ciÊncias – 7. anojucienebertoldo.com › wp-content › uploads › 2020 › 05 ›...
TRANSCRIPT
CIÊNCIAS – 7.° ANO 0
CIÊNCIAS – 7.° ANO 1
MARCELO CRIVELLAPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
TALMA ROMERO SUANESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSSUBSECRETARIA DE ENSINO
KATIA REGINA DAS CHAGAS MOURAGERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
WAGNER MUNIZ DE MEDEIROSELABORAÇÃO
MARCIA BASTOSHAYDÉE LIMA DA COSTAORGANIZAÇÃO
ANDREIA FERREIRA EDUARDO DA COSTAVAGNER LUCIO DE LIMAREVISÃO
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS(IMAGENS DA CAPA)MOANA MARTINS E EQUIPEORQUESTRA SINFÔNICA JUVENIL CARIOCAMULTIRIO
CONTATOS E/[email protected]@[email protected]: 2976-2301 / 2976-2302
EDIGRÁFICAIMPRESSÃO
FÁBIO DA SILVAMARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO
CIÊNCIAS – 7.° ANO 2
REINO ANIMAL
Neste bimestre, você vai estudar o REINO ANIMAL. E, para que seus estudos se tornem ainda mais interessantes, convidamos você aconhecer, aqui neste caderno, um pouco do Museu Nacional e do Jardim Zoológico da cidade do Rio de Janeiro, nossa cidade.
Você pode combinar com seu(sua) Professor(a) e visitar, com seus colegas, esses dois locais em que há muito o que se vê e muito a aprendere muito para se divertir.
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
O mais antigo zoológico do país, o zoológico do Rio, ficana Quinta da Boa Vista, no coração de São Cristóvão,antiga residência da família imperial portuguesa.Vamos conhecer um pouco desse espaço, aqui, no seucaderno pedagógico.
http://ww
w.natijuca.com
/Grande-Tijuca/pascoa-no-riozoo-tem-
atividades-educativas-e-caca-aos-ovos-no-domingo-dia-16.htm
l
O Museu Nacional, criado por D. João VI,em 6 de junho de 1818, foi residência deD. João VI, D. Pedro I e D. Pedro II.
Atualmente, apresenta várias exposições.Uma delas está relacionada à Zoologia (oestudo dos animais: zoo – animal/ logia –estudo)
Apresentaremos algumas seções domuseu. O mundo animal vai ser o nossoobjeto de estudo.
Vamos relembrar as características do Reino Animal?Complete as frases com uma das palavras entre parênteses:
1- Quanto ao número de células, os animais são ______________ (unicelulares/pluricelulares)porque possuem ____________________ .(uma única célula/muitas células)
2- Quanto à forma de nutrição, os animais são _________________(autotróficos/heterotróficos) porque não produzem seu alimento.
3- Quanto à organização celular são ______________________ (procariontes/eucariontes)porque apresentam células com núcleo organizado.
MUSEU NACIONALJARDIM ZOOLÓGICO
Recapitulando...
CIÊNCIAS – 7.° ANO 3
CLASSIFICANDO BOTÕES...
MATERIAL
• botões diversos de costura • folha branca
COMO PROCEDER
• Os alunos deverão trazer vários botões de costura, bem diferentes uns dos outros.• Deverão ser divididos em grupos.• Cada grupo terá o desafio de agrupar esses botões, de acordo com critérios escolhidos por eles mesmos.• Ao final, cada grupo deverá apresentar o seu trabalho e explicar os critérios utilizados.
http://br.freepik.com/fotos-gratis/botoes_649155.htm
1- Quantos grupos de botões foram formados em seu grupo?___________________________________________________________________________________________________________________
2- Quais os critérios que foram utilizados para agrupar os botões?___________________________________________________________________________________________________________________
Compartilhe, com os seus colegas, o que foi registrado pelo seu grupo.
DINÂMICA DA CLASSIFICAÇÃO DOS BOTÕES
No REINO ANIMAL, há animais muito diferentes uns dos outros. Para facilitar o estudo, esses animais foram agrupados de acordo com as características semelhantes: critério utilizado pelos cientistas.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 4
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Não é difícil perceber a diversidade existente no Reino Animal. Os animais habitam quase todos os ambientes conhecidos da Terra. Apesar da diversidade, os animais apresentam características comuns: todos são EUCARIONTES, PLURICELULARES e HETERÓTROFOS. Os cientistas, para facilitar o estudo no Reinos Animal, tão diverso, classificaram os animais em dois grandes grupos: o grupo dos
INVERTEBRADOS e o grupo dos VERTEBRADOS.
Organize, em grupo, os animais relacionados no retângulo. Coloque, no mesmo grupo, aqueles que você considera semelhantes. Seu(sua) Professor(a) vai auxiliar você:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
http
://w
ww
.web
delp
eque
.com
/ani
mal
es-in
vert
ebra
dos-
ejem
plos
/
O critério para a classificação é a presença ou a ausência de coluna vertebral. Os invertebrados não apresentam coluna vertebral, enquantoos vertebrados apresentam coluna vertebral. Observe: vértebra – vertebral
http://animais.culturam
ix.com/curiosidades/anim
ais-vertebrados-e-invertebrados
Com a ajuda de seu(sua) Professor(a), nomeie os animais dos grupos:
MACACO – FORMIGA – PEIXE – MORCEGO – ABELHA – PÁSSARO – ELEFANTE – BOI – JACARÉ – PATO – TUBARÃO – COBRA – MINHOCA –SAPO – BORBOLETA – MARIMBONDO – CARANGUEJO– GAFANHOTO – CAMARÃO – ÁGUA-VIVA – LAGARTO – OSTRA − PINGUIM
GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4
AGORA,É COM VOCÊ!!!
CIÊNCIAS – 7.° ANO 5
Os INVERTEBRADOS são divididos em gruposmenores, a que chamamos de FILOS. Cada filo reúneanimais com características semelhantes.
FILO DOS PORÍFEROS
É o grupo em que estão classificadas as esponjas. Asesponjas são animais muito simples e permanecem fixos(não saem do lugar).
O nome “Poríferos” se deve ao fato de o grupoapresentar o corpo com poros, pequenos furinhos poronde entra a água. É dessa forma que eles se alimentam.
Alguns moluscos, peixes e tartarugas se alimentam deesponjas. Elas são importantes para as cadeiasalimentares e servem como abrigo para muitos animaismarinhos.
Se as esponjas são animais fixos, como se alimentam?
Como são fixas, as esponjas conseguem alimento(bactérias, protozoários, algas, etc.) através da água.São animais filtradores. A água entra no interior daesponja através dos poros (aberturas no corpo). Aspartículas de alimentos, trazidas pela água, sãocapturadas no interior das esponjas. Depois, a águasai por uma abertura superior chamada de ósculo.
Observe a imagem do corpo da esponja:IMPORTÂNCIA ECONÔMICA
Os poríferos foram importantes recursos econômicos para os povos do mediterrâneo,durante muitos séculos, devido à grande capacidade de reter água. Eram usados nobanho e na higiene pessoal, em uma época em que as esponjas sintéticas ainda nãotinham sido inventadas.
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
ww
w.tudodesenhos.com
Esta esponja da Grécia, em exposição no MuseuNacional, ainda é utilizada no banho, como produtofino de origem natural e com alto valor comercial.
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Poros por onde entra a água com alimento (na esponja).
http://www.reefcorner.org/forum
/curiosidades
BOB ESPONJA
Vida real X desenho: Ao contrário do irrequieto Bob, a esponja-do-mar não se move.Personagem principal, Bob parece mais uma esponja de lavar louça. Na vida real, alémde não se mexerem, as esponjas-marinhas não são quadradas.
Adaptado de http://mundoestranho.abril.com.br/materia/que-bichos-de-verdade-sao-os-personagens-do-desenho-bob-esponja
www.einerd.com.br
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS PORÍFEROS
Ósculo
Ao entrar no salão “Animalia”, do Museu
Nacional, começamos a observar o primeiro filo
de invertebrados: os PORÍFEROS.
EsponjaFoto cedida pelo autor W
agner Medeiros
Observe: poro – porífero.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 6
Continuando nossa visita ao MuseuNacional, vamos encontrar outro Filo: osCNIDÁRIOS. Também são animais simples.Alguns vivem fixos, como os pólipos, eoutros têm vida livre: nadam e capturam seualimento, como, por exemplo, as medusas.Os CNIDÁRIOS possuem tentáculos emvolta da boca, e os utilizam para capturaralimento. Uma característica importantedesse filo é apresentar células especiaisque injetam um veneno cuja sensação, noshumanos, é de queimação.
http://ww
w.universiaenem
.com.br/sistem
a/faces/pagina/publica/conteudo/texto-html.xhtm
l?redirect=45314128257535916759396717189
As águas-vivas utilizam essas células especiais para se defender e para capturar alimentos (peixes, camarões etc.).
Por que a água-viva queima?Observe, na imagem abaixo, a representação dessa célula especial dosCNIDÁRIOS entrando em contato com a pele da vítima. Essa célula,chamada CNIDOBLASTO, é que injeta o veneno que provoca aqueimadura.
Essas células, com veneno, podem ser encontradas em todo o corpo do animal, mas estão em maior quantidade nos tentáculos.
clickeaprenda.uol.com.br
tentáculos
Anêmona-do-mar, representante do Filo dos Cnidários que é fixo,
chamado PÓLIPO.
Água-viva, representante do tipo
MEDUSA, de vida livre.
1 - Responda às perguntas:
a) Esponjas e águas-vivas fazem parte do mesmo filo?Explique.______________________________________________________________________________________________________
b) Por que as águas-vivas queimam quando encostam emnossa pele?______________________________________________________________________________________________________
c) Numa água-viva, onde são encontrados, em maior número,os cnidoblastos?___________________________________________________
d) O que são os pólipos? ______________________________
e) O que são as medusas? _____________________________
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS CNIDÁRIOS
AGORA,É COM VOCÊ!!!
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
CIÊNCIAS – 7.° ANO 7
Em algumas regiões, as águas-vivas
podem ser encontradas próximas à praia. Em
alguns casos são carregadas pelas marés e
podem ficar presas na areia. Embora sejam
animais muito belos e de aparência pouco
agressiva, o contato direto com eles pode,
como vimos, provocar queimaduras, devido à
ação dos cnidoblastos. Isso pode ocorrer
mesmo se o animal estiver fora da água. As
queimaduras são dolorosas e devem ser
tratadas com ajuda médica.Adaptado de
http://www.universiaenem.com.br/sistema/faces/pagina/publica/conteudo/texto-html.xhtml?redirect=45314128257535916759396717189
OS CORAISOs cnidários podem viver isolados ou em colônias (vários indivíduos vivendo integrados).Os corais são CNIDÁRIOS que vivem em colônia e produzem um esqueleto calcário
bastante rígido.
Os recifes de corais são construções sólidas formadas pelo acúmulo de corais e outrosseres. No Brasil, eles podem atingir 25 m de altura e vários quilômetros de extensão. Suafunção é dar suporte e abrigo a diversos seres vivos como peixes e lagostas.
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
http://ww
w.revistaea.org/pf.php?idartigo=1590
RECIFES DE CORAIS DO LITORAL BRASILEIRO
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS CNIDÁRIOS
QUEIMADURA PELO CONTATO COM A ÁGUA-VIVA
CIÊNCIAS – 7.° ANO 8
Os invertebrados apresentam diferentes formas de se reproduzir.Uma das formas de reprodução dos Filos dos Poríferos e Cnidários é através do BROTAMENTO. Observe, nas imagens abaixo, o
surgimento de um pequeno broto na esponja e na hidra (um pólipo). Esse broto cresce, cai e dá origem a um novo ser vivo. Esse tipo dereprodução é chamada ASSEXUADA, pois só existe a participação de um indivíduo. Ele, sozinho, dá origem a outro ser igual a ele.
http://ww
w.universiaenem
.com.br/sistem
a/faces/pagina/publica/conteudo/texto-html.xhtm
l?redirect=45314128257535916759396717189w
ww
.sobiologia.com.br
Reprodução da esponja por brotamento
Reprodução da hidra por brotamento
Vamos criar modelos da reprodução assexuada das esponjas e das hidras?MATERIAL NECESSÁRIO:Massa de modelarCOMO PROCEDER?
Observe as imagens e crie modelospara explicar a reprodução assexuadadas esponjas e hidras.
https://es.pinterest.com/p
in/377528381244231213/
Esponja
Os cnidários e os
poríferos também realizam
a reprodução SEXUADA:
dois indivíduos (macho e
fêmea) produzem gametas
masculinos e femininos
(células reprodutivas), se
unem e formam um novo
ser vivo.
Observe: broto - brotamento
Só BiologiaFORMA DE REPRODUÇÃO SEXUADA
REPRODUÇÃO NOS INVERTEBRADOS PORÍFEROS e CNIDÁRIOS
CIÊNCIAS – 7.° ANO 9
Para evitar a TENÍASE, devemos comer carne de boi ou de porcobem cozidas, pois a alta temperatura mata as larvas que possamestar presentes na carne desses animais.
A tênia é um verme conhecido como solitária, que pertence ao Filo dos PLATELMINTOS. Os platelmintos são vermes achatados, como uma fita.
1 - Complete, utilizando os termos cisticerco ou verme adulto:
a) Na musculatura do boi ou porco podemos encontrar o ___________________ da têniae, no intestino humano, podemos encontrar o ______________________.
2- Complete o texto:Para evitar a tênia, devemos __________________________________________
____________________________________________________________________
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS PLATELMINTOS
https://ww
w.flickr.com
/photos/felixtchilenhe/20098053928
A tênia vive no intestino humano,causando prejuízo à saúde. Ela também échamada de solitária porque, na maioriados casos, o portador traz apenas umverme adulto. Daí o nome solitária (um só).
Você sabe como podemos adquirir esse parasita?Podemos adquirir a tênia comendo carne de porco ou de boi mal
cozida. A musculatura desses animais pode conter os cisticercos(fase larvar) da tênia. Quando comemos a carne com larvas(cisticercos) da tênia, essas se desenvolvem em nosso intestino naforma adulta do verme. Assim, contraímos a doença TENÍASE.
http://ww
w.aquariofilia.net/forum
/topic/188440-as-plan%C3%
A1rias-matam
-camar%
C3%B5es-m
ito-ou-verdade/
As planárias sãovermes platelmintosque não sãoparasitas. Alimentam-se de moluscos eoutros vermes. Vivemem córregos, lagos eambientes úmidos.
PLANÁRIA
Observe: tênia - teníase
Os principais sintomas da teníase são dores abdominais, diarréia e perda de peso.
https://lookfordiagnosis.com/m
esh_info.php?term
=Taenia+Solium&
lang=3
TÊNIA
AGORA,É COM VOCÊ!!!
Glossário: parasita - Diz-se de ou ser vivo que vive em ou se alimenta de outro ser vivo, podendo causar-lhe dano. Dicionário Priberam da Língua Portuguesa 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/parasita [consultado em 16-08-2018].
CIÊNCIAS – 7.° ANO 10
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS NEMATÓDEOS
ww
w.jornallivre.com
.br
LOMBRIGA
Esta é a lombriga! Seu nome científico é Ascaris lumbricoides. É um verme que pertence ao Filo dosNEMATÓDEOS: vermes cilíndricos. É um parasita do intestino humano que provoca doenças como, porexemplo, a Ascaridíase. Outra verminose é o Amarelão, também causada por vermes nematódeos.
As fezes da pessoa contaminada têm ovos de lombriga.
Os vermes adultos vivem no intestino da pessoa contaminada.
Ao ingerir alimentos mal lavados ou mal cozidos a pessoa pode se contaminar com ovos de lombriga.
Hortaliças e frutos podem ser contaminados por ovos de lombriga.
Os ovos ficam no solo ou na água, contaminando-os.
Para evitar a ascaridíase,
devemos lavar os alimentos antes de
comê-los, lavar bem as mãos
antes das refeições e beber água filtrada ou
fervida.Para evitar o amarelão,
devemos andar calçados.
a) Onde podemos encontrar os ovos da lombriga? _________________________________________________________________________
b) Em que local vive o verme adulto chamado lombriga?____________________________
c) Qual o nome da doença causada pela lombriga?________________________________
d) Como evitamos o Amarelão? _______________________________________________
ACONTECEU NO MUNDOHomem tinha lombriga de 13 cm alojada em seuolho! Assista ao vídeo!!!https://www.youtube.com/watch?v=mki6vvYwa6Y
Vamos conhecer mais sobre o AMARELÃO:
Ascaridíase: a doença da lombriga
Os principais sintomas da ascaridíase, quando os vermes adultos estão no intestino, são: dores abdominais, diarréia e falta de apetite. No amarelão, os sintomas são: cansaço,
fraqueza e dores musculares.AGORA,É COM VOCÊ!!!
CIÊNCIAS – 7.° ANO 11
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS MOLUSCOS
Quem mora nesta concha? Os moluscos são invertebrados que possuem um corpomole, geralmente protegido por uma concha calcária, ouvalva. Se essa concha for formada por uma única peça,dizemos que o molusco é univalve; se a concha se dividirem duas partes, dizemos que ela é bivalve. Mas há tambémmoluscos que não possuem concha, como a lesma e opolvo. Grande parte dos moluscos vive no mar, como, porexemplo, a lula, o polvo e a maioria dos mariscos. Alguns,como a lesma e o caracol, vivem em terra; outros, como ocaramujo dos rios, vivem em água doce.
Fonte: http://www.clickescolar.com.br/invertebrados-moluscos.htm
Chegou a vez de estudarmos os invertebrados doFilo dos MOLUSCOS. No Museu Nacional, vocêencontra uma grande variedade em exposição.
CONCHAS DE MOLUSCOS DO MUSEU NACIONAL
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Os bivalves apresentam valvas (conchas) divididas em duas partes. Oscefalópodes têm a cabeça próxima ao pé (tentáculos). Os gastrópodestêm a boca próxima ao pé. Apresentam concha única.
EXEMPLARES DOS CEFALÓPODES DO MUSEU NACIONAL
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
O corpo dos moluscos apresenta três partes: cabeça, pé e massa visceral (onde estão os órgãos vitais).
Quando o polvo se sente ameaçado, ele suga água para o seu interior e a expulsa rapidamente, na forma de um jato que serve para dar impulso para a fuga. Nesse momento,
ele libera a tinta escura para confundir o predador.
velleta1.rssing.com
Observe: univalve – um; bivalve – dois.
pt.slideshare.net Fonte:http://mundoestranho.abril.com.br/matéria/como-o-polvo-produz-tinta
O polvo possui váriasformas de se defenderde seus predadores:uma delas é a liberaçãode uma tinta escurapara despistar o inimigoenquanto foge.
Essa tinta é formadapor melanina, o mesmopigmento que dá cor anossa pele e aos nossosolhos.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 12
A PÉROLA é produzida no interiorda ostra.A ostra produz a pérola como defesacontra um intruso, que pode ser umgrão de areia ou, até mesmo, algumparasita. Ela envolve esse intruso comum material chamado madrepérola,formando uma pedra de grande valoreconômico.
ww
w.lo
renz
ojoi
as.c
om.b
r
PÉROLA DENTRO DA OSTRAEXPOSTA NO MUSEU NACIONAL
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
O ESCARGOT é um molusco gastrópode (boca próxima ao pé)
muito apreciado na culinária. Esses animais são criados com cuidados
especiais.Eles são hermafroditas. Você sabe o
que é isso?Leia o texto ao lado, para saber do
que se trata.
CONCHAS DE ESCARGOTS EXPOSTAS NO MUSEU NACIONAL
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
ESCARGOTShttp://mundoestranho.abril.com.br/alimentacao/por-que-os-escargots-sao-tao-caros/
Os hermafroditas, como os ESCARGOTS, apresentam os doissexos: masculino e feminino. Eles fazem fecundação cruzada:ocorre a troca de gametas entre dois indivíduos (ambos produzemos dois tipos de células reprodutivas: masculina e feminina).Esses animais realizam a reprodução do tipo SEXUADA, ou seja,que envolve a troca de material genético entre dois indivíduos damesma espécie.
Esse tipo de reprodução acontece também nas minhocas, invertebrados do Filo dos anelídeos, que você vai estudar também.
As MINHOCAS são animaishermafroditas, isto é,produzem gametas (célulasreprodutivas) masculinos efemininos, numa região docorpo chamada clitelo.Elas trocam material, umacom a outra, como naimagem ao lado.
MINHOCAS TROCANDO GAMETASREPRODUÇÃO SEXUADA
1) O que são animais hermafroditas?________________________________________________________________________________________________________
2) Dê exemplos de animais hermafroditas:________________________________________________________________________________________________________
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS MOLUSCOS
paginas.unisul.br
CIÊNCIAS – 7.° ANO 13
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS ANELÍDEOS
Agora, vamos conversar sobre os ANELÍDEOS! Eles tambémsão invertebrados.Os anelídeos podem ser encontrados no solo, mas também naágua doce e salgada. E, por conta disso, apresentam pequenasdiferenças relacionadas à sua adaptação aos ambientes em quevivem. O corpo desses animais é formado por anéis.
Pesquise, em seu livro didático ou nainternet, e descubra o significado dostermos Oligoqueta, Poliqueta eHirudínea. Esses termos determinam ascaracterísticas usadas para dividir osanelídeos em grupos. Após encontrar osignificado dessas palavras, escreva noespaço ao lado
OLIGOQUETOS – ______________
POLIQUETOS – ________________
HIRUDÍNEOS – ________________
Os ANELÍDEOS receberamesse nome por causa docorpo formado por anéis!
Minhoca
OLIGOQUETA
Nereida
POLIQUETA
Sanguessuga
HIRUDÍNEA
Vamos conhecer um pouco mais
sobre esses animais?
Assista ao vídeohttps://www.youtube.com/watch?v=
I82rUTQO704
Veja os principais representantes do FILO ANELÍDEO:
MINHOCAS E AGRICULTURA
As minhocas são importantesaliadas na agricultura. Elascavam túneis pelo solo,facilitando a passagem do ar eda água. Além disso, seusdejetos ajudam a adubar o solo.
paginas.unisul.br
Anéis do corpo
http://zoologia-ii-ufes-turma-
i.webnode.com
/products/annelida1/
Observe: anel - anelídeo
fdr.com.br
MINHOCA
Sugestão de sites:http://www.suapesquisa.comhttp://www.infoescola.com
CIÊNCIAS – 7.° ANO 14
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS ARTRÓPODES
Chegamos ao espaço mais agitado do Museu Nacional!
Vamos estudar o Filo dos ARTRÓPODES! Heróis ou vilões?
Vivendo sob uma armadura...
Os ARTRÓPODES formam o maior Filo do ReinoAnimal, sendo conhecidas, atualmente, um pouco maisde 1 milhão e 200 mil espécies. Esse númerocorresponde a 80% de todos os animais.
Seu corpo é composto de vários segmentos (partes)recobertos por um verdadeiro esqueleto externo ouexoesqueleto.
O seu crescimento se dá por um processo chamadomuda, que é a troca do exoesqueleto, que acontecevárias vezes na vida desse animal.
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
ARTRÓPODES EM EXPOSIÇÃO NO MUSEU NACIONAL
Já sabemos que os ARTRÓPODES possuem um exoesqueleto. Mas oque significa o nome do filo ARTRÓPODE?
Artrópode é uma palavra que tem dois “pedacinhos”: artro, que significa"articulação", e podos, "patas” – patas articuladas.Nesse grupo encontramos uma enorme variedade de animais (patasarticuladas) que facilitam o seu movimento. Veja:
Pata articulada de um inseto: a seta aponta para uma articulação.
http://ww
w.pragas.com
.br/
Bicho que é: caranguejo
Vida real X desenho: Não existe mistura de siri com caranguejo; na natureza,é um ou outro.O patrão de Bob é dono da lanchonete Siri Cascudo. Entretanto, apesar de ter"siri" no próprio nome e no da sua lanchonete, ele é um caranguejo.
Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/que-bichos-de-verdade-sao-os-personagens-do-desenho-bob-esponja
mun
doni
ck.u
ol.c
om.b
r
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Glossário: articulação - junta entre dois ossos ou cartilagens, noesqueleto de um vertebrado. Fonte: Dicionário Michaellis.
CARANGUEJO
ESCARAVELHO LAGOSTA
Nós, seres humanos, também possuímos articulações. Você
saberia citar uma delas?
CIÊNCIAS – 7.° ANO 15
O grupo dos ARTRÓPODES é dividido em pequenos outros grupos, que são as classes. O filo dos artrópodes possui 5 classes: insetos, crustáceos, aracnídeos, quilópodes e diplópodes.
INSETOS
Todos possuem 3 pares de patas e 1 par de antenas. O corpo é dividido em cabeça, tórax e abdômen. Podem ser
encontrados em qualquer ambiente, mas a maioria é
terrestre. Ex.: abelha, formiga, barata, libélula, pulgas...
Corpo dos insetos
GAFANHOTO
http://ww
wsever2010com
l
animais.culturam
ix.com
Os aracnídeos possuem 4 pares de patas e não possuem
antenas. Aranhas, escorpiões, carrapatos e ácaros fazem parte
dessa classe de artrópodes.Existem algumas espécies de
aranhas e escorpiões que produzem substâncias
venenosas. Essas espécies utilizam o veneno para se
defender ou capturar alimentos.
ARACNÍDEOS
ARANHA
http://ww
w.varbak.com
Os crustáceos, em sua maioria, são bem adaptados
ao meio aquático. Possuem 2 pares de antenas e nem todos possuem o mesmo número de
patas. Fazem parte dessa classe o camarão, a lagosta, o siri, e o caranguejo, que são
utilizados na alimentação humana.
Há os tatuzinhos-de-jardim, que são crustáceos terrestres.
CRUSTÁCEOS
A lacraia pertence à classe dosquilópodes. Nessa classe, encontramosanimais com 1 par de antenas e 1 par depatas por segmento.
DIPLÓPODES
O embuá pertence à classe dos diplópodes. Ele possui 1 par de antenas e muitas patas, 2 pares de patas por segmento.
EMBUÁ OU PIOLHO DE COBRA
Segmentos
pt.treknature.com
Segmentos
http://animais.culturamix.com/curiosidades/centopeiaLACRAIA
QUILÓPODES
SIRI
A barata de Madagascar possuicomportamento tranquilo e temsido muito utilizada como bichode estimação.
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS ARTRÓPODES
CIÊNCIAS – 7.° ANO 16
ovoninfa
adulto
Você conhece o ciclo de vida da joaninha?
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
1 – Leia as imagens ao lado e responda:a) Quais são as fases de desenvolvimento dajoaninha até atingir a fase adulta?_____________________________________
b) Essas fases apresentam formas parecidas?_____________________________________
c) As fases se parecem com a fase adulta?_____________________________________
Essas transformações (que vão da fase de ovo até a fase adulta) pelas quais passam alguns animais, são chamadas de METAMORFOSE.
Você conhece algum outro inseto que sofra METAMORFOSE? Qual? _______________________________________________________
Metamorfose dos mosquitos
www.todamateria.com.br
http://ww
w.istockphoto.com
/br/fotos/joaninha-asi%C3%
A1tica?excludenudity=true&sort=m
ostpopular&m
ediatype=photography&phrase=joaninha%
20asi%C3%
A1tica
Agora, repare na metamorfose da barata. As fases
são as mesmas da joaninha e dos
mosquitos? __________
Quando, nas fases da metamorfose, os indivíduossão bem diferentes, dizemos que a metamorfose écompleta. Ex.: joaninha, mosquitos e borboletas.
Quando, nas fases da metamorfose, os indivíduossão bem parecidos com a fase adulta, dizemos quea metamorfose é incompleta. Ex.: barata egafanhoto.
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Artropodes3.php https://www.todamateria.com.br/metamorfose-dos-animais/
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS ARTRÓPODES
Como as fases (ovo, larva e pupa), do ciclo de vida dos mosquitosdependem da água, devemos evitar deixar água parada: é umaforma de eliminação dos focos do Aedes aegypti.
METAMORFOSE INCOMPLETA DO GAFANHOTO E DA BARATA
CIÊNCIAS – 7.° ANO 17
Sabe como as abelhas domésticas avisam às suas companheiras que encontraramum bom lugar para coletar o que comer? Aposto que todo mundo acha que é comum zumbido especial. Mas não é. É dançando. E para cada informação há umpasso diferente.
Os cupins, assim como as formigas e as abelhas,são insetos sociais, ou seja, vivem em colônias edividem-se em diferentes categorias com funçõesespecíficas. Eles podem ser operários, soldadosou reprodutores alados (com asas).
Insetos são animais que realizam muitas tarefasimportantes para o homem e para a natureza.Apesar de pequenos, muitos apresentamverdadeiros superpoderes.
O MAIS VELOZ
O BESOURO-TIGRE é o vencedor na velocidade.Pode percorrer até 9 km/h atrás de alimento. Ele temo corpo verde-metálico ou marrom. Vamos deixá-lomais bonito?
O SOM MAIS ALTO
O título de cantor mais potente vai para a CIGARRA.Seu canto é mais alto do que o latido de um cão. Ocanto serve para comunicação, reprodução e defesa.Esse canto fez a cigarra ficar famosa na fábula“A cigarra e a formiga”. Você conhece? Que talpesquisar? Ou contar a fábula para os colegas?
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS
http://ww
w.supercoloring.com
/pt/desenhos-para-colorir/besouro-tigre
As danças dão informações sobre a distância da fonte de alimento e a direção.A imensa maioria de abelhas de uma colmeia é formada por operárias,comandadas por uma única rainha. Da colônia também fazem parte algunsmachos, mas só de vez em quando, já que os zangões vivem apenas na épocada reprodução. Para que tudo funcione em harmonia, é preciso ter um bomsistema de comunicação que envolve danças, sons e cheiros.
Fonte: Ciência Hoje na Escola. Vol. 2. Bichos. Ed. SBPC
círculo foice requebrado
Em determinadas épocas do ano, geralmente na primavera e no verão, milhares dereprodutores alados abandonam a colônia em uma grande revoada: são aquelesbichinhos de luz, conhecidos como aleluias ou siriris, voando em torno daslâmpadas da rua ou de nossas casas.
Fonte: Ciência Hoje na Escola. Vol. 2. Bichos. Ed. SBPC
PINHO ATACADO POR CUPINS
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
1- Cite 3 insetos sociais:_____________________________________________________
AGORA,É COM VOCÊ!!!
Você se lembra do estudo sobre
polinização?
CIÊNCIAS – 7.° ANO 18
As aranhas caranguejeiras são muito temidas pela população, mas,apesar da picada dolorosa, não são perigosas.
A aranha armadeira e a aranha marrom são as mais perigosas parao homem.
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Você já ouviu falar em DENGUE, ZIKA, CHIKUNGUNYA, FEBRE AMARELA, DOENÇA DE CHAGAS e MALÁRIA?
O que essas doenças têm a ver com os artrópodes?
ww
w.lealjunior.com
.br
ww
w.senado.gov.br
dedetizacaodepragas.com
Essas doenças são transmitidas porinsetos que fazem parte do Filo dosArtrópodes. Sabemos que ninguémdeseja esses insetos por perto, poisninguém quer correr o risco de ficardoente, não é mesmo?
O AEDES AEGYPTI TRANSMITE A DENGUE, A ZIKA, A CHIKUNGUNYA E
A FEBRE AMARELA.
BARBEIROTRANSMITE A DOENÇA DE CHAGAS
ANOPHELESCONHECIDO COMO MOSQUITO-PREGO,
TRANSMITE A MALÁRIA.
Há mais ou menos 30 anos, o governo disponibiliza soros contra amaioria dos venenos de animais peçonhentos.
Hoje, temos soro contra cobras jararacas, cascavéis, surucucu e coral.Também contra aranhas e escorpiões.
O atendimento aos pacientes, vítimas doveneno de animais peçonhentos, é feito emhospitais-polos em todo o Estado. Na nossacidade, os hospitais-polos são o HospitalLourenço Jorge (Barra da Tijuca) e oHospital Pedro Segundo (Santa Cruz).
AGUILHÃOÓRGÃO POR ONDE SAI O VENENO DO ESCORPIÃO.
OS ARTRÓPODES E O HOMEM
SAIU NO JORNAL
ESCORPIÃOQualquer ambiente que sejaúmido, escuro e que tenhainsetos, pode favorecer areprodução do escorpião.Caixas de gordura, acúmulode material de construção,entulho, encanamentos edepósito de madeira sãolocais onde encontramosesses animais.Adaptado de Extra.Globo.com, acessado
em 01/04/2018
CIÊNCIAS – 7.° ANO 19
Continuando nosso passeio pelo Museu Nacional vamos, agora, conhecer o Filo dosEquinodermos, o filo da estrela-do-mar.
REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS
ESTRELAS-DO-MAR EM EXPOSIÇÃO NO MUSEU
NACIONAL
No filo dos Equinodermos também encontramos o ouriço-do-mar. Observe o corpodo ouriço na imagem ao lado. O que você percebe?______________________________________________________________________________________________________________________________________
Esse nome do grupo se deve à presença de espinhos no corpo (Equino = espinhose Dermo=pele). Eles também apresentam um esqueleto interno calcário, chamadode ENDOESQUELETO. Os equinodermos são animais presentes, exclusivamente,no ambiente marinho.
EQUINO DERMO+espinhos pele
OURIÇOS EM EXPOSIÇÃO NO MUSEU NACIONAL
Esses animais têm a forma do corpo geralmente em 5 eixos, o que nos fazlembrar uma estrela. Todas as espécies são marinhas e são encontradas em todosos oceanos. Ex: bolachas-da-praia, ouriços-do-mar, pepinos-do-mar, estrelas-do-mar, serpentes-do-mar, entre outros.
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
Veja o sistemaambulacrário em ação! É realmente imperdível:
http://www.youtube.com/watch?v=A100m5EpfFI
Os equinodermos apresentam umacaracterística especial e exclusiva: osistema ambulacrário. Essesistema apresenta canais que sãopreenchidos por água e dão impulsopara a locomoção do animal. São ospezinhos da estrela-do-mar.Você já reparou nos pezinhos
da estrela-do-mar?
ww
w.youtube.com
As estrelas-do-mar sãocarnívoras, predadoras, epodem se alimentar derestos de animais e algas.Há cerca de 1 800espécies atuais.
Fonte: Museu Nacional/UFRJ
Sistema ambulacrário
www.biorede.pt
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeirosFoto cedida pelo autor W
agner Medeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
CIÊNCIAS – 7.° ANO 20
1 - Leia a imagem:
Agora, responda:Você consegue diferenciar o macho e afêmea da lombriga?_________________________________________________________________________________________________________
Nesse tipo de reprodução por REGENERAÇÃO, o indivíduo foi partido em várias partes e cada uma das partes é capaz de se regenerar, dando origem a um novo indivíduo.
proenem.sites.ufm
s.br
Reprodução da planária (Filo Platelminto)
Reprodução da estrela-do-mar (Filo Equinodermo)
REPRODUÇÃO SEXUADA: já sabeos queocorre a participação de célulasreprodutoras (gameta feminino e gametamasculino) para a formação de um novoindivíduo.
Reprodução da lombriga(Filo Nematódeos)
ww
w.escolakids.com
Esses vermes realizam a REPRODUÇÃOSEXUADA: dois indivíduos (macho e fêmea)participam da reprodução para formar outro(s)indivíduo(s).A lombriga se reproduz sexualmente nointestino humano.
http://ww
w.sobiologia.com
.br/conteudos/Reinos2/platelmintos.php
Com a ajuda de seu(sua) Professor(a), interprete a tirinha:________________________________________________________________________________________________________________________________________________
REPRODUÇÃO ASSEXUADA: já sabemos que é a reprodução em que apenas um indivíduoparticipa da reprodução e origina outros iguais. Veja outro exemplo de reproduçãoassexuada: por regeneração.
http://ww
w.hum
orcomciencia.com
/tagtirinha/planaria/
REPRODUÇÃO DOS INVERTEBRADOS
CIÊNCIAS – 7.° ANO 21
Nomeie e diga a que filo pertencem os ANIMAIS INVERTEBRADOS, representados nas imagens abaixo:
CIÊNCIAS – 7.° ANO 22
TÊNIAS
Recorte as imagens, cole-as em seu caderno e, em seguida classifique-as de acordo com o Filo:
www.microsoft.com
LACRAIAESTRELA-DO-MAR
OURIÇO
NÁUTILUS
PIOLHO-DE-COBRA
BESOURO
BOLACHA-DA-PRAIA
MINHOCA ESCORPIÃO
CARAMUJO BORBOLETAESPONJA
BROTO
LOMBRIGAS
LULA
CARRAPATO ÁGUA-VIVA
ANÊMONA
SANGUESSUGA
POLVO
AGORA,É COM VOCÊ!!!
CIÊNCIAS – 7.° ANO 23
www.microsoft.com
CIÊNCIAS – 7.° ANO 24
aula
dean
atom
ia.c
om
Agora, estudaremos outro grupo doReino Animal: os vertebrados,aqueles que possuem __________________________________.
Observe a imagem ao lado e digaquais os animais que estãorepresentados nela:______________________________________________________
O que todos eles apresentam emcomum para serem consideradosvertebrados?______________________________________________________
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS
As formas do corpo dos vertebrados são muito variadas. Elas refletem o ambiente em que cada vertebrado vive e o modo de vida decada um. Mas, entre tanta variedade, há características que eles compartilham: são semelhantes. Por exemplo: a existência da colunavertebral.
Veja os grupos de vertebrados que vamos estudar e algumas das suas características:
http://escola.britannica.com.br/levels/fundam
ental/article/esqueleto/482512
A coluna vertebral está ligada ao crânio e sua função é sustentar o
corpo e proteger a medula espinhal.
auladeanatomia.com
Peixes Anfíbios Répteis Aves Mamíferoshttp://euamom
eusanimais.com
.br/peixe-dourado-caracteristicas/
http://www.ninha.bio.br/biologia/anfibios.html http://www.ninha.bio.br/biologia/repteis.html http://www.bioforense.com.br/web/?product=ecologia-de-aves-reflexoes-evolutivas
http
://an
imai
s.cu
ltura
mix
.com
/info
rmac
oes/
mam
ifero
s/cu
riosi
dade
s-so
bre-
mam
ifero
s
ESQUELETOS DOS VERTEBRADOS
• Revestimento de escamas.
• Habitat: aquático.• Respiração branquial.
• Pele úmida e lisa. • Transição entre
ambiente aquático e terrestre.
• Respiração: cutânea, branquial e pulmonar.
• Pele grossa e impermeável. • Terrestres e aquáticos.• Respiração pulmonar.
• Revestimento de penas. • Habitat: terrestres e aquáticos. • Respiração pulmonar.
• Revestimento de pelos. • Glândulas mamárias. • Respiração pulmonar.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 25
Os primeiros vertebrados eram aquáticos. Depois, com o passar do
tempo, os vertebrados conquistaram a
terra firme.
VAMOS CONHECER MAIS SOBRE OS PEIXES?Os peixes são exclusivamente aquáticos. E, por isso, apresentam brânquias: estruturas que permitem que
esses animais respirem debaixo d’água. O revestimento dos peixes podem ser escamas ou pele e eles podemter o esqueleto ósseo ou cartilaginoso. É importante saber que os peixes têm a temperatura do corpo reguladapelo ambiente (ectotérmicos). Por isso, não suportam grandes variações de temperatura na água e morrem.
Veja como os peixes respiram:
A água, que contem gás oxigênio, entra pela boca e passa pelas brânquias
As brânquias dos peixes se abrem pararetirar o gás oxigênio que está dissolvidona água. As brânquias são protegidas porplacas ósseas chamadas opérculo.
Responda: Qual o nome do órgão que os peixes usam pararespirar? __________________________________________
Os peixes podem serclassificados em três grupos:cartilaginosos, ósseos eagnatos.
Os peixes cartilaginosos,como o tubarão e a raia, vivem,principalmente, em águasalgada. São os peixes comesqueleto cartilaginoso (formadopor cartilagem).
Os peixes ósseos sãoabundantes, tanto em águasalgada como em água doce.São os peixes mais conhecidospela população, pois servem dealimento ao homem.
Os peixes agnatos são ospeixes que não têm mandíbula,como a lampreia. Sua boca éarredondada e seu esqueletotambém é cartilaginoso.
opérculo
escolakids.uol.com.br
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS PEIXES
Vamos reconhecer as estruturas externas de um peixe ósseo?
MATERIAL
• peixe ósseo• bandeja• luvas• pinça
PROCEDIMENTO
Com a ajuda de seu(sua) Professor(a), coloque o peixe ósseo nabandeja, utilizando as luvas e a pinça. Observe suas estruturasde acordo com o modelo da imagem acima. Procure reconhecere desenhar, em seu caderno, essas estruturas: boca, olhos,opérculo, brânquias e nadadeiras.
wordpress.com
A bexiga natatória se enche de ar para que o peixe suba à superfície e,
quando ela se esvazia, o peixe afunda.
Como os peixes ósseos se movem na coluna de água, ou seja, como eles vão do fundo à superfície?
Observe: cartilagem – cartilaginoso.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 26
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS - PEIXES
TEXTO II - Ameaçado de extinção, peixe-serra é capaz de se reproduzir sem sexo
Uma pesquisa obteve um resultadosurpreendente ao analisar umapopulação de peixe-serra, num estuário noestado americano da Flórida. Os cientistasdescobriram que algumas fêmeas estavamse reproduzindo sozinhas, semacasalamento. O estudo observou que, aomenos, sete filhotes nasceram semparticipação de machos.
Os pesquisadores concluíram então, queo peixe deu origem aos filhotes através doprocesso conhecido comopartenogênese, quando há odesenvolvimento de um embrião sem que afertilização ocorra, isto é, quando o óvulo sedesenvolve sem a participação do gametamasculino. Outros animais já haviam sereproduzido da mesma maneira, mas emcativeiro. Os peixes-serra são os primeiros aprocriarem dessa forma em habitat natural.
Existem exemplos de partenogênese eminvertebrados: corais e crustáceos. Hácasos em que isso ocorreu em espéciesvertebradas, como aves e répteis e, atémesmo, em tubarões, mas todos emcativeiro.
Leia mais: https://oglobo.globo.com/sociedade/sustentabilidade/ameacado-de-extincao-peixe-serra-capaz-de-se-reproduzir-sem-sexo-16328822#ixzz4keFUyWf7
TEXTO I - Como o baiacu incha?
Baiacu é o nome popular dado a cerca de 150espécies de peixes capazes de inflar o corpo quando sesentem ameaçados por um predador. O inchaço é ummecanismo de defesa para o baiacu parecer muitomaior do que é e, assim, afugentar o inimigo.
O processo começa com o peixe engolindo umagrande quantidade de água, que vai se armazenandono estômago. Como esse órgão é muito elástico, eleinfla como uma bexiga, deixando o baiacu com umaforma esférica e até três vezes maior que seu tamanhonormal.
Como também tem uma pele superelástica, obaiacu não rasga quando incha. Outra parte do corpoadaptável é sua espinha: flexível, ela pode se curvarpara acompanhar o novo formato do corpo.
Quando o baiacu já está com o tanque cheio,uma válvula, localizada na base da boca do peixe, éempurrada na direção dos dentes. Assim, ela fecha asaída para a água armazenada no estômago.
Algumas espécies têm espinhos na pele queficam mais visíveis e ameaçadores quando o animalinfla. Isso também ajuda a intimidar o predador e deixao baiacu parecido com um monstro pré-histórico!
http://mundoestranho.abril.com.br/mundo-animal/como-o-baiacu-incha/
1 - Responda, depois de ler os textos I e II: a) Qual a característica marcante dobaiacu?______________________________________________________________________
b) Qual a finalidade do inchaço do baiacu?______________________________________________________________________
c) O que é partenogênese? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Cite outros exemplos de partenogênese,além do peixe-serra:_________________________________________________________________________________________________________
BAIACU EM EXPOSIÇÃO NO MUSEU NACIONAL
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
PEIXE-SERRA EM EXPOSIÇÃO NO MUSEU NACIONAL
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
FREE
PIK.
COM
CIÊNCIAS – 7.° ANO 27
As cobras-cegas não possuem
membros.
As salamandras possuem cauda
e membros.
Os ANFÍBIOS têm vida dupla por viverem parte de sua vida na água e parte em ambiente terrestre. Sãodependentes da água para a sua reprodução e seu desenvolvimento inicial. Depois de adultos, vivem na terra.
Por dependerem da água, vivem próximos a rios, lagos e brejos.Os anfíbios também têm a temperatura do corpo regulada pelo ambiente (ectotérmicos).Sua respiração pode ser por brânquias, na fase de larva (na água) ou pela pele (cutânea) e pelos pulmões,
quando estão adultos. Sua pele é lisa, fina e úmida, para facilitar a troca gasosa (respiração cutânea:respiração através da pele).
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS ANFÍBIOS
Os sapos têm pele rugosa e são mais terrestres. Eles se locomovem mais lentamente, a passos curtos. As rãs possuem a pele lisa e molhada. Os dedos são finos e se locomovem dando saltos. As pererecas possuem a incrível habilidade de escalar a vegetação, graças aos discos adesivos (estruturas que permitem a fixação em superfícies verticais) em seus dedos.
Assim como outros seres vivos, os anfíbios possuemmecanismos de defesa que ajudam a protegê-los dospredadores. As estratégias são variadas: uns têmglândulas de veneno, outros produzem secreção degosto ruim ou tóxica, capaz de afastar outros animais,e outros ainda se misturam ao ambiente para seesconder.
ANFÍBIOS: CAMUFLAGEM E VENENOS PARA A PROTEÇÃO
Você sabe o que significa anuro? Vamos procurar no dicionário?__________________________________________________________________
ANFÍBIOS ANUROS –EXPOSIÇÃO MUSEU NACIONAL
SAPO
RÃ
PERERECA
1- Que estratégias os anfíbios possuem para seproteger dos predadores?______________________________________________________________________________________________________________________________
2- Por que os anfíbios vivem próximos à água?____________________________________________________________________________________
3- Quais são os diversos tipos de respiração que osanfíbios apresentam? Explique.______________________________________________________________________________________________________________________________
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Agora, vamos conhecer a
vida dupla dos anfíbios!
http
s://w
ww
.sob
iolo
gia.
com
.br/c
onte
udos
/Rei
nos3
/anf
ibio
s.ph
p
Observe os anfíbios anuros e compare-os:
AGORA,É COM VOCÊ!!!
CIÊNCIAS – 7.° ANO 28
O ciclo de vida dos anfíbios anuros: um pouco na terra, um pouco na água. A mudança da forma do corpo é tão grande que, como já vimos,
é chamada de metamorfose.
http://mundoeducacao.bol.uol.com
.br/biologia/metam
orfose-anfibios.htm
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS ANFÍBIOS
Nos anfíbios anuros, a metamorfose é mais fácil de ser percebida.
Quando chega a estação de reprodução, no verão e nas noites chuvosas,ouve-se a cantoria dos machos. Estão dando um recado muito importante: "Eutenho um território e quero namorar". Cada espécie tem a sua música, que épara a fêmea da espécie não se confundir. Essa diversidade é divertida para onosso ouvido: o som de um se parece com um mugido, do outro com umassovio e de um outro com um grilo! Para as fêmeas, o canto é tão irresistívelque são atraídas na hora. Quando o casal se forma, o macho dá um abraço bemapertado na fêmea pelas costas: com o abraço, a fêmea libera centenas deóvulos e o macho, milhões de espermatozoides.
Adaptado de:http://www2.ibb.unesp.br/Museu_Escola/Ensino_Fundamental/Origami/Documentos/Anfibios.htm
1- Leia a imagem:
1- ________________________________________
2- ________________________________________
3- ________________________________________
4- ________________________________________
5- ________________________________________
6- ________________________________________
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.htm
l?aula=16915
2- Numere, de acordo com a imagem, a sequência de acontecimentos ocorridos no ciclo de vida do sapo:
CIÊNCIAS – 7.° ANO 29
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS RÉPTEIS
Os répteis são animais adaptados ao ambiente terrestre.Colocam ovos com casca e têm pele grossa, revestidas porestruturas especiais denominadas escamas epidérmicas nascobras e nos lagartos; placas córneas nos crocodilos e nosjacarés ou ainda placas ósseas nas tartarugas. Isso permite avida e a reprodução longe da água. A respiração dessesanimais ocorre pelos pulmões. Por isso, mesmo os répteis quevivem na água, como as tartarugas-marinhas, precisam subir àsuperfície para respirar. São exemplos de répteis: tartarugas,cágados, jacarés, crocodilos, lagartos e cobras.
A temperatura corporal dos répteis variaconforme a temperatura do ambiente emque estão. Por isso, frequentemente, elessaem da água para se aquecer ao sol.
Os répteis são ectotérmicosRÉPTEIS EM EXPOSIÇÃO NO MUSEU NACIONAL
Tartarugas, cágados e jabutis também fazem parte do grupo dos répteis. No
Zoológico, você encontrará algumas espécies: cágado-listrado, tracajá, tartaruga-tigre-d’água e tartaruga-
aperema.
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
1. Aprendemos, anteriormente, que os anfíbiosprecisam estar próximos à água para sobreviver.Nos répteis, essa necessidade não existe mais.Qual a importância do ovo para os répteis?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Explique por que os répteis não sãomais dependentes da água como osanfíbios:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
http://ww
w.thiagochaia.com
.br/2016/12/rio-zoo-logo.html
3. Mesmo sendo ótimos nadadores,tartarugas e jacarés não podem ficarsubmersos por muito tempo. Por quê?________________________________________________________________________________________________________________________________________
Muitos répteis têm o hábito de expor erecolher a língua repetidamente, emespecial quando se locomovem. Vocêsabe por quê?
Porque é assimque eles conseguemperceber os odoresdo ambiente em queestão!es
cola
kids
.uol
.com
.br/
A TARTARUGA-CABEÇUDA FOI INCLUÍDA NA LISTA NACIONAL DE ESPÉCIES
AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO.
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeirosFoto cedida pelo autor W
agner Medeiros
Peça ajuda a seu(sua) Professor(a) para resolver esse desafio.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 30
FALANDO DE DINOSSAUROSREINO ANIMAL: VERTEBRADOS - RÉPTEIS
Muita gente tem medo de lagarto. Pensa que os lagartos sãovenenosos, mortíferos... Mas o que pouca gente sabe é que amaior parte dos lagartos é insetívora (alimentam-se de insetos) ouherbívora (alimentam-se de vegetais). Os poucos carnívoros(alimentam-se de outros animais) não se interessam muito porgente. Também tem gente que confunde lagarto com lagarta, eacha que ele queima. Mas um não tem nada a ver com o outro.
IGUANA –LAGARTO (RÉPTIL)
freepik
LAGARTA – FASE DE LARVA DO CICLO DE VIDA DE ALGUNS INSETOS
http
s://w
ww
.edu
colo
rir.c
om/fo
to-
laga
rta-i1
9535
.htm
l
A maior parte dos lagartostem hábitos diurnos. Alguns têmhábitos noturnos, como alagartixa de parede, que podeser vista à noite, nas casas,caçando insetos pequenos.
LAGARTIXA DE PAREDE (RÉPTIL)
A cauda das lagartixas pode se desprender do corpo quando obicho está em perigo, fugindo de predadores. Depois disso, acauda é regenerada, isto é, nasce outra igualzinha.
Fonte: Ciência Hoje na Escola. Vol. 2. Bichos. Ed. SBPC
http://ww
w.herpetofauna.com
.br/LagartosBrasil.htm
http
s://b
r.pin
tere
st.c
om/p
in/4
1482
3815
6620
8255
1/
Desde as primeiras descobertas feitas na Paleontologia, ospesquisadores quiseram saber como seria a aparência dosanimais e plantas fossilizados nas rochas. Então, foramconvidados ilustradores e escultores que ajudaram ospaleontólogos a entender como, possivelmente, eram essesseres. Assim surgiu a Paleoarte.
Fonte: Museu Nacional
Os dinossauros seextinguiram, sem dúvida. Masalguns de seus parentessobreviveram ao meteoro queatingiu a Terra há 65 milhões deanos. Na verdade, um delespode estar morando bem pertode você. Novas descobertasindicam que os dinos eram muitoparecidos com os pássaros. Asevidências sugerem que oslagartões – que viraramsuperestrelas do belo masimpreciso filme Dinossauro, daDisney – tinham a agilidade dasaves, cuidavam dos filhotescomo elas e chocavam ovos. Sófaltava mesmo piar.
Adaptado de http://super.abril.com.br/historia/o-pio-do-dinossauro/
LAGARTO LAGARTA
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiroshttp://coral.ufsm
.br/arco/sitenovo/?p=464
Glossário: Paleontologia – estudo das espécies animais e vegetaisdesaparecidas, baseado nos fósseis.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 31
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS RÉPTEISCaracterísticas das cobras
As cobras têm, periodicamente,a pele descamada.
As jararacas são peçonhentas,pois são capazes de injetar oveneno que está contido nasglândulas ligadas aos dentesem outros animais. Atualmente,elas são encontradas até emáreas degradadas.
Veja o dente inoculador do veneno!
A JARARACA PODE SER ENCONTRADA NO RIO DE JANEIRO.g1.globo.com
/
chc.org.br/
g1.globo.com/
No corredorEXOTICUM doZoológico, vocêencontrará répteise anfíbios.
http://ww
w.thiagochaia.com
.br/2016/12/rio-zoo-logo.html
Venenosas ou não venenosas?Primeiro, vamos diferenciar ‘peçonhento’ de ‘venenoso’. Todo
animal que tem alguma toxina que consiga injetar em outro animal, éum animal peçonhento: abelhas, escorpiões, aranhas e algumasserpentes são alguns desses exemplos. Já os animais que possuemtoxinas, mas não conseguem injetá-las, são venenosos. São animaisque, geralmente, precisam ser mordidos ou apertados para liberar oveneno. É o caso de alguns sapos, peixes, borboletas e besouros.
Uma tarefa nada fácil
Até há alguns anos, os livros escolares ensinavam que, para umaserpente ser peçonhenta, bastaria que ela tivesse cabeça triangular,pupila vertical e uma cauda que se afina bruscamente. Talvez essaideia tenha vindo de Portugal, pois lá existem apenas dez espécies decobras, das quais só duas são peçonhentas e possuem, exatamente,essas características descritas. Isso não funciona aqui no Brasil, ondesão conhecidas quase 400 espécies diferentes de serpentes.
No Brasil, existem cerca de 30 espécies diferentes de víboras.Todas apresentam uma característica que facilita sua identificação: afosseta loreal, um órgão especial que fica entre o olho e a narina eque ajuda a serpente a detectar variações muito pequenas detemperatura. A cascavel, a surucucu – também conhecida como pico-de-jaca – e as jararacas (jararaca, jararacuçu, urutu, cotiara, caiçaca,dentre outras) são serpentes desse grupo. As corais verdadeirassão as únicas exceções, pois não possuem fosseta loreal.
Resumindo: diferenciar, pelo olhar, uma serpente peçonhenta deuma não peçonhenta pode ser muito complicado. Assim, as pessoasjamais devem se aproximar de uma serpente para ver se ela tem umafosseta loreal ou não. Isso pode ser perigoso!
Adaptado de: http://chc.org.br/venenosas-ou-nao-eis-a-questao/
JARARACA
CASCAVEL
CORAL VERDADEIRA
CABEÇA DE UMA JARARACA
Fique atento!!!Se você vir uma serpente, se afaste e peça para
um adulto chamar as autoridades competentes!!!
http
://w
ww
.vita
lbra
zil.rj
.gov
.br/
cobr
as_v
enen
osas
.htm
lht
tp:/
/ww
w.v
italb
razil
.rj.g
ov.b
r/co
bras
_ven
enos
as.h
tml
http
://w
ww
.vita
lbra
zil.rj
.gov
.br/
cobr
as_v
enen
osas
.htm
lht
tp:/
/ww
w.v
italb
razil
.rj.g
ov.b
r/co
bras
_ven
enos
as.h
tml
Também, ao passear pelas alamedas,você encontrará algumas espécies dejacarés em exposição: jacaré-do-pantanal, jacaretinga, jacaré-coroa ejacaré-de-papo-amarelo.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 32
As harpias, da mitologia grega, eram criaturas meio
mulheres, meio águias, que roubavam comida.
http://www.culturamix.com/cultura/historia/mitologia-grega-sereias-e-harpias/
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS AVES
São características das AVES ter o corpo coberto de penas, presençade bico e membros anteriores transformados em asas. Respiram porpulmões e apresentam ossos leves – chamados pneumáticos – por serempreenchidos por ar. Isso ajuda as aves que voam.
As penas também são importantes elementosde comunicação entre os indivíduos da mesmaespécie. Quando chega a época de acasalamento,os machos de várias espécies trocam as penas,adquirindo penas nupciais, que os tornamexuberantes aos olhos das fêmeas.
http://www2.ibb.unesp.br/Museu_Escola/Ensino_Fundamental/Animais_JD_Botanico/aves/aves_biologia_geral_penas.htm
As aves nascem a partir deovos com casca e, por isso, sãoconsideradas ovíparas. Os ovossão colocados em ninhos jáprontos ou construídos pelasfêmeas ou pelos machos. Os ovossão chocados por um determinadotempo até a eclosão (saída doanimal do ovo).
O nome científico do gavião-real é Harpia harpyja,em homenagem às harpias da mitologia grega(seres metade águia e metade mulher). A espéciefoi descrita por Linneu em 1758. A espécie épopularmente conhecida na Amazônia comogavião-real devido ao seu porte, com uma coroa depenas na cabeça, que lembra a pose de ummembro da realeza.As características que o tornam a ave de rapinamais possante da América do Sul são suas garrase a força que pode exercer com suas patas. Possuiuma crista de penas, em forma de coroa, no topoda cabeça que o identifica como gavião-real. Podeatingir 2,05 m de envergadura (medido da ponta deuma asa a outra).
Adaptado de http://gaviaoreal.inpa.gov.br/?q=faq
http://ww
w.ejem
plos.org/ejemplos-anim
ales-oviparos.html
http://radaris.com/p/Patrick/Fluharty/
1 - Cite três importantes característicasdas aves._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
http://ww
w.funnyjunk.com
/channel/dungeons-n-drags/Aj+and+the+harpy/yRygLlE/
2 - Por que as aves são chamadasde ovíparas?________________________________________________________________________________________________________________
3 - Além de revestimento, as penasdas aves têm outra importantefunção. Qual?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GAVIÃO-REAL EM EXPOSIÇÃO NO
MUSEU NACIONAL
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
AGORA,É COM VOCÊ!!! Observe: ovo – ovíparo.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 33
MAS... COMO AS AVES CONSEGUEM VOAR?
As aves possuem várias adaptações no corpo para facilitar o voo. Alguns dos seus ossos sãoporosos, ou seja, com buraquinhos cheios de ar. Portanto, bem mais leves. São chamados deossos pneumáticos. Esses ossos facilitam o voo.
Os músculos do peito são fortes e os pulmões bem desenvolvidos, fazendo com que as avestenham muita força para bater as asas e com bastante resistência. Por último, elas possuempenas, algo que nenhum outro bicho possui. Penas de diferentes formas, cores e tamanhos.
Adaptado de Revista Recreio, 10-05-2012)
A ALIMENTAÇÃO E A DIVERSIDADE DE BICOS
O bico das aves é formado de duas partes: a mandíbula superior e amandíbula inferior. A forma do bico varia muito em função do hábitoalimentar, ou seja, depende do tipo de alimento que as aves consomem.No bico, também situa-se o par de narinas, por onde o ar entra e sai.
A maioria das aves que se alimenta do néctar das flores tem o bico ea língua longos, como o beija-flor, por exemplo.
Muitas aves se alimentam de frutos. Possuem o bico largo, como porexemplo, o tiê-sangue, que bica os frutos.
A lavadeira-mascarada é uma ave tipicamente insetívora. Ela ficaempoleirada num ponto bem alto de uma árvore, espera e observa aaproximação dos insetos e captura-os em pleno voo.
2.ibb.unesp.br
2.ibb.unesp.br
Acesse:http://novaescola.org.br/fundamental-1/bico-a-bico-jogo-educativo-aves-brasileiras-cara-a-cara-744510.shtml
Divirta-se com o jogo BICO A BICO
novaescola.org.br/
Por que é importante que os filhotesde aves recebam cuidados dos pais?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
wikiaves.com
.br
1. Observe um ninho de tiê-sanguecom filhotes recém-nascidos.
Pesquisandona rede...
Visite esta página na internet para aprender mais sobre a diversidade de bicos das aves:
http://www2.ibb.unesp.br/Museu_Escola/Ensino_Fundamental/Animais_JD_Botanico/aves/aves_biologia_geral_bicos.htm
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS AVES
CIÊNCIAS – 7.° ANO 34
1. De acordo com o que estudou e pesquisou, você percebeu que o bicodas aves está relacionado à sua alimentação. Então, correlacione:
( ) Aves que se alimentam do néctar dasflores, possuem bicos longos e língua comprida.
( ) Bico longo: funciona como uma pinça paracapturar pequenas presas e furar frutas maduras.
( ) As aves que se alimentam de frutos maduros ede partes macias das plantas não possuem bicosduros.
BEM-TE-VI
2.ib
b.un
esp.
br
(1)
BEIJA-FLOR
(3)
JACUPEMBA
2.ib
b.un
esp.
br
(2)
4 - As penas, nas aves, sobretudo nos machos, têm umafunção muito importante no momento da reprodução. Qual éessa importância?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
AGORA,É COM VOCÊ!!!
2 - Os ossos das aves possuem uma diferença em relaçãoaos ossos dos outros animais. Esses ossos diferenciados lhesdão a condição de voar. Como são esses ossos?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3 - No entanto, para que as aves consigam voar, sãonecessárias mais adaptações. Quais outras adaptaçõespossibilitam o voo das aves?____________________________________________________________________________________________________
taringa.net
AS AVES QUE NÃO VOAM
Algumas aves têm as asas desproporcionais ou pequenasem relação ao restante do corpo. Por essa razão, nãoconseguem voar. As emas e os avestruzes, por exemplo,correm velozmente, mas não voam. Já os pinguins, usam asasas para nadar e não para voar.
brasilescola.uol.com.br/
fiocruz.brpt.wikipedia.org
PINGUINS: NEM TODOS VIVEM NO GELO
Muitos acreditam que os pinguins estão ligadosao gelo, frio intenso e região polar. Somente duasespécies estão restritas a essas regiões, opinguim de Adelie e o pinguim-imperador. Osdemais, vivem em áreas com temperaturas quevariam entre 1ºC e 35ºC.Os que vivem no gelo conseguem viver nessesambientes frios, pois, sendo aves, controlam atemperatura interna do corpo: são animaisendotérmicos.
Adaptado de Zoológico do Rio de JaneiroPINGUIM
ZOOLÓGICO DO RIO
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
5 - O que são animais endotérmicos?_______________________________________________________________________ _______________________________
CIÊNCIAS – 7.° ANO 35
BALEIAS E GOLFINHOS
São mamíferos aquáticos que recebem o nomegeral de cetáceo.
O boto-vermelho é o maior golfinho de água docedo mundo: pode medir 2,80 m e pesar 180 kg.
O boto-cinza virou símbolo da Baía de Guanabara:está estampado no brasão da cidade do Rio de Janeiro.
O boto-vermelho e o tucuxi vivem na baciaAmazônica e se alimentam de peixes. Eles estãoameaçados de extinção: primeiro, pela pescadesmedida, pois as redes e as malhadeiras, lançadasaos rios, acabam capturando esses animais.Atualmente, no entanto, a maior ameaça é adestruição do habitat onde eles vivem: odesmatamento das florestas, o represamento dos riospara fins energéticos e de irrigação, o envenenamentoda cadeia alimentar por pesticidas, são algumas dascausas dessa destruição.
Adaptado de Ciência Hoje na Escola. Vol. 2. Bichos. Ed. SBPC
Diversos mamíferos podem ser visitados no Zoológico. Você
encontrará hipopótamo, tamanduá-mirim, lobo-guará, tamanduá-
bandeira, urso-de-óculos, elefante-indiano e diversos felinos.
Como já sabemos, os mamíferos são animais vertebrados que se alimentam do leite de suasmães. Esse leite é produzido nas glândulas mamárias. A maioria dos mamíferos é vivípara, ouseja, o filhote se desenvolve dentro do corpo da fêmea.
Além disso, os mamíferos possuem o corpo coberto de pelos, cérebro desenvolvido eglândulas sudoríparas (glândulas que produzem o suor). Sua respiração é pulmonar.
Por essa razão, os mamíferos aquáticos, como a baleia e os golfinhos, precisam vir àsuperfície para respirar.
Como já sabemos, também, nós, seres humanos, somos animais mamíferos!
Muitos mamíferos apresentam unhas ou garras nas pontas dos dedos.
Elas os ajudam a segurar o alimento, subir em árvores, atacar ou se
defender.
Os mamíferos,assim como as aves,mantêm a temperaturainterna de seu corpoconstante.
Por essa razão, necessitam degrande quantidade de alimento paraproduzir energia.
Ambos são chamados deendotérmicos.
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS MAMÍFEROS
http
://w
ww
.thia
goch
aia.
com
.br/2
016/
12/ri
o-zo
o-lo
go.h
tml
animais.culturam
ix.com
GARRAS DA PREGUIÇA
BOTO-VERMELHO OU ROSA
http
://w
ww
.am
azon
iana
rede
.com
.br/d
rone
s-sa
o-ut
ilizad
os-p
ara-
estim
ar-p
opul
acao
-de-
boto
s-am
azon
icos
/
BOTO-CINZA NO BRASÃO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
http://istoe.com.br/324235_O+SEGREDO+DOS+35+BOTOS/
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
CIÊNCIAS – 7.° ANO 36
• Polegares opositores aos demais dedos.
• Cérebro relativamente grande.
• Somente duas glândulas mamárias.• Geralmente, um filhote por gravidez, com infância e adolescência.
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS MAMÍFEROS
Ao entrar no Zoológico, vocêpassará por essa alamedaonde ficam macacos, babuínose chimpanzés. O nome dessaalameda é Macaco Tião, emhomenagem ao macaco maisfamoso e querido do Brasil, jámorto.Lá, você encontrará o babuíno-amarelo, o babuíno-da-guiné, omacaco-japonês, o macaco-rhesus, entre outros.
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Aqui você poderá comparar o seu tamanho ao desses primatas.
ww
w.is
abel
vasc
once
llos.
com
.br
ww
w.th
elife
ofjo
rd.c
om
CRÂNIO DE PRIMATAS COM A QUANTIDADE DE MASSA CEREBRAL INDICADA
MÃE COM FILHOTE
ww
w.theproboner.com
COATÁ-DA-CARA-VERMELHAZOOLÓGICO DO RIO DE JANEIRO
PRIMATASVejamos algumas características desse grupo de mamíferos, comcomportamento bastante interessante.
Foto cedida pelo autor Wagner M
edeiros
Macacos também riem! Cientistas fazem cócegas em filhotes de primatas para descobrir a origem do riso humano.
Fonte: http://chc.org.br/macacos-tambem-riem/
https://youtu.be/Usvp0H6En5M
CIÊNCIAS – 7.° ANO 37
REINO ANIMAL: VERTEBRADOS MAMÍFEROS
Eles estão não só na água, mas também no ar.
Eles estão em diversos ambientes. Veja!
Os MAMÍFEROS são os vertebrados que estão mais amplamente distribuídos pelo ambiente do nosso planeta Terra. Podemos encontrá-los em quase todos os lugares.
institutoaqualung.com.br
BALEIA JUBARTE
pt.w
ikip
edia
.org
corre
iodo
bras
il.co
m.b
rin
foan
imal
es.c
om
MAMÍFEROS ADAPTADOS AO AMBIENTE DE FRIO E CALOR
EXTREMOS
Nas regiões onde o inverno é longo e rigoroso e o alimento é escasso, a
gordura sobre a pele é uma reserva nutritiva que pode
garantir a sobrevivência aos ursos polares.
Em outro extremo, em ambientes muito quentes e
escassos de água, encontramos os
dromedários. Esses mamíferos conseguem ficar
um longo período sem beber água, porque
armazenam água em seu corpo.
O tipo de respiração de todos os mamíferos é pulmonar. É pelospulmões que conseguem absorver o gás oxigênio do ar.Sabendo disso, como as baleias conseguem sobreviverembaixo da água? Explique:
_____________________________________________________________________________________________________________________
bbc.com
AGORA,É COM VOCÊ!!!
OS MORCEGOS SÃO OS ÚNICOS MAMÍFEROS CAPAZES DE VOAR.
Você conhece algum outromamífero que também sejaaquático? Qual?
__________________________________________________________________
O cuidado com a prole é muito importante entre os
mamíferos. Na maioria das vezes, o cuidado da
mãe garante o alimento (o leite) na fase inicial do desenvolvimento do
filhote.
sobiologia.com.br
vetlab.com.br global.mongabay.com/
DROMEDÁRIO
URSOS POLARES
CIÊNCIAS – 7.° ANO 38
ESPOROTRICOSEÉ uma doença caracterizada por feridas na pele, causada por umFUNGO. Vários animais, inclusive o homem, podem contrair aesporotricose. Esse fungo é encontrado na natureza e pode-seadquirir a doença por ferimentos com vegetais, em contato com aterra, arranhadura e mordedura de gatos doentes. Atualmente, osGATOS DOENTES são considerados os principais transmissoresda doença para o homem e para outros animais.Para nos prevenir da esporotricose, devemos: usar LUVAS aomanipular gatos doentes e limpar o ambiente com água sanitária.Gatos em tratamento devem ser mantidos em local seguro eisolado. Durante todo o tratamento, o animal poderá transmitir adoença ao dono.
Adaptado de http://www.rio.rj.gov.br/web/vigilanciasanitaria/esporotricose
FEBRE AMARELAA febre amarela é uma doença infecciosa grave, causada porVÍRUS e transmitida por mosquitos. Geralmente, quem contraiesse vírus não chega a apresentar sintomas. As primeirasmanifestações da doença são: FEBRE ALTA, calafrios, cansaço,dor de cabeça, dor muscular, enjoo e vômitos por cerca de trêsdias. A forma mais grave da doença é rara e costuma aparecerapós um breve período de bem-estar (até dois dias), quandopodem ocorrer problemas no fígado e nos rins, olhos e peleamarelados, alguns sangramentos e cansaço intenso. A maioriados infectados se recupera bem e adquire imunizaçãopermanente contra a febre amarela. Em áreas florestais, quemtransmite a febre amarela é, principalmente, o mosquitoHaemagogus. Já no meio urbano, a transmissão pode se daratravés do Aedes aegypti (o mesmo da dengue).A FORMA MAIS EFICAZ DE PREVENIR A FEBRE AMARELA ÉATRAVÉS DA VACINA.
Adaptado de https://www.bio.fiocruz.br/index.php/febre-amarela-sintomas-transmissao-e-prevencao
ZOONOSES MAIS COMUNS NO RIO DE JANEIROAs ZOONOSES são doenças naturalmente transmissíveis dos animais para o homem. Representa uma ameaça preocupante à saúde e aobem-estar da população. No Rio de Janeiro, vêm ocorrendo muitos casos das seguintes zoonoses:
1) São doenças naturalmente transmissíveis dosanimais para o homem.
2) São considerados os principais transmissores daesporotricose para o homem e para os outrosanimais.
3) A esporotricose é causada por um___________.4) Nome do mosquito que transmite a febre
amarela na floresta.
6
2
3
1
4
8
7
5
ww
w.e
lo7.
com
.br
CAÇA-CONHECIMENTO
5) A febre amarela é causada por um__________.6) É um sintoma da febre amarela.7) Para evitar a esporotricose, devemos usar ______ ao manipular gatosdoentes.8) Melhor forma de se prevenir contra a febre amarela.
CIÊNCIAS – 7.° ANO 39