character education vi

CHARACTER EDUCATION VI

Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ang mga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pook pampubliko.

II. Paksang AralinKalinisan at Kaayusan sa mga Pook Pampubliko

B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.1 / EKAWP VI pah. 1Kagamitan : Walis, dustpan atbp.

III. Pamamaraan:A. Panimulang Gawain

1. Balik-aral:Ano ang napapansin mo sa parke ng paaralan tuwing hapon?

2. Pagganyak:Maganda bang tingnan ang mamasyal sa parkeng marami kang makikitang kalat o mga

pinagkainan?

B. Panlinang na Gawain1. Ipaliwanag:

“Ang malinis na kapaligiran ay nakapagpapagaan ng kalooban”.

2. Paglalahad ng kuwento:May biglang dumating na panauhin sa paaralan. Ang mga mag-aaral ay nasa loob ng

silid-aralan. Namaamangha ang panauhin sa linis at ganda ng paligid lalo na ang parke nila. Nasisiyahang lumigid pa ang panauhin sa buong paaralan.

3. Pagtalakay: Bakit malinis ang paligid ng paaralan? Sino ang nagtutulong-tulong upang mapanatili ang kalinisan nito at pati na ang

parke?

C. Paglalahat: Magsabi ng paraan upang mapanatili ang kalinisan ng mga pook pampubliko tulad ng parke,

gym. Atbp.

D. Paglalapat:Isalaysay ang sariling karanasan na nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan ng mga

pampubliko.

IV. Pagtataya:Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang dapat mong gawin kung nakita mong maraming pinagkainan / plastic sa paligid ng parke?a. huwag pansinin at magpatuloy sa paglakadb. magtapon narin ng basura sa paligidc. kusang-loob na pulutin ang mga kalat kahit walang nakakita.

2. Nakita nagtapon ng balat ng kendi ang mga batang naglalaro sa parke. Ano ang gagawin mo?a. sumali sa paglalaro at pagkakalatb. magalang na pagsabihan ang mga bata na mali ang ginawang pagkakalatc. isumbong sa pulis o barangay tanod.

V. Kasunduan:Sumulat ng mga paraan upang mapanatiliing malinis ang pook pampubliko at paano ito

isinasagawa.


Date: _________________

I. Layunin: Nalilinis ang mga lugar piknikan, kalye, parke atbp.


B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.1.1 / EKAWP VI pah. 1Kagamitan : Walis, dustpan, sako atbp.


1. Balik-aral:Nakasama ka na ba sa isang piknik? Ano ang masasabi mo sa lugar na pinagpiknikan

ninyo?

2. Pagganyak:Mainam bang magpunta sa lugar na malinis lalo na kung dito ninyo idadaos ang kainan

ninyo?

B. Panlinang na Gawain1. Kaya kayang gawin ang ginagawa ng bata sa kuwentong ating babasahin? Sino ang tama?

2. Paglalahad ng kuwento:Masayang nagpipiknik ang mga bata sa tabing ilog. Marami silang dalang pagkain na

nakalagay sa mga plastic, dahon at lalagyang plastic. May isang batang naka-isip na pulutin ang lahat ng pinagkainan at inilagay sa isang sako.

3. Pagtalakay:Tama ba ang ginawa ng bata na pulutin lahat ang pinagkainan at ilagay sa isang sako,

samantalang pinanood lamang siya ng ibang bata? Bakit?

4. Paglalahad:Ano ang dapat nating gawin sa mga lugar tulad ng lugar piknikan, kalye at iba pang pook

pampubliko?

IV. Pagtataya:Isulat ang gagawin mo sa mga sumusunod na kalagayan.

1. May nakita kang mga kalat / dumi sa kalye sa tapat mismo ng gate ng paaralan.2. Nabitiwan at nabasag ang hawak mong bote ng “soft drinks” habang ikaw ay naglalakad sa kalye.

V. Kasunduan:Gumawa ng babala tungkol sa kalinisan sa mga lugar pampubliko tulad ng parke, kalye, at lugar

piknikan.


Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ang mga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pook pampubliko.


B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.1 / EKAWP VI pah. 1Kagamitan : Walis, dustpan atbp.


1. Balik-aral:Ano ang napapansin mo sa parke ng paaralan tuwing hapon?

2. Pagganyak:Maganda bang tingnan ang mamasyal sa parkeng marami kang makikitang kalat o mga

pinagkainan?

B. Panlinang na Gawain1. Ipaliwanag:

“Ang malinis na kapaligiran ay nakapagpapagaan ng kalooban”.

3. Paglalahad ng kuwento:May biglang dumating na panauhin sa paaralan. Ang mga mag-aaral ay nasa loob ng

silid-aralan. Namaamangha ang panauhin sa linis at ganda ng paligid lalo na ang parke nila. Nasisiyahang lumigid pa ang panauhin sa buong paaralan.

3. Pagtalakay: Bakit malinis ang paligid ng paaralan? Sino ang nagtutulong-tulong upang mapanatili ang kalinisan nito at pati na ang

parke?

C. Paglalahat: Magsabi ng paraan upang mapanatili ang kalinisan ng mga pook pampubliko tulad ng parke,

gym. Atbp.

D. Paglalapat:Isalaysay ang sariling karanasan na nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan ng mga

pampubliko.


1. Ano ang dapat mong gawin kung nakita mong maraming pinagkainan / plastic sa paligid ng parke?a. huwag pansinin at magpatuloy sa paglakadb. magtapon narin ng basura sa paligidc. kusang-loob na pulutin ang mga kalat kahit walang nakakita.

2. Nakita nagtapon ng balat ng kendi ang mga batang naglalaro sa parke. Ano ang gagawin mo?a. sumali sa paglalaro at pagkakalatb. magalang na pagsabihan ang mga bata na mali ang ginawang pagkakalatc. isumbong sa pulis o barangay tanod.

V. Kasunduan:Sumulat ng mga paraan upang mapanatiliing malinis ang pook pampubliko at paano ito

isinasagawa.


Date: _________________

I. Layunin: Naiiwasan ang pagsira ng upuan ng sasakyan o pagsulat sa mga dingding / pader.


B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.1.2 / EKAWP VI pah. 1Kagamitan :


1. Balik-aral:Paano natin mapananaitli ang kalinisan ng ating kalye? Dapat ba nating sunduin ito,

“Tapat Ko, Nililinis Ko.”?

2. Pagganyak:Ano ang masasabi sa mga silid-aralan natin ngayon? Maganda ba at maayos tingnan ang

kabuuan ng ating paaralan?

B. Panlinang na Gawain1. Paglalahad ng sitwasyon:

May kakayahan sa paaralan at maraming bisita ang dumating sakay ng kanilang sasakyan. Natuwa ang mga may-ari ng sasakyan, dahil hindi man lang hinipo ng mga bata ang sasakyan bagkus ay tiningnan lamang ang mga ito. Lumibot ang ibang panauhin sa paligid at nakita nilang malinis ang loob at labas ng dingding at pader ng paaralan. Nadaanan nila ang ilang paskil na nagsasabi ng pagpapanatili ng kalinisan sa mga pader at dingding ng paaralan.

2. Pagtalakay:Bakit kaya hindi pinagkaguluhan ng mga bata ang sasakyan?Bakit maganda at malinis tingnan ang mga dingding at pader ng mga silid-aralan?

3. Pagtalakay:Bakit kaya hindi pinagkaguluhan ng mga bata ang sasakyan?Bakit mahalaga at malinis tingnan ang mga dingding at pader ng mga silid-aralan?

C. Paglalahat: Dapat ba nating sulatan ang dingding at pader ng mga silid-aralan? Dapat bang likutin at sirain ang upuan ng sasakyang pumapasok sa ating paaralan at iba pang

sasakyan?

D. Paglalapat:Paano ba makatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan ng dingding / pader ng pampublikong

pook.

IV. Pagtataya:Lagyan ng () ang tamang Gawain at ( x ) kung maling gawain.

_____ 1. Sumakay ng sasakyan at sirain ang blade ng upuan._____ 2. Gamitin ang bagong biling krayola sa pagguhit sa dingding ang paarlaan._____ 3. Isulat ang pangalan ang kaibigan ng pader.

V. Kasunduan:Gumawa ng paskil tulad ng nasa iba at ilagay sa lugar na dapat paglagyan. “Iwasan ang pagsulat

sa mga dingding ng paaralan.”


Date: _________________

I. Layunin: Naiiwasan ang pagdura, pag-ani sa mga pook pampubliko.


B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.1.3 / EKAWP VI pah. 1Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano natin mapapanatili ang kalinisan ng mga dingding at pader ng ating paaralan?

B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak:

Pagpapakita ng larawan ng ilang taong umiihi at dumudura sa parke, kalye atbp. Tama ba ang ginagawa ng ilang taong nasa larawan? Tama bang dumihan ang mga pook pampubliko tulad nito?

2. Paglalahad ng sitwasyon: Araw ng Lingo, araw ng naglalaro ang parke ng paaralan. Nakita mong ang isa ay doon

na lang umihi sa gilid ng parke, kung saan maraming halamang nakatanim. Nilapitan mo ang bata at sinabi ang mali niyang ginawa.

3. Pagtalakay:Tama bang bumili na lang kahit saang lugar ng parke ang isang tao? Ano ang

mangyayari sa parke kung dito na lang iihi at dudura?

C. Paglalahat: Anu-ano ang dapat lang nating gawin habang tayo ay nasa parke? Anu-ano ang dapat nating gawin dahil mali habang tayo ay nasa parke?

D. Paglalapat:Pangkatin ang mga bata sa apat na grupo. Gumawa ng dula-dulaang na nagpapakita ng

kalinisan at kaayusan sa mga pook pampubliko.

IV. Pagtataya:Isulat ang salitang tama kung ang pangyayari ay nagsasaad ng tamang gawi at mali kung malit

ito.______ 1. Sa parke nalnag dumura habang naglalaro.______ 2. Sa parke mo na pinaihi ang kapatid mong maliit.______ 3. Pinagsabihan mo ang ilang bata na iwasan ang pagdura at pag-ihi sa parke.

V. Kasunduan:Gumawa ng babala para sa park eng paaralan na makahikayat sa pagpapanatili ng kalinisan ng

pook pampubliko.


Date: _________________

I. Layunin: Naipakikita ang pagganyak sa iba na pangalagaan ang mga pook pampubliko.


B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.2 / EKAWP VI pah. 2Kagamitan : Tsart


1. Balik-aral:Saan dapat dumura o umihi kapag ikaw ay nasa pampublikong pook?


Ano ang iyong gagawin kung may makita kang bata na umaakyat sa may parke?

2. Paglalahad ng sitwasyon: Maglilinis si Vicky sa paligid ng palaruan sa paaralan nang biglang may batang dumaan

at naghulog ng balat ng kendi.

3. Pagtalakay: Tama ba ang ginawa ni Vicky sa bata? Bakit? Siya ba’y nakatutulong sa pangangalaga ng pampublikong pook?

C. Paglalahat: Pagsasabi ng paraan ng pagganyak sa iba upang mapanatili ang kalinisan at kagandahan ng

pook pampubliko?

D. Paglalapat:Anu-anong pamamaraan ang maari mong gawin upang makaganyak ka sa iba na pangalagaan

ang pook pampubliko.


1. Kumakain ng saging ang iyong kaklase. Saan mo ipatatapon ang balat nito?a. sa lapag b. sa basurahan c. kahit saan

2. Ibig pumitas ng mga bulaklak sa hardin ang kapatid mong maliit. Paglalaruan daw niya ito. Ano ba ang gagawin mo?a. tutulungan siyang mamitas c. papaluin siyab. sasawayin siya

V. Kasunduan:Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon?

1. Nagtapon ng balat ng sitsirya ang kabarkada mo sa damuhan ng parke.2. Nag-iingay ang kapatid mo sa loob ng bahay-dalanginan.


Date: _________________

I. Layunin: Nakasusunod sa mga babala sa mga pook pampubliko


B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.2.1 / EKAWP VI pah. 2Kagamitan : Plaskard ng mga babala, Tsart ng sitwasyon.


1. Balik-aral:Saan dapat dumura at umihi?Bakit kailangan ang ganitong kalinisan?


Ipakita ang mga babala sa plaskard at ipabasa.Ipasabi ang kahulugan ng bawat babala.

2. Paglalahad ng sitwasyon: “Ang Babala”

Isang araw ng Lingo habang namamasyal ang magkapatid na Lito at Ana sa parke ay napansin nila ang babala sa gitna ng halamanan.

“Kuya ang gaganda kay babango”, ang sabi ni Ana.“Oo nga Ana at mukhang kay babango,” ang wika ni Lito……pah.16

3. Pagtalakay:1. Saan namasyal ang magkapatid na Lito at Ana?2. Ano ang napansin ni Lito na nakalagay sa gitna ng halamanan?3. Ano ang iminungkahi ni Ana?

C. Paglalahat: Dapat ba nating sundin ang mga babala? Bakit?

D. Paglalapat:Magbigay ng mga babala na maaari nating ibigay sa mga pampublikong pamilihan.


1. Nakita ni Maria ang babala sa hardin ng paaralan nagsasabing “Bawal ang tumapak sa damuhan.” Ano ang gagawin ni Maria?a. tatapak sa dahuhanb. hindi tatapak sa damuhanc. maglalaro sa damuhan

2. Dumaraan ang magkakaibigang na Jose, Tony at Celo, ng may mapansin silang nakasulat sa pintuan ng opisina ng Principal “Dumaan ng Tahimik”. Ano ang gagawin ng magkakaibigan.a. sisigawb. tatakboc. daraan ng mahinahon at tahimik

V. Kasunduan:Isasadula ng bawat pangkat ang pangyayaring ipinakita ng pagsunod sa babalang “Bawal

Pumitas ng Bulaklak.”


Date: _________________

I. Layunin: Naiisip ang iba pang gagamit sa mga pook pampubliko


B.P. : KalusuganK.P. : KalinisanSang. : ELC 1.2.2 / EKAWP VI pah. 6Kagamitan : Larawan ng mga pook pampubliko tulad ng parke, paaralan at bahay dalanginan.


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga babalang madalas ninyong Makita sa parke, pook dalanginan, kalye at

paaralan?


Anu-ano ang mga pook pampubliko? Ipakita ang larawan at ipasabi ang bawat isa.

2. Paglalahad ng sitwasyon: “SA PASYALAN”

Naisipang mamasyal ng magkaibigang Jose at Mario sa park eng kanilang bayan. Habang naglalakad sila ay napansin nila ang isang batang inuuga ang upuang konkreto at ibig ibuwal. Dali-daling pinuntahan ng dalawa ang bata at sinaway sa ginagawa nito.

3. Pagtalakay:1. Saan namasyal ang magkaibigang Jose at Mario?2. Ano ang napansin nila?3. Ano ang ginawa ng magkaibigan?

C. Paglalahat: Kung kayo sina Jose at Mario gagawin ba ninyo ang kanilang ginagawa? Bakit?

D. Paglalapat:Nasa ikaanim na baiting na si Mario at ito na ang huli niyang taon sa paaralan. Ano ang dapat

niyang gawin upang ang silid-aralan na kanyang ginagamit ngayon ay magamit pa rin ang mga sumusunod na mag-aaral?

IV. Pagtataya:Lagyan ng () kung wastong paggamit ang sinasabi at ekis (x) kung hindi.

_____ 1. Buhusan ang pampublikong palikuran pagkagamit._____ 2. Sulatan ang mga dingding ng paaralan._____ 3. Punasan ang sahig ng silid aralan.

V. Kasunduan:Gumuhit ng larawang nagpapakita ng wastong paggamit ng mga pook pampubliko?


Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ang mga gawaing pang-kaangkupang pisikal

II. Paksang AralinKakayahang Pangkatawan

B.P. : KalusuganK.P. : Kaangkupang PisikalSang. : ELC 1.1 / EKAWP VI pah. 3Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang kabutihang naidudulot ng malinis na kapaligiran sa ating kalusugan.


Ano ang pagkaunawa n’yo sa kaangkupang pisikal?

2. Paglalahad ng sitwasyon: Alamin natin mula sa kwento kung ano ang tawag sa mga gawaing ating isinasagawa at

kung bakit mahalaga na regular tong gawin.“Sisigla Na Si Dina”

Si Dina ay lagging malungkot, malakas naman siyang kumain at umiinom pa ng bitaminang hatol ng kanyan Doktor. Subalit malata siya, ni hindi nga siya makasalo ng bola. Kaya ayaw siyang isali ng kanyang kaklase sa mga laro. Nagtataka ang lola niya….pah. 21

3. Pagtalakay:1. Bakit noong una’y malata o pata si Dina?2. Anong kulang sa kanya?3. Anong ipinayo ng doctor sa kanya upang siya’y sumigla?

C. Paglalahat: Ano ang naidudulot ng pagsasagawa ng kaangkupang pisikal sa ating katawan.

D. Paglalapat:1. Kung ikaw si Dina susundin mo ba ang payo ng Doktor?2. Ang kaangkupang pisikal ba’y tunay na mahalaga sa mga lumalaking baka?

IV. Pagtataya:Bilugan ang mga gawaing kaangkupang pisikal.

1. Paglangoy 4. Panonood ng T.V.2. Paglalaro ng bola 5. Pakikinig ng Radyo3. Paghoholen

V. Kasunduan:Isulat kung aling gawaing pangkaangkupang pisikal ang dapat ninyong isagawa bilang isang

mag-aaral sa ika-anim na baitang.


Date: _________________

I. Layunin: Nasusunod ang iskedyul ng mga gawaing pangkaangkupang pisikal.


B.P. : Kaangkupang PisikalK.P. : Kaukulang PisikalSang. : ELC 1.1 / EKAWP VI pah. 3Kagamitan : Larawan at iskedyul ng mga gawin.


1. Balik-aral:Itanong sa mga bata kung ano ang kahalahan ng pag-eehersisyo at paglalaro sa kalusugan

ng katawan.


Magpakita ng halimbawa ng pag-eehersisyo at ipagaya ito sa mga bata:Halimbawa: Jogging sa lugar, bending o pagbato ng bola.

2. Paglalahad ng sitwasyon: Basahin ang maikling kwento at sagutan ang sumusunod na tanong.

“Ang Batang Matamlay”Si Danny ay batang mahilig manood ng TV. Minsay niyaya siya ng kanyang mga

kaibigan ngunit tumanggi siya. Parati siyang nakaupo o nakasalig lang sa set. Wala siyang sigla. Pagkagaling sa paaralan, sa bahay lang siya. Di na siya nag-eehersisyo o naglalaro man lamang……pah. 23

3. Pagtalakay:a. Bakit laging matamlay si Danny?b. Anong malimit niyang gawin araw-araw pagdating sa tahanan?c. Bakit siya bilang nakadama ng kasiglahan sa kanyang katawan?

C. Paglalahat: Bakit kailangang makanuod sa iskedyul ng gawaing pangkaangkupang pisikal sa araw-araw?

D. Paglalapat:Dapat bang gumawa at sumunod sa eskedyul ng mga gawaing pangkaangkupang pisikal?

Bakit?

IV. Pagtataya:Bilugan ang oras na dapat sa mga gawaing pangkaangkupang pisikal na nakatala sa ating pang

araw-araw na iskedyul.1. 6:00 a.m. jogging2. 12:00 a.m. basketball3. 11:00 a.m. ehersisyo4. 4:30 p.m. volleyball

5. 1:00 p.m. baseball

V. Kasunduan:1. Ako ay regular na maglalaro, mag-eehersisyo at mag dya-dyaging at susundin ang aking pang-

araw-araw na eskedyul sa mga gawaing pangkaangkupang psikal.2. Gumawa ng eskedyul ng mga gawaing pang-araw-araw kabilang ang gawaing pangkaangkupang

pisikal.


Date: _________________

I. Layunin: Nagagawa ang mga gawaing pangkaangkupang pisikal araw-araw tulad ng ehersisyo, laro,

mabilis na paglalakad, paglangoy atbp.

II. Paksang AralinKakayahang Pisikal

B.P. : KalusuganK.P. : Kaangkupang PisikalSang. : ELC 1.1.2 pah. 3, EKAWP 6Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:1. Sinusunod nyo ba ang eskedyul n’yo para sa mga gawaing pangkaangkupang pisikal?2. Isa-isahin ang mga gawaing pangkaangkupang pisikal na karaniwang ginagawa pang-

araw-araw.


Pag-usapan ang larawan ng mga batang naglalaro. Masasabi mo bang sila ay malusog kahit na mga balingkinitan lang ang katawan?

2. Paglalahad ng sitwasyon: “Ang Batang Mataba”

Ang kaklase ni Rosa’y mataba, malusog at malakas kumain. Ang akala niya’y basta mataba at malakas kumain ay sapat na sa batang lumalki, di niya laam na kailangan ang gawaing pangkaangkupang pisikal upang maging masigla at malakas ang kanyang katawan. Di man lamang siya nag-eehersisyo at naglalaro. Mahilig lang siyang manood sa mga naglalaro dahil madali siyang mapagod…………pah.25

3. Pagtalakay:1. Bakit laging matamlay ang kaklase ni Rosa?2. Anong pagbabago ang kanyang madama ng sumubok siyang magpagawa ng mga

gawaing pangkaangkupang pisikal?

C. Paglalahat: 1. Anu-anong gawaing pangkaaangkupang pisikal ang dapat na isagawa araw-araw?2. Bakit mahalaga sa ating kalusugan ang gawaing pangkaangkupang pisikal?

D. Paglalapat:Bahagi n ng iyong pang araw-araw na Gawain ang pag-eehersisyo bago maghanda sa

pagpasok sa paaralan. Ngunit di inaasahan ay tinanghali ka ng gising. Ano ang gagawain mo?

IV. Pagtataya:Piliin mula sa mga sumusunod ang mga gawaing magbibigay sa inyo ng kaangkupang pisikal at

karaniwang ginagawa araw-araw.

Bilugan ang tamang sagot.a. paglalaro ng bolab. pagsakay sa tricylec. paglalaro ng sipad. pagdulog sa tanghalie. paglalakad

V. Kasunduan:Gumupit ng mga larawan ng mga gawaing pangkaangkupang pisikal tulad ng pag-eehersisyo,

paglangoy, paglakad at paglalaro.


Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ng mga pagsubok sa kaangkupang pisikal.


B.P. : Kaangkupang PisikalK.P. : Kaukulang PisikalSang. : ELC 1.1.3 pah.4 / EKAWP 6Kagamitan : Larawan ng pagsubok


1. Balik-aral:Anu-ano ang kahalagahan ng kaangkupang pisikal sa ating katawan.


Ipagaya sa mga bata ang simpleng direksyong gagawin na may kinalaman sa kaangkupang pisikal.Halimbawa: Paglundag sa lugar

Paglakad ng patingkayad na nakataas ang dalawang kamay.

2. Paglalahad:Ipakita sa kaklase ang mga larawan ng pagsubok.Papiliin ang bawat pangkat ng pagsubok na kanilang gagawin sa harap ng klase.1. Pangkat I – 30 segundong Bangon – higa2. Pangkat II – Pag-upo at Pag-abot3. Pangkat III – Push-up

3. Pagtalakay:1. Anong bahagi ng katawan ang nasubok ng pagsasagawa ng 30 segundong Bangon-Higa?

Pag-upo at Pag-abot? Push-up?2. Bakit may nahihirapan sa pagsasagawa nito? Ano ang kailangan nilang gawin?

C. Paglalahat: 1. Bakit kailangan nating gawin ang pagsubok sa kaangkupang pisikal?2. Ano ang iyong nararamdaman kung matagumpay mong nagawa ang pagsubok?

D. Paglalapat:Gawin ang mga pagsubok sa loob ng takdang Segundo na sabay-sabay.10 segundo – Bangon-higa10 segundo – Pag-upo at pag-abot

IV. Pagtataya:Gagawin ang bawat pangkat na sabay-sabay ang 2 pagsubok na di ninyo nagagawa. Itala ang

naging resulta at iulat sa kaklase pagkatapos.

V. Kasunduan:Lalahok akong lagi sa mga gawaing ukol sa pagsubok ng aking kaangkupang pisikal upang

malaman ko ang kakayahan ng aking katawan.


Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ang mga paraan ng matalinong pangangalaga ng likas sa pinagkukunang-yaman.

II. Paksang AralinPangangalaga sa mga likas na pinagkukunang-yaman

B.P. : KalusuganK.P. : Pag-ayon sa kapaligiranSang. : ELC 1.1 EKAWP VI pah. 5Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:1. Ipaawit ang “Kapaligiran”2. Talakayin ang nilalaman ng awit.


Alam natin ang mahigpit na panawagan ng pamahalaan ukol sa pagtatanim ng mga punong kahoy?

2. Paglalahad ng sitwasyon: “Ang Punong Mangga ni Mang Ador”

Si Mang Ador ay isang magsasaka at mahirap ang kanyang buhay may lima siyang anak at lahat ay nag-aaral, kaya’t ang knikita niya ay hindi sapat sa kanilang pangangailangan.

Isang-araw sinabi ng kanyang asawa na kailangan na ang pambayad sa paaralan.wala siyang maisip na maaaring pagkunan ng pera. Natuon ang pansin niya sa punong…...pah. 30

3. Pagtalakay:1. Ano ang hanapbuhay ni Mang Ador?2. Anong suliranin ang dumating sa kanilang mag-asawa?3. Bakit di-sang ayon ang kanilang asawa sa plano niya?

C. Paglalahat: Bakit dapat pangalagaan ang mga punong kahoy sa ating paligid?

D. Paglalapat:Papaano ka nakatutulong sa pangangalaga ng mga likas na pinagkukunang yaman?

IV. Pagtataya:Iguhit ang mga pamamaraang dapat gawin sa pangangalaga ng likas na pinagkukunang-yaman.

V. Kasunduan:Magtanong sa punong barangay ng mga programang isinasakatuparan bilang pangangalaga sa

likass na pinagkukunang-yaman.


Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ang mga paraan ng matalinong pangangalaga ng likas na pinagkukunang yaman.



.III. Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain1. Balik-aral:

Magbigay ng ilang paraan kung paano mapangangalagaan ang mga pook o lugar na pinagkukunang yaman.


Mahalaga ba ang mga pook tulad ng mga parke at pook-piknikan? Bakit?Ano ang maaaring mangyari kapag ang mga pook na ito ay nanatiling marumi at hindi

maayos?

2. Paglalahad/Pagtalakay: Anu-ano ang mga pook na ipinakikita sa mga larawan. Ano ang tawag sa mga pook na

ito? Bakit ang mga pook na ito ay itinuturing na pook pampubliko?

C. Paglalahat: Dapat ba silang panatilihing malinis? Bakit?Anu-ano ang mga dapat gawin upang mapanatiling malinis ang mga pook-piknikan? Pake?

Kalye? Atbp.

D. Paglalapat:Pumunta kayo sa Lunera Park. Maglatag kayo ng picnic cloth at doon kumain.nakita mo ang

kasama mong batang itinatapon na lamang kung saan-saan ang mga balat ng pagkain. Ano ang dapat mong gawin?


1. Kapag nasa pampublikong sasakyan dapat na:a. sulatan ang sandalan ng mga upuanb. iwasan ang pagsira ng mga upuanc. maupo sa paraang makapagbibigay ng kasiyahan sa sarili.

2. Kapag nasa pook pampubliko dapat na:a. iwasan ang pag-ihi at pagdura.b. umihi kahit saan kapag nakaramdam ng pag-ihi.c. dumura sa lugar na walang nakakakita.

V. Kasunduan:Gumupit ng mga larawan na ipinakikita ang pangangalaga sa mga lugar na pinagkukunang

yaman.


Date: _________________

I. Layunin: Napapatay ang apoy bago iwan ang lugar piknikan/kampingan.




1. Balik-aral:Pagbigayin ang mga bata ng pinagkukunang yaman.


Itanong sa kanila kung anu-ano ang mapapansin nila sa mga lugar na piknikan/kampingan.

2. Paglalahad ng sitwasyon: Nagkamping ang mga Boy Iskaut sa Paaralang Barangay ng Bulacan. Pumunta sila sa

isang gulod na maraming nakatanim na mga puno, nilinisan nila ang paligid, at saka sila naghanda ng paglulutuan ng kanilang pananghalian. Pagkaluto, pinatay nila ang apoy.

3. Pagtalakay:Tama ba ang ginagawa ng mga iskaut?Bakit kailangang patayin ang apoy sa lugar kampingan?Ano ang dapat nating gawin upang mapangalagaan ang mga lugar piknikan/kampingan?

C. Paglalahat (Papagbigayin)Paano pangangalagaan ang mga lugar piknikan/kampingan?

IV. Pagtataya:Basahin ang mga sitwasyon at piliin ang dapat isagawa upang mapangalagaan ang mga likas na

pinagkukunang yaman?1. Nagkamping kayong magkakaklase at mayroong kayong ginagawang siga. Ano ang dapat

ninyong gawin bago lisanin ang lugar?a. Patayin ang apoy bago iwan.b. Hayaang kusang mamatay ito.c. Iwanan na lang ito.

2. Ang mga lugar piknikan, parke, kalye ay dapat na:a. Panatilihing malinisb. Pinababayaang marumi.c. Hinahayaan ang mga manggagawa na binabayaran ng pamahalan na lamang ang maglinis.

V. Kasunduan:Sumulat ng talata tungkol sa pangangalaga sa pook piknikan o kampingan.


Date: _________________

I. Layunin: Naiiwasan ang pagkuha sa mga koral sa dagat.




1. Balik-aral:Tungkol sa paglilinis ng ating mga bakuran at pook pambayan.


a. Magpakita ng mga larawan ng mga kayamanan natin sa ilog at mga dagat.b. Itanong kung paano natin mapangangalagaan ang mga kayamanan sa dagat.c. Mahalaga ba ito sa ating pamumuhay?

2. Paglalahad ng kuwento: Ipaliwanag ang kahulugan ang ugaling pagtutulungan at pakikipag-isa na may kinalaman

sa pag-aalaga ng yamang dagat. Ilahad ang kuwento.

3. Pagtalakay:Talakayin ang kwento ukol sa pangangalaga ng mga yamang ilog at karagatan.

C. Paglalahat: Ano ang dapat nating gawin upang mapangalagaan ang ating mga ilog at karagatan.

D. Paglalapat:Ang bahay ninyo ay malapit sa tabing dagat. Nakita mo na pinupukol ng mga bata ang mga

isda. Ang mga ipinamumukol nila ay mga baton a binabalutan ng papel. Tama ba ang ginagawa nila?

Ano ang dapat mong gawin?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek () ang mga bagay na dapat gawin.

_______ 1. Panatilihing malinis an gating mga ilog at karagatan._______ 2. Hulihin pati ang maliliit na isda._______ 3. Kuhanin ang mga koral sa karagatan._______ 4. Tapunan ng mga basura ang mga ilog at dagat.

V. Kasunduan:Sikaping paliwanagan ang mga tao ukol sa pangangalaga sa ating kapaligiran.

“Koral sa Karagatan”Isang araw binabalita na tatay mo mula sa pangingisda ang nakita niya. Ang kapwa niya

mangingisda ay kinukuha ang mga koral sa karagatan, dahil dito ay malaki ang kinikita nila. Natatakot ang tatay sabihan sila dahil baka may gawin sa kaniya na hindi maganda.

Tama ba ang ginagawa ng mga mangingisdang iyon?


Date: _________________

I. Layunin: Sumusunod sa mga tuntunin at patakaran tungkol sa paggamit ng pinagkukunang-yaman.


B.P. : KalusuganK.P. : Pag-ayon sa kapaligiranSang. : ELC 1.1 EKAWP VI pah. 5


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga paraan ng matalinong pangangalaga ng likas na pinagkukunang

yaman?


Pag-aralan ang mga larawang ipakikita ng guro.Anu-ano ang mga maaaring mangyari o sanhi ng hindi pagsunod sa mga tuntunin tungkol

sa paggamit ng pinagkukunang yaman?

2. Paglalahat: a. Pagpangkat-pangkat at pagsaliksik o pagtukoy sa mga tuntunin at patakaran tungkol sa

paggamit ng pinagkukunang-yaman sa pamamagitan ng pangkatang pagtatalakay o pagbabahaginan ng mga kuro-kuro, kaalaman at karanasan.

b. Pagtatala sa mga impormasyon o kaisipan.c. Pangkatang pag-uulat sa mga naitalang impormasyon o kaisipan.

3. Pagtalakay:1. Anu-ano ang mga tuntunin at patakaran tungkol sa paggamit ng pinagkukunang-yaman?2. Bakit kailangang sundin ang mga patakarang ito?3. Anu-ano ang mga kabutihang maidudulot ng pagsunod sa mga patakarang ito?

C. Paglalahat: 1. Bakit kailangan na magtakda ng mga tuntunin/patakaran sa pangangalaga at paggamit ng

pinagkukunang-yaman.2. Bilang isang mabuting mamamayan ano ang dapat moang gawin upang pangalagaan ang

pinagkukunang-yaman?

D. Paglalapat:Ikaw ang may-ari ng isang trosohan o logging industry. Anu-ano ang mga tuntunin ang dapat

mong sundin?


1. Kapag may nakita kang babala sa isang pook na pinagkukunang-yaman. Ano ang dapat mong gawin?a. huwag pansinin ito

b. sundin ang inuutos nitoc. suwayin o labagin ang pinag-uutos nito.

2. Ano ang maaaring bunga ng hindi pagsunod sa mga tuntunin at patakaran tungkol sa paggamit ng pinagkukunang yaman?a. tuluyang pagkawasak o pagkasira ng pinagkukunang yamanb. kalutasan sa suliraning pang-ekonomiya ng bansa.

V. Kasunduan:Sumulat ng talata tungkol sa pangangalaga ng ating likas na yamang dagat.


Date: _________________

I. Layunin: Naiiwasan ang paggamit ng dinamita sa pangingisda




1. Balik-aral:Anu-ano ang mga halimbawa ng mga tuntunin at patakaran tungkol sa paggamit ng

pinagkukunang-yaman ng dapat sundin.


Ano ang palagay ninyo ang maaaring mangyari kapag ang mga mangingisda ay patuloy na gumagamit ng dinamita sa pangingisda?

2. Paglalahad:1. Pag-aaral sa mga larawang ipakikita ng guro.2. Pag-usapan ang mga larawang ito.

3. Pagtalakay:1. Anong paraan ng paggamit ng mga pinagkukunang yaman ang ipinakikita sa bawat

larawan?2. Anu-ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang yaman tulad ng

karagatan?

C. Paglalahat: Bilang isang mabuting mag-aaral, ano ang dapat mong gawin upang pangalagaan ang ating

kapaligiran?

D. Paglalapat:Ikaw ay isang mangingisda. Paano mo maipakikita ang wastong paraan ng paggamit ng

karagatan.

IV. Pagtataya:Sumulat ng mga wastong paraan ng paggmit ng karagatan bilang pinagkukunang-yaman.

V. Kasunduan:Magsulat ng dayalogo o usapan tungkol sa pagpapakita ng wastong paraan ng paggmit ng

karagatan bilang pinagkukunang yaman (3-5 tauhan) pamagatan ito na: “Pangalagaan ang Karagatan”


Date: _________________

I. Layunin: Naiiwasan ang pagputol ng mga batang punong kahoy sa kagubatan.


B.P. : KalusuganK.P. : Pag-ayon sa kapaligiranSang. : ELC 1.3.2, EKAWP VI pah. 6Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang yaman tulad ng karagatan?


Ano sa palagay ninyo ang maaaring mangyari kapag patuloy na ipaputol ang mga punong kahoy sa kagubatan?

2. Paglalahad ng sitwasyon: Pag-aaral sa mga larawang ipinakikita ng guro. Pag-usapan ang mga larawang ito.

3. Pagtalakay: Anong paraan ng paggamit ng mga pinagkukunang-yaman ang ipinakikita sa bawat

larawan? Anu-ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang-yaman sa bawat

larawan? Magbigay ng mga kabutihang ibinibigay ng ating kagubatan?

C. Paglalahat: Paano mo matutulungang mailigtas ang nakakalbo nating kagubatan?

D. Paglalapat:Ikaw ay isang mamumutol ng torso. Paano mo maipapakita ang wastong paraan ng paggamit

ng kagubatan?

IV. Pagtataya:Sumulat ng mga wastong paraan ng paggamit ng kagubatan bilang pinagkukunang-yaman.

V. Kasunduan:Magsulat ng sanaysay tungkol sa wastong paraan ng paggamit ng karagatan bilang

pinagkukunang-yaman, pamagatan ito ng: “Ating Kagubatan, Pangalagaan”.


Date: _________________

I. Layunin: Nagkukusang sumali/lumahok sa mga gawaing pansibiko gaya ng “Clean and Green”.

II. Paksang AralinKarunungan tungo sa maunlad na buhay

B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.1.1 EKAWP VI pah. 7Kagamitan : Larawan ng malinis at maayos na kapaligiran, tsart.


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang yaman, tulad ng

karagatan? Kabundukan?


Anu-ano ang mga isyu o suliraning pambansa na nauukkol sa pinagkukunang yaman ng Pilipinas?

2. Paglalahad:Suliranin:

Ang mag-anak ni Mang Luis ay nakatira sa malapit sa ilog. Marami sa mga kapit-bahay nila ay nagtatapon ng basura sa ilog. Minsan, umulan nang malakas at umpaw ang ilog. Makalipas ang ilang araw ang pagbaha ay nagkaroon ng epedemya ng sakit na pagtatae at pagsusuka sa kanilang lugar. Ang ilan ay namatay at ang iba naman ay naospital. Upang hindi na maulit ang ganitong pangyayari ano ang maaring gawin nina Mang Luis at kanyang kabarangay.

3. Pagtatalakayan:1. Ano ang nararapat mong gawin kung napapansin mo na marumi at nagkakaroon ng

polusyon sa inyong pamayanan?2. Ano ang gagawin mo kung may naglulunsad ng proyekto sa inyong lugar na may

kaugnayan sa ikagaganda ng inyong pamayanan?3. Bakit mahalaga na lumahok ka sa mga gawaing pansibika?

C. Paglalahat: a. Ipaliliwanag ng guro ang kahalagahan ng paglahok sa mga gawaing pansibiko.b. Itanong kung kaliangan pa bang suhulan ka o pilitin para lang lumahok sa ganitong Gawain at

bakit?

D. Paglalapat:Sa inyong barangay ay nangangailangan ng kabataang nangunguna para sa kampanya ng

Clean ang Green. Alam mo sa iyong sariling kaya mong gampanan ito. Ano ang gagawin mo?

IV. Pagtataya:Lagan ng () kung nagawa at ekis kung hindi pa.

_____ 1. Nagtatanim ng puno sa likod bahay._____ 2. Nagsabi sa tatay o nanay na nakitang paggamit ng bawal na gamut ng kapatid o kaibigan?_____ 3. Lumahok sa paglilinis tungkol sa nutrisyon?

V. Kasunduan:Ipaliwanag sa mga magulang at kapatid ang kahalagahan ng kusang loob na paglahok sa mga

gawaing pansibiko. Hikayatin ang gma kasambahay na makiisa sa ganitong mga gawain.


Date: _________________

I. Layunin: Nagkukusang sumali/lumahok sa mga gawing pansibiko tulad ng gawaing pangnutrisyon.


B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.1.2 EKAWP VI pah. 7Kagamitan : mga larawang nagpapakita ng iba’t ibang gawaing pansibiko katulad ng gawaing

pangnutrisyon.


1. Balik-aral:Paano natin maiwasan ang iba’t ibang uri ng polusyon?Tulad ng polusyon sa tubig at hangin?


Bakit maraming batang malnutrisyon sa Pilipinas? Ano ang masasabi mo sa pangnutrisyong suliranin ng bansa?

2. Paglalahad:Pag-aaral sa mga larawang ipakikita tungkol sa gawain ng samahang pansibikong

pangnutrisyon.

3. Pagtatalakayan:Ano ang mga gawaing ipinakikita ng bawat larawan?Dapat ba tayong kusang sumali o lumahok sa mga gawaing pansibiko tulad ng gawaing

pangnutrisyon? Bakit?

C. Paglalahat: Bakit kailangang makiisa/makilahok ka sa mga gawaing pansibiko tulad ng pangnutrisyon?

D. Paglalapat:Nagkasunod ang proyektong pangnutrisyon sa inyong pamayanan, ano ang dapat mong

gawin?

IV. Pagtataya:Isulat ang mga layunin ng gawaing pansibikong pangnutrisyon at ng mga gawaing ginagawa ng

mga lumalahok dito.

V. Kasunduan:Iguhit sa isang papel ang mga gawain ng samahang pansibikong pangnutrisyon.


Date: _________________

I. Layunin: Nagkukusang sumali/lumahok sa mga gawaing pansibiko tulad ng “No to Drugs”


B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.1.1 EKAWP VI pah. 7Kagamitan : larawan


1. Balik-aral:Dapat ba tayong kusang sumali o lumahok sa mga gawaing pansibiko tulad ng gawaing

pangnutrisyon? Bakit?


Bakit maraming kabataang nalululonng sa bawal na gamut? Ano ang masasabi mo sa mga suliraning nauukol sa droga sa bansa?

2. Paglalahad: Isa ka sa sumali sa proyektong “No to Drugs” sa inyong pamayanan. May nabalitaan

kang ilan s ainyong mga kaibigan ang gumagamit ng bawal na gamut. Ano ang dapat mong gawin?

3. Pagtatalakayan:1. Paano ka makatutulong sa pagsugpo ng ipinagbabawal na gamut sa inyong pamayanan?2. Anu-ano kaya ang maaaring mangyari sa atin kung tayo ay malululong sa ipinagbabawal

na gamot?

C. Paglalahat: Pagpapaliwanag ng guro sa kahalagahan ng pagsali sa pansibikong samahan tulad ng: “No to

Drugs”

D. Paglalapat:Sa inyong paaralan may “KID-LISTO CLUB” na naglulunsad ng gawaing makatutulong sa

mga kabataan upang mailayo sa paggamit sa ipinagbabawal na gamot. Ano ang dapat mong gawin?

IV. Pagtataya:Isulat ang mga layunin ng gawaing pansibikong “No to Drugs” at ang mga gawaing ginagawa ng

mga lumalahok dito.

V. Kasunduan:Sumulat ng isa o dalawang talata tungkol sa pagsali o pakikilahok ng mga kabataang katulad mo

sa mga gawaing pansibiko sa inyong pamayanan. Tulad ng “No to Drugs”.


Date: _________________

I. Layunin: Nagkukusang sumali/lumahok sa mga gawaing pansibiko gaya ng “No to Child Abuse”


B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.1.4 EKAWP VI pah. 7Kagamitan : larawan


1. Balik-aral:Bilang mag-aaral, paano ka makakatulong upang masugpo ang ipinagbabawal na gamot?


a. Pagpapakita ng mga larawan ng karapatan ng bawat batang Pilipino. Pag-usapan ang bawat karapatan.

b. Ano ang inyong masasabi kapag nakikita o naririnig ang “Child Abuse”?

2. Paglalahad:Pagppakita ng ibat ibang larawan tungkol sa gawaing pansibikong “No to Child Abuse”.Paano tayo makatutulong upang masugpo ang mga pang-aabuso sa mga kabataan?

3. Pagtatalakayan:1. Ano ang mga gawaing ipinakikita ng bawat larawan?2. Dapat ba tayong kusang sumali o lumahok sa mga gawaing pansibiko ng gawaing “No to

Child Abuse”? Bakit?3. Anu-ano ang mga layunin ng gawaing pansibiko tulad ng “No to Child Abuse”?

C. Paglalahat: Pagpapaliwanag ng guro sa kahalagahan ng pagsali sa gawaing pansibiko tulad ng “No to

Child Abuse”.

D. Paglalapat:Ang ating lipunan ay nahaharap sa suliranin ukol sa “Child Abuse”, bilang isang mag-aaral

ano ang maaari mong gawin upang makatulong ka sa paglutas ng suliraning ito?

IV. Pagtataya:Isulat ang mga layunin ng gawaing pansibiko tulad ng “Not to Child Abuse”.

V. Kasunduan:Gumawa ng poster ng mga kabataang tulad mo na ipinakikita ang mga gawaing pansibiko sa

inyong pamayanan tulad ng: “No to Child Abuse”


Date: _________________

I. Layunin: Nagkukusang tumulong sa pagbibigay ng impormasyon tungkol sa paggamit ng bagay o produkto

sa paggamit ng mga bagay/podrukto na may masamang epekto sa kalusugan at kapaligiran.


B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.2 EKAWP VI pah. 8Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga gawaing pansibiko na maaaring salihan o lahukan ng mga batang nasa

inyong gulang?


Anu-ano ang mga bagay o produktong ginagamit ninyo sa inyong bahay?

2. Paglalahad: Pagpapakita ng dula-dulaan tungkol sa isang lalaki na may kaunting sira sa ulo.

3. Pagtalakay:a. Anong kakaibang kilos ang napansin ninyo sa tao?b. Ano kaya ang dahilan kung bakit siya nagkaganon?c. Kung ikaw ang taong iyon, ano ang iyong gagawin?

C. Paglalahat: Ipaliliwanag ng guro ang kahalagahan ng pagbibigay ng impormasyon tungkol sa paggamit

ng produkto na may masamang epekto sa kalusugan sa kapaligiran.

D. Paglalapat:Nakita mo ang mga batang kalye na masayang – masayang lumalanghap ng ragbi. Alam mo

na masamang maidudulot nito sa kanilang kalusugan. Ano ang maaari mong gawin?

IV. Pagtataya:Ang iyong ama ay isang magsasaka. Pupunta siya sa bukid upang magbomba ng gamot na

pamatay kulisap. Ano ang sasabihin mo sa kanya bago siya umalis hinggil sa kanyang gagawin? Bakit?

V. Kasunduan:Ibalita sa Nanay ang inyong napag-aralan. Pagtulungan ninyong sabihan nag tatay at kuya na

masama sa katawan ang alak at paninigarilyo.


Date: _________________

I. Layunin: Nakatutulong na kusa sa pagbibigay ng impormasyon tungkol sa paggamit ng mga

bagay/produkto na may masamng epekto sa katusugan at kapatigiran tuld no insecticides.


B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.2.1 EKAWP VI pah. 8Kagamitan : Larawan


Sabihin kung Tama o Mali1. Magtaixm, ng basura sa ilog2. Hulihin and mga maliliit na isda at ilog at karagatan3. Tayuan ng bahay ang bahagi ng ilog.


a. Magpakita ng larawan ng isang babae na magpipisik ng gamot sa kanyang mga orchids.b. Itanong kung paano mapanatiliing maganda nag mga halaman.

2. Paglalahad: Ilahad ng kuwentong, "Ang Babae sa Hardin".

3. Pagtalakay:Talakayin ang kuwento1. Ano ang laging ginagawa ng babae sa hardin?2. Bakit lagi niyang binobomba ang mga orchids?3. Ano ang inilalagay niya sa pambomba?

C. Paglalahat: Ano ang dapat na iwasan na nagbihigay ng masamang epekto sa ating kalusugan at

kapaligiran?

D. Paglalapat:Maraming sako ng palay sa bahay ni Mang David. Napansin nila na may nabutas na sako

kaya nakakalat ng palay sa sahig. Inakala nila na ito ay gawa ng daga. Kaya si Mang David ay naglagay ng pain na kanin na may kasamang lason. Ano ang dapat na pag-iingat ang ating gawin?

IV. Pagtataya:Sabihin kung Tama o Mali______ 1. Ikalat ang mga gamot na pamatay daga sa bahay.______ 2. Magbomba ng gamot sa palay nang may takip ang mukha. ______ 3. Mag-ingat sa paggamit ng mga gamot na makapipinsala sa kalusugan.

V. Kasunduan:Sikaping ipaliwanag sa ibang samahan ang masamang epekto sa kalusugan ng mga produkto ng

insecticides.


Date: _________________

I. Layunin: Nakalalahok nang masigasig sa mga kilusan/kompanya.


B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.3 EKAWP VI pah. 8Kagamitan : Poster tungkol sa mga kilusan

Larawan ng mga bata na lumahok sa iba’t ibang gawain

III. Pamamaraan:A. Panimulang Gawain:

1. Balik-Aral Ano ang dapat mong gawin kapag ikaw ay may alam na impormasyon tungkol sa

paggamit ng mga bagay/produktong may masamang epekto sa kalusugan at kapaligiran? Anu-ano ang mga halimbawa ng bagay/produktong ito?

B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak

Papayagan ba ninyong ang kalusugan ninyo at ang kapaligiran ay mapinsala dahil sa mga bagay o produktong may masamang epekto sa kalusugan at kapaligiran?

2. Pagtatahada. Magpakita sa mga bata ng mga larawan ng mga taong kabilang sa iba't-ibang samahan o

kilusan.b. Magkuwento tungkot dito.

3. Pagtalakaya. Anong mgag samahaan ang nilahukan ng mga bata?b. Ano ang layunin nila sa paglahok sa nasabing kilusan?c. Bilang kasapi ng isang kilusan, ano ang mga dapat mong gawin?

C. Paglalahat: Ipaliwanag sa mga bata ang kahalagahan ng masigasig na paglahok sa mga kilusan.

D. Paglalapat:Pagbigayin ang mga bata ng kahalagahan ng paglahok sa mga kilusan.

IV. Pagtataya:May paligsahan sa pinakamalinis at pinakamaayos na barangay sa inyong bayan. Pinulong kayo

ng kapitan ng barangay at ipinaliliwanag ang detalye tungkol sa paligsahan. Paano ka lalahok upang manalo ang iyong barangay?

V. Kasunduan:Gumawa ng isang poster o slogan tungkol sa masigasig na paglahok na kilusan/kampanya.

Ipakita sa Nanay/Tatay. Ipawasto at lagdaan.


Date: _________________

I. Layunin: Nakalalahok nang rnasigasig sa mga kilusan/kampanya ukol sa wastong paggamit ng mga

produktong nakapipinsala o may masamang epekto sa tao.

II. Paksang Aralin:Karunungan tungo sa maunlad na buhay

B.P. : KatotohananK.P. : KaalamanSang. : ELC 1.3.1 EKAWP VI pah. 8Kagamitan : Larawan


Lagyan ng kung tama at kung mali._____ 1. Gumamit ng mga nakapipinsalang produkto._____ 2. Magtakip ng ilong at bibig sa pagwiwisik ng gamot sa hayop._____ 3. Singhutin ang amoy ng winisik na gamot sa lamok.


Nakadalo na ba kayo sa mga seminar ukol sa wastong paggamit ng mga produktong nakapipinsata sa tao?

2. Pagtatahada. Ilahad ang kuwento

Ang mga pinuno ng Barangay sa paaralan ay naglilibot sa mga silid-aralan upang magpaliwanag sa mga bata ukol sa wastong paggamit ng mga produktong nakapipinsata o may masamang epekto sa tao. Sinikap nila na ang lahat ng bata ay mapaliwanagan.

3. Pagtalakaya. Sino ang nagsagawa ng pagpapaliwanag sa mga bata?b. Ano ang binigyan nila ng halaga sa kampanya?

C. Paglalahat: Ano ang ipinakita nilang magandang pagtutong sa mga mag-aaral?

D. Paglalapat:Marami sa mga punla ng palay ni Mang Kiko ay kinain ng mabait na daga. Ano kaya sa

palagay ninyo ang gagawin ni Mang Kiko?

IV. Pagtataya:Isulat kung tama o mali_____ 1. Paglaruan ang mga gamot na nakapipinsala sa kalusugan. _____ 2. Itago sa isang sikretong tugar ang mga gamot na pamatay sa hayop._____ 3. Makinig sa mga paliwanag ukol sa wastong paggamit ng mga insecticides._____ 4. Hipuin ng kamay ang lason sa daga._____ 5. Lagyan ng kemikal ang produkto upang mabili.

V. Kasunduan:Sikaping isalin sa ibang too ang napakinggang paliwanag ukol sa wastong paggamit ng mga

gamot tulad ng insecticiders.


Date: _________________

I. Layunin: Nagbibigay ng mga tamang desisyon para sa kabutihan ng nakararami batay sa ginawang

pagsusuri.


B.P. : KatotohananK.P. : Mapanuring Pag-iisipSang. : ELC 1.1 EKAWP VI pah. 9Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga kilusang ginagawa ng pamahalaan para sa kalinisan?


Anu-ano ang maidudutot ng wastong desisyon sa paobibigay no posisyon o tungkulin ng isang tao?

2. Paglalahad ng Sitwasyon:Nagtatalo ang klase ni Bb. Lopez kung sino ang dapat magtanim ng mga halaman sa

paligid ng paaralan at kung sino ang dapat maglinis. Sabi ng mga lalaki ay sila ang magtatanirn dahil gawaing panlalaki iyon at ang mga babae ang dapat maglinis dahil iyon ang gawaing pambabae.

Ayaw ng mga babae, gusto nila ay pare-pareho nilang gawin arg pagtatanim at paglilinis. Ipinatiwanag nila na ang bawat isa ay may tungkuling pagandahin at linisin ang kanilang paligid. Nakinig and mga lalaki at sama-samang nagtrabaho ang lahat.

3. Pagtalakay:a. Bakit nagtatalo ang klase ni Bb. Lopez?b. Ano ang dahilan ng mga lalaki sa kanilang pagtatalo?c. Ano ang katwiran ng mga babae sa kanilang pagtatalo?

C. Paglalahat: Maari tayong sumang-ayon sa pasiya ng nakararami kung ito’y nakabubuti sa lahat.

D. Paglalapat:Ano ang nararapat gawin upang ang tamang desisyon ay para sa kabutihan ng nakararami?

IV. Pagtataya:1. Ano ang nararapat gawin upang makapagbigay ng tamang desisyon?2. Anong pagpapahalaga ang ipinakikita ng pagtatalo ng mga mag-aaral?

V. Kasunduan:Sisikapin kong masuri muna nang mabuti ang anumang gawain bago magbigay ng mga desisyon.


Date: _________________

I. Layunin: Pagsusuri muna nang mabuti bago magbigay ng desisyon.


B.P. : KatotohananK.P. : Mapanuring Pag-iisipSang. : ELC 1.1.1 EKAWP VI pah. 9Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang dapat nating gawin upang maiwasan ang polusyon sa hangin at tubig?


a. Sino sa inyo ang nakagawa ng tirador?b. Bakit kayo gumawa nito?c. Nasisiyahan ba kayong magtirador ng mga ibon?

2. Pag-aalis ng sagabal Insekto, buto, tirador

3. PagtatahadBasahin ang kwento "Ang Tirador" pah.62

4. Pagtalakay1. Ano ang gagawin ni Rodrigo sa mga sanga ng bayabas?2. Ano ang sinabi ni Oscar sa kanya?3. Nakinig ba si Rodrigo sa mga sinabi ni Qscar?

C. Paglalahat: Ano ang dapat nating gawin bago gumawa ng desisyon?

D. Paglalapat:Tayo ay makatututong sa magsasaka kung iiwasan natin ang pagpatay ng mga ibon. Alam

natin na sila ay kumakain ng mga maliliit na insektong sumusira sa mga tanim at tumutulong na maikalat ang raga buto no mga tanim.

IV. Pagtataya:Pitiin ang titik ng tamang sagot:1. Nasalubong mo ang kaibigan mo na may dalang tirador. Sinabi niya na gagamitin niya ang

tirador sa paghuli ng ibon. Ano ang gagawin mo?a. Sasama ka sa kanya sa paghuhuli ng ibon.b. Kunin ang kanyang tirador at itaponc. Takutin siya na may malaking ahas sa mga kahoy.d. Ipaliwanag sa kanya na ang mga ibon ay kaibigan ng tao.

2. Paano kayo makakatutong sa mga magsasaka?a. Huwag patayin ang mga ibon.b. Hulihin at paglaruan ang mga ito.c. Pabayaang pinapatay no ibang hayop ang ihon.d. Kunin ang mga itlog ng ibon.

V. Kasunduan:Sisikapin kong masuri muna nang mabuti ang anumang gawain bago magbigay ng mga desisyon.


Date: _________________

I. Layunin: Sumasang-ayon sa pasiya ng nakararami kung ito'y nakabubuti.

II. Paksang Aralin:Pasiya Para sa Nakararami

B.P. : KatotohananK.P. : Mapanuring Pag-iisipSang. : ELC 1.1.1 EKAWP VI, GMRC To Children p. 111-112Kagamitan : Larawan ng mga batang nagpupulong


1. Balik-aral:1. Ano ang kahalagahan ng pagdedesisyon?2. Naging modelo ka na ba sa isang mabuting desisyon? Ibahagi sa lahat.

B. Panlinang na Gawain1. Paglalahad:

Pagbasa ng kwento "Ang Manok"Naglatakad papunta sa paaralan sina Rey, Nilo at Marco. Napagkasunduan nilang

maglaro sa parke bago magpunta sa paaralan. Nang makita ni Rey ang oras na sampung miuto na lamang bago mag bell para sa flag ceremony nagpasya na siya para pumunta sa paaralan. Hinikayat siya nina Nilo at Marco na huwag nang dumato sa flag ceremony.

Nagdesisyon si Rey na mag-isa at nanaig sa kanya na dumalo sa flag ceremony. Kaya't siya'y pinagtawan at pinangalanang manok, manok!!

3. Pagtalakay:1. Anong ginawa nila Nilo, Marco at Rey bago pumunta sa paaralan?2. Bakit nag-aalala si Rey sa kanilang ginagawa?3. Kung ikaw si Rey, gagawin mo rin ba and ginawa niya?

C. Paglalahat: Magbigay ng isang sitwasyon na kayo rin ang kailangang magdesisyon para sa inyong

kabutihan at kabutihan ng lahat o nakararami.

IV. Pagtataya:Ibigay ang katangian ng mga sumusunod ayon sa naging sitwasyon no kwento.1. Rey -2. Nilo -3. Marco -

V. Kasunduan:Gumawa ng isang dula-dulaan na naglalaman ng pagpapakita ng pagsang-ayon sa pasiya pang

nakararami para sa ikabubuti.


Date: _________________

I. Layunin: Nakagagawa ng solusyon batay sa wastong impormasyon.


B.P. : KatotohananK.P. : Mapanuring Pag-iisipSang. : ELC 1.2 EKAWP VI, pp.10Kagamitan : Larawan ng mga batang nagpupulong


1. Balik-aral:Bakit kabutihan ng nakararami ang ating pahahalagahan sa pagbibgay ng desisyon?


Saan tayo dapat makakuha ng wastong impormasyon tungkol sa isang bagay?

2. Paglalahad ng GawainAng aralin sa klase ni Bb. Reyes ay tungkol sa mga uri ng pataba sa lupa. Pinagtatalunan

nila kung alin sa mga pataba ang nababagay sa palay. Hindi sila makakagawa ng tamang desisyon. Tumayo si Elena at binasa ang tungkol sa mga pataba. Ayon sa aklat, ang pinakamabisang pataba sa patay ay 14-14-14. Sinabi rin sa aklat ang kagandahang dulot ng patabang ito. Matapos basahin ni Elena ang impormasyon, napagkasunduan ng marami na iyon ang gagamitin o pataba sa palay.

3. Pagtatakaya. Ano ang aralin sa klase ni Bb. Reyes?b. Ano ang pinagtatalunan sa kanyang klase?c. Sino ang tumayo upang magbigay ng wastong impormasyon?d. Kung kayo si Elena, gagawin mo rin ba ang ginawa niya?

IV. Pagtataya:Ano ang nararapat nating gawin upang makagawa tayo ng tamang solusyon batay sa wastong

impormasyon?

V. Kasunduan:Sisikaping magkaroon ng paaralan sa pagbabasa ng mga aklat na kanaisnais para sa wastong

impormasyon.


Date: _________________

I. Layunin: Nakagagawa ng solusyon batay sa wastong impormasyon.


B.P. : KatotohananK.P. : Mapanuring Pag-iisipSang. : ELC 1.2 EKAWP VI pah. 10Kagamitan : laruang aso, sipi ng suliranin, larawan ng isang aso


1. Balik-aral:Ano ang maaring ilunsad o itatag laban sa paggawa ng mga bagay o produktong may

masamang epekto sa kalusugan at kapaligiran?


Tungkutin ba nating tingnan ang kabutihan o kapakanan ng nakararami? Bakit?

2. Paglalahad:Ipakita ang larawan ng isang aso, pag-usapan Pagtanghalin ng isang piping patabas ang ilang mga piling mag-aaral. Sisikaping

maihanda bago pa dumating ang araw ng palabas.

3. Pagtalakay:1. Sino ang tunay na may-ari ng aso?2. Paano ito tratuhin ni Tony?3. Bakit ayaw isauli ni Toto ang aso kay Tony?

C. Paglalahat: Ano ang kahalagahang ipinakikita ng ating ginawa?

IV. Pagtataya:Lutasin ang mga suliranin. Ibigay ang mga naging batayan ng iyong solusyon. a. Kapwa lumapit sa iyo na umiiyak ang dalawa mong pinsan na nag-aangkinan ng isang laruan.

Alam mo na ito ay kay Ana na walang ingat sa kanyang gamit. At ngayon ay napulot ni Betty na masinop. Kanino mo ito ibibigay? Bakit? Ano ang iyong gagawin upang walang magdamdam na sino man?

b. Nagkagalit sina Pepe at Lito. Naunag maghamon ng away si Lito dahil sinabi ni Boy sa kanya na hindi kapani-paniwala ang matataas na marka ayon kay Lito. Nauwi sa malaking away ang lahat. Sino sa kanila ang may kasalanan? Bakit?

V. Kasunduan:(Buuin mula sa mga mag-aaral)1. Pag-aralan munang mabuti ang suliranin bago gumawa ng pasiya.2. Alamin muna ano mga kanilang impormasyon bago gumawa ng solusyon.


Date: _________________

I. Layunin: Isinasaalang-alang ang kapakanan ng mga apektado sa paggawa ng pasiya.




1. Balik-aral:Anu-ano ang ginagawa ninyo para mapalinis ang lugar na tinitirhan ninyo?


a. Anu-ano ba ang rnga sakit na kumakalat sa inyong Lugar?b. Ano ang naging sanhi nito?

2. Pag-aalis ng sagabalPolusyon

3. PaglalahadPag-aralin natin ngayon ang mabuting gawain ng isang mamamayan upang maging

malinis at maayos ang kanyang kapaligiran.

4. PagtatalakaySa pamamagitan ng kwento, alamin ang dalawang uri ng polusyon at ang epekto nito sa

atin?

5. PaglalahatAng polusyon sa hangin at tubig ay maiiwasan kung iiwasan din ang pagtatapon ng

basura at mga patay na hayop sa tubig o saan mang bakanteng lugar.

C. Pangwakas na Gawain: 1. Paglalapat

Pagtapon o paglagay ng mga dumi at mga patay na hayop sa butas o basurahan.

IV. Pagtataya:Sagutin and mga sumusunod:1. Anu-ano ang posibleng epekto no polusyon sa hangin at tubig?2. Anu-ano ang kakalat na sakit kung marumi ang kapaligiran?3. Ano ang mangyayari kung tinatambakan ang daanan no tubig ng mga basura?

V. Kasunduan:(Buuin muta sa mga mag-aaral. )1. Pag aralan munang mabuti ang suliranin bago gumawa ng pasiya.2. Alamin rnuna ang mga kanilang impormasyon bago gumawa ng solusyon.


Date: _________________

I. Layunin: Nakapagbibigay ng wasto at angkop na pasiya.




1. Balik-aral:Ano ang ginawa ni Elena upang makagawa ng solusyon batay sa wastong impormasyon.?


Ano ang pakiramdam mo kapag ikaw ay naging makatwiran batay sa wastong impormasyon?

2. Paglatahad ng GawainSa klase ni Gng. Cruz, ang mga batang nasa ika-anim na baitang ay may pulong na

ginaganap tungkol sa gagawing palabas na may kaugnayan sa pagdiriwang ng Linggo ng Wika. Ang unang pangkat ay nagmungkahi na sayaw ang gagawin nila, ng isang pangkat naman ay magdudula-dulan samantalan ang ibang pangkat ay nagpasyang tumul. Ngunit ang mga batng nasa ika-anim ay kailangang maghandog ng isang bilang tamang at ito ay isang dula-dulaan. ……Manwal ng Guro pah.72

3. Pagtatatakay1. Anong pagdiriwang ang pinaghandaan ng mga batang nag-aaral sa ika-anin na baitang?2. Anu-anong palabas ang iminungkahi ng bawat pangkat?3. Anong palabas ang pinaghandaan ng klase? Bakit?

C. Paglalahat: Paano ipinakikita ni Efren aug kanyang pagiging pantay sa pagbibigay ng pasya?

D. Paglalapat:Ipinagbilin ng guro na ilista niya ang mga maiingay sa klase. Nagkataon na ang namumuno

sa pag-iingay ay best friend niya. Ano ang kanyang gagawin?

IV. Pagtataya:Anong pagpapahalaga ang ipinakita ni Efren bilang pangulo ng klase?

V. Kasunduan:Sumulat ng karanasan na ipinakikita mo ang pagiging pantay sa pagbibigay ng pasya.


Date: _________________

I. Layunin: Naipapakita ang pagiging makatwiran at pantay sa pagtingin sa pagbibigay ng pasiya.




1. Balik-aral:Ano ang mabuting dulot ng pagsasabi ng katotohanan sa iyong kapwa?


Ilahad ang isang kaisipan at ipaliwanag ito sa mga bata.

2. Paglalahad Ilahad ang isang maikling kwento:

Magpasiya Ka!Si Diana ay lider ng grupo ng mag-aaral sa HEKASI. Nalalaman niyang mayroong

proyektong gagawin sa HEKASI subalit nasabay naman ito sa paggawa nila ng report sa SCIENCE Nais niyang maipasa ito sa takdang oras, ngunit di niya malaman kung ano ang uunahin. Nag-isip siya at pinag-aralan rnuna niya kung alin ang mahirap gawin at iyon ang kanila munang tatapusin. Nagpasiya siya at umayon naman ang grupo na unahin ang report sa SCIENCE dahil ito ay masalimuot gawin at pagkatapos saka nila gagawin ang proyekto sa HEKASI. Naipasa nila ito ng araw na ibinigay ng kanilana guro.

3. Pagtatalakay a. Ano ang dapat mong gawin bago magbigay ng pasya?b. Dapat ba nating isipin ang kabutihang dulot nito bago magbigay ng pasiya?c. Kung kayo si Diana, ganito rin ba ang gagawin ninyo? Bakit?

C. Paglalahat: Paano mo maipapaklta ang pagiging makatwiran at pantay sa pagtingin sa pagbibigay ng

pasiya?

IV. Pagtataya:Ano ang dapat mong gawin kung:a. Nagkagalit ang iyong kamag-aral dahil naiss ng isa na huwag pahiramin ng aklat ang ibang mag-

aaral sa kabilang pangkatb. Maaari kang makagalitan ng iyong guro dahil sa pagkakaila mo sa nawawalang kagamitan sa H.

E.

V. Kasunduan:Maglahad ng sariling karanasan tungkol sa katatapos na aralin at isulat ito sa papel.


Date: _________________

I. Layunin: Nakapagsusuri ng sitwasyon bago magbigay ng pasya/konklusyon.

II. Paksang Aralin:Pagtanggap ng Hamon

B.P. : PagmamahalK.P. : Positibong Pagkilala sa SariliSang. : ELC 1.1.1 EKAWP VI pah. 11Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano ipinakita ni Efren na pantay ang kanyang pagtingin sa pagbibigay ng pasya?


Naranasan nyo na bang malagay sa alanganin dahil sa kaibigan?

2. Paglalahad ng SitwusyonSi Romy ay nasa ika-anim na baitang. Isang hapon habang naglalakad siya pauwi ng

bahay, may natanaw siyang isang grupo ng mga batang nagkakatawanan. Kabilang dito ang matalik niyang kaibigan na si Jose. Pagtapat niya sa pangkat nakita niyang may hawak na sigarilyo ang mga ito. Inialok siya ni Jose na tumitikim at binantaan pa siya na kapag hindi siya mapagbigyan, kalimutan na nito na magkaibigan sila. Sandaling nag-isip si Romy. Naalala niya ang itinuro ng kanilang guro tungkolsa sitwasyong ito. Umiling lang si Romy at tuluy-tuloy na umalis.

3. Pagtalakaya. Sinu-sino ang matalik na magkaibigan?b. Sinu-sino ang natanaw ni Romy habang siya'y naglalakad?c. Ano ang ginagawa ng mga ito?

C. Paglalahat: Nakabubuting suriin muna ang sitwasyon bago magbigay ng pasya.

D. Paglalapat:Ano ang nararapat mong gawin kung ikaw ay nasa alanganing sitwasyon?

IV. Pagtataya:Isulat ang sagot sa papel.1. Sinabi ng kapitbahay mo na ang iyong kapatid ay palaging lumiliban sa klase. Ano ang gagawin

mo?2. Pumapangalawa ka sa klase ninyo sa mathematics. Mayroong paligsahan sa inyong paaralan at

ang kasali sa contest ay absent. Ikaw ang napiling ihalili. Ano ang iyong gagawin?3. Niyaya ka ng kaibigan mong maligo sa ilog. May pasok kayo sa araw na iyon at mahigpit na

ipinagbabawal ng iyong magulang ang gawaing ito. Ano ang iyong gagawin?

V. Kasunduan:Sisikaping suriin muna ang sitwasyon bago magbigay ng pasya.


Date: _________________

I. Layunin: Napag-aaralan ang gawain o pananagutan bago magbigay ng pasya/konklusyon.


B.P. : PagmamahalK.P. : Positibong Pagkilala sa SariliSang. : ELC 1.1.1 EKAWP VI pah. 11

Pilipinas: Ang Bayan Ko Ligaya Garcia ph. 156Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano mo maipapakita ang pagiging makatuwiran at pantay na pagtingin sa pagbibigay

ng pasya?


Ano ang dapat mong gawin bago magbigay ng pasya?

2. Paglalahad Ang Prinsipeng Mambabatas

"Dapat ilapat sa lahat ang kaparusahan maging siya’y pinakamayaman o pinaka-makapangyarihan sa kaharian. Mataas ang batas kaysa tao." Iyan ang sinabi ng prinsipe ng Aklan ng igawad niya ang parusa ng korte ng tribu sa nagkasalang anak ng matalik niyang kaibigan sa Hagibin…..M.G. pah. 79

3. Pagtalakaya. Ilarawan si Kalantiaw.b. Paano niya pinatunayan ang kahulugan ng sinabi niya sa unahan?c. Paano niya binigay ang pasya niya sa anak ng matalik niyang kaibigan na si Hagibin?d. Naging makatuwiran ba ang kanyang pasya?

C. Paglalahat: Ano ang mabuting epekto sa pagtitimbang ng kakayahan sa Gawain bago magbigay ng

pasya/konklusyon?

IV. Pagtataya:Isulat kung Tama o Mali1. Malapit mong kaibigan si Lucas, ngunit higit na may kakayahan Si Andres, nagpasiya ka na si

Andres ang gawing assistant lider sa inyong grupo.2. Nagpasiya si Jocelyn kahit hindi magiging maganda ang kalalabasan nito.

V. Kasunduan:Ano ang kahalagahan ng pagtitimbang ng kakayahan bago magbigay ng pasya o konklusyon?


Date: _________________

I. Layunin: Natitimbang ang kakayahan sa gawain bago magbigay ng pasya/konklusiyon.


B.P. : PagmamahalK.P. : Positibong Pagkilala sa SariliSang. : ELC 1.1.1 EKAWP VI pah. 11, Likas na Pilipino Lagrimas A. Vangurdin ph. 89Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Dapat ba na pag-aralan muna ang gawain o pananagutan bago magbigay ng pasya o

konklusyon.


Anu-ano ang mga bagay na dapat isaalang-alang bago magbigay ng pasya o konkkusyon?

2. Paglalahad lbahagi ang maikling kwento.Wastong Desisyon sa Pagboto

Ang pamunuan ng lahat ng bata sa ika-limang baitang ay maghobotohan upang piliin ang tunay na lider ng pangkat. Abalang-abala ang mga bata sa paglalagay ng huwarang balota sa kani-kaniyang pangkat. Ang bakuran ng paaralan ay marami nang nakapaskil na listahan ng mga kandidato.

3. Pagtalakaya. Ano ang sinabi ni Susan tungkol sa matalinong pagboto?b. Kung ikaw ay boboto, sino ang ihahalal mo? Bakit?c. Kandidato ang kaibigan mo sa pagkapangulo. Alam rnong hindi niya kaya ang tungkulin.

Iboboto mo ba siya? Bakit?

C. Paglalahat: Ano ang mabuting epekto sa pagtitimbang ng kakayahan sa gawain bago magbigay ng pasya/

konklusyon?

D. Paglalapat:Napili ka ng inyong guro na sumali sa paligsahan ng pagsulat ng sanaysay. Ngunit alam

mong mayroon kang kamag-aral na may higit na kakayahan upang sumali dito. Tatanggapin mo ba ang pananagutang ito a hindi? Bakit?

IV. Pagtataya:Isulat kung tama o mall ang gawain._____ 1. Sinusuri ni Elsa ang mga sitwasyon bago magbigay ng pasya._____ 2. Pinsan mo si Mariel, kaya't siya ang ibinoto mo kahit hindi siya karapat-dapat._____ 3. Napagdesisyunan ng guro mo na si Ana ang gawing lider dahil sa kanyang kakayahan.

V. Kasunduan:Ano ang kahalagahan ng pagtitimbang ng kakayahan bago magbigay ng pasya o konklusyon?


Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ang mga gawain nang maluwag sa loob.




1. Balik-aral:Bakit mahalaga ang pagtupad sa pangako?


a. Anu-ano ang mg proyekto na nakatutulong sa pagpapa-unlad sa ating pamayanan?b. Pagpapakita ng mga larawan ng mga bata na gumagawa sa pamayanan.

2. Paglalahad ng GawainMalapit na ang kapistahan sa Barangay Masaya. Naglunsad ng proyektong "Clean and

Green ang punong Barangay. Bilang kasapi ng barangay, ano ang gagawin mo?a. Pangkatin ang mga bata.b. Pagbabalangkas

1. Pagbibigay ng mga tuntunin para sa gawain.2. Pagbuo ng kaisipan.

c. Pakitang-gawa1. Pag-uulat ng bawat pangkat.

3. Pagtalakay1. Anong proyekto ang inilunsad ng punong barangay?2. Anu-anong kaisipan ang nabuo ng bawat pangkat?

4. Paglalapata. Sa inyong barangay, mayroon bang proyektong inilunsad ang inyong punong barangay

tulad nito?b. Kayo ba ay nakikilahok sa ganitong proyeko?c. Anu-ano ang proyekto sa inyong barangay?

IV. Pagtataya:Paggamit ng tseklis.

V. Kasunduan:Mula ngayon sisikapin kong maisagawa ang mga gawain nang maluwag sa loob.


Date: _________________

I. Layunin: Nasisimulan at natatapos ang gawain sa takdang panahon


B.P. : PagmamahalK.P. : Positibong Pagkilala sa SariliSang. : ELC p. 12 Likas na Pilipino Lagrimas Vanguardia pah. 135. Kagamitan : Larawan, aklat


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga dapat gawin kung umalis ang nanay at naiwan ang mga gawaing

bahay?


Ipaliwanag ang ibig sabihin ng mga sumusunod: Walang imposible kung gagawin mo ang iyong makakaya. Nasa Diyos ang awa nasa tayo ang gawa

2. Paglalahad1. Ilahad ang maikling kwento.

Tapos na PoAraw-araw ay napakaraming takdang aralin na ibinibigay ng guro. "Nagawa mo na ba

ang mga takdang aralin mo, Nene?" ang tawag ng nanay.“Nagawa ko na pa ang ibang takda. May Ilan pa pang hindi ko nagagawa, ang sagot ni

Nene."Halika Tito, at ako na tang ang gagawa", ang alok ng ina."Huwag na po, Inay. Kaya ko na pong gawin ito. Heto nga po at malapit nang matapos".

Ang sagot ni Nene.

3. Pagtalakaya. Anong uri ng bata si Nene?b. Bakit ayaw niyang ibigay sa nanay niya ang iba niyang takdang aralin?c. Nahirapan ba siya sa kanyang takda?d. Dapat bang tularan si Nene sa kanyang ugali sa paggawa ng takda?

C. Paglalahat: Dapat ba nating tapusin ang mga gawain sa takdang panahon?

D. Paglalapat:Inatasan ka ng iyong guro na gumawa ng limang slogan tungkol sa pagmamahal sa kalikasan.

Sa loob ng dalawang araw. Dumating ang takdang araw ng pagpapasa ngunit tatlo pa lamang ang iyong nagagawa. Ano ang iyong gagawin?

IV. Pagtataya:Panuto: Lagyan ng tsek ang mga () ang mga palatandaang ginagawa mo at ekis (x) ang hindi

mo pa ginagawa.1 2 3 4 5

1. Gumagawa akong mag-isa at di-umaasa sa tulong ng iba.2. Gumagawa ako ng sariling gawain.3. Humihingi ng tulong kung kinakailangan lamang.4. Umiisip at gumagawa ng lahat ng paraan sa abot ng aking makakaya.5. Natatapos ang mga itinakdang gawain sa tamang oras.

5 – pinakamataas 1 - pinakamababa

V. Kasunduan:Ano ang dapat mong gawin sa mga takdang-gawain na inatas sa iyo ng guro?


Date: _________________

I. Layunin: Nagkukusang tumulong sa kapwa kung kinakailangan


B.P. : PagmamahalK.P. : Positibong Pagkilala sa SariliSang. : ELC 1.2.2 EKAWP VI pah. 12, Ang Tunay na Pilipino ph. 51 Guerero, CastañoKagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Dapat ba tayong mamili ng mga taong tutulungan?


Ipakita ang larawan ng batang si Joel na tumutulong sa kanyang kapwa.

2. Paglalahad:Ilahad ang kwentong "si Joel"

Si JoelSi Joel ay pinakamaasahang miyembro ng pamilya. Ito ang dahilan kung bakit gustong-

gustong siya ng kanyang mga kapatid, magulang at iba pang tao. Kahit hindi sinasabihan, lagi siyang naglilinis ng bahay, nagkukumpuni ng mga nasisirang kagamitan, nagdidilig ng halaman, at marami pang ibang gawain. Kapag wala ang kanyang mga magulang siya ang nag-aalaga sa kanyang mga nakababatang kapatid.

Sa paaralan, ginagawa niya ang kanyang mga aralin nang hindi humihingi ng tulong sa iba. Tinutulungan din niya ang mga kakiase niyang nahihirapan sa kanilang aralin. Alarn ng kanyang mga kaklase na maasahan siya kapag kailangan nila ang kanyang tulong.

3. Pagtalakay:a. Sino si Joel?b. Anu-ano ang mga katangian niya?c. Gaano karami ang mga kaibigan mong katulad niyang matulungin?

C. Paglalahat: Paano mo maipapakita ang kusang loob na pagtulong mo sa iyong kapwa?

D. Paglalapat:Ang iyong kamag-aral na may kapansanan ay nakita mong nahihirapan sa pagdadala ng

kanyang mga gamit para sa inyong proyekto sa EPP. Ano ang iyong gagawin?

IV. Pagtataya:Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot sa mga sumusunod:1. Nakita mong naglilinis ng daan ang inyong mga kamag-aral. Ano ang dapat mong gawin?

a. Magtago upang hindi kayo magkita c. Tutulong sa paglilinis.b. Titingnan mo lamang sila

2. Alin ang sumusunod na kalagayan ang hindi tama?a. Ang pulls ang dapt maglinis ng daanb. Magtulungan ang lahat sa paglilinis ng daan.c. Ang mga bata ay dapat magtulungan sa paglilinis ng daan.

V. Kasunduan:Sumulat ng isang talata tungkol sa karanasan na nag-uugnay sa kaugaliang pagkamatulungin.


Date: _________________

I. Layunin: Nagagamit ang kakayahan nang lubusan


B.P. : PagmamahalK.P. : Positibong Pagkilala sa SariliSang. : ELC 1.3 EKAWP VI pah. 12Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Bakit kailangan natin awin ang isang gawain na maluwag sa ating kalooban?


a. Anu-ano ang kabutihang dulot ng pagkakaroon ng maraming kakayahan?b. Paano gagamitin ang mga magagandang kakayahan natin?

2. Paglalahad:Si Jeffrey ay isang boy scout na napiling lumahok sa Boy Scout. Palagi silang nagsasnaay

sa iba’t-ibang Gawain at nakilala ng kanilang Scout Master ang kanyang mga kakayahan bilang isang boy scout. Dahil dito palagi siyang pinaalalahanan na pagbutihin ang kanilang distrito. Pinapangako rin niyang sisikaping makauwi ng ganitong medalya. Nang dumating ang araw ng Jamboree, tuwang-tuwa ang kanilang pangkat sapagkat marami silang dalang panalo dahil kay Jeffrey.

3. Pagtalakay:a. Saan lumahok si Jeffrey?b. Paano nakamit ng pangkat nina Jeffrey ang maramingc. Anong katangian ang ipinakita ni Jeffrey?

C. Paglalahat: Paano natin maipapakita na ginagamit natin ang ating kakayahan ng lubusan?

D. Paglalapat:Ano ang dapat mong gawin sa kakayahan, talino at galing na ibinigay sa iyo ng Poong

Maykapal?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek kung kailan mo ginagawa ang mga sumusunod.

MGA GAWAIN PALAGING PAMINSAN-MINSAN

HINDI GINAGAWA

1. Umaasa sa iba sa paggawa ng takdang aralin.2. Patuloy na pagpapayarnan ng sariling talino.3. Pagtupad sa gawain sa abot nang makakaya.

V. Kasunduan:Mula ngayon sisikapin kong mapaunlad at magamit ang aking kakayahan nang lubusan.


Date: _________________

I. Layunin: Natatanggap ang mga gawain bilang lider ng pangkat.




1. Balik-aral:Paano ginamit ni Jeffrey and kanyang kakayahan?


Kung ikaw ang pipiliin na lider ng iyong pangkat, tatanggapin mo ba?

2. Paglalahad ng sitwasyon:Nagkaroon ng paligsahan sa asignaturang English. Halos ang lahat ng bata ay gustong

lumahok ngunit isa lang ang pinili ng English adviser. Si Mely ang siyang piniling lider ng pangkat. Bilang lider, sinikap niyang mapaunlad ang kanyang samahan. Palagi silang nagsasanay upang maging matagumpay ang samahan nila sa Dramatic Guild. Nang dumating ang araw ng paligsahan, nagwagi sila Mely. Ito ay nagpapatunay lamang kung gaano kasigasig ni Mely bilang lider ng pangkat.

3. Pagtalakay:a. Sinong pinili na lider ng pangkat?b. Ano ang ginawa ni Mely bilang lider ng kanilang samahan?c. Nagtagumpay ba si Mely bilang lider ng pangkat?

C. Paglalahat: Kung kayo si Mely, tatanggapin mo ba ang tungkulin bilang lider? Bakit?

D. Paglalapat:Paano mo gagampanan ang tungkulin bilang lider?

IV. Pagtataya:Anong pagpapahalaga ang ipinakikita ni Melysa kanyang mga kasamahan?

V. Kasunduan: Mula ngayon tatanggapin ko ang anumang tungkulin iaatas sa akin.


Date: _________________

I. Layunin: Nakatutupad sa mga pangako/pinagkasunduan/komitment/usapan.


B.P. : PagmamahalK.P. : KatapatanSang. : ELC 1.1.EKAWP VI pah. 3Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Bakit kailangan suriin ang sitwasyon bago magbigay ng pasya o konklusyon?


Kayo ba ay mahilig gumawa ng pangako sa iyong kaibigan?

2. Paglalahad ng sitwasyon:Si Aling Juana ay isang biyuda. Ang ikinabubuhay niya ay ang paglalabada. Dahil sa

kanyang kalagayan, napipilitan siang manghiram ng pera sa kanilang kapitbahay upang sila'y makaraos. Ngunit sinisikap niyang mabayaran Ito ayon sa kanilang pinag-usapan upang siya ay mapagkatiwalaan ng kanyang kapwa.

3. Pagtalakay:a. Ano ang ginagawa ni Aling Juana kapag siya'y kinakapos sa panggastos.b. Tinutupad ba niya ang kanyang pangako ayon sa kasunduan?c. Anong pagpapahalaga ang ipinakikita ni Aling Juana?

C. Paglalahat: Dapat bang pagkatiwalaan ang mga taong katulad ni Aling Juana? Bakst?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek kung iyong ginagawa ekis kung hindi.

MGA TANONG GINAGAWA HINDI GINAGAWA1. Dumarating sa tamang oras ng usapan2. Nagbabayad ng utang ayon sa takdang panahon

na pinagkasunduan.3. Nanghihingi ng paumanhin kung hindi

nakatutupad sa pangako.4. Pinagsisikapang panindigan ang pangako sa

kapwa.5. Madalas gumawa ng pangako sa kapwa.

V. Kasunduan:Mula ngayon siskapin kong matupad ang aking pangako/komitment/pinagkasunduan/usapan.


Date: _________________

I. Layunin: Nakapagbabayad ng utang ayon sa kasunduan.




1. Balik-aral:Pagtatalakay ng kasunduan ng nakaraang araw.


Anu-anong bagay ang madalas mong hiramin sa inyong mga kamag-aral? Tingnan kung ano ang mangyayari sa hindi pagsasauli ng mga bagay na hiniram.

2. Paglalahad:Ang Karapatan ni Lila

Sina Gina at Liza ay magpinsan, sila ay matalik din na magkaibigan isang araw kailangang bumili ni Liza ng kagamitan para sa kanyang proyekto, kaya nakiusap siya kay Gina na pahiramin siya ng pera at sa kanilang pag-uwi ay ibabalik niya kaagad. Nakalipas ang dalawang araw, hindi pa niya naisasauli sapagkat pinakiusapan siya ng kanyang nanay na hiramin ang pera sa kadahilanang maysakit ang kanyang nakababatang kapatid…..pah. 96

3. Pagtalakay:a. Kanino humiram ng pera si Liza?b. Anong dahilan ni Liza nang hindi niya pagsauli kaagad ng perang hiniram niya ayon sa

kanilang kasunduan.c. Anong ginawa ni Liza ng hindi niya maibalik sa takdang oras ang hiniram niya?

C. Pangwakas na Gawain: a. Paglalapat:

Humiram ka ng pera sa iyong kaibigan at nangakong babayaran pagkalipas ng dalawang araw. Ano ang iyong gagawin?

IV. Pagtataya:Basahin ang bawat pangyayari at piliin ang titik ng wastong sagot.

1. Ano ang masasabi mo sa isang taong nagsasauli agad ng anumang bagay na kanyang hiniram?a. Siya ay matapat c. Siya ay masunurinb. Siya ay matulungin d. Siya ay matapang

2. Bakit kailangang tuparin ang isang pangako?a. Upang makatanggap ng gantimpala sa taong pinangakuanb. Upang mapanatili ang pagtitiwala ng isang tao.c. Upang mapuri d. Upang hindi madali ang taong kausap mo.

V. Kasunduan:A. Pangako: Sisikapin kong makabayad ng utang ayon sa kasunduan

B. PagsubaybayMaghanda sa pagkukuwento ng karanasang nangyari sa iyo tungkol sa bagay na hiniram at

naisauli kaagad.


Date: _________________

I. Layunin: Napanindigan ang sariling komitment

II. Paksang Aralin:Pagpapahalaga sa Pangako (Palabra de Honor)

B.P. : PagmamahalK.P. : KatapatanSang. : ELC 1.1.1, EKAWP VI pah. 13Kagamitan : Larawan


Ano ang naging dahilan sa hindi kaagad pagbabayad ni Liza ng kanyang utang kay Gina?Naibalik ba niya ang utang sa pangalawang pagkakataon na kanyang ipinangako?


Naranasan mo na bang maging lider ng isang samahan? Naging tapat ka ba sa iyong tungkulin?

2. Paglalahad:Isang umaga, nakita ni Carlo at Nerry and kanyang nanay na tila may iniisip, kaagad

tinanong ng magkapatid ang kanilang nanay.Carlo at Nerry: Nanay, ano po ba ang iniisip ninyo?Nanay: Mga anak, pinag-iisipan ko kasi kung paano ako makakaalis bukas, walang mag-

aalaga sa bunso ninyong kapatid.Nerry: Saan po ba kayo pupunta?Nanay: Magkakaroon kasi ng pagpupulong sa Barangay Hall

C. Pangwakas na Gawain:1. Paglalahat:

Bilang isang pinuno ng samahan, paano mo mapapahalagahan ang iyong tungkulin?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek () ang kahon kung tama ang isinasaad ng pangungusap.

1. Tuparin ang anumang tungkulin iniatang sa iyo. 2. Pagdating ng naayon sa takdang lugar o oras ng usapan. 3. Pagpapahalaga sa bawat taong kausap maging nakababata o nakatatanda man.

V. Kasunduan:Sumulat ng mga paraan na nagpapakita ng paninindigan sa sariling komitment.


Date: _________________

I. Layunin: Nakatutupad/Dumarating sa pinagkasunduang oras/lugar




1. Balik-aral:Bilang isang.pangulo ng klase, ano ang iyong gagawin sa oras na hindi nakarating ang

guro dahil sa kanyang karamdaman?


Ano ang nararamdaman mo kung hindi dumating sa tamang oras ang taong kausap mo?

2. Paglalahad:"Ang Oras ay Ginto"

Maagang gumising Si Veronica, naglinis, nagluto at maayos na maayos na ang bahay nila bago siya umalis. Gabi pa lang ay inihanda niya ang kanyang mga kakailanganin upang makatupad siya sa takdang-oras ng pagkikita nila ng kanyang kaibigang Si Lenie

Nakarating siya ng maaga pa sa takdang-oras, at sa silid-akiatan ay nagkita silang magkaibigan.

3. Pagtalakay:a. Anu-ano ang ginawang paghahanda ni Veronica bago siya umalis?b. Paano nakarating ng maaga si Veronica?c. Natagpuan ba niya si Lennie sa silid-aklatan?d. Bakit gumising ng maaga si Veronica?

4. Paglalahat: Anu-ano ang mabuting gawain upang makatupad ka sa pinagkasunduang oras.

C. Pangwakas na Gawain:1. Paglalapat:

Inimbita ka .ng iyong kaibigan na sa kanila kumain .ng hapunan, ano ang iyong gagawin upang makarating ka sa tamang oras?


1. Ano ang masasabi mo sa isang taong tumutupad sa pinagkasunduang oras?a. Pabayab. May pagpapahalaga sa pangakoc. matulungin

2. Kausap mo ang iyong kapatid na magkikita kayo ng 7:30 ng umaga sa harap ng simbahan, ano ang gagawin mo?a. Paghihintayin siya ng matagalb. Hindi ka daratingc. Dadating ka sa takdang-oras ng usapan

V. Kasunduan:Pangako: Sisikaping kong makatupad sa oras at lugar na pinagkasunduan ng aming samahan.


Date: _________________

I. Layunin: Nakatutupad sa pangakong napagkasunduan ng samahan.


B.P. : PagmamahalK.P. : KatapatanSang. : ELC 1.2, EKAWP VI pah. 14Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano tuinupad si Veronica na makarating sa takdang-oras? Mahalaga ba na tuparin ang iyong ipmangako?


Anu-anong mga gawain an iniatang sa inyo ng inyong magulang?

2. Paglalahad:Isang grupo nang mag-aaral ng naatasang magbigay ng maikling palatuntunan.

Pagkatapos ng klase ay nagkaroon ng pagsasanay ang pangkat nila Jenny, pinangunahan niya ito at napagkasunduan ng grupo na walang liliban sa oras ng pagsasanay upang madaling mabuo ang palatuntunan?

Si Jenny ay kasama sa pangkat na magbibigay ng isang sayaw. Dalawang beses ng nagsasanay ang grupo, subalit hindi nakasipot si Jenny sa ikatlong araw ng pagsasanay, tanging siya lamang ang hindi makasunod, dahil sa kanya ay nagtagal ang oras nila sa pagpapraktis. Hiyang-hiya si Jenny sa pangyayari kaya't kinabukasan ay tinupad niya na makarating sa praktis upang matutunan niya ang buong husay ang sayaw.

3. Pagtalakay:a. Ano ang napagkasunduan ng grupo ni Jenny?b. Ano ang nangyari nang hindi makarating si Jenny sa praktis?c. Ano ang ginawa ni Jenny upang matutunan ang sayaw?

4. Paglalahat: Anu-ano ang mabuting gawain upang makatupad ka sa pinagkasunduang oras.

C. Pangwakas na Gawain:1. Paglalapat:

Inimbita ka ng iyong kaibigan na sa kanila kumain ng hapunan, ano ang iyong gagawin upang makarating ka sa tamang oras?


1. Ano ang masasabi mo sa isang taong tumutupad sa pinagkasunduang oras?a. Pabayab. May pagpapahalaga sa pangakoc. matulungin

2. Kausap mo ang iyong kapatid na magkikita kayo ng 7:30 ng umaga sa harap ng simbahan, ano ang gagawin mo?a. Paghihintayin siya ng matagalb. Hindi ka daratingc. Dadating ka sa takdang-oras ng usapan

V. Kasunduan:Pangako: Sisikaping kong makatupad sa oras at lugar na pinagkasunduan ng aming samahan.


Date: _________________

I. Layunin: Naipapamalas ang pagpaparaya sa kapwa.

II. Paksang Aralin:Pagpaparaya/Pagkakait sa Sarili

B.P. : PagmamahalK.P. : DisiplinaSang. : ELC 1.1.EKAWP VI pah. 15Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Anong pagpapahalaga ang ipinakita ni Josefina sa pagtupad sa kasunduan ayon sa

sariling kakayahan?


Bakit natin dapat tulungan ang mga matatanda lalo na sa pagsakay sa mga sasakyan?

2. Pagbibigay ng Sitwasyon:Isang pangkat ng mga mag-aaral ang dali-daling sumakay sa bus dahil nagsisikstkan ang

mga pasahero. Lahat sila ay nakahanap na agad ng uspuan habarg sila ay naytatawanan, isang matandang babae ang sumakay. Punungpuno ang bus kaya nakatayo ang matanda. Tumayo si Michael at ibiniyay ang upuan sa matanda.

3. Pagtalakay:a. Ano ang ginawa ni Michael ng Makita ang matandang babae?b. Kung kayo si Michael gagawin mo rin ba ang ginawa niya? Bakit?

C. Paglalahat: Tama ba ang magparaya tayo sa higit na nangangailangan? Bakit?

D. Paglalapat:Tingnan ninyo ang dalawang larawan sa pisara, alin ang tamang ginawa ng bata? Bakit?

IV. Pagtataya:Piliin ang titik ng tamang sagot.1. Oras ng rises, nakita mo ang iyong kamag-aral na walang baong pera o pagkain. Ikaw ay

pinabaunan ng dalawang tinapay ng iyong Ina. Ano ang gagawin mo?a. Ibibigay ang isa sa kamag-aral.b. Kakainin ang dalawang tinapay upang mabusog ka.c. Sabihin sa guro na walang baon ang isa mong kamag-aral.

2. Umiiyak ang bunso mong kapatid dahil gusto niyang gamitin ang iyong bisikleta. Ano ang gagawin mo?a. Hahayaang umiyak ang kapatid.b. Aalis na lang ng hahay upang di-marinig ang pag-iyak ng kapatid.c. Pagbibigay ang kapatid sa gusto niya.

V. Kasunduan:Sumulat ng limang (5) sitwasyon na maaari kang magparaya sa kapwa.


Date: _________________

I. Layunin: Inuuna ang iba bago ang sarili.


B.P. : PagmamahalK.P. : DisiplinaSang. : ELC 1.1.1, EKAWP VI pah. 15Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano mo tinutupad ang pangakong napagkasunduan ng samahan?


Ano ang nararamdaman mo kung hindi nakakatulong ka sa iyong kapwa?

2. Paglalahad:Mapagparaya si Jim

Ang magkapatid na si Fred at Jim ay parehong nag-aaral sa kabila ng ang kanilang pamilya ay gipit sa kabuhayan. Si Fred ay nakatatandang Kapatid ni Jim. Isang araw kinausap ng kanilang nanay at Tatay ang magkapatid sa kadahilanang ang tatay na ay natanggal sa trabaho. Sa pangyayaring ito kailangan na isa na lamang muna ang makapagpapatuloy sa pag-aaral dahil hindi kayang matustusan ang maraming pangangailangan ng kanilang pamilya.

Nag-isip si Jim at kinausap ang kuya Fred niya upang sabihin na maaaring ipagpatuloy ng kanyang kuya ang pag-aaral…..pah.108

3. Pagtalakay:a. Sino ang dalawang magkapatid?b. Ano ang naging dahilan para mahinto si Jim sa pag-aaral?c. Bakit pinili ni Jim na mahinto siya at si Kuya Fred niya ang magpatuloy sa pag-aaral?d. Ano ang magandang ugali ni Jim na nais mong tularan?

4. Paglalahat: Dapat ugaliin na magparaya lalo na sa ikauunlad ng iba. Ang lahat ng bagay at bawat tao

ay may kanya-kanyang pagkakataon.

C. Pangwakas na Gawain:Oras ng rises, may baon kang tinapay subalit nakita mo na ang isa sa mga kaklase mo ay

walang kinakain at mapapansin mong siya'y nagugutom. Ano ang iyong gagawin?

IV. Pagtataya:Basahin ang mga pangyayari. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Sa pagsakay mo ng bus ay may isang matandang nakatayo at maraming dala-dalahan. Ang lahat ay nakaupo ng maayos. Ano ang iyong gagawin?

a. Pababayaan siya.b. Tatayo at siya'y iyong pauupuinc. Pagtatawanan.

2. Binigyan ka ng tatay mo ng paborito mong laruan, nakita ng iyong nakababatang kapatid at nais niya na sa kanya ito ibigay. Ano ang gagawin mo?a. Linisin siya.b. Hindi papansinin.c. Ibibigay mo sa nakababatang kapatid ang laruan kahit na ito ang pinakagusto mo.

V. Kasunduan:Sumulat ng limang (5) sitwasyon na maaari kang magparaya sa kapwa.


Date: _________________

I. Layunin: Nakapagbibigay ng upuan sa matatanda at may karamdaman.




1. Balik-aral:Paano natin maipapakita ang pagpapahalaga sa iba bago ang ating sarili?


Sino sa inyo ang may Lolo at Lola pa? Paano nyo ipinakikita na mahal nyo sila?

2. Paglalahad:Pagpaparinig ng isang kwento "Binigay na Upuan"

Binigay na UpuanSa Lungsod ng Maynila, ang mga bus ay laging puno ng pasahero kapag sumasapit na

ang oras ng uwian. Si Lito ay laging nakakaranas ng ganitong sitwasyon kapag natapos na ang kanyang klase. Una-unahan ang bawat pasaherong makakuha ng kanilang upuan. Si Lito ay swerteng may nakuhang upuan.

Nang huminto ang bus matapos ang ilang metrong pagtakbo nito, isang matandang babae ang sumakay. Wala ng upuan. Wala ring gustong tumayo upang ibigay dahil lahat din ay pagod sa maghapong'trabaho………pah.111

3. Pagtalakay:a. IIarawan ang sit vasyon sa Lungsod ng Maynila sa oras ng uwian.b. Nakakuha ba ng upuan si Lito?c. Sino ang sumakay sa bus na tumayo na lamang?d. Ano ang ginawa ni Lito para sa matanda?

C. Paglalahat: Ano ang ipinakitang ugali ni Lito sa matanda? Paano niya ipinakita ang kanyang pagpaparaya

sa upuan?

D. Paglalapat:Magbigay ng iba pang pagkakataon na maaari kang magbigay ng upuan sa matatanda o may

karamdaman.

IV. Pagtataya:A. Pasalita

1. Sa anong mga Lugar o okasyon na dapat paghandugan ng upuan ang mga nakatatanda?2. Sino pa ang maari mong gawan ng ganito bukod sa matanda?

3. Ano ang mararamdaman mo kung nakatutulong ka sa kapwa?

B. PasulatPanuto: Piliin ang titik ng wastong sagot.1. May programang sa paaralan. Nakita mo ang isang matanda na nakatayo sa tabi. May mga

upuan ngunit ito ay mga reserba para sa mga bisita. Ano ang gagawin mo?a. lbigay ang upuan sa matanda na nakareserba sa bisita.b. Humingi ng paumanhin sa matanda. Hindi maanng kunin ang upuan sa silid-aralan.c. Kumuha ng upuan sa silid-aralan at ibigay sa matanda.d. Magsawa!ang bahala, hindi mo naman siya kakilala.

V. Kasunduan:Hatiin sa apat ang klase. Maghanda sa pagsasadula o usapan ukol sa pagalay ng upuan sa mga

matatanda o may karamdaman.


Date: _________________

I. Layunin: Naipapakita ang pagkakawanggawa sa kapwa.


B.P. : PagmamahalK.P. : DisiplinaSang. : ELC 1.2, EKAWP VI pah. 15Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano ipinakita ni Lito ang pagmamalasakit sa matatanda?


Anu-ano ang mga bagay na maari nating ipagparaya?

2. Paglalahad:Kaarawan ni Josie at ang kanyang mga magulang ay maghahanda ng isang marangyang

handaan. Ngunit minabuti ni Josie na sa halip na maghanda ay numunta na lamang sa ampunan at doon magbigay ng mga laruan at pagkain.

3. Pagtalakay:a. Ano ang ibig gawin ni Josie sa kanyang kaarawan? Tama ba siya? Bakit?b. Anong uri ng bata si Josie?c. Kung kayo si Josie, gagawin mo rin ba ito?

C. Paglalahat: a. Anong pagpapahalaga ang ipinamalas ni Josie?b. Paano ipinakikita ni Josie ang kanyang pagmamahal sa kapwa?

D. Paglalapat:Ano ang gagawin mo kung nabigyan ka ng pagkakataong magkawanggawa sa kapwa?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek ang mga gawaing nagpapakita ng pagmarnalasakit sa kapwa.1. Naghahanda ng labis para sa kaarawan.2. Tumutulong sa mga nangangailangan3. Nagbibigay ng mga pagkain at damit sa mga nasalanta ng bagyo o baha.4. Tinataguan ang mga taong nanahihingi ng tulong.5. Bumibili ng mga kailangan lamang.

V. Kasunduan:Mula ngayon ipagpapatuloy ko ang aking pagtulong sa aking kapwa na nangangailangan.Sisikapin kong iwasan ang paghahanda ng marangya sa aking kaarawan at sa halip ay ibibigay ko

na lang sa higit na nangangailangan.


Date: _________________

I. Layunin: Naipapakita ang pagkakawanggawa sa kapwa sa pamamagitan ng pagtulong sa nangangailangan.


B.P. : PagmamahalK.P. : DisiplinaSang. : ELC 1.1.2, EKAWP VI pah. 86-87Kagamitan : Larawan


Pagsasadula sa takdang aralin.


Ipakita ang larawan ng Isang pulubi. Saan nyo sila karaniwang nakikita. Ano ang ginagawa mo kapag lumapit sila sa inyo?

2. Paglalahad:Pagbasa ng kwento "Ibigin Mo ang Iyong Kapwa"

Ibigin Mo Ang Iyong KapwaSa halos lahat ng underpass at overpass sa Maynila ay pawing may mga namamalimos.

Sa underpass sa Quiapo ay may isang batang pulubi na araw-araw ay naroon. Tuwing daraan si Dindin ay awang-awa siya kaya't lagi niyang binibigyan ito ng pera.

Isang araw nang dumaan siya sa Quiapo ay wala si Lita, ang pulubi."Mamang gitansta, nasaan po si Lita." ang tanong ni Dindin………pah. 116 - 117

3. Pagtalakay:1. Sino si Lita at saan siya madalas matatagpuan?2. Paano ipinakita ni Dindin ang kanyang pagmamahal sa kapwa?

C. Paglalahat: Sinabi ni Kristo na ang paglilingkod o pagmamahal na ginawa mo sa iyong kapwa ay parang

ginawa mo na rin sa kanya. Samakatuwid paglingkuran o tulungan mo ang iyong kapwa na hindi na kailangang maghintay ng kapalit.

IV. Pagtataya:Panuto: Sagutin ang mga sumusunod:1. Isang matanda ang humingi ng tulong kay Pedro. Hindi niya pinansin ang matanda. "Wala

naming ibibigay sa akin ang pulubing iyan," ang bulong ni Pedro sa sarili. Tama ba siya? Bakit?2. May kumakatok sa inyong pintuan. Sinilip mo kung sino ang kumatok. Nakita mong isang

namamalimos na pulubi. Ano ang gagawin? Bakit?3. Pinagdadala kayo ng mga lumang damit ng inyong guro para ibigay sa raga nabiktima ng baha.

Paano mo ito tutugunin?

V. Kasunduan:Humanap ng isang balita na nagpapakita ng pagtulong sa nangangailangan


Date: _________________

I. Layunin: Laging nakasusnod sa alituntunin sa paglalaro:


B.P. : PagmamahalK.P. : DisiplinaSang. : ELC 1.1.EKAWP VI pah. 15Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano natin maipapakita ang pagmamahal sa kapwa?


Anu-ano ang mga tuntunin sa laro?

2. Paglalahad:Isang usapan ng magkaibigan

Bert: Mamaya pagsisimula ng laro, bantayan mong maigi Si Joey. Peter: Bakit?Bert: Magaling siya sa Basketball kaya't bantayan mo siyang hindi makahawak ng bola.Peter: Eh, ano ang gagawin ko?Bert: Kapag nakita mong hawak-hawak niya ang bola, banggain mo siya para madapa at

mabitiwan ang bola.

3. Pagtalakay:a. Tama ba ang utos ni Bert kay Peter? Bakit?b. Anong uri ng bata si Bert?c. Ano ang ipinakikita sa mga sinabi ni Bert?d. Marunong ba siyang sumunod sa mga tuntunin sa paglalaro? Bakit?

C. Paglalahat: Sa paglalaro, dapat tandaan ang laging pagsunod sa mga alituntunin

D. Paglalapat:a. Sa paglalaro, ano ang dapat nating iwasan? Bakit?b. May nakita na ba kayong bata na nanakit sa kalaro upang manalo? Tama ba ito? Bakit?

IV. Pagtataya:Magbigay ng limang (5) dapat tandaan/gawin ng isang mabuting manlalaro.

V. Kasunduan:Gumawa ng isang dula-dulaan ukol sa pagsunod sa mga alituntunin sa paglalaro.


Date: _________________

I. Layunin: Naiiwasan ang pangangasiwa/panunukso sa mga kalaro.




Pagbabasa ng balita na nakuha na nagpapakita ng pagtulong sa nangangailangan.


Anong laro ang madalas nyong laruin? Ipalarawan sa rnga bata ang kanilang ginagawa kapag nanalo o natalo.

2. Ipabasa ang kwento sa tsart:Ang Barangay San Francisco ay nagkaroon ng liga sa basketbol isang buwan ng Mayo.

Oras ng kampeonato ng blue team at red team. Sina Wendel, Marvin at Miguel ay kabilang sa red team at kasalukuyang nangunguna. Malaki ang kalamangan nila sa laro kaya't natapos ang oras at sila'y nanalo. Nang lahat ng koponan ay nag-uuwian na, sumigaw si Wendel ng "talo! talo! lampa! walang sinabi." Nakiisa pa ang dalawang kasama. Hindi na lamang to pinansin ng koponan ng blue team. Alam nila na pagsisimulan lamang ito ng away.

3. Pagtalakay:a. Sinu-sino ang dalawang koponan na pinag-uusapan sa kwento.b. Ano ang masasabi nyo sa dalawang koponan?c. Ano ang ginagawa ng koponan nina Marvin nang sila ay mag-uwian? Tama ba ito?

Bakit?

C. Paglalahat: Ano ang dapat iwasan kapag nagkakaroon ng palaro?

D. Pangwakas na Gawain:Paglalapat:

Ipasadula ang tinatalakay na kwento na iwinasto na ang kalagayan.

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek () ang mga palatandaang ginagawa mo at ekis (x) ang hindi mo ginagawa.

Palagi Minsan Hindi1. Naglalaro ako ng patas at walang pandaraya2. Nakikiisa ako sa aking mga kakampi upang manalo ang aming koponan.

3. Pinagtatawanan ko ang aking kalarong nadapa.

V. Kasunduan:Obserbahan ang iyong mga kalaro. Humandang iulat sa klase kung paano sila kumilos

pagkatapos ng inyong laro.


Date: _________________

I. Layunin: Nasasabi ang tamang score sa paglalaro.




1. Balik-aral:Ano ang dapat iwasan kahit kayo'y nanalo pa sa isang laro?


May nasalihan na ba kayong laro? Paano ito iniiskoran ang koponan.

2. Paglalahad:Ngayong umaga, tayo ay bubuo ng isang kwento mula sa larawang aking ipakikita sa

inyo. Tingnan natin kung anong uri ng laro ito.Ipakita isa-isa ang larawan at hayaang ilarawan nila ng sunudsunod tungkol sa pandaraya

sa score ng larong basketbol.

3. Pagtalakay:a. Ano ang ginawa ng batang taga-iskor?b. Tama ba ang kanyang ginawa?c. Masarap bang tanggapin ang panalo kapag nandaya sa isang laro? Bakit?

C. Paglalahat: Paano nyo gagampanan ang inyong tungkulin kung kayo ay naging taga-iskor sa isang laro?

D. Pangwakas na Gawain:1. Paglalapat

Sino sa inyo ang may karanasang batay sa kwentong ating tinalakay?

IV. Pagtataya:Panuto: Sagutin ng Tama o Mali ang mga sumusunod na pangungusap.1. Ang panalo ay mahalaga at hindi kung paano nilalaro ang laro.2. Kumampi sa koponang gusting manalo kapag taga-iskor. Dagdagan ang iskor nito.3. Maging tapat sa pag-iiskor.4. Ang pagyayabang sa pagtanggap ng karangalan ay nagpapakita ng tunay na pagka-isport.5. Burahin ang iskor ng kalaban at bawasan ito.

V. Kasunduan:Isulat ang mga tuntuning dapat sundin ng isang taga-iskor.


Date: _________________

I. Layunin: Nakapaglalaro nang patas at hindi nagsasamantala sa kalaban.




1. Balik-aral:Bakit mahalaga ang pagiging isport?


a. Magpakita ng mga larawan tugkol sa paglalaro.b. Nasubukan na ba ninyo ang matalo ngunit magaan ang inyong pakiramdarn dahil

nakatulong kayo sa inyong kalaban?

2. Paglalahad ng Sitwasyon:Si Mario ay isa sa manlalaro ng sipa sa kanilang paaralan at palagi silang nananalo sa

kanilang distrito. Isang araw habang sila ay naglalaro, nakita niya na sadyang binangga ng kanilang ka-team, si Peter. Nadapa ito at napasubsob. Tamang-tama siya ang sisipa at mananalo sila ngunit sa halip, tinulungan niya si Peter na siyang ikinatalo ng kanilang team.

3. Pagtalakay:a. Sinu-sino ang mga manlalaro?b. Ano ang nangyari habang sila naglalaro?c. Tama ba ang ginawa ng ka-team ni Mario? Bakit?

C. Paglalahat: Kung kayo si Mario, gagawin mo rin ba iyon? Bakit?

D. Paglalapat:Paano mo maipapakita na marunong kang maglaro nang patas at hindi nagsasamantala sa

kalaban?

IV. Pagtataya:Sumulat ng limang (5) paraan upang maipakita mo ang patas na paglalaro.

V. Kasunduan:Mula ngayon sisikapin kong maglaro nang patas at tutulungan ko ang aking kalaban kahit ikatalo

ng aming laro.


Date: _________________

I. Layunin: Nakatutulong sa nasaktang kalaban kahit to ay ikatalo sa laro.


B.P. : PagmamahalK.P. : DisiplinaSang. : ELC 1.1.4. EKAWP VI pah. 16Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga tuntuning dapat sundin kapag ika'y taga-iskor?


Magpakita ng larawan ng isang batang nadapa. Ano ang gagawin mo kapag nakita mo ang ganitong sitwasyon?

2. Paglalahad:Pagbasa sa kwento

"Tunay na Kaibigan"Ang karera sa pagtakbo ay sinimulan sa pagpapaputok ng baril. Lahat ng kasali sa karera

ay tatakbo nang makailang ulit sa paligid rig laruan at kung sino ang mauna sa kanila ang panalo.

Sa bawat ikot ng mga manlalaro, palakpakan at sigawan ang mga tao. Higit na malakas ang kanilang pagpalakpak tuwing dadaan si Patrick, ang inaasahang mananalo sa laro.

Sa huling pag-ikot may ilang metro na lang si Patrick sa hangganan, may dalawang batang lalaki …….pah.127

3. Pagtalakay:1. Sino ang dalawang batang manlalaro na nabanggit sa kwento?2. Paano naglaro si Patrick?3. Ano ang nangyari kay Vincent?

C. Paglalahat: Paano ipinakita ni Patrick ang pagpaparaya sa kapwa?

D. Paglalapat:1. Paglalapat

Kung kayo ang nasa sitwasyon ni Patrick, ganoon din ba ang inyong gagawin? Ipasalaysay.

IV. Pagtataya:Bilugan ang bilang na nagpapakita ng pagpaparaya sa kapwa. Sa isang laro.1. Sisikuhin ang kalaban upang maka-agaw ng bola.2. Tutulungang tumayo ang kalabang nadulas habang tumatakbo.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naipapakita ang paggalang sa mga Maykapangyarihan.

II. PAKSANG-ARALIN:Paggalang sa Batas, Maykapangyarihan at Kalayaan

B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : PaggalangE.L.C.1.1 : EKAWP 6, pp. 16

III. PAMAMARAAN:A. Panimulang Gawain

1. Balik-aralAnu-ano ang mga aral ng simbahan na dapat nating naisasagawa?


a. Sinu-sino ang mga nagpapairal ng batas sa ating barangay? Sa bansa?b. Magpapakita ng mga larawan ng mga pulis, barangay tanod at mga naglilingkod sa

pamahalaan.

2. Paglalahad: May gulo na nangyari sa inyong lugar. May mga pulis na dumating at isa ka sa

napagtanungan tungkol sa gulong nangyari. Paano mo sasagutin ang mga pulis?a. Pagpangkat sa klase

Hatiin ang mga bata sa apat na pangkat.b. Pagbalangkas

Ipaliwanag sa mga bata ang dapat nilang gawin upang kanilang maipapakita kung paano iginagalang ang maykapangyarihan. (drawing o role playing).

c. Pakitang-GawaIpapakita ng mga bata ang kanilang ginawa, maaaring “pagguhit o role playing”.

C. Pagtalakay: a. Paano sinagot ng mga bata ang pulis na nagtatanong? b. Paano ipinakikita sa larawan ang paggalang sa mga maykapangyarihan? c. Kung kayo ang napagtanungan, ano ang gagawin mo?

D. Paglalapat:Tinanong ka ng pulis kung kilala mo ang mga nasa larawan. Kilala mo ang taong nasa

larawan. Paano mo sasagutin ang pulis?

IV. PAGTATAYA:Sagutin ang mga tanong

1. Bakit dapat igalang ang maykapangyarihan? 2. Anu-ano ang naitutulong sa ating pamayanan ng mga may kapangyarihan? 3. Paano natin sila dapat kausapin?

V. KASUNDUAN:Mula ngayon iiwasan ko ang pagsagot nang hindi maayos sa mga maykapangyarihan.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nakakasunod sa mga tuntunin at patakaran na pinaiiral ng batas




1. Balik-aralBakit mahalaga na igalang ang mga maykapangyarihan?


Bakit mahalaga na igalang ang mga maykapangyarihan?

2. Paglalahad: Nagpalabas ng batas ang barangay tungkol sa "Curfew Hour" para sa mga kabataang may

edad sampu hanggang dalawampu't isa na bawal maglalagi sa kalsada mula 9:00 ng gabi. a. Pagpangkat sa mga bata

Pangkatin ang mga bata sa apat na pangkat. b. Pagbalangkas

Ibigay ang sitwasyon sa mga bata at hayaan silang gumawa ng slogan tungkol sa curfew hour.

c. Pakitang-Gawa lsa-isang ipapakita at ipaliliwanag ng bawat pangkat ang kanilang gawa.

3. Pagtatalakay:a. Ano ang ginawa ng bawat pangkat? b. Paano nila ipinakita ang kahalagahan ng "curfew hour"?

C. Pagtalakay: Kung kayo ba ito, susundin din ba ninyo ang sinasaad ng "curfew hour" Bakit?

D. Paglalapat:Bakit kailangan sundin ang mga pinaiiral na batas?

IV. PAGTATAYA:Lagyan ng tsek () kung sinusunod ang batas at ekis ( x ) kung hindi sinusunod.

BATAS Sinusunod Hindi-Sinusunod1. Bawal magtapon ng basura kahit saan.2. Bawal magpagabi sa labas.3. Sumunod sa traffic light.

V. KASUNDUAN:Mula ngayon ipagpapatuloy ko ang pagsunod sa mga batas na pinaiiral ng barangay at ng bayan.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nakatutulong sa pagpapatupad ng mga tuntunin at batas.




1. Balik-aral:a. Anu-ano ang mga batas na pinaiiral sa inyong barangay? b. Bakit kailangan sundin ang mga batas na iyon?


a. Anu-ano ang mga batas at tuntunin na kailangan ipatupad sa mga mamamayan?

2. Paglalahad: Malapit na ang eleksyon kaya magkakaroon ng pagpaparehistro sa mga bagong botante

mula sa labing-walong taong gulang pataas. lpinaalam ng mga guro sa mga mag-aaral ang petsa ng pagpaparehistro. Pagdating sa bahay, kaagad-agad na ibinalita ni Imelda ang sinabi ng guro tungkol sa takdang araw ng pagpaparehistro. Hindi lamang sa kanyang mga magulang pati na rin sa kanyang mga tiyuhin at mga pinsan.

3. Pagtatalakay:a. Ano ang ibinabalita ni Imelda sa kanyang mga magulang at kamag-anak? b. Tama ba ang kanyang ginawa?

C. Paglalahad: Kung kayo si Imelda, ibabalita nyo rin ba ang bilin ng guro sa inyong mga magulang at

kamag-anak?

D. Paglalapat:Nakita mong nakapaskil sa Health Center ang tungkol sa pagbabakuna sa tigdas. Lahat ng

bata mula sa isang buwan hanggang sa sampung taon ay kailangan magpabakuna upang makaiwas sa sakit na tigdas. Ano ang gagawin mo?

IV. PAGTATAYA:1. Anu-ano ang mga batas at tuntunin na dapat ipatupad sa mga mamamayan? 2. Paana ka makatutulong sa pagpapatupad sa mga batas na ito? 3. Anong pagpapahalaga ang ipinakikita sa pagtupad ng mga tuntunin at batas?

V. KASUNDUAN:Mula ngayon ipagpapatuloy kong tuparin ang mga tuntunin at batas sa pamamagitan ng

pagbabalita nito sa mga mamamayan.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naibabalita sa mga magulanglmag-anak ang mga takdang araw ng pagpaparehistro ng eleksyon.




1. Bahaginan: Isang awit

B. Panlinang na Gawain1. Mungkahing Kalagayan:

Paglalahad ng isang usapan tungkol sa pagrerehistro.

2. Pagtatalakay:a. Paano nalaman ng anak artg petsa ng pagpaparehistro? b. Tama bang maging mulat ang mga batang tulad mo sa mga gawaing may kinalaman sa

pagboto? Bakit?

C. Paglalahad: Paano makatutulong ang batang katulad mo sa mga gawaing panlipunang katulad ng eleksyon?

D. Paglalapat:Ano ang iyong gagawin kung ang isa sa iyong kamag-anak ay di enteresadong rnagpatala

para sa darating na eleksyon?

IV. Ebalwasyon:Papaano ka makatutulong sa pamahalaan sa paghihikayat sa mga mamamayan na makilahok

sa mga pambansang gawain katulad ng pagpaparehistro bago maghalalan?

V. KASUNDUAN:Makiisa sa mga gawaing panlipunan


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nakakasali sa mga kampanya tungkol sa iba’t ibang batas.


B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : PaggalangE.L.C.1.3 : EKAWP 6, pp. 20Kagamitan : Larawan


1. Bahaginan: Balitang Napakinggan


Isang katulong ang ibig na tumigil sa pagtatrabaho sa kanyang amo ngunit ayaw siyang payagang makaalis.

2. Talakayan:a. Alam n'yo ba ang inyong mga karapatang naaayon sa batas? b. Ano ang dapat na ginagawa ng mga batang katulad n'yo?

C. Paglalahat: Paano ka makatutulong sa pagpapalaganap ng mga batas na pinaiiral sa bansa?

D. Paglalapat:Ano ang magagawa ng isang batang tulad mo sa pagpapalaganap ng mga batas na pinaiiral sa

bansa?

IV. PAGTATAYA:Ipaliwanag ang iyong gagawin sa ganitong sitwasyon.

1. Nalaman mo ang kahalagahan ng pagbabayad ng tamang buwis. Narinig mo ang iyong ama at ina na nag-uusap at sinabing dadayain nile ang buwis na kanilang babayaran. Ano ang gagawin mo?

2. Mahigpit na ipinagbabawal ang pagtatapon ng basura sa Iog at kanal. Nakita mo ang iyong kapitbahay na patuloy na nagkakalat at nagtatapon ng basura sa ilog. Ano ang gagawin mo?

3. Ang pamahalaan ay patuloy sa pangngampanya laban sa "dynamite fishing." Napag-alaman mo na ang iyong ama ay isa pala sa gumagamit nito. Ano ang gagawin mo?

V. KASUNDUAN:Tumutulong sa pagpapalaganap ng mga pinaiiral na batas.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nagagamit ang Kalayaan ng may pananagutan




1. Balik-aral:Paano natin napapatupad ang mga tuntunin at batas na pinaiiral sa pamahalaan?


Anu-ano ang mga kagamitang ibinibigay ng parnahalaan sa ating paaralan?

2. Paglalahad: Maraming kagamitan ang dumating sa inyong paaralan. Kaagad ipinarnamahagi ng

punong-guro ang mga desks at cabinets para sa Klase na nangangailangan. Isa sa inyong klase na nabigyan ng mga kagamitang iyon. a. Pagpangkat sa klase

Hatiin ang klase sa apat na pangkat. b. Pagbalangkas

Ipaliwanag sa mga bata ang nararapat gawin para sa mga kagarnitang kanilang natanggap.

Wastong paggamit at pag-iingat sa mga kagamitang pampubliko. c. Pakitang Gawa

Pagpapakita ng mga gawain ng bawat pangkat . Du!a-dulaan o pagguhit.

3. Pagtatalakay:a. Anu-ano ang mga kagarnitang pampubliko ang pinadala ng pamahalaan? b. Paano ipinakita ng mga pangkat ang paggamit ng mga kagami ang pampubliko?

C. Paglalahad: Kung bago ba ito, paano mo gagamitin ang mga kagamitang pampubliko?

D. Paglalapat:Bukod sa paggamit ng mga kagamitang pampubliko nang maingat. anu-ano pa ang ibang

bagay na malaya nating nagagamit ng may pananagutan?

IV. PAGTATAYA:1. Bakit kailangan nating pag-ingatan ang mga kagamitang pampubliko? 2. Ano ang mangyayari kung hindi tayo matapat sa pagpili ng mga taong maglilingkod sa ating

bayan?

V. KASUNDUAN:Anu-ano ang kalayaang tinatamasa ng isang batang tulad mo? Papaano mo ito ginagamit?


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nasasabi ng Malaya ang isinasaloob ng di-nakalalabag sa batas




1. Bahaginan: Isang awit

B. Panlinang na Gawain1. Paano mo dapat ipahayag ang iyong saloobin?

2. Mungkahing Kalagayan:Paglalahad ng isang usapan tungkol sa pagwewelga.

3. Talakayan:a. Ano ang gagawin ng mga dayuhan upang maiparating ang kanilang saloobin? b. Bakit di nile pupwedeng piliiin ang mga ayaw makiisa? c. Tama ba ang sinabi nina Mang Tinoy at Mang Isko?

C. Paglalahad: Paano mo maipararating ang iyong saloobin ng di-lumalabag sa batas?

D. Paglalapat:Kasali ka sa mga nagwewelga sa isang pabrika dahil sa maling pamamalakad ng namumuno

dito. Nakita mo na ang isa mong kasamahan ay nagsusulat sa pader ng pabrika. Ano ang iyong gagawin? Bakit?

IV. PAGTATAYA:

Sabihin kung tams o mali ang isinasaad ng sumusunod na sitwasyon.1. Sulatan ang mga gusali upang maiparating sa kinauukulan ang iyong saloobin. 2. Magwelga ng payapa at maayos. 3. Pwersahang isama sa welga ang mga mamarnayang ayaw makilahok. 4. Makipag-away at makipagpukulan kung ayaw pakinggan ang iyong saloobin.5. Magsagawa ng isang pamayapang welga upang ipaabot ang pagbabago.

V. KASUNDUAN:Iparating ang anumang saloobin ng di gumagawa ng karahanasan at di lumalabag sa batas.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Napipili ang sariling kandidato ng buong katapatan.




1. Bahagian: Isang awit


Paglalahad ng isang usapan tungkol sa pagpili ng kandidatong ibobot sa eleksyon.

2. Pagtalakay: a. Tama ba ang ginawang batayan ng nanay ni Rodel sa pagpili ng kandidatong iboboto? b. Anu-ano, ayon kay Rodel ang mga katangian ng pipiliing kandidato?

C. Paglalahat: Paano ninyo dapat piliin ang kandidatong dapat ihalal?

D. Paglalapat:Binigyan ka ng pagkakataong burnoto, anu-ano ang magiging batayan mo sa pagpili ng

kandidatong iyong iboboto?

IV. PAGTATAYA:Basahin ang kalagayan at piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Panahon ng halalan at nabatid mo kung sinu-sino at ano ang pagkatao ng bawat kandidato. Ano ang dapat mong gawin? a. Hihikayatin ang magulang na iboto ang taong may malinis na pagkakataon? b. Pababayaang pumili ang mga magulang ng kandidatong pinakapopular. c. Sasabihin sa mga magulang na iboto ang kandidatong namimigay ng pera.

2. Ang punung-guro ay nagpahayag na magkakaroon ng halalan ng Barangayette sa paaralan. Nais ng iyong kaibigan na lumaban bilang pangulo. Batid mo sa loob mo na hindi siya karapat-dapat. Ano ang gagawin mo? a. iboboto pa rin ang kaibigan b. pipiliin ang karapat-dapat na walang kinikilingan c. hindi na lamang boboto

V. KASUNDUAN:Sinu-sino ang mga lingkod-bayan na paborito mo? Bakit?


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nagagamit ang kagamitang pampubliko ng maingat.


B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : PaggalangE.L.C.1.4 : EKAWP 6, pp. 21Kagamitan : Larawan


1. Bahaginan: Isang Awit


Kabubukas pa lamang ng eskuwela ng magbigay ng aklat ang guro sa ika-anim na baitang. Dahil sa may kalumaan na ang mga libro, ang iba rito ay may punit-punit na pahina.

2. Talakayan: a. Anu-ano ang mga alam ninyong kagamitang pampubliko? b. Ano ang dapat natiog gawin sa mga ito? c. Bakit daw kailangang pangalagaan ang mga aklat at iba pang kagamitang pampubliko?

C. Paglalahat: Bakit kailaogang gamitin ng maayos ang mga pampublikong kagamitan?

D. Paglalapat:Nakita mo ang isang mag-aaral na nagsusuiat sa bakuran ng paaralan. Ano ang dapat mong

gawin?

IV. PAGTATAYA:Ano ang iyong ginagawa sa mga kagamitang pampublikong ipinagagamit sa inyo?Bakit dapat pangalagaan ang mga pampublikong kagamitan?

V. KASUNDUAN:Maging maingat sa paggamit ng mga kagamitang pampubliko.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nagbibigay/Nanghihingi ng tulong para sa nangangailangang pangkat etniko, biktima ng labanan

at nakatira sa lugar ng mga dukha.

II. PAKSANG-ARALIN:Malasakit sa mga Nangangailangan

B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : Pagmamalasakit/Kabutihan ng NakararamiE.L.C.1.1 : EKAWP 6, pp. 22


1. Balik-aral:a. Anu-ano ang mga kalayaan ng mga may pananagutan? b. Bakit kailangang pag-ingatan ang mga kagarnitang pampubliko?


Saan lugar dito sa ating bansa ang palaging nasasalanta ng baha?

2. Paglalahad: Panahon ng tag-ulan at maraming lugar ang binabaha. Isa na rito ang Barangay

Masagana. Halos taun-taon ay binabaha ang lugar na ito lala na at malapit sa ilog. Isa ang mag-anak ni Mang Berta na nasalanta ng baha. Nawala ang kanilang bahay at walang gamit na naisalba. Tumira sila sa relocation site. Maraming NGO's ang nagbigay ng tulong sa kanila a. Pangkatin ang klase

Hatiin ang klase sa apat na pangkat b. Pagbalangkas

Ipaliwanag sa mga bata ang mga gawain 1. Unang pangkat - pinasasaya ang ma dalita at kapuspalad 2. Pangalawang pangkat - lumalahak sa mga programa 3. Pangatlo at pang-apat na pangkat – ibinabahagi ang tirahan damit o laruan.

3. Pagtatalakay:a. Anu-anang paksa ang iginuhit ng bawat pangkat?b. Paanoa ipinakikita ang bawat pagtulong sa mga nangangailangan?

C. Pakitang-Gawa: Pag-uulat ng bawat pangkat

D. Paglalahat: Kung kayo ba ito, gagawin rin ba ang nasa larawan? Bakit?

E. Paglalapat:a. Ano ang nararapat na gawin kapag rnayroong nangangailangan ng tulong sa ibang lugar? b. Nagbibigay din ba kayo sa mga taong nangangailangan ng tulong?

IV. PAGTATAYA: MGA GAWAIN Ginagawa Hindi-Ginagawa

1. Nagbibigay ng mga laruan sa mga dalita.2. Ayaw makibahagi ng mga pagkain at mga

lumang damit3. Ayaw tumulong sa mga nawawalan ng tirahan.

4. Nag-aalok ng mga kagamitan para sa mga nawawalan ng bahay at mga gamit sa pamamahay.

V. KASUNDUAN:Mula ngayon uugaliin ko na ang pagtulong sa aking kapwa lalo na sa mga biktima ng labanan,

baha at bagyo at sa mga kapus, palad.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naibabahagi ang tirahan (share a home) o laruan sa mga nangangailangan


B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : Pagmamalasakit/Kabutihan ng NakararamiE.L.C.1.1.1 : EKAWP 6, pp. 22Kagamitan : Larawan


1. Bahaginan:Pagsusuri ng kalinisan - mga kuko sa mga paa.

2. Balik-aral: Ano ang tinatawag na kalayaan? Sa paanong paraan dapat nating gamitin ang ating kalayaan? Paano natin maipapakita ang paggamit ng kalayaan nang may pananatugan?


Anu-ano ang mga ginagawa natin kapag bumabaha sa ating lugar? Saan tayo pumupunta?

2. Paglalahad: Maraming pamilya sa ilang barangay sa isang pook sa Maynila ang binaha dala ng

bagyong nagdaan. Ilan sa pamilyang ito ang nawalan ng tahanan, mga kagamitan at namatayan.

Pinulong ng prinsipal ang lahat ng mga mag-aaral at hinihikayat na ang lahat ay tumulong sa mga pamilyang naapektuhan ng bagyo.

Sumunod na araw, nagbigay ng mga damit, kumot at mga pagkaing delata at noodles si Mark. Naipakita ni Mark ang kanyang pagmamalasakit sa mga nangangailangan.

3. Pagtatalakayan:Sinu-sino ang mga taong nangangailangan ng ating tulong? Dapat ba natin silang

tulungan? Bakit?

C. Paglalapat: Naglunsad ang inyong paaralan ng proyektong Tulong Sa Mga Biktima ng Bagyong Edeng.

Ano ang dapat rnong gawin?

D. Pagbuo ng Pangako:Simula ngayon ay magbibigay/hihingi ako ng tulong para sa aking kapwang

nangangailangan ng aking tulong.

IV. PAGTATAYA:Lagyan ng tsek () kung tama at ( x ) kung mali.

_____ 1. Ibinabahagi nina G. at Gng. Torres ang kanilang tahanan sa mga biktima ng baha. _____ 2. Ibinigay ni Rodel ang ilan sa kanyang mga laruan sa mga batang ulila. _____ 3. Nakikibahagi si Pepe sa mga proyektong naglalayong makalikom ng pondo para sa

parigkat-etniko. _____ 4. Nanghihingi ng tulong sina Tony at Rico para sa mga biktima ng sunog. _____ 5. Nagsasawalang kibo na lamang si Carlo sa balita tungkol sa mga biktima ng bagyo.

V. KASUNDUAN:Magtala ng mga paraang maaaring gawin para makatulong sa mga pangkat etniko, biktima ng

karahasan at nakatira sa mga lugar ng mga dukha.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nakakatulong sa pag-aliw sa mga kapuspalad, bilanggo at naulila.




1. Balik-aral:Anu-anong tulong ang rnaaari nating maibibigay sa mga nasasalanta ng bagyo o baha?


Nasubukan n'yo na bang turnulong sa mga ulila?

2. Paglalahad ng Sitwasyon:Panahon ng kapaskuhan at ang lahat ay abala. Isa na rito ay si Marilyn. Abala siya sa

pagsasanay para sa isang palatuntunan. Pupunta sila sa Caritas upang magbigay aliw sa mga ulila at sa mga matatanda na nakatira doon. Masayang-masaya siya.

3. Pagtalakay:a. Bakit abalang-abala si Marilyn? b. Saan sila pupunta? c. Masaya ba siya sa ginagawa niya? Bakit? d. Kung kayo si Marilyn, gagawin nyo rin ba ang ginawa niya? Bakit?

C. Paglalahat: Anu-ano ang mga paraan sa pagtulong sa mga kapus-palad, bilanggo at naulila?

D. Pangwakas na Gawain:1. Paglalapat:

Anong pagpapahalaga ang ipinakikita ni Marilyn sa kanyang ginagawa?

IV. PAGTATAYA:Lagyan ng tsek () kung ang mga sumusunod ay nakatutulong sa pag-aliw sa mga kapus-palad,

bilanggo at naulila. _____ 1. Nagbibigay ng mga p2fjkain tuwing sasapit ang mga mahalagang-araw. _____ 2. Nagkakaroon ng palatuntunan tuwing pasko. _____ 3. Binibisita ang mga bahay ampunan. _____ 4. Walang pakialam sa damdamin ng mga kapus-palad. _____ 5. Nagsasalita laban sa mga bilanggo at kapus-palad

V. KASUNDUAN:Magtala ng mga paraan na nagdudulot ng aliw sa mga kapus-palad, bilanggo at naulila.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nakalalahok sa mga programa para sa mga kapus-palad. bilanggo at naulila.


B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : Pagmamalasakit/Kabutihan ng NakararamiE.L.C.1.2 : EKAWP 6, pp. 22Kagamitan : Larawan ng bahay ampunan/kulungan o bilibid


1. Bahaginan:Pagsusuri ng kalinisan - sapatos at medias

2. Balik-aral: Sinu-sino ang mga taong nangangailangan ng ating tulong? Dapat ba natin silang tulungan? Bakit? Paano tayo makatutulong sa kanila?


Nakapunta na ba kayo sa isang bilangguan? Bahay-ampunan? Anu-ano ang inyong nakita?

Ano ang inyong naramdaman?

2. Paglalahad: Pagkukuwento ng guro. Nagplano ang klase na pumunta sa isang bilangguan at bahay-ampunan. Nag-isip sila ng

gawaing makatutulong sa mga bilanggo at mga naulila sa mga magulang. Si Ric, ay nagmungkahing magkaroon ng palatuntunan upang maaliw ang mga bilanggo at mga naulila.

3. Pagtatalakayan:Paano tayo makatutulong sa pag-aliw sa rnga kapus-palad/sa mga bilanggo? Naulila?

C. Paglalapat: Naglunsad ang inyong paaralan ng isang programang naglalayong makatulong sa mga kapus palad/sa bilanggo at naulila. Anu-ano ang inyong maitutulong o maibabahagi?

D. Pagbuo ng Pangako:Simula ngayon ay tutulong na ako sa pag-aliw sa mga kapus-palad, sa mga bilanggo at

naulila. Ibabahagi ko ang aking sariling talino at kakayahan sa mga nangangailangan.

IV. PAGTATAYA:1. Magtala ng mga gawaing makatutulong sa pag-aliw sa mga kapuspalad, sa bilanggo at naulila. 2. Magtala ng mga hanap-buhay na kung saan ay maaaring maibahagi ang sariling talino o

kakayahan sa mga nangangailangan

V. KASUNDUAN:Sumulat ng sanaysay tungkol sa mga paraang maaaring gawin ng ibang taong may dalisay na

pagmamalasakit sa mga nangangailangan. Pamagatan itong "Alay sa Kapwa."


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naibabahagi ang sariling talino/kakayahan sa mga nangangailangan.




1. Balik-aral:Paano natin naaaliw ang mga naulila at mahihirap?


Naranasan n'yo na bang ibahagi ang inyong kakayahan sa iyong mga kaibigan?

2. Paglalahad ng sitwasyon:Nagpakalat ng anunsiyo ang paaralan tungkol sa pagbubukas ng Non-Formal Class.

interesado ka hindi dahil gusto mong matuto kung di makatutulong ka sa mga interesadong matuto. Lumapit ka sa punongguro at sinabi mong may kakayahan ka sa hair culturing tulad ng paggugupit, pagkukulot at pagtitina. Tuwang-tuwa ang punong-guro at kaagad pinasimulan na ang klase sa Non-Formal Education tatlong beses sa isang linggo.

3. Pagtatalakay:a. Anong kakayahan ang gusto mong ibahagi sa mga mag-aaral sa Non-Formal Education? b. Kung kayo ito, gagawin mo rin ba ang ginawa niya? Bakit?

C. Paglalahat: Anu-anong mga kakayahan ang maaari nating ibahagi sa ating mga kasamahan sa barangay?

D. Paglalapat:a. Anong pagpapahalaga ang ipinakikita sa sitwasyong ating inilahad?

IV. PAGTATAYA:Bakit kailangan nating ibahagi ang ating kakayahan sa mga nangangailangan?

V. KASUNDUAN:Itala ang mga talino/kakayahan na maaari nating ibahagi sa ating kapwa.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naituturo ang kakayahan sa paghahanap-buhay upang madagdagan ang kita gaya ng pagbuburda

paggagantsilyo, pagluiuto, at iba pa.




1. Bahaginan:Pagsusuri ng kalinisan – uniporme

2. Balik-aral:Paano ka maaaring makatulong sa mga bilanggo o sa mga nasa bahay-ampunan?


Anu-ano ang iyong angking kakayahan? Naibabahagi mo ba ito sa iba?

2. Paglalahad: Pagkukuwento ng guro. May isang pangkat ng kabataan na may kanya-kanyang kakayahan na bumuo sa isang

samahan. Si Myrna ay mahusay magluto ng mga ulam minatamis at mga kending maaaring ibenta. Sina Rey at Roy ay mahusay mag-computer at magkumpuni ng mga gamit sa bahay. Ibinahagi nila at itinuro ang mga nalalaman ni!a sa kapwa nila kabataan lalo na sa mga

out of school-youth.

3. Pagtatalakayan:Mainam bang ibahagi sa kapwa ang iyong talino o kakayahan? Bakit?

C. Paglalahat: Maraming kabataan sa lugar ninyo na nakaistambay lamang sa kalye at mahusay kang

magbasketball, magvolleyball.

D. Pagbuo ng Pangako:Simula ngayon ay ibabahagi ko na sa kapwa ko ang aking talino at kasanayan.

IV. PAGTATAYA:Gumupit ng mga larawan tungkol sa mga taong nagpapakita sa kanyang kabutihan at bigyan ng

paliwanag ito.

V. KASUNDUAN:Gumawa ng tsart na nagsasaad ng iyong kakayahan. Sino ang pagbabahaginan at pamamaraang

iyong gagawin. Kakayahan Pangkat Pagbabahagianan Pamamaraang Gagamitin

1.2.3.4.5.

1.2.3.4.5.

1.2.3.4.5.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Makikilala ang mga dahilan ng pagkakaroan ng sigalot o di-pagkakaunawaan

II. PAKSANG-ARALIN:Pakilala sa mga Dahilan ng Sigalot o Di-pagkakaunawaan

B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : KapayapaanE.L.C.1.1 : EKAWP 6, pp. 24


1. Bahaginan:Pagsusuri ng kalinisan – damit

2. Balik-aral:Paano taya makikiibahagi ng ating sariling talino/kakayahan sa mga nangangailan?


Nagkaroon ka na ba at ng iyong kamag-aral o matalik na kaibigan ng sigalot o di-pagkakaunawaan?

2. Paglalahad: Pagkuwento ng guro.

Nagbigay ng gawaing bahay si Gng. Reyes. Upang maging malawak ang pagtatalakay sa ibinigay na paksa. Kinakailangan ang karagdagang "reference materials." Nang matapos na si Tommy sa kanyang gawaing bahay. Hiniram ni Sam ang mga "reference materials" nito at nangakong iingatan ang mga ito.

Subalit, nang isauli na ni Sam ang mga hiniram, nakita niya na may mga punit at nawawalang pahina ito. Kinausap ni Sam si Tommy ngunit di sila nagkaunawaan.

3. Pagtatalakay:Ano ang tinatawag na sigalot o di pagkakaunawaan? Anu-ano ang mga dahilan ng pagkakaroon ng sigalot o di pagkakaunawaan? Anu-ano ang dapat gawin ng bawat panig upang maiwasan ang pagkakaroon nito?

C. Paglalahat: lsa si Mark sa mga manunulat ng kanilang school paper. Silang editor-in-chief, si Ted ay

nagbigay ng takdang araw ng pasahan ng mga artikulo. Sinikap ni Mark na gawin ang kanyang gawain subalit hindi niya naipasa ang artikulo sa

takdang araw. Ano ang dapat gawin mi Mark upang maiwasan ang sigalot o dipagkakaunawaan?

D. Pagbuo ng Pangako:Simula ngayon ay gagawin ko na ang lahat upang maiwasan ang pagkakaroon ng sigalot

o di-pagkakaunawaan sa pagitan ng kapwa, tulad ng paggalang sa kanyang karapatan, pag-unawa sa kanyang kahinaan at iba pa.

IV. PAGTATAYA:Magtala ng 5 bagay na dapat gawin ng bawat panig (A at B) kapag may usapin upang maiwasan

ang sigalot o di pagkakaunawaan.

V. KASUNDUAN:Magsulat ng maikling usapan o dayalogong nagpapakita kung paano malulutas o maiiwasan ang

sigalot o di pagkakaunawaan. (3-5) tauhan lamang)


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naisasaalang-alang ang kaligtasan at kapakanan ng nakararami sa paggamit ng teknolohiya.

II. PAKSANG-ARALIN:Pagsasaalang-alang sa kaligtasan at kapakanan ng nakakarami sa paggamit ng teknolohiya

B.P. : Pananagutang PanlipunanK.P. : KapayapaanE.L.C.1.2 : EKAWP 6, pp. 24


1. Bahaginan:Pagsusuri ng mga ngipin

2. Balik-aral:Ano ang tinatawag na sigalot o di-pagkakaunawaan?" Anu-ano ang dahilan ng pagkakaroon ng sigalot o di-pagkakaunawaan?


Anu-ano ang mga pisikal na pagbabago sa inyong pamayanan o bayan?

2. Paglalahad: Mayaman si G. Tuazon. Bumili siya ng malaking ektarya ng lupa sa isang nayong may

karamihan ang nakatira at pawang magsasaka ang hanapbuhay. Ito ay tatayuan niya ng pagawaan ng gulong. Nang malaman ito ng mga naninirahan sa nayon, kinausap nila si G. Tuazon at ipinahayag nila ang masamang epekto ng chemical wastes sa paggawa ng gulong sa kanilang kalusugan at sa kalikasan.

3. Pagtatalakay:Ano ang teknolohiya? Ano ang dapat isaalang-alang sa paggamit ng teknolohiya?

C. Paglalahat: Bumili si G. Robles ng malawak na industrial lot para sa itatayo niyang pabrika ng pintura. Ito ay katabi ng mga subdivisions at mga private schools. Hindi lingid sa kanya ang chemical waste at usok na dulot sa proseso ng paggawa ng pintura. Dapat nga bang ituloy ito? Bakit?

D. Pagbuo ng Pangako:Simula ngayon ay isasa-alang-alang ko ang kalusugan at kaligtasan ng nakararami at

kaligtasan ng kalikasan sa paggamit ng teknolohiya.

IV. PAGTATAYA:Magkalap ng impormasyon tungkol sa 5 produktong isinasagawa sa prosesong naglalagay

sa kaligtasan ng nakararami at kaligtasan ng kalikasan sa panganib.

V. KASUNDUAN:Talakayin sa isang maikling" (2-3 talata) ang paksang "Kaiigtasan at Kapakanan ng

Nakararami sa Paggamit ng T eknolohiya."


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naipakikita ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pinagkukunang yaman, sa

pamamagitan ng pagpapasiya kung anu-ano ang mga pangunahing nararapat paggamitan ng mga pinagkukunang-yaman.

II. PAKSANG-ARALIN:Pagpaplano sa Pangangasiwa ng Pinagkukunang Yaman

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang YamanE.L.C.1.1 : EKAWP 6, pp. 26Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga produktong pang-industriyang pantahanan na ating napag-aralan?


Paano ang wastong pagtitipid natin sa paggamit ng tubig?

2. Paglalahad: Madalas na mahina ang daloy na tubig kina Arlene. Minsan ay nawawala pa ang tubig

sa matagal na panahon. May isang gripo silang sira at kahit puno na ang kanilang lalagyan ay hinahayaang tumulo ito ng tumulo.

3. Pagtatalakay:1. Bakit kaya madalas mawalan ng tubig sa lugar nila Arlene? 2. Ano ang dapat gawin kung mayroong gripong sira? 3. Dapat bang magtipid sa tubig? Bakit?

C. Paglalahat: Ang tubig ay isa sa ating pinagkukunang-yaman, paano natin ito pangangalagaan?

D. Paglalapat:Ano ang dapat mong gawin sa mga sumusunod na kalagayan? Maghuhugas ka ng isang baso,

gaanong tubig ang iyong gagamitin. Maliligo ka. Alin ang mas makatitipid? Ang paggamit ng shower o ang paggamit ng timba at tabo.

IV. PAGTATAYA: TUBIG AY TIPIRIN

Tubig ay tipirin, maayos itong gamitin Ito'y ating ingatan huwag aksayahin Krisis sa enerhiya dapat nating isipin Upang pagdating ng araw ay mayroon pang gamitin.

V. KASUNDUAN:Mula ngayon ay kailangan tayo ay magtipid sa tubig. Gamitin itoa sa wastong paraan upang hindi tayo mahirapan pagdating ng tagtuyot.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naisasagawa ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pinagkukunang yaman.

II. PAKSANG-ARALIN:Kakayahan sa Pagpapaplano at Pangangasiwa ng Pinagkukunang-Yaman

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang YamanE.L.C.1.1 : EKAWP 6, pp. 26Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:a. Paano mo naisaalang-alang angkaligtasan at kapakanan ng nakararami sa paggamit ng

teknolohiya? b. Nakabubuti ba ang patuloy na paggamit ng teknolohiya?


Pagmamasid sa mga larawang nagpapakita sa iba’t ibang pinagkukunang-yaman.

2. Paglalahad: Pagbasa ng sitwasyon.

Si G. Felix ang nagmamay-ari ng pagawaan ng furniture. Para matiyak na nagagamit niya ang makabuluhan ang kanyang oras, siya ay gumawa ng schedule of activities. Ito ang sinusunod niya araw-araw upang tiyak niyang walang nasasayang na oras at nagagawa niya ang lahat niyang dapat gawin.

C. Pagsusuri: 1. Tama ba ang ginawa ni Felix? 2. Anu-ano ang ating mga pinagkukunang-yaman3. Anu-ano ang dapat nating gawin sa pagpaplano at pangangasiwa ng mga pinagkukunang-

yaman.

D. Paglalapat:Mayroon kang P3,00.00 para sa buwanan mong gastusin. Kung ang P1 ,000.00 ay para sa upa

sa tinitirhan mo, paano mo paplanuhin ang paggastos mo sa natitirang pera?

IV. PAGTATAYA:Paano mo maipakita ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng mga sumusunod na

pinagkukunang-yaman? 1. panahon 4. enerhiya 2. pera 5. kasangkapan 3. pagkain

V. KASUNDUAN:Talakayin sa isang sanaysay ang paksang "PAGPAPLANO AT PANG,ANGASIWA NG

PINAGKUKUNANG-YAMAN."


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naisasagawa ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng materyales at kasangkapan.

II. PAKSANG-ARALIN:Kakayahan sa Pagpapalano at Pangangasiwa ng Materyales at Kasangkapan

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang-YamanE.L.C.1.2 : EKAWP 6, pp. 26Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Paano mo mapangangalagaan ang mga pinagkukunang yaman ng ating bansa?


Tumututong ka ba sa mga gawaing-bahay tutad ng pagliligpit ng mga kasangkapan?

2. Paglalahad: Pagbasa ng sitwasyon.

Si Mang Juan ay isang magsasaka. Upang magamit nang matagal ang mga gamit na kanyang pinagsumikapang ipundar ay tinitiyak niya na malinis at maayos niyang itinatabi ang mga ito sa tuwing matapos iyang gamitin sa bukid.

C. Pagsusuri: a. Tama ba ang ginawa ni Mang Juan? b. Anu-ano pa ang ibang paraan upang mapangalagaan ang mga kasangkapan?

D. Paglalapat:Paano mo maitatago nang maayos ang mga kasangkapan sa inyong tahanan?

IV. PAGTATAYA:Magdula-dulaan tungkol sa wastong pangangasiwa sa materyales at kasangkapan.

V. KASUNDUAN:1amin ang wastong pangangasiwa sa pagkain at enerhiya.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naisasagawa ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pagkain at enerhiya.

II. PAKSANG-ARALIN:Kakayahan sa Pagpaplano at Pangangasiwa ng Pagkain at Enerhiya

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang YamanE.L.C.1.3 : EKAWP 6, pp. 26Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Mahilig ka bang magluto sa bahay?

B. Panlinang na Gawain1. Pagbasa ng Sitwasyon:

Sa tuwing magluluto si Aling Aning ay tinitiyak niyang walang masasayang na sahog, kung kaya't bago siya pumunta sa palengke ay inililista niya ang mga kailangan gamit. Bago naman siya magluto ay tinitiyak niyang hiwa na ang lahat ng sahog bago niya buksan ang kalan, kung kaya't maayos siyang nakapagluluto.

C. Pagsusuri: 1. Tama ba ang ginagawa ni Aling Aning? 2. Bakit kailangang magplano ng mabuti bago magsagawa ng isang bagay? 3. Paano pa maipaplano nang maayos ang wastong paggamit ng pinagkukunang-yaman tulad ng

pagkain?

D. Paglalapat:Ikaw ay isang kusinera. Paano mo paplanuhin ang pagluluto sa mga natirang sahog?

IV. Ebalwasyon:Pagsulat ng mga wastong paraan ng pagpaplano at pangangasiwa sa pagkain at enerhiya.

V. KASUNDUAN:Magsulat ng dayalog o usapan tungkol sa pagpapakita ng wastong paraan ng pagpaplano at

pangangasiwa sa pagkain at enerhiya. (3-5 tahanan).


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nagtatakda ng layunin sa paggamit at pangangasiwa ng pinagkukunang-yaman.

II. PAKSANG-ARALIN:Pagpaplano sa Pangangasiwa ng Pinagkukunang Yaman

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang YamanE.L.C.1.2 : EKAWP 6, pp. 27


1. Balik-aral:Paano ka kinawiwiliilan ng iyang mga kaibigan?


Anu-ano ang mga produktong nakukuha natin sa punong niyog?

2. Paglalahad: Ang niyog ay tinatawag nating puno ng buhay. Natutunan ni Celso sa paaralan na

rnagmula sa puna hanggang sa dahan ng niyag ay napapakinabangan. Malaking salapi ang iniaakyat ng niyog mula sa kopra at langis na nakukuha dito. Nararapat lamang na ito'y ating pangalagaan. Huwag puputulin at gagawing ubod .ang mga batang puno o kaya ay palitan agad ng panibagong puno ang bawat maputol na matandang puno.

3. Pagtatalakay:1. Anu-ano ang nakukuha natin sa punang niyog? 2. Ano ang dapat nating gawin upang hindi maubos ang mga punong ito?3. May alam pa ba kayong paraan ng pangangalaga sa punong ito?

C. Paglalahat: 1. Ano ang dapat gawin kung nagbuwal ng matatandang punoa? 3. Bakit dapat na pangalagaan ang ating kapaligiran?

D. Paglalapat: Bukod sa puno ng niyog, anu-ano pa ang mga pinagkukunang-yaman natin? Ano ang dapat

nating gawin sa mga pinagkukunang-yamang ito.

IV. Ebalwasyon:Punan ang tsart ng tamang sagot:

Pinagkukunang Yaman Pangangalagang Gagawin1.2.3.4.5.

1.2.3.4.5.

V. KASUNDUAN:Mula ngayon uugaliin ko na ang pagtatanim para may anihin sa panahong darating.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nasasabi ng dapat gawin batay sa layuning itinakda

II. PAKSANG-ARALIN:Pagsasabi ng Dapat Gawin Batay sa Layuning Itinakda

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang YamanE.L.C.1.2.1 : EKAWP 6, pp. 27Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Bakit kailangang gamitin ng matalino o maayos ang pinagkukunangyaman ng bansa tulad

ng pagkain at enerhiya?


Pagmamasid sa mga larawang nagpapakita sa iba't ibang pinagkukunang-yarnan. Pag-usapan ito.

2. Paglalahad: Pagbasa ng sitwasyon: Si Marita ay isang mag-aaral sa ika-anim na baitang. Masipag at matalino ang batang ito,

kung kaya't madalas siyang bigyan ng takda o gawain ng kanyang guro. Nagagawa naman ito ng maayos ni Marita sapagkat maayos niyang pinaplano ang mga bagay na dapat gawin sa mga itinakdang layunin ng kanyang guro.

C. Pagsusuri: 1. Tama ba ang ginawa ni Marita? 2. Bakit kailangang pagplanuhang mabuti ang mga dapat gawin batay sa layuning itinakda?

D. Paglalapat:May takdang ibinigay ang iyong guro. Paano mo magagawa nang mabuti at maayos ang

layuning itinakda sa iyo?

IV. Ebalwasyon:Ano ang iyong gagawin batay sa mga sumusunod na sitwasyon?

1. Sinabi ng guro ninyo na maghanda ng isang dayalog o usapan batay sa pagtitipid. 2. Inaatasan ka ng iyong guro upang masaliksik tungkol sa isang pamilya sa inyong lugar. 3. Naatasan ka bilang lider na maghanda ng isang ulat tungkol sa mga batang may kapansanan. 4. Nagbigay ng proyekto ang inyong guro tungkol sa wastong paggamit ng enerhiya. 5. Pinagagawa ka ng iyong guro ng isang ulat tungkol sa mga batang hindi nakapag-aaral.

V. KASUNDUAN:Itala sa kuwaderno ang mga dapat gawin batay sa layuning itinakda.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naipakikita ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay.

II. PAKSANG-ARALIN:Kakayahan ng mga Taong Matagumpay

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Saloobin sa PaggawaE.L.C.1.1 : EKAWP 6, pp. 28Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Sinu-sino ang mga taong kilala ninyo na nagtagumpay na?


Kayo ba ay maraming kaibigan? Paano kayo nagk-akaroon ng maraming kaibigan?

2. Paglalahad: Si Gng. Amelita Ming Ramos ay ulirang Unang Ginang ng ating ban sa. Marami siyang

proyektong pangkababaihan na itinuturo niya sa pamamagitan ng telebisyon. Sa kaniyang programa ang mga babae ay maaaring kumita ng pera kahit na sila ay nasa bahay lamang. Pinalalaganap naman niya ngayon ang pagtatanim ng mga puno at gulay upang mapagkunan ng libreng pagkaing pangkalusugan.

3. Pagtatalakay:a. Anu-ano ang mga gawaing inilunsad ng dating Unang Ginang para sa mga kababaihan? b. Ano ang pangunahing iayunin ng mga proyektong ito ng dating Unang Ginang? c. Sa papaanong paraan nal<atulong ang mga proyektong ita sa mga kababaihan?

C. Paglalahat: Anu-anong katangian ang maaaring makatulong upang magtagumpay.

D. Paglalapat:Paano mo maibabahagi sa iba ang iyong katangian o kaalaman para makatulong sa

ikapagtatagumpay ng isang proyekto?

IV. PAGTATAYA:1. Ano ang iyong dapat gawin kung may nalalaman kang kapaki-pakinabang na proyekto na batid

mong makaaangat hindi lamang sa iyong sarili kundi pati na sa iyong mga kapuwa? 2. Anu-anong katangian arlg dapat mong taglayin upang magtagumpay sa iyong proyekto?

V. KASUNDUAN:Mula ngayon ay sisil<apin ko na magkaroon ng malawak na pang-unawa at alamin ang mga

kapaki-pakinabang na gawain tungo sa pag-unlad hindi lamang sa aking sarili kundi pati na sa mga kapuwa ko.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Natutularan ang mga katangian ng matagumpay na nangangasiwa sa industriya.




1. Balik-aral:Anu-ano ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay?


Anu-ano ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay?

2. Paglalahad: Ang mag-anak na Rosales ay may maliit na negosyo. Ito ay ang paggawa ng sapatos.

Ang mga trabahador dito ay pawang mga kapitbahay nila. Sa kanilang pagtitiyaga, pagiging masipag, maagap at pagtutulungan ay napalago ang maliit na negosyong ito at ngayon ay isa nang malaki at maunlad na pagawaan ng sapatos. Sila ay nagpapadala na ng yaring produkto sa iba't-ibang bansa. Kinikilala na ang kanilang produktong matibay, maganda at pulido ang pagkakagawa. Masasabi natin na sila ay asenso na sa kanilang negosyo.

3. Pagtatalakay:1. Ano ang produkto ng mag-anak na Rosales? 2. Anu-ano ang mga katangian ang ipinakita ng mga manggagawa kung kaya't ito ay naging

isang maunlad na negosyo?

C. Paglalahat: Anu-anong katangian ang dapat taglayin ng mga tagapangasiwa at manggagawa sa isang

industriya upang maging matagumpay?

D. Paglalapat:Bilang isang manggagawa sa industriya ng bag, anu-anong katangian ang dapat taglayin

upang ikaw at ang may··ari ay parehong magtagumpay?

IV. PAGTATAYA:Isulat sa hanay A ang mga kanais-nais na katagiang dapat taglayin ng isang may-ari/manggagawa

sa industriya at sa hanay Bang di-dapat taglayin. 1. Pagkakaroon ng malasakit sa produkto ng industriya. 2. Pagmalupitan ang mga manggagawa kung tatamad-tamad. 3. Ibigay ang nararapat na benepisyo ng manggagawa.

V. KASUNDUAN:Ilahad ang mga katangian ng may-ari na matagumpay ang industriya sa inyong lugar.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Ipinamamalita ang mga katangiang naging puhunan ng matagumpay na mga tao.




1. Balik-aral:Anu-ano ang mga katangian na dapat nating taglayin upang ang ating mga nagsimulang

proyekto ay umunlad?


Ikaw ba ay mahilig umawit? Anu-ano ba ang mga katangian ng isang mahusay na mang-aawit?

2. Paglalahad: May nag-uusap na dalawang bata. Pakinggan natin ang kanilang pinag-uusapan. Sino pa sa ating mga kabataan ang nakakatulad ni Lea Salongga?

3. Pagtatalakay:1. Pag-iisa-isa ng mga sikat na Pilipino sa iba't ibang larangan at ang mga katangiang

kanilang taglay sa pagiging matagumpay o pagiging sikat. 2. Bakit natin dapat ipagmamalaki ang mga nagawa nila?

C. Paglalahat: Anu-ano ang mga katangian na naging puhunan ng mga taong umunlad naging matagumpay?

D. Paglalapat:1. Sino sa mga tanyag na Pilipino ang gusto mong maging? Bakit? 2. Paano mo siya matutularan?

IV. PAGTATAYA:Lagyan ng tsek () ang tamang gawain at ekis (x) ang maling gawain.

___ 1. Matuwa sa tagumpay ng kapwa. ___ 2. Ipagmalaki ang mga karangalang natamo ng kapwa Pil!pino sa buong mundo. ___ 3. Pamarisan ang katangian ng mga Pilipinong umunlad. ___ 4. Ibahagi sa iba ang kaalamang natutuhan upang maging daan ng kanila ring tagumpay. ___ 5. Hayaang mainggit ang kapwa sa tagumpay na nakamit.

V. KASUNDUAN:Mula ngayon ay pag-aaralan ko at pagsisikapan na matularan ang kanilang mga katangian

upang ako ay maging matagurnpay rin na katulad nila.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naisasagawa ang pagpapalaganap ng konsepto na ang mag-anak ay makapagsisimula ng kapaki-

pakinabang na proyekto ng pantahanan at pangkabuhayan.

II. PAKSANG-ARALIN:Mapagpakitang Gawain

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagiging ProduktiboE.L.C.1.1 : EKAWP 6, pp. 30


1. Balik-aral:Magbigay ng mga kilalang tao na naging matagumpay.


Anu-ano ang mga produkto.na maaari nating pagkakitaan?

2. Paglalahad: Si Mrs. Ramona Singson ay isang ulirang maybahay. Minsan ay naisipan niyang manahi

ng mga pot holder na may iba't-ibang disenyo. Nakita itoa ng kaniyang kapitbahay at nasabi sa kaniya na ito ay magandang pagkakitaan at pupuwedeng pang-export. Makaraan ang ilang buwan ay nagkaroon nga ng maraming order buhat sa ibang bansa at ng lumaon ay naging malaki ang kaniyang patahian ng pot holder. Umasenso ang kanilang negosyo at ngayon ay isang maunlad na exporter ang pamilya ni Mrs. Singson.

3. Pagtatalakay:1. Ano ang masasabi mo kay Mrs. Singson? 2. Kayo ba ay maaari ring makatulad kina Mrs. Singson? 3. Bakit dapat nating tularan ang pamilyang ito?

C. Paglalahat: Sa papaanong paraan nagtagumpay ang mag-anak ni Mrs. Singson.

IV. PAGTATAYA:Sumulat ng mga proyektong maaaring itaguyod sa inyong lugar upang mapaunlad ang

kabuhayan ng mag-anak sa inyong lugar.

V. KASUNDUAN:Ugaliin natin na maitaguyod ang mga produktong yari dito sa ating bansa upang lalo tayong

umasenso at urnunlad.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naipahahayag ang kaalaman na maaaring lumaki ang puhunan kung makikipagsapalaran sa mga

mapagkakakitaang proyekto.

II. PAKSANG-ARALIN:Mapagkakakitaang Gawain



1. Balik-aral:Anu-anong mga kapaki-pakinabang na proyekto ang maaaring simulan ng mag-anak

para sa buhay at sa tahanan?


Anu-ano ang mga gawaing pinagkakakitaan sa inyong pamayanan? Gaano ito kaunlad? Paano sila nagsimula?

2. Paglalahad: “Ipinagmamalaki Kita, Anak"

Hindi lingia sa ating kaalaman na marami sa ating mga Pilipino ang naghihikahos sa buhay. Sa kabila ng lahat ng ito likas din sa ating mga Pilipino ang ambisyong makatapos ng pag-aaral upang umangat sa buhay. Kabilang sa mga ita ang mag-anak na Dayao. Si Aling Rona ay simpleng maybahay lamang, siya ang nag-aasikaso sa kanilang tahanan. Si Mang Jose naman ay paekstra-ekstra lamang ng trabaho. Tatlo ang kanilang anak si Eva, si Minda at si Jun, lahat sila ay nagaaral sa pampublikong paaralan…..pah.189

C. Pagsusuri: 1. Ano ang masasabi mo sa mag-anak na Dayao? 2. Paano sila nagsimula sa kanilang negosyo? 3. Anu-ano ang dahi!an at nagtagumpay ang kanilang negosyoo?

D. Paglalapat:Paano mo masasabi na ang kahirapan ay hindi sagabal sa pag-unlad ng isang taa? Naipakita

ba ito sa ating kwento? Patunayan.

IV. PAGTATAYA:1. Anu-ano ang kailangan upang makapagsimu!a ng isang proyektong kapaki-pakinabang ang mag-

anak? 2. Anu-anong magagandang halimbawa ng pagiging produktibo ang ipinahayag ng kuwento? 3. Paano nakatulong sa mag-anak ang naisip nilang rnapagkakakitaang proyekto/negosyo?

V. KASUNDUAN:Ipaliwanag: "Kung nais, nakakagawa ng paraan, Kapag ayaw, makakaisip ng dahilan." Ano ang

kaugnayan nito sa pagiging produktibo? Ipaliwanag?


Date: _________________

I. LAYUNIN:Napalalaganap ang konsepto na ang mag-anak ay maaaring magtayo ng maliit na negosyo.




1. Balik-aral:Ano ang ginawa ng ilang mga taong nagtagumpay sa kanilang sarili?


1. Ang iyo bang magulang ay namamasukan, o empleyado sa isang opisina? 2. Ang inyo bang pamilya ay may sariling negosyo?

2. Paglalahad: Nakaipon ng halagang P500.00 si Aling Flor mula sa kanyang paglalabada. Sinubukan

niyang magtinda ng lutong pansit mula sa perang ita. Matiyaga niyang inilalagay sa sisidlang plastic ang pansit at inihuhulog niya ita sa kalapit na paaralan. Madali itong nauubos at kinakapos pang lagi. Gustong-gusto ng mga mag-aaral ang kaniyang luto. Wala pa isang taon ay nakaipon siya ng malaki-Iaking halaga at ita ay ipinagpatayo niya ng isang maliit na tindahan. Dito'y nagtitinda pa rin siya ng mga lutong pagkain gaya ng lugaw, puto, at iba pa. Ngayon ay may mga katulong na siya sa pagluluto at pagtitinda ng mga kakaning pagkain.

3. Pagtatalakay:a. Ano ang ginawa ni Aling Flor sa perang naipon? b. Bakit naisipan ni Aling Flor na magtinda ng kakanin o lutong pagkain? c. Ano naman ang inyong magagawa kung kayo ang nasa katayuan niya?

C. Paglalahat: Ang bawat mag-anak ay maaaring makapagtayo ng sariling negosyo upang mapaunlad ang

kabuhayan.

D. Paglalapat:Paano mo mapagkakakitaan ang mga sumusunod: - mga hinog na saba sa inyong likod bahay. - mga lumang diyaryo, bakal at basyong lote sa inyong bahay - may pinagkalakihang laruan at mga damit

IV. PAGTATAYA:Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ibig ni Aling Senya na magkaroon ng isang maliit na negosyo 0 tindahan nguhit kapos siya ng puhunan. Alin sa mga sumusunod ang maaari mong gawin upang magkaroon ng puhunan? a. mangutang sa kapitbahay

b. magtinda ng lugaw at pansit dahil marami ang tao sa lugar ninyo at mag-ipon ng tutubuin upang magkaroon ng malaki-Iaking puhunan

c. maghintay sa kung sino ang mag-bigay ng puhunan o kapital 2. Kung may puhunan lamang ang ina ni Mario ay malaki sana ang tutubuin nito sa paglalako ng

isda na inaangkat lamang nila. Paano matutulungan ni Mario ang ina sa pag-iipon ng puhunan. a. tutulungan ang ina sa pangungutang sa kapitbahay b. maghihintay lamang sila sa awa ng kapwa c. magtitinda siya ng diyaryo upang makaipon ng pandagdag na pera sa puhunan

V. KASUNDUAN:Mula ngayon ay sisikapin ko na makatulong sa pamilya upang makapagsimula ng kapaki-

pakinabang na proyekto para sa aming pamilya.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naipakikita ang maaaring pagkunan ng puhunan tulad ng pagbili ng mga yaring produkto upang

may magamit sa pagpapalakad ng mapagkakakitaang proyekto.


B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagiging ProduktiboE.L.C.1.3 : EKAWP 6, pp. 31Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:Ano ang ginawa ni Aling Flor sa kaniyang naipong pera, sa paglalabada?


Gusto ba ninyong magkaroon ng magandang pagkakakitaan?

2. Paglalahad: Namamasyal sa isang mala king mall ang mag-anak na Alejandro. Napatigil ita sa isang

eskaparate. Nag-iisip ang kaniyang may-bahay. Tinanong niya ito. May naisip na magandang ideya at sinabi niya ito sa kaniyang asawa na gusto niyang bilhin ang bag na nakadisplay sa iskaparate. Sinabi rin niya na bibilhin niya ita at kaniyang pag-aaralan kung paano ito ginawa o niyari. Balak niya kasing magkaroon ng maliit na negosyo at iyon ay ang paggawa ng mga bag. Ipinaliwanag niya iyon sa kaniyang asawa na kaniyang tatastasin nang isa-isa ang mga bahagi ng bag at titingnan niya ang pagkakagawa….pah. 194

3. Pagtatalakay:a. Ano ang ginawa ng mag-anak na Alejandro? b. Bakit kava binili ni Gng. Alejandro ang bag na nakadisplay? c. Paano niya natularan ang paggawa ng bag?

C. Paglalahat: Sa inyong palagay mapagaganda kaya ni Gng. Alejandro ang kanyang paggawa ng bag kung

basta na lamang siya gumawa at hindi kumuha ng modelo? Bakit?

D. Paglalapat:Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng proyektong mapagkakitaan para sa inyong

pamilya at pamayanan.

IV. PAGTATAYA:Magbigay ng halimbawa ng maaaring pagkunan ng puhunan upang magamit sa pagpapalakad ng

mapagkakakitaang proyekto.

V. KASUNDUAN:Umisip ng mga paraan na magagamit sa pagpapalakad ng mapagkakakitaang proyekto.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Nagsasaliksik muna bago magsimula ng proyekto upang malaman kung ita ay

mapakikinabangan.




1. Balik-aral:Ano ang ginawa ng mag-anak na Alejandro ng minsan sila ay mamasyal sa isang

malaking mall?


Ikaw ba ay may magandang pangarap sa iyong sarili?

2. Paglalahad: Si Ernesto ay isang estudyante na nahinto sa kaniyang pag-aral dala ng kakapusan ng

kanilang pamilya. Ngunit siya ay may pangarap na nais mara ing paglaki niya. Bagamat hindi siya matapos ng pag-aaral ay nag-iisip siya kung paano niya mapagaganda ang takbo ng kaniyang buhay. Nagtanong-tanong siya sa kaniyang mga kakilalang malapit sa kaniya. Napag-alaman niya na meyroon palang paaralan na n~gtuturo ng mga kaalaman sa pangkabuhayan. Ito ay libre at paaral ng kanilang pamahalaan para sa mga kapus-palad. Nagpunta siya rito at siya ay nakapag-aral ng maayos sa paaralang ito. Kumuha siya ng tungkol sa e!ektrisidad. Masigasig siyang nag-aaral at pinagsikapan niya na matutuhang lahat ang mga dapat rnatutuhan tungkol sa bagay na ito…….

3. Pagtatalakay:1. Sino ang bata sa ating kwento? 2. Bakit siya nahinto sa pag-aaral? 3. Ano ang ginawa niya upang gumanda ang buhay?

C. Paglalahat: Ano ang iyong dapat gawin kung may binabalak kang gawin at hindi mo pa alam ang mga

bagay na dapat gawin?

D. Paglalapat:Kailangan mo bang mag-isip at magsaliksik muna bago gawin ang isang gawain na hindi mo

pa alam?

IV. PAGTATAYA:Gusto mong magtayo ng bakery sa inyong lugar. Anu-ano ang dapat mong gawin upang

mapagtagumpayan ang proyektong ito? Isulat ang iyong gagawin ayon sa pagkakasunod-sunod?

V. KASUNDUAN:Itala ang mga negosyong maaaring itayo sa inyong pamayanan at magsaliksik ukol sa

pagpapaunlad nito.


Date: _________________

I. LAYUNIN:Naipagmamalaki ang naitayong negosyo

II. PAKSANG-ARALIN:Mapagkakakitaang Gawain:



1. Balik-aral:Ano ang ginawa ni Aling Flor sa kanyang naipong pera sa paglalabada?


Nais ba ninyong umangat ang inyong pamumuhay? Sa paanong paraan kaya natin maisasagawa ito?

2. Paglalahad: Mula sa kita ng maliit na tindahan ay nakaipong muli ng malaking halaga si Aling Flor.

Nagpatayo siya ng malaking barberya at modernong parlor shop sa tabi ng kanyang tindahan. Kumuha siya ng magagaling na beautician at barbero. Naging suki siya ng mga nagpapagupit at nagpapakulot hindi lamang sa kanilang lugar. Dinarayo ito ng mga karatig na baryo at bayan. Lumakas din ang kanilang tindahan sapagkat nagmemeryenda muna ang mga tao bago o matapos magpakulot o magpagupit kaya't naging doble ang kita nito.

3. Pagtalakay 1. Ano ang unang pinagkakakitaan ni Aling Flor? 2. Ano naman ang sumunod niyang pinagkakitaan? 3. Ano sa palagay ninyo ang magiging katayuan ng pamilya ni Aling Flor?

C. Paglalahat:Anu-anong katangian ang taglay ni Aling Flor kung kaya't siya ay nagtagumpay?

D. Paglalapat:Magbigay kayo ng halimbawa ng kakilala ninyong pamilya na umangat ang buhay o pamumuhay

dahil sa pagsisikap sa kanilang negosyo?

IV. PAGTATAYA:Ipaliwanag: Negosyo'y pagsikapan upang kaunlaran ay makamtan.

V. KASUNDUAN:Gumawa ng dula-dulaan na may temang "Negosyo natin Dapat Paunlarin.


Date: _________________

I. Layunin: k Naipapakita ang matalinong paggamit ng enerhiya.

II. Paksang AralinPagpapkita ng Matalinong Paggamit ng Enerhiya

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang-YamanE.L.C. : EKAWP pah. 26Kagamitan : larawan, tsart


Gaano kahalaga ang enerhiya sa buhay ng mga tao?

B. Panlinang na Gawain1. Pagbasa sa Sitwasyon

Panganay na anak si Carla. Siya ang inatasan ng ina na mamalantsa ng mga uniporme sa paaralan ng kanyang mga kapatid. Kaya tuwing Sabado ng hapon, pinaplantsa niya ang lahat ng uniporme sa buong isang linggo. Ayaw niya ng arawan dahil magastos ito sa kuryente.

2. Pagtalakay Sino ang pangunahing tauhan? Bakit ayaw niya ng arawang pamamalantsa? Ano ang katangiang ipinamalas ni Carla sa sitwasyon? Ano ang magandang ibubunga nito?

C. Pangwakas na Gawain 1. Paglalahat

Ano ang katangiang dapat mong ipakita sa paggamit ng enerhiya? Ano ang idudulot ng pagtitipid na ito?

2. Paglalapat Gumagabi na. Madilim na ang buong kabahayan ninyo. Ano ang gagawin mo? Sisindihan mo ba ang lahat ng ilaw sa bahay?

3. Pagpapahalaga Ang mabuting mamamayan ay matalinong gumagamit ng enerhiya.

IV. Pagtataya:Tama o Mali 1. Hayaan mong bukas ang ilaw habang natutulong sa gabi. 2. Tiyakin mong hindi nakasindi ang bentilador kung aalis ng bahay. 3. Kung wala din namang magandang palabas sa TV. huwag na itong buksan: 4. Ang nanonood ng t.v. nang buong maghapon ay nag-aaksaya ng kuryente.

V. Kasunduan:

1. Anu-anong halimbawa ang nagpapakita ng pagtitipid sa enerhiya? 2. Ginagawa mo ba ang mga ito?


Date: _________________

I. Layunin: Natitipid ang Sariling Lakas

II. Paksang AralinPagtitipid ng Sariling Lakas

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagtitipid/Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang-YamanE.L.C. : EKAWP pah. 26Kagamitan : larawan, tsart


1. Balik-aralAnong katangian ang dapat mang ipakita sa paggamit ng enerhiya? Ano ang idudulat ng pagtitipid na ito?

2. PagganyakIkaw ba ay nautusan na ng iyong ina na mamili sa palengke? Bago pumunta sa palengke, ano ang dapat mong gawin?

B. Panlinang na Gawain1. Pagbasa sa Sitwasyon

Si Rosa ay laging inuutusang mamili sa palengke. Pero baga siya pumunta sa palengke, nililista muna niya ang lahat ng bibilihin. Ayaw niyang magpabalik-balik patungo roon. Ayaw niyang mapagod siya ng husto.

2. Pagtalakay Sino ang pangunahing tauhan? Ano ang ginagawa niya bago magtungo sa palengke? Sakit niya nililista ang mga bibilhin niya bago mamili? Ano ang katangiang pinamalas niya?

C. Pangwakas na Gawain Ano ang iyong.gagawin upang makatipid ng lakas sa pamimili?Ano ang dapat munang gawin upang makatipid ng lakas?

D. Paglalapat Kung ikaw ay nagiilinis ng bahay, ano ang iyong dapat gawin upang makatipid ng lakas?

IV. Pagtataya:1. Upang makatipid ng lakas sa paglalaba: .

a. Ibabad ang mga puting damit upang madaling matanggal ang dumi b. Makipagkuwentuhan habang naglaba c. Palagiang magpahinga habang naglaba.

2. Upang makatipid ng lakas sa pamamalantsa

a. Tupiin ng maayos ang mga pangbahay na damit upang hindi na plantsahin b. Isampay kahit saan ang mga damit c. Plantsahin ang mga basahan

3. Upang makatipid ng lakas sa paglinis ng bahay a. Damputin kaagad ang mga kalat b. Hayaang dumami ang kalat bago maglinis c. Ugaliin labo-labo ang mga gamit

V. Kasunduan:1. Paano mo tinitipid ang lakas sa paghuhugas ng pinggan? 2. Ano ang binubunga ng pagtitipid sa lakas?


Date: _________________

I. Layunin: Naipapakita ang pagpapahalaga at matapat na paggawa

(Pagmamahal sa gawaing manwal)

II. Paksang AralinKarangalan sa Paggawa

B.P. : Karangalang PaggawaK.P. : PangkabuhayanE.L.C. : EKAWP pah. 28Kagamitan : mga larawan nagsisigawa sa opisina, sa bakuran, sa bukid at iba pa.


1. Balik-aralAnung kampanya sa lugar ninyo ang nagtagumpay?

2. PagganyakNasubukan mo na bang lumahok sa gawaing manwal?

B. Panlinang na Gawain1. Isang kalagayan:

Si Mang Jose ay tumanda na sa pagsasaka. Ang hanapbuhay na ito ay masaya niyang naisasagawa. Sa loob ng pitong taon, nagkaroon sila ni Aling Manda ng tatlong anak. Sa ngayon ay magsasaka pa rin siya at ito ang tanging ibinubuhay niya sa kanyang parnilya. Kanyang pinagtapos ang lahat ng anak sa pagaaral sa pamamagitan lamang ng pagsasaka.

2. Pangkatin ang mga bata: Role Playing - Tungkol sa manwal na paggawa.

3. Paglalahad: Ano ang masasabi mo sa manwal na paggawa? Mayroon bang pag-asang malaki sa gawaing manwal?

4. Paglalapat: Bakit dapat tayong matiyaga sa gawaing manwal? Ikaw, ano ang pipiliin mong gawain?

IV. Pagtataya:Sumulat ng ilang halimbawa na maari nating ipakinabang sa gawaing manwal.

V. Kasunduan:Magbigay pa ng ilang gawaing manwal na nakikita mo sa inyong lugar.


Date: _________________

I. Layunin: Nakahihikayat sa iba na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.

II. Paksang AralinPaghihikayat sa iba na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Saloobin sa PaggawaL.B. : Nagpapakita ng kasiya-siyang saloobin sa paggawaE.L.C. : EKAWP pah. 28Kagamitan : larawan


1. Ipaawit: “Sundan-sundan mo ako”

2. Balik-aralAnu-ano ba ang mga gawaing manwal? propesyonal?

3. PagganyakPagpapakita ang mga larawan ng iba't-ibang uri ng hanap-buhay.Il ang gawain ng bawa't isa sa hanap-buhay.

4. Paglalahad: Paano mo mahihiyakayat ang iba na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa?

B. Panlinang na Gawain1. Pagbasa ng Kuwento

Si Mang Roy ay masipag na tagapagbantay ng isang pabrika. Siya ay maagang pumapasok dahil tumutulong siya sa paglilinis ng buong bakuran ng pabrika. Isang araw laking gulat niya dahil pagbukas niya ng pintong pabrika siya ay nakapulot ng isang sabre na may lamang pera. Kinuha niya iyon at itinago, dahil wala namang nakakita. Nang magdatingan ang kanyang mga kasamahan isa rito ay umiiyak na nagtatanong tungkol sa nalaglag na sobre ng pera. Ang lahat ng sinasabi ng nawalan ay tumutugon sa diskripsyon ng kanyang napulot. Ibinigay iyon ni Mang Roy sa lalaking tuwang-tuwa dahil may mga tao pa ring matapat sa panahong ito.

Pagkaraan ng ilang buwan si Mang Roy ay isa sa binigyan ng parangal dahil sa kanyang kasipagan at katapatan.

2. Paglalakay: 1. Sino si Mang Roy? 2. Bakit maaga siyang pumapasok sa pabrika? 3. Ano ang kanyang nakita sa kanyang pagbubukas ng pinto ng pabrika? 4. Ano ang ginawa niya noong una sa envelope? 5. Bakit niya ito isinauli sa may-ari? 6. Anong katangian mayroan ni Mang Roy? 7. Dapat ba natin siyang tularan? Bakit?

3. Paglalahat:

Bakit mahalaga ang katapatan sa lahat ng bagay?

4. Paglalapat: Kung ang iyong ama ay isang karpintero, paano mahihikayat ang iyong ama na maging matapat sa gawain nito?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek () kung nagpapakita ng pagiging matapat sa gawain ang mga sumusunod. _____ 1. Pumapasok sa tamang oras. _____ 2. Umuwi mula sa gawain ng wala pa sa takdang oras. _____ 3. Hind, pinagbubuti ang gawain. _____ 4. May malasakit sa mga gawain _____ 5. Hindi nangungupit sa mga kagamitan.

V. Kasunduan:Paano mo maipapakita ang pagiging matapat sa gawain?


Date: _________________

I. Layunin: Naipakikita ang mabuting halimbawa sa paggawa at industriya


B.P. : PangkabuhayanK.P. : Saloobin sa PaggawaE.L.C. : EKAWP pah. 28Kagamitan : mga larawan ng mga taong nagsisigawa


1. Balik-aralBakit mo nagustuhan amg gawing manwal?

2. PagganyakNaranasan na ba ninyo ang pumasok ng trabaho sa isang pagawaan? Nasiyahan ba kayo?

B. Panlinang na Gawain1. Isang Kalagayan:

Ang isang anak ni Aling Feliza ay nagtatrabaho sa isang pabrika. Ang kanilang ginagawa roon ay pawang pang "export". Mas maganda ang kita niya sa pabrika, ito ay dahil pure "native" ang ginagawa nila. Ang hindi naubos na paninda ay itinitinda ng mga manggawa sa kanilang sari-sariling lugar. Sa tuwa ng may-ari ng pagawaan ang lahat ay binibigyan ng bonus.

2. Paglalahad: Bilang isang manggagawa, ano ang higit mong pag-uukulan ng pansin, ang paggawa o oras ng paggawa?

3. Paglalahad: Bakit tayo kailangang maging matiyaga sa paggawa lalo na at industriya ang pag-uusapan?

IV. Pagtataya:Magbigay ng magandang Halimbawa sa paggawa.

V. Kasunduan:Magtanong sa malalapit na pagawaan upang lalong magkaroon ng kaalaman tungkol sa

magagandang halimbawa.


Date: _________________

I. Layunin:Naisasagawa ang paraan ng pagpaparami ng pagkain

II. Paksang AralinPagpaparami sa Produksyon ng Pagkain

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Pagiging ProduktiboE.L.C. : EKAWP pah. 30Kagamitan : mga larawan ng iba’t ibang uri ng gulay at prutas


1. Balik-aral: Paano natin masasabi na may mabuting halimbawa kang nagawa? 2. Pagganyak: Naranasan na ba ninyong rnagtanim sa bakanteng lugar sa inyong paaralan?

B. Panlinang na Gawain1. Isang kalagayan:

Maagang nag-"meeting" sa mga guro ang prinsipal tungkol sa pagtatanim. Naatasang magtanim ang Grade V-1 sa bakanteng lote ng parnilya Santos. Habang naglilinis at nagbubungkal ang mga bata ay nag-aawitan pa. Si G. Santos naman ay natutuwa dahil sa bukod sa magiging malinis ang kanilang bakanteng lote, ito ay magkakaroon pa ng tanim. Lumipas ang tatlong taon, sari-saring prutas ang inani sa lote. Palibhasa'y may angking kabaitan si G. Santos halos lahat ng inani ay ibinigay sa mga guro at mag-aaral.

2. Magpakita ng dalawang pangkat: Sa Klase: Isang pangkat na hindi marunong magtanim.

Isang pangkat na mahilig magtanim. Sino ang nais mo sa dalawang pangkat?

3. Paglalahad: Paano natin mapaparami ang taing pagkain? Ano ang paraan na nalalaman mo?

4. Paglalapat: Ano ang dapat nating gawin sa mga bakanteng lote o lupa? Bakit?

IV. Pagtataya:Sumulat ng paraan kung paano natin mapaparami ang ating pagkain.

V. Kasunduan:Kung may bakanteng lupa o lote sa inyo ay piliting gumawa ng paraan para dumami ang inyong

pagkain.


Date: _________________

I. Layunin: Nakahihikayat sa iba na gumamit ng “intercropping” sa pagtatanim


B.P. : PangkabuhayanK.P. : Saloobin sa PaggawaE.L.C. : EKAWP pah. 31Kagamitan : larawan ng sari-saring pananim sa iba’t ibang pataniman


1. Balik-aral: Magbigay ng mabuting paraan sa pagtatanim.2. Pagganyak: Sa lugar ba ninyo ay nakakita na kayo ng "intercropping" sa pagtatanim"

Anong halaman ang ginamit?


Ang kapit-bahay naming si Mang Doming ay isang matiyaga at mahusay na magsasaka. Hindi siya nagpapalipas ng oras at panahan lalo na sa pagtatanim ng iba't-ibang produkto. Sa kanyang bukid ay mapapansing may nakahilerang puno ng mangga. Habang ito ay nagsisilaki ay patuloy naman ang pagtatanim niya ng palay. Pagkatapos ng dalawang ani, magtatanim naman siya ng sitaw a mais. Ang katawan ng mais at sitaw kapag umani ay sinisigan niya para tumaba ang lupa sa susunod na taniman.

2. Pangkatin ang mga bata: Ipaliwanag: Isang pang kat sa "intercropping".

Isang pangkat sa pangkaraniwang pagsasaka. 3. Paglalahad:

Nagsasaka ba ang Tatay mo? Ano ang kanyang itinatanim sa "intercropping"? Lagi ba ninyong ginagawa ang paraang itoa?

4. Paglalapat: Nakita mong mali ang pagsasaka ng mga nasa pook ninya, bilang munting mamamayan, ano ang bahagti mo sa pagkakataong ita sa , "intercropping" sa pagtatanim?

IV. Pagtataya:Ipaliwanag ang kahalagahan ng "intercropping" sa pagtatanim.

V. Kasunduan:Magsaliksik pa ng tungkol sa "intercropping". Mag-"interview" sa mga sikat na magsasaka sa inyong pook at ibahagi ang kaalamang matatanggap.


Date: _________________

I. Layunin: Nakakagamit ng mga “planting calendar” upang maparami ng produksyon.

II. Paksang AralinPagpaparami ng Produskyon sa Pagkain

B.P. : PangkabuhayanK.P. : Saloobin sa PaggawaE.L.C. : EKAWP pah. 30Kagamitan : “Planting Calendar” mga larawan


1. Balik-aral: Mahalaga ang "intercropping" sa pagpaparami ng pagkain? Bakit?2. Pagganyak: Sino ang may tatay na gumagamit ng "planting calendar" sa pagtatanim

ng mga halaman at palay.


Sa Barangay ng Camias ay nagkaroon ng "seminar" tungkol sa pagsasaka. Isa sa pag-uusapan ay ang "planting calendar". Si Mang Pedro ay dumalo upang matuto at magamit ang "planting calendar." Sa ngayon maayos na maayos ang pag-ani ng kanyang pananim dahil sa makabagong paraan ng pagsasaka.

2. Role Playing: Unang Pangkat: Pagsasaka ng walang "Planting Calendar" Pangalawang Pangkat: Pagsasaka ng mayroong "Planting Calendar"

3. Paglalahad:Sa paggamit ng "planting calendar" may buti bang naitutulong? Bakit? Alin ang pipiliin ninyo may "planting calendar" o wala. sa pagtatanim ng iba't-ibang halaman?

4. Paglalapat: Hindi magandang umani si Mang Pablo gayong lahat ng pataba at pamatay insekto ay nagagamit niya. Ano kaya ang kanilang sa kanyang pagsasaka? Bakit?

IV. Pagtataya:Bakit mahalaga ang paggamit ng "planting calendar" sa pagsasaka.

V. Kasunduan:Mag-ipon ng "planting calendar" ng iba't-ibang halaman at ipamudmod sa mga kamag-aral upang

magamit ng kanilang Tatay sa pagsasaka.


Date: _________________

I. Layunin: Naisasagawa ang bayanihan at palusong

II. Paksang AralinPagpaparami ng Produksyon ng pagkain

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pambansang pagkakakilanlan at pagmamalakiI.B. : Naipapakita ang pagiging matapat, pakikiisa at pagmamalaki sa sariling bansa.E.L.C. : EKAWP pah. 32


1. Balik-aralPaano nagiging epektibo ang pagsunod sa "planting calendar"

2. PagganyakAno anggagawin mo kung ang iyong kapitbahay ay nagkasakit at wala siyang kasama sa bahay?

B. Panlinang na Gawain1. Pagbasa sa kalagayan

Kaarawan ni Sherline. May handaan sa kani!a, ngunit wala silang katulong. Nang malaman ito ng kanyang mga kaeskwela ay nag-alok sila ng tulong. May naglinis ng bahay, may tumulong sa pagluluto, may naghakot ng silya at ibang gamit at may naghahanda ng mesa. Gayan na lamang ang pasasalamat nina Sharline at nanay niya sa mga tumulong sa kanya. Ano ang okasyon kina Sherline? Bakit kailangan ang tulong ng mga kaibigan niya?

K. Paglalapat: Ano ang gagawin mo kung ang mga tao sa inyong pook ay samasamang naglilinis sa kapaligiran?

IV. Pagtataya:Ang kapitbahay mo ay maraming dala. Ano ang gagawin mo?

V. Kasunduan:Anu-anong bayanihan o palusong ang nagaganap pa rin hanggang ngayon?


Date: _________________

I. Layunin: Tinatanggap ng magiliw ang panauhin

II. Paksang Aralin:Pagtanggap ng Magiliw sa Panauhin

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pambansang Pagkakakilanlan at PagmamalakiI.B. : Naipapakita ang pagiging matapat, pakikiisa at pagmamalaki sa sariling bansa.E.L.C. : EKAWP pah. 32Sangguniang Aklat: Good Manners and Right Conduct for Children

Rachel A. Valle, pp. 133-136III. Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain:1. Balik-aral: Saang mga okasyon maaaring makita ang bayanihan o palusong? 2. Pagganyak:Anong katangian ang kilalang-kilala ang mga Pilipino sa buong mundo

sa pag-istima ng panauhin?

B. Panlinang na Gawain:1. Binisita si Roy

Si Rice at Edy, kasama ng kanilang Lola ay bumisita sa kaibigan nilang si Roy na matagal na nilang hindi nakikita.

Nagpakilala sila kay Gng. Reyes na Nanay ni Roy. Magiliw sila nitong tinanggap at pinapasok sa bahay. Sinabi sa kanila ni Gng. Reyes na may pinuntahan lamang si Roy at maghintay na sila.

Tuwang-tuwa si Roy nang sila'y makita. Masaya silang nagkuwentuhan, habang ang Nanay ni Roy ay abala sa paghahanda ng maiinom nila.

Hindi nagtagal ay nagpaalam na sina Ric at Edy, ngunit sinabi nila na sila ay babalik kinabukasan. Nagpapasalamat sila sa Nanay ni Roy sa maganda nitong pakikitungo sa kanila.

K. Paglalapat:Ano ang masasabi mo sa magandang pagtanggap na ginawa ng mag-anak na Reyes? Sa palagay ba ninyo ay nasiyahan sina Ric at Edy? Bakit?

IV. Pagtataya:Lagyan ng (x) kung mali at tsek (') kung tama ang sinasabi sa ibaba:

1. Tumuktok sa pintuan nang malakas kung tayo ay tumatawag. 2. Bumati nang "hello" pagbukas ng pintuan. 3. Magpaalam nang rnaayos bago umalis.

V. Kasunduan:Isadula ang kuwento.


Date: _________________

I. Layunin: Ipinagmamalaki ang namumukod at kanais-nais na katangiang Pilipino

II. Paksang Aralin:Naipagmamalaki ang Namumukod at Kanais-nais na Katangiang Pilipino

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pambansang pagkakakilanlan at pagmamalakiI.B. : Naipapakita ang pagiging matapat, pakikiisa at pagmamalaki sa sariling bansa.E.L.C. : EKAWP pah. 32Sangguniang Aklat: Reviving and Developing Desirable Traits for Filipino Boys and Girls, pp.

287-288 Cariño and Peñaloza


1. Balik-aral:Ano ang katangian mo bilang isang batang Filipino?

2. Pagganyak:Ano ang ginagawa natin sa "Flag Ceremony"?

B. Panlinang na Gawain:Awitin natin ang awit na ito:

Ako ay Pilipino, ang dugo'y maharlika Likas sa aking' puso, adhikaing kay ganda Sa P.ilipinas na aking bayanLantay na Perlas ng Silanganan . Wari'y natipon ang kayamanan ng Maykapal.

Bigay sa king talino, sa mabuti lang laan Sa aki'y katutubo ang maging mapagmahal

Ako ay Pilipino (2x) Isang bansa 'sang diwang minimithi ko Sabayan ko't bandila, laan buhay ko't diwa Ako ay Pilipino, Pilipinong tatoo.

Ako ay Pilipino, ako ay Pilipino Taas noo kahit kanino ang Pilipino ay ako.

K. Paglalapat: Anu-anong katangian ng Pilipino ang sinasabi sa awit? Ipinagmamalaki mo bang ikaw ay isang Pilipino?

IV. Pagtataya:Awitin uli ang awit at damhin ang mensahe nito

V. Kasunduan:

Bumasa ng talambuhay ng mga bayani at ibahagi ito sa kaeskwela


Date: _________________

I. Layunin: Naipagmamalaki ang kadakilaan ng ating mga bayani

II. Paksang AralinNaipagmamalaki ang Kadakilaan ng ating mga Bayani

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pambansang pagkakakilanlan at pagmamalakiI.B. : Naipapakita ang pagiging matapat, pakikiisa at pagmamalaki sa sariling bansa.E.L.C. : EKAWP pah. 32; PELC 1.2 p.51Sangguniang Aklat: Reviving and Developing Desirable Values Cariño at Peñalosa, pp. 131-133


1. Balik-aral: Anong katangian ang maipagmamalaki ng Pilipino sa pagtanggap sa panauhin? 2. Pagganyak: Paano. ipinakilala ng ating mga bayani ang pagmamahal sa bayan?

B. Panlinang na Gawain:Pagbasa sa isang kuwento tungkol sa isang bayani.

Si Ramon Cabrera ay tumutol na ibigay ang mga pangalan ng kanyangmga kaibigan na kasama niyang nakikibaka sa mga Hapon, kapalit ng kanyang paglaya mula sa bilangguan. Pinalo siya ng sundalong Hapon sa bibig, natanggal ang kanyang mga ngipin, nabasag ang kanyang panga, at hinampas ang kanyang ilong, ngunit wala silang nakuhang pangalan sa kanya.

Dinala siya sa libingan. Binigyan siyva ng pala at inutusan siyang maghukay para sa kanyang sariling libingan. Sinakssak siya ng bayoneta at siya'y napaluhod. Tiningnan niya ang Hapon at siya'y ngumiti. Pagkatapos, siya'y bumagsak. Ang mga Hapon ang naghukay ng kanyang Iibingan. 1. Bakit si Ramon Cabrera ay pinahirapan ng mga Hapon? 2. Bakit siya itinuring na nagwagi sa bandang huli ng kuwento.

K. Paglalapat: Ano ang masasabi mo sa uri ng pagmamahal ni Ramon sa bayan? Magagawa mo rin ba ang kanyang ginagawa?

IV. Pagtataya:Sumulat ng mga paraan kung paano maipakikita ang pagmamahal sa bayan

V. Kasunduan:Ibahagi sa mga kaklase ang 'mga bagay na iyong ginagawa sa iyong pagiging makabansa.


Date: _________________

I. Layunin: Naipagmamalaki ang kadakilaan ng ating mga bayani

II. Paksang AralinNaipagmamalaki ang Kadakilaan ng Ating mga Bayani

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pambansang pagkakakilanlan at pagmamalakiI.B. : Naipapakita ang pagiging matapat, pakikiisa at pagmamalaki sa sariling bansa.E.L.C. : EKAWP pah. 32Sangguniang Aklat: Good Manners and Right Conduct, Raque A. Valle “A Gallery of Great

Filipinos,” pp. 68-72III. Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain:1. Pagbasa sa maiikling talambuhay ng ilang mga bayani.

Si Dr. Jose Rizal ay isa sa ating pinakadakilang bayani. Ipinakita niya ang pag-ibig sa bayan at kababayan sa pamamagitan ng pakikibaka sa panulat. Ang dalawang aklat na kanyang sinulat: ang "Noli Me Tangere" at "EI Filibusterismo" ay nagpapahayag ng masidhing pagnanasa na makamtan ng mga Filipino ang kalayaan. Sinabi niya, "Mahal ko ang aking bayan dahil sa kanya ko utang ang aking pagkatao; at tungkulin ng bawat mamamayan na mahalin ang kanyang bayan. Sa aking bayan utang ko ang lahat ng kaligayahan na aking tinatamasa at tatamasahin pa sa lahat ng panahon."

Si Andres Bonifacio ay isang matapang na sundalo. Siya ang nagtatag ng Katipunan, isang samahan ng mga Filipino na nakipaglaban sa mga Kastila para tayo ay maging malaya at ligtas sa kanilang kalupitan. Sinabi niya, "Itanim natin sa ating isipan na ang magmahal sa Diyos ay pagmamahal din sa bayan."

2. Paglalapat:Tayong rnga Filipino ay maraming mga bayani na ang buhay ay naging halimbawa ng katapangan, katapatan sa mga adhikain ng ating mga ninuno, ng lahi. Dapat nating pahalagahan ang kanilang nagawa. Dapat natin silang ipagdasal.

IV. Pagtataya:Ama ng Kalayaan Bayani ng Pasong Tirad

V. Kasunduan:Maghanap ng mga larawan ng mga iba pang bayani at isama sa inyong album ng mga bayani.


Date: _________________

I. Layunin:Nakatutugon sa Pangangailangan sa Panahon ng Kagipitan

II. Paksang Aralin:Pagtugon sa Pangangailangan sa Panahon ng Kagipitan



B. Panlinang na Gawain:

Si Norma ay panganay na anak ni Aling Bidang na labandera. Sila'y apat na magkapatid na inilalangoy ni Aling Bidang na isa nang biyuda.

Nadarama ni Norma ang paghihirap ng kanyang ina, kaya't ang kaunting pera na ibinibigay sa kanya ng kanya Nanay niya ay hindi niya ginagastos lahat.. Nagtatabi siya nang paunti-unti.

Isang araw, biglang nagkasakit si Aling Bidang, gininaw at nilagnat siya nang matindi. Kailangan niya ang magpatingin sa duktor upang humupa ang kanyang lagnat. Wala siyang kapera-pera dahil hindi siva nakapaglabada. Dalidaling kinuha ni Norma ang perang naitabi niya. Nagulat pa si Aling Bidang nang iabot sa kanya ni Norma ang pera na pambayad sa duktor at pambili pa ng gamot niya. Naiyak si Aling Bidang sa tuwa.

K. Paglalapat: Anong klaseng bata si Norma? Paano niya nasagip ang Nanay niya sa kagipitan?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek () ang pangungusap na tama: ______ 1. Si Norma ay isang batang matipid. ______ 2. Ginagasta niyang lahat ang ibinibigay na baon ng kanyang Nanay. ______ 3. Ang Nanay ni Norma ay biglang nagkasakit.

V. Kasunduan:Paano nakaipon ng pera si Norma? Kayo ba ay marunong ding mag-ipon ng pera at nakahanda ba kayong ipagamit ito sa kagipitan? Paano?


Date: _________________

I. Layunin: Nahihikayat ang ibang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.

II. Paksang Aralin:Paghihikayat sa ibang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pambansang PagkakaisaI.B. : Nakikipagtulungan para sa kabutihan ng nakararamiE.L.C. : EKAWP pah. 34


Ano ang iyong magagawa kung ang ilang kasapi ng inyong samahan ay hind sumasang-ayon sa pasya ng nakararami?

B. Panlinang na Gawain:1. Pagbasa sa Sitwasyon:

Ang samahan ni Janet ay nag-isip ng paraan upang makalikom ng pando sa taong ito. Biglang naisip nila ang pagpapalabas ng duladulaan. Si Janet kasama ng nakararami ay sang-ayon dito. Ngunit may iba na hindi. Nagkaroon ng pagtatalo. Tumayo si Janet sa harapan at buong hinahon na ipinaliwanag ang paraan. Nakita ng mga di suman'g-ayon ang ganda ng paraan nito. Kaya sumangayon na rin ang iba.

2. Pagtalakay: Sino ang pangunahing tauhan? Ano ang ginawa ni Janet upang mahikayat ang ilan sa pasiya ng nakararami? Ano ang katangiang pinamalas ni Janet? Ano ang ibinunga nito?

K. Pangwakas na Gawain 1. Paglalahat:

Paano mo hihikayatin ang ilan mong kasapi sa pasya ng nakararami?

2. Paglalapat: Napagpasiyahan ng nakararami sa inyong kasapi na magtanim sa pagligid ng paaralan. Ang ilan sa kasapi ay ayaw sa ganoong paraan, Ano ang iyong gagawin?

3. Pagpapahalaga: Nahihikayat ang ilang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.

IV. Pagtataya:Tama o Mali1. Ipa1iwanag nang buong hinahon ang puntong nais iparating. 2. Pagsigaw na magsalita sa harap ng mga hindi sumasang-ayon. 3. Pabayaan na lamang ang hindi sumang-ayon. 4. Gumamit ng mga nakahihikayat na pangungusap ngunit matapat at makatotohanan.

V. Kasunduan:

Anong paraan ang maaari mong gawin upang mahikayat ang ibang kasapi sa pasiya ng nakararami?


Date: _________________k

I. Layunin: Nagsasagawa ng talakayan bago magpasiya.

II. Paksang Aralin:Pagsasagawa ng Talakayan bago Magpasiya



Kung kayo ay may gagawing proyekto o pagpapsiya, ano muna ang iyong dapat isagawa?

B. Panlinang na Gawain:1. Pagbasa ng Sitwasyon:

Si Rico ay pangulo ng kanilang klase sa Science. Nais ng pangkat na maragdagan ang mga gamit sa kanilang silid-aralan tulad ng "handlens", "models' at mga tsart. Kaya tumawag ng pulong si Rico. Nagkaroon ng talakayan at pagbibigayan ng iba't-ibang kurukuro. Naging matagumpay ang pulong kayanakabuo sila ng isang pasiya.

2. Pagtalakay:Sino ang pangunahing tauhan? Ano ang katangiang pinamalas ni Rico? Ano ang ibinunga nito?

K. Pangwakas na Gawain:1. Paglalahat:

Ano ang nararapat gawin muna bago gumawa ng pagpapasiya?

2. Paglalapat: Pinangkat kayo ng guro sa isang gawain. Sa gawaing ito magigng malaya kayo sa pag-uulat at papasiya. Ano ang iyong gagawin kung ikaw ang napiling pinuno?

3. Pagpapahalaga: Nagsasagawa ng talakayan bago magpasiya.

IV. Pagtataya:Piliin ang tamang sagot. 1. Nais ng pangkat na magkaroon ng proyekto. Ano ang dapat gawin?

a. Tumawag ng pulong at magtalakayan b. Pabayaan ang pangulo na mag-isip ng paraan. c. Sumunod na lamang sa kagustuhan ng karamihan

2. Tumawag ng pulong ang pangulo. Ano ang gagawin mo? a. Makinig na larnang sa talakayan b. Sumali sa talakayan c. Matulog at sundin na lamang ang pangulo

3. Habang nagtatalakayan ang pangkat, may ibang hindi sang-ayaon. Ano ang gagawin? a. Magpaliwanag nang mahinahon b. Makinig at manatiling tahimik c. Makipagsigawan

V. Kasunduan:1. Ano ang iyong gagawin kung nais ng pangkat na magpasiya sa isang gawain? 2. Sinu-sino ang maaaring sumali sa talakayan?


Date: _________________

I. Layunin: Kinikilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ng musika.

II. Paksang AralinPagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng Musika.

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pandaigdigang Pag-uunawaan/PagtutulunganI.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa kultura ng iba't-ibang bansaE.L.C. : EKAWP pah. 35Sangguniang Aklat: Reviving/Developing Desirable Values Carino & Penalosa, pp. 96-99


1. Balik-aral:Paano natin maipakikita ang ating pagka-makabansa?

2. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng mga Pilipinong nagtagumpay sa iba'tibang larangan, hal. Larawan ni Lea Salonga, Penalosa, etc. Ano ang napagtagumpayan nila?

B. Panlinang na Gawain:1. Pagbasa sa isang Pangyayari

Ang Pilipina ay isa sa mga mang-aawit na susubukan para sa isang papel sa tanyag na "New York Metropolitan Opera Company". Ang kanyang naging paghahanda ay ang kanyang pagtatapos ng musika sa Unibersidad ng Michigan at ang kanyang karanasan bilang soloista sa mga konsyerto na idinaraos sa kanyang maliit na bansa. Kaya, siya'y ninenerbiyos habang naghihintay ng kanyang tawag. Napuna niya na ang lahat ng lumalabas mula sa silid, pagkatapos na sila'y dumaan sa pagsubok ay umiiyak sa pagkasiphayo. Isang soprano na nauna sa kanya ang nagsabi nang ganito. Paano ako makakaawit nang maayos kung hindi naman sila nakikinig. Sila'y naghuhuntahan lamang. Isang malaking insulto ito sa akin.

Nang si Dalisay Aldaba na ang aawit sa harapng mga inampalan, ganoon din ang ginawa sa kanya. Kaya hindi siya umawit. Sinabi niya na bagama't siya'y kung sino lamang na galing sa isang maliit at hindi kilalang bansa, nararapat lamang na siya'y bigyan ng paggalang. Umawit siya matapos na ang mga inampalan ay nakinig sa kanya at nakuha niya ang kanyang paghanga. Nakuha niya ang papel ni Cio Cio San sa "Madame Butterly."

Minsan pa ay sinubukan ang kanyang pagka-makabansa nang sa araw ng palabas ay gusto siyang ipakilala bilang Haponesa. Tumutol siya at umawit lamang siya nang ipakilala siya na siya ay Dalisay Aldaba, isang Pilipina. Si Dalisay Aldaba, mang-aawit mula sa Pilipinas ay gumawa ng pangalan sa buong mundo.

1. Paano nakuha ni Dalisay Aldaba ang papel ni Cio Cio San? 2. Ano ang bagay na ginawa. niya upang makuha ang paghanga ng inampalan? 3. Illarawan si Dalisay bilang isang mang-aawit? Bilang isang Filipina?

K. Paglalapat:

Ano ang masasabi kay Dalisay Aldaba bilang mang-aawit? Bilang isang Filipina? Ano ang mararamdaman mo bilang kung ikaw si Dalisay Aldaba?

IV. Pagtataya:Sumulat ng mga katangian ng isang Filipina na katanggap-tanggap.

V. Kasunduan:Gumawa ka ng listahan ng mga pangyayari sa iyong buhay na nagpapakita na ipinagmalaki mo

na ikaw ay isang Filipino.


Date: _________________

I. Layunin:Kinilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ng musika at isports

II. Paksang Aralin:Pagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng Musika at Isports

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pandaigdigang Pag-uunawaan/PagtutulunganI.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa kultura ng iba't-ibang bansaE.L.C. : EKAWP pah. 35Sangguniang Aklat: A Treasury of Stories, pp. 98-99, Cariño


1. Balik-aral: Ano ang isang magandang katangian ni Dalisay Aldaba bilang isang Filipino?2. Pagganyak: May mga kilala pa ba kayong mga Pilipino na natanyag sa ibang bansa.

B. Panlinang na Gawain:DOOlE BOY PENALOZA

A BOXING CHAMPION Walang nagiging tsampiyon ng aksidente lamang. Pinaghihirapan ito. Ang isang atleta na

nagiging tsampiyon ay gumugugol ng panahon at oras sa pagsasanay hanggang sa siya'y maging tsampiyon. Nagsasakripisyo siya upang maabot ito.

Isang matagumpay na boksingero, si Dodie Boy Penaloza ay siyang biktima ng polio nuong maliit pa siya. Ang kanyang kaliwang binti ay mas maliit kaysa sa kanan; Hindi naging sagwil ito upang siya'y masiraan ng loob. Nagsanay siya nang nagsanay, tumatakbo siya upang ang kanyang binti ay maging matatag. Hindi nasayang ang kanyang pagpupunyagi at siya'y tinanghal na! World Champion!

K. Paglalapat: 1. Ano ang katangian ni Dodie Boy Penaloza? 2. Karapatdapat ba siyang ipagmalaki bilang isang Pilipino? Bakit?

IV. Pagtataya:Ilista ang mga katangian ni Dodie Boy Penaloza na nakatulong para siya'y magtagumpay biang isang boksingero.

V. Kasunduan:Sumulat ng isang talata tungkol sa kung paano mo makakaniit ang iyong pangarap sa buhay.


Date: _________________

I. Layunin:Ginagawang huwaran ang mga Pilipinong magkaroon ng kontribusyon sa ibang bansa.

II. Paksang Aralin:Ginagawang Huwaran ang mga Pilipinong Magkaroon ng Kontribusyon sa ibang bansa.

B.P. : PagkamakabansaK.P. : Pandaigdigang Pag-uunawaan/PagtutulunganI.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa kultura ng iba't-ibang bansaE.L.C. : EKAWP pah. 37Sangguniang Aklat: Revivinq and Developing Desirable Values in Filipino Boys and Girls,

Carino and Penaloza, pp. 51-52


1. Balik-aral:Magbigay ka ng pangalan ng rnga Pilipinong nagbigay ng kontribusyon sa ibang bansa.

2. Pagganyak na Gawain:Sino si Carlos P. Romulo?

B. Panlinang na Gawain:

CARLOS P. ROMULO

Si Carlos P. Romulo ay isang maliit na tao na may. malaking kaisipan. Siya'y isang peryodista bago siya lumahok sa pamahalaan. Naging pongulo siya ng Pandaigdigan na Samahan ng mga Bansa.

Sa isang okasyon, nakikipagtalakayan si Carlos P. Rornulo sa isang dayuhan ang kanyang kaliitan. Nainis si Carlos P. Rornulo sa dayuhan at ang ginawa niya ay dumukot siya ng isang sentimo (noon ay malapad ang isang sentimo) at isang sampung sentimo bago. Ipinakita niya ito sa dayuhan at tinanong kung alin ang mas maliit - ang sampung sentimo o ang isang sentimo, Hindi nakasagot ang dayuhan.

Nang siyg'y maging pangulo ng Nagkakaisang Bansa, tinanong niya ang isang pinuno kung bakit ang Pitipinas ay hindi nakikita sa mapa ng mundo. Ang sagot ng pinuno ay ganito, "Ang iyong bansa ny napakaliit at isang tuldok ito sa mapa kung ilalagay.” Sinugot siya ni Carlos. P. Romulo ng ganilo, "ilagay ang tuldok kung gayon,"

Ang kanyang pagmamalaki bilang isang Pilipino ay dapat tularan ng bawat batang lalaki at babaeng Pilipino.

Sagutin ang mga tanong na ito: 1. Sakit nainis si Romulo sa dayuhan:? 2. Ano ang kaugnayan ng dalawang barya sa kanyang ideya?

K. Paglalapat:Ano sa palagay mo ang ginawa ni Romulo sa dalawang sitwasyon: kasama ng dayuhan at ng

pinuno? Ana kaya ang naramdaman ni CPR sa sagot sa kanya ng dalawa niyang kausap?

IV. Pagtataya:Sumulat ng isang talata tungkol sa: Paano mo rnaipakikita ang iyong pagkamakabansa sa iyong

sariling pamamaraan?

V. Kasunduan:Ilagay mo sa iyong EKAWP kuwaderno kung paano mo isasagawa ang iyong pagkamakabansa.

character education vi

Documents