29 de Diciembre de 201429 de Diciembre de 2014

CONOCIENDO NUESTRO COLEGIO CONOCIENDO NUESTRO COLEGIO

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN Fundación del colegio: Año 1983 Dependencia: Particular subvencionado con

financiamiento compartido Adscrito: Ley SEP Tipo de Enseñanza: Básica y Media Modalidad: Humanístico – Científica Matrícula aproximada: 300 alumnos 1º a 6° Básico (30 alumnos) 7º Básico a 4° Medio (35 alumnos)

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN Forma parte de la Red Educacional Camilo

Henríquez, integrada por: «Colegio Camilo Henríquez», «Colegio Salvador Dalí» e «Instituto Preuniversitario Bicentenario»

Sello educativo: Carácter laico, humanista y científico con énfasis en la calidad

Se rige de acuerdo a los Planes y Programas elaborados por el Ministerio de Educación

EQUIPO DIRECTIVOEQUIPO DIRECTIVORepresentante Legal Sociedad Sostenedora Bragox Ltda. Constancia Pavez García - Constancia Pavez García - Profesora de Estado en Historia, Geografía y Cs. Sociales

Directora: Valeska Santibáñez González - Valeska Santibáñez González - Profesora de Matemática

Coordinadora Académica: Carolina Morales BravoCarolina Morales Bravo -- Profesora de Filosofía

Orientadora: Vania Lorenzi Catalán - Vania Lorenzi Catalán - Profesora de Historia, Geografía y Cs. Sociales

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

• ¿Por qué escogí este Colegio para mi hijo (a)?

• ¿Cuál es el proyecto de vida que él (ella) tiene o que tenemos para él (ella)?

• ¿Hemos conversado este proyecto como familia?

• ¿Sabemos los desafíos que ello significa?

ALGUNAS INTERROGANTES PARA REFLEXIONAR…

• Un colegio que busca destacarse por su prestigio ACADÉMICO.

• Un lugar donde los niños y jóvenes siempre APRENDEN.

• Un cuerpo humano orientado a ENSEÑAR = MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES de nuestros alumnos.

• Una institución que CONOCE y se PREOCUPA por sus alumnos.

• Un espacio familiar, pequeño, que favorece la integración de todos y cada uno de sus miembros..

SI UD. MATRICULÓ A SU HIJO(A) EN NUESTRO COLEGIO DEBE SABER QUE:

somos

PLAN DE TRABAJO PLAN DE TRABAJO

• Finalidad: “fomentar la lectura y crear el hábito de leer diariamente”.

• Lectura domiciliaria: Los alumnos deben leer un libro al mes a contar del Marzo.

• Programa de lectura inicial.• Citación de apoderados.

• Es un sistema de monitoreo constante del aprendizaje.

• Permite tomar conocimiento de los verdaderos niveles de aprendizaje.

• Es un sistema de interrogación escrita.

• Información en reuniones de Apoderados.

PLAN DE TRABAJO PLAN DE TRABAJO

MINITEST 1º A 8º BÁSICO.

FICHASFICHAS8 8

PREGUNTPREGUNTAS AS

QUINCENALQUINCENALESES

LENGUAJELENGUAJEMATEMÁTICAMATEMÁTICA

CIENCIAS - HISTORIACIENCIAS - HISTORIA

ESTRATEGIESTRATEGIAS DE AS DE

NIVELACIÓNIVELACIÓNN

Escala de evaluación:Nivel Destacado: 8 respuestas correctasNivel Avanzado: 7 preguntas correctasNivel Intermedio: 6 a 4 respuestas correctas.Nivel Inicial: 3 a 1 respuestas correctas.Nivel Crítico: 0 respuestas correctas.

PLAN DE TRABAJO PLAN DE TRABAJO

• Inglés desde 1º Básico.• Clases con apoyo de TIC’s (presentaciones power

point, prezzi y otros). • Calendarización de las pruebas • Aplicación de pruebas objetivas (alternativas):

Modelo similar a las evaluaciones externas (SIMCE Y PSU). Considera preguntas de conocimiento, comprensión y aplicación.

PLAN DE TRABAJO PLAN DE TRABAJO

• Talleres de reforzamiento: Orientados a mejorar el rendimiento académico.

• Taller de psicopedagogía: Orientados a estudiantes de 1º a 6º básico.

• Escuela para Padres: Programa de aumento del rendimiento

escolar (PARE), implementado por Audax Italiano. Tiene como objetivo aumentar el rendimiento escolar mediante el mejoramiento del vinculo entre padres e hijos.

• Entrevistas personales con los padres y/o apoderados.

PLAN DE TRABAJO PLAN DE TRABAJO

Gimnasia ArtisticaMúsicaFútbol

Reforzamiento de Matemática y

Comprensión de lectura

OBJETIVO GENERAL:Aumentar el número de

alumnos que ingresen a la universidad con altos

puntajes promedio en la PSU, destinado a atender a aquellos alumnos, que por

razones económicas u otras, no pueden acceder a

aquellos programas que ofrecen los preuniversitarios

tradicionales.

TALLERES EXTRAESCOLARES

INSTITUTO PREUNIVERSITARIO

BICENTENARIO

LÍNEA DE LÍNEA DE EXTENSIÓNEXTENSIÓN

• Uniforme escolar: Uso obligatorio, acercarse a secretaria para solicitar información de proveedores.

• Furgones escolares: No son propiedad del colegio. Elección personal de los padres.

• Entrega de Certificados de Estudios originales o Informe de Jardín: Miércoles 30 de Diciembre Jueves 07de Enero de 2016.o 1° Año Básico: Traer el Informe Final de Kinder .o 1° Año Medio: Traer el Certificado de Estudios de 8° Básico que acredita

que el alumno ha sido promovido a 1° Medio.o Para los otros cursos: Todos los Certificados de Estudios, especialmente

el que acredita que el alumno ha sido promovido al nivel en el que se está matriculando.

• Lista de útiles: Retirar en Secretaría y/o visitar pagina web.

• Fecha de ingreso a clases: 26 de Febrero 2016.

INFORMACIONES

• ¿ Efectivamente los deberes escolares de mi hijo son mayores a las capacidades que posee?

• ¿Hace mi hijo lo necesario para que se produzcan los buenos resultados?

• ¿Sabe mi hijo como obtener esos buenos resultados?

• ¿Mi hijo organiza el tiempo para evitar el estrés frente a las exigencias?

• ¿Mi hijo duerme y descansa lo suficiente? • ¿SE PREGUNTARÁN LO MISMO SUS HIJOS?

COMO PADRES, SE HAN PREGUNTADO SI …

• Motive y acompañe a su hijo(a) en su etapa escolar: Recuerde que tanto en la niñez como en la adolescencia se necesita a los padres.

• Demuestre con palabras y acciones (no sólo con premios) lo importante que es su hijo(a) para usted.

• Analicen, en conjunto, el proyecto de vida que tienen como familia en el ámbito académico, evaluando las fortalezas y debilidades que se van presentando.

RECOMENDACIONES PARA APOYAR EL ESTUDIO DE SU HIJO(A)…

RECOMENDACIONES PARA EL ESTUDIO EN CASA

• ORGANIZAR EL ESTUDIO: Formar el hábito de estudiar todos los días: Supervise el

tiempo y calidad de estudio. El alumno(a) debe disponer de un espacio físico alejado de

distracciones, con adecuada luz y los materiales necesarios para el desarrollo del estudio.

Considerar tiempos adecuados de estudio (no superar las 3 horas diarias). Establecer pausas o “recreos” breves (10 minutos) cada una hora de estudio.

Priorizar en aquellas asignaturas más complejas, empezando primero con ellas a la hora de estudiar.

• ORDENAR LOS CONTENIDOS: Dosificar la cantidad de “materia” de forma que ésta se vaya aprendiendo con tiempo, antes de la fecha de la prueba.

• UTILIZAR TÉCNICAS DE ESTUDIO: Realizar resúmenes y esquemas ayuda a memorizar y comprender los contenidos más fácilmente.

RECOMENDACIONES GENERALES

• No olvidar la importancia de la asistencia regular a clases y la puntualidad. Las inasistencias, atrasos y retiros (antes del término de la jornada) producen efectos académicos y formativos.

• Como papás visitan cotidianamente nuestra página web: www.colegiomauriciorugendas.cl (información general, calendarios de pruebas, Biblioteca Virtual)

• Mientras más esté involucrado en la educación de su hijo/a, más posibilidades de tener éxito tendrá.

• Las investigaciones indican que el apoyo de los padres es más importante para el éxito académico que la habilidad intelectual del estudiante, su condición económica o el ambiente escolar.

APOYO DE LOS PADRES: “Usted es el primer maestro/a de su hijo/a”

Lo invitamos a sumarse a nuestro proyecto educativo…

¡Sean Uds. muy bienvenidos!

Estamos seguros que …

““uniendo su preocupación y uniendo su preocupación y esfuerzo a nuestro trabajo esfuerzo a nuestro trabajo

pedagógico, alcanzaremos los pedagógico, alcanzaremos los objetivos que todos objetivos que todos

esperamos”. esperamos”.  

Para conseguir nuestras metas educativas, necesitamos padres y apoderados altamente motivados y comprometidos con el trabajo

escolar que realizan sus pupilos.