ciências humanas e suas tecnologias - história ensino fundamental, 7º ano a sociedade colonial
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Ciências Humanas e suas Tecnologias - História
Ensino Fundamental, 7º AnoA Sociedade Colonial
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
PARA ENTENDER A SOCIEDADE COLONIAL, É PRECISO COMPREENDER ONDE ELA SE ASSENTAVA, OS MECANISMOS QUE A FAZIAM FUNCIONAR, E OS INTERESSES DE PORTUGAL E DOS PAÍSES EUROPEUS ABSOLUTISTAS.
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
CENÁRIO DA SOCIEDADECOLONIAL: ENGENHO COM CAPELA
GUARDE ESSE CENÁRIO, ELE VAI AJUDAR A RESOLVER UMA QUESTÃO
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
PREPARE-SE:LEIA O LIVRO DIDÁTICO, PESQUISE NA INTERNET E NA BIBLIOTECA DA ESCOLA.AGORA, VAMOS JOGAR O PAR PERFEITO,O JOGO PARA ENTENDER A SOCIEDADE COLONIAL.
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
FAÇA O PAR PERFEITOASSOCIANDO CORRETAMENTEA LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DA HISTÓRIA.A SEGUIR, VEJA UM PAR PERFEITORESOLVIDO!
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BRASILCOLÔNIA
EXEMPLO:
9F
FRealizavam o financiamento de engenhos, o refinamento do produto e sua distribuição na Europa.
O PAR PERFEITO
HNONOnOnoNoNoNONonononononononononononononononononoNONONonono.
RNONOnOnoNoNoNONonononononononononononononononononoNONONonono.
XNONOnOnoNoNoNONonononononononononononononononononoNONONonono.
ANONOnOnoNoNoNONonononononononononononononononononoNONONonono.
LETRAS VALIOSAS
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
BANCO DE HISTÓRIA
EXEMPLO
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BRASILCOLÔNIA
EXEMPLO:
9F
VAMOS COMEÇAR
A RESOLVER!
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1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
BANCO DE HISTÓRIA
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
XDe um lado, favoreceu a disseminação da escravidão no cotidiano colonial. De outro, representava materialmente o poder dos senhores de terras sobre os plantéis de escravos, capangas, pequenos lavradores e seus próprios familiares.
LETRA VALIOSA
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1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
BANCO DE HISTÓRIA
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
HConjunto de práticas e regras político-econômicas que justificavam a dominação das metrópoles sobre suas respectivas colônias. As colônias deveriam garantir os lucros e o desenvolvimento de suas metrópoles.
LETRA VALIOSA
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
BANCO DE HISTÓRIA
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
RO português pautava-se pelo desenvolvimento das atividades a partir do seu Império Colonial. Assim, pela exploração da produção açucareira e do tráfico de escravos, os portugueses procuravam acumular moedas e metais preciosos, de forma a garantir saldos positivos em sua balança comercial.
LETRA VALIOSA
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
AOperou um deslocamento do povoamento da América portuguesa para o interior do continente. Estimulou o comércio interno colonial, com o abastecimento de escravos, alimentos e ferramentas para essas regiões.
BANCO DE HISTÓRIALETRA VALIOSA
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
ECaracteriza-se pela produção monocultora em larga escala voltada para o mercado externo, realizada em grandes propriedades (latifúndios) por meio do trabalho escravo.
BANCO DE HISTÓRIALETRA VALIOSA
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BRASILCOLÔNIA
EXEMPLO:
9F
VAMOS CONFERIR
AS RESPOSTAS!
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XDe um lado, favoreceu a disseminação da escravidão no cotidiano colonial. De outro, representava materialmente o poder dos senhores de terras sobre os plantéis de escravos, capangas, pequenos lavradores e seus próprios familiares.
HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
RESPOSTAX = 10
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
HConjunto de práticas e regras político-econômicas que justificavam a dominação das metrópoles sobre suas respectivas colônias. As colônias deveriam garantir os lucros e o desenvolvimento de suas metrópoles.
RESPOSTAH = 7
BANCO DE HISTÓRIALETRA VALIOSA
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
RO português pautava-se pelo desenvolvimento das atividades a partir do seu Império Colonial. Assim, pela exploração da produção açucareira e do tráfico de escravos, os portugueses procuravam acumular moedas e metais preciosos, de forma a garantir saldos positivos em sua balança comercial. RESPOSTA
R = 12
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1PLANTATION
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NOVOS
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4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
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6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
AOperou um deslocamento do povoamento da América portuguesa para o interior do continente. Estimulou o comércio interno colonial, com o abastecimento de escravos, alimentos e ferramentas para essas regiões.
RESPOSTAA = 4
BANCO DE HISTÓRIALETRA VALIOSA
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
1PLANTATION
2CRISTÃOS-
NOVOS
3ILUMINISMO
4SOCIEDADE DOS MINERADORES
5POVOAMENTO
DA COLÔNIA
6TRATADO DE
MTHUEN
7PACTO
COLONIAL
8PRESIDENTES
DE PROVÍNCIAS
9HOLANDESES
10ENGENHO
11CERCAMENTOS
12MERCANTILISMO
FAÇA O PAR PERFEITO ASSOCIANDO CORRETAMENTE A LETRA VALIOSA A SEU NÚMERO NO BANCO DE HISTÓRIA.. LEMBRE-SE, O NÚMERO NOVE JÁ FOI RESOLVIDO.
ECaracteriza-se pela produção monocultora em larga escala voltada para o mercado externo, realizada em grandes propriedades (latifúndios) por meio do trabalho escravo.
RESPOSTAE = 1
BANCO DE HISTÓRIALETRA VALIOSA
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
CONFIRA SEUS ACERTOS
BRASILCOLÔNIA
EXEMPLO:
9F
10X7H
1E
4A
12R
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
A ESCRAVIDÃO ERA UMA DAS CARACTERÍSTICAS DA SOCIEDADE COLONIAL BRASILEIRA. ESTENDEU-SE ATÉ A MONARQUIA, JÁ COM O PAÍS INDEPENDENTE.ELA FOI RETRATADA POR PINTORES E ILUSTRADORES.A SEGUIR, PROPOMOS O ENIGMA DE DEBRET,PINTOR E DESENHISTA FRANCÊS QUE RETRATOU A ESCRAVIDÃO NO BRASIL EM VÁRIAS DE SUAS OBRAS.
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
O ENIGMA DE DEBRETDescubra o erro lógico na aquarela Engenho manual que faz caldo de cana de Jean Baptiste Debret, 1822.
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![Page 22: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Fundamental, 7º Ano A Sociedade Colonial](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061615/552fc16b497959413d8ec0ed/html5/thumbnails/22.jpg)
HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
QUEBRANDO O ENIGMA DE DEBRET
Observe os escravos que estãogirando a moenda e o escravo que coloca a cana!
Descobriu o erro?
Que tal pedir uma força ao professor de matemática?
Imagem: Jean-Baptiste Debret/ Engenho Manual que Faz Caldo de Cana , 1822 / Museus Castro Maya - IPHAN/MinC (Rio de Janeiro, RJ)/ http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_IC/Enc_Obras/dsp_dados_obra.cfm?cd_obra=61279&cd_idioma=28555&cd_verbete=670&num_obra=12
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
HISTÓRIA EM DEBATE 1
A CONDIÇÃO DA MULHER NA SOCIEDADE COLONIAL
Vamos pesquisar esse tema e realizar um debate com toda a turma.
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
CRONISTA DA HISTÓRIAInspirado na pintura de Franz Post, descreva um dia na SociedadeColonial – vamos pedir ajuda ao professor de português!
Imagem: Frans Post / Paisagem em Pernambuco com Casa Grande, 1665/ São Paulo Museum of Art / Domínio Público
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HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
HISTÓRIA EM DEBATE 2
O TRABALHO ESCRAVO NO BRASIL ATUAL
Vamos pesquisar esse tema e realizar um debate com toda a turma.
![Page 26: Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Fundamental, 7º Ano A Sociedade Colonial](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061615/552fc16b497959413d8ec0ed/html5/thumbnails/26.jpg)
Portal São Francisco
COLÔNIA NA NET
Sociedade Colonial
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil-colonia/sociedade-colonial.php
A BIBLIOTECA DA ESCOLA É UMA BOA PARA APERFEIÇOAR SEUS ESTUDOS
HISTÓRIA, 7º Ano do Ensino FundamentalA Sociedade Colonial
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Tabela de Imagensn° do slide
direito da imagem como está ao lado da foto
link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso
3 Frans Post / Engenho com capela, 1667/
Fundação Maria Luisa e Oscar Americano / Domínio Público
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Engenho_com_capela.jpg?uselang=pt-br
18/09/2012
21 Jean-Baptiste Debret/ Engenho Manual que Faz Caldo de Cana , 1822 / Museus Castro Maya - IPHAN/MinC (Rio de Janeiro, RJ)/ http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_IC/Enc_Obras/dsp_dados_obra.cfm?cd_obra=61279&cd_idioma=28555&cd_verbete=670&num_obra=12
http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_IC/Enc_Obras/dsp_dados_obra.cfm?cd_obra=61279&cd_idioma=28555&cd_verbete=670&num_obra=12
18/09/2012
22 Jean-Baptiste Debret/ Engenho Manual que Faz Caldo de Cana , 1822 / Museus Castro Maya - IPHAN/MinC (Rio de Janeiro, RJ)/ http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_IC/Enc_Obras/dsp_dados_obra.cfm?cd_obra=61279&cd_idioma=28555&cd_verbete=670&num_obra=12
http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_IC/Enc_Obras/dsp_dados_obra.cfm?cd_obra=61279&cd_idioma=28555&cd_verbete=670&num_obra=12
18/09/2012
24 Frans Post / Paisagem em Pernambuco com Casa Grande, 1665/ São Paulo Museum of Art / Domínio Público
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Frans_Post_-_Paisagem_em_Pernambuco_com_Casa-Grande.jpg
18/09/2012