教師發展中心簡報

蔡嘉哲 主任

2008/8/28

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簡報大綱

壹、中心沿革、組織、任務

貳、教師專業發展

参、教學科技諮詢

肆、教學品質研發與評鑑

伍、媒體製作支援

陸、提供教學資源及支援

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壹、中心沿革

66年成立「視聽中心」

91年設置「教學工作坊」

93年視聽中心改名為「教學科技中心」

94年與電算中心合併為「資訊與教學科技中心」，下設「教學支援組」

95年將「教學支援組」擴編為一級單位，成立「教師發展中心」

97年分設「教學與研究諮商組」與「數位教材組」

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壹、中心組織

主任

教學設計顧問(客座)

教學與研究諮商組組長1名

技士1名 組員3名

工讀生 工讀生

副主任

組員3名

工讀生

數位教材組

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壹、中心任務

協助全校教師提升、創新教學方法，應用教學科技、製作數位教材，從事教學行動研究，以達成卓越的教學品質。

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貳、教師專業發展

規劃辦理教師專業發展系列研習

協辦新進教師導航

舉辦教學經驗分享及觀摩

訓練線上助教專業知能

協辦網路教學推廣業務

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貳、教師專業發展 (續)

九十七學年度研習課程規劃：

教師教學專業成長研習

優良教師教學經驗分享

教學行動研究研習

教學助理暨課輔助理培訓

網路課程線上助教教育訓練

網路學園平台操作研習

數位學習、網路教學相關研習

媒體設計、製作研習

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貳、教師專業發展 (續)

每位教師應參加至少16小時的教學研習活動（含系、所、中心舉辦的活動）。

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參、教學科技諮詢

系統化教學設計

教材數位化

網路課程設計

網路學園平台教學應用

教學工作坊軟、硬體設備

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1.為提供老師最佳個人化服務，敬請預約 （服務以預約教師為優先） 2. 預約電話：2914

預約 E-mail: 95100@mail.wtuc.edu.tw

參、教學科技諮詢 (續)

項目 負責人 時間 備註 教學工作坊軟硬體設備

現場操作協助 操作助理 上班時間

不需 預約

數位教材設計與製作諮詢 盧秀敏

每週 二、三、四 上午：10-12 下午：13-15

需預約 運用教學策略於網路學園

之設計與製作諮詢

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肆、教學品質研發與評鑑

本校改進教師教學成效預警輔導機制

「教學意見調查表」學生回饋兩門課程 < 3.0分

教學單位主管提報教學成效不佳

教務長、教學單位主管、教師共商改進措施

教師自提教學改進計畫

利用學校協助

教師拒絕採行任一改進方案

教學單位主管審查、認可

教學單位追蹤、督導改進成效

學科專家協助教學目標/教學內容

教師發展中心諮詢教學策略/教學方法

提交教評會處理

學生具體申訴教師教學不力或不得法

肆、教學品質研發與評鑑 (續)

本中心實施改進教師教學成效預警輔導流程

結案？

了解前置輔導結果

引介

Analysis 蒐集教師教學與學生學習相關資料

Design 召開諮詢會議，設計未來可調整、改變的課程與教學方向

Development 擬定教學改進方案

Implementation 實施教學改進方案

Evaluation 評量教學改進方案的實施(形成性評量)

召開諮詢會議(總結性評量)

撰寫結案報告(總結性評量)

No Yes

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肆、教學品質研發與評鑑 (續)

蒐集教學相關資料

教與學新知

教學策略與方法

研習新資訊

國內外教學資源網站

擴充教師發展中心網站內容

編撰教師發展中心部落格電子報

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伍、媒體製作及支援

設計、製作全校性之電子宣導影音資料

與示範性教材

支援微觀教學與全校性活動之攝錄影

諮詢媒體教材設計及製作

管理及更新文藻活動影音數位資料庫

管理及更新文藻示範教學數位典藏庫

提供錄音室、攝影棚並支援其使用

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教師發展中心平面圖

陸、提供教學資源及支援

教學工作坊 辦公室 媒體製作

儲存室 攝影棚 電腦

研習

教室

錄音室

大門

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教學工作坊

陸、提供教學資源及支援 (續)

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教學工作坊

※開放時間 - 週一至週五 ：

學期中：08:00 － 17:00

寒暑假：08:30 － 16:20

※使用者應遵守智慧財產權相關法律規定。

※使用者暫存於教學工作坊內之資料，本中心不負保管之責任。

陸、提供教學資源及支援 (續)

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教學諮詢及技巧演練室

陸、提供教學資源及支援 (續)

教學諮詢及技巧演練室

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陸、提供教學資源及支援 (續)

電腦研習教室

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錄音室

陸、提供教學資源及支援 (續)

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陸、提供教學資源及支援 (續)

攝影棚

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陸、提供教學資源及支援 (續)

網站資源 文藻教師發展中心網

文藻教與學資源網

文藻教材製作素材網

教學數位典藏庫

文藻歷史影音部落格

媒體製作資源網

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支援

一、獎勵網路教材製作申請

二、獎勵教學行動研究計畫申請

陸、提供教學資源及支援 (續)

~~ 報告完畢，謝謝！ ~~