Chuẩn đầu raĐào tạo BS đa khoa 6 năm

PGSTS Đỗ Đình CôngPGSTS Trần Diệp Tuấn

Cơ sở xây dựng CĐR

• Thông tư– 2196 /BGDĐT-GDĐH

• V/v: hướng dẫn xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ngành đào tạo

• Hà Nội, ngày 22 tháng 4 năm 2010

• Chương trình đào tạo BS đa khoa– Bộ GD và ĐT

• Hà Nội, ngày 26 tháng 4 năm 2001

Khái niệm chuẩn đầu ra ngành đào tạo

• Chuẩn đầu ra là – quy định về nội dung

• kiến thức chuyên môn; • kỹ năng thực hành,• khả năng nhận thức công nghệ • và giải quyết vấn đề;

– công việc mà người học có thể đảm nhận sau khi tốt nghiệp

– và các yêu cầu đặc thù khác đối với từng trình độ, ngành đào tạo.

Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH

Nội dung của chuẩn đầu ra • a) Tên ngành đào tạo:• b) Trình độ đào tạo:• c) Yêu cầu về kiến thức:

– Tri thức chuyên môn, – Năng lực nghề nghiệp,…

• d) Yêu cầu về kỹ năng: – Kỹ năng cứng: Kỹ năng chuyên môn, năng lực thực

hành nghề nghiệp, kỹ năng xử lý tình huống, kỹ năng giải quyết vấn đề,…

– Kỹ năng mềm: Kỹ năng giao tiếp, làm việc theo nhóm, khả năng sử dụng ngoại ngữ, tin học, …

Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH

Nội dung của chuẩn đầu ra

• đ) Yêu cầu về thái độ:– Phẩm chất đạo đức, ý thức nghề nghiệp, trách nhiệm

công dân;– Trách nhiệm, đạo đức, tác phong nghề nghiệp, thái

độ phục vụ;– Khả năng cập nhật kiến thức, sáng tạo trong công

việc.• e) Vị trí làm việc của người học sau khi tốt

nghiệp;• g) Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi

ra trường;• h) Các chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà

nhà trường tham khảo. Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH

Chương trình đào tạo BS đa khoa

• Quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo– 12/2001/QĐ-BGD&ĐT

• Vv Ban hành chương trình khung các ngành đào tạo đại học, …

Mô tả nhiệm vụ Bác sỹ đa khoa 1. Quản lý hoạt động chăm sóc sức khoẻ tại cộng

đồng2. Phòng bệnh và giáo dục sức khoẻ3. CĐ bệnh nội khoa thông thường

Thực hiện một số xét nghiệm đơn giản Hiểu kết quả một số xét nghiệm cơ bảnXT cấp cứu thường gặp bệnh nội khoa

bài thuốc y học cổ truyền đơn giảnXT ban đầu cấp cứu thường gặp bệnh ngoại khoaCĐ định hướng một số bệnh chuyên khoa

4. Chăm sóc bệnh nhân tại nhà, tại cộng đồng5. Thực hiện công tác đào tạo và nghiên cứu

Khoa Y – Đại học Y Dược TpHCMđào tạo bác sỹ đa khoa

có y đứccó kiến thức khoa học cơ bảncó kiến thức y học cơ sở vững chắccó kiến thức và kỹ năng cơ bản về

y học lâm sàng và cộng đồngkết hợp được y học hiện đại với y học cổ truyền

có khả năng tự học vươn lên để đáp ứng nhu cầu chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.

Khoa Y – Đại học Y Dược TpHCMđào tạo bác sỹ đa khoa

có y đức

có kiến thức khoa học cơ bảncó kiến thức y học cơ sở vững chắccó kiến thức và kỹ năng cơ bản về

y học lâm sàng và cộng đồngkết hợp được y học hiện đại với y học cổ truyền

có khả năng tự học vươn lên để đáp ứng nhu cầu chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.

có đức tính trung thực và đoàn kết khi hành nghề,

có kiến thức khoa học cơ bản, có kiến thức y học cơ sở; có kiến thức và kỹ năng về y học lâm sàng và

cộng đồng; các quyết định dựa trên bằng chứng khi chăm sóc sức khỏe cho người dân; phát hiện và giải quyết các vấn đề trong thực hành công việc; kết hợp được y học hiện đại với y học cổ truyền,

có khả năng tự học vươn lên để đáp ứng nhu

cầu chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.

Yêu cầu về kiến thức – Mô tả bệnh học, sinh lý bệnh, các

nguyên tắc về chẩn đoán và kiểm soát được các vấn đề sức khỏe thường gặp của cá nhân và cộng đồng phù hợp với vai trò là một thành viên của đội ngũ y tế ở tuyến trước.

– Trình bày các bước chẩn đoán định hướng được một số bệnh chuyên khoa thường mắc trong cộng đồng để gửi đến những cơ sở điều trị thích hợp.

Yêu cầu về kiến thức

– Trình bày các bước chẩn đoán và Xử trí ban đầu các bệnh ngoại khoa thông thường bao gồm trường hợp cấp cứu ở người lớn và trẻ em.

– Trình bày các bước tổ chức và thực hiện y học phòng ngừa, tăng cường sức khỏe, điều trị và phục hồi các vấn đề sức khỏe sau điều trị cơ bản ở tuyến chuyên khoa.

Yêu cầu về kỹ năng (cứng)

– Thực hành y học chứng cứ để áp dụng hợp lý các liệu pháp điều trị khác nhau trong từng hoàn cảnh cụ thể và để chọn lựa được thuốc trong nhóm “các thuốc thiết yếu”

– Quản lý sức khỏe, các bệnh mạn tính_không lây phổ biến trong cộng đồng; Tham gia thực hiện có kết quả các chương trình sức khỏe quốc gia.

Yêu cầu về kỹ năng (cứng)

– Thực hiện các thủ thuật cấp cứu, kỹ thuật tiệt khuẩn và phòng ngừa nhiễm khuẩn ở tuyến đầu một cách phù hợp.

– Đạt được các kỹ năng tham khảo và trích dẫn tài liệu, sử dụng nguồn lực tài chính và con người tại cấp cơ sở.

Yêu cầu về kỹ năng (cứng)

– Thể hiện kỹ năng giao tiếp, cả nói và viết để thực hiện giao tiếp được với bệnh nhân, gia đình và công chúng, các đồng nghiệp trong đội ngũ y tế, và trong sinh hoạt khoa học.

– Đạt được các kỹ năng cần thiết bao gồm việc sử dụng các kỹ thuật và phương pháp phù hợp cho mục đích tự học

Yêu cầu về thái độ

– Thực hiện 12 điều y đức của nhân viên y tế trong chăm sóc bệnh nhân, khi cung cấp dịch vụ chăm sức khỏe và nghiên cứu khoa học.

– Thể hiện sự tôn trọng bảo mật thông tin, tôn trọng, đồng cảm, khiêm tốn, lòng vị tha, trách nhiệm, và trung thực với bệnh nhân, nhân viên y tế, sinh viên cùng khóa.

– Thể hiện sự chuyên nghiệp trong trang phục, đúng giờ, đáng tin và tận tâm trong việc hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn.

– Nhập tâm sự cần thiết cập nhật kiến thức, sáng tạo trong công việc.

Phẩm chất đạo đức, ý thức nghề nghiệp, trách nhiệm công dân

Vị trí làm việc

• Bác sĩ gia đình • Bác sĩ làm việc tại các phòng khám cấp

quận hay huyện, phường hay xã• Bác sĩ phòng khám đa khoa hay Bác sĩ

phòng cấp cứu• Bác sĩ làm việc tại y tế cơ quan • Đào tạo chuyên sâu trong lãnh vực

– nghiên cứu, phòng bệnh, chữa bệnh hay quản lý sức khỏe

Khả năng học tập

• CME

• Nội trú

• Chuyên khoa cấp 1

• Chuyên khoa cấp 2

• Cao học

• Nghiên cứu sinh