te enseñarán? ¿Conoces las instituciones? ¿Cuánto tiempo duraron losprogramas que estudió? ¿A quiénes han formado? Si existen graduados de estas escuelas¿Quéestánhaciendoconéstosconocimientos?¿Hasentrevistadoaalgunosdeellos?

Es importante que te sientas cómodo desde el primer momento con tu decisión yenteramentesatisfechoconlainversiónqueestáshaciendoconelprograma.

2. AlfinalizarelprogramaSOYun“CoachTransformacional”?

DentrodelcontextoDEHAC,quedeningunamaneratieneintencióndeapropiarsedeltérmino“Coach”,elentornotransformacionalodelalínea“LIFESPRING”(Básico/Avanzado/PL)podríarequerir habilidades de coaching para darlo en excelencia, sin embargo el mero hecho dedarlos no te convierte en coach sino en un “facilitador” de un proceso ya descubierto ydesarrollado.

Bajoestaidea,facilitaruntallertransformacionalnotehacecoach,perouncoach,teniendolashabilidadespertinentes,sipodríadaruntallertransformacional.

La idea de la certificación, es convertirte en un coach que te habilite para dar este tipo detalleres.Situintenciónesdesarrollartedentrodeestalínea,elprocesoDEHAC,potenciarálareinterpretacióndeloscontenidosdeestosprogramas,afindegenerarverdaderovaloralosparticipantes,porsupuesto,muchomásalláde"seguirunguión".


3. Nomeinteresaporelmomentoserunentrenadortransformacional,¿paraquémepodríaserviresteprogramaendichocaso?Lasherramientasdeaprendizajeaceleradoy lapsicologíade lapersuasión te serándegranapoyo en tu labor de ventas. Como sabes todo el tiempo estamos vendiendo: nuestrosproductos,nuestrasideasyanosotrosmismos.

¿Quémueve a tus clientes? ¿Cómomanejar objeciones? ¿Cómo convencerte de tu propiaidea?

Podrías identificarobstáculosque túmismo tehaspuestoque te impiden ser exitosoeneláreadevenderyvenderte.

4. ¿Porquéeltalleravanzado?Amímegustaríadarotrotallerdelalínea“transformacional”.

Laideadeesteentrenamientoesqueseascapazdehacerunaentrega(“deliver”)decualquiercontenidoaunaaudienciademaneraefectiva,entretenidayperdurable.

Eltalleravanzadoesunexcelenteforoqueexigealentrenadorponerdemanifiestomuchasdelasherramientastantodesala,coachingygeneracióndecontextoquehasadquiridoyvistoenlosdistintosmódulos.Noobstante,ellonosignificaqueelentrenamientoesexclusivoparaimpartireltalleravanzado.

5. ¿Serequeriráquelleveacabodurantemiprocesoenrolamientoalosprocesosparaalgún

centro?

No,aúnycuandoelenrolamientoatallerestransformacionalesrepresentaungranejercicioparaponerenprácticatushabilidadesdepersuasión,noesrequisitodecertificacióneltenerunacuotadeenrolamientoaningúncentro.

6. ¿EsnecesarioquehayallevadoacabolosprocesosdelalíneaLIFESPRING?

No,noesunrequisito imprescindibleelhaber tomadoeste tipode talleres, sinembargoesaltamente deseable el que exista una referencia de coaching, si no en éstos procesos si enalgúnotro,yaseacomofacilitador,obien,haberrecibidoalgúntipodetaller.

7. ¿EstacertificaciónesloquesellamaPHD?

Dentro de ciertos niveles educativos el proceso posterior a terminar una carrera, es laMaestríayposteriormenteelDoctorado.EnEstadosUnidos,elDoctoradoesconocidocomo


Philosophy Doctor (PHD). Siguiendo este modelo la línea transformacional llama a losprogramasparaformacióndefacilitadorestransformacionaleslassiglas“PHD”.

Por esta razón no usamos el términos “PHD” para nombrar a estos programas (sería tantocomodecirquepuedesconvertirteen“ingenieroentransformación”en8mesesyostentareltítulode“ingeniero”).

Pormi parte, yohe vivido ya dos de estos procesos y puedodecir que el programaque tepropongo excede en mucho el valor que estas certificaciones dieron a mi práctica comofacilitadorde talleres transformacionales, loanteriorhaciendo referencia tantoa laprácticacomoenelcontenidodelprograma.

8. YoyatoméunPHD/ProgramadecoachOntológico/PNL,¿Debotomarésteotro?

Siamímepreguntarían,siestudiaríaunaIngenieríahabiendoestudiadoyaunaenlamismarama,quizásmeparezcapocoatractivoporquepartedeesosconocimientosya losdoyporadquiridos.

Enunagamatanampliadeconocimientosquesepuedenadquirir,paraapoyaraotrapersonao una organización, estoy seguro que aún habiendo adquirido certificaciones previasencontrarásmuchovaloragregadoparatuprácticaprofesionalytrabajointerno.

9. Yoquieroserentrenadordeltalleravanzado.¿Aprenderéadareldetresocuatrodías?.

Elalcancedeestacertificaciónesmuchomásamplioqueeldaruntallerespecíficodelalíneatransformacional. La idea no es sólo que puedas dar éstos talleres sino que incluso puedasdiseñar los tuyos o puedas modelar o matizar algunos talleres según la necesidad de laaudiencia.

Independientementedeello,alfinaldelacertificacióntendráslasherramientaspertinentesparaponderartodoloqueestaríasdejandofuerasihacesuntalleravanzadodetresdías.

10. ¿Cuántoscoachesestáninvolucradosycuálessonsuscertificaciones?

Yo, Álvaro Rodríguez, fungiré como “Master Coach” del programa. Mis estudios,acreditaciones y algunas de mis credenciales profesionales se encuentran en una de lasseccionesdeestedocumento.

Enfuncióndelnúmerodeparticipantesydelasescuelasdetallerespodráhaberhasta4o5coaches asociados que sumarán su experiencia de aprendizaje a esta certificación. Estos


coaches han sido preparados por mí, y/o han cumplido con estudios y certificacionescongruentesconelprogramaaquídescrito.

11. ¿Tendréqueesperaraterminarelprogramaysercertificadoparapoderdartalleres?

DEHAC te proporcionará las habilidades para desarrollar y/o perfeccionar tus habilidadescomo facilitador y coach,mismas que podrás aplicar a tu práctica actualdesde el primermódulo.

Enlaprácticacasiel50%delosparticipantesenelprogramallevanacabosustalleresdespuésdelsegundomóduloyun20%impartensusprimerosprocesostransformacionalesapartirdelsegundomódulo.

12.MeinteresavalidarmicertificaciónanteICF.DHACmepermitehacerlo?

LoscoachesquedeseencredencializarsuscompetenciasanteICFlopuedenhacerutilizandosu certificaciónanteDEHAC. Comobeinvale lapena recordarninguna instituciónotorga lacredencialziación ante ICFde facto, sinoqueel graduadodeberá llevar a cabo susprácticaprofesionalcobradas(100,500o2,500segúnsealecaso)unavezobtenidalacertificación(verpáginaICF).DEHACpormediodeunprogramadementoría,avaladoporICFpermite,nosólopreparartepara el examen y cumplir los requisitos de ICF sino que te apoya a tener las prácticasnecesariasparaconseguirelnivelACC. Esteprograma ,queesofrecidoaquienesobtienenalgunadelascertificacionesdeDEHAC,sellevaacabocompletamentedemaneravirtualyesopcional


PromesasdevalorygarantíasLaspromesasdevalordeesteprogramason:

• Poner al servicio de los participantes expositores con una ideología, experiencia probada yconocimientosadquiridos.

• Adquirirásherramientasquepuedesponerenprácticadesdeelprimermomentogenerandovalorparatuprácticacomocoach.

• Generarunmarco teóricopara serunaplataformade lanzamientoaaquelqueaspirea serentrenadortransformacional.

• Generar en el participante las distinciones necesarias, habilitándolo al aprovechamientodenuevosconocimientosparaponeralserviciodelaspersonasensustalleres.

• Certificación como Coach de Vida con validez internacional al mostrar los méritos que elprogramasolicitaydemostrarlascompetenciasadquiridasenelprograma.


TestimonialesESTAS SON OPINIONES DE ALGUNOS PARTICIPANTES EN DIVERSOSMÓDULOS PARAENTRENADORESQUEHEIMPARTIDO.

"Esteprocesodefinitivamentemeapoyoapotencializarmeno solo comoCoachdevidaytransformacional,tambiénmeapoyóaexpandirmisexpectativasyabrirposibilidades en congruencia comomujer y como fuente dentro y fuera demisentrenamientos"ClaraAlmanza:EntrenadoraPLSyTallerdeJóvenes

"El tallermeenseñócómoaplicar lasherramientasquehabíaadquiridoymebrindónuevosmediosparadesarrollarmiscualidadesyhabilidades.Esuntalleraltamente profesional y recomendable para todo aquel que desee ser unverdaderoentrenadorconlasdistincionesnecesariasparalograrlo.Paramíhasido un honor y un placer haber tomado este taller, pues gracias a esteentrenamientomisresultadoshasidoextraordinariosapartirdeentonces.Laverdad, vale más de lo que cuesta". José Cruz. Entrenador de Básico yAvanzado.

"Elentrenamientoquetomeparamiformacióncomocoachfueintenso,llenodeaprendizaje,abriendomipanoramayagudizandomiobservadorenprodelaspersonasalascualesapoyoatravésdelcorachín,puliendomishabilidadesydespertandootras.HaberestadoconÁlvarofueunplaceryundeleiteaprendertantoentanpocotiempo.Unhonorhabersidoentrenadoporél.Bendiciones.”Omar Ruvalcaba. Entrenador Básico, Avanzado y PLs. Coach Ejecutivo yEmpresarial.

¨Esteentrenamientomesirvióadesarrollarhabilidadesqueyahabíaadquiridoenpreviascertificacionesymeenseñócómosacarleselmáximopotencialparausarlas como entrenador y a ampliarmi observador propio y el de las demáspersonas. Aprendídesde lobásicoacómomovermee interactuarenunsalóndesdecosastanbásicascomolamaneradehablarhastaaprenderaleerlenguajecorporal. Me abrió el panorama en cuanto a lo que es un entrenador y lacongruencia que conlleva el serlo tanto, paramí como para los participantes.Graciasalentrenamientotengounavisiónmásampliaentodoloqueveoyme

ha llevado a seguir aprendiendo, considero este entrenamiento como esencial para quien quiere


seguirestecamino.”BlasGarza.EntrenadorBásico,PL1yPL2

“ElEntrenamientomebrindounaampliavariedaddeHerramientasenDominiodeSalón en Entrenamientos de Transformación, Desarrollo del Observador,Identificación de Personalidades y Gran Potencial en El tema Enrolamiento. MilGraciasÁlvaro,PorCompartirtuVISIÓN.”BerthaEspinosa.EntrenadordeAvanzado,PL1,PL2yPL3“Gracias al entrenamiento tomado con Álvaro Rodríguez, pude desarrollar mishabilidadescomoentrenador,generarautoconfianzaparaestarfrentealgrupo,asícomotambiénexplotarmisfortalezasytrabajarenmisáreasdeoportunidad”.EdgarLópez.EntrenamientosAdolescentes,PL1yPL2.“El haber estado en este entrenamiento me apoyo a rediseñar mi vida, a crecercomo ser humano. ��cambio mi observador y se agudizo mi escucha, aprendí aponermeenellugardelotroydeesamaneratenerunacomunicaciónefectiva. ��100%garantizado.”DanielSánchez.Facilitadordebásico,PL1yPL2.

En mi preparación como Coach Transformacional, he tenido la oportunidad deaprenderdediversoscoaches,meenorgullecemencionarqueunodeellosesÁlvaroRodríguez:heaprendidocómolacongruenciaentreloquesevivedentroyfueradeunentrenamiento,generaresultadospoderosos.Memostróelvalordel rigora losparticipantes y también ami persona, para a través de eso crear transformación.Incrementélasdistincionesquemepermitíancrearprocesosytalleresyqueahoraleotorgan un valor agregado a mis talleres.Athenea Garza.Entrenadora de Básicos,PLsyAdolescentes.


SiguientesPasos Confíoqueesteprogramacoincidacontusplanesentubúsquedadeherramientasdeapoyohaciatiyparaotros.Yaseaporquedeseashaceruncambioocomplementoentucarreraprofesional,confíoqueestaexperienciaque iniciamosen8meses sealargue,desdeunnuevoobservador,portodatuvida.

Si estás listo para tomar acción, solicita tu inscripción a [email protected] odirectamente al celular 593 982376888, recibirás tu solicitud así como instrucciones de cómoprocederafindequedarinscritoenelprograma.

Bienvenidastusdudasopreguntas.SabemosquetenemosunaGRANofertadevalorparatiynosencantademostrarqueloes.

Puedes encontrar esta y más información en: www.dehacoach.com yhttps://www.facebook.com/DEHACOACH

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