CHAPTER8:การผลิ�ตสื่อกราฟิ กเพื่อการเร�ยนการ

สื่อน

สื่ถานการณ์�ปั�ญหา(Problem-based learning)

ในคาบเรี�ยนน�น�กศึ�กษาได้�รี�บหน�าที่��ในการีเป็�นผู้��เชี่��ยวชี่าญด้�านการีออกแบบว�สด้ กรีาฟิ"กซึ่��งป็ฏิ&บ�ติ&หน�าที่��ป็รีะจำ*าอย�+ที่��คลิ&น&ก รี�บป็รี�กษาป็.ญหาการีผู้ลิ&ติส/�อ ซึ่��งในว�นน�ก0มี�ค ณครี� 5 คน เข้�ามีาป็รี�กษาก�บค ณ ซึ่��งป็รีะกอบด้�วยคุ�ณ์คุร�แดน ติ�องการีน*าเสนอเน/อหาที่��มี�ความีส�มีพั�นธ์6ติ�งแติ+ 2 ส&�งข้�นไป็ แลิะเน/อหามี�ความีเป็�นนามีธ์รีรีมี ซึ่��งครี�แด้นติ�องการีให�น�กเรี�ยนได้�ความีค&ด้รีวบยอด้ (Concept) ข้องเรี/�องที่��สอน แลิะชี่+วยในการีสรี ป็เน/อหาที่��สอนคุ�ณ์คุร�ร�ท เป็�นครี�สอนว&ชี่าคอมีพั&วเติอรี6แลิะในการีสอนว�นน�ติ�องการีให�น�กเรี�ยนเข้�าใจำถึ�งรีะบบการีที่*างานข้องรีะบบการีที่*างานข้องคอมีพั&วเติอรี6แลิะส+วนป็รีะกอบข้องคอมีพั&วเติอรี6

คุ�ณ์คุร�อ!"ม เป็�นครี�ฝ่9ายว&ชี่าการีข้องโรีงเรี�ยน ซึ่��งจำะติ�องที่*าหน�าที่��การีสรี ป็สถึ&ติ&จำ*านวนน�กเรี�ยนที่ กรีะด้�บชี่�น(มี.1 - มี.6) แลิะผู้ลิส�มีฤที่ธ์&<ที่างการีเรี�ยนข้องน�กเรี�ยนที่ กภาคการีศึ�กษา เพั/�อแสด้งให�บ คลิากรีในโรีงเรี�ยนแลิะบ คคลิที่��วไป็ที่รีาบคุ�ณ์คุร�พื่อลิลิ$า เป็�นครี�ที่��สอนในรีะด้�บอน บาลิ ซึ่��งติ�องการีเรี�าความีสนใจำข้องน�กเรี�ยนให�น�กเรี�ยนเก&ด้ความีสน กสนานแลิะเก&ด้จำ&นตินาการีคุ�ณ์คุร�ศรราม เป็�นครี�ฝ่9ายป็กครีอง ซึ่��งติ�องการีป็รีะชี่าส�มีพั�นธ์6เชี่&ญชี่วนให�น�กเรี�ยนห�นมีาเลิ+นก�ฬา แลิะให�น�กเรี�ยนห+างไกลิยาเสพัย6ติ&ด้ภารก�จ1. เลิ/อกส/�อว�สด้ กรีาฟิ"กที่��เหมีาะสมีการีลิ�กษณะความีติ�องการีข้องค ณครี�แติ+ลิะคน พัรี�อมีอธ์&บายเหติ ผู้ลิในการีเลิ/อกแลิะค ณลิ�กษณะข้องว�สด้ กรีาฟิ"กที่��ส*าค�ญที่��เลิ/อกใชี่�2. ออกแบบการีน*าเสนอข้�อมี�ลิ โด้ยใชี่�ค ณลิ�กษณะข้องว�สด้ กรีาฟิ"กที่��สอด้คลิ�องก�บเน/อหาว&ชี่าในสารีะการีเรี�ยนรี� �ว&ชี่าเอกข้องค ณ

1 .เลิอกสื่อวั!สื่ด�กราฟิ กท�เหมาะสื่มการลิ!กษณ์ะคุวัามต+องการของคุ�ณ์คุร�แต$ลิะคุน

พื่ร+อมอธิ�บายเหต�ผลิในการเลิอกแลิะคุ�ณ์ลิ!กษณ์ะของวั!สื่ด�กราฟิ กท�สื่1าคุ!ญท�เลิอกใช้+

• คุ�ณ์คุร�แดน ติ�องการีน*าเสนอเน/อหาที่��มี�ความีส�มีพั�นธ์6ติ�งแติ+ 2 ส&�งข้�นไป็ แลิะเน/อหามี�ความีเป็�นนามีธ์รีรีมี ซึ่��งครี�แด้นติ�องการีให�น�กเรี�ยนได้�ความีค&ด้รีวบยอด้ (Concept)

ส/�อว�สด้ กรีาฟิ"กที่��เหมีาะสมี: แผู้นภ�มี&แบบติ�นไมี�แลิะลิ*าธ์ารี เป็�นแผู้นภ�มี&ที่��น*าเสนอเรี/�องรีาวที่��เป็�นภาพัรีวมีหรี/อความีค&ด้ รีวบยอด้ หรี/อติ�นก*าเน&ด้ที่��สามีารีถึแยกย+อยออกไป็หรี/อแติกสาข้าออกไป็เหมี/อนติ�นไมี� ส+วนแบบลิ*าธ์ารีเป็�นการีแสด้งเน/อหาที่��ให�เห0นส+วนย+อยหลิายสาข้าที่��แยกออกจำากติ�นก*าเน&ด้เด้�ยวก�น ด้�งติ�วอย+าง

แผู้นภ�มี&แบบติ�นไมี�

แผู้นภ�มี&แบบลิ*าธ์ารี

• คุ�ณ์คุร�ร�ท เป็�นครี�สอนว&ชี่าคอมีพั&วเติอรี6แลิะในการีสอนว�นน�ติ�องการีให�น�กเรี�ยนเข้�าใจำถึ�งรีะบบการีที่*างานข้องรีะบบการีที่*างานข้องคอมีพั&วเติอรี6แลิะส+วนป็รีะกอบข้องคอมีพั&วเติอรี6

ส/�อว�สด้ กรีาฟิ"กที่��เหมีาะสมี: แผู้นภาพัเป็�นภาพัลิายเส�นหรี/อที่�ศึนส�ญลิ�กษณ6ที่��แสด้งเค�าโรีงข้องว�ติถึ โครีงสรี�างที่��ส*าค�ญข้องส&�งที่��เรีาจำะอธ์&บายให�ง+ายข้�น แผู้นภาพัส/�อความีหมีายได้�ด้� การีใชี่�แผู้นภาพัถึ�าใชี่�ค�+ก�บข้องจำรี&งจำะที่*าให�เข้�าใจำได้�ง+ายข้�น

• คุ�ณ์คุร�อ!"ม เป็�นครี�ฝ่9ายว&ชี่าการีข้องโรีงเรี�ยน ซึ่��งจำะติ�องที่*าหน�าที่��การีสรี ป็สถึ&ติ&จำ*านวนน�กเรี�ยนที่ กรีะด้�บชี่�น(มี.1 - มี.6) แลิะผู้ลิส�มีฤที่ธ์&<ที่างการีเรี�ยนข้องน�กเรี�ยนที่ กภาคการีศึ�กษา

ส/�อว�สด้ กรีาฟิ"กที่��เหมีาะสมี: แผู้นสถึ&ติ&เป็�นแผู้นภ�มี&ที่��เหมีาะก�บเน/อหาที่��แสด้งการีเป็รี�ยบเที่�ยบรีะหว+างจำ*านวน ติ�วเลิข้ข้องส&�งติ+างๆ

• คุ�ณ์คุร�พื่อลิลิ$า เป็�นครี�ที่��สอนในรีะด้�บอน บาลิ ซึ่��งติ�องการีเรี�าความีสนใจำข้องน�กเรี�ยนให�น�กเรี�ยนเก&ด้ความีสน กสนานแลิะเก&ด้จำ&นตินาการี

ส/�อว�สด้ กรีาฟิ"กที่��เหมีาะสมี: การี6ติ�น เป็�นภาพัลิายเส�น ซึ่��งแสด้งส�ญลิ�กษณ6ข้องเรี/�องรีาวติ+างๆติลิอด้จำน สามีารีถึถึ+ายที่อด้ความีรี� �ส�กน�กค&ด้ จำ&นตินาการีข้องผู้��วาด้ซึ่��งเป็�นการีลิ�อเลิ�ยนแสด้งอารีมีณ6ข้�น โด้ยที่��วไป็การี6ติ�นอาจำที่*าให�ผู้&ด้เพั�ยนไป็จำากธ์รีรีมีชี่าติ&ข้องความีเป็�นข้องส&�งน�นๆ มีากบ�างน�อยบ�าง เพั/�อให�ด้�แลิ�วเก&ด้ความีสนใจำ แลิะความีสน กสนาน ภาพัการี6ติ�นส+วนใหญ+จำ�งเป็�นภาพัที่��เข้�ยนง+ายๆ ป็.จำจำ บ�นการี6ติ�นเป็�นที่��น&ยมีใชี่�ก�นมีากในการีส/�อความีหมีาย เพัรีาะการี6ติ�นเป็�นส/�อที่��เหมีาะส*าหรี�บถึ+ายที่อด้ความีค&ด้ ที่�งในด้�านการีเมี/อง การีศึ�กษา ศึาสนา การีป็รีะชี่าส�มีพั�นธ์6 เป็�นติ�น

• คุ�ณ์คุร�ศรราม เป็�นครี�ฝ่9ายป็กครีอง ซึ่��งติ�องการีป็รีะชี่าส�มีพั�นธ์6เชี่&ญชี่วนให�น�กเรี�ยนห�นมีาเลิ+นก�ฬา แลิะให�น�กเรี�ยนห+างไกลิยาเสพัย6ติ&ด้

ส/�อว�สด้ กรีาฟิ"กที่��เหมีาะสมี: ภาพัโฆษณา เป็�นการีออกแบบซึ่��งป็รีะกอบด้�วย ภาพั ข้�อความี หรี/อเรี/�องรีาว จำ ด้มี +งหมีายข้องภาพัโฆษณา ค/อเพั/�อกรีะติ �นให� ผู้��เป็ลิ��ยนแป็ลิงพัฤติ&กรีรีมี ติามีจำ ด้ป็รีะสงค6ข้องภาพัโฆษณา น�นๆ อาจำจำะเก&ด้ข้�นชี่�าหรี/อเรี0วก0ติามี

2. ออกแบบการน1าเสื่นอข+อม�ลิ โดยใช้+คุ�ณ์ลิ!กษณ์ะของวั!สื่ด�กราฟิ กท�สื่อดคุลิ+องก!บ

เน"อหาวั�ช้าในสื่าระการเร�ยนร�+วั�ช้าเอกของคุ�ณ์

ในการีเรี�ยนในรีายว&ชี่าคณ&ติศึาสติรี6 ว&ธ์�การีสอนข้องครี�ก0มี�ส+วนส*าค�ญที่��จำะที่*าให� ผู้��เรี�ยนมี�ความีสนใจำที่��จำะเรี�ยนรี� � ส/�อการีเรี�ยนแลิะส/�อการีสอนก0เชี่+นก�น ถึ�าหากเลิ/อก ว&ธ์�การีเสนอข้�อมี�ลิที่��มี�ความีน+าสนใจำแลิะมี�ความีสวยงามีแป็ลิกใหมี+ ส+วนน�ก0จำะ สามีารีถึด้�งด้�ด้ความีสนใจำข้องผู้��เรี�ยนได้� แลิะหากออกแบบการีน*าเสนอข้�อมี�ลิได้�ติรีง ก�บความีสามีารีถึข้องผู้��เรี�ยน ก0จำะที่*าให�ผู้��เรี�ยนเก&ด้กรีะบวนการีเรี�ยนรี� �อย+างมี� ป็รีะส&ที่ธ์&ภาพัแลิะป็รีะส&ที่ธ์&ผู้ลิมีากที่��ส ด้ แลิะก0จำะบรีรีลิ ติามีว�ติถึ ป็รีะสงค6ที่��วางไว� ติ�วอย+างข้องการีน*าเสนอข้�อมี�ลิ เชี่+น แผู้นภ�มี&รี�ป็ภาพั แผู้นภ�มี&แที่+ง แผู้นภ�มี& วงกลิมี แผู้นภ�มี&องค6กรี เป็�นติ�น 

เชี่+น เรี/�อง สถึ&ติ&แลิะข้�อมี�ลิ

CHAPTER 8การผลิ�ตสื่อกราฟิ กเพื่อการเร�ยนการสื่อน

จ!ดท1าโดยนายพื่�ฒิ�พื่งศ� วั!นภ�งา 563050119-7นายอด�ศ!กด�5 บอทอง 563050405-6

น!กศ6กษาระด!บปัร�ญญาตร�ช้!"นปั7ท� 2 คุณ์ะศ6กษาศาสื่ตร� สื่าขาคุณ์�ตศาสื่ตรศ6กษา

มหาวั�ทยาลิ!ยขอนแก$น