C i e n c i a s S o c i a l e s / G u í a 3 / L e c c i ó n 2

Segundo

P R I M A R I A R E G U L A RPLANTILLA DISEÑO MEDIACIONAL

Fo rm a s d e m e d i r e l t i e m p o

Nombre del curso Ciencias Sociales

Experto temático:Clara Lucia Suaza Suescún

Asesoría pedagógica: Omar Fabián Ruíz Medina

Diseñador mediacional: Patricia Elena Giraldo Garcés

Desarrollo web:Centro de Innovaciones Pedagógicas (CIP)

Diseño gráfico:Centro de Innovaciones Pedagógicas (CIP)

Corrección de estilo:Centro de Innovaciones Pedagógicas (CIP)

Año: 2015

Versión: 1

C R É D I T O S

1. Las plantillas de la 2 a 6 corresponden a la información general del curso.

2. Las diapositivas siguientes corresponden a los contenidos temáticos.

3. Al final de esta guía aparecen los espacios correspondientes a finalización, referencias y recursos del curso.

R E C O M E N D A C I O N E S

Í C O N O S Y N A V E G A C I Ó N

Megáfono Ayuda Clic Ratón Lápiz Pincel Cámara

Candado Reloj PDF Mapa Galería Megáfono2 Red social

Marcador Estándares Trofeo Información Contenido Mensaje Sonido

Video Importante Imagen Carga Ítem Ver más Estadística

Correcto Incorrecto Enlace Cerrar Esperar Atrás Adelante

M A R C O S R E F E R E N C I A L E S

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA:

Identifico formas de medir el tiempo (horas, días, años...) y las relaciono con lasactividades de las personas.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Comprende las formas de medir el tiempo y establece relaciones entre tiempo y actividades de las personas en cuanto a duración.

I N T R O D U C C I Ó N

Los diferentes acciones y sucesos tienen una duración en el tiempo, las cuales pueden ser medidas en horas, días o años. En esta lección aprenderás como medir el tiempo.

Es importante tener claridad sobre el tiempo porque te permite administrarlo adecuadamente, llegar temprano a clase, asistir a tiempo a las citas médicas, levantarnos o consumir los alimentos.

Te m a 1 . ¿ Q u é e s e l ti e m p o ?

1.1 ¿ Qué es el tiempo?

Es la forma en que medimos la duración de un evento o actividad. El tiempo se divide en segundos, minutos, horas, días, semanas, meses y años.

El tiempo es un recurso limitado, por eso es importante aprovecharlo.

Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o

2.1 ¿Por qué es importante manejar bien el tiempo?

Cuando el tiempo es bien administrado y se da un manejo adecuado podemos cumplir con responsabilidad todas las actividades cotidianas tales como:

Comer Trabajar Estudiar Hacer deporte Compartir en familia

Si utilizas bien el tiempo lograrás ser una persona productiva, eficiente y te sentirás satisfecho con lo que haces. Tenga en cuenta que cada actividad tiene un horario específico para realizar.

2.2 La productividad y el tiempo Algunas personas no manejan bien el tiempo, por esa razón viven de afán, se sienten cansadas y desmotivadas a la hora de realizar sus actividades; una de las formas de evitar esto es teniendo un manejo adecuado del tiempo. Una sugerencia es realizar un cronograma con las actividades que debes realizar y asignarles el tiempo.

Ir a tiempo Ir tarde

Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o

Desliza el mouse y descubre el mensaje que acompaña las imágenes.

2.2 El cronograma

Para ser puntuales con los compromisos, es necesario organizar el tiempo, para ello el cronograma es una herramienta muy útil, en él podrás escribir la actividad que debes realizar, la fecha y la hora, así no olvidarás tus compromisos y se logrará hacer un mejor uso del tiempo.

Haz clic sobre la imagen para conocer un modelo de cronograma.

Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o

Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

6 a 7

Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.

Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.

Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.

Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.

Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.

7 a 8Clase de artística

Clase de inglés

Clase de sociales

Clase de español

Clase de naturales

Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar. Descansar

8 a 9

Clase de Educación física

Clase de matemáticas

Clase de Tecnología e informática

Clase de ética

Clase de religión

Clase de artística

Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.

9 a 10clase de Español

Clase de naturales

Clase de artística

Clase de inglés

Clase de sociales

Clase de Español Descansar

10 a 11Clase de Etica

Clase de religion

Clase de Educación física

Clase de matemáticas

Clase de tecnología e informática

Clase de Inglés Descansar

12 a 1 Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Descansar

Cronograma de actividades de la mañana

2.3 Maneja adecuadamente el tiempoTe m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o

Un año tiene 365 días Un año tiene 12 meses

Un mes generalmente tiene 30 o 31 días,

aunque febrero tiene sólo 28 días

Una semana tiene 7 días

Un día tiene 24 horasUna hora tiene 60

minutos

Desliza el cursor sobre las imágenes para verlas más de cerca.

Para manejar adecuadamente el tiempo es importante que recuerdes los periodos por los que se divide el tiempo:

2.4 Organiza tu horario

Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o

Haz clic sobre cada uno de los recuadros y aprende a manejar bien tu tiempo con la rutina indicada.

6:00 a.m. Levantarse

7:00 a.m.Empezar clases

12:00 p.m.Almorzar

3:00 p.m.Jugar

4:00 p.m.Hacer las tareas

8:00 p.m.Acostarse

Te m a 3 . ¿ C ó m o u s a r e l r e l o j ?

3.1 ¿Cómo se mide el tiempo?Las personas se preocuparon por medir el tiempo, y para ello establecieron una unidad de medida que sirviera a nivel mundial, fue así como se creo el reloj que divide el tiempo en horas, minutos y segundos. En la actualidad contamos con dos tipos de relojes para ver la hora, el primero es el reloj convencional y el segundo es el reloj digital.

Haz clic sobre cada imagen para conocer más sobre cada reloj.

Reloj digital Reloj tradicional

Te m a 3 . ¿ C ó m o u s a r e l r e l o j ?

La manecilla que se mueve más rápido se llama segundero, y el tiempo que transcurre en dar cada movimiento se llama segundo.

La manecilla más larga y que se mueve menos rápido que el segundero se llama minutero.

La manecilla más corta se llama horario, y sirve para medir las horas.

Partes del reloj tradicional:

Este reloj se compone de tres manecillas que se describen a continuación:

Te m a 3 . ¿ C ó m o u s a r e l r e l o j ?

Partes del reloj digital:Este reloj se divide en dos partes que se describen a continuación:

A C T I V I D A D 1 . C o n c e p t u a l i z a c i ó n

Escribe una F cuando el enunciado sea falso o una V cuando el enunciado sea verdadero.

1

2

3

4

5

6

El tiempo es la forma en que medimos la duración de un evento o actividad.V

Manejar el tiempo es importante porque con él podemos cumplir con responsabilidad nuestras actividades cotidianas.

V F Las personas que manejan bien el tiempo viven afanadas, cansadas y desmotivadas.

El cronograma es una herramienta útil ya que permite registrar actividades y recordarlas para gestionar mejor el tiempo.

V

En el reloj tradicional podemos ver las horas, minutos y segundos gracias a los números digitales que aparecen en el.

Una año tiene 358 días y 13 meses todos de 30 días. F

F

A C T I V I D A D 1 . C o n c e p t u a l i z a c i ó n

Selecciona la respuesta correcta para las siguientes preguntas.

1 ¿Cuántos días tiene un año?

356365

400

3 ¿Cuántos meses tiene un año?

12 meses

11 meses

13 meses

2 ¿Cuál es el mes del año que tiene 28 días?

Marzo

Agosto

Septiembre

4 El día tiene 24 horas y cada hora ¿Cuántos minutos tiene?

60 minutos

59 minutos

61 minutos

319 Febrero

14 meses 96 minutos

A C T I V I D A D 1 . D i n a m i z a c i ó n

Arrastra cada recuadro la hora que está marcando cada uno de los relojes que aparece en cada imagen.

7:15 10:15

5:50 1:30

2:40 3:50

3:502:401:30

5:5010:157:15

A C T I V I D A D 2 . D i n a m i z a c i ó n

Arrastra las siguientes imágenes y organiza correctamente la secuencia de eventos antes de que el tiempo se agote.

Tiempo: 30 segundos

7:00 a.m6:45 a.m6:30 a.m6:15 a.m6:05 a.m6:00 a.m. 1 2 3 4 5 6

A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n

Arrastra a cada recuadro las horas más adecuadas para realizar las rutinas que aparecen en la imagen.

6:00 a.m. Levantarse

7:00 a.m.Ir a la escuela

12:00 p.m.Almorzar

3:00 p.m.Jugar

4:00 p.m.Hacer las tareas

8:00 p.m.Acostarse

6:00 a.m. 7:00 a.m.

12:00 p.m 3:00 p.m

4:00 p.m 8:00 p.m

A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n

Analiza cada una de las siguientes situaciones planteadas y selecciona la respuesta correcta para cada una de ellas.

A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n

Bus cuyo recorrido dura 15 minutos.

Bus cuyo recorrido dura 2 horas.

Bus cuyo recorrido dura 30 minutos.

Bus cuyo recorrido dura 26 minutos.

Juanito tiene una cita medica a las 8:00 a.m., se despierta a las 7:00 a.m. y tarda 35 minutos en salir de su casa. De la casa hasta el consultorio médico tarda 15 minutos. ¿Cuál bus le conviene más para llegar a tiempo a la cita?

A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n

Recolección de la cosecha: 20 de abril de 2015.

Recolección de la cosecha: 25 de julio de 2015.

Recolección de la cosecha: 24 de mayo de 2015.

Recolección de la cosecha: 25 de mayo de 2015.

Un agricultor siembra su cosecha de maíz el 20 de enero del año 2015, la cual estará lista para recoger en 5 meses y 4 días. Con la ayuda del calendario, haz clic sobre la fecha en la que el agricultor deberá recoger la cosecha.

A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n

Rosario visita la modista y le pide que confeccione su vestido de novia, ya que la boda será en 3 meses. Si la fecha en que la modista recibe el pedido es el 1 de junio de 2015; ¿Cuándo será la boda de Rosario?

La boda se realizará el 30 de julio de 2015.

La boda realizará el 1 de septiembre de 2015.

La boda se realizará el 14 de octubre de 2015.

La boda se realizará el 4 de septiembre de 2015.

A C T I V I D A D 1 . E v i d e n c i a s

Descargar la siguiente actividad «Actividad de evidencias, segundo, guía 3, lección 2,

Realizar la actividad de evidencias y luego enviarla al facilitador.

Documento de Microsoft Word

¡Felicitaciones!, ahora ya conoces más sobre le buen

manejo del tiempo.

F I N A L I Z A C I Ó N

R E F E R E N C I A S B I B L I O G R Á F I C A S

R E C U R S O S D E A P O Y O

Horas y minutos (s.f.). Recuperado el 23 de septiembre de 2015, de :http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_mate_ud10_horasminutos/frame_prim.swf

Los minutos (s.f.). Recuperado el 23 de septiembre de 2015, de: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/3EP_mate_ud10_losminutos/frame_prim.swf