ciclo de palestras secadi secretaria de educaÇÃo continuada, alfabetizaÇÃo, diversidade e...
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Ciclo de Palestras
SECADI
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO
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Estrutura Organizacional
SECADI Secretária
DPEDHUC
CGAIE
CGDH
CGEA
DPECIRER
CGPEC
CGERER
CGEEI
DPEE
CGPPEE
CGPAE
CGAPISE
DPAEJA
CGA
CGEJA
DPEJUV
CGPPJ
CGAAPIEJ
Assessoria Gabinete
Chefia de Gabinete
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Natureza e Estrutura
Conforme o Decreto nº 7.690, de 02/03/2012, compete à SECADI:
articulação com os sistemas de ensino;
formulação e implementação de políticas públicas;
cooperação técnica e financeira;
efetivação de políticas públicas intersetoriais;
Valorização das diferenças e da diversidade; promoção da educação inclusiva, dos direitos humanos e do
desenvolvimento sustentável.
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I. Superação do analfabetismo, elevação da escolaridade da população de 15 anos ou mais e promoção do jovem como sujeito de direitos.
II. Garantir em todos os níveis e etapas de ensino o acesso, a permanência, a aprendizagem e o atendimento às especificidades dos estudantes do campo, indígenas e negros, visando e a efetivação do direito à educação.
III. Universalização do atendimento escolar às pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação no ensino regular.
IV. Implementação da educação em direitos humanos, de gênero e diversidade sexual, para as relações étnico-raciais, a sustentabilidade socioambiental, a valorização da diversidade e a inclusão escolar.
Desafios das Políticas Educacionais
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Formulação, Acompanhamento das Políticas Educacionais e Participação Social
• Comissões MEC/SECADI
CONEC, CNAEJA, CNEEI e CADARA
• Conselhos de Direitos
• Comissões de Implementação de Políticas
• Comitês de Articulação Interministerial
• Grupos de Trabalho e Agendas de Governo
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Implementação das Diretrizes
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana/2004.
• Diretrizes e procedimentos técnicos pedagógicos para a implementação do Projovem/2006.
• Diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo/2008.
• Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica/2009.
• Diretrizes Nacionais para a oferta de Educação para Jovens e Adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais/2010.
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• Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos à duração dos cursos e idade mínima para o ingresso nos cursos de EJA; certificação nos exames de EJA; e EJA desenvolvida por meio da educação a distância/2010.
• Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos/2012.
• Diretrizes para o Atendimento de Educação Escolar para Populações em Situação de Itinerância/2012.
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental/2012.
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica/2012
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola/2012.
Implementação das Diretrizes
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Política PúblicaEducação Indígena194.254 matrículas
Educação Especial752.305 matrículas
Educação do Campo6.293.885 matrículas
EJA 4.046.169 matrículas
Fonte: IBGE 2011
Projovem 91.841 matrículas
Educação Quilombola 159.858 matrículas
PBA 1.371.914 alfabetizandos
PBF16.290.391 acompanhados
População Negra33,7% matrículas na educação básica19,5% matrículas no ensino superior
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Principais Programas e Ações
Programa Brasil Alfabetizado – PBA
PRONACAMPO
ProJovem Urbano PROCAMPO PROLIND
Plano de Educação no Sistema Prisional
Territórios Etnoeducacionais –
TEEs
Acompanhamento da Frequência
Escolar
Educação Quilombola
Escola que Protege
Plano de Implementação da
Lei 10.639/2003
Educação Ambiental
Plano Viver sem Limite
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Principais Programas e Ações
Programas e Projetos de Extensão - PROEXT
PNBE Temático
Rede de Formação
Continuada - RENAFOR
Educação Inclusiva:
direito à diversidade
Plano de Ações Articuladas - PAR
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Avanços das Políticas Públicas
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Evolução das matrículas da educação especial
Avanços das Políticas Públicas
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Acompanhamento da frequência escolar dos beneficiários do PBF
Abandono Escolar
BRASIL Ensino Fundamental Ensino Médio
Bolsa Família 2,9% 7,1%
Censo Escolar 2011 – matrículas em escolas públicas 3,2% 10,8%
Aprovação
BRASIL Ensino Fundamental Ensino Médio
Bolsa Família 83,9% 79,9%
Censo Escolar 2011 – matrículas em escolas públicas 86,3% 75,2%
Avanços das Políticas Públicas