chez nous : branché sur le monde francophone 2e édition canadienne answer key

Chapitre 7 — Les relations personnelles

LEÇON 1 Les jeunes et la vie

7-1 Définitions. 1. e2. g3. f4. b5. c6. d7. a

7-2 D’accord ou pas d’accord ? Answers will vary.

7-3 Et vous ? Answers will vary.

7-4 Étudiants étrangers. 1. ja2. oui 3. da4. sí5. oui, ja 6. yes, oui, si 7. ja, oui, sì 8. es9. ewa

7-5 Qu’est-ce qu’ils écrivent ? 1. Nous écrivons des programmes. 2. Vous écrivez des lettres. 3. J’écris des comptes-rendus. 4. Elle écrit des recettes. 5. Ils écrivent des poèmes. 6. Tu écris des articles. 7. Il écrit des critiques. 8. Elles écrivent des chansons.

7-6 Sondage. Sample answers. 1. É1 Est-ce que tu lis tes courriels tous les

matins ? É2 Oui, je lis mes messages. Non, je ne lis pas mes courriels, je téléphone

mes parents et mes amis. 2. É1 Est-ce que tu écris à tes parents ? É2 Oui, j’écris à mes parents.

Non, je n’ j’écris pas à mes parents, je leur téléphone.

3. É1 Est-ce que tu dis toujours la vérité. É2 Oui, je dis toujours la vérité. Non, je ne dis pas toujours la vérité, j’aime

exagérer un peu. 4. É1 Est-ce que tu écris pour le journal de

l’université ? É2 Oui, j’écris pour le journal de

l’université. Non, je n’écris pas pour le journal de l’université, je diffuse les nouvelles à la radio.

5. É1 Est-ce que tu as lu au moins un roman (novel ) cette année ?

É2 Oui, j’ai lu un roman cette année. Non, je n’ai pas lu de roman, je suis allé au

cinéma. 6. É1 Est-ce que tu as décrit la situation

politique dans un travail de session ? É2 Oui, j’ai décrit la situation politique dans

un travail de session. Non, je n’ai pas décrit la situation politique,

j’ai recréé la situation. 7. É1 Est-ce que tu veux nous dire quel est ton

âge / quel âge as-tu? É2 Oui, j’ai ….. ans. Non, je ne veux pas vous dire quel est mon

âge.8. É1 Est-ce que tu as déjà écrit une lettre dans

une langue étrangère ? É2 Oui, j’ai déjà écrit une lettre dans une

langue étrangère. Non, je n’ai jamais écrit de lettre dans une

langue étrangère, j’ai écouté des chansons dans une langue étrangère.

7-7 Des excuses. 1. Ben n’est pas venu parce qu’il a téléphoné à

sa mère. 2. Adrien n’est pas venu parce qu’il a raté

l’autobus. 3. Marie n’est pas venue parce qu’elle dormait. 4. Guillaume n’est pas venu parce que son

chien a mangé ses devoirs. 5. Annick n’est pas venue parce qu’elle a lu la

mauvaise information. 6. Grégory n’est pas venu parce qu’il travaillait

à la bibliothèque.

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7. Claire n’est pas venue parce qu’elle a eu un accident.

8. Koffi n’est pas venu parce qu’il devait terminer un rapport.

7-8 Un accident de voiture. 1. Il faisait très froid. 2. Il y avait du verglas sur la route. 3. J’allais un peu vite. 4. Soudain, une autre voiture est passée devant

moi. 5. J’ai essayé de m’arrêter, mais je ne pouvais

pas.6. J’ai frappé l’autre voiture. 7. Deux hommes sont sortis de cette voiture. 8. Ils n’étaient pas contents. 9. Mais moi, j’étais soulagé parce que personne

n’a été blessé. 10. J’ai téléphoné à la police. 11. Ils sont arrivés tout de suite après.

7-9 Racontez une histoire. Hier, c’était samedi. Adrien s’est réveillé à huit heures. Il n’avait pas de cours. Adrien était à table. Le téléphone a sonné. C’était Julie. Elle voulait jouer au tennis. Adrien a dit « oui ». L’après-midi, ils ont joué au tennis. Adrien est tombé. Julie était anxieuse. Ils sont allés à l’hôpital. Le médecin a dit que ce n’était pas sérieux.

7-10 Vérifier des alibis. Answers will vary.

7-11 Dégénérations 1. Couplet 1 : Le passé composé est utilisé

pour parler des ancêtres ; a défriché, a labouré, a rentabilisé, a vendue.

Couplet 2 : Le présent et le futur immédiat sont utilisés pour parler de la jeune génération ; sais, vas faire (futur), vient, rêves.

Couplet 3 : Le passé composé et l’imparfait sont utilisés pour parler des ancêtres ; a eu, était (imparfait) voulait (imparfait), étais (imparfait).

Couplet 4 : Le présent est utilisé pour parler de la jeune génération ; changes, fais, te sauves, a, te réveilles, rêves.

Couplet 5 : Le passé composé et l’imparfait sont utilisés pour parler des ancêtres ; avécu, ramassait (imparfait), est devenu, a hérité, a mis.

Couplet 6 : Le présent est utilisé pour parler de la jeune génération ; dois, lis, parlent.

Couplet 7 : Le passé composé et l’imparfait sont utilisés pour parler des ancêtres ; savaient (imparfait), swignait (imparfait), ont connu, était (imparfait), se sont rencontrés.

Couplet 8 : Le présent et le futur immédiat sont utilisés pour parler de la jeune génération ; fais, éteins, faut, refusent, enfile, allons danser (futur).

Le contraste entre le passé et le présent est exprimé par le niveau de langue. Le présent a beaucoup d’expressions familières et d’anglicismes.

2. Prononciation Vocabulaire P’tit peti pis puis Tu l’sais pus tu ne le sais plus C’tait c’était frette froid T’étais tu étais hold-uper attaquer L’temps le temps swignait fêtait/dansait Y’a il y a tivi télévision (tv) P’tite petite Dans’ vie dans la vie

C. En regardant de plus près. 1. Les arrière-arrière-grands-parents et les

arrière-grands-parents sont les générations qui ont connu les grosses familles et la dépression. (1920 à 1940…) Le grand-père et la grand-mère font partie des baby-boomers/l’époque yé-yé. (1945 à 1960) Le père et la mère font partie de la génération disco (1970 …) La génération de jeunes suit la génération disco et peut même s’identifier à aujourd’hui.

2. La chanson est critique de la jeune génération. On leur reproche leur manque de moralité « tu changes de partenaire tout l’temps », « tu t’en sauves en avortant ». On leur reproche aussi leur manque de fidélité à la tradition « tu lis des livres qui parlent de



simplicité volontaire », « Éteins donc ta tivi ».

3. Les jeunes rêvent de devenir propriétaire. Leurs ancêtres possédaient tous des terres en campagne. Les jeunes sont tous en ville dans de petits appartements. Ils veulent des enfants dans une société où la famille n’a plus la même définition. L’avortement n’était pas populaire chez les ancêtres. Les jeunes sont endettés ; l’éducation coûte cher et on veut une vie avec moins de misère que les ancêtres. Finalement, les jeunes s’ennuient devant la télé et pourraient envier la convivialité des fêtes de famille des ancêtres.

LEÇON 2 Les grands événements de la vie

7-12 Qu’est-ce qu’on dit ? 1. Je dis : « Félicitations ! » 2. Je dis : « Joyeux Noël ! » 3. Je dis : « Bonnes Vacances ! » 4. Je dis : « Meilleurs Vœux ! » 5. Je dis : « Bonne Fête ! » 6. Je dis : « Joyeux anniversaire ! » 7. Je dis : « Bonne Année ! » 8. Je dis : « Bon Voyage ! »

7-13 Jeu d’association. Sample answers. 1. É1 C’est un anniversaire. É2 C’est un mariage. 2. É1 C’est Noël. É2 C’est un anniversaire. 3. É1 C’est un mariage. É2 C’est une cérémonie civile. 4. É1 C’est un anniversaire. É2 C’est un mariage. 5. É1 C’est une cérémonie civile. É2 C’est un mariage. 6. É1 C’est un mariage. É2 Ce sont des funérailles. 7. É1 C’est un baptême. É2 C’est un anniversaire. 8. É1 C’est une cérémonie civile. É2 C’est un anniversaire. 9. É1 C’est un baptême.

É2 C’est un mariage.. 10. É1 C’est un baptême. É2 C’est un anniversaire.

7-14 Tous les éléments. Answers will vary.

7-15 Imitation. Oral exercise.

7-16 Contrastes. Oral exercise.

7-17 Phrases. Oral exercise.

7-18 Hier, ça n’allait pas ! 1. D’habitude, elle quittait la maison à huit

heures. Mais hier, elle n’a pas quitté la maison à huit

heures. 2. D’habitude, elle arrivait la première. Mais hier, elle n’est pas arrivée la première. 3. D’habitude, elle apportait son cahier. Mais hier, elle n’a pas apporté son cahier. 4. D’habitude, elle révisait sa leçon. Mais hier, elle n’a pas révisé sa leçon. 5. D’habitude, elle finissait ses devoirs. Mais hier, elle n’a pas fini ses devoirs. 6. D’habitude, elle apportait ses livres. Mais hier, elle n’a pas apporté ses livres. 7. D’habitude, elle travaillait à la bibliothèque. Mais hier, elle n’a pas travaillé à la

bibliothèque. 8. D’habitude, elle appelait ses amis. Mais hier, elle n’a pas appelé ses amis.

7-19 Qu’est-ce qu’ils faisaient ? Quand Solange est arrivée, Marc travaillait dans chambre. Denise regardait la télévision. Laurent dormait. Béa quittait la fête. Thomas caressait son chat. Robert jouait de la guitare. Annick jouait du piano. Céline buvait de la limonade. Julie et Alain dansaient.

7-20 Mes quinze ans. Answers will vary.



7-21 Histoire d’amour. 1. avant leur arrivée 2. avant leur arrivée 3. avant leur arrivée 4. après leur arrivée 5. avant leur arrivée 6. après leur arrivée 7. avant leur arrivée 8. après leur arrivée

7-22 Une belle surprise. 1. 1e Ils ont fini de boire leur café. 2e Pierre a

demandé à Nathalie de l’épouser. 2. 1e Nathalie a commencé à pleurer. 2e Elle a

accepté.3. 1e Les parents de Nathalie ont deviné. 2e

Nathalie a téléphoné à ses parents. 4. 1e Pierre a acheté une bague. 2e Il l’a donnée

à Nathalie au café. 5. 1e Ils ont téléphoné à tous leurs amis. 2e Ils

ont décidé d’aller chez les parents de Nathalie.

6. 1e Nathalie a proposé une date pour le mariage. 2e Ils sont arrivés chez ses parents.

7-23 Explications. Sample answers. 1. avait déjà commencé. 2. avaient déjà joué. 3. avais déjà mangé. 4. avait déjà terminé. 5. avions déjà lu 6. avaient déjà terminé. 7. avait déjà commencé

7-24 Lise parle avec sa mère. B. En écoutant. First person mentioned: her brother; passed his exams; relief. Second person mentioned: a neighbour, (M. Bertie); had an accident; surprised and anxious at first then relief. Third person mentioned: the neighbour's daughter (Stéphanie); had a baby; Lise is happy.Fourth person mentioned: Stéphanie's husband; found a job; Lise is delighted.

LEÇON 3 Les émotions

Vie et Culture, p. 286 Les francophones du Canada s’expriment. 1. b2. h3. e4. f5. c6. a, g7. d8. a

7-25 Lire les expressions du visage. Sample answers. 1. É1 Cet homme a l’air content : peut-être

qu’il a appris une bonne nouvelle. É2 Je pense qu’il est heureux parce qu’il n’a

pas de travail à faire en fin de semaine. 2. É1 Cette fille a l’air surprise : peut-être que

son petit ami l’a invitée à une fête. É2 Je pense qu’elle est inquiète parce

qu’elle a perdu ses devoirs. 3. É1 Ce garçon a l’air fâché : peut-être qu’il

doit ranger sa chambre. É2 Je pense qu’il est furieux parce que son

équipe a perdu le match de soccer. 4. É1 Cette dame a l’air sensible : peut-être

qu’elle a vu un bébé adorable. É2 Je pense qu’elle est gênée parce qu’elle a

oublié son argent à la maison.

7-26 Des conseils. Sample answers. 1. Ne t’en fais pas ! Ça va s’arranger. 2. Ne sois pas furieux, je t’en prie. 3. Ne soyez pas furieux, je vous en prie. 4. Ne t’en fais pas ! Ça va s’arranger. 5. Ne pleure pas ! Ce n’est pas grave. 6. Soyez plus calme, et ne criez pas si fort ! 7. Soyez plus calme, et faites de votre mieux ! 8. Ne vous en faites pas ! Ça va s’arranger.

7-27 Les sentiments. Sample answers. 1. Je suis content/e quand je parle à mes

amis/es.



2. Je suis jaloux/-se quand mon ami/e a de meilleures notes à l’école.

3. Je suis inquiet/-ète quand je perds mes devoirs.

4. Je suis anxieux/-se quand j’ai un examen. 5. Je suis en colère quand ma sœur porte mes

vêtements. 6. Je suis surpris/e quand mes amis

m’organisent une fête. 7. Je suis déçu/e quand mes notes ne sont pas

bonnes.


7-29 Poème. Oral exercise.

7-30 À la maternelle. 1. Ils s’amusaient bien. 2. On se dépêchait. 3. Elle s’occupait du repas de midi. 4. Tout le monde se reposait. 5. Nous nous entendions bien. 6. Je ne m’ennuyais jamais. 7. Il se rappelait toujours de ses leçons.

7-31 Histoire d’amour. Sample answers. 1. Ils se parlaient tous les jours. 2. Ils sont tombés amoureux tout de suite. 3. Ils se sont fiancés à Noël. 4. Ils se sont mariés le 14 février. 5. Il ne s’entendait plus avec sa femme. 6. Ils se disputaient toujours. 7. Ils se sont séparés après un an de mariage. 8. Ils se sont divorcés devant le juge.

7-32 Trouvez une personne. Sample answers. 1. É1 Est-ce que tu t’intéresses à la politique

fédérale. É2 Non, je ne m’intéresse pas à la politique

fédérale. Oui, je m’intéresse à … 2. É1 Est-ce que tu te rappelles ton premier

jour d’école ? É2 Non, je ne me rappelle pas mon premier

jour d’école.

Oui, je me rappelle mon premier jour d’école.

3. É1 Est-ce que tu t’amuses quelquefois pendant ton cours de français ?

É2 Non, je ne m’amuse jamais pendant mon cours de français.

Oui, je m’amuse quelquefois pendant mon cours de français.

4. É1 Est-ce que tu t’occupes toujours du souper le soir ?

É2 Non, je ne m’occupe jamais du souper le soir.

Oui, je m’occupe toujours du souper le soir. 5. É1 Est-ce que tu ne te fâches jamais ? É2 Non, je ne me fâche jamais. Si, je me fâche. 6. É1 Est-ce que tu t’es dépêché/e ce matin? É2 Non, je ne me suis pas dépêché/e ce

matin. Oui, je me suis dépêché/e. 7. É1 Est-ce que tu vas te détendre cette fin de

semaine ? É2 Non, je ne vais pas me détendre cette fin

de semaine. Oui, je vais me détendre. 8. É1 Est-ce que tu te souviens des heures de

bureau du professeur ? É2 Non, je ne me souviens pas des heures de

bureau du professeur. Oui, je me souviens de ses heures de bureau.

7-33 Quand ? Sample answers. 1. É1 Quand est-ce que tu te fâches ? É2 Je me fâche quand mon colocataire

emprunte mes affaires. 2. É1 Quand est-ce que tu t’inquiètes ? É2 Je m’inquiète quand mon colocataire

rentre très tard. 3. É1 Quand est-ce que tu t’amuses ? É2 Je m’amuse quand mes classes sont

terminées. 4. É1 Quand est-ce que tu te dépêches ? É2 Je me dépêche quand je me lève tard. 5. É1 Quand est-ce que tu te reposes ? É2 Je me repose quand j’ai fini mes devoirs. 6. É1 Quand est-ce que tu t’ennuies ? É2 Je m’ennuie quand je n’ai pas grand-

chose à faire.



7. É1 Quand est-ce que tu te détends ? É2 Je me détends en fin de semaine.

7-34 L’espion international. 1. Je connais M. Martin. 2. Je sais qu’il parle espagnol. 3. Je sais/connais les noms de ses camarades. 4. Je connais sa femme. 5. Je sais quand il est parti d’Argentine. 6. Je sais qu’il parle français. 7. Je sais où M. Martin habite. 8. Je sais pourquoi il est allé au Mexique. 9. Je connais ses amis à Toronto. 10. Je sais quand il va repartir.

7-35 Trouvez une personne. 1. Est-ce que tu sais parler italien ? 2. Est-ce que tu connais une personne célèbre ? 3. Est-ce que tu connais le président de

l’université ? 4. Est-ce que tu sais faire du ski ? 5. Est-ce que tu connais la ville d’Ottawa ? 6. Est-ce que tu connais la Belgique ? 7. Est-ce que tu sais jouer d’un instrument ? 8. Est-ce que tu connais/sais le prénom du

professeur ? 9. Est-ce que tu sais combien d’étudiants il y a

à l’université ?

7-36 Un souvenir marquant. B. En écrivant. Answers will vary.

7-37 Rites et traditions. En regardant 1. a 2. b 3. c 4. c5. b

7-38 Le mariage B. En parlant. Sample answers. Sur cette photo, je pense que la femme se prépare pour aller à son mariage. Elle porte beaucoup de bijoux. Sa sœur décore ses mains au henné. Sur cette photo, je pense que le couple est déjà marié. La famille et les amis regardent le marié

qui brise un verre. La mère de la mariée porte une robe bleue et le père porte un costume. Il y a beaucoup de fleurs. Sur cette photo, je pense que a famille des mariés attend le couple. Le marié et la mariée arrivent sur le dos d’un dromadaire. La mariée porte un chapeau intéressant.

7-39 Une abominable feuille d’érable sur la glace.

A. Avant de lire. Elle commença Elle a commencé Elle fit Elle a fait J’eus J’ai eu Je fus donc obligé J’ai donc été obligé Le chef d’équipe vint Le chef d’équipe est venu Je vis J’ai vu

B. En lisant. 1. Les enfants passaient leur hiver à l’école, à

l’église et sur la patinoire. Les enfants percevaient l’école comme une punition. La patinoire était leur endroit préféré.

2. Les jeunes veulent imiter Maurice Richard. Ils portaient l’uniforme des Canadiens de Montréal avec le numéro 9. Ils se peignaient à la manière de Maurice Richard, laçaient leur patin et mettait le ruban gommé sur leur bâton à sa façon aussi. Les enfants savaient tout au sujet de Maurice Richard. Ils découpaient ses photographies dans les journaux.

3. La mère achète un nouveau chandail parce que le chandail du garçon est trop étroit et déchiré. Il est aussi troué. La mère, fière, croyait que le catalogue Eaton offrait la dernière mode alors, elle préfère ne pas l’acheter au magasin général.

4. Quand il est arrivé à la patinoire, tous ses amis se sont approchés pour examiner le chandail. Le chef de l’équipe ne l’a pas laissé jouer. D’abord, il l’a mis dans la deuxième ligne, au lieu de son poste habituel. Ensuite, il lui a dit d’attendre à la défense. Le jeune garçon n’a pas pu jouer.

C. En regardant de plus près. « les larmes aux yeux »« J’porterai jamais cet uniforme-là. »




« Vous ne me mettrez pas dans la tête de porter… »

« Le chandail…. pesait sur mes épaules comme une montagne ! »

« C’en était trop ! C’était trop injuste ! » « C’est de la persécution ! » « Je frappai mon bâton sur la glace… » « Je priai Dieu : je lui demandai qu’il envoie au

plus vite des mites qui viendraient dévorer mon chandail … »

7-40 Une tradition importante Answers will vary.

Chapitre 8 — Du marché à la table

LEÇON 1 Qu'est-ce que vous prenez ?

8-1 Offrez à boire. Sample answers. 1. Une limonade, un citron pressé, de l'eau

minérale ? 2. Un coke, une orangeade, une limonade ? 3. Une bière, du vin rouge, du vin blanc ? 4. Un jus d'orange, un citron pressé, un jus de

pomme ? 5. Un café, un thé, un chocolat chaud ?

8-2 Qu’est-ce que vous désirez ? Sample answers. 1. É1 Une orangeade avec beaucoup de

glaçons, s'il vous plaît. É2 Pour moi, une crème glacée et de l'eau

minérale, s'il vous plaît. 2. É1 Une soupe au poulet et un café crème,

s'il vous plaît. É2 Pour moi, muffin et un chocolat chaud,

s'il vous plaît. 3. É1 Un sandwich au jambon et un café, s'il

vous plaît. É2 Pour moi, un hamburger et un café, s'il

vous plaît. 4. É1 Un croque-monsieur, une salade aux

fruits et un jus d'orange, s'il vous plaît. É2 Pour moi, une quiche et un thé, s'il vous

plaît. 5. É1 Deux œufs sur le plat, du bacon, des

rôties et un jus d'orange, s'il vous plaît. É2 Pour moi, un pain au chocolat et un café,

s'il vous plaît. 6. É1 Un coke avec glaçons, s'il vous plaît. É2 Pour moi, une orangeade, s'il vous plaît. 7. É1 Un filet mignon avec frites, salade et un

café, s'il vous plaît. É2 Pour moi, le poisson frais avec frites,

salade et de l'eau minérale, s'il vous plaît. 8. É1 Une soupe aux pois comme entrée, du

rosbif avec patates et légumes comme plat principal, et pour dessert, une tarte aux pommes avec crème glacée, s'il vous plaît.

É2 Pour moi, une salade aux épinards comme entrée, une côtelette d'agneau avec riz et légumes comme plat principal, et pour dessert, un gâteau au chocolat, s'il vous plaît.

8-3 Au café. Answers will vary.

8-4 Comparez. Oral exercise.


8-6 Quel son ? Oral exercise.

8-7 Quelle consommation ? Sample answers. 1. Il prend une orangeade. OU Il boit une orangeade. 2. Elle prend de l'eau minérale. OU Elle boit de l'eau minérale. 3. Ils ne prennent rien avec le dessert. OU Ils ne boivent rien avec le dessert. 4. Il prend un thé. OU Il boit un thé. 5. Elle prend un jus d'orange. OU Elle boit un jus d'orange. 6. Ils prennent une bière. OU Ils boivent une bière.

8-8 C’est logique. 1. Alors, elle comprend l'italien. 2. Alors, je comprends le russe. 3. Alors, nous comprenons l'allemand. 4. Alors, nous comprenons le français. 5. Alors, ils comprennent l'espagnol. 6. Alors, ils apprennent le russe. 7. Alors, nous apprenons l'espagnol. 8. Alors, elle apprend l'allemand. 9. Alors, j'apprends l'espagnol. 10. Alors, nous apprenons le français.

8-9 Vos habitudes. Sample answers. 1. É1 Moi, je prends des collations de fruits. É2 Et moi, beaucoup d'eau. 2. É1 Moi, je prends un beigne et un café. É2 Et moi, des biscuits et du fromage. 3. É1 Moi, je prends un lait chaud. É2 Et moi, une banane. 4. É1 Moi, je prends un sandwich au jambon.



É2 Et moi, des bonbons. 5. É1 Moi, je prends du maïs soufflé et un coke. É2 Et moi, du chocolat. 6. É1 Moi, je prends un hamburger. É2 Et moi, une pizza. 7. É1 Moi, je prends un coke avec glaçons. É2 Et moi, une bonne bière froide.

8-10 Qu’est-ce que Noémie prend ? 1. Elle prend du thé nature. 2. Elle ne prend pas de café crème. 3. Elle prend de la salade. 4. Elle prend de l'eau minérale. 5. Elle ne prend pas de frites. 6. Elle ne prend pas de sucre. 7. Elle prend des fruits. Elle va maigrir. Il y a peu de calories dans ce

qu'elle prend.

8-11 Ce n’est pas logique ! Sample answers. 1. Comme dessert, je prends une tarte aux

pommes. 2. Avec une pizza, je bois un coke. 3. Quand j’ai très soif, je prends une bière. 4. Généralement, je bois mon orangeade avec des

glaçons. 5. Quand il fait très chaud, on prend un thé glacé. 6. Dans un thé au citron, on met des citrons. 7. Quand on veut manger quelque chose, on

prend une tartine. 8. Quand on veut boire quelque chose, on prend

une boisson.

8-12 Au café. Sample answers. 1. Elle prend une salade verte. 2. Elle prend une crème glacée. 3. Elle prend une soupe. 4. Il prend une bouteille d'eau. 5. Il prend une salade verte. 6. Il prend des pâtes. 7. Il prend un hamburger et des frites.

8-13 Vos habitudes et préférences. Sample answers. 1. É1 Le matin, je prends toujours des œufs. É2 Moi, je déteste les œufs. Moi, je prends

des céréales.

2. É1 Quand je vais au resto, je prends toujours du saumon.

É2 Moi, je déteste le saumon. Moi, je prends du rosbif.

3. É1 Le samedi, je prends un déjeuner copieux. É2 Moi, je déteste le déjeuner copieux. Moi,

je prends des collations. 4. É1 Quand j’ai très soif, j’aime prendre une

bière d'épinette. É2 Moi, je déteste la bière d'épinette. Moi, je

prends un Coke. 5. É1Quand j’étudie très tard le soir, je prends

souvent un café. É2 Moi, je déteste le café. Moi, je prends un

chocolat chaud. 6. É1 Ma boisson préférée, c’est la bière. É2 Moi, je déteste la bière. Moi, je prends du

vin.

8-14 Déjeuner du matin B. En lisant. 1. Il y a deux personnes dans le poème. À mon

avis, c'est un couple. 2. C'est une femme qui raconte cette histoire

avec beaucoup d'émotions. 3. a) Il a mis le café dans la tasse. b) Il a mis le lait et le sucre dans le café. c) Il a tourné la cuiller dans le café. d) Il a bu la tasse de café. e) Il a reposé la tasse sur la table. f) Il a allumé une cigarette. g) Il a fait des ronds avec la fumée. h) Il a mis les cendres dans le cendrier. i) Il s'est levé. j) Il a mis son chapeau et son manteau de

pluie. k) Il pleuvait. l) Il est parti sous la pluie. m) Elle a pris sa tête dans sa main. n) Elle a pleuré.

C. En regardant de plus près. 1. À mon avis, c'est un couple. 2. L'autre personnage parle à la 3ième personne

du singulier. (Il, son/sa). Certains vers font référence à la 2ième personne du singulier (je, mon/ma).

3. Le ton est triste. Prévert utilise la répétition des mots et des sons pour créer un ton.



« Sans me parler, Sans me regarder et Sans une parole » semblent être un refrain qui démontre le désespoir du personnage. On n'a qu'à imaginer qui est l'observateur / l'observatrice et pourquoi il/elle pleure.

LEÇON 2 À table !

8-15 Quel repas ? Sample answers. 1. Ils déjeunent. / Ils prennent une collation. 2. Elle déjeune. 3. Il prend une collation. / Il déjeune. 4. Ils déjeunent. 5. Ils dînent. 6. Nous soupons. 7. Elles dînent. 8. Ils soupent.

8-16 Quels ingrédients ? Sample answers. 1. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait un citron

pressé ? É2 On fait un citron pressé avec du citron et

de l'eau. É1 Et aussi avec du sucre et des glaçons. 2. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait une omelette

au fromage ? É2 On fait une omelette au fromage avec des

œufs, du lait et du beurre. É1 Et aussi avec du fromage. 3. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait un sandwich ? É2 On fait un sandwich avec du pain, du

beurre, et du jambon. É1 Et aussi avec de la moutarde. 4. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait une salade de

fruits ? É2 On fait une salade de fruits avec des

pommes, des oranges et des pêches. É1 Et aussi avec du melon et des bananes. 5. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait une tartine ? É2 On fait une tartine avec une tranche de

pain, de la confiture et du beurre d'arachides. É1 Et aussi avec des bananes. 6. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait une tarte au

sucre ? É2 On fait une tarte au sucre avec des œufs,

du lait et du sucre.

É1 Et aussi avec de la farine. 7. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait un café au

lait ? É2 On fait un café au lait avec de l'eau et du

café. É1 Et aussi avec du lait. 8. É1 Avec quoi est-ce qu'on fait une tourtière ? É2 On fait une tourtière avec du bœuf et du

porc. É1 Et aussi avec du veau ou de l'orignal.

8-17 Vos préférences. 1. É1 D’habitude, je prends du café avec du

sucre. É2 Moi, je ne prends pas de boisson au

déjeuner. 2. É1 D’habitude, je prends des céréales avec du

jus d'orange. É2 Moi, je prends des croissants et de la

confiture avec un café au lait au déjeuner. 3. É1 D’habitude, je prends un sandwich avec

du jambon. É2 Moi, je prends une salade au dîner. 4. É1 D’habitude, je prends une tartine avec du

thé. É2 Moi, je ne prends pas de collation l'après-

midi. 5. É1 D’habitude, je prends une bouteille d'eau

minérale l'après-midi. É2 Moi, je prends un coke, l'après-midi. 6. É1 D’habitude, je prends du vin comme

boisson au souper. É2 Moi, je prends une bière au souper. 7. É1 D’habitude, je prends une soupe tard le

soir. É2 Moi, je prends un hamburger tard le soir. 8. É1 D’habitude, je prends un pain au chocolat

quand je suis très stressé/e. É2 Moi, je bois de l'eau quand je suis très

stressée.9. É1 D’habitude, je prends du vin rouge avec

mes invités. É2 Moi, je prends du vin blanc avec mes

invités.

8-18 Rien ne va plus. 1. Je n'écoute rien. 2. Personne ne nous invite à souper. 3. Ils ne sont jamais venus.



4. Il n'y a rien dans mon verre. 5. Je n'écoute personne. 6. Je ne prends rien. 7. Je ne vais jamais au restaurant. 8. Je n'invite personne.

8-19 Une petite contradiction. 1. Il n'y a rien sur la table. 2. Non, elle n'invite personne. 3. Non, je n'achète rien. 4. Si, je mange quelque chose. 5. Si, quelqu'un a téléphoné. 6. Si, il mange quelquefois au restaurant. 7. Non, je ne prépare jamais le souper. 8. Non, il n'y a personne à la porte.

8-20 Des situations. Answers will vary.

8-21 Au restaurant. 1. Jennifer, tu pourrais mettre la table ? OU Jennifer, tu devrais mettre la table. 2. Sarah et Stéphane, vous pourriez apporter ces

plats à la cuisine ? OU Sarah et Stéphane, vous devriez apporter

ces plats à la cuisine. 3. Laurent et Oliver, vous pourriez prendre les

commandes ? OU Laurent et Oliver, vous devriez prendre

les commandes. 4. Nathalie, tu pourrais aider ce monsieur ? OU Nathalie, tu devrais aider ce monsieur. 5. Grégory, tu pourrais apporter un plat chaud à

cette dame ? OU Grégory, tu devrais apporter un plat

chaud à cette dame. 6. David et Camille, vous pourriez mettre les

salades ici ? OU David et Camille, vous devriez mettre

les salades ici. 7. Sarah et Camille, vous pourriez aider

Stéphane ? OU Sarah et Camille, vous devriez aider

Stéphane. 8. Jennifer, tu pourrais aller dans la cuisine ? OU Jennifer, tu devrais aller dans la cuisine.

8-22 Qu’est-ce qu’on devrait manger ? Sample answers. 1. Il devrait manger du poisson. OU Il pourrait prendre des salades. 2. Elle devrait manger une salade. OU Elle pourrait prendre des fruits. 3. Elle devrait manger une salade. OU Elle pourrait prendre des crudités. 4. Ils devraient manger une salade. OU Ils pourraient prendre des crudités. 5. Je devrais manger un biscuit. OU Je pourrais prendre des pommes. 6. Nous devrions manger du pâté. OU Nous pourrions prendre du yogourt. 7. Ils devraient manger des haricots. OU Ils pourraient prendre des œufs. 8. Je devrais manger du saumon. OU Je pourrais prendre des crevettes.

8-23 Bonnes résolutions. Answers will vary.

8-24 Un bon restaurant. B. En écoutant. 1. le patron de l'établissement. 2. ouvert sept jours sur sept. 3. une terrasse en été / une petite salle pour les

groupes de 20 personnes. 4. française / traditionnelle / entièrement faite

maison. 5. Médaillons de foie gras de canard Soupe de poisson Magret de canard au poivre vert Truite meunière aux amandes Crème brûlée à la cassonade Crêpe à la marmelade de fruits et son coulis

de framboises.

LEÇON 3 Faisons des courses.

8-25 Dans quel rayon ? 1. C'est au rayon de la boulangerie-pâtisserie. 2. C'est au rayon de la charcuterie. 3. C'est au rayon des viandes et poisson. 4. C'est au rayon des produits surgelés. 5. C'est au rayon des produits laitiers. 6. C'est au rayon des viandes et poisson.



7. C'est au rayon de la boulangerie-pâtisserie. 8. C'est au rayon des fruits et légumes. 9. C'est à la caisse.

8-26 Des achats. Sample answers. 1. É1 Il a acheté une tarte. É2 Et aussi un gâteau. 2. É1 Il a acheté des épinards. É2 Et aussi des carottes. 3. É1 Elle a acheté des pommes. É2 Et aussi du raisin. 4. É1 Ils ont acheté le saumon. É2 Et aussi la truite. 5. É1 Il a acheté de la crème glacée. É2 Et aussi du sorbet. 6. É1 Elle a acheté du fromage. É2 Et aussi un yogourt. 7. É1 Il a acheté une côtelette d'agneau. É2 Et aussi du rosbif.

8-27 Vos goûts. Answers will vary.



8-30 À table. 1. Oui, donnez-moi une tranche de jambon. 2. Oui, donnez-moi un bol de café au lait. 3. Oui, donnez-moi une tranche de pain. 4. Oui, donnez-moi une assiette de crudités. 5. Oui, donnez-moi un verre de vin. 6. Oui, donnez-moi un demi-kilo de viande. 7. Oui, donnez-moi un morceau de fromage. 8. Oui, donnez-moi une tasse de thé.

8-31 Un pot-au-feu. Answers will vary.

8-32 Préparatifs pour un repas. Sample answers. 1. É1 Il doit acheter une tarte au sucre.

É2 Et aussi un litre de crème glacée. É1 Oui, c'est ça.

2. É1 Elle doit acheter un kilo de rosbif.

É2 Et aussi deux boites de petits pois. É1 Oui, c'est ça.

3. É1 Elle doit acheter un kilo de pommes.É2 Et aussi un kilo d'oranges. É1 Oui, c'est ça.

4. É1 Elle doit acheter un demi-kilo de carottes et de pommes de terre.É2 Et aussi deux boîtes de petits pois. É1 Oui, c'est ça.

5. É1 Elle doit acheter une douzaine d'œufs pour les œufs mayonnaises.É2 Et aussi un pot de mayonnaise. É1 Oui, c'est ça.

6. É1 Il doit acheter un pain de campagne.É2 Et aussi une baguette. É1 Oui, c'est ça.

7. É1 Il doit acheter quatre côtelettes d'agneau, un sac de riz et un demi-kilo de carottes.É2 Et aussi un gâteau au chocolat. É1 Oui, c'est ça.

8-33 Qu’est-ce qu’il a acheté ? Sample answers. 1. É1 Il a pris un pot de moutarde. É2 Il a pris un pot de mayonnaise. 2. É1 Il a acheté un morceau de fromage brie. É2 Il a acheté un morceau de gâteau. 3. É1 Il a pris une douzaine d'œufs. É2 Il a pris une douzaine de beignes. 4. É1 Il a acheté une bouteille de vin rouge. É2 Il a acheté une bouteille d'eau minérale. 5. É1 Il a pris deux paquets de riz. É2 Il a pris deux paquets de bonbons. 6. É1 Il a demandé deux baguettes. É2 Il a demandé deux tartes au sucre. 7. É1 Il a pris beaucoup de sel. É2 Il a pris beaucoup de vinaigre. 8. É1 Il a acheté un kilo de carottes. É2 Il a acheté un kilo de pommes de terre. 9. É1 Il a demandé dix tranches de jambon. É2 Il a demandé dix tranches de pâté. 10. É1 Il a acheté une boîte de petits pois. É2 Il a acheté une boîte de sardines.




8-34 Elle en prend combien ?(Note that in the first printing of the text, the list required to complete this exercises is found in the margin on p. 334; the placement will be corrected in subsequent printings.) - Des oignons Elle en achète une demi-douzaine. - Des petits pains Elle en achète une douzaine. - Des pâtes. Elle en achète un sac ou une boîte. - De la moutarde. Elle en achète un pot. - Du vin Elle en achète deux bouteilles. - De l'eau minérale. Elle en achète une bouteille. - Du lait. Elle en achète un litre. - Des oeufs. Elle en achète une douzaine. - Du saumon. Elle en achète un demi-kilo.

8-35 Vous en avez combien ? Answers will vary.

8-36 Vos habitudes alimentaires B. En écrivant. Answers will vary.

8-37 Les plats régionaux. B. En parlant. Answers will vary.

8-38 Voici les spécialités de chez nous. En regardant 1. b 2. a, c 3. b, c 4. c 5. a 6. b 7. a, c, d, e, f 8. c

8-39 Une recette québécoise. B. En lisant. 1. Les ingrédients pour la pâte / les ingrédients

pour la garniture / la préparation. 2. de la farine, du beurre ou de la margarine, de

l'eau, du sel, du sirop d'érable, de la crème, des noix.

C. En regardant de plus près. 1. gram, millilitre, half a teaspoon, a cup, a

handful. 2. garnish, mix, combine, thicken, let cool, pour,

sprinkle. 3. room temperature, boiling, chopped.

8-40 Une spécialité de chez vous. B. En écrivant. Answers will vary.

Chapitre 9 — Voyageons !

LEÇON 1 Projets de voyage.

9-1 Qu’est-ce qu’il faut ? Sample answers. 1. Ils ont besoin d'une carte de crédit. 2. Ils ont besoin d'un permis de conduire. 3. Ils ont besoin d'un portefeuille. 4. Ils ont besoin d'un appareil photo. 5. Ils ont besoin d'un passeport. 6. Ils ont besoin d'une carte bancaire. 7. Ils ont besoin de lunettes de soleil. 8. Ils ont besoin de clés.

9-2 Quel moyen de transport ? Sample answers. 1. Elle va prendre la voiture ou l'autobus. 2. Ils vont prendre l'avion ou le bateau. 3. Elle va prendre sa bicyclette. 4. Il va prendre la voiture ou l'autobus. 5. Il va prendre le métro. 6. Ils vont prendre la voiture. 7. Elle va prendre l'avion. 8. Ils vont prendre l'autobus ou la voiture.

9-3 Parlons des moyens de transport. Answers will vary.



9-6 Prévisions météo. 1. Demain, il fera beau. La température sera de

dix-huit degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à cinq degrés.

2. Demain, il y aura des nuages. La température sera de douze degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à cinq degrés.

3. Demain, il pleuvra. La température sera de dix-neuf degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à trois degrés.

4. Demain, il y aura des averses. La température sera de quatorze degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à huit degrés.

5. Demain, il y aura du soleil. La température sera de dix-neuf degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à six degrés.

6. Demain, il fera beau. La température sera de seize degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à cinq degrés.

7. Demain, il pleuvra. La température sera de dix-neuf degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à huit degrés.

8. Demain, il fera très chaud mais il pleuvra. La température sera de vingt-neuf degrés. Ce soir, elle descendra jusqu'à vingt-trois degrés.

9-7 Préparatifs de voyage. 1. Thomas, tu réserveras une chambre. 2. Thomas, tu prépareras la voiture. 3. Les enfants, vous ferez vos valises. 4. Fred, tu rangeras ta chambre. 5. Hélène, tu feras la vaisselle. 6. Fred, tu mettras ton beau pantalon. 7. Fred, tu prendras cette valise. 8. Thomas, tu appelleras un taxi.

9-8 Boule de cristal. Answers will vary.

9-9 Rêvons aux vacances. Answers will vary.

9-10 C’est logique. 1. Nice, Fort-de-France, Pointe-à-Pitre 2. Fort-de-France, Pointe-à-Pitre, La Nouvelle-

Orléans 3. Moncton, Québec, La Nouvelle-Orléans 4. Dakar 5. Bruxelles 6. Alger 7. La Nouvelle-Orléans, Québec, Nice 8. Moncton, La Nouvelle-Orléans, Québec 9. Alger, Tunis, Fès, Casablanca 10. Québec, Moncton.

9-11 Les voyageurs. 1. Ils y sont allés pour voir le Carnaval. 2. Ils vont y aller pour faire du ski. 3. Il veut y aller pour apprendre le créole. 4. Il va y aller pour visiter la tour Eiffel. 5. Elle aimerait y aller pour voir les Rocheuses.



6. Ils y sont allés pour nager et se faire bronzer. 7. Elle voudrait y aller pour apprendre

l'espagnol. 8. Ils y vont pour visiter les pyramides. 9. Il va y aller pour acheter du bon vin. 10. Ils veulent y aller pour voir le festival de

jazz.

9-12 Vos habitudes. Answers will vary.

9-13 Votre attention, s’il vous plaît ! B. En écoutant. 1. La gare / dans le train / descendre / deux

minutes d'arrêt. 2. L'aéroport / attendent /, monter / Vol Air

France 342 à la porte H34 3. Station de métro / attendent / s'éloigner du

quai. 4. L'aéroport / attendent / se présenter au

comptoir / les passagers Dupont, Smith et Labonté doivent se rendre au comptoir d'Air France dans le Hall B.

5. L'aéroport, la gare, à la station de métro/ attendent / faire attention / bagage suspect sera détruit.

6. La gare/ dans le train / descendre / ne rien oublier dans le train.

LEÇON 2 Destinations

9-14 C’est quel pays ? 1. C'est la France. 2. C'est l'Italie. 3. C'est le Mexique. 4. C'est le Maroc. 5. C'est le Canada. 6. C'est l'Inde. 7. C'est l'Espagne. 8. C'est l'Afrique.

9-15 Présentations. 1. Elle est algérienne. Elle parle français et

probablement arabe aussi. 2. Elle est belge. Elle parle français et

probablement allemand aussi.

3. Elle est suisse. Elle parle français et probablement allemand aussi.

4. Il est brésilien. Il parle portugais et probablement espagnol aussi.

5. Il est allemand. Il parle allemand et probablement anglais aussi.

6. Elle est italienne. Elle parle italien et probablement français aussi.

7. Il est chinois. Il parle chinois et probablement cantonais aussi.

8. Elle est canadienne. Elle parle français et probablement anglais aussi.

9-16 Un voyage. Answers will vary.

9-17 De beaux voyages. 1. On ira en Angleterre. 2. On ira en Espagne. 3. On ira en Algérie. 4. On ira en Inde. 5. On ira en Allemagne. 6. On ira en Australie. 7. On ira en Italie. 8. On ira en Argentine.

9-18 Pardon ? Oral exercise.

9-19 Vos connaissances en géographie. 1. C'est en Amérique du Nord. 2. C'est en Océanie. 3. C'est en Afrique. 4. C'est en Europe. 5. C'est en Amérique du Nord. 6. C'est en Afrique. 7. C'est en Asie. 8. C'est en Amérique du Nord.

9-20 Escales. 1. Il doit s'arrêter au Portugal. 2. Il doit s'arrêter au Canada. 3. Elle doit s'arrêter en France. 4. Elle doit s'arrêter en Suisse. 5. Elle doit s'arrêter en Angleterre. 6. Elle doit s'arrêter aux États-Unis. 7. Il doit s'arrêter en Italie. 8. Il doit s'arrêter au Brésil.



9-21 Vos origines. Answers will vary.

9-22 L’apprentissage des langues. 1. Elles reviennent de l'Italie ou de la Suisse. 2. Elles reviennent de l'Espagne ou du

Mexique. 3. Elles reviennent de l'Angleterre ou des

États-Unis.4. Elles reviennent du Maroc ou de l'Algérie. 5. Elles reviennent de l'Allemagne ou de la

Suisse.6. Elles reviennent de la Chine. 7. Elles reviennent de la France ou du Canada. 8. Elles reviennent du Canada ou du

Groenland.

9-23 Changement de caractère. 1. Tu deviens paresseux/-euse. 2. Il devient sage /discipliné/e. 3. Nous devenons désagréables. 4. Ils deviennent adorables. 5. Je deviens égoïste. 6. Vous devenez sociable.

9-24 Avant de venir en classe. Answers will vary.

9-25 Un voyage. B. En parlant. Answers will vary.

LEÇON 3 Faisons du tourisme !

9-26 Les bonnes indications. 1. le musée des Beaux-arts 2. la poste 3. la Basilique Saint-Martin 4. la place Plumereau 5. la préfecture 6. les Halles

9-27 Où est-ce qu’ils vont loger ? Sample answers. 1. Ils vont loger dans un hôtel à plusieurs

étoiles. 2. Elle va loger dans une auberge de jeunesse.

3. Ils vont loger dans un terrain de camping. 4. Ils vont loger dans une auberge de jeunesse. 5. Il va loger dans la nature et dormir à la belle

étoile. 6. Ils vont loger dans un gîte rural, chez un

habitant. 7. Ils vont loger dans un studio en location.

9-28 À l’office de tourisme. 1. É1 Ils peuvent visiter des monuments.

É2 Oui. Comme ça, ils apprendront l'histoire du village.

2. É1 Elle peut visiter le Centre des Arts. É2 Oui. Comme ça, elle assistera à un spectacle.

3. É1 Elle peut visiter le musée. É2 Oui. Comme ça, elle verra une exposition.

4. É1 Il peut visiter des châteaux. É2 Oui. Comme ça, il comprendra la vie durant la Renaissance.

5. É1 Il peut visiter des cathédrales. É2 Oui. Comme ça, il assistera à une cérémonie religieuse.

6. É1 Il peut visiter des vignobles. É2 Oui. Comme ça, il boira les meilleurs vins de la région.

7. É1 Elle peut visiter des musées. É2 Oui. Comme ça, elle verra une exposition.

8. É1 Il peut faire du cyclotourisme. É2 Oui. Comme ça, il se promènera dans la nature, et rencontrera les gens du pays.

9-29 À quelle période ? Durant quelle/s saison/s ?

Sample answers. 1. L'été est la saison où on peut faire un pique-

nique à la montagne. 2. L'hiver est la saison où on peut faire du ski. 3. L'été est la saison où on va souvent au bord

de la mer. 4. L'automne est la saison où on fait des

randonnées dans la forêt. 5. Le printemps est la saison où on commence

à faire du jardinage. 6. L'été est la saison où on admire les fleurs à

la campagne.



7. L'hiver est la saison où on va voir des parties de hockey.

8. L'hiver est la saison où on a envie de voyager dans les pays chauds.

9-30 Quelles sont vos préférences ? Answers will vary.

9-31 Un bibliophile à Paris.1. où2. qui 3. que4. que5. qui 6. qui 7. qui 8. qu'

9-32 Le mot juste. Sample answers. 1. C'est un appareil qu'on utilise pour prendre

des photos. 2. C'est un appareil qu'on utilise pour jouer les

CD.3. C'est un appareil qu'on utilise pour rédiger

ses rapports /faire de la recherche. 4. C'est un endroit où on peut visiter de beaux

tableaux.5. C'est un endroit où on peut obtenir des

renseignements touristiques. 6. C'est un endroit où on peut planifier un

voyage. 7. C'est une personne qui répond au téléphone. 8. C'est une personne qui aide tout le monde.

9-33 Souvenirs de voyage. Answers will vary.

9-34 Vous aussi ? 1. Sample answers. 2. Moi aussi, je voyagerais tout le temps. 3. Moi non, je travaillerais plutôt moins. 4. Moi aussi, je partagerais l’argent avec ma

famille. 5. Moi non, je m’achèterais plutôt une maison

en ville. 6. Moi aussi, j'irais manger dans les meilleurs

restaurants.

7. Moi aussi, je donnerais de l’argent aux gens en difficulté.

9-35 De bons conseils. Sample answers. 1. É1 À ta place, je lui organiserais une fête. É2 Tu pourrais commencer par acheter un

gâteau.2. É1 À ta place, j'irais à la campagne. É2 Tu pourrais faire une randonnée dans la

nature. 3. É1 À ta place, je ferais ma valise. É2 Tu pourrais organiser tes documents de

voyage. 4. É1 À ta place, je ferais un rosbif. É2 Tu pourrais préparer des pommes de

terre au four.

9-36 Vous avez le pouvoir ! Answers will vary.

9-37 Intentions de voyage : le fossé entre rêve et réalité

B. En lisant. 1. la partie du monde; la région 2. Futur (5) Conditionnel mettront aimeraient visiteront influenceraient empêchera partiront gèreront 3. les îles de la Madeleine la Gaspésie C. En regardant de plus près. 1. Le manque d'argent n'est pas la raison

principale pour laquelle il existe un écart entre le rêve et la réalité en matière de voyage. Les Québécois fondent leur choix d'une destination sur des commentaires recueillis auprès de parents ou d'amis.

2. L'écart le plus important entre le rêve et la réalité concerne la région des îles de la Madeleine.

3. Même si l'internet est la principale source d'information des Québécois qui préparent un voyage, les Québécois fondent leur choix d'une destination sur des commentaires recueillis auprès de parents ou d'amis.




9-38 Mes impressions de Paris. B. En regardant. 1. b2. a3. c4. b, c 5. l’Opéra, la Concorde, la tour Eiffel, la

Bibliothèque

9-39 La visite d’un monument. B. En parlant. Oral exercise. Answers will vary.

9-40 Le Tour du monde en quatre-vingts jours.

B. En lisant. 1. 1920 heures, 115 200 minutes 2. le mercredi 2 octobre à 8 h 45 du soir 3. un cab et puis le train 4. le samedi 21 décembre à 8 h 45, dans le

salon du Reform-Club 5. son domestique, Jean Passepartout 6. à Paris7. en montrant les visas apposés sur son

passeport 8. à 8 h 45 du soir

C. En regardant de plus près. 1. « Passepartout » veut dire, « aller partout »

et le domestique va accompagner Fogg partout où il va

2. a. Il habite Saville Row. b. Il arrive dans son compartiment à 8 h 40

et le train part à 8 h 45. c. Il précise le nombre de jours, le nombre

d’heures et le nombre de minutes de son voyage.

d. Il décide de partir le jour même.

9-41 Brochure de voyage. B. En écrivant. Answers will vary.

Chapitre 10 — Bien-être, environnement et engagement citoyen

LEÇON 1 La santé et le bien-être

10-1 J’ai mal ! Thérèse a mal au pied. Denis a mal aux bras. Mme Parizeau a mal aux mains. M. Dubosc a mal à la tête. Paul a mal au genou. Christiane a mal au dos.

10-2 Les excès. Sample answers. 1. On a mal aux yeux ou à la tête. 2. On a mal aux pieds ou aux jambes. 3. On a mal à la gorge ou aux oreilles. 4. On a mal au ventre ou au cœur. 5. On a mal à la tête ou au cœur. 6. On a mal aux oreilles ou à la tête. 7. On a mal aux pieds ou au dos. 8. On a mal partout !

10-3 Les malades imaginaires. Answers will vary.

10-4 Pour combattre le stress. Answers will vary.


10-6 Proverbes. Oral exercise.

10-7 C’est logique. Sample answers. 1. É1 Il faut que vous fassiez vos devoirs. É2 Il ne faut pas que vous parliez en classe. 2. É1 Il faut que tu fasses la vaisselle.

É2 Il ne faut pas que tu laisses tes vêtements par terre.

3. É1 Il faut que tu arrêtes au feu. É2 Il ne faut pas que tu conduises vite. 4. É1 Il faut que tu m'écoutes.

É2 Il ne faut pas que tu joues dans ma chambre.

5. É1 Il faut que tu fasses de l'exercice. É2 Il ne faut pas que tu manges trop de chocolat.

6. É1 Il faut que tu m'aides avec la vaisselle. É2 Il ne faut pas que tu oublies notre anniversaire.

7. É1 Il faut que tu arrives à l'heure. É2 Il ne faut pas que tu joues à l'internet.

10-8 De bons conseils. Sample answers. 1. É1 Il faut consulter le médecin.

É2 Il vaudrait mieux que tu te couches plus tôt. É1 Il est aussi important de faire de l'exercice.

2. É1 Il faut voir le chiro. É2 Il vaudrait mieux que tu te couches.

É1 Il est aussi important de faire de la musculation.

3. É1 Il faut essayer de bien manger. É2 Il vaudrait mieux que tu boives beaucoup d'eau. É1 Il est aussi important de faire de l'exercice.

4. É1 Il faut réduire le stress. É2 Il vaudrait mieux que tu fasses de l'exercice. É1 Il est aussi important de se détendre après le travail.

5. É1 Il faut manger des repas équilibrés. É2 Il vaudrait mieux que tu ne sautes pas de repas. É1 Il est aussi utile de se préparer des collations.

6. É1 Il faut consulter le médecin. É2 Il vaudrait mieux que tu arrêtes de fumer. É1 Il est aussi important de réduire le stress. 7. É1 Il faut suivre un horaire.

É2 Il vaudrait mieux que tu te lèves plus tôt le matin. É1 Il est aussi important d'organiser son temps.

8. É1 Il faut consulter le médecin. É2 Il vaudrait mieux que tu fasses de l'exercice.

É1 Il est aussi important de réduire le stress.

10-9 Obligations. Answers will vary. 1. Il faut que j'écrive... 2. Il faut que je travaille...



3. Il faut que je rende... 4. Il faut que je finisse... 5. Il faut que je téléphone... 6. Il faut que je sorte...

10-10 Prendre de bonnes habitudes. 1. Il faut qu'il prenne des repas équilibrés. 2. Il faut qu'il dorme assez. 3. Il faut qu'il fasse du sport. 4. Il faut qu'il sache quel est son taux de

cholestérol. 5. Il faut qu'il ait des vacances. 6. Il faut qu'il sache se détendre. 7. Il faut qu'il soit plus énergique. 8. Il faut qu'il fasse attention à sa santé.

10-11 Pour réduire le stress. 1. Il faut que vous ayez des loisirs. 2. Il faut que vous soyez plus relax. 3. Il est utile que vous fassiez du yoga. 4. Il est important que vous sachiez comment

vous détendre. 5. Il vaut mieux que vous soyez patient/e. 6. Il est important que vous ayez des amis. 7. Il vaut mieux que vous fassiez du sport

aussi.8. Il faut que vous puissiez dormir sept ou huit

heures par nuit.

10-12 Solutions. Answers will vary.

10-13 Le Malade imaginaire. B. En lisant. 1. les maladies sérieuses comme les fièvres, les

pestes, les pleurésies 2. les symptômes : maux de tête, les yeux

voilés, maux de cœur, lassitudes des membres, mal au ventre/coliques ; lediagnostique : les poumons. C’est amusant parce que le diagnostique est toujours le même et ne semble pas avoir un grand rapport avec les symptômes.

3. Toinette s’est déguisée, probablement avec une longue robe noire, un chapeau et une barbe. Elle parle avec une voix d’homme.

C. En regardant de plus près. 1. Elle prendra la main d’Argan 2. b 3. c

LEÇON 2 Sauvons la planète.

10-14 Contre chaque nuisance, il y a au moins une solution !

Sample answers. 1. Privilégiez les transports en commun, le

vélo, le covoiturage. 2. Utilisez des paniers ou des sacs réutilisables

pour faire vos courses ; refusez des sacs en plastique et des emballages non biodégradables.

3. Utilisez au maximum la lumière naturelle et les ampoules basse consommation. Utilisez au maximum la lumière naturelle et les ampoules basse consommation.

4. Prenez une douche rapide au lieu d’un bain pour ne pas gaspiller l’eau ; économisez entre 150 et 200 litres d’eau ! Coupez l’eau du robinet quand vous vous brossez les dents, vous rasez ou vous lavez les mains.

5. Privilégiez les transports en commun, le vélo, le covoiturage.

6. Ne jetez pas tous les déchets domestiques à la poubelle ; triez-les et recyclez les emballages en plastique, les boîtes de conserve, le papier, le carton, les bouteilles en verre. Utilisez le papier recyclé et n’imprimez pas tous vos courriels.

7. Ne jetez pas les huiles de cuisine ou de moteur usagées dans l’évier ; elles empêchent l’oxygénation de la faune et de la flore. Apportez-les au centre de déchets.

10-15 Suggérons des comportements adéquats aux gens.

Sample answers. 1. É1 Pour faire la lessive, il est important de

laver d'économiser l'eau. É2 Oui, ou bien il faut utiliser de l'eau froide.

2. É1 Pour imprimer ses travaux tout au long de la session, il est important de recycler le papier. É2 Oui, ou bien il est utile d'utiliser le courriel.

3. É1 Pour faire les courses, il est utile d'économiser l'essence.



É2 Oui, ou bien il faut y aller à vélo. 4. É1 Pour nettoyer l'entrée de garage, il faut

trier les déchets. É2 Oui, ou bien il est utile de réutiliser les produits.

5. É1 Pour se débarrasser des vieilles boîtes, des bouteilles, des journaux et magazines, il est important de les recycler.

É2 Oui, ou bien il est utile de les réutiliser.

10-16 Les soucis écologiques chez vous. Answers will vary.

10-17 Répétition. Oral exercise.


10-19 Pour un campus plus vert. Sample answers. 1. J'aimerais qu'on fasse le recyclage des

matières à l’université. 2. Je préfèrerais que la majorité des employés

utilisent le covoiturage pour venir à l’université.

3. Je voudrais qu'à la cafétéria, les déchets de table soient compostés.

4. Je demanderais que le café soit vendu dans des tasses réutilisables.

5. J'exigerais que les lumières des salles de classe soient à basse consommation.

6. J'aimerais mieux que les gens soient prêts à modifier leurs comportements.

10-20 Harmonie ou conflit. Answers will vary. 1. Je souhaite étudier ... Mes parents souhaitent

que j'étudie... 2. Je préfère voyager.... Mes parents préfèrent

que je ... 3. Je désire acheter une .... Mes parents

désirent que j'achète une ... 4. Je préfère un mari / une femme .... Mes

parents préfèrent qu'il /elle soit ... 5. Je souhaite avoir ..... enfants. Mes parents

souhaitent que j'aie .... enfants. 6. Je désire vivre ..... Mes parents désirent que

je vive ....

10-21 C’est important ! Sample answers. 1. Il est essentiel que les familles prennent des

douches rapides plutôt que (rather than) des bains.

2. Il est important que la ville puisse établir un programme de recyclage.

3. Il est nécessaire que nous allions porter nos déchets toxiques au centre de traitement de notre quartier.

4. Il est utile que vous achetiez des produits recyclables.

5. Il vaudrait mieux que tout le monde ne boive pas d’eau en bouteille.

6. Il est essentiel que nous réduisions le nombre de déchets.

7. Il est important que tu deviennes plus écolo. 8. Il est urgent que nous venions tous à la

manifestation pour le développement durable.

10-22 Nos préférences. 1. É1 Je n'aime pas faire les devoirs.

É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous fassions nos devoirs.

2. É1 Je n'aime pas acheter un bon dictionnaire. É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous achetions un bon dictionnaire.

3. É1 Je n'aime pas prendre des notes. É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous prenions des notes.

4. É1 Je n'aime pas aller au labo de langues. É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous allions au labo de langues.

5. É1 Je n'aime pas venir en classe tous les jours. É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous venions en classe tous les jours.

6. É1 Je n'aime pas faire des crêpes. É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous fassions des crêpes.

7. É1 Je n'aime pas aller voir des films français. É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous allions voir des films français.

8. É1 J'aime boire du vin.



É2 Moi, ça ne me va pas. Et le prof préfère que nous ne buvions pas de vin.

9. É1 Je n'aime pas parler comme les Français. É2 Moi, ça me va. Et le prof préfère que nous parlions comme les Français.

10-23 Micro-trottoir sur le réchauffement climatique

B. En écoutant. 1. and 2. Question no 1 : Qu’est-ce que vous pensez du réchauffement climatique ? Jeune femme : C’est un probème ; il faut réagir.Homme : C’est exagéré, on va trouver des solutions. Femme : Une inquiétude, elle pense aux enfants. Question no 2 : Qu’est-ce qu’on peut faire pour lutter contre le réchauffement climatique ? Jeune femme : Prenez le vélo, les transports en commun, limitez l’eau et l’électricité, recyclez Homme : La marche à pied Femme : On ne peut pas faire grand-chose, c’est trop tard Question no 3 : Qu’est-ce qui va nous arriver dans une vingtaine d’années ? Jeune femme : Tout le monde doit faire des efforts.Homme : On aura trouvé d’autres sources d’énergie et des nouvelles technologies. Femme : Elle n’est pas optimiste 3. le plus optimiste : l’homme le plus pessimiste : la deuxième femme

LEÇON 3 Le bien commun : la politique et le civisme.

10-24 La vie civique. 1. b. la liste électorale 2. d. une banque alimentaire 3. g. une grève 4. f. un/e citoyen/ne 5. h. un mandat 6. e. un/e bénévole 7. c. un bulletin de vote 8. a. une manifestation

10-25 Vous êtes engagé/e ? Answers will vary.

10-26 Affiches et slogans. Answers will vary.

10-27 Votre réaction. Sample answers. 1. Je suis contente de faire du bénévolat. 2. Je suis ravi/e qu'ils soient très engagés dans

la politique locale. 3. Je suis déçu/e de ne pas pas avoir le temps

d’aider mon association humanitaire préférée ce semestre.

4. Je suis enchanté/e que mes parents fassent beaucoup d’éco-gestes.

5. Il est malheureux que mes amis ne participent jamais aux manifestations sur le campus.

6. Je suis ravi/e que mon ami/e se présente aux élections comme délégué/e de classe.

7. Je regrette que mon/ma voisin/e ne soit pas inscrit/e sur la liste électorale.

10-28 Que d’émotions ! 1. É1 Je suis surpris/e qu'il n'y ait pas de cours

demain. É2 C'est dommage qu'il n'y ait pas de cours

demain. 2. É1 Je suis contente que tout le monde aille

au restaurant ensemble cette fin de semaine. É2 Je suis étonné/e que tout le monde aille

au restaurant ensemble cette fin de semaine. 3. É1 Je suis ravi/e que vous m'achetiez un

souvenir en France cet été. É2 Je suis heureux /- euse que vous

m'achetiez un souvenir en France cet été. 4. É1 Je suis étonné/e de ne pas d'examen

final. É2 C'est dommage qu'on n'ait pas d'examen

final.5. É1 Il est étonnant que les résultats du

dernier examen soit excellents. É2 Je suis ravi/e que les résultats du dernier

examen soit excellents. 6. É1 Je suis enchanté de faire beaucoup de

progrès en français.



É2 Il n'est pas étonnant qu'on fasse beaucoup de progrès en français.

10-29 On va tout savoir. Answers will vary.

10-30 Débat politique. 1. Je ne trouve pas que nous puissions réduire

le nombre de voitures en ville. 2. Je ne suis pas sûr que nous trouvions une

solution. 3. Je ne pense pas que la parité politique soit

une bonne idée. 4. Il n'est pas évident que les individus soient

prêts à modifier leurs comportements. 5. Je ne suis pas sûre que le gouvernement

puisse établir un règlement efficace. 6. Il n'est pas évident qu’on doive interdire la

circulation des voitures au centre-ville. 7. Nous ne devons pas réduire le budget pour

résoudre la crise économique.

10-31 Interview. Sample answers. 1. É1 Madame, est-ce que vous pensez que le

rôle de la femme dans la politique est plus important aujourd’hui que dans le passé ?

É2 Mais oui, il est évident que le rôle de la femme dans la politique est plus important aujourd’hui.

2. É1 Madame, est-ce que vous pensez que l'environnement soit une question de première importance ?

É2 Mais oui, il est clair que l'environnement est une question de première importance.

3. É1 Madame, est-ce que vous pensez que le gouvernement puisse résoudre tous les problèmes sociaux ?

É2 Non, il n'est pas vrai que le gouvernement puisse résoudre tous les problèmes sociaux.

4. É1 Madame, est-ce que vous pensez que les soins médicaux doivent être gratuits pour tout le monde.

É2 Mais oui, il est sûr que les soins médicaux doivent être gratuits pour tout le monde.

5. É1 Madame, est-ce que vous pensez que les entreprises soient responsables pour le nettoyage des rivières.

É2 Mais oui, je trouve que les entreprises sont responsables pour le nettoyage des rivières.

6. É1 Madame, est-ce que vous pensez que les différences entre les pays pauvres et les pays riches grandissent ?

É2 Mais oui, il est clair que les différences entre les pays pauvres et les pays riches grandissent.

7. É1 Madame, est-ce que vous pensez que la biogénétique puisse réduire la faim dans le monde ?

É2 Non, je ne pense pas la biogénétique puisse réduire la faim dans le monde. Les humains doivent être plus généreux.

10-32 Le plus grand problème. Answers will vary.

10-33 Les opinions sont partagées. B. En parlant. Oral exercise. Answers will vary.

10-34 L’environnement et nous B. En regardant 1. b 2. a 3. c 4. b 5. b 6. c 7. a, b

10-35 Les problèmes écologiques et leurs solutions.

B. En parlant. Oral exercise. Answers will vary.

10-36 L’arbre nourricier. En lisant. 1. a) Oncle Hyène ne trouve rien ; Oncle

Lièvre trouve l’arbre nourricier. b) ses feuilles, son écorce, sa sève (sap) c) c’est le mot magique qui fait ouvrir

l’arbre.2. a) Que ton ombre est bonne !




b) Il décide de prendre l’arbre avec lui jusqu’à son village.

3. a) Il a besoin de leur aide parce qu’il ne peut pas faire descendre l’arbre de sa tête.

b) Il est écrasé par le poids de l’arbre et il meurt.

c) L’arbre retourne à la forêt.

C. En regardant de plus près 1. a) Après avoir mangé, il n'avait plus faim. b) Mettre sur sa tête, un petit coussin pour

adoucir le fardeau. c) C'est un arbre hors de l'ordinaire. 2. a) celui qui porte b) ce que celui qui veut communiquer fait. c) le produit de celui qui parle d) un petit coussin

D. Après avoir lu 1. la question du conteur au début et la réponse

du public, la répétition, et la dernière phrase où on voit de nouveau la présence du conteur

2. Les animaux représentent des personnages typiques, le lièvre intelligent, l’hyène avare, et en même temps évoquent la nature humaine et ses faiblesses.

3. On doit faire attention à conserver les ressources naturelles, sinon, on participe à leur — et à notre — destruction.

10-37 Une brochure. B. En écrivant. Answers will vary.

Chapitre 11 — Quoi de neuf ? Cinéma et médias

LEÇON 1 Le grand et le petit écran

11-1 Quel genre d’émission ? Sample answers. 1. É1 C'est peut-être une émission de musique. É2 S'il y a des artistes, ça peut aussi être une

émission culturelle. 2. É1 C'est peut-être un documentaire. É2 Si on analyse les effets de la crise de

l'eau, ça peut aussi être un magazine télévisé.

3. É1 C'est le téléjournal, le bulletin d'informations.

É2 S'il y a les nouvelles locales, c'est une émission d'actualité.

4. É1 C'est peut-être un jeu télévisé. É2 S'il y a des artistes, ça peut aussi être une

émission culturelle. 5. É1 C'est peut-être une série. É2 S'il y a des épisodes, ça peut aussi être

un feuilleton. 6. É1 C'est une émission sportive. É2 Sans doute, c'est une émission sportive. 7. É1 C'est peut-être une émission de cuisine. É2 S'il l'invité présente, ça peut aussi être

une émission de variétés. 8. É1 C'est peut-être une émission pour

enfants. É2 Ça peut aussi être un dessin animé.

11-2 Qu’est-ce qu’on regarde ce soir ? Sample answers. 1. On pourrait regarder Sept ans de réflexion

sur Télé-Québec. C'est un film de 1954. 2. On pourrait regarder Découverte sur RDI.

On parle de l'écosystème entre le Yukon et le parc de Yellowstone. Les Grands reportages sur RDI présentent les chasseurs de tempêtes.

3. Mais si, on pourrait regarder les Grands reportages sur RDI à 21h30. On présente les chasseurs de tempêtes.

4. On pourrait regarder La grande séductionsur Radio-Canada. C'est une comédie dramatique qui promet d'être drôle.

5. On pourrait regarder le Mondial d'impro surRV5, c'est généralement très comique.

L'émission Casino sur Radio-Canada est inspirée d'une histoire vraie.

6. On pourrait regarder Les Invincibles sur Radio-Canada, c'est léger comme histoire. Pour l'amour du country sur ARTV va sûrement te détendre.

7. Oui, il y en a plusieurs. On pourrait regarder Planète bleue sur Télé-Québec ou Callas assoluta sur ARTV. C'est un documentaire sur une cantatrice grecque.

8. On pourrait regarder Belle et Brun sur Télé-Québec, c'est mon idole, Bruno Pelletier en vedette. Céline Dion : live à Paris sur ARTV et Le plus grand cabaret du monde sur TV5 présentent des artistes célèbres.

9. On pourrait regarder Destination sur Évasion. Tu peux voyager en Thaïlande en restant à la maison. Caméra café sur TV5 est une série humoristique.

10. On pourrait regarder le journal RDI à 19h00, ou le Téléjournal sur RDI aussi, à 21h00.

11-3 Films préférés. Answers will vary.

11-4 Caractéristiques des films. Sample answers. 1. É1 Une bonne comédie romantique doit être

amusante. É2 Dans une bonne comédie romantique, on

trouve un couple amoureux. 2. É1 Un bon western doit avoir de l'aventure. É2 Dans un bon western, on trouve des cow-

boys dans le Far-Ouest. 3. É1 Un bon film d’espionnage doit être plein

de suspense. É2 Dans un bon film d’espionnage, on

trouve des agents secrets qui partent en mission.

4. É1 Un bon film d’horreur doit faire peur aux gens.

É2 Dans un bon film d’horreur, on trouve des monstres, des fantômes, des vampires et des psychopathes.

5. É1 Un bon film d’aventures doit être rempli d'action.

É2 Dans un bon film d'aventures, on trouve des personnages courageux.



6. É1 Une bonne comédie musicale doit être drôle et triste.

É2 Dans une bonne comédie musicale, on trouve des chanteurs et des danseurs.

7. É1 Une bonne comédie doit être drôle. É2 Dans une bonne comédie, on trouve des

personnages amusants. 8. É1 Un bon film historique doit être sérieux. É2 Dans un bon film historique, on trouve

des personnages et des événements historiques.

11-5 Comptons les consonnes ! 1. le petit écran 2. une vedette 3. le Festival de Cannes 4. une série de films 5. l’autre chaîne 6. Arrête de parler ! 7. J’aime ce magazine. 8. Tu ne regardes pas ? 9. pas de musique

11-6 Choix d’émissions. Oral exercise.

11-7 Les croyances. 1. Je crois à l'avenir. 2. Ils croient au Père Noël. 3. Il croit à l'amour. 4. Vous croyez à l'argent. 5. Il croit en Dieu. 6. Nous croyons au plaisir. 7. Il croit à la discipline. 8. Il croit à la médecine.

11-8 C’est mon avis. Answers will vary. Sample answers. 1. É1 Je pense que Zhang Yimou est le plus

grand réalisateur. É2 Je ne pense pas. Je crois que c’est

Alejandro Amenábar. 2. É1 Je pense que le plus beau film est Avatar. É2 Je ne pense pas. Je crois que c’est Ce

qu'il faut pour vivre. 3. É1 Je pense que la plus grande actrice est ... É2 Je ne pense pas. Je crois que c’est ... 4. É1 Je pense que l’acteur le plus amusant est

Jim Carrey.

É2 Je ne pense pas. Je crois que c’est ... 5. É1 Je pense que le film le plus connu est ...

É2 Je ne pense pas. Je crois que c’est ...

11-9 Les opinions sur la télé. Sample answers. 1. É1 Oui, je crois que la télé peut informer les

gens. É2 Je suis tout à fait d’accord, je crois qu’il

est utile de regarder le téléjournal, par exemple.

2. É1 Oui, je crois que les acteurs ont une responsabilité vis-à-vis de leur public.

É2 Je suis tout à fait d’accord, je crois que les acteurs doivent être un bon modèle pour les enfants.

3. É1 Oui, je crois que la publicité crée des besoins artificiels.

É2 Nous croyons que la publicité fait manger les personnes.

4. É1 Oui, je crois que les séries américaines donnent une fausse image de la vie aux États-Unis.

É2 Je suis tout à fait d’accord, je crois que les séries américaines donnent l'impression que les Américains sont violents.

5. É1 Oui, je crois que la télé banalise la violence.

É2 Je suis tout à fait d’accord, je crois que les effets spéciaux ne montrent pas la réalité.

6. É1 Oui, nous croyons que la télé peut être très éducative pour les enfants. É2 Nous croyons qu’il est utile de regarder les émissions pour enfants.

11-10 Que de choses à voir ! Answers will vary. 1. Elle voit... 2. Nous avons vu ... 3. Ils verront ... 4. Nous avons vu ... 5. Elles ont vu ... 6. Nous verrons ...

11-11 D’une pierre deux coups. Sample answers. 1. Pendant qu’elle regarde la télé, ma sœur

mange. 2. Quand j’attends l’autobus, je parle à mes

amis.



3. Pendant que mon professeur déjeune, il prépare ses leçons.

4. Quand je parle au téléphone, je joue à l'ordinateur.

5. Pendant que je lis mes courriels, j'écoute de la musique.

6. Quand mes parents sont dans la voiture, ils écoutent la radio.

7. Pendant que mon colocataire fait ses devoirs, je joue du piano.

8. Quand je suis dans l’avion ou dans le train, je lis un roman.

9. Pendant qu’il prend sa douche, mon frère chante.

11-12 Scénarios de film. Sample answers. 1. Les policiers arrêteront le suspect dès qu'ils

le verront. 2. Les enfants jouaient dans le parc pendant

que la gardienne lisait un roman. 3. L’héroïne entrait dans la boutique quand un

homme a crié : « Haut les mains ! » 4. Les ennemis attaquaient la base militaire

pendant que les alliés préparaient le coup. 5. Paul pensait la demander en mariage dès

qu'elle arriverait de son voyage. 6. Et à ce moment, Marie lui dit : « Nous

achèterons la villa sur le bord de la Méditerranée lorsque nous aurons l'argent. »

11-13 Mon premier souvenir de cinéma. B. En lisant. 1. a. la Gaieté Rochechouart b. Paradis perdu c. Micheline Presle et Fernand Gravey d. C'est un mélodrame qui concentre sur la

guerre, les tranchées, les usines de munitions où travaillaient les femmes...

e. Abel Gance 2. La salle entière pleurait parce que le film

reflétait la réalité. Truffaut en a été profondément touché.

3. Le cinéma pendant l'Occupation servait de refuge de la triste réalité pour les Parisiens. Il est ironique que les Allemands aient trouvé des jeunes Français en âge pour travailler en Allemagne, en faisant des vérifications d'identité à la sortie des salles.

Alors, là où on allait pour s'évader de l'ennemi, l'ennemi nous recrutait.

4. Truffaut avait peur que la projection du film soit interrompue par une alerte. À ce moment, il devait quitter la salle, prendre un ticket de sortie et attendre dans la cave du cinéma pour la fin de l'alerte.

C. En regardant de plus près. 1. Permissionnaire est celui qui a reçu la

permission. 2. a. ont occupé b. est devenu c. a cessé d. a procédé e. j'ai pris

LEÇON 2Êtes-vous branchelé ?

11-14 Définitions. 1. C'est un traitement de texte. 2. C'est un ordinateur portable. 3. C'est un clavier. 4. C'est un courriel. 5. C'est un écran. 6. C'est une clé USB. 7. C'est un logiciel. 8. C'est une caméra Web. 9. C'est une imprimante. 10. C'est une caméra.

11-15 Savoir faire technologique. Sample answers. 1. É1 J'utilise toujours ma clé USB à l'école

pour sauvegarder mon travail. É2 Moi aussi, j'aime utiliser la clé USB. Je

l'utilise pour sauvegarder mes présentations multimédias.

2. É1 Mon ordinateur a une souris et un clavier sans fil. J'ai plus de liberté pour naviguer à l'internet parce que je ne suis pas attaché à l'ordinateur.

É2 Moi aussi, je préfère la souris et le clavier sans fil. J'ai plus de place sur mon bureau.



3. É1 Mon ordinateur a une caméra Web. Je communique avec ma famille à l'étranger avec Skype, alors, ils peuvent me voir.

É2 Moi aussi, je l'utilise pour envoyer des photos à mes amis.

4. É1 J'ai le nouveau balladodiffuseur. J'écoute beaucoup de musique et quelquefois, je télécharge mes chansons préférées.

É2 Moi aussi, j'aime le balladodiffuseur. Je regarde des vidéos et je les télécharge aussi.

5. É1 J'utilise mon numériseur pour faire de belles affiches avec de jolies images.

É2 Moi aussi, j'aime utiliser le numériseur pour les vieilles photos de famille. Je les offre en cadeau à ma parenté dans un album photo sur CD-ROM.

6. É1 J'utilise beaucoup mon appareil photo numérique quand je voyage. Je télécharge mes photos dans un fichier.

É2 Moi aussi, je télécharge mes photos. Mon appareil numérique me permet de faire de courts vidéos.

7. É1 Mon ordinateur a un graveur de CD. Quand je prépare de longues présentations, je les grave sur un CD que je joue sur mon ordinateur portable.É2 Moi aussi, j'ai un graveur. Je télécharge la musique de mon balladodiffuseur dans un fichier et je me grave un CD.

8. É1 J'ai une imprimante multifonction. Je peux imprimer les textes que je compose et imprimer de jolies images que j'ai numérisées.

É2 Moi aussi, j'utilise beaucoup l'imprimante. Quand je fais de la recherche en ligne, j'imprime l'information que je trouve.

11-16 Internet et vous. Answers will vary.

11-17 Changements de temps. 1. Nous amenions, vous deviez, nous

appelions, vous achetiez, nous épelions. 2. Elles feront, je montrerai, elle regardera, ils

devront. 3. Nous regarderions, vous descendriez, vous

feriez, nous prendrions, vous répareriez.

11-18 Comptine. Oral exercise.

11-19 S’informer et se distraire sur Internet. Sample answers. 1. Si tu as besoin de lire un article en ligne, tu

ne devras pas aller à la bibliothèque. 2. Si tu veux rester en contact avec tes amis et

ta famille, tu pourras utiliser le courrier électronique.

3. Si tu veux écouter de la musique, tu pourras télécharger tes chansons préférées.

4. Si tu cherches un numéro de téléphone, tu le trouveras avec un moteur de recherche.

5. Si tu veux avoir les dernières nouvelles, tu les écouteras ou les liras sur les Actualités de Google.

6. Si tu as le temps de jouer, tu pourras télécharger tous les jeux possibles.

7. Si tu veux regarder un film sur ordinateur, tu pourras t'installer dans ton lit avec ton portable.

8. Si tu souhaites vérifier ton solde bancaire et payer une facture, tu pourras utiliser un disque dur externe pour plus de sécurité.

11-20 Choix de profession. Sample answers. 1. Si vous étiez présentateur/-rice à la télé,

vous pourriez faire des reportages. 2. Si vous étiez acteur/-rice, vous pourriez

jouer des rôles dans des films. 3. Si vous étiez réalisateur/-rice, vous pourriez

créer les films à votre goût. 4. Si vous étiez chanteur/-euse, vous pourriez

interpréter les chansons que vous aimez. 5. Si vous étiez photographe, vous pourriez

prendre de belles photos. 6. Si vous étiez musicien/ne, vous pourriez

jouer dans un orchestre. 7. Si vous étiez chef d’orchestre, vous pourriez

diriger un groupe de musiciens. 8. Si vous étiez écrivain/e, vous pourriez écrire

des romans.



11-21 Des rêves et des projets. Sample answers. 1. É1 Si tu avais ton diplôme demain, qu'est-ce

que tu ferais ? É2 Je commencerais à travailler. 2. É1 Si tu étais millionnaire, qu'est-ce que tu

ferais ? É2 Je donnerais de l'argent aux pauvres. 3. É1 Si tu trouvais un emploi aujourd'hui,

qu'est-ce que tu ferais ? É2 Je me préparerais pour travailler. 4. É1 Si tu allais en vacances, qu'est-ce que tu

ferais ? É2 Je ferais du ski dans les Alpes. 5. É1 Si tu étais en France, qu'est-ce que tu

ferais ? É2 Je dégusterais un bon vin. 6. É1 Si tu étais le premier ministre du Canada,

qu'est-ce que tu ferais ? É2 J'inventerais des journées fériées. 7. É1 Si tu avais 50 ans, qu'est-ce que tu

ferais ? É2 Je prendrais ma retraite.

11-22 Ça fait longtemps ! 1. Il y a deux ans qu'elle étudie l'informatique. 2. Il y a trois heures qu'elle travaille à la

bibliothèque de l'université. 3. Il y a six semaines qu'elle a son nouvel

ordinateur. 4. Il y a un mois qu'elle prépare un site Web. 5. Il y a quelques semaines qu'elle utilise un

appareil photo numérique. 6. Il y a quinze jours qu'elle cherche une

imprimante.

(Note that, in the first printing of the text, there are two exercises numbered 11-22. This will be corrected in subsequent printings. The corrected numbers are reflected in this answer key.)

11-23 La biographie d’un journaliste. É1 Depuis quand est-ce que David est

photographe ?É2 Il est photographe depuis 1996. É1 Depuis quand est-ce que David étudie

l’anglais ? É2 Il étudie l'anglais depuis 1998.

É1 Depuis quand est-ce que David travaille pour un magazine ?

É2 Il travaille pour un magazine depuis l'an 2000.

É1 Depuis quand est-ce que David voyage pour le travail ?

É2 Il travaille pour un magazine depuis 2002. É1 Depuis quand est-ce que David gagne des

prix pour ses reportages ? É2 Il gagne des prix pour ses reportages depuis

2004. É1 Depuis combien de temps est-ce que David a

son bureau à Londres ? É2 David a son bureau à Londres depuis 1 an. É1 Depuis combien de temps est-ce que David

visite la Tunisie tous les ans ? É2 David visite la Tunisie tous les ans depuis

2008. É1 Depuis combien de temps est-ce que David

est chef de bureau ? É2 David est chef de bureau depuis 2009.


11-25 Participer à un forum de discussion sur Internet.

B. En écrivant. Answers will vary.

LEÇON 3 On s'informe.

11-26 De la lecture pour tout le monde. Sample answers. 1. On pourrait lui offrir des journaux. 2. On pourrait lui offrir des livres d'art. 3. On pourrait lui offrir un livre de loisirs. 4. On pourrait lui offrir une bande dessinée. 5. On pourrait lui offrir un quotidien. 6. On pourrait lui offrir une biographie. 7. On pourrait lui offrir un roman. 8. On pourrait lui offrir un magazine.

11-27 D’après le titre. Sample answers. 1. C'est probablement un magazine télé.



2. C'est probablement un magazine d'information.

3. C'est probablement un magazine féminin. 4. C'est probablement un journal national. 5. C'est probablement un magazine familial. 6. C'est probablement une bande dessinée. 7. C'est probablement un ouvrage de référence. 8. C'est probablement un livre de loisirs / de

cuisine.


11-29 Le Festival de Cannes. 1. e2. h3. d4. f5. b6. a7. c8. g

11-30 Chez Sophie et Guy. Sample answers. 1. É1 (Guy) « Sophie, tu as mis la table ?

É2 (Sophie) « Non, Papa, pas encore mais je vais la mettre tout de suite. »

2. É1 (Guy) « Sophie, tu as promené le chien aujourd'hui ? » É2 (Sophie) « Oui, Papa, je l'ai promené il y a une heure. »

3. É1 (Sophie) « Papa, tu as préparé le dîner ? »

É2 (Guy) « Non, chérie, je vais le préparer dans une heure. »

4. É1 (Guy) « Sophie, tu as rangé ta chambre ? » É2 (Sophie) « Non, Papa, je vais la ranger après le souper. »

5. É1 (Sophie) « Papa, tu as écrit un mot pour le prof ? » É2 (Guy) « Oui, chérie, je lui en ai écrit un. »

6. É1 (Sophie) « Papa, tu as signé l'autorisation parentale pour la sortie avec l'école ? » É2 (Guy) « Non, chérie, je vais la signer ce soir. »

7. É1 (Guy) « Sophie, tu as préparé une salade ? » É2 (Sophie) « Oui, Papa, j'en ai préparé une. »

11-31 Projets de vacances. Answers will vary.

11-32 Vos activités. Answers will vary.

11-33 Une journée typique. Sample answers. 1. Après avoir pris une douche, je m'habille. 2. Après avoir mis un manteau, je sors. 3. Après avoir acheté le journal, j'arrive au

bureau. 4. Après avoir dîné, je travaille un peu. 5. Après avoir téléphoné au chef de section, je

quitte le bureau. 6. Après avoir quitté le gym, je vais au

supermarché. 7. Après avoir mangé, je fais la vaisselle. 8. Après avoir regardé la télé, je me couche.

11-34 Dernières nouvelles. Sample answers. 1. Après avoir lu la proposition, le ministre a

parlé devant la chambre des communes. OU Avant de parler devant la chambre des

communes, le ministre a lu la proposition. 2. Avant de téléphoner au ministre,

l'ambassadeur a annoncé la nouvelle. OU Après avoir annoncé la nouvelle,

l'ambassadeur a téléphoné au ministre. 3. Avant d'annoncer son plan économique, le

ministre des Finances, se réunira avec son personnel.

OU Après s'être réuni avec son personnel, le ministre annoncera son plan économique.

4. Après avoir prévenu la presse, le ministre annoncera sa réforme éducative.

OU Avant d'annoncer sa réforme éducative, le ministre préviendra la presse.

5. Avant de rédiger son article, le journaliste a interviewé le sous-ministre.

OU Après avoir interviewé le sous-ministre, le journaliste a rédigé son article.




11-35 Narration. Answers will vary.

11-36 Revue de presse. B. En écoutant. 1. la politique Libération, La Nouvelle République Il y a des élections européennes dans

deux semaines. Les Français ne s’intéressent pas beaucoup à ces élections.

2. le sport La Montagne, L’Équipe L’équipe du Paris St-Germain a gagné la

Coupe de France. Le match n’a pas été très intéressant.

3. les régions Le Point La région de la Bretagne a créé des réserves

naturelles. 4. la culture Première

Le Festival de Cannes est fini. Il y aura un festival du cinéma américain à Deauville.

11-36 Réflexions sur le cinéma. B. En regardant. 1. a, d 2. b 3. a 4. a 5. c 6. c, d

11-37 Critiques d’un film canadien. B. En lisant. 1. Il y a trois critiques positives et une critique

négative. 2. Les critiques de Christine et de Richard

donnent des résumés du scénario. 3. Le fils, Thomas (Marc Paquet), ses parents et

sa copine, Audrey (Catherine de Léan). 4. Stéphane Lapointe. La critique de Cassandra

l'identifie et les renseignements généraux qui précèdent les critiques.

5. Un scénario magnifique, des bons acteurs; ce film a une touche québécoise, des bons acteurs.

6. C'est ennuyeux et trop long ; les personnages ne sont pas crédibles.

C. En regardant de plus près. 1. Ils donnent une opinion. 2. Marie-Ange : son évaluation Richard : une comparaison avec un film

américain, un résumé, une évaluation Christine : un résumé. 3. Cassandra : j'ai adoré ce film Marie-Ange : une déception Richard : Bravo à ce film.

11-38 La critique d’un film. B. En écrivant. Answers will vary.

11-39 Un questionnaire sur le cinéma. B. En parlant. Answers will vary.

Chapitre 12 — Les beaux-arts

LEÇON 1 Fêtons la musique.

12-1 Ils jouent de quel instrument ? 1. Claire et moi jouons du violon. 2. Thomas joue de la flûte traversière. 3. Sylvie et toi jouez du clavier. 4. Adrien joue de la trompette. 5. Fred joue de la batterie. 6. Vanessa et David jouent de la guitare.

12-2 Des musiciens célèbres. Sample answers. 1. É1 C'est une pianiste canadienne. É2 Oui, elle joue du jazz. 2. É1 C'est un chanteur anglais. É2 Oui, il joue de la guitare. 3. É1 C'est un violoncelliste chinois-américain. É2 Oui, il joue du classique. 4. É1 C'est un chanteur anglais. É2 Oui, il joue du piano. 5. É1 C'est une chanteuse canadienne. É2 Oui, elle joue du rock et du pop. 6. É1 C'est une chanteuse canadienne-

française. É2 Oui, elle joue du pop. 7. É1 C'est un chanteur canadien. É2 Oui, il est aussi un poète. 8. É1 C'est un trompettiste américain. É2 Oui, il joue du jazz. 9. É1 C'est un chanteur anglais. É2 Oui, il joue du piano, du saxophone, de

la guitare et de l'harmonica.

12-3 Choisir un concert. 1. É1 Est-ce que nous pouvons assister à un

concert avec plusieurs styles de musique ? É2 Oui, au café étudiant du Collège

Maisonneuve, il y a une fusion de genres et de styles musicaux à 12h30.

2. É1 Est-ce que nous pouvons entendre un grand orchestre ?

É2 Oui, à la Place des Arts, il y a l'Orchestre symphonique de Montréal à 20h00.

3. É1 Est-ce que nous pouvons assister à un concert de piano et de musique classique ?

É2 Oui, à la Place des Arts, il y a le pianiste Andreas Haefliger qui joue des œuvres de Mahler à 20h00.

4. É1 Est-ce que nous pouvons assister à un concert de chants ?

É2 Oui, au Studio théâtre, il y a Chantale Dionne qui chante soprano à 12h10.

5. É1 Est-ce que nous pouvons assister à un concert-lecture ?

É2 Oui, à la Maison de la culture du Plateau-Mont-Royal, il y a Denise Boucher qui présente à 20h00.

6. É1 Comme nous n'avons pas beaucoup d'argent, est-ce que nous pouvons assister à un concert ?

É2 Oui, au café étudiant du Collège Maisonneuve, l'entrée est libre.

12-4 Des détails. Sample answers. 1. Elle finit de préparer ses devoirs pour le prof

de piano. 2. Je continue à pratiquer mes leçons de chant. 3. Tu as oublié d'aller au concert hier soir? 4. Delphine arrête de suivre la danse. 5. Nous adorons écouter le jazz. 6. J’essaie de jouer du saxophone. 7. Vous commencez à danser avec ce groupe

folklorique ? 8. Tu préfères jouer /écouter / pratiquer quel

type de musique ?

12-5 Les talents et les projets musicaux. Answers will vary.

12-6 Pendant les vacances. Answers will vary. 1. Pendant les vacances, j’ai accepté de … 2. Je vais certainement … 3. Mais, j’ai aussi décidé de … 4. J’aimerais apprendre à … 5. Si j’avais le temps, je voudrais… 6. Je pourrais toujours… 7. En fait, je rêve de … 8. Finalement, je sais que je vais réussir à ...

12-7 À la claire fontaine. B. En écoutant. 1. la guitare, le piano, le xylophone (Note that

in this recording, all three of these instruments were digitally produced.



Students who are involved in music might notice this.)

2. b3. a, c4. Il y a longtemps que je t’aime / Jamais je ne

t’oublierai 5. Le refrain est répété après chaque strophe.

De plus, les deux derniers vers de chaque strophe sont répétés comme les deux premiers vers de la strophe suivante. Cela établit un certain rythme et fonctionne comme un aide-mémoire.

LEÇON 2L'art et ses formes d'expression.

12-8 Artistes célèbres Answers will vary. 1. Marc Chagall was a Russian painter who

spent much of his life in France; 2. Emily Carr was a Canadian artist and writer

who is remembered for her paintings representing natives and nature.

3. Mary Cassatt was an American Impressionist painter, the only woman to exhibit with the original Impressionists.

4. Pablo Picasso was a Spanish painter and sculptor known for cubism.

5. Berthe Morisot was one of the few women Impressionist painters in France;

6. Camille Claudel was a French sculptress. 7. Auguste Rodin was a French sculptor. 8. Jean-Paul Riopelle was a painter and

sculptor from Quebec, Canada. He was specially recognized by UNESCO for his work.

9. French cubist painter; Robert Doisneau was a French photographer known for interesting pictures of people in Paris streets and cafés.

10. Bill Reid was a BC artist best known for his large sculptures depicting Haida mythology. (Note that the first printing of the text, the name shown for this exercise was Pierre Reid; it will be corrected in subsequent printings.)

11. Auguste Renoir was a French Impressionist who painted many portraits.

12. Jean-Paul Lemieux is one of the foremost painters of twentieth century Québec.

12-9 Une œuvre d’art que vous aimez. Answers will vary.

12-10 Bien dit. 1. Elle va venir nous voir. 2. Il a appris le français à la fac. 3. Le jeune artiste s’est installé/s’installait à

Paris ... 4. Ce week-end, je vais travailler samedi et

dimanche. 5. On va partir. 6. Elle a terminé sa sculpture. 7. Il peint un tableau abstrait. 8. Ils vont arriver au Canada le 18 mai. / Ils

sont arrivés au Canada ...

12-11 Toujours le sport. 1. avait2. faisait3. était4. étaient5. pensaient, allait 6. faisait, a commencé 7. a dit, devait 8. n’étaient pas 9. allions, a vu 10. a entendu 11. a sifflé12. a dû13. a attendu, ne s’est pas arrêté 14. a été, est rentrés 15. étais

12-12 Histoire à suivre. Answers will vary.

12-13 Visites de musées. B. En parlant. Answers will vary.



LEÇON 3 Allons voir un spectacle !

12-14 Sorties. 1. On pourrait voir Paroles d'insectes et

Sauvegardons notre planète au cinéma Louis-Lumière.

2. On pourrait voir 2147, l'Afrique à la Grande Halle de la Villette.

3. On pourrait voir Le Sacre du Printemps à la Grande Halle de la Villette.

4. On pourrait voir les Lauréats 2008 des Rencontres « Danse l'Afrique danse » à la Grande Halle de la Villette.

5. On pourrait voir Le grand récit de l'universà la Grande Halle de la Villette.

12-15 Qu’est-ce qu’on fait ? Answers will vary.

12-16 Les sorties. Answers will vary.

12-17 À un concert. Sample answers. 1. Je vous donne le programme. 2. Non, il n'y a pas de percussionistes. 3. Vous me donnez deux billets, s'il vous

plaît ? 4. Est-ce que vous avez donné le message à

Mme Denis ? 5. Passez-moi les lunettes, s'il vous plaît. 6. Pas de problème ; il y a des places pour tout

le monde.

12-18 Il y en a combien ? Sample answers. 1. Il y en a quatre. 2. Il y en a deux. 3. Il y en a .... 4. Il y en a .... 5. Il y en a .... 6. Il y en a ... 7. Il y en a ... 8. Il y en a ...

12-19 Qui en prend ? 1. Oui, on lui en sert. 2. Non, on ne lui en sert pas.

3. Oui, on lui en sert. 4. Oui, on leur en sert. 5. Oui, on lui en sert. 6. Non, on ne lui en sert pas. 7. Oui, on leur en sert.

12-20 Donnant donnant. 1. É1 Tu lui prêtes ton ordinateur ? É2 Non, je ne le lui prête jamais. É1 Et il te prête son ordinateur ?

É2 Non, il ne me le prête jamais. 2. É1 Tu lui prêtes le dictionnaire de français ? É2 Non, je ne le lui prête jamais. É1 Et il te prête son dictionnaire ?

É2 Non, il ne me le prête jamais. 3. É1 Tu lui prêtes des vêtements ? É2 Non, je ne lui en prête jamais. É1 Et il te prête des vêtements ?

É2 Non, il ne m'en prête jamais. 4. É1 Tu lui prêtes des livres ? É2 Non, je ne lui en prête jamais. É1 Et il te prête des livres ?

É2 Non, il ne m'en prête jamais. 5. É1 Tu lui empruntes des CD ? É2 Non, je ne lui en emprunte jamais. É1 Et il t'emprunte des CD ?

É2 Non, il ne m'en emprunte jamais. 6. É1 Tu lui envoies une carte d'anniversaire ? É2 Non, je ne lui en envoie jamais. É1 Et il t'envoie une carte d'anniversaire ?

É2 Non, il ne m'en envoie jamais. 7. É1 Vous vous offrez des cadeaux ? É2 Non, nous ne nous en offrons jamais. 8. É1 Tu lui demandes des conseils ? É2 Non, je ne lui en demande jamais. É1 Et il te demande des conseils ?

É2 Non, il ne m'en demande jamais.

12-21 Le Bourgeois gentleman. B. En lisant. 1. « Ça pourrait être un petit brin long, prenez

les chaises, » montre le parler acadien de Joséphine.

2. Joséphine suit les ordres de Bourgeois qui croit qu'un gentleman doit servir à boire à ses invités.

3. Il a changé ses habitudes alimentaires, abandonnant les mets typiquement acadiens (des langues de morues, tourtière) pour des




mets anglais. (le roast-beef, le plum-pudding).

Il vient de changer sa voiture de style populaire pour une Rolls Royce. Il a aussi changé les meubles canadien-français (les coffres de cèdre, l'horloge grand-père et les berceuses) pour les remplacer par la Reine Victoria.

Il a brûlé la littérature canadienne-français (Maria Chapdelaine et la Petite Aurore Enfant Martyre) et lit maintenant en anglais (le Star, le Times, la Bible et le Reader's Digest.) Il a abandonné son violon et ne joue plus de la Bolduc.

Il ne boit plus de caribou, ne fait plus les danses carrées et a abandonné la chasse aux lièvres en raquettes.

Le pire, c'est qu'il a anglicisé le nom de ses compères (Boucher et Germain) à German et Butcher.

4. Le professeur de langues prétend qu'il faut former l'esprit de Bourgeois pour qu'il puisse s'exprimer. Le maître d'éducation physique prétend qu'il peut le remettre sur pied avec des activités physiques comme le golf, le tennis....

5. Il veut faire comme les Anglais qui ont des servantes espagnoles.

C. En regardant de plus près. 1. ben — bien

maniére — manière icitte — ici arais figuré — aurait figuré asteur — à cette heure tarzer — tarder queques — quelques v'là — voilà y en a — Il y en a chève —Chevrolet derniére —dernière je vas — je vais

2. un petit brin long (un peu) moi itou (moi aussi) y (il) garrocher (lancer) la goule (la bouche)

12-22 L’art et l’artisanat. B. En regardant. 1. b2. c3. a4. c5. a, b6. b, c, e

12-23 La découverte de l’art africain. B. En lisant. 1. les navigateurs portugais au XVe siècle 2. la puissance, l’abstraction, la richesse, la

variété, la vitalité, les valeurs humanistes 3. pendant « les années folles » (1919–1929) 4. dans des musées et des galeries d’art

C. En regardant de plus près. 1. Cette expression a un sens plus abstrait ici.

Elle fait référence au système que les artistes utilisent pour créer leur art.

2. to recognize 3. beau, belle ; laid/e : ce qui n’est pas beau 4. cent ; deux-cents ou trois-cents (ou plus !)

d’expositions.

12-24 L’art chez moi. B. En écrivant. Answers will vary.

12-25 La musique que je préfère. B. En parlant. Answers will vary.

chez nous : branché sur le monde francophone 2e édition canadienne answer key

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