廽中市環境夺厃劑動方坪 - epb.taichung.gov.tw · 環境夺厃的娹結...

臺中市環境教育行動方案

訂定機關：臺中市政府

106 年 11 月

目錄

壹、宗旨及目標 .................................................................................... 1

貳、現況、議題及挑戰 ........................................................................ 3

參、行動策略 ...................................................................................... 10

肆、經費編列 ....................................................................................... 11

伍、預期效益 ...................................................................................... 13

陸、評量基準及追蹤考核 .................................................................. 15

附表 1 工作項目、實施方式、期程及主（協）辦機關 ................ 16

附表 2 臺中市政府環境教育八大領域權責劃分 ............................ 38

1

壹、宗旨及目標

環境教育法自民國 100 年實施以來，為臺灣的環境教育發展開展新頁，

規範政府的推動作為，藉由基金預算及地方資源整合，朝向完善制度及人力

專業提升，持續努力。而臺中市政府（以下簡稱本府）為推動環境教育政

策，爰依環境教育法第 7 條規定，依國家環境教育綱領及國家環境教育行動

方案，參酌臺中市（以下簡稱本市）地方特色及地方整體發展策略方向，訂

定臺中市環境教育行動方案（以下簡稱本方案）。

一、宗旨

全球暖化、氣候變遷、生物多樣性消失、能資源與糧食短缺及分配不

均，對人類世代及萬物的威脅日增，為解決這些棘手環境議題，治本之道有

賴於長期深入推動環境教育。

本市環境教育期以「全球性思考，在地化行動」的國際性視野，啟發市

民「只有一個地球（Only One Earth）」的覺知與態度，讓市民主動關切環境

議題並落實友善環境的行動，同時省思並改變既有的生活與行為方式。有鑑

於此，本府將以「地球唯一、環境正義、世代福祉、永續發展」為理念，提

升市民環境意識，實踐負責任環境行為，創造跨世代福祉及資源循環利用之

永續社會。

二、目標

為提升本市市民之環境素養，本府營造優質且友善的環境教育學習環

境，並運用多元且具創意的教育方法，讓市民瞭解與環境之倫理關係，增進

市民環境知識、技能、態度及價值觀，促使市民重視環境議題，並採取行動

以解決、改善環境問題，培育出具永續發展思維之公民。另配合國家環境教

育綱領、國家環境教育行動方案，將本市環境教育推動工作分為短期、中期

及長期目標如下：

（一）短期目標（106 年－108 年）：

營造優質且友善的環境教育學習環境，促使本市各機關、學校及各

社群跨部門的協調整合溝通，建立夥伴關係。在環境教育法及永續發展

之原則下積極推動環境教育工作，並藉由橫向連結的環境教育資源整

合，發展環境教育在地化特色，奠定本市環境教育之基石。

（二）中期目標（109 年－113 年）：

在地化特色推動與環境教育的連結，提升市民在地認同感及環境意

識，持續改善環境生活品質，朝向低碳、永續、友善的宜居城市發展。

並藉由本市環境教育執行與深耕，使環境教育實踐於生活之中。

2

（三）長期目標（114 年－119 年）：

加速環境教育普及化，培養市民環境素養，進而實踐友善環境行動

力，並以在地永續發展為目標，發展本市成為低碳城市，朝向創造跨世

代福祉、資源循環利用之永續發展的幸福城市。

短期目標

105-107

跨部門的協調整合溝通

橫向連結的環境教育資源整合

發展環境教育在地化特色

中期目標

108-112

在地化特色推動與環境教育的連結

環境教育執行與深耕

環境教育實踐於生活之中

長期目標

113-119

實踐友善環境行動力

在地永續發展

發展低碳城市

3

貳、現況、議題及挑戰

為使本府環境教育政策及相關推動工作，能貼近環境教育立法精神，推

動環境教育朝向永續發展。本府依環境教育八大領域（即學校及社會環境教

育、氣候變遷、災害防救、自然保育、公害防治、環境及資源管理、文化保

存及社區參與），就本市轄內環境教育執行現況整合，歸納出五大議題及五

大挑戰。

一、現況

本市改制為直轄市後，分為 29 個行政區（其中和平區為自治區），土地

面積約達 2,215 平方公里，人口數達 276 萬 2,699 人（統計至 105 年 10

月）。以下以環境教育八大領域分別說明現況：

環境教育八大領域

環境教育執行與深耕環境教育實踐於

生活之中學校及社會環境教育

發展環境教育在地化特色

在地化特色推動與環境教育的連結

自然保育、環境及資源管理、文化保存

環境風險與環境議題實踐友善環境行動力災害防救、公害防治

跨部門的協調整合溝通

橫向連結的環境教育資源整合

八大領域

在地永續發展發展低碳城市氣候變遷、社區參與

議題挑戰

4

（一）學校及社會環境教育

本府教育局所屬學校計有 9 所市立高級中等學校、69 所市立國民中學、

230 所各區國民小學及 21 所市立幼兒園。每年配合環境教育議題推動 12 至

16 個計畫，以多元的方式推動環境教育，例如能源教育、防災教育、氣候變

遷、空氣品質教育、生態教育、生命教育、食農教育、美感教育及環境美學

等議題，並成立本市環境教育輔導小組討論本市學校環境教育推動之議題

（每年辦理至少 4 場次會議）。另本市教育電子報

（http://www.tc.edu.tw/epaper/）於每月 10 日定期發行，為教育夥伴提供更快

速便捷與寬廣詳實之教育資訊。

（二）氣候變遷

溫室氣體減量及管理法自 104 年 7 月 1 日公布施行，為因應全球氣候變

遷，制定氣候變遷調適策略，降低與管理溫室氣體排放所制定。而本市為因

應氣候變遷，減緩溫室氣體的成長，環境永續發展，建立具調適機能之低碳

永續城市，於 105 年 5 月 9 日公布施行臺中市發展低碳城市自治條例，並於

第 3 條明訂本府各局處辦理低碳業務權責劃分。另為落實推動低碳城市，本

府除持續推動「8 年 100 萬棵植樹計畫」降低城市熱島效應外，亦推動「城

食森林計畫」鼓勵市民在都市裡種菜，降低食物運送里程、減少碳排量。

（三）災害防救

本府消防局設有 9 個救災救護大隊、49 個分隊及 1 個專責救護隊，並結

合義消人員、婦女防火宣導隊、救護義消、災害防救團體等民間協力團隊。

配合本市災害防救深耕計畫，定期辦理各項災害防救演練及教育宣導，全面

提升災害防救作業能力，並使災害防救向下扎根。除定期發行大臺中消防季

刊分享本市災害防救成果，並藉由防災宣導手冊，讓市民認識各種災害，並

瞭解防範的方法，學習保護自我安全的技能。

本府水利局發展行動化水情資訊系統（臺中水情 APP），提供本市即時

雨量、水位警戒、淹水警戒、土石流警戒、道路封閉、重要防災訊息公告等

5

各項在地化之防災應變資訊，並透過 LBS 技術讓使用者可隨時隨地瞭解所在

位置附近之各項警戒訊息，成為市民進行防災、避災之利器。

（四）自然保育

本市以白耳畫眉（臺灣特有種）為市鳥，山櫻花（臺灣原生種）為市

花，臺灣五葉松（臺灣特有種）為市樹。

臺灣地區以自然保育為目的，劃設區分為自然保留區、野生動物保護

區、野生動物重要棲息環境、自然保護區、國家公園及國家自然公園等五類

型保護區。其中本市包含 1 處自然保留區（九九峰）、3 處野生動物保護區

（大肚溪口、櫻花鉤吻鮭、高美）、3 處野生動物重要棲息環境（大肚溪口、

臺中市武陵櫻花鉤吻鮭、臺中市高美）、1 處自然保護區（雪霸）、2 處國家

公園（太魯閣、雪霸），擁有豐富的生物多樣性。

（五）公害防治

本市設有中部科學工業園區（臺中園區、后里園區）、臺中工業區、大

里工業區、大甲幼獅工業區、臺中港關連工業區、豐洲科技工業區等工業

區，於工業生產時將衍生空氣污染、水污染、廢棄物等公害，需設置污染防

治設備，以符合相關法規標準。另為即時有效掌握固定污染源操作及排放狀

況，已於固定污染源設置連續自動監測系統，包含台灣電力股份有限公司台

中發電廠、中龍鋼鐵股份有限公司、正隆股份有限公司后里分公司、豐興鋼

鐵股份有限公司、中美和石油化學股份有限公司台中廠等。近年來，空污危

害健康等級為市民持續高度關注之環境議題，而本府為改善空氣中 PM2.5細

懸浮微粒含量，成立空氣污染減量工作小組，制定執行 33 項空氣污染管制

措施，並主動協調台電降載，同時於 105 年 1 月 26 日公布施行「臺中市公

私場所管制生煤及禁用石油焦自治條例」，致力改善本市空氣污染情形。

（六）環境及資源管理

本市東鄰雪山山脈，西鄰臺灣海峽，地形由東向西漸緩，可區分為山

6

地、丘陵地、臺中盆地、西部台地、西部沿海平原五個地區，因此擁有多樣

性的地貌、文化、物種及特色。境內涉及三條河川流域皆擁有豐富的天然資

源，由北至南分別為大安溪、大甲溪以及烏溪，其中又以大甲溪為最主要的

河川。

（七）文化保存

本市文化資產豐富，指定古蹟共 49 處、登錄歷史建築 99 處、文化景觀

4 處、指定遺址 7 處，本市每個區域皆有其地方特色文化資源，考量地區的

自然生態景觀、人文脈絡、文化資產、文創內涵及發展潛力加以整合規劃，

融合城市景觀、建設、產業、文化及環境等面向，形塑具本市特色之環境教

育。

（八）社區參與

本市人民團體計有 4,771 個（統計至 105 年 10 月），其中社區發展協會

計有 609 個，具有中介性與互助性的功能，可作為政府和民眾雙向溝通的橋

樑。本府社會局社區發展工作從「以社區為基礎」之價值出發，強調輔導社

區發掘優勢與資源，提升社區自主能力，並透過社區中豐沛之人力、物力與

專業能量，發展各社區特色。同時本府都市發展局配合內政部營建署城鄉風

貌計畫，推動社區規劃迄今已進入第 16 年，以本市居民皆能自主參與環境

營造為目標辦理本市社區規劃師駐地輔導計畫，提供輔導及諮詢協助，共同

營造社區。

7

二、議題

（一）環境教育執行與深耕

環境教育著重「做中學」，配合環境教育推動，本市由環境保護局擔任

幕僚作業，並設置環境教育審議會及環境教育基金管理會，且明定編列環境

教育基金來源與預算，提供穩定充實的經費，有效運用環境教育經費與貫徹

環境教育之精神。同時，環境教育法賦予各相關單位推動環境教育之權責，

指定負責單位及人員辦理環境教育計畫，並推動環境教育人員、機構及設施

場所認證，積極輔導本市環境教育人員及設施場所進行認證並通過申請，以

確保本市環境教育專業能力並提升教學品質，擴大環境教育學習與深耕成

效。

（二）發展環境教育在地化特色

發展環境教育的在地化，培育市民瞭解環境教育的倫理與態度，增進生

活中對於環境的覺知、知識、態度、技能及行動，並重視本市 29 區在地人

文、生態等發展特色，盤點鄉村資源，活化社區及在地產業，採取與落實各

項環境教育行動。本市同時具大肚溪口、高美濕地及大甲溪流域等自然保育

特色，以及客家文化、原住民文化、人文藝術、歷史古蹟等文化保存特色。

且山海屯各區擁有豐富多元的環境資源，如何結合在地社區、產業有效發揮

區域優勢及特色，為本市一大重要議題。但近年來，經濟發展使得許多在地

文化及傳統建築被拆除或是破壞。有鑑於此，透過環境教育的傳達，延續本

市古蹟與傳統文化之生命，進行文化資產之保存。若透過結合在地社區、產

業，活化再利用本市文化及環境資產，方可為歷史文化及永續發展找到重生

契機，才能落實環境教育在文化資產保存與維護上的應用。

（三）環境風險與環境議題

近年來全球暖化、氣候變遷、國土規劃、災害防救、山坡地保護、水資

源及能源糧食嚴重短缺，加上對生物棲地與生態環境之破壞，對於生命安

全、生態環境、文化環境、社會經濟、衛生防疫或糧食安全、水資源缺乏等

方面都構成了全面性、跨區域性的重大衝擊；為解決這些棘手之環境風險問

題，除尋求新興防災科技解決外，應加強環境管理與環境永續發展，更需要

深入推動環境教育，讓每一個人從認知、情意及技能上來落實環境教育之行

為與態度。

（四）跨部門的協調整合溝通

環境教育法已規範政府機關及學校應將推動環境教育列為重要工作之

一，本府及相關單位推動政策時除將環境納入考量外，並應加強將環境教育

永續發展之原則納入其推動業務，增進本府與跨部門主管機關間之合作及資

8

源整合，以強化環境教育的執行成效；且應協調整合多方相關團體等意見，

依其屬性及所關心之環境教育事務做有效結合，才能落實執行並深化環境教

育之素養。

（五）在地永續發展

推動本市環境教育政策和永續發展相輔相成，應將永續發展原則納入整

體施政方向，各機關、社區與企業的決策或執行機制，都應實踐永續發展理

念，才能彰顯推動環境教育的成效。另應分別對政府、學校、團體、事業、

社區、家庭及市民等，依其屬性、在地性及所關心之環境教育議題，以「做

中學」的方式，做有效結合並落實執行，以達永續發展最終目標。

三、挑戰

（一）環境教育實踐於生活之中

近年來，環境教育涉及層面包括氣候變遷、災害防救、自然保育、公害

防治、環境及資源管理、文化保存及社區參與等八大面向，且環境教育須依

時代變遷與場域特性，分別建立不同屬性的行動方式，特別是對政府、學

校、社群、家庭及市民等，依其屬性及所關心之環境教育議題做有效融入，

才能落實深耕，並實踐於生活之中。而環境教育深耕應全面普及化，因此如

何讓環境教育與永續發展理念應用實踐於生活之中，仍是目前環境教育所面

臨一大挑戰。

（二）在地化特色推動與環境教育的連結

本市擁有多條歷史文化廊道，從臺中州廳、臺中火車站、臺中市役所、

刑務所演武場、臺中文學館、霧峰林家花園、省議會、霧峰光復新村、921

地震博物館等文化資產，並具有大肚溪口、高美濕地及大甲溪流域之豐富自

然生態。本市文化資產及自然資源若未能與附近居民生活產生連結，則無法

產生在地認同感，可能會因此成為經濟發展下的犧牲品。因此如何讓市民擁

有在地環境意識，進而重視自然保育及文化保存，主動投入維護行列，是一

重大挑戰。

（三）實踐友善環境行動力

環境教育必須從一種意識型態轉變成生活方式，並持之以恆的推動。但

目前市民與本府各局處對於環境教育推動模式、環境教育議題的理解與執行

仍未釐清出一套標準模式，尚未將環境覺知結合環境知識，進而產生正確的

環境態度與環境技能，並將正確的友善環境行動持續執行，以達知行合一，

極具挑戰性。

9

（四）橫向連結的環境教育資源整合

環境教育涉及範疇極為廣泛，包含八大專業領域，本府各局處均需推動

環境教育，但目前協調、整合各局處及相關社群環境教育資源，在橫向連結

與精神的傳達上，尚未呈現跨部門的環境教育橫向連結成果。因此，為落實

執行環境教育之議題與精神，環境教育工作必須與時俱進，協調、整合各社

群資源，以及有效的推動政府的橫向連結，方可發揮環境教育資源最大成

效，落實環境教育的執行。

（五）發展低碳城市

為因應氣候變遷，減緩溫室氣體的成長，本府以環境教育為基礎，融入

環境永續發展、氣候變遷調適理念，進行各項環境議題教育推廣，如氣候變

遷、災害防救、自然保育、食農教育、節能減碳、綠色生活等，藉此促進綠

色經濟成長、提升市民生活品質。另本府則持續為建立具調適機能之低碳永

續城市，發展臺中市成為低碳城市而努力。

10

參、行動策略

本方案依 105 年修正核定之國家環境教育綱領及國家環境教育行動方案

推動策略，研訂各行動策略之工作項目、實施方式、關鍵績效指標、期程及

主（協）辦機關（如附表 1）。方案執行方式則依十大行動策略及本府環境教

育八大領域權責劃分（如附表 2），以 33 項工作項目為架構，研訂共 127 項

實施方式，據以執行本府環境教育推動工作。

• 應配合研修環境教育法相關配套法規法規建制

• 指定人員推廣環境教育，並積極輔導、招募、訓練、運用環境教育志工

組織人力

• 應依法設立本市環境教育基金，並妥善管理及運用基金運用

• 輔導申請環境教育認證，並妥善利用環境教育設施場所及機構辦理環境教育課程及訓練

品質與認證

• 規劃環境教育課程及教材，實施多元教學活動，結合各種媒體管道宣傳推廣環境教育，並積極參與國際交流

教育與資訊

• 邀請各局處召開環境教育工作會議，並與社區、民間團體等社群建立夥伴關係，共同推動環境教育

協調聯繫

• 違反環保法律或自治條例經處新臺幣5,000元以上罰鍰或停工、停業處分者，應施予1小時至8小時之環境講習

環境講習

• 鼓勵市民、團體及各社群積極自主學習，每年至少4小時環境教育

多元推動方式

• 輔導查核各機關訂定環境教育計畫及環境教育成果申報，並依執行成果定期檢討行動方案，作滾動式修正

考核評鑑

• 鼓勵及輔導民間團體、學校等社群辦理環境教育，並獎勵從事環境教育成效優良者，以激勵全民參與

輔導獎勵

11

肆、經費編列

執行本方案所需經費，係由本府環境保護局及其他各局處依環境教育法

第 8 條規定逐年編列環境教育基金支出及年度預算，編列情形如下表（105

年至 106 年為法定預算，107 至 108 年為概算）：

單位：千元

機關名稱 105 年 106 年 107 年 108 年備註

民政局 0 0 0 0 無編列預算

財政局 15 15 15 15 本預算

教育局 1,600 1,280 1,280 1,280 本預算及教

育部補助款

經濟發展局 800 -- -- -- 本預算

建設局 0 -- -- -- 無編列預算

交通局 0 0 0 0 無編列預算

都市發展局 0 0 0 0 無編列預算

水利局 0 0 0 0

無編列預算，

相關活動係

由本預算或

中央補助款

支應

農業局 650 650 900 900 本預算

臺中市海岸

資源漁業發

展所

1,000 700 700 700 本預算

觀光旅遊局 126,297 214,331.5 181,031.5 109,000 中央補助款、

本預算

社會局 200 200 200 200 本預算

勞工局 30 30 30 30 本預算

警察局 0 0 0 0 無編列相關

預算

消防局 9,767 9767 -- -- 中央補助款、

本預算

衛生局 10 10 10 10 本預算

環境保護局 39,903 50,387 33,887 33,887 本市環境教

育基金

文化局 5,029 5,870 4,775 4,775 中央補助

款、本預算

地政局 6,400 6,400 6,400 6,400 本預算

12

單位：千元

機關名稱 105 年 106 年 107 年 108 年備註

法制局 3.2 3.2 3.2 3.2 本預算

新聞局 0 0 0 0 無編列相關

預算

地方稅務局 16 16 16 16 本預算

秘書處 -- -- -- -- 無編列相關

經費

主計處 5 5 5 5 本預算

人事處 12.2 12.2 12.2 12.2

無編列預算，

由本預算相

關科目項下

支應

政風處 10 10 10 10 本預算

研究發展考

核委員會 10 10 10 10 本預算

原住民事務

委員會 0 0 0 0

無編列相關

經費

客家事務委

員會 -- -- -- -- 無編列預算

合計 191,757.40 289,696.90 229,284.90 157,253.40

--代表該局處未提供編列之預算金額

13

伍、預期效益

一、環境教育執行與深耕

(一) 每年檢討修正環境教育法相關配套法規，使推動工作更臻完

善。

(二) 每年辦理 1 場次環境教育認證申請說明會，持續輔導 5 處場所

認證及 10 名人員認證，提升環境教育品質。

二、發展環境教育在地化特色

每年依環境教育八大領域，結合本市在地特色及多元媒體宣傳

辦理各項環境教育活動，同時針對市民關注之氣候變遷議題進

行教育推廣，提升市民氣候變遷知能，促進全民參與，落實推

動低碳城市。

三、環境風險與環境議題

(一) 每年完成本市轄內 628 個單位環境教育計畫訂定及成果申報，

每人至少 4 小時環境教育，環境教育終身學習護照開通率達 70

%，以此提升環境素養，實踐友善環境行動力。

(二) 對於違反環境保護法律或自治條例經處新臺幣 5,000 元以上罰

鍰及停工、停業處分者，環境講習完成率每年至少達 70 ％，

14

並辦理 1 場次現地講習，減少違法之發生。

四、跨部門的協調整合溝通

每年召開 1 場次環境教育工作會議，40 場次與專家學者及各社

群座談會、研習會，加強政府機關與專家學者及各社群之協調

聯繫。

五、在地永續發展

鼓勵及輔導各社群辦理環境教育，每年補助 70 案，並獎勵推動

環境教育成效優良者，擴大本市環境教育能量。

15

陸、評量基準及追蹤考核

一、訂定本方案關鍵績效指標，每年得由本府各局處檢討執行績效，

並將執行成果作成報告，經本市環境教育審議會審議後，提報行

政院環境保護署備查。

二、依據國家環境教育綱領及國家環境教育行動方案，本方案採取滾

動式管理機制，視實際執行需要，由本府環境保護局每年召集有

關局處檢討執行情形調整之。

三、本市轄內各機關依環境教育法第 19 條規定每年 1 月 31 日前於行

政院環境保護署環境教育終身學習網訂定環境教育計畫及申報執

行成果，並由本府環境保護局追蹤考核執行情形。

16

附表 1 工作項目、實施方式、期程及主（協）辦機關

本方案依國家環境教育綱領十大推動策略及本府環境教育八大領域權責

劃分（如附表 2），研訂各行動策略之工作項目、實施方式、關鍵績效指標、

期程及主（協）辦機關，臚列如下：

一、法規建制

工作項目實施方式關鍵績效指標期程主(協)辦

機關

檢討修正

環境教育

法相關配

套法規

1.檢討修正本市環境

教育基金收支保管及

運用辦法

每年召開本市環境教

育基金管理會，收集

相關建議意見，據以

參酌檢討修正

每年持續

辦理環保局


教育審議會及基金管

理會設置要點


育審議會及基金管理

會，收集相關建議意

見，據以參酌檢討修

正

每年持續

辦理環保局

3.檢討修正本府獎勵

環境教育學習實施要

點


育審議會，收集相關

建議意見，據以參酌

檢討修正

每年持續

辦理環保局


教育行動方案


育審議會，收集相關

建議意見，據以參酌

檢討修正

每年持續

辦理環保局

5.配合教育部訂定教

育部補助地方政府辦

理環境教育輔導小組

計畫作業要點推動本

局環境教育計畫

每年訂定「環境教育

輔導小組計畫」，本計

畫將針對環境教育議

題規劃 12 至 16 個子

計畫

每年持續

辦理教育局

6.訂定臺中市發展低

碳城市自治條例

本條例於 105 年 5 月

9 日公布施行，為因應

氣候變遷，減緩溫室

氣體的成長，環境永

續發展，建立具調適

機能之低碳永續城市

105 環保局

17


機關

7.訂定本市建築物應

取得綠建築標章實施

辦法

本法於 105年 10月 21

日府授都建字第

1050230454 號函公告

在案，為落實達成「無

碳無憂」願景，充分利

用臺中市獨具優勢自

然及人文條件，使社

會大眾共同實踐綠建

築，以達到有小利用

資源、節約能源及減

少溫室氣體排放目

標。

105 都發局

18

二、組織人力


機關

1.設立環

境教育專

責諮詢組

織

設立環境教育審議會

及基金管理會

委員每 2 年遴聘 1 次，

審議環境教育相關事

項

每 2 年持

續辦理環保局

2.指定負

責單位、

人員及其

培訓

1.指定環境教育負責

單位或人員辦理環境

教育推動相關事項

1.明定專責單位或人

員，促使各局處確實

推動環境教育

2.未指定者，依法不得

補助其環境教育相關

經費

每年持續

辦理各局處

2.辦理或薦送人員參

與環境教育相關培訓

課程

1.提升環境教育負責

人員相關知能

2.各局處視業務需求

自行辦理或薦送人員

參加相關培訓課程

每年持續

辦理各局處

3.辦理本市高中職以

下學校環境教育指定

人員增能研習

促進學校環境教育人

員持續增能，並落實

推廣校園環境教育

每年持續

辦理教育局

3.環境教

育志工召

募、培訓

及運用

1.辦理環境教育志工

召募、培訓及運用

1.增進志工專業能力，

提升環境教育服務能

量

2.依業務性質彈性調

整主（協）辦機關、辦

理梯次及人數

每年持續

辦理各局處

2.辦理社區營造人才

培育相關課程或工作

坊

1.培育社區營造人才，

宣傳綠生活環境理念

2.每年辦理 1 場社區

相關人才培育課程或

工作坊

每年持續

辦理文化局

19

三、基金運用


機關

妥善管理

及運用環

境教育基

金

1.本市環境教育基金

來源依法提撥收入

1.環境保護基金每年

至少提撥 5 %

2.資源回收變賣所得

每年至少提撥 10 %

3.稽查罰鍰每年至少

提撥 5 %

每年持續

辦理環保局

2.召開本市環境教育

基金管理會

1.審議基金收入、保管

及運用

2.每年召開 2 次本市

環境教育基金管理會

每年持續

辦理環保局

20

四、品質與認證


機關

1.輔導與

鼓勵申請

環境教育

認證

1.鼓勵、輔導本市環境

教育人員、設施場所

及機構申請認證

1.提升本市環境教育

品質

2.每年辦理 1 場次說

明會，持續輔導 5 處

場所認證、10 名人員

認證

每年持續

辦理環保局

2.輔導規劃本市閒置

空間申請環境教育設

施場所


服務能量


整主（協）辦機關、輔

導處次

每年持續

辦理各局處

3.鼓勵、輔導本市休閒

農場申請環境教育設

施場所認證

提升本市休閒農場環

境教育品質 105-108 農業局

4.鼓勵、輔導本市風景

區申請環境教育設施

場所認證

提升本市風景區環境

教育品質 105-108 觀旅局

5.輔導本市高中職以

下學校申請環境教育

人員認證及展延

1.配合環境教育法之

規定本市學校須於

105 年度完成 307 校

每校皆有 1 名指定人

員並取得認證

2.持續督導本市學校

每校皆有 1 人取得環

境教育人員認證

不定期規

劃辦理教育局

2.整合規

劃具有特

色之環境

教育設施

場所及資

源

1.整合規劃本市已通

過環境教育認證之場

所及資源

促進資源共享及提供

民眾多元環境教育學

習機會

每年持續

辦理環保局

2.整合規劃園道、綠地

及開放空間軸帶，並

輔導申請環境教育設

施場所認證

規劃串聯區內活動、

導覽及步道解說等軟

硬體，提升本市環境

教育品質

105-108 建設局

3.垃圾處理廠轉型生

態教育園區，並輔導

垃圾處理廠轉型，由

鄰避轉變成鄰聚場所

每年持續

辦理環保局

21


機關

申請環境教育設施場

所認證

3.提升環

境教育人

員專業知

能

辦理環境教育人員增

能培訓、認證展延課

程


人員教學品質

2.每年辦理 5 場次

每年持續

辦理環保局

22

五、教育與資訊


機關

1.課程規

劃與發展

1.環境教育數位學習

課程之推廣

本府數位學習組裝課

程每年納入 4 小時環

境教課程

105-108 人事處

2.發展環境教育課程

及教材

1.編製環境教育教材

及電子書

2.教材內容包含環境

教育八大專業領域

105-108

環保局、

教育局、

消防局

3.研發推展教學與教

材資源數位化

相關成果置於教育局

永續環境教育資訊網 105-108 教育局

4.彙編社區營造人才

培育計畫簡章每年彙編 1 份 105-108 文化局

5.文化資產人才培訓

課程每年辦理 2 場 105-108 文化局

6.於本市動物保護防

疫處網站建置尊重動

物生命及鼓勵認養等

相關資訊

形塑市民良好動物保

護觀念 105-108 農業局

7.於本府消防局、水利

局網站建置災害防救

相關課程教案與資訊

供各機關團體辦理環

境教育課程時下載運

用

105-108 消防局、

水利局

8.彙編「臺中市受保護

樹木」相關手冊、宣導

摺頁或於網站建置樹

木保護及鼓勵認養等

相關資訊

形塑市民良好樹木保

護觀念 105-108 農業局

2.發展環

境教育課

程融入各

科領域

1.落實環境學習課程

或教材融入各學習領

域

鼓勵本市學校將環境

教育議題融入：國語

文、家庭教育，防災宣

導、交通安全、健康促

進等各學習領域

105-108 教育局

2.結合社區或在地文

化等資源，融入課程

主題

辦理融入社區或在地

文化之環境教育活動 105-108 教育局

3.辦理臺中市低碳校

園認證

1.鼓勵本市各級學校

運用自身優勢與特

每年持續

辦理教育局

23


機關

色，推動符合低碳概

念校園環境；學校從

低碳政策、節約能源、

水資源、廢棄物處理、

綠色運輸、建築節能、

低碳推廣教育等七項

指標融入課程中，朝

向低碳校園的營造

2.每年認證 3 校

4.推動能源教育宣導，

辦理種子教師研習、

創意教學工作坊競賽

1.種子教師將研習成

果融入在課程中


每年持續

辦理教育局

5.推動落實並規劃具

系統性、主題性之低

碳校園研習或工作坊

1.落實教師專業成長

需求


每年持續

辦理教育局

6.統整融合環境教育

於學校正式、非正式

課程

運用故事、戶外學習

方式彰顯環境教育核

心價值，並結合政府

機關及民間團體等資

源共同參與

105-108 教育局

3.環境教

育宣導網

站建置及

資源提供

1.維護管理環境教育

宣導網站，提供在地

多元化學習通路

1.持續更新維護環境

教育資訊

2.連結「全民 e 學堂」

學習平台，提供市民

網路學習課程

每年持續

辦理環保局

2.透過教育局網站充

實「臺中市政府教育

局環境教育資源網」，

並輔導學校建置環境

教育資源網

持續更新維護，加速

永續環境教育的分

享、交流與學習

每年持續

辦理教育局

3.透過學校教學、圖書

館、網站等提供市民

閱讀或瀏覽環境教育

課程、教材及成果

1.培養市民環境教育

觀念及提升環境意識

2.每年提供 5 片 DVD

課程教材(文化局)

105-108

環保局、

教育局、

文化局

(協)

4.配合低碳示範城市

節能永續願景，發行

1.提供各校教育動態

與特色報導 105-108 教育局

24


機關

「臺中市教育電子

報」

2.每月發行 1 次，並分

享報導 4 至 5 所學校

特色

5.建置原住民文化相

關網頁

持續更新維護文化相

關資訊 105-108 原民會

6.維護管理消防資訊

網站

持續更新維護消防教

育資訊 105-108 消防局

7.辦理校園環境多媒

體教材設計運用

1.各校利用在校園環

境素材設計教學多媒

體教材，推動環境教

育活動，並提供校園

環境多媒體教材資源

及教學設計運用範

例，作為各校教學用


每年持續

辦理教育局

4.現有終

身學習、

文官培訓

制度與中

央主管機

關合作推

動環境教

育

1.將環境教育課程列

入本府年度訓練計畫

辦理

每年辦理 2 場次訓練每年持續

辦理人事處

2.辦理外埠增能研習

實施計畫

1.透過參觀、訪問，提

升團員專業能力，增

進其對環境教育理念

之建立與瞭解


每年持續

辦理教育局

5.辦理環

境教育研

究，以及

參與國際

環境教育

合作、交

流及活動

1.加強環境教育、節能

減碳、氣候變遷及永

續發展等相關研究

辦理相關研究，並推

廣研究成果 105-108

環保局、

教育局

(協)、經

發局

2.參與國際環境教育

學會年會、研討會等

會議

瞭解國際環境教育推

動趨勢 105-108

環保局、

教育局

(協)

3.考察國外環境、文化

保存、社區發展、節能

減碳、氣候變遷、環境

教育及永續發展等機

制

依核定出國計畫辦理

考察，提升本府承辦

同仁工作知能

105-108 各局處

4.補助學者考察國外

環境、文化保存、社區

瞭解國際環境教育推

動趨勢 105-108 各局處

25


機關

發展、節能減碳、氣候

變遷、環境教育及永

續發展等研究與實施

狀況

5.配合環境相關議題

舉辦國際飲食節

每年辦理 1 場次，至

106 年止 105-106 文化局

6.辦理國際教育交流

活動輔助本市高中職

學校優秀學生，參加

國際交流參訪行程

1.輔助學生融入當地

生活，體驗相關課程


每年持續

辦理教育局

7.呼應 2018 國際花

博，辦理環境教育相

關國際性活動

1.透過國際行銷，讓本

市環境教育躍上國際

舞台

2.107 年辦理志工講

習訓練



理場次

105-107 各局處

6.氣候變

遷教育推

廣

1.推動空氣品質環境

議題之教育宣導

1.強化市民空氣品質

知識

2.每年辦理 35 場次的

空污防制宣導活動

3.瞭解空品不良時自

我防護機制

4.生活中食衣住行該

如何減少空氣污染

每年持續

辦理

環保局、

教育局

(協)

2.發展低碳城市

1.依臺中市發展低碳

城市自治條例辦理，

提升市民對氣候變遷

衝擊、減緩及調適之

認識，藉此促進全民

參與

2.依各局處職掌所涉

低碳業務配合辦理

每年持續

辦理各局處

3.辦理 8 年百萬植樹

計畫

讓市民共同種植樹

木，增加本市綠地面

積，以達到降低熱島

105-108 建設局

26


機關

效應並逐年增加綠覆

率

4.推廣並落實綠色交

通

1.推廣低碳交通運具，

設置 ibike 站、鼓勵民

營客運業者購置電動

公車

2.設置 300站 ibike站，

並提高綠運輸市佔率

達 18%

105-108 交通局

5.辦理市管公有廳舍

屋頂推動設置太陽光

電設備計畫

固定每年清查 1 次本

市市管公有廳舍屋頂

裝設太陽能設備情

形，並配合中央政策

持續推動該項計畫。

每年持

續辦理

經發局、

各機關

(協)

6.推動本市用電大戶

設置一定比例之再生

能源設備

依本市低碳自治條

例，公告用電大戶 3年

內設置一定比例之再

生能源或節能設備，

平均每年達 3MW。

每年持續

辦理經發局

7.辦理新建及延伸自

行車道計畫、旗艦型

休閒自行車道維護植

栽綠化

每年增加增加自行車

道長度 10 公里，綠覆

面積每年喬木

150,000 ㎡、灌木

30,000㎡、草坪 18,000

㎡

105-108 觀旅局

8.推廣綠色消費與綠

色生活

1.輔導民間申報綠色

採購及販售金額每年

各達 2 億元

2.每年辦理 60 場次綠

色消費宣導活動

每年持續

辦理環保局

9.辦理小黑蚊防治宣

導

認識小黑蚊與社區共

同防治

每年持續

辦理各局處

7.災害防

救教育推

廣

1.辦理臺中市災害防

救深耕計畫

落實災害防救，強化

地區層級防災應變能

力

每年持續

辦理消防局

2.辦理全民防衛動員

準備業務會報、全民

藉由軍方、市府各單

位跨部門合作並透過

每年持續

辦理消防局

27


機關

戰力綜合協調會報及

災害防救會報

聯繫會報提升防災應

變能力將災害損失減

至作低

3.針對高危險性場所

或地區，策定災害搶

救計畫，並辦理演練

融入環境教育議題，

擴大民眾參與 105-108 消防局

4.辦理 119 消防救災

勤務演習或各類大型

演習

融入環境教育議題，

擴大民眾參與 105-108 消防局

5.辦理暑期消防營隊

1.防火防災教育從小

紮根，讓學童利用暑

期學習消防防火、防

災常識技能


每年持續

辦理消防局

6.提供臺中水情 APP

供民眾查詢，並推動

水患自主防災社區

讓公共資源得到更有

效率、有意義的配置，

充分發揮「自主防災」

的核心價值

每年持續

辦理水利局

7.辦理大型水災防汛

實兵演習、防汛宣導、

兵棋推演及進行抽水

站實地操作及大型抽

水機抽水演練

1.加強區級應變中心

應變能力及防災意識

2.熟練各項防救工作

以減少災損

3.每年辦理各 1 場次

每年持續

辦理水利局

8.食農教

育推廣

1.辦理城食森林推動

計畫

成立城食森林農夫學

院，鼓勵市民在都市

裡種菜，降低食物運

送里程、減少碳排量

105-108

低碳辦、

環保局

(協)

2.辦理有機自然農園

學習

透過有機農園體驗活

動，使民眾認識有機

農業生產模式、地產

地銷及食品安全等相

關環境議題，增進相

關教育工作者執行永

續環境教育的專業素

養與知能

105-108 農業局

28


機關

3.辦理食農教育體驗

活動

融入安全用藥觀念辦

理農事體驗及食農教

育推廣活動，使市民

及學生瞭解農作物種

植過程，及食物、土地

對於人類生活的重要

性，並體會農夫辛勞

105-108

農業局、

環保局

(協)

4.鼓勵本市學校使用

在地食材，並推動校

園食農教育

增加食農教育課程，

讓本市學生提升相關

知識

105-108 教育局

9.自然保

育教育推

廣

1.辦理各項休閒體驗

活動，並與戶外開放

空間相互結合

1.融入環境教育議題，

結合本市自然環境特

色教育推廣，擴大民

眾參與


105-108 水利局

2.生態工程於山坡地

水土保持工程之推廣

生態工程，以因地制

宜、就地取材減少對

自然環境衝擊，並兼

具防洪與生態需求，

達到生物棲地營造之

友善環境

105-108 水利局

3. 建置行道樹資訊

GIS 管理系統，並辦理

樹木修剪教育訓練及

認證

依樹木修剪及種(移)

植作業規範辦理 105-108 建設局

4.辦理臺中市千人魚

苗放流活動

放流魚苗並配合放流

活動供民眾體驗，每

年放流 30 萬尾

每年持續

辦理

臺中市海

岸資源漁

業發展所

10. 文化

保存教育

推廣

1.建立多元文化政策

呈現以原住民為主體

的文化活動

促進不同文化族群間

的相互瞭解與尊重 105-108 原民會

2.辦理原住民生態智

慧體驗

透過原住民生態知識

等相關環境議題，增

進相關教育工作者執

行永續環境教育的專

業素養與知能

105-108 原民會

29


機關

3.辦理各類主題性、社

區性、文化活動及成

果展演活動

1.以實地參觀古蹟、傳

統建築、美術博物館

等文化設施，親近、體

驗、認識瞭解文化與

環境教育意涵，包含

古蹟導覽、社造成果

展示等活動


每年持續

辦理文化局

4.辦理「臺中市文化專

車」活動

1.促進民眾認識本市

藝術家與文化設施，

融入環境教育

2.105 及 106 年每年

辦理 50 車次，107 年

及 108 年每年辦理 30

車次。(自 107 年文化

專車預算轉型為台灣

設計展之接駁專車，

因此數量減少為 30車

次)。

105-108 文化局

5.原住民文化及客家

文化教育宣導

每年固定辦理的活動

當中辦理原住民文化

教育宣導

每年持續

辦理

原民會、

客委會

11. 結合

媒體宣導

辦理環境

教育活動

1.結合媒體宣導環境

教育活動，並提供媒

體公益通路宣傳活動

透過新聞局刊物如月

刊月報、本府 LED 電

視牆跑馬與影片宣

傳、廣播、官網網站、

有線電視公用頻道等

宣傳管道傳遞環境教

育理念

每年持續

辦理

新聞局

2.配合區里各項活動

之推行，加強各區公

所推動區政及環境教

育之能力

1.督導區公所於區里

鄰活動中加入環境教

育宣導

2.宣導人數達 1 萬人

次

每年持續

辦理

民政局

3.提供尊重動物生命、

海岸自然資源等相關

藉由媒體宣導為生命

教育撒下種子，讓市

民成為環境守護者

105-108 動物保護

防疫處、

海岸資源

30


機關

宣導資訊供媒體宣導

運用

漁業發展

所

31

六、協調聯繫


機關

1.與環境

教育專家

學者溝通

聯繫

1.辦理環境教育專家

學者座談會議

1.汲取各界專家建議

意見，據以檢討修正

施政方向


每年持續

辦理環保局

2.邀請社區總體營造

之專家學者組成社區

總體營造推動小組，

作為社區營造業務整

合推動及諮詢小組。

1.汲取各界專家建議

意見，據以檢討修正

施政方向


每年持續

辦理文化局

2.與政府

機關協調

聯繫

1.召開本府各局處環

境教育工作會議

1.協調聯繫本府各局

處環境教育業務


每年持續

辦理環保局

2.積極協調各區公所

之間或各區公所與各

機關（單位）間疑難之

協商或溝通協調

1.加強各區公所與各

機關間之溝通協調，

以提升區域整合服務

之成效


每年持續

辦理

民政局、

環保局

（協）

3.辦理里鄰長、里幹事

研習會

1.充實基層人員專業

知識及環境素養，並

傳遞給市民

2.每年共計辦理 29 場

次，並編印 1 萬 3 千

餘本宣導手冊

每年持續

辦理民政局

4.辦理跨縣市環境教

育教學精進參訪交流

座談活動

每年辦理 1 場次每年持續

辦理教育局

3.與民間

團體、企

業協調聯

繫

1.辦理民間團體座談

會

1.汲取民間團體建議

意見




理場次

105-108 各局處

2.邀請民間團體協助

宣傳環境教育

1.邀請本市民間團體

協助推動環境教育工

作

105-108 各局處

32


機關




理場次

3.辦理工商團體座談

會

1.汲取工商團體建議

意見



理場次

105-108 各局處

4.整合民間救災組織

1.提升本市民間救災

技能、專業素養及防

救災應變技能

2.定期辦理各項專業

技能訓練

105-108 消防局

4.結合社

區推動環

境教育

1.辦理本市社區環境

資源調查及改造計畫

1.發掘潛力社區參與

計畫提案

2.每年辦理 1 場次提

案申請說明會

每年持續

辦理環保局

2.辦理本市環保小學

堂推廣計畫

1.提升社區環境教育

能量參與計畫提案

2.每年辦理 1 場次社

區增能培訓工作坊

每年持續

辦理環保局

3.推廣低碳社區及永

續家園

1.藉由低碳社區及永

續家園評比，提升社

區環境教育能量

2.每年辦理 1 場次成

果發表會

每年持續

辦理環保局

4.結合社區推動清淨

家園

1.藉由各局處所涉輔

導社區之機會，宣傳

環境教育理念

2.依各局處職掌所涉

環境議題配合辦理

105-108 各局處

5.提升政府與社區組

織互動交流的機會

1.提供政府與社區組

織互動交流平台

2.每年辦理 2 場次。

105-108 社會局

33

七、環境講習


機關

辦理環境

講習

辦理環境講習並主動

通知參與者完成講習

1.依法程序送達應接

受講習人員

2.環境講習辦理完成

率達 70 %

每年持續

辦理環保局

辦理現地講習

1.安排現地觀摩，實地

學習污染處理設備

2.每年辦理 1 場次現

地講習

每年持續

辦理環保局

34

八、多元推動方式

工作項目實施方式關鍵績效指標期程主(協)辦機

關

1.每年至

少 4 小時

環境教育

訂定環境教育計畫，

完成所有員工至少 4

小時環境教育，’並於

網站申報。

1.依法訂定環境教育

計畫，完成所屬至少 4

小時環境教育

2.每年 1 月 31 日前完

成網路申報

每年持續

辦理各局處

2.推廣環

境教育終

身學習護

照

1.訂定環境教育終身

學習獎勵計畫

藉由獎勵機制推廣環

境教育終身學習護照

每年持續

辦理環保局

2.鼓勵本府所屬員工

開通環境教育終身學

習護照

1.促使環境教育法第

19 條指定對象完成申

報

2.護照開通率達 70 %

每年持續

辦理各局處

3.鼓勵市民開通環境

教育終身學習護照

1.促進多元化環境教

育終身學習

2.辦理 10 場次宣傳活

動

每年持續

辦理環保局

3.鼓勵大

專院校自

主推動環

境教育

1.鼓勵本市大專生協

助推廣環境教育

善用大專生之知識及

熱忱，協助推廣環境

教育

105-108 環保局

2.鼓勵本市大專校院

辦理或參與環境、科

技教育、氣候變遷、節

能減碳及永續發展相

關議題之國際會議

促進大專院校師生積

極參與環境相關議題

之國際會議，促進國

際間交流

105-108 環保局

3.成立原住民大專青

年服務團

團隊於寒、暑假期間

深入原鄉地區與平地

原住民家庭提供課業

輔導、母語教學、籌組

青少年歌唱團、野外

求生訓練等活動

105-108 原民會

4.鼓勵全

民、企業

及各社群

參與環境

教育

1.辦理地球日、世界環

境日活動

1.邀集民間團體合作

辦理，提升市民環境

意識

2.地球日、世界環境日

各辦理 1 場次活動

每年持續

辦理環保局

35

工作項目實施方式關鍵績效指標期程主(協)辦機

關

2.配合國際環境節日

辦理相關環境教育活

動

至 106 年止每年辦理

1 場次

105-106

(107 年

起停辦)

各局處

3.辦理山線、海岸線環

境教育遊憩路線相關

主題導覽活動

提供民眾或員工體驗

生物多樣性之戶外環

境教育學習

105-108 農業局

4.配合文化部新故鄉

計畫，成立臺中市社

區營造中心

1.善用專業團隊師資，

培訓在地人才成長


105-108 文化局

5.進行文化資產調查

及研究，修復本市古

蹟、歷史建築，並進行

遺址保存維護工作

每年 1 處 105-108 文化局

6.辦理「臺中市環境教

育行動專車」活動

1.邀集民間團體合作

辦理，到校服務提升

學童環境意識

2.每年辦理 30 車次

105-108 環保局

7.鼓勵多元參與及論

述管道，鼓勵學者、專

家、社區、家長與學校

對話，形成合作夥伴

關係

鼓勵本市學校運用各

式家長會或與社區合

作的形態推動環境教

育

105-108 教育局

8.辦理社區規劃人才

培訓及駐地輔導計畫

1.深化社區環境營造

機制

2.每年 1 案

105-108 都發局

9.辦理社區環境自力

營造培力與輔助計畫

1.鼓勵社區參與環境

教育活動

2.每年 50 處社區

105-108 都發局

10.積極輔導社區，活

絡社區發展及人文關

懷

透過「臺中市政府社

會局輔導各區公所推

展社區發展工作經費

補助實施計畫」，鼓勵

及補助社區辦理環境

教育課程及活動

105-108 社會局、

環保局(協)

36

九、考核評鑑


機關

1.環境教

育計畫及

成果申報

查核

辦理環境教育計畫及

成果申報情形查核、

統計及分析

藉由查核、統計及分

析瞭解各機關辦理環

境教育情形

每年持續

辦理環保局

2.辦理環

境教育執

行績效考

核評鑑或

輔導訪視

1.針對本市轄內各機

關辦理環境教育計畫

及成果申報進行輔導

查核

1.藉由輔導查核提升

各機關辦理環境教育

品質

2.每年辦理 3 場次說

明會，實地輔導查核

70 處次

每年持續

辦理環保局

2.辦理本市高中職以

下學校推動環境教育

執行成果輔導訪視

1.輔導學校檢視環境

教育執行情形並提供

相關建議

2.每年輔導 8 校

每年持續

辦理教育局

37

十、輔導獎勵


機關

1.鼓勵民

間團體、

學校辦理

環境教育

1.補助本市民間團體

辦理環境教育計畫或

活動

1.藉由補助鼓勵本市

民間團體辦理環境教

育

2.每年補助 20 案

每年持續

辦理各局處

2.補助本市高中職以

下學校辦理環境教育

計畫或活動


高中職以下學校辦理

環境教育

2.每年補助 40 校

每年持續

辦理

環保局

教育局

(協)

2.鼓勵已

取得認證

者辦理環

境教育

1.補助本市環境教育

設施場所辦理環境教

育計畫或活動


環境教育設施場所辦

理環境教育


每年持續

辦理環保局

2.補助本市環境教育

機構辦理環境教育訓

練、研習


環境教育機構辦理環

境教育


每年持續

辦理環保局

3.獎勵推

動環境教

育成效優

良者

辦理國家環境教育獎

臺中市初審作業

1.配合環保署辦理初

審績優之遴選表揚

2.獎勵各獎勵項目初

審第 1 名

每兩年辦

理 1 次環保局

註 1：主（協）辦機關欄臺中市政府環境保護局（簡稱環保局）、臺中市政府文

化局（簡稱文化局）、臺中市政府農業局（簡稱農業局）、臺中市都市發

展局（簡稱都發局）、臺中市經濟發展局（簡稱經發局）、臺中市政府觀

光旅遊局（簡稱觀光局）、臺中市政府人事處（簡稱人事處）、臺中市政

府教育局（簡稱教育局）、臺中市政府新聞局（簡稱新聞局）、臺中市政

府客家事務委員會（簡稱客委會）、臺中市政府原住民族事務委員會

（簡稱原民會）、臺中市政府消防局（簡稱消防局）、低碳城市推動辦公

室（簡稱低碳辦）等機關以簡稱代表。

註 2：請各局處依據業務性質配合辦理相關工作。

38

附表 2 臺中市政府環境教育八大領域權責劃分

領域範疇內涵權責機關

學校

及社

會環

境教

育

包含由學齡前到大學等具

有層級架構之環境教育；針

對社會大眾而設計之環境

教育活動；及透過大眾媒體

等方式傳遞環境教育之理

念。

1. 正規教育

2. 非正規教育

3. 非正式教育（媒體傳

播）

教育局、新聞局

氣候

變遷

包括氣候自然變遷與人類

活動影響下氣候變化，及透

過各種措施以減緩全球暖

化，並能透過調適策略及能

力建構予以因應，以及如何

藉由「減緩」與「調適」等

措施予以因應。

1. 科學面

2. 衝擊與調適

3. 減緩（再生能源、低碳＃、節能減碳）

秘書處＃、民政

局＃、教育局＃、

經濟發展局＃、

建設局＃、交通

局＃、都市發展

局＃、水利局

＃、

農業局＃、觀光

旅遊局＃、衛生

局＃、環境保護

局＃、文化局

＃、

地政局＃、研究

發展考核委員

會＃

災害

防救

透過各種方式及措施，有效

預防災害發生，並能提高災

害應變能力及迅速完成災

後復原重建工作。其災害種

類包括：風災、水災、震災、

旱災、寒害、土石流災害等

天然災害及火災、爆炸、公

用氣體與油料管線、輸電線

路災害、礦災、森林火災、

毒性化學物質災害等災害。

1. 災害種類

2. 災害防救與管理

3. 災害防救相關政策法

規、國際組織

消防局、水利

局、環境保護局

自然

保育

推動拓展人們保護自然的

完整性與多樣性之相關作

法，包括生物多樣性、自然

地景/地形維護及保育法規

等，以滿足人們於當代及未

來自然保育之需求與期望。

1. 生物多樣性

2. 自然地景、地形

3. 保育法規及國際保育

公約與組織

水利局、建設

局、海岸資源於

業發展所

39

領域範疇內涵權責機關

公害

防治

為預防及整治因人為因素

導致生存環境破壞或國民

健康損害，所採取之行為或

措施，涵蓋科學事實、公害

整治、公害預防及政策法規

等。其範圍包括水污染、空

氣污染、土壤污染、海洋污

染、噪音、振動、異味污染

物、廢棄物、毒性物質污染、

光害、地盤下陷及非游離輻

射公害等。

1. 科學事實

2. 公害整治

3. 公害預防

4. 公害防治政策法規與

國際規範

環境保護局、衛

生局

環境

及資

源管

理

為環境及資源與自然社會

間之經營管理，兼顧需要及

保護間之平衡，以同時保有

當代及下一世代之環境。其

包含：土地使用、水經營、

能源管理、綠色消費、資源

循環再利用等之永續發展

(環境/經濟/社會)面向。

1. 環境管理

2. 資源管理（土地、水、

農、林、漁、牧、森林、

海洋等）

3. 永續發展（綠色生活）

4. 環境及資源管理政策

法規與國際規範

地政局、建設

局、水利局、農

業局、經濟發展

局、交通局、都

市發展局、觀光

旅遊局、衛生局

文化

保存

將人與人、人與環境、人與

超自然等三方面互動過程

中具有歷史、藝術、科學等

價值之文化，如古蹟、歷史

建築、聚落、遺址、文化景

觀、傳統藝術、民俗及有關

文物、古物及自然地景等加

以保存或維護。

1. 人與人之互動（藝術、

人文）

2. 人與環境之互動（古

蹟、遺址）

3. 人與超自然之互動

（宗教信仰、民俗節

慶）

4. 文化資產保存方法

（文化文物保存）

文化局、原住民

族事務委員會、

客家事務委員

會

社區

參與

為促進社區及社會之環境

永續發展，增進居民福利，

建設安和融洽、團結互助之

公民社會，透過社區或社群

於自然資源、社會正義、環

境保護經營管理之參與及

行動，得以實現。

1. 社群與非營利組織參

與及行動

2. 社會正義

3. 社區參與相關經營管

理、政策法規

4. 永續社區

社會局、都市發

展局

＃依臺中市發展低碳城市自治條例權責劃分。

40

臺中市發展低碳城市自治條例第 3條

第三條本自治條例之主管機關為臺中市政府（以下簡稱本府），執行機關為

本府各業務機關，辦理低碳業務及違反本自治條例之裁罰事項，其權

責劃分如下：

一、秘書處：協助辦理本市與國際重要城市低碳交流、參與國際低碳組織及

其他有關事項。

二、民政局：辦理宗教場所紙錢集中燃燒、宗教民俗、集團結婚、殯葬活動

等，為活動低碳宣導、推廣、輔導及其他有關事項。

三、教育局：辦理各級學校環境教育及低碳校園建構及其他有關事項。

四、經濟發展局：辦理低碳工業區開發、推廣節能措施、協助引進低碳科技、

發展再生能源、低碳相關產業、本府各機關學校四省專案評核及其他有

關事項。

五、建設局：辦理建築、土木、養護、公園、路燈等工程之生態與低碳業務

及其他有關事項。

六、交通局：辦理低碳交通運具推廣、自行車服務系統、使用環境建置、低

碳交通發展、管理業務及其他有關事項。

七、都市發展局：辦理永續發展推動低碳生態國土、區域、都市設計、都市

更新及都市計畫之規劃、智慧建築、綠建築、社區規劃及其他有關等事

項。

八、水利局：辦理防洪、滯洪、水利、水土保持、下水道、生態工程及設施

之低碳工程及其他有關事項。

九、農業局：辦理農村再生、推動造林固碳與自然濕地生態保育維護、綠能

農業、農業生產低碳能源使用及再利用、地產地銷系統、推動計畫生產

之產銷及其他有關事項。

十、觀光旅遊局：辦理低碳觀光旅遊業務及其他有關事項。

十一、衛生局：辦理低碳飲食推廣及其他有關事項。

十二、環境保護局：辦理碳盤查、溫室氣體減量管理、環境教育、低碳社區、

資源循環、環境影響評估及其他推動低碳業務執行有關事項。

十三、文化局：辦理文化資產、文化設施、文化園區、社區營造及藝文活動

等營造低碳生活方式及其他有關事項。

十四、地政局：辦理區段徵收、市地重劃、農村社區土地重劃基礎建設有關

低碳業務事項。

十五、研究發展考核委員會：辦理、督導及建構智慧城市，發展電子線上申

辦、電子商務、視訊及其他有關低碳業務事項。

十六、其他機關：辦理其他推動低碳有關事項。

廽中市環境夺厃劑動方坪 - epb.taichung.gov.tw · 環境夺厃的娹結...

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