certificación establecimientos privados de pbm. plan sectorial de educaci ó n 2002 – 2006: “...
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CertificaciónEstablecimientosPrivados de PBM
Plan Sectorial de Educación
• 2002 – 2006: “El Ministerio y las secretarías de educación, con el apoyo de asociaciones y confederaciones de colegios privados, impulsarán procesos de evaluación de las instituciones educativas, con miras a la obtención de certificados de calidad”
• 2006 – 2010: “El Ministerio está consolidando un sistema de certificación de calidad de instituciones, operadores de modelos, instituciones formadoras de docentes y oferentes de asistencia técnica”
Requisitos Mínimos
Evaluación y Mejoramiento
Continuo
Excelencia
Requisitos Mínimos
Evaluación y Mejoramiento
Continuo
Excelencia
Ventajas
• Permiten identificar fortalezas y debilidades
• Posibilitan la evaluación frente a modelos genéricos - otros
• Proporcionan una base para la mejora continua
• Posibilitan el reconocimiento externo
Sistemas de gestión ISO 9001de la calidad
Modelos EFQM, de Excelencia: NEASC,
SACS
¿Qué certificados?
ISO9001
Elementos Normados
• Sistema de gestión de la calidad
• Responsabilidad de la dirección
• Realización del producto
• Medición, análisis y mejora
Elementos de la certificación ISO
Acreditador
Certificador
Evaluador
Colegio
Autoriza para certificar
CertificadoReali-
Ajuste a norma
Evidencias ajuste a norma
Concepto de conformidad
Autoevaluación, Mejoramiento
Norma
menta
Aplicación en Educación
• Guía GTC 200 para aplicar ISO9001 en establecimientos educativos
• En el 2005 se reconoce ISO9001 como equivalente a la autoevaluación institucional (privados)
• La certificación es vigente por 3 años
Reconocimiento de Modelos
• Requisitos y condiciones para reconocer un modelo: Decreto 529 de 2006, Resolución 4434 del mismo año
• A partir del 2007 se ofrecen incentivos a los colegios certificados y acreditados con modelos reconocidos
Validación de Sistemas y Modelos
El interesado debe presentar:• Descripción del modelo y referentes
documentales• Fundamentos teóricos• Sustentación de su validez• Modalidad de evaluación
Validación de un modelo (10 años)
El interesado debe demostrar que el modelo:• Tiene aplicación específica a educación• Contempla un puntaje mínimo• Integra conceptos clave de administración
de calidad y aseguramiento• Tiene reconocimiento internacional (5
países)
Validación de un modelo
Está documentado o normalizado
Tiene orientación al cliente Tiene orientación a
resultados Tiene enfoque o modelo
de procesos Es participativo Tiene enfoque de
mejoramiento continuo Incluye la vinculación
expresa de la dirección Incluye autoevaluación
institucional
Integra conceptos clave… Involucra gestión de
recurso humano Incluye evaluación de la
infraestructura Tiene un componente de
evaluación y seguimiento a la aplicación por parte de instancias o personas distintas al evaluado
El estándar mínimo de reconocimiento es equivalente a requisitos de autoevaluación para clasificarse en regulada
• EFQM, European Foundation for Quality Managment, operado por Santillana: 2007
• NEASC – CIS: Northen Association of Schools and Colleges – Council of International Schools operado por NEASC – CIS: 2008
• AdvancED: Unión de Southern and North Central Association of Schools and Colleges: 2009
Modelos Reconocidos
EFQM
• Modelo de excelencia, generalizado a partir del premio europeo a la calidad.
• Los colegios se clasifican en cuatro
niveles:– Acceso: 2 años no renovables.– Desarrollo: 2 años renovables hasta 6
años.– Consolidación: 2 años, renovables.– Excelencia: 2 años, renovables.
Liderazgo
10%
Procesos
14%
Resultado
15%
Gestión de Personal
9%
Estrategia y Planificación
8%
Recursos
9%
Impacto Social
9%
Satisfacción de Clientes
20%
Satisfacción del Personal
9%
Agentes 50% Resultados 50%
Innovación y aprendizaje
NEASC-CIS; Advanced
• Modelos desarrollados en Estados Unidos, por asociaciones, con cobertura en más de 100 países y más de 60.000 establecimientos educativos
• Parámetros comunes, división geográfica• Evaluación por pares internacionales• Basada en estándares• Acreditación por 10 años, seguimiento
anual y reevaluación a los 5 años
Estándares en:1. Autoridad y organización2. Proceso continuo de mejoramiento3. Propósito4. Gobierno y liderazgo5. Finanzas y recursos.6. Recursos humanos7. Servicios de soporte 8. Biblioteca/mediateca y servicios de tecnología9. Instalaciones 10. Currículo
Evolución
0
100
200
300
400
500
600
700
1960
1961
1963
1966
1967
1985
1994
1997
1998
2001
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
637
Modelo o Sistema
ISO9001; 303
EFQM; 319
NEASC; 5
AdvancED; 10
Distribución Regional
Establecimientos Certificados o Acreditados
frente a total de Establecimientos Privados
del Departamento
Más información en:
www.mineducacion.gov.co“Educación Privada”, “Calidad”,
“Certificación”