ciencia, tecnología y sociedad cambio social
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Ciencia, Tecnología y Sociedad
Cambio social
Gustavo Hollich - [email protected] de Inserción Social del IngenieroFacultad de Ingeniería - Universidad de la República
Objetivos
Presentar fenómeno de cambio social vinculado a una perspectiva histórica de producción y apropiación de conocimiento científico.
Estimular el interés por el abordaje crítico de las relaciones sociales.
Herramientas para la elaboración de monografía.
- Cambio social en Europa - Razón - Progreso
- El taller y el cronómetro- La fábrica y la apropiación del conocimiento
- El rol de los ingenieros: posibles abordajes
Recorrido
Feudalismo
- Organización económica, social y política propio de la Edad Media, basado en una serie de lazos y obligaciones que vinculan a vasallos y señores.
Renacimiento
- Cambio inmanente y natural, - Las producciones no solo
eran superiores sino que debían serlo. Argumentación tomó la forma de de demostración científica. Copérnico, Galileo, Kepler.
- Espacio: de sistema de valores y símbolos a magnitudes mensurables.
Sobre los giros de los orbes celestes 1543 -
N. Copérnico
Ilustración- Fontenelle (1657-1757) Qué explicación tienen las diferentes condiciones de la vida
humana?
- Modernos no se sienten obligados a dar razón del cambio, les preocupa explicar estancamiento o regresión.
Diferencias descritas como variación en el grado de desarrollo de una misma potencialidad, lo que requiere explicación es la variación del ritmo de cambio entre épocas y lugares.
- Procuran una reforma del saber y de los métodos de indagación.No sólo había que hacerlo mejor sino mejorar la forma en que se hacía mejor.
Revolución Francesa - Revolución Industrial
Estratificación social
De Sociedad Estamental a Sociedad de clases, constructo analítico y sujeto histórico que evoluciona.
- Karl Marx 1818-1883
- Pierre Félix Bourdieu 1930 - 2002
El taller y el cronómetro Transformación del trabajo y acumulación de capital en el Taylorismo, el Fordismo y la producción en masa.
El taller y el cronómetro
La sensación de la lima
¿Qué les toca a ustedes ingenieros?
Desarrollar pensamiento crítico en el discurso monográfico.
- ¿Cómo? - Apoyo en episteme y construcción de sentido.
Referencias
- Coriat, Benjamin; El taller y el cronómetro. España, 1982.
- Foucault, Michele; Las palabras y las cosas. Francia, 1966.