ciÊncias humanas e suas tecnologias 01. a...
TRANSCRIPT
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
01. A
Competência de área 1 – Habilidade 4.
Resposta: A.
A charge e os textos demonstram o choque cultural ocorrido entre os índios e os
europeus, do qual resultou uma "suposta superioridade" destes sobre aqueles. À bem
da verdade, o europeu se impôs e fez valer a sua cultura e seus interesses, agindo de
maneira preconceituosa em relação aos índios.
A alternativa B está errada, uma vez que os índios não eram ingênuos, mas, sim,
possuíam uma cultura – incluindo aí a religiosidade – diferente da do europeu.
A alternativa C está errada, pois este tipo de julgamento está condicionado pelo olhar
do europeu em relação ao índio, e não condiz com a realidade.
A alternativa D está errada, já que não existe, de fato, uma justificativa para o
extermínio dos índios; segundo a visão do europeu, era possível "salvá-los" por meio
da catequese.
A alternativa E está errada, pois uma visão unilateral acerca do mundo pode levar
justamente ao eurocentrismo que predominou no contato de europeus com os nativos
da América.
02. C
Competência de área 1 – Habilidade 2
Resposta: C.
O texto de Daniel Aarão Reis diz respeito ao Regime Militar que governou o Brasil
entre 1964 e 1985 – o que é possível ser identificado pela Lei de Anistia, de 1979. Seu
argumento central é o de que, nos anos finais desse governo, a atuação daqueles que
se opunham a ele assentou-se no recurso do "esquecimento" de lutas e reivindicações
outrora feitas, buscando deixar de lado algo "que não se deseja lembrar", em nome da
redemocratização do país.
A alternativa A está errada, pois, embora tenha ocorrido uma ditadura varguista
durante o Estado Novo, o texto não se reporta a esse evento.
A alternativa B está errada, pois o texto não sugere o fato de nunca ter existido
oposição ao Governo Militar que vigorou no Brasil entre 1964 e 1985.
A alternativa D está errada, pois o autor do texto não se apoia em tais argumentos.
Além disso, os fatos citados nessa alternativa também são falsos.
A alternativa E está errada, já que o texto faz alusão a um período específico da
República brasileira: 1964-1985. Foi nesse período que ocorreu a Lei de Anistia (1979).
03. E
Competência de área 3 – Habilidade 11
Resposta: E.
No sistema feudal europeu prevalecia a descentralização político-administrativa, o que
dava a cada senhor feudal o direito de aplicar a justiça dentro dos limites de seu feudo.
Numa sociedade baseada nas relações de dependência, exercer esse poder era
fundamental para cada um dos nobres que tinham centenas ou milhares de pessoas
sob seu controle.
A alternativa A está errada, pois, embora o texto descreva aspectos da Idade Média,
seu conteúdo está relacionado à questões econômicas desse período.
A alternativa B está errada, pois o texto discute a maior importância da vida urbana
em relação à vida rural. Esse tipo de situação ocorreu na Baixa Idade Média, mas não
condiz com o solicitado pela questão.
A alternativa C está errada, pois, embora também trate de um acontecimento
ocorrido na Idade Média, mais especificamente na Baixa Idade Média, o mesmo se
refere às revoltas camponesas, e não ao que pede a questão.
A alternativa D está errada, pois descreve os aspectos devastadores da peste negra
sobre a cidade europeia medieval.
Observação: cabe ressaltar que todas as alternativas erradas descrevem situações
ligadas à crise do feudalismo, na Baixa Idade Média. Contudo, nenhuma delas alcança
precisamente a descrição das relações de poder dentro do sistema feudal.
04. E
Competência de área 5 – Habilidade 25
Resposta: E..
O afirmar que "chegamos então ao ponto em que nos encontramos, tendo que tirar o
atraso de décadas de descaso por assuntos referentes à África", a autora reconhece a
necessidade de se conhecer esses "assuntos", o que implica numa postura de inclusão
social dos afrodescendentes.
A alternativa A está errada, pois o racismo existe tanto na teoria quanto na prática.
A alternativa B está errada, uma vez que o racismo no Brasil não deixou de existir até
hoje, o que demanda a tomada de decisões para combatê-lo.
A alternativa C está errada, já que estudamos história justamente para conhecer
nosso passado, com vistas a conhecer e tentar entender melhor o nosso presente.
A alternativa D está errada, pois a autora do texto propõe a inclusão social dos
afrodescendentes por meio do estudo de sua história.
05.D
Competência de área 1 – Habilidade 2
Resposta: D..
O Renascimento Cultural, ocorrido na passagem da Idade Média para a Idade
Moderna, foi marcado por um grande desenvolvimento artístico, seja na pintura, na
escultura, na arquitetura ou, ainda, na literatura. A escultura em questão é uma das
obras-primas da Renascença, e ajuda compreender a interpretação proposta pelo
autor do texto sobre aquela época.
A alternativa A está errada, uma vez que a riqueza de detalhes da obra A Pietá
justifica o texto.
A alternativa B está errada, pois a tônica do texto não é desmerecer obra alguma do
Renascimento.
A alternativa C está errada, pois, ao final do texto, o autor afirma que as obras
renascentistas "acabaram espelhando os impulsos mais marcantes do processo de
evolução das relações sociais e mercantis".
A alternativa E está errada, uma vez que, por "artes plásticas" podemos apreender
tanto a escultura quanto a pintura.
06. E
Competência de área 4 – Habilidade 16
Resposta: E
A questão insere-se na discussão da Revolução Industrial, e sua solução busca
mobilizar a compreensão das dimensões não apenas materiais, mas, sobretudo,
simbólicas que a invenção do trem suscitaram. Do ponto de vista social, o trem
provocou uma transformação na concepção e vivência do tempo, na medida em que a
velocidade das locomotivas produziu a redução de locomoção de um ponto a outro e,
consequentemente, uma sensação de encurtamento das distâncias. Essas informações
aparecem de forma implícita no texto, quando Hobsbawm escreve que a "estrada de
ferro ligou pela primeira vez o Passo de Calais ao Mediterrâneo e quando os trilhos
percorreram o caminho do Oeste norte-americano, o subcontinente indiano na década
de 1860 e o interior da América Latina na década de 1870".
A alternativa A está errada, uma vez que as guerras do século XIX não estão
necessariamente ligadas às estradas de ferro.
A alternativa B está errada, pois Hobsbawm fala exatamente sobre o impacto da
invenção do trem no século XIX.
A alternativa C está errada, pois o autor cita a importância do trem para os Estados
Unidos, no século XIX: "e quando os trilhos percorreram o caminho do Oeste norte-
americano"...
A alternativa D está errada, pois a invenção do trem foi fundamental para o
desenvolvimento e a propagação do capitalismo industrial.
07. D
Competência de área 1 – Habilidade 5
Resposta: D
Por cultura material podemos entender a finalidade ou sentido que alguns objetos
concretos têm para um povo numa cultura. A sua diferença em relação à cultura
imaterial reside no fato desta abarcar as formas de expressão, as celebrações, as festas
e danças populares, as lendas, músicas e costumes.
Assim sendo, as alternativas A, B, C e E são exemplos de cultura imaterial.
08. C
Competência de área 1 – Habilidade 1
Resposta: C
As palavras finais de Pero Vaz de Caminha demonstram a sua visão acerca dos nativos
da América, os quais deveriam receber a cultura europeia. Tal fato concretizou-se,
sobretudo, por meio da posterior catequização dos índios. Trata-se de uma visão
eurocêntrica, que desconsidera a cultura própria dos nativos.
A alternativa A está errada, pois Caminha indica a possibilidade de "salvação" dos
nativos encontrados pelos portugueses, embora essa visão seja eurocêntrica.
A alternativa B está errada, pois Caminha anuncia ao rei que a expedição portuguesa
não tinha encontrado outro, nem prata.
A alternativa D está errada, já que, ao enfatizar a necessidade de o rei português
"salvar" os nativos, Caminha demonstra entender que a cultura dos nativos era
diferente da dos europeus, além de menosprezar os costumes indígenas frente aos
europeus.
A alternativa E está errada, pois Caminha descreve as terras do Brasil como férteis e
propícias à agricultura.
09. D
Competência de área 2 – Habilidade 8
Resposta: D
Um olhar atento no gráfico e percebe-se o maior volume de entrada de imigrantes no
Brasil por volta de 1888, ano em que ocorreu a extinção definitiva da escravidão no
país, por meio da Lei Áurea.
A alternativa A está errada, já que contradiz o que é demonstrado pelo gráfico.
A alternativa B está errada, pois a Proclamação da República, em 1889, não dificultou
a entrada de imigrantes no Brasil, como é possível observar no gráfico.
A alternativa C está errada, pois a maioria dos imigrantes que chegou ao Brasil no
período de maior oscilação apresentado pelo gráfico foi de origem europeia.
A alternativa E está errada, pois o gráfico demonstra que no período citado houve
uma diminuição do fluxo de imigração. Além disso, o gráfico também demonstra que
em 1934 entraram menos de 60 mil imigrantes no Brasil.
10. E
Competência de área 3 – Habilidade 13
Resposta: E
O sucesso da Revolução Cubana fez com que os Estados Unidos reorientassem sua
política em relação a América Latina, combatendo governos que tivessem qualquer
identificação com o socialismo – o que nem sempre era verdade. Enquanto Cuba se
aproximou cada vez da União Soviética, vários movimentos socialistas espalhados
pelos países latino-americanos – incluindo o Brasil – sentiram-se influenciados para
reproduzirem o feito cubano em seus países de origem.
A alternativa A está errada, pois contradiz a passagem do texto em que se lê: "Tendo
sido conduzida por um grupo que não tinha, em princípio, o objetivo de uma
transformação rumo ao socialismo...".
A alternativa B está errada, pois a crise entre Estados Unidos e Cuba persiste até hoje.
A alternativa C está errada, já que, após a Revolução Cubana, os Estados Unidos
preocuparam-se cada vez mais com a possibilidade desse evento se estender sobre a
América Latina.
A alternativa D está errada, pois, na década de 1960, a Revolução Cubana foi sinônimo
de sucesso, justamente por conseguir manter os seus líderes à frente do poder
cubano.
11. A
Competência de área 5 – Habilidade 23
Resposta: A
A postura do alemão que se recusa a fazer a saudação nazista em pleno regime
totalitário que vigorava na Alemanha, sob o comando do Partido Nazista, pode ser
interpretada como uma demonstração do valor que ele atribuía à liberdade e à ética,
sobretudo por ter sido punido pelo próprio partido ao se casar com uma mulher judia.
A alternativa B está errada, pois a atitude tomada por August Landmesse demonstra
um questionamento em relação ao poder do Partido Nazista.
A alternativa C está errada, pois afirma exatamente o contrário do que o texto e a
imagem supõem.
A alternativa D está errada, pois August Landmesse foi expulso do Partido Nazista
exatamente por ter se casado como uma mulher judia.
A alternativa E está errada, pois a tônica do texto não é explicita uma possível aversão
dos internautas às redes sociais, na atualidade. Ao contrário, a crítica vai em direção à
frivolidade (futilidade, superficialidade) presente nos assuntos tratados nessas redes.
12. A
Competência de área 2 – Habilidade 9
Resposta: A
As “revoluções” e “reivindicações” europeias da segunda metade do século XVIII
(Iluminismo, Revolução Industrial, Revolução Francesa) foram fundamentais para a
chamada Crise do Sistema Colonial, da qual resultaram os processos americanos de
independência.
A alternativa B está errada, pois contradiz o que era defendido pelos ideias
iluministas. Além disso, as revoluções e reivindicações europeias da segunda metade
do século XVIII foram consequência do Iluminismo, e não o contrário.
A alternativa C está errada, pois as independências americanas, começando pela dos
Estados Unidos, sofreram influência dos acontecimentos europeus da segunda metade
do século XVIII.
A alternativa D está errada, pois o Pacto Colonial era incompatível com a Revolução
Industrial, que demandava a liberdade política e econômica com vistas a ampliar os
mercados consumidores.
A alternativa E está errada, já que a Revolução Francesa lutou contra a espoliação
fiscal, sendo esse um dos fatores que a desencadeou.
13. B
Competência de área 3 – Habilidade 11
Resposta: B
A resistência por parte dos proprietários de escravos contra a abolição intensificou-se
no Brasil, sobretudo após 1870, quando a Campanha Abolicionista ganhou corpo.
A alternativa A está errada, pois generaliza a restrição à liberdade de imprensa como
tendo prevalecido em todo o século XIX, o que não é verdade, pois, durante o Segundo
Reinado – época em que foi editada tal revista – havia liberdade de imprensa.
A alternativa C está errada, pois a abolição definitiva da escravidão no Brasil ocorreria
apenas oito anos após a edição em questão da revista.
A alternativa D está errada, pois a imagem não demonstra o tratamento dado pelos
senhores aos seus escravos, mas representa a preocupação daqueles com o risco de
perderem estes.
A alternativa E está errada, pois generaliza a questão da liberdade social no Brasil do
século XIX, sendo que, até 1888, existiu a escravidão formal no país.
14. B
Competência de área 4 – Habilidade 16
Resposta: B
Uma das críticas que se faz ao modelo fordista de produção é acerca da restrição que
ele impõe ao operário, impedindo-o de participar de todas as etapas de uma
determinada produção. Essa fragmentação do trabalho já existia, em menor escala,
desde o início da Revolução Industrial, pois ela é fruto da introdução das máquinas no
processo produtivo, o que fez com que o trabalho humano fosse paulatinamente
perdendo a sua importância. O fordismo intensificou e consolidou tal fragmentação.
A alternativa A está errada, pois o fordismo restringiu o caráter polivalente dos
operários.
A alternativa C está errada, já que o fordismo aumentou a repetição constante da
mesma atividade por cada trabalhador.
A alternativa D está errada, pois, ao fragmentar cada vez mais as atividades realizadas
pelos operários fabris, o fordismo provocou o afastamento entre concepção e
execução das tarefas por parte dos trabalhadores.
A alternativa E está errada, pois, no fordismo, o operário não perde a noção de tempo
e de espaço.
15. D
Competência de área 5 – Habilidade 23
Resposta: D
O texto evidencia a preocupação de Aristóteles quanto ao papel da política, que,
segundo ele, deve ter por finalidade o "bem" do homem.
A alternativa A está errada, pois, segundo Aristóteles, uma vez delimitada a ideia do
bem, "cumpre-nos tentar determinar, mesmo que apenas em linhas gerais, o que seja
esse bem e de que ciências ou faculdades ele é o objeto".
A alternativa B está errada, já que se trata de uma descrição equivocada sobre a visão
de Aristóteles acerca da política.
A alternativa C está errada, uma vez que o bem é algo a ser atingido pelo homem,
segundo Aristóteles.
A alternativa E está errada, pois contradiz a seguinte passagem do texto aristotélico:
"Se existe, então, para as coisas que fazemos, algum fim que desejamos por si mesmo
e tudo o mais é desejado por causa dele; e se nem toda coisa escolhemos visando à
outra (porque se fosse assim o processo se repetiria até o infinito, e inútil e vazio seria
o nosso desejar), evidentemente tal fim deve ser o bem, ou melhor, o sumo bem".
16. B
Competência de área 3 – Habilidade 15
Resposta: B
Entre as causas da Revolução Francesa está o descontentamento da maioria dos
franceses com o constante endividamento do estado, que o levava a aumentar
frequentemente os impostos.
A alternativa A está errada, pois a participação francesa nos eventos citados afetou de
maneira prejudicial a economia francesa.
A alternativa C está errada, já que o desequilíbrio da economia francesa foi um dos
fatores que levou à eclosão da Revolução Francesa.
A alternativa D está errada, pois a fragilidade das contas públicas francesas se deu por
conta do envolvimento do país em questões externas.
A alternativa E está errada, pois a imagem mostra o déficit da balança comercial
francesa, sendo esse um dos motivos que levou o povo francês a se voltar contra o
governo.
17. A
Competência de área 4 – Habilidade 20
Resposta: A
Segundo Karl Marx, o trabalhador, ao ser expropriado dos meios de produção pelo
sistema capitalista, transformou-se ele também numa mercadoria, já que lhe restou
apenas dispor de si mesmo, isto é, vender a sua força de trabalho.
A alternativa B está errada, pois, no sistema capitalista a terra é um dos principais
bens convertidos em mercadoria.
A alternativa C está errada, já que o sistema capitalista separou os trabalhadores dos
meios de produção.
A alternativa D está errada, pois a sociedade capitalista assenta-se no princípio da
posse privada dos meios de produção.
A alternativa E está errada, já que a conversão dos artesãos em trabalhadores
assalariados se deu de forma aleatória à vontade dos primeiros.
18. C
Competência de área 6 – Habilidade 27
Resposta: C
Tanto o mapa quanto o texto apontam para a importância de se estudar a América
antes da chegada dos europeus, a fim de conhecê-la fora da perspectiva eurocêntrica,
por meio da qual estamos habituados a estudá-la. O título do mapa, com as palavras
“prováveis rotas”, indica a necessidade de ampliação das pesquisas, sobretudo
histórico-arqueológicas, com o objetivo de entendermos melhor o deslocamento
humano em direção à América. O texto concentra-se em destacar a significativa
relevância da cultura pré-colombiana, que influenciou a europeia tanto quanto esta a
influenciou.
A alternativa A está errada, pois o mapa nos mostra outras possibilidades de chegada
do homem na América, além do Estreito de Bering.
A alternativa B está errada, pois o texto ressalta a importância da cultura indígena,
inclusive a influência que ela teve em vários aspectos.
A alternativa D está errada, já que o mapa é um indicativo da necessidade de se
estudar cada vez mais o(s) caminho(s) percorrido(s) pelos ancestrais americanos, com
vistas a conhecer melhor um assunto cujas respostas continuam em aberto. Já o texto
aponta a importância de se estudar a cultura dos nativos da América, entre outros
aspectos, devido à sua riqueza.
A alternativa E está errada, pois contradiz uma das principais funções dos estudos
históricos.
19. C
Competência de área 5 – Habilidade 21
Resposta: C
O texto expressa um caráter crítico quanto à atuação dos meios de comunicação de
massa, sobretudo no que diz respeito à sua despreocupação em relação ao consumo
consciente.
A alternativa A está errada, pois os meios de comunicação de massa não reduzem as
diferenças econômicas entre as pessoas.
A alternativa B está errada, já que os meios de comunicação de massa, segundo o
texto, não tem a função de desenvolver a consciência do consumidor: "Utilizando-se
dos meios de comunicação, a indústria cultural lança primeiramente o produto em
grande quantidade (milhares ou milhões de discos, por exemplo) e, depois, induz as
pessoas a consumirem, apelando para outras razões, alheias a seu valor artístico".
A alternativa D está errada, pois uma sociedade de consumo não é necessariamente
uma sociedade na qual haja melhor distribuição de renda, o que, por sua vez, não
implica numa equidade social, menos ainda em países pobres.
A alternativa E está errada, pois a função dos meios de comunicação de massa é
contribuir para o aumento do consumo e, consequentemente, da produção.
20. E
Competência de área 5 – Habilidade 22
Resposta: E
O programa “Bolsa Família”, do Governo Federal, busca combater problemas
socioeconômicos como o que aparece expresso na charge, na qual é possível
identificar a situação de pobreza da família retratada.
A alternativa A está errada, pois a charge corrobora a discussão suscitada pelo autor
do texto.
A alternativa B está errada, pois não é correto generalizar a pobreza como uma
condição de "toda" a sociedade brasileira; tampouco é correto afirmar com veemência
que "toda" a população brasileira possui elevado grau de consciência política, a
exemplo do que nos mostra a charge.
A alternativa C está errada, pois o autor do texto vê com certas reservas os
programas assistenciais do governo que visam combater a pobreza.
A alternativa D está errada, já que há relação entre a discussão proposta pelo texto e
o conteúdo da charge.
21. A
Competência de área 5 – Habilidade 23
Resposta: A
No texto, Rousseau explicita sua concepção de passagem do estado de natureza para o
estado civil, por parte dos seres humanos. Tal fato deve ser orientado pela razão,
elevando-se os conceitos de moral e de justiça.
A alternativa B está errada, pois Rousseau analisa a passagem do homem do estado
natural para o estado civil, quando, então, ocorre a necessidade de se estabelecer o
contrato social.
A alternativa C está errada, a conduta humana descrita corresponde ao estado civil, e
não ao natural.
A alternativa D está errada, pois, ao ingressar no estado civil, o homem se orienta pela
razão.
A alternativa E está errada, pois, para Rousseau, o uso da razão possibilita ao homem
viver em melhores condições, mas isso não implica o fato de uns se sobreporem a
outros.
22. C
Competência de área 1 – Habilidade 4
Resposta: C
As mulheres retratadas na charge criticam a predominância da cultura machista;
contudo, cada uma delas faz essa crítica tendo como referência a sua própria cultura.
A alternativa A está errada, já que as duas mulheres retratadas na charge são de
cultura distintas, o que as faz terem concepções também distintas sobre o machismo.
A alternativa B está errada, pois a menção aos "olhos cobertos ou descobertos" é a
principal referência da mensagem que a charge busca transmitir.
A alternativa D está errada, pois as diferenças culturais entre os seres humanos são as
mais variadas, sendo a de gênero apenas uma delas.
A alternativa E está errada, pois a charge reforça a existência do machismo em várias
culturas.
23. E
Competência de área 5 – Habilidade 24
Resposta: E
Nos dias atuais, a plenitude da cidadania se dá quando direitos civis, políticos e sociais
são devidamente respeitados e aplicados, o que é fundamental para a construção da
democracia.
A alternativa A está errada, pois a plenitude da cidadania depende dos direitos sociais,
civis e políticos.
A alternativa B está errada, já que os direitos civis constituem parte fundamental do
exercício da democracia.
A alternativa C está errada, uma vez que, para as Ciências Sociais, os dois conceitos
são importantes e complementares.
A alternativa D está errada, pois, na Grécia Antiga, mulheres, escravos e estrangeiros
eram privados da cidadania e, portanto, excluídos da democracia.
24. C
Competência de área 2 – Habilidade 8
Resposta: C – O texto e o mapa destacam as “cidades gêmeas”, situadas em áreas fronteiriças
do Brasil com nações vizinhas (Argentina, Paraguai, Uruguai, Peru, Colômbia, Venezuela e
Guiana Francesa), onde a ligação física e econômica é muito próxima.
As alternativa A/B/D/E não condizem com a situação exposta.
25. B
Competência de área 6 – Habilidade 30
Resposta: B – Os temas escolhidos para a Rio+20 são a “economia verde”, pensada como um
modelo de produção que degrade menos o meio ambiente e a governança internacional, que
deverá indicar as estruturas para que seja possível alcançar o modelo de economia desejado.
As alternativas A/C/D/E não correspondem aos temas centrais da Rio+20.
26. E
Competência de área 6 – Habilidade 29
Resposta: E – O Brasil está na vanguarda em termos de utilização de fontes renováveis de energia, destacando-se as fontes hidrelétricas, a biomassa e a expansão da energia eólica.
A alternativa A está incorreta. O Brasil não está na “contramão” da política energética mundial, pois privilegia fontes renováveis.
A alternativa B está incorreta. O Brasil ainda pode aumentar muito a utilização da energia eólica, devido ao potencial natural do país, principalmente, na região Nordeste.
A alternativa C está incorreta. No território brasileiro, predominam rios planálticos, mais favoráveis à produção de energia hidrelétrica.
A alternativa D está incorreta. O país não apresenta grande disponibilidade de carvão mineral, necessitando, inclusive, de importação.
27. D
Competência de área 2 – Habilidade 6
Resposta: D – Em destaque no mapa o Aquífero Alter do Chão, que abrange áreas dos estado do Pará, Amazonas e Amapá.
As alternativas A/B/C e E não correspondem à área em destaque.
28. A
Competência de área 4 – Habilidade 18
Resposta: A – A área em destaque apresenta acentuado aumento na produção de soja, graças às técnicas que permitiram a “domesticação” do cerrado.
As alternativas B/C/D e E não correspondem a área em questão.
29. A
Competência de área 2 – Habilidade 6
Resposta: A – A região Norte, a mais extensa territorialmente do país, é a que apresenta o menor número de cidades-sedes – apenas uma – representada por Manaus.
A alternativa B é incorreta. A região Sudeste, que é a mais populosa, tem três cidades-sedes, contra quatro cidades do Nordeste.
A alternativa C é incorreta. A região brasileira menos extensa territorialmente, o Sul, apresenta duas cidades sedes, portanto, não é a que apresenta menos sedes da Copa do Mundo.
A alternativa D é incorreta. O Nordeste é a região com maior número de cidades-sedes, porém, a região mais industrializada é a Sudeste.
A alternativa E é incorreta. O Centro-Oeste – região menos populosa do Brasil – foi agraciada com duas cidades-sedes, Cuiabá e Brasília.
30. E
Competência de área 2 – Habilidade 6
Resposta: E – Passando 2.700 quilômetros para centímetros, temos 270.000.000 de centímetros. Portanto, a cada 1 centímetro, temos 450 quilômetros, ou seja, 45.000.000 de quilômetros.
31. E
Competência de área 2 – Habilidade 9
Resposta: E – Chile, Venezuela, Equador e Peru (nações andinas), apresentam IDH mais alto que o brasileiro. A alternativa A é incorreta. Entre os dez IDHs mais altos da América Latina, predominam nações situadas na América Central Continental e Insular. A alternativa B é incorreta. O México, país latino americano situado na América do Norte, é o sétimo IDH mais elevado da região. A alternativa C é incorreta. Dentre os cinco piores IDHs da América Latina, três – Honduras, Nicarágua e Guatemala – situam-se na América Central Continental.
A alternativa D é incorreta. Os três melhores IDHs da América do Sul pertencem, respectivamente, a Chile, Argentina e Uruguai.
32. B
Competência de área 4 – Habilidade 18
Resposta: B – Em destaque, as terras raras, elementos químicos utilizados em vários produtos de alta tecnologia. As alternativas A/C/D/E não correspondem ao referido tema.
33. C
Competência de área 3 – Habilidade 13
Resposta: C – A região em destaque corresponde ao “Mundo Árabe”, área do espaço mundial na qual a partir de 2011 desencadeou-se a luta popular por reformas democráticas denominada “Primavera Árabe”. A alternativa A é incorreta. Na região, predomina população branca, de origem árabe, que
adota majoritariamente o islamismo.
A alternativa B é incorreta. Predomina na região clima árido, com destaque para os desertos
do Saara e da Arábia.
A alternativa D é incorreta. Ao longo do tempo, houve na região sérias restrições ás liberdade
individuais e ao direto de associação, ao voto, entre outras.
A alternativa E é incorreta. Recentemente, o Sudão dividiu-se, originando o Sudão do Sul,
predominantemente católico, em contraposição ao norte, majoritariamente islâmico.
34. D
Competência de área 2 – Habilidade 6
Resposta: D – Londres está localizada no Meridiano de Greenwich (0 grau de longitude),
enquanto Pequim está a 116 graus de longitude. Assim, dividindo 116 por 15 (um fuso), temos,
aproximadamente, 8 fusos. A circunferência terrestre é de 40.076 quilômetros, aproximando,
40.000 quilômetros; dividindo 40.000 por 360 graus, temos, aproximadamente, 111,1
quilômetros a cada 1 grau. Dessa forma, multiplicando 111,1 por 116 (distância em graus que
separa as duas cidades), obtêm-se, aproximadamente, 12.900 quilômetros.
As alternativas A/B/C/E não correspondem ao que se pede.
35.
Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos
meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
Resposta: A. A tabela indica que a maior para (13) das trinta maiores favelas do mundo,
estão localizadas em países da África Subsaariana.
A alternativa B está incorreta. As favelas também são encontradas, em países que apresentam
um setor industrial importante (México, Índia, África do Sul).
A alternativa C está incorreta. Algumas favelas são encontradas em áreas de relevo
acidentado (Bolívia).
A alternativa D está incorreta. As favelas estão concentradas na África Subsaariana.
A alternativa E está incorreta. No Oriente Médio as favelas são encontradas no Irã, Iraque e
Palestina.
36.
Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos
meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
Resposta: D. A região norte possui a maior concentração de corredores ecológicos do Brasil.
A alternativa A está incorreta. A região do vale do Ribeira no estado do Paraná é o único
corredor ecológico da região sul (Serra do Mar).
A alternativa B está incorreta. O sertão nordestino não possui corredores ecológicos.
A alternativa C está incorreta. Os corredores ecológicos não são encontrados na região de
Brasília.
A alternativa E está incorreta. O corredor ecológico ocupa a porção oriental do estado de São
Paulo.
37.
Competência de área 6. H27 – Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com
o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e (ou) geográficos.
Resposta C. O mapa retrata o alcance geográfico da coleta ou extração das drogas do serão na
Amazônia.
A alternativa A está incorreta. O mapa não mostra o nordeste como área de emigração.
A alternativa B está incorreta. Na Amazônia não foram implantadas plantations para o cultivo
da seringueira.
A alternativa D está incorreta. Os espanhóis fizeram incursões na Amazônia através do Andes.
A alternativa E está incorreta. A cidade de Belém exportava as drogas do sertão.
38.
Competência de área 4. H18 – Analisar diferentes processos de produção ou circulação de
riquezas e suas implicações sócio-espaciais.
Resposta: E. A rodovia Cuiabá-Porto Velho (BR 364) interliga-se à hidrovia do Madeira,
configurando uma importante intermodalidade rodofluvial, que é fundamental para o
escoamento da soja da região de Sapezal (Mato Grosso).
A alternativa A está incorreta. O escoamento dos minérios é realizado pela EF Carajás.
A alternativa B está incorreta. A BR 163 ou rodovia Cuiabá-Santarém corta a porção central da
Amazônia.
A alternativa C está incorreta. O eixo Manaus, Santarém, Manaus é fluvial.
A alternativa D está incorreta. O esquema não mostra nenhuma interligação com os países
andinos.
39.
Competência de área 1. H5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do
patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.
Resposta: A. A descrição I corresponde a cidade de Ouro Preto, que possui um importante
acervo barroco, e a II a cidade de Salvador que foi um importante centro administrativo e
econômico entre a metade do século XVI e a metade do século XVIII.
40.
Competência de área 4. H17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias
no processo de territorialização da produção.
Resposta: E. O mapa retrata o potencial eólico brasileiro, com destaque para a região
nordeste, onde os ventos constantes facilitam a implantação dos aerogeradores (parques
eólicos).
Como o mapa retrata o potencial eólico brasileiro, as alternativas A, B e D estão incorretas.
A alternativa C está incorreta, pois os ventos intermitentes dificultam a geração de energia
eólica.
41.
Competência de área 4. H17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias
no processo de territorialização da produção.
Resposta: B. O mineral destacado no texto é o lítio.
O texto destaca o lítio, que é fundamental para a produção de baterias para carros elétricos,
portanto as alternativas A, C, D e E estão incorretas.
42.
Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos
meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
Resposta: A. O fenômeno destacado no texto é denominado ilha de calor (microclima urbano)
e é decorrente do excesso de áreas construídas e pavimentadas, e também, da carência de
áreas verdes.
A alternativa B está incorreta. O fenômeno urbano retratado é a ilha de calor.
A alternativa C está incorreta. A chuva ácida não é responsável pelas diferenças de
temperatura nas áreas urbanas.
A alternativa D está incorreta. Um dos fatores responsáveis pela formação da ilha de calor é a
grande extensão de áreas pavimentadas.
A alternativa E está incorreta. Não existe relação entre o ozônio e as temperaturas nas áreas
urbanas.
43.
Competência de área 6. H29 – Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do
espaço geográfico relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.
Resposta: C. A supressão da cobertura primitiva (cerrados) na região do Mapitoba é
decorrente da produção do carvão vegetal (carvoejamento) e da expansão da agropecuária
com destaque para a soja.
44.
Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos
meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
Resposta: C. A Lei Cidade Limpa foi implantada para reduzir drasticamente a poluição
visual.
45.
Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos
meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
Resposta: A. A letra A corresponde a uma casa típica de uma zona quente e úmida, e a B, uma
casa de zonas frias.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 46.
Resposta D
Resolução
a) Incorreta. Por apresentarem elementos diferentes de C e H, elas não fazem
parte da função orgânica denominada hidrocarboneto.
b) Incorreta. Os aminoácidos podem formar grupos estruturais com apenas um número variado de cadeias carbônicas. c) Incorreta. Para a espécie humana, são existentes 20 diferentes aminoácidos,
classificando-se 8 como essenciais e 12 como naturais.
d) Correta. As estruturas dos aminoácidos formam cadeias carbônicas
heterogêneas quando da formação de uma ligação peptídica.
e) Incorreta. Como existem 20 aminoácidos diferentes, eles combinam-se em
quantidades e em sequências diferentes, podendo produzir um número infinito de
proteínas.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.
47.
Resposta D
Resolução
Decomposição térmica do oxalato de cálcio (CaC2O4):
CaC2O4 CO + CO2 + CaO
Como o óxido de cálcio é classificado como um óxido básico, apresenta assim as características
necessárias para a neutralização do ácido oxálico, segundo a equação:
H2C2O4 + CaO CaC2O4 + H2O
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.
48. Resposta E
Resolução
Iodeto de potássio (KI) – Evita o bócio
Ácido fluorídrico (HF) – Marcador de vidro
Peróxido de hidrogênio (H2O2) – Agente oxidante em ferimentos
Hidróxido de magnésio (Mg(OH)2) – Antiácido e laxante
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais,
substâncias ou transformações químicas.
49. Resposta D
Resolução
a) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas
estruturais diferentes de um mesmo elemento (mesmo número de prótons), não importando
se o número de massa é igual ou diferente (átomos isótopos).
b) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas
estruturais diferentes de um mesmo elemento, apresentando obrigatoriamente o mesmo
número de prótons, situação não encontrada quando se avaliam átomos isóbaros.
c) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas
estruturais diferentes de um mesmo elemento, apresentando obrigatoriamente o mesmo
número de prótons, situação não encontrada quando se avaliam átomos isótonos.
d) Correta. São classificados como formas alotrópicas do elemento carbono, pois são
constituídos por átomos que apresentam o mesmo número atômico e diferentes formas
estruturais espaciais.
e) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas
estruturais diferentes de um mesmo elemento, apresentando cada átomo obrigatoriamente o
mesmo número de prótons, situação não encontrada quando se avaliam átomos que
apresentam o mesmo volume atômico e diferentes números atômicos.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais,
substâncias ou transformações químicas.
50.
Resposta A
Resolução
a) Correta. Ocorre um processo de quebra da estrutura nuclear que libera grande
quantidade de energia, a qual é convertida dentro dos reatores nucleares em
energia elétrica, gerando grande quantidade de lixo radioativo.
b) Incorreta. Um processo de transformação química depende da quebra e
formação de ligações interatômicas, não tendo nenhuma influência nas
propriedades intranucleares.
c) Incorreta. Um processo macroscópico que depende da polaridade molecular, a
qual é definida pela intensidade da energia envolvida em função da intensidade
das relações intermoleculares não interfera nas propriedades intranucleares.
d) Incorreta. Ocorre um processo de desintegração nuclear que produz nuclídeos
menores em função da grande instabilidade da estrutura, liberando grande
quantidade de energia além de grande quantidade de lixo radioativo, a qual pode
causar grandes impactos ambientais.
e) Incorreta. Não corre um processo de aglutinação nuclear, visto que o núcleo
radioativo em questão sofre uma quebra produzindo nuclídeos menores em
função da grande instabilidade da estrutura, e liberando grande quantidade de
energia, a qual pode ser utilizada em reatores nucleares na produção de energia
elétrica.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos.
51.
Resposta C
Resolução
a) Incorreta. Para presentear os vencedores com medalhas de mesma massa que as tradicionais confeccionadas, a organização dos jogos deverá utilizar uma massa de ouro aproximadamente, 75 vezes maior. Assim:
Relação = mouro puro/mouro na liga metálica = 400/5,36 = 75 vezes, aproximadamente.
b) Incorreta. As medalhas de ouro puro seriam 1,7 vez mais pesadas que as originais se confeccionadas com o mesmo volume. Assim:
d = m/V m = 19,3 . (π . r2 . h) = 19,3 . (3,1416 . (40)2 . 7) = 680 g
Relação = mmedalha de ouro puro/mmedalha original = 680/400 = 1,7 vez
c) Correta. dmedalha convencional = m/V = 400/35,2 = 11,4 g/cm3
Relação = dmedalha original/dmedalha de ouro puro = 11,4/19,3 = 0,6 vez, aproximadamente
d) Incorreta. O ouro apresenta baixa dureza podendo portanto a estrutura da medalha ser riscada por muitas espécies de material.
e) Incorreta. O comitê Organizador dos jogos de Londres terá um custo duas vezes maior em relação ao custo das medalhas confeccionadas pelo Comitê organizador dos jogos de Pequim, visto que a nova medalha possui o dobro da massa de quatro anos antes.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.
52.
Resposta E
a) Incorreta. O conceito de reciclagem serve apenas para os materiais que podem voltar ao estado original e ser transformado novamente em um produto igual em todas as suas características. b) Incorreta. Reuso é a utilização de um produto mais do que uma vez, independentemente se o produto é utilizado novamente na mesma função ou não. c) Incorreta. A coleta seletiva consiste no recolhimento dos materiais que são possíveis de serem reciclados, previamente separados na fonte geradora.
d) Incorreta. A reutilização consiste em transformar um determinado material já beneficiado em outro. e) Correta.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos
químicos, observando riscos ou benefícios.
53.
Resposta B
Resolução
a) Incorreta. Possui momento dipolar nulo, apresentando características lipofílicas. b) Correta. Faz parte da função hidrocarboneto, sendo obtido como uma das frações mais voláteis do petróleo. c) Incorreta. É uma estrutura fortemente apolar. d) Incorreta. O etileno apresenta cadeia insaturada, sendo seu polímero de cadeia saturada constituído por reações de adição. e) Incorreta. Apresenta massa molecular pequena, propriedade que lhe confere baixa densidade.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos
químicos, observando riscos ou benefícios.
54.
Resposta B
Resolução
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais,
substâncias ou transformações químicas.
Fenol: desinfetante
Éter: éter sulfúrico
55.
Resposta E
Resolução
a) Incorreta. Um mol de gás oxigênio queimado libera 327,4/3 = 109,14 kcal. b) Incorreta. Um grama de etanol anidro queimado libera 327,4/46 = 7,12 kcal. c) Incorreta. Um mol de água produzida libera 327,4/3 = 109,14 kcal. d) Incorreta. Um litro de gás carbônico liberado nas CNTP libera 327,4/44,8 = 7,30 kcal. e) Correta.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos
56.
Resposta D
Resolução
A fumaça é classificada como uma dispersão coloidal, em que as partículas do dispersado
possuem entre 1 e 100 nm, caracterizando o sistema como uma mistura heterogênea. Na
fumaça, são as partículas sólidas as reconhecidas como dispersado e, o ar atmosférico é o
meio de dispersão, ou seja, o dispersante (dispergente).
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.
57.
Resposta A
Resolução
a) Correta.
b) Incorreta. A utilização da panela de pressão possibilita um tempo de cozimento
reduzido por impor uma atmosfera de maior pressão.
c) Incorreta. Uma panela de pressão em estado normal, com válvula de
segurança e borracha de vedação da tampa em perfeito estado, obtém temperaturas
máximas acima de 100 oC.
d) Incorreta. Dentro da panela ocorre um sistema em equilíbrio químico dinâmico
que pode ser deslocado no sentido de maior pressão quando a válvula de segurança é
acionada para tentar neutralizar os efeitos da saída de vapor (Princípio de le Chatelier).
e) Incorreta. O cozimento dos alimentos é acelerado em virtude do aumento da
pressão interna, fato que promove o aumento da temperatura de ebulição da água,
ocasionando, assim, um cozimento mais acelerado.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos.
58.
Resposta B
Resolução
a) Incorreta. As gotas de chuvas absorvem gases do ar atmosférico chuvas,
principalmente o gás carbônico o que lhe confere ligeiro caráter ácido, tornando-se
pequenas soluções aquosas (misturas homogêneas)
b) Correta.
c) Incorreta. O asfalto e o concreto funcionam como uma membrana
impermeáveis do solo, impossibilitando que a água migre para sub-solo a partir da
superfície.
d) Incorreta. O lixo acumulado que fica sobrenadante numa situação de enchente
apresenta menor densidade que a água acumulada.
e) Incorreta. Numa área de terra exposta à chuva a ocorrência de enchentes é
menor devido a uma maior capacidade que o solo possui de absorver a água
precipitada, distribuindo-a através de seus poros (e não solubilizando-a).
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos
químicos, observando riscos ou benefícios.
59.
Resposta C Resolução
a) Incorreta. Como a decomposição do bicarbonato não é uma reação de oxirredução, ele não é classificado como agente oxidante. b) Incorreta. Trata-se de um sal de características básicas. Assim classifica-se como agente alcalinizante. c) Correta. Agentes levedantes são substâncias ou combinações de substâncias que libertam gás, aumentando assim o volume das massas, tornando-as mais ‘leves’. d) Incorreta. Sua elevada solubilidade em água faz com que forma soluções aquosas homogêneas (uma emulsão é uma mistura heterogênea). e) Incorreta. Como a decomposição do bicarbonato não é uma reação de oxirredução, ele não é classificado como agente redutor.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.
60. Resposta B
Resolução
a) Incorreta. Sua a absorção é mais rápida por apresentar elevada solubilidade em água (forte caráter hidrofílico). b) Correta.
Fórmula molecular = C19H19N7O6 = 441 g/mol
mácido fólico = 4 . 30 . 7,35 = 882 mg
n = m/M = 882 . 10-3/441 = 0,002 mol
c) Incorreta. O ácido fólico é um amino ácido e, por isso forma uma cadeia polimérica através da polimerização por condensação. d) Incorreta. O ácido fólico apresenta carbono assimétrico, possibilitando a formação de isômeros dextrógiro ou levogiros.
Carbono assimétrico
e) Incorreta. São identificadas funções orgânicas alcalinas, situação que confere ao ácido fólico caráter anfótero.
Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.
61.
H17 Identificar diferentes formas de linguagens para representar
movimentos, como trajetórias, gráficos, tabelas, funções e linguagem
discursiva.
Resposta: Alternativa a.
De acordo com as proporções de Galileu, temos:
1º segundo de queda distância percorrida = 1d;
2º segundo de queda distância percorrida = 3d;
3º segundo de queda distância percorrida = 5d.
Portanto: 5d = 25 d = 5 m.
Assim, temos:
1º segundo de queda distância percorrida = 5 m;
2º segundo de queda distância percorrida = 15 m;
3º segundo de queda distância percorrida = 25 m.
Como em 3 s, o corpo atinge o solo, a altura da torre é:
H = 5 + 15 + 25 H = 45 m
Amina (Básica)
Ácido carboxílico (ácido)
a) Correta.
b) Incorreta. No 1º segundo de queda, o corpo caiu 5 m.
c) Incorreta. Em dois segundos, o corpo caiu 20 m ( 5 + 15).
d) Incorreta. Se, em intervalos de tempo iguais, a distância percorrida
aumenta, a velocidade não é constante, ela aumenta.
e) Incorreta. No 2º segundo de queda, o corpo caiu 15 m.
62.
H1 Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou
oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
Resposta: alternativa d.
Observe, no gráfico que, em todas as curvas, o nível de intensidade mínimo
ocorre para frequências próximas de 4.000 Hz.
63.
H23 Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em
ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais
e/ou econômicas.
Resposta: Alternativa b.
Conforme o texto, para que a radioatividade de um isótopo radioativo seja
desprezível é necessário um tempo aproximado de 20 vezes a sua meia-vida.
Assim, para os isótopos citados na tabela, temos os seguintes intervalos de
tempo:
Estrôncio-90: 20×29 anos = 580 anos;
Rutênio-106: 20×1 = 20 anos;
Césio-134: 20×2 = 40 anos;
Césio-137: 20×30 = 600 anos;
Promécio-147: 20×2,6 = 52 anos.
64.
H23 Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em
ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais
e/ou econômicas.
Resposta: Alternativa a.
Dentre as cinco usinas citadas, Balbina é a que apresenta a menor relação
potência gerada por hectare de área inundada, sendo considerada um desastre
ecológico.
65.
H20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas,
substâncias, objetos ou corpos celestes.
Resposta: Alternativa c.
Para impedir que a caixa se movimente em relação à carroceria do caminhão, é
preciso que a força de atrito haja como força resultante na caixa, produzindo
uma aceleração igual à aceleração do caminhão. Assim:
Fatrito = Fresultante ·N = m·a.
Sendo N = P = m·g, temos:
·m·g = m·a =
.
Como a caixa se movimentou em relação à carroceria, concluímos que a
intensidade da força de atrito não foi suficiente para produzir a aceleração
desejada. Assim, temos:
a) Incorreta. Dependendo do coeficiente de atrito, a caixa não se movimenta.
b) Incorreta. Ver conclusão acima.
c) Correta.
d) Incorreta. A força de atrito faz o papel de força resultante.
e) Incorreta. Não se trata de uma fatalidade.
66.
H6 Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou
utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Resposta: Alternativa c.
a) Incorreta. A imagem observada é virtual; imagem formada pela lente ocular.
b) Incorreta. A imagem formada pela lente objetiva localiza-se bem próximo
do foco imagem da própria lente objetiva.
c) Correta. A lente ocular utiliza um objeto real localizado entre o foco e o
centro óptico. Portanto, a imagem formada é virtual, direita em relação ao
objeto e ampliada, pois a lente é convergente.
d) Incorreta. As duas imagens são invertidas em relação ao objeto observado.
e) Incorreta. A lente objetiva conjuga, de um objeto real localizado no infinito,
uma imagem real, invertida e reduzida em relação ao objeto.
67.
H1 Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou
oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
Resposta: Alternativa e.
De acordo com a equação fundamental da ondulatória ( v = c = f ), os
comprimentos de onda da luz azul e da luz vermelha respectivamente:
azul =
=
azul = 4,0510
-7 m = 405 nm
verm. =
=
verm. = 6,5210
-7 m = 652 nm
Quanto menor o comprimento de onda, maior a capacidade de armazenar
dados. Devido a esse fato, o blu-ray, por utilizar lazer azul, armazena uma
quantidade maior de informação do que o DVD, que utiliza lazer vermelho.
Portanto:
a) Incorreta. O comprimento de onda da luz azul é menor (405 nm) que o
comprimento de onda da luz vermelha (652 nm).
b) Incorreta. Ver comentários na alternativa a.
c) Incorreta. O comprimento de onda da luz vermelha é 652 nm e não 405
nm.
d) Incorreta. O comprimento de onda da luz azul é 405 nm e não 652 nm.
e) Correta. O comprimento de onda da luz azul (405 nm) é menor que o
comprimento de onda da luz vermelha (652 nm) e, devido a isso, o disco
Blu ray consegue armazenar uma quantidade maior de dados.
68.
H2 Associar a solução de problemas de comunicação e transporte com o
correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
Resposta: alternativa d.
[O texto abaixo é o comentário sobre as alternativas (simulado COC). Nas
alternativas abaixo, colocar a palavra Incorreta no lugar de Errada]
69.
H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
Resposta: alternativa d.
De acordo com a tabela, temos:
Tomada (110 V ou 220 V) fio de 2,5 mm²;
Lâmpada (Iluminação – 110 V) fio de 1,5 mm²;
Chuveiro (220 V) fio de 6,0 mm².
70.
H17 Identificar diferentes formas e linguagens para representar
movimentos, como trajetórias, gráficos, tabelas, funções e linguagem
discursiva.
Resposta: Alternativa c.
A tabela seguinte apresenta a distância percorrida em cada intervalo de
tempo de 1 hora.
Nesta questão, eliminar espaço entre o número e o símbolo h. – Ber
Assim, temos:
71.
H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no
senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Resposta: Alternativa e.
a) Incorreta. Segundo Galileu, uma pedra abandonada do alto do mastro de um
navio cairá sempre sobre seu pé, esteja o navio parado ou em movimento.
b) Incorreta. O princípio da inércia não era do conhecimento de Aristóteles
(384-322 a.C.). As bases da inércia foram lançadas por Galileu (1564-1642) e
estabelecido por Newton (1642-1727).
c) Incorreta. Um objeto abandonado do topo de uma torre cairá no pé desta,
pois ele acompanha o movimento da Terra.
d) Incorreta. O princípio da inércia estabelece que um corpo permanece em
repouso, ou em movimento retilíneo e uniforme, a não ser que seja obrigado a
mudar de situação devido forças aplicadas sobre ele.
e) Correta. Galileu, ao afirmar que uma pedra abandonada do alto do mastro de
um navio cairá sempre sobre seu pé, esteja o navio parado ou em movimento,
lança as bases do princípio da inércia.
72.
H7 – Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação
de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do
trabalhador ou a qualidade de vida.
Resposta: Alternativa e
A grande vantagem do ultrassom, em relação aos raios X, no
acompanhamento de gestantes reside no fato de ele não ser uma radiação
ionizante, não provocando danos aos tecidos humanos. Assim:
a) Incorreta. O texto não faz comparação entre as interações das radiações
mecânica e eletromagnética com a matéria.
b) Incorreta. Essa justificativa nada tem a ver com a escolha do ultrassom.
c) Incorreta. Idem (b).
d) Incorreta. Idem (b).
e) Correta.
73.
H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que
contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social,
econômica ou ambiental.
Resposta: alternativa d
No mês de abril: gasto de 30 m³ e valor pago de R$ 35,60.
No mês de maio: gasto de 27 m³ (10% a menos que abril) e valor pago de R$
29,18.
O valor pago em maio corresponde a 82% do valor pago em abril. Portanto,
uma redução de 18%.
74.
H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos
naturais ou tecnológicos no contexto da termodinâmica e (ou)
eletromagnetismo.
Resposta: Alternativa b
Para a gota de óleo em repouso, carregada negativamente, temos que as forças
peso e elétrica possuem o mesmo módulo, a mesma direção, mas sentidos
contrários. Portanto a força resultante é nula.
Se a gota de óleo for carregada positivamente, as forças peso e elétrica, com
módulos iguais, serão ambas orientadas para baixo. Assim, a força resultante é
dada por:
FR = FE + P.
Sendo FE = P = m·g, obtemos:
FR = P + P
m·a = 2·m·g a = 2·g.
Essa aceleração é inicial, pois havendo velocidade, haverá uma terceira força,
de arraste viscoso, oposta ao movimento e cujo módulo será proporcional à
velocidade de queda da gota.
75.
H22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a
matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em
suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.
Resposta: Alternativa a
De acordo com a figura, todas as cores que compõem a luz branca incidente
possuem o mesmo ângulo de incidência i e o mesmo índice de refração do ar
(n1). Após a refração, cada cor apresenta um ângulo de refração r diferente.
Portanto, de acordo com a lei de Snell, o índice de refração do vidro (n2) é
diferente para casa cor.
Como o ângulo de refração aumenta do violeta para o vermelho, concluímos
que o índice de refração do vidro para a radiação violeta é máximo,
diminuindo até o vermelho. Assim, temos:
a) Correta.
b) Incorreta. O índice de refração é variável.
c) Incorreta. É maior para a luz azul do que para a luz amarela, pois o ângulo
de refração para a luz azul é menor do que para a luz amarela.
d) Incorreta. É mínimo para a luz vermelha.
e) Incorreta. Aumenta do vermelho para o violeta.
76. Competência 3 – Habilidade 9
Resposta: d
a) Incorreta. Um consumidor primário (herbívoro) absorve apenas 10% da energia contida em
seu alimento, enquanto o consumidor secundário (carnívoro) absorve 50%.
b) Incorreta. De acordo com o texto, consumidores secundários e terciários absorvem a
mesma porcentagem da energia contida em seu alimento.
c) Incorreta. Um vegetal destina para o metabolismo uma porcentagem menor (10%) da
energia contida em seu alimento do que um animal (20%).
d) Correta. Se o alimento de um herbívoro possui 500 kcal de energia, ele aproveita 50 kcal
(10%). Dessa energia ele gasta 10 kcal (20%) na manutenção do metabolismo e armazena o
restante, 40 kcal, nas substâncias que compõem os tecidos corporais.
e) Incorreta. Um carnívoro absorve maior porcentagem de energia do seu alimento do que um
herbívoro, mas a quantidade de energia não aumenta nas cadeias alimentares.
77. Competência 4 – Habilidade 14
Resposta: b
A vasectomia é uma cirurgia em que se secciona o ducto deferente, interrompendo o caminho
que deve ser percorrido pelos espermatozoides e impedindo que sejam expelidos. A produção
hormonal e todos os demais detalhes do funcionamento do sistema genital masculino, como a
ejaculação, permanecem inalterados.
A laqueadura tubária é um procedimento cirúrgico em que se interrompe a passagem dos
espermatozoides até o ovócito pela tuba uterina e não há fecundação. A produção hormonal
não é alterada e as menstruações continuam ocorrendo normalmente.
Os métodos citados não são eficientes na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis.
78. Competência 8 – Habilidade 30
Resposta: d
a) Incorreta. O comentário I está errado, pois existem medidas preventivas contra a gripe A,
causada por vírus, e a AIDS tem outras formas de contaminação, além das citadas.
b) Incorreta. O comentário II está certo, pois o uso das máscaras protege contra a gripe A, mas
não completamente.
c) Incorreta. O comentário III está errado, pois os vírus da AIDS podem ser encontrados nas
secreções e no sangue de pessoas portadoras dessa doença.
d) Correta. O comentário IV está errado, pois a AIDS é causada por vírus que pode ser
transmitido de várias formas, como relação sexual sem uso de preservativo, pelo
compartilhamento de seringas entre usuários de drogas injetáveis, por transfusões
sanguíneas ou da mãe para o filho, pela placenta.
e) Incorreta. O comentário V está errado, pois pessoas sem problema de saúde também
podem ser infectadas.
79. Competência 8 – Habilidade 28
Resposta: b
a) Incorreta. As listras tornam as borboletas mais visíveis aos predadores.
b) Correta. Os predadores associam as listras ao efeito tóxico, por isso passam a evitar a
espécie A e consomem mais a espécie B. Como as borboletas do grupo tratamento tiveram
as listras cobertas com tinta preta, os predadores as confundiam com a espécie B e elas
foram mais consumidas.
c) Incorreta. É improvável que a substância tóxica esteja na listra e que a tinta preta cause
inibição de seu efeito.
d) Incorreta. As listras influenciam a predação, pois a porcentagem de indivíduos consumidos
do grupo tratamento é o dobro do grupo controle.
e) Incorreta. Não é possível afirmar que, com o tempo, a espécie sem listras também passará a
ter listras.
80. Competência 4 – Habilidade 13
Resposta: a
a) Correta. Considerando a condição saudável determinada pelo alelo S e a síndrome pelo
alelo s, o casal de primos é S_. Portanto, a probabilidade de o filho desse casal ser saudável,
mas portador do gene, é 75%, se ambos os pais forem heterozigotos (Ss x Ss SS, Ss, Ss e
ss).
b) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ser saudável, mas portador do gene, é 50%,
se apenas um dos pais possuir o alelo recessivo (SS x Ss SS, SS, Ss e Ss).
c) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ter a síndrome é 25%, se ambos os pais
forem heterozigotos (Ss x Ss SS, Ss, Ss e ss).
d) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ter a síndrome é zero, se apenas um dos
pais possuir o alelo recessivo (SS x Ss SS, SS, Ss e Ss).
e) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ter a síndrome depende da constituição
genética dos pais.
81. Competência 4 – Habilidade 15
Resposta: e
a) Incorreta. Em relação ao citoplasma das células, a solução A é menos concentrada e a B é
mais concentrada.
b) Incorreta. Na solução B, as células animais perdem água e as células vegetais também.
c) Incorreta. Na solução A, as células vegetais mais ganham água do que perdem água, mas
não estouram devido à presença da parede celular.
d) Incorreta. Nas três soluções as células animais e vegetais ganham e perdem água.
e) Correta. Apenas na solução B as células animais e vegetais perdem mais água do que
ganham.
82. Competência 1 – Habilidade 4
Resposta: a
a) Correta. É preciso realizar vários estudos antes de se introduzirem os predadores ou os
parasitas, porque a introdução de uma espécie que não é nativa da região pode interferir
negativamente no equilíbrio do ambiente.
b) Incorreta. O uso de agrotóxicos é o principal responsável pela seleção natural de espécies
resistentes, cada vez mais difíceis de serem eliminadas.
c) Incorreta. O controle biológico visa diminuir a densidade da população das pragas.
d) Incorreta. As larvas das vespas são predadores utilizados para combater a broca da cana-de-
açúcar. Os fungos, assim como a larva da broca, são parasitas da cana-de-açúcar.
e) Incorreta. Os estudos preliminares do controle biológico a ser realizado garante que apenas
a espécie visada será atingida e as outras não serão prejudicadas.
83. Competência 8 – Habilidade 29
Resposta: c
a) Incorreta. O ingrediente vegetal da receita extraído de plantas típicas de uma floresta de
araucárias é apenas o pinhão, uma semente. O cerrado ocupa cerca de 11% do território
brasileiro.
b) Incorreta. Alguns ingredientes da receita, como manteiga, leite e gemas são capazes de
causar aterosclerose, por possuírem colesterol, esteroide presente apenas nas células animais.
c) Correta. O sal de cozinha é iodado, ou seja, recebe iodo, elemento mineral utilizado como
matéria prima para a produção de hormônios pela glândula tireoidea, como tri-iodotironina
(T3) e tiroxina (T4).
d) Incorreta. O fermento biológico utilizado na receita de bolos e pães é um fungo capaz de
realizar fermentação alcoólica, que produz álcool etílico e gás carbônico.
e) Incorreta. A função dos corantes é colorir os alimentos industrialização, para que tenham
aparência de produtos naturais. Os aromatizantes têm por função dar gosto e cheiro,
realçando o sabor e o aroma. Os conservantes evitam a ação dos micro-organismos que
deterioram os alimentos, fazendo com que durem mais tempo sem estragar.
84. Competência 4 – Habilidade 16
Resposta: d
De acordo com o cladograma, as características derivadas são:
A: três folhetos embrionários (triblásticos), presente em todos os filos animais, exceto
poríferos e cnidários. Os poríferos, como a esponja, não possuem tecidos e os cnidários, como
a água-viva, são diblásticos.
B: cavidade corporal, presente em todos os animais triblásticos, exceto os platelmintos
(vermes achatados), que são acelomados.
C: segmentação ou metameria, presente nos anelídeos (minhocas) e artrópodes, e ausente nos
moluscos (caramujos).
D. notocorda, tubo nervoso dorsal ou deuterostomia, características exclusivas dos cordados.
85. Competência 3 – Habilidade 11
Resposta: e
a) Incorreta. A vantagem evolutiva ocorre com os sucessivos cruzamentos entre diferentes
genótipos de plantas, aumentando a variabilidade genética e as chances de sobrevivência e
adaptação ao meio ambiente. O sucessivo replantio de clones de plantas não produz vantagem
evolutiva frente às espécies selvagens.
b) Incorreta. As alterações pontuais na composição da cadeia polipeptídica como ocorrem na
transgenia, não influenciam o valor nutritivo do alimento de origem vegetal.
c) Incorreta. Os organismos transgênicos são capazes de se intercruzar com indivíduos de suas
espécies, gerando descendência fértil.
d) Incorreta. A liberação para o consumo de plantas transgênicas no Brasil, como o feijão,
considera a inocuidade do produto. Não existem provas de alergias ou intoxicações
relacionadas a esses genótipos. Assim, uma pessoa alérgica à linhagem transgênica também
poderá ser alérgica à linhagem selvagem.
e) Correta. Se uma espécie de planta transgênica é afetada por uma praga, todos os seus
clones, que são geneticamente idênticos, também serão afetados.
86. Competência 3 – Habilidade 9
Resposta: c
a) Incorreta. As substâncias a, b, c e d podem ser, respectivamente, gás nitrogênio, amônia,
nitrito e nitrato.
b) Incorreta. As bactérias fixadoras (X) convertem gás nitrogênio em amônia e as bactérias
desnitrificantes (Y) convertem nitrato em gás nitrogênio.
c) Correta. As plantas utilizam o nitrogênio dos nitratos que absorve na produção de
proteínas e ácidos nucleicos. Quando as plantas são comidas pelos herbívoros, as
substâncias orgânicas nitrogenadas são utilizadas para a constituição das moléculas desses
animais. O mesmo ocorre nos níveis tróficos superiores ao longo de toda a cadeia alimentar.
d) Incorreta. As queimadas podem eliminar os micro-organismos essenciais para o ciclo do
nitrogênio e de outros elementos, como o cálcio, o enxofre e o potássio.
e) Incorreta. As bactérias fixadoras, como a rizóbio, e as raízes das plantas leguminosas, como
o feijão, estabelecem uma relação de mutualismo.
87. Competência 3 – Habilidade 9
Resposta: a
a) Correta. Nos meses de inverno, em consequência do resfriamento do solo, a camada
inferior de ar atmosférico pode ficar mais fria que a camada imediatamente acima dela – é a
inversão térmica. Com isso, os movimentos de convecção são interrompidos e os poluentes
deixam de se dispersar para as camadas mais altas da atmosfera.
b) Incorreta. A intensificação do efeito estufa pode ser causada pelo excesso de gases
associados a uma maior retenção da radiação infravermelha.
c) Incorreta. Bioacumulação ou efeito cumulativo é caracterizado pelo acúmulo de algumas
substâncias, tais como inseticidas, ao longo das cadeias alimentares.
d) Incorreta. A rarefação da camada de ozônio é provocada, principalmente, pela presença de
poluentes como o CFC (clorofluorcarbono).
e) A eutrofização é causada pelo aumento da quantidade de nutrientes na água, e
caracterizada pela proliferação de micro-organismos aeróbios, diminuição da quantidade de
oxigênio dissolvido, morte de seres aquáticos e, finalmente, proliferação de decompositores
anaeróbios.
88. Competência 4 – Habilidade 15
Resposta: b
a) Incorreta. Os números I, II, III e IV correspondem, respectivamente, aos sistemas digestório,
respiratório, urinário e cardiovascular.
b) Correta. Os aminoácidos absorvidos pelo sistema digestório (I) e não utilizados na
produção de proteínas, são decompostos em amônia pelas células e convertidos pelo fígado
em ureia, principal substância eliminada pelo sistema urinário (III).
c) Incorreta. A hemoglobina, proteína presente nas hemácias, pode ser considerada como a
molécula integradora dos sistemas respiratório (II) e cardiovascular (IV).
d) Incorreta. A atividade física estimula a atividade de todos os sistemas.
e) Incorreta. A ação do hormônio aldosterona no sistema urinário (III) aumenta a reabsorção
de sódio e de água e, consequentemente, ocorre aumento da pressão no sistema
cardiovascular (IV).
89. Competência 4 – Habilidade 15
Resposta: c
a) Incorreta. O ponto de compensação fótico é a intensidade luminosa em que a fotossíntese e
a respiração são iguais.
b) Incorreta. Os pontos 1 e 2 correspondem, respectivamente, aos pontos de compensação
fótico das plantas umbrófila e heliófila.
c) Correta. Todas as plantas que recebem luz acima de seu ponto de compensação fótico
tendem a crescer, pois a fotossíntese será maior do que a respiração.
d) Incorreta. Se uma planta heliófila for mantida a uma intensidade de luz igual à do ponto 1,
ou seja, abaixo do seu ponto de compensação fótico, ela não irá crescer, pois a fotossíntese
será menor do que a respiração.
e) Incorreta. Se uma planta umbrófila for mantida a uma intensidade de luz igual à do ponto 2,
ou seja, acima do seu ponto de compensação fótico, ela irá crescer, pois a fotossíntese será
maior do que a respiração.
90. Competência 8 – Habilidade 29
Resposta: e
a) Incorreta. Bactérias não possuem mitocôndrias.
b) Incorreta. As mitocôndrias só ocorrem em seres eucariontes, tais como protistas, animais,
plantas e fungos.
c) Incorreta. O trecho “a cada multiplicação celular” refere-se ao conceito de cissiparidade, que
produz células idênticas.
d) Incorreta. Bactérias não possuem núcleo nem mitocôndrias.
e) Correta. O genoma sintético funcionou e a célula produziu todas as substâncias
necessárias ao seu metabolismo.