cigli.meb.gov.trcigli.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_04/07022539_… · web view2.5.2.5. destek...
TRANSCRIPT
1
AÇIKLAMALAR
BU TASLAK,
STRATEJİK PLAN HAZIRLARKEN OKUL/KURUMLARIMIZA YARDIMCI OLMAK AMACIYLA TASARLANMIŞTIR…
TASLAKTA YER ALAN TÜM BİLGİ VE TABLOLAR ÖRNEKTİR…
SİZLER BU TASLAĞI KULLANARAK KENDİ OKULUNUZA UYARLAYIN. OKULUNUZLA İLGİSİ OLMAYAN BÖLÜMLERİ/TABLOLARI ÇIKARTIN VEYA OKULUNUZA/KURUMUZA UYGUN HALE GETİRİN…
İSTEDİĞİNİZ DEĞİŞİKLERİ YAPABİLİR ÖRNEK TABLOLARI İSTEDİĞİNİZ GİBİ ÇİZİP DOLDURABİLİRSİNİZ…
PLAN HAZIRLANMA AŞAMASINDA OKULUN/KURUMUN TÜM PAYDAŞLARIYLA İŞBİRLİĞİNE GİDİLMESİ, PLANIN GÖRSELLERLE DESTEKLENMESİ, DURUM ANALİZİNİN DETAYLI YAPILMASI, AMAÇ VE HEDEFLERİN ÖZGÜN BİR ŞEKİLDE BELİRLENMESİ, PLANIN HAZIRLANMASINDA ÖNCELİKLERİMİZ ARASINDADIR…
PLAN HAZIRLAMA AŞAMALARINDA HERHANGİ BİR SORUNLA KARŞILAŞIR YA DA TEKNİK DESTEĞE İHTİYACINIZ OLURSA BİZE BAŞVURABİLİRSİNİZ…
İLETİŞİM
İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJİ GELİŞTİRME HİZMETLERİ-1 BİRİMİ ASKE EKİBİ
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
2
2015- 2019STRATEJİK PLANI
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
3
T.C.
………….. KAYMAKAMLIĞI
………..
……………………….
( okul fotoğrafı ekle)
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
4
Giriş Sayfaları;
Atatürk resmi ve sözü
İstiklal Marşı
Gençliğe Hitabe
Okul Müdürünün Önsözü
Vs.
İçindekiler
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
5
İÇİNDEKİLER
KONULAR SAYFA
ÖNSÖZ
GİRİŞ
BÖLÜM 1
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
STRATEJİK PLANIN AMACI
STRATEJİK PLANIN KAPSAMI
STRATEJİK PALANLAMA YASAL DAYANAKLARI
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
BÖLÜM 2
DURUM ANALİZİ
A) TARİHİ GELİŞİM
OKULUN TARİHÇESİ VE YAPISI
B) MEVZUAT ANALİZİ
C) FAALİYET ALANLARI ÜRÜN VE HİZMETLET
D) PAYDAŞ ANALİZİ
PAYDAŞLARIN BELİRLENMESİ
PAYDAŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
E) KURUM İÇİ ANALİZ
OKULUN ÖRGÜT YAPISI
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
6
OKUL/KURUMUN İNSAN KAYNAKLARI
OKUL/KURUMUN TEKNOLOJİK DÜZEYİ
OKUL/KURUMUN FİZİKİ ALT YAPISI
OKUL/KURUMUN MALİ YAPISI
OKUL/KURUMUN İSTATİSTİKİ BİLGİLERİ
F) ÇEVRE ANALİZİ ANALİZ
G) GZFT (SWOT) ANALİZİ
KURUM İÇİ ANALİZ
KURUM DIŞI ANALİZ
H) TOWS MATRİS
BÖLÜM 3
GELECEĞE YÖNELİM
MİSYONUMUZ
VİZYONUMUZ
TEMEL DEĞERLERİMİZ
TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR, HEDEFLER, PERFORMANS GÖSTERGELERİ
STRATEJİK AMAÇ 1
STRATEJİK HEDEF 1.1
PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1.1
STRATEJİK HEDEF 1.2
PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1.2
STRATEJİK AMAÇ 2
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
7
BÖLÜM 4
MALİYETLENDİRME/BÜTÇELEME
MALİYET TABLOSU
KAYNAK TABLOSU
BÖLÜM 5
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
8
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
İLİ: İLÇESİ:
OKULUN ADI:
OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER
Okul Adresi:KURUMDA ÇALIŞAN
PERSONEL SAYISI
Sayıları
Erkek Kadın
Okul Telefonu Yönetici
Faks Sınıf öğretmeni
Elektronik Posta Adresi Branş Öğretmeni
Web sayfa adresi Rehber Öğretmen
Öğretim Şekli
Normal
( )
İkili
( ) Memur
Okulun Hizmete Giriş Tarihi Yardımcı Personel
Kurum Kodu Toplam
OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ
Toplam Derslik Sayısı Kütüphane
Var
( )
Yok
( )
Kullanılan Derslik Sayısı Çok Amaçlı Salon
Var
( )
Yok
( )
İdari Oda Sayısı Çok Amaçlı Saha
Var
( )
Yok
( )
Fen Laboratuvarı Sayısı
Bilgisayar Laboratuvarı Sayısı
…..
……
9
BİRİNCİ BÖLÜMSTRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Stratejik Planlama Süreci
………….
Stratejik Planın Amacı
Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.
Stratejik Planın Kapsamı
Bu stratejik plan dokümanı …………………..……….. Kurumu / Anaokulu / İlkokulu / Ortaokulu / Lisesinin 2015–2019 yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
Stratejik Palanlama Yasal Dayanakları
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
10
Stratejik Plan Üst Kurulu
SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ
1 OKUL MÜDÜRÜ
2 MÜDÜR BAŞ YARDIMCISI / MÜDÜR YARDIMCISI
3 ÖĞRETMEN
4 OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI
5 OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ
Stratejik Planlama Ekibi
SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ
1 MÜDÜR YARDIMCISI (ÜST KURUL ÜYESİ OLMAYACAK)
2 P.D. ve REHBER ÖĞRETMEN
3 ÖĞRETMEN
4 ÖĞRETMEN
5 GÖNÜLLÜ VELİ (BİRDEN FAZLA GÖNÜLLÜ VELİ OLABİLİR)
6
7
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
11
İKİNCİ BÖLÜMDURUM ANALİZİ
2.1. Tarihi Gelişim
(Okul/Kurumun Tarihi Gelişimi Hakkında BİLGİ VERİLECEK)
Geçmiş Yıllarda Görev Yapan Okul Müdürleri
Sıra Adı – Soyadı Görev Yılları
1
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
12
2.2. Yasal Yükümlülükler ( Mevzuat Analizi )
(Kurumun YASAL görev ve sorumlulukları, HAKKINDA BİLGİ VERİLECEK)
………………. Müdürlüğü temel faaliyet alanlarına ve misyonuna götürecek ilgili mevzuat kısaca aşağıda belirtilmiştir.
1702 Sayılı İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hakkında Kanun 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ………………. ………….. …………. …………….
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
13
2.3. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler
FAALİYET ALANI 1: EĞİTİM
Ürün / Hizmet Görev / Faaliyet / Çalışma
1.1.
Rehberlik Hizmetleri
Rehberlik/Tanıtım
Yönlendirme Çalışmaları
1.2.
Sosyal ve Kültürel Etkinlikler
1.3.
Spor Etkinlikleri
1.4.
…
FAALİYET ALANI 2: ÖĞRETİM
Ürün / Hizmet Görev / Faaliyet / Çalışma
2.1.
Öğrenci Kayıtları
2.2.
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
14
….
2.3.
….
FAALİYET ALANI 3:YÖNETİM İŞLERİ
Ürün / Hizmet Görev / Faaliyet / Çalışma
3.1.
Öğrenci İşleri Hizmeti
3.2.
Öğretmen İşleri Hizmeti
3.3.
Personel İşleri Hizmeti
FAALİYET ALANI 4: DESTEK HİZMETLERİ
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
15
Ürün / Hizmet Görev / Faaliyet / Çalışma
4.1.
4.2.
4.3.
2.4. Paydaş Analizi
2.4.1 Paydaş Listesi
Tablo… Paydaş Listesi
Paydaş
Lid
er
Çal
ışan
lar
Hiz
met
Ala
n
Tem
el O
rtak
Stra
tejik
Ort
ak
Ted
arik
çi
Millî Eğitim Bakanlığı
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
16
İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Kaymakamlık
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Öğretmenler
Not: √: Tamamı O:Bir Kısmı
2.4.2 Paydaş Önceliklendirme Matrisi
Tablo … Paydaş Önceliklendirme Matrisi
Sıra
No
Paydaş Adı
İç P
ayda
ş
Dış
Pay
daş
Hiz
met
Ala
n
Önc
eliğ
i
Not: √: Tamamı O:Bir Kısmı
2.4.3. Paydaş Önem / Etki Matrisi
Tablo … Paydaş Önem / Etki Matrisi
Önemli Paydaşlar
Paydaşın Okula Etkisi
Taleplerine Verilen Önem
Zayıfİzle
GüçlüBilgil
ÖnemsizÇıkarlarını
ÖnemliBirlikte
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
17
endirGözet
Çalışmalara dâhil et
çalış
Millî Eğitim Bakanlığı
İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Kaymakamlık
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Öğretmenler
Not: √: Tamamı O:Bir Kısmı
2.4.4 Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi
Tablo … Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi
Ürün/Hizmet
Paydaş
Ürü
n / H
izm
et 1
Ürü
n / H
izm
et 2
Ürü
n / H
izm
et 3
Ürü
n / H
izm
et 4
Ürü
n / H
izm
et 5
Ürü
n / H
izm
et 6
Ürü
n / H
izm
et 7
Ürü
n / H
izm
et 8
Ürü
n / H
izm
et 9
Ürü
n / H
izm
et 1
0
Ürü
n / H
izm
et 1
1
……….
…………… √…………… O…………….
…………………
√: Tamamı O: Bir kısmı
2.4.5. İÇ PAYDAŞLARLA İLETİŞİM VE İŞBİRLİĞİ ÇALIŞMALARI
…………………………………………
( Konuyla ilgili olarak yapılan çalışmaların özeti yazılacak. )
2.4.5.1. İç Paydaşların Okulumuz Hakkındaki Görüşleri
2.4.5.1.1 Kurumun Olumlu Yönleri
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
18
1.
2.
2.4.5.1.2. Kurumun Geliştirilmesi Gereken Yönleri
1.
2.
2.4.5.1.3. Kurumdan Beklentiler
1.
2.
2.4.6. Personelin Değerlendirmesi ve Beklentileri
…………………………………………
( Konuyla ilgili olarak yapılan çalışmaların özeti yazılacak. )
2.4.7 Dış Paydaşların Okulumuz Hakkındaki Görüşleri………………………………………………….
……………………………………
2.4.7.1 Kurumun Olumlu Yönleri1.
2.
3.
2.4.7.2 Kurumun Geliştirilmesi Gereken Yönleri
1.
2.
3.
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
19
2.4.7.3 Kurumdan Beklentiler
1.
2.
3.
2.5. KURUM İÇİ ANALİZ
2.5.1 Örgütsel Yapı
Okul Organizasyon Şeması eklenecek ( Kurul, komisyonlar ve meclisler şemada belirtilmeli )
2.5.1.1.Çalışanların Görev Dağılımı
Tablo … Çalışanların Görev DağılımıS.NO UNVAN GÖREVLERİ
1 Okul müdürü
2 Müdür başyardımcısı
3 Müdür yardımcısı
4 Öğretmenler
5 Rehber Öğretmen
…..
Şube Temsilcisi ÖğrencilerOkul Öğrenci Temsilcisi
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
20
2.5.1.2. Kurul, Komisyonların Görevleri
Tablo … Kurul, Komisyonların GörevleriS.NO Kurul/Komisyon Adı GÖREVLERİ
1
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu
2 Sosyal Etkinlikler Kurulu
3 Sosyal Etkinlikler İnceleme Kurulu
4 ……
5 …..
6 ….
2.5.2 İnsan Kaynakları
2.5.2.1. 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Personel
Tablo … 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Personel
Sıra Görevi Norm Mevcut Erkek Kadın Toplam Lisans Y.Lisans Doktora1 Müdür 0 0 02 Müdür Baş. Yrd. 0 0 03 Müdür Yrd. 0 0 04 Sınıf Öğretmeni5 Türkçe Öğretmeni6 Matematik Öğretmeni7 …8 …9 …
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
21
2.5.2.2. Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler
Tablo … Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler
Hizmet Süreleri 2014 Yılı İtibari İleKişi Sayısı %
1–3 Yıl --- ….4–6 Yıl --- ---7–10 Yıl … ---11–15 Yıl --- …16–20 Yıl …. ….21+....... üzeri ….. ---
2.5.2.3. Personelin Yaş İtibari ile Dağılımı:
Yaş Düzeyleri2014 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %Erkek Kadın Toplam20–3030–4040–5050+...
2.5.2.4. Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları:
Tablo … Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları:Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl
2.5.2.5. Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:
2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/Memur Sayısı:
Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu
Hizmet Yılı Toplam
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
22
1 Memur2 Hizmetli3 …..456
2.5.2.6. Okul Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite
2014 yılı itibariyle;
Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
Psik
oloj
ik D
anış
man
Nor
m S
ayıs
ı
Gör
ev Y
apan
Psi
kolo
jik D
anış
man
Sa
yısı
İhtiy
aç D
uyul
an P
siko
lojik
Dan
ışm
an
Sayı
sı
Gör
üşm
e O
dası
Say
ısı
Danışmanlık Hizmeti AlanRehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet
Sayısı
ÖğrenciSayısı
ÖğretmenSayısı
VeliSayısı
Öğretmenlere Yönelik
Öğrencilere Yönelik
VelilereYönelik
2.5.2.7. İç İletişim ve Karar Alma Süreci
2.5.2.7.1. İç İletişim…………………………………….
2.5.2.7.2. Karar Alma Süreci…………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
23
2.5.3 Teknolojik Düzey
2.5.3.1 Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:
Araç-Gereçler 2011/2012 2012/2013 2013/2014 İhtiyaçBilgisayarYazıcıTarayıcıProjeksiyonİnternet BağlantısıFen Lab.
2.5.4. Okulun Fiziki Altyapısı:
2.5.4.1. Okulun Fiziki Durumu
Fiziki Mekânın Adı Sayısı İhtiyaç Açıklama
Müdür Odası
Müdür Başyardımcısı Odası
Müdür Yardımcısı Odası
Öğretmenler Odası
Rehberlik ServisiDerslik
Bilişim Laboratuarı
Fen Bilimleri Laboratuarı
…..
………….
2.5.4.2. Yerleşim Alanı
Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2)………… m2 …………. m2 ……………….. m2
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
24
2.5.4.3. Sosyal Alanlar;
Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı (m2)Kantin ….. m2
Toplantı Salonu ….. …… m2
Seminer Salonu …… ….. m2
…… --- --- m2
….. --- ---
2.5.5. Mali Kaynaklar
………………………………..
…………………………….
2.5.5.1. Okul Kaynak Tablosu:
Kaynaklar 2012 2013 2014
TOPLAM
…………………………………………………….
………………………………………………
2.5.5.2. Okul Gelir-Gider Tablosu:
YILLAR 2012 2013 2014HARCAMA KALEMLERİ
GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER
….…..….
TOPLAM
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
25
2.5.6. İstatistiki Veriler
2.5.6.1. Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu
2.5.6.1.1. Okul Öncesi Eğitim Bilgileri : ( VARSA )
Tablo X Okul Öncesi Yıllara Göre Öğretmen, Öğrenci ve Derslik DurumuÖğrenci Sayısı Öğretmen
SayısıDerslik Sayısı
Şube Sayısı
Der. Baş. Öğr.
Şube Baş. Öğr.
Öğret. Baş. Öğr.Öğretim Yılı Erkek Kız Toplam
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2.5.6.1.2. Alan / Dal Sayıları :
2.5.6.1.3. Alan / Dal Adları :
2.5.6.1.4. Öğrenci, öğretmen, derslik ve şubelere ilişkin bilgiler: (Okul Öncesi Hariç)
Tablo … Yıllara Göre Öğretmen, Öğrenci ve Derslik Durumu
Öğretim Yılı
Öğrenci SayısıÖğetmen
SayısıDerslik Sayısı
Şube Sayısı
Der. Baş. Öğr. Say.
Şube Baş. Öğr. Say
Öğret. Baş. Öğr.
Say.Erkek Kız Toplam
2011/2012 2012/2013 2013/2014Alan Sayısı
Dal Sayısı
2011/2012 2012/2013 2013/2014
Alan Adı Dal Adı Alan Adı Dal Adı Alan Adı Dal Adı
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
26
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Tablo … Sınıflar Bazında Öğrenci , Sınıf, Derslik Sayıları 2013-2014
Öğrenci Sayıları
Erkek Kız ToplamŞube Derslik
9. Sınıf
10. Sınıf
11. Sınıf
12. Sınıf
GENEL TOPLAM
Bölüm Adı
2011/2012 2012/2013 2013/2014Son Sınıf ÖğrenciSayısı
MezunSayısı
Son Sınıf ÖğrenciSayısı
MezunSayısı
Son Sınıf ÖğrenciSayısı
MezunSayısı
Tablo … Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı
Tablo … Yıllara Göre Üst Öğrenime Yerleşen Öğrenci2011/2012 2012/2013 2013/2014
Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek
Mezun Sayısı
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
27
Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek )
Ön Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci sayısıLisansProgramlarına Yerleşen Toplam Öğrenci SayısıGenel Başarı Oranı ( % )
Tablo … Sorumluluğu Bulunan Öğrenci SayısıÖğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci
Sayısı2011-2012 --- ---2012-2013 --- ---2013-2014 --- ---
Tablo … Başarısızlıktan Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci SayısıÖğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci
Sayısı2011-2012 --- ---2012-2013 --- ---2013-2014 --- ---
Tablo … Devamsızlık Nedeniyle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci SayısıÖğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlık Nedeniyle Sınıf
Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı2011-2012 --- ---2012-2013 --- ---2013-2014 --- ---
Tablo … Ödül Alan Öğrenci Sayıları2011/2012 2012/2013 2013/2014
Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı
Takdir Belgesi Alan Öğrenci Sayısı
Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Say
…..
Tablo … Ceza Alan Öğrenci Sayıları2011/2012 2012/2013 2013/2014
Uyarı
Kınama
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
28
Okuldan Uzaklaştırma
Okul Değişikliği
….
Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı Toplamı
Tablo … Burs Alan Öğrenci SayılarıEğitim Öğretim Yılı Erkek Kız Toplam
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Tablo … Kurumumuzda Yıllar Bazında Sevis Kullanan Öğrenci SayılarıÖğretim Yılı Öğrenci Sayısı Araç Sayısı Servise Binen Öğrenci Sayısı
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2.5.6.1.5. 2014 Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu :
Dersler9. SınıfOrtalaması
10. SınıfOrtalaması
11. SınıfOrtalaması
12. SınıfOrtalaması
OkulOrtalam
ası
İlçeOrtalam
ası
İlOrtalam
ası
OR
TA
K D
ER
SLE
R
Türk Dili Ed.Dil ve AnlatımMatematik
AL
AN
D
ER
SLE
Rİ
2.5.6.2. Sosyal Sorumluluk kapsamında yapılan faaliyetler………………………………………………..
Tablo … Kurumumuzda Düzenlenen Kurs, Seminer ve Katılımcı Sayısı2011-2012 2012-2013 2013-2014 Toplam
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
29
KatılımcıDüzenlenen
FaaliyetKatılımcı
SayısıDüzenlenen
FaaliyetKatılımcı
SayısıDüzenlenen
FaaliyetKatılımcı
Sayısı
Kurs
Seminer
Toplam
Tablo … Kurumumuzda Düzenlenen Diğer Faaliyetler ve Katılımcı Sayısı2011-2012 2012-2013 2013-2014
Toplam KatılımcıFaaliyetin Adı Faaliyet
SayısıKatılımcı
Sayısı Faaliyet Sayısı Katılımcı Sayısı Faaliyet Sayısı Katılımcı
Sayısı
Toplam
2.5.6.3. Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetler
Tablo … Kurumumuzda Düzenlenen Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetler ve Katılımcı Sayısı
2011-2012 2012-2013 2013-2014Toplam
KatılımcıFaaliyetin Adı Hedef Kitle Faaliyet Sayısı
Katılımcı Sayısı
Faaliyet Sayısı
Katılımcı Sayısı
Faaliyet Sayısı
Katılımcı Sayısı
Toplam
ÇEVRE ANALİZİ ………………………………………………
2.6.1 Üst Politika Belgeleri
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
30
……………. ………… ……………. ………………. ……………..
………………
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
2.7.GZFT ANALİZİ
………………………………………………………………. ( GZFT analizi yapılırken kullandığınız yöntemleri açıklanacak. )
2.7.1 Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler
Güçlü Yönler, Zayıf Yönler
Güçlü YönlerEğitim ve Öğretime Erişim ve Tamamlama Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite
…. ….. ……….
Zayıf YönlerEğitim ve Öğretime Erişim ve Tamamlama Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
…………. ………….. …………….
Fırsatlar, Tehditler
FırsatlarEğitim ve Öğretime Erişim ve Tamamlama Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite
………. ………… ..
……………. .
TehditlerEğitim ve Öğretime Erişim ve Tamamlama Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
………………. ………………. …………….
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
34
2.8. TOWS Matrisi
Yöntem
………………………………………………………………. ( GZFT analizi yapılırken kullandığınız yöntemleri açıklanacak. )
2.8.1 GF Stratejileri
Güçlü yönlerimiz Güçlü yönlerle hangi fırsatlardan yararlanılacak? GF stratejileri
2.8.2. GT Stratejileri
Tehditlerimiz Tehditler hangi güçlüYönlerle azaltılacak? GT stratejileri
2.8.3. ZF Stratejileri
Zayıf yönlerimiz Zayıf yönlerimiz hangi ZF stratejileri
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
35
FırsatlardanYararlanılarakGüçlendirilecek?
2.8.4. ZT Stratejileri
TehditlerimizTehditlerimizin Etkisini Hangi Zayıf yönlerimizi Güçlendirerek Azaltabiliriz?
ZF stratejileri
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
36
ÜÇÜNCÜ BÖLÜMGELECEĞE YÖNELİM
3. Misyon, Vizyon, Temel Değerler
MİSYONUMUZ
………..
VİZYONUMUZ
……………..
TEMEL DEĞERLERİMİZ
………….
4. Tema, Amaç, Hedef ve Performans Göstergeleri
TEMA 1- EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
37
Eğitime ve Öğretime Erişim: Her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılık ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesidir.
STRATEJİK AMAÇ 1.
Ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılıkların yarattığı dezavantajlardan etkilenmeksizin her bireyin hakkı olan eğitime eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesini ve bu eğitimi tamamlayabilmesini sağlamak.
STRATEJİK HEDEF 1. 1. ***( Hedefler Somut, Ulaşılabilir, Spesifik ve ölçülebilir –mümkün olduğunca sayısal olmalı)
………………….
Performans Göstergeleri 1. 1
Hedef 1.1Önceki Yıllar
Plan Dönemi
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
Hedefin Mevcut Durumu?…………………….
Tedbirler 1. 1Öğretime Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
STRATEJİK HEDEF 1. 2.
………………….
Performans Göstergeleri 1. 2.
Hedef 1.2 Önceki Yıllar Plan Dönemi
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
38
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
Hedefin Mevcut Durumu?…………………….
Tedbirler 1. 2Öğretime Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
TEMA 2- EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTE
Kaliteli Eğitim ve Öğretim: Eğitim ve öğretim kurumlarının mevcut imkânlarının en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılmasıdır.
STRATEJİK AMAÇ 2.
Her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesini sağlamak.
STRATEJİK HEDEF 2. 1.
……………..
Performans Göstergeleri 2.1
Hedef 2.1Önceki Yıllar
Plan Dönemi
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
39
Hedefin Mevcut Durumu?
……………………………..
Tedbirler 2. 1Öğretime Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
STRATEJİK HEDEF 2. 2
……………..
Performans Göstergeleri 2. 2
Hedef 2.2Önceki Yıllar
Plan Dönemi
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
Hedefin Mevcut Durumu?
……………………………..
Tedbirler 2.2Öğretime Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
STRATEJİK HEDEF 2. 3
……………..
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
40
Performans Göstergeleri 2. 3
Hedef 2.3Önceki Yıllar
Plan Dönemi
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
Hedefin Mevcut Durumu?
……………………………..
Tedbirler 2.3 Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
TEMA 3 - KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ
Kurumsal Kapasite Geliştirme: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumun beşeri, fiziki ve mali altyapı süreçlerini tamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırma süreçlerine bütünsel bir yaklaşımdır.
STRATEJİK AMAÇ 3
Kurumsal kapasiteyi geliştirmek için, mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı eksikliklerini gidererek, enformasyon teknolojilerinin etkililiğini artırıp çağın gereklerine uygun, yönetim ve organizasyon yapısını etkin hale getirmek.
STRATEJİK HEDEF 3. 1
……………..
Performans Göstergeleri 3.1
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
41
Hedef 3.1Önceki Yıllar
Plan Dönemi
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
Hedefin Mevcut Durumu?
……………………………..
Tedbirler 3. 1Öğretime Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
STRATEJİK HEDEF 3. 2
……………..
Performans Göstergeleri 3. 2
Hedef 3.2Önceki Yıllar
Plan Dönemi
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
Hedefin Mevcut Durumu?
……………………………..
Tedbirler 3. 2Öğretime Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
42
STRATEJİK HEDEF 3. 3
……………..
Performans Göstergeleri 3. 3
Hedef 3.3Önceki Yıllar
Plan Dönemi
Sonu2012/2013 2013/2014 2019
……….……………
Hedefin Mevcut Durumu?
……………………………..
Tedbirler 3.3Öğretime Erişim
Tedbir/StratejiKoordinatör
Birimİlişkili Alt
Birim/BirimlerTahmini Maliyet
MALİYETLENDİRME/BÜTÇELEME
MALİYET TABLOSU
İl Stratejik Plan Tema, Stratejik Amaç, Hedef Maliyet İlişkisi
Tablo: SP Tema, SA, SH, Maliyet İlişkisi Tablosu
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
43
TEMASTRATEJİK AMAÇLAR / HEDEFLER
2015 2016 2017 2018 2019
MALİYETİ MALİYETİ MALİYETİ MALİYETİ MALİYETİ
TE
MA
-1 STRATEJİK AMAÇ 1
Stratejik Hedef 1. 1
TE
MA
-2 STRATEJİK AMAÇ 2
Stratejik Hedef 2. 1
Stratejik Hedef 2. 2
Stratejik Hedef 2. 3
TE
MA
-3 STRATEJİK AMAÇ 3
Stratejik Hedef 3. 1
Stratejik Hedef 3. 2
Stratejik Hedef 3. 3
Stratejik Hedef 3. 4
Amaçların Toplam Maliyeti:
STRATEJİK PLAN TOPLAM MALİYETİ:
KAYNAK TABLOSU
KAYNAKLAR
2014-2015
(TL)
2015-2016
(TL)
2016-2017
(TL)
2017-2018
(TL)
2018-2019
(TL)
Genel Bütçe
Bağışlar
Etkinlikler
Kantin
Okul Aile Birliği
Otopark
Diğer
Toplam
BÖLÜM 4
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü
44
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
İzleme ve Değerlendirme aşağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır:
……..
……………………………………………………………………………………………………….. Müdürlüğü