cincinnati public schools (escuelas públicas de cincinnati ......los estudiantes que se inscriban...

2019-2020

Guía para escuelas secundariasCincinnati Public Schools (Escuelas Públicas de Cincinnati)

Preparados para la vida

cps-k12.org

IamCPS.org

Qué encontrarán adentroMensaje de la superintendenta ��1Elegir una escuela secundaria; Quién participa en la lotería ��2Detalles de las rondas de loterías y las listas de espera ��3Cómo presentar una solicitud �� 4-6Estudiantes que viven dentro del Distrito - Solicitud para grados superiores- 10-11 ��6Estudiantes que viven dentro del Distrito - Estudiantes que no pertenecen a CPS- Grados 6-8 ��6Estudiantes que viven fuera del distrito (Inscripción abierta) ��6Iniciativa MyTomorrow; Herramientas para planificación profesional; Programas de colaboración de liderazgo de pares ��7Programación enfocada en carreras profesionales �� 8-9Obtener un diploma de escuela secundaria en Ohio ��10 Actividades deportivas y extracurriculares �� 11-13Aiken High School �� 14-15Cincinnati Digital Academy �� 16-17Clark Montessori High School �� 18-19 Dater High School �� 20-21 Gamble Montessori High School �� 22-23Mapa de ubicaciones de las escuelas secundarias �� 24-25 Hughes STEM High School �� 26-27 Riverview East Academy �� 28-29 School for Creative and Performing Arts (SCPA) �� 30-31Shroder High School �� 32-33 Spencer Center for Gifted and Exceptional Students �� 34-35Taft Information Technology High School �� 36-37Walnut Hills High School �� 38-39 West Side Campus at Mercy �� 40-41Western Hills University High School �� 42-43 Withrow University High School �� 44-45 Woodward Career Technical High School �� 46-47 Virtual High School ��48

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Estimados estudiantes, padres, madres y tutores:

La escuela secundaria (también llamada escuela preparatoria) es un paso importante. Es el período para desarrollar habilidades valiosas en pensamiento crítico y resolución de problemas que ayudarán a que los estudiantes puedan hacer sin dificultad la transición a la universidad y carreras laborales prósperas.

Hemos reimaginado nuestras escuelas para que fueran lugares en los que los estudiantes pudieran hacer más que simplemente absorber información, obtener buenas calificaciones en las evaluaciones y graduarse. Sabemos que es importante preparar a los estudiantes para que tengan éxito en el lugar de trabajo, sin importar si su camino después de la graduación es obtener un título universitario de dos o cuatros años, una formación como aprendices o en pasantías, una certificación para empleo o enlistarse en el ejército. Me enorgullece anunciar que, en 2018, el 93 por ciento de nuestros estudiantes del último año que se graduaron declararon que seguirían uno de los caminos hacia carreras laborales que mencioné antes.Nuestra iniciativa My Tomorrow es la receta detrás de este éxito y ha sido integrada a toda la experiencia de la escuela secundaria. My Tomorrow ayuda a asegurar que nuestros estudiantes alcancen los exigentes estándares de Ohio para la graduación (ver página 10) y es también un motivo importante para que cada vez más familias elijan Escuelas Públicas de Cincinnati. Nos complace destacar que los estudiantes inscritos en CPS aumentó en 4 400 estudiantes en los últimos cinco años.Esta Guía de escuelas secundarias brinda descripciones de cada una de nuestras escuelas, los programas y actividades extracurriculares que se ofrecen e información sobre cómo funciona nuestro proceso de solicitud de ingreso a las escuelas secundarias. Es un recurso excelente para ayudarlos a determinar qué escuela secundaria es la mejor opción para su hijo(a).

Para asignar a los estudiantes a nuestras escuelas secundarias en los grados 7.º a 9.º, utilizamos un proceso de solicitud en línea para participar en una lotería. La ronda 1 de apertura del período de solicitud de ingreso en las escuelas secundarias para el año escolar 2019-2020 es del 19 de febrero al 8 de marzo de 2019.También recibimos con mucho gusto solicitudes de estudiantes que viven en nuestro distrito pero que en este momento asisten a escuelas privadas, autónomas o que se educan en el hogar. (Consulte la página 6 para obtener información sobre cómo presentan la solicitud los estudiantes que no pertenecen a CPS.) También recibimos solicitudes de estudiantes que viven fuera del distrito para nuestras escuelas en un proceso de lotería aparte. (Consulte la página 6 para conocer detalles para estudiantes que viven fuera del distrito.)Agradecemos su interés en nuestras escuelas secundarias y esperamos con entusiasmo atender las necesidades de su hijo(a).

Saludos,

Laura Mitchell, superintendenta

Escuelas secundarias de CPS: ayudamos a los estudiantes a encontrar y seguir su camino al éxito Bienvenidos a un recorrido escrito por las escuelas secundarias de las Escuelas Públicas de Cincinnati (CPS, Cincinnati Public Schools).

*Walnut Hills High School (Escuela Secundaria Walnut Hill) (páginas 38-39) y la School for Creative and Performing Arts (Escuela para Artes Escénicas y Creativas - SCPA) (páginas 30-31) no participan en la lotería en línea.

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Hay un motivo de entusiasmo extra al llegar a la edad de la escuela secundaria en Escuelas Públicas de Cincinnati: los estudiantes, con sus padres o tutores, pueden elegir la escuela a la que irán.Esta Guía para escuelas secundarias está diseñada para ayudar a los estudiantes y a los padres o tutores a tomar las importantes decisiones que son necesarias para elegir y presentar solicitud para las escuelas secundarias de CPS. Los estudiantes de hoy son los futuros empleados, emprendedores y líderes comunitarios de la región. CPS asegura que los estudiantes se gradúen con el conocimiento que necesitan para seguir con confianza los caminos profesionales que eligen. Los estudiantes eligen entre programas de la escuela secundaria con enfoques especiales que llevan a carreras laborales y a educación universitaria.Las escuelas secundarias de CPS reciben a estudiantes de los grados 7.º a 12.º. Esto brinda a los estudiantes la oportunidad de comenzar a trabajar antes para alcanzar el dominio de exigentes estándares académicos y requisitos para la graduación.

¿Qué tienen en común todas las escuelas secundarias de CPS?• Todas preparan a los estudiantes para la universidad.

Un diploma de CPS es aceptado en todas las universidades y centros universitarios.

Además, todas las escuelas secundarias de CPS han obtenido acreditación de la organización AdvancEd, reconocida a nivel nacional, que exige un examen riguroso del entorno de aprendizaje de cada escuela secundaria. (Excepciones: Virtual High School (Escuela Secundaria Virtual) y Cincinnati Digital Academy (Academia Digital Cincinnati); las escuelas en línea requieren acreditación aparte. Spencer Center, una nueva escuela, comenzará el proceso de acreditación cuando sea elegible.)

• Todas ofrecen actividades deportivas y extracurriculares (excepto Virtual High School y Cincinnati Digital Academy).

• Todas están abiertas a estudiantes con discapacidades. Si su hijo(a) requiere asignación a una escuela especializada, llame al Departamento de Servicios para Estudiantes de CPS: (513) 363-0357

• Todas están abiertas a cualquier estudiante que viva en cualquier lugar dentro del Distrito de Escuelas Públicas de Cincinnati.Escuelas Públicas de Cincinnati no tiene límites de lugar donde viven los estudiantes para las escuelas secundarias, por lo que no sea asigna un estudiante a una escuela secundaria en base a la dirección del hogar en el que vive. Sin embargo, algunas escuelas secundarias tienen requisitos de ingreso.

Cómo presentar solicitud para ingreso en las escuelas secundarias de CPS - Grados 7.º, 8.º, 9.º

Usamos un proceso de lotería al azar en línea para el ingreso a los grados 7.º, 8.º y 9.º de las escuelas secundarias de Escuelas Públicas de Cincinnati, lo que ayuda a asegurar un acceso igualitario para los estudiantes que viven en el distrito.

¿Quiénes DEBEN participar en la lotería para escuelas secundarias en línea?• Los estudiantes que actualmente asisten a 6.° grado en las escuelas primarias de CPS que reciben hasta 6.° grado.

• Los estudiantes que actualmente asisten a 8.° grado en las siguientes seis escuelas de kindergarten a 8.° grado (y los estudiantes que actualmente asisten a 6.° y 7.° grado en estas escuelas y que quieran ingresar en una escuela de 7.° a 12.° grado):

– Academy of Multilingual Immersion Studies (AMIS - Academia de Estudios Multilingües de Inmersión)

– Roberts Paideia Academy (Academia Paideia Roberts)

– Academy of World Languages (AWL - Academia de Idiomas del Mundo)

– Roselawn Condon School (Escuela Roselawn Condon)

– Hartwell School (Escuela Hartwell) – Sayler Park School (Escuela Sayler Park)• Los estudiantes que solicitan ingreso en el Programa Especial de Preparación para la Universidad (SCPP) de Dater High

School (Escuela Secundaria Dater).

• Los estudiantes que actualmente asisten a los grados 6.º, 7.º u 8.º en una escuela secundaria de CPS con grados de escuela primaria y secundaria (3.º-9.º, K-12.º) que quieran cambiar de escuela

Elegir una escuela secundaria es una decisión importante

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Importante: Los estudiantes de CPS que actualmente asistan a escuelas con grados de primaria y secundaria (3.º-9.º, K-12.º) pueden permanecer en esas escuelas sin participar en esta lotería de solicitud de ingreso.¿Quiénes NO DEBEN participar en la lotería en línea? • Los estudiantes de 6.°, 7.° y 8.° grado que asisten a una escuela que no pertenece a CPS (como una escuela

autónoma o privada, o que se educan en casa), pero que viven dentro de los límites del Distrito de Escuelas Públicas de Cincinnati. Consulte la página 6 para conocer más información.

• Los estudiantes que no viven dentro de los límites del Distrito de Escuelas Públicas de Cincinnati. Este grupo debe presentar su solicitud durante la inscripción abierta en mayo. Consulte la página 6 para conocer más información.

• Los estudiantes que presenten solicitud para ingresar en la School for Creative and Performing Arts (SCPA) o Walnut Hills High School.

Estas dos escuelas tienen requisitos de elegibilidad para los estudiantes, de modo que los padres deben ir a las escuelas para inscribirlos y completar o presentar pruebas de los requisitos de elegibilidad.

............– Información de solicitud de ingreso en la escuela SCPA: Páginas 30-31

............– Información de solicitud de ingreso en Walnut Hills: Páginas 38-39

• Los estudiantes que actualmente asisten de 7.° a 12.° grado en una escuela secundaria que quieran cambiar de escuela secundaria. Consulte la página 6 para obtener más información.

Detalles de las rondas de loterías y las listas de esperaPresentar la solicitud con tiempo es importante.La lotería en línea de solicitud de ingreso a escuelas secundarias funciona en tres rondas antes del 31 de mayo de 2019.

• Primera ronda: 19 de febrero al 8 de marzo de 2019 • Segunda ronda: 2 al 12 de abril de 2019 (Sujeto a cambios) • Tercera ronda: 30 de abril al 10 de mayo de 2019 (Sujeto a cambios)* Presentar la solicitud de ingreso en la 1.° ronda brinda a los estudiantes más oportunidades de ingresar en su primera opción de escuela secundaria, ya que muchas escuelas secundarias de CPS llenan sus vacantes rápidamente. Los estudiantes pueden presentarse en una sola ronda de la lotería por año escolar. No se tendrán en cuenta las solicitudes adicionales para el mismo estudiante. La ronda 2 y la ronda 3 son para los padres o estudiantes que no presentaron solicitudes de ingreso durante la ronda 1. Los estudiantes o padres que presenten solicitudes de ingreso en la segunda o tercera ronda tienen una probabilidad mucho menor de ingresar en las escuelas que elijan primero.

Después de que se cierre la tercera ronda, los estudiantes que actualmente estén en 6.°, 7.° u 8.° grado y que no presentaron su solicitud en ninguna ronda deben presentar una solicitud en papel en la escuela que elijan para que los incluyan al final de la lista de espera para esa escuela. Formulario en papel para solicitud de ingreso: cps-k12.org/families-students/formsListas de esperaLas listas de espera para las escuelas secundarias estarán vigentes hasta el 30 de junio.Los estudiantes que se inscriban en una escuela secundaria para el año escolar 2019-2020, pero estén en una lista de espera para otra escuela secundaria que sea su prioridad, permanecerán en la lista de espera hasta el 30 de junio de 2019. Si se abre una vacante en la escuela secundaria que era la primera opción de un estudiante antes del 30 de junio de 2019, CPS informará a los padres mediante una carta en la que se ofrecerá la oportunidad de transferirse a la escuela secundaria que era la primera opción.

Después del 30 de junio de 2019, se espera que los estudiantes permanezcan en la escuela secundaria que eligieron para el año escolar 2019-2020.

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Estudiantes que viven en el distrito — Lotería en línea

Cómo presentar solicitud para ingreso en las escuelas secundarias de CPS Grados 7-9Los padres o tutores de CPS, y los estudiantes de CPS en los grados 6, 7 y 8, presentan las solicitudes de ingreso para la lotería en línea para escuelas secundarios desde cualquier computadora con acceso a internet. Los estudiantes pueden usar computadoras en sus escuelas actuales.

Cuando se abre la solicitud en línea, se muestra una lista de los navegadores de internet y dispositivos que son compatibles con la solicitud para la lotería en línea.

En todas las escuelas de CPS hay computadoras que están a disposición de los padres (llamen a la escuela para conocer el horario de atención), al igual que en el Centro de Atención a Usuarios (Customer Help Center), 2651 Burnet Avenue, 45219, Corryville.

Proceso de lotería para solicitudes de ingreso1. Los estudiantes y padres o tutores de CPS

ingresan a la lotería en línea para escuelas secundarias desde cualquier computadora conectada a internet.

Para acceder al portal de solicitudes para escuelas secundarias:

• Ir a PowerSchool: powerschool.cps-k12.org/public

• Ir al sitio web de CPS: cps-k12.org/enroll/7-12highschool

Si la información del estudiante que se muestra no es correcta, se debe corregir antes de enviar la solicitud de ingreso para escuelas secundarias en línea. Las correcciones se hacen usando el formulario de cambio de información de estudiante. El formulario completado y los documentos que se requieren se deben entregar en la escuela actual del estudiante o en el Centro de Atención a Usuarios de CPS, CPS Customer Care Center, 2651 Burnet Avenue, 45219, Corryville.

Formulario de cambio de información de estudiante: cps-k12.org/sites/www.cps-k12.org/files/pdfs/Forms-Student-Change-of-Information.pdfToda la información enviada con una solicitud en línea (nombres, direcciones, números de teléfono, direcciones de correo electrónico) debe ser correcta.

Si CPS no puede comunicarse con los padres o tutores usando la información brindada, el estudiante perderá la vacante en la escuela asignada por lotería.

• Si, después de enviar una solicitud, hay cambios en la información de contacto, avisar a CPS usando el formulario de cambio de información de estudiante (izquierda). El formulario completado y los documentos que se requieren se deben entregar en la escuela actual del estudiante o en el Centro de Atención a Usuarios de CPS, CPS Customer Care Center, 2651 Burnet Avenue, 45219, Corryville.

2. Seleccionen una escuela secundaria como su primera opción, luego incluyan una lista de otras cuatro escuelas secundarias en orden de preferencia (en caso de que no haya vacantes en la primera opción).

3. Las solicitudes se procesan en orden aleatorio en las computadoras en la Oficina Central de CPS a fin de garantizar que cada solicitud recibida durante la ronda de solicitud tenga la misma probabilidad de ser asignada a las escuelas elegidas como primera opción.

4. Se informará a los padres por correo sobre la asignación a una escuela secundaria en unos 30 días.

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Detalles de la lotería para solicitudes• En la solicitud de ingreso en línea, se les pregunta

a los estudiantes (o a los padres de los estudiantes) de las escuelas primarias de CPS Montessori, Paideia o STEM si quieren ingresar en una escuela secundaria que continúe los programas Montessori, Paideia o STEM. Si la respuesta es sí, se ofrecerán las opciones de estas escuelas.

Si no se selecciona una escuela secundaria en este momento, el estudiante o los padres continuarán en el proceso de la lotería para seleccionar una escuela secundaria.

• Los estudiantes que aprobaron la prueba del Special College Preparatory Program (SCPP) son elegibles para la Dater High School o pueden ingresar en la lotería para elegir otra escuela secundaria a la que quieran asistir. Importante: Si bien Walnut Hills High School también es una escuela SCPP, la presentación de solicitud de ingreso en línea; las solicitudes se deben presentar en Walnut Hills. (Consulte páginas 38-39.)

Información importanteEstudiantes de inglés Todos los estudiantes de las escuelas secundarias de CPS ofrecen servicios de inglés como segundo idioma (ESL) para los estudiantes que están aprendiendo a hablar inglés. Algunas escuelas secundarias ofrecen servicios ESL más intensivos para los estudiantes y las familias.

Llame a la Oficina de Adquisición de un Segundo Idioma (Office of Second Language Acquisition) de CPS, (513) 363-3251, para hablar de las opciones que hay disponibles

Orden de prioridad de los estudiantes para el ingreso en las escuelas secundarias de CPS

La Junta de Educación de CPS (CPS Board of Education) estableció políticas que determinan el orden en el que los estudiantes del distrito son aceptados en las escuelas secundarias de CPS. La política, Política de la Junta (Board Policy) N.° 5113.03, define el orden para los estudiantes que vienen de las escuelas primarias de vecindario de CPS y para las escuelas primarias magnet de CPS con cursos de estudio especializados (como Montessori, Paideia o STEM).

Pueden encontrar la Política de la Junta N.° 5113.03 (Programa de inscripción en el distrito para escuelas secundarias de elección), en el sitio web de CPS: cps-k12.org/about-cps/board-of-education/board-policies.

• La preferencia para hermanos se aplica SOLAMENTE a la primera opción del estudiante para escuela preparatoria. Eso significa que se le da prioridad a un estudiante por sobre otros para ingresar a la escuela secundaria a la que asiste un hermano. El hermano debe asistir actualmente a la primera opción de escuela secundaria del estudiante en 7.°, 8.°, 9.°, 10.° o 11.° grado y deben vivir en la misma dirección.

Asegúrese de marcar la casilla SÍ (YES) en la solicitud de ingreso en línea para indicar que el estudiante tiene un hermano en la primera opción para escuela secundaria.

• Solo se puede presentar una solicitud por estudiante por año lectivo. Si un padre o tutor quiere cambiar la solicitud de ingreso para la lotería en línea después de enviarla, debe ir al Centro de Atención a Usuarios de CPS para hacer cambios dentro del plazo de la misma ronda que la solicitud de ingreso original: 2651 Burnet Avenue, 45219, Corryville. Los padres o tutores deben traer identificación con fotografía.

Transporte CPS brinda pases gratis para autobuses de Metro (transporte público) a estudiantes en los grados 7-12 que viven a 1¼ millas o más de las escuelas a las que asisten. Los pases se entregan en la escuela secundaria el primer día de clases.

Información: (513) 363-0330

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• Los padres de los estudiantes que no pertenecen a CPS y que actualmente asistan a 6.°, 7.° u 8.° grado en una escuela privada, autónoma o que se educan en casa y que quieran que sus hijos ingresen en escuelas secundarias de CPS y que vivan dentro del distrito CPS:

Traer identificación con fotografía de los padres, comprobante de dirección del hogar y certificado de nacimiento del hijo(a) al Centro de Atención a Usuarios de CPS en el Education Center, 2651 Burnet Avenue, 45219, Corryville. El personal del Centro de Atención a Usuarios les ayudará a presentar una solicitud de ingreso para escuelas secundarias para la lotería.

Comprobantes de documentos de residencia: cps-k12.org/enroll/registration-documents

Los padres o tutores de estudiantes que viven fuera de los límites del Distrito de Escuelas Públicas de Cincinnati presentan las solicitudes de ingreso en línea para las escuelas secundarias de CPS durante el período de inscripción abierta del distrito, del 1 al 31 de mayo.

Importante: Se da prioridad a los estudiantes que viven dentro de los límites del Distrito de Escuelas Públicas de Cincinnati, sobre los que viven fuera de los límites del distrito. Los estudiantes que presenten su solicitud durante la inscripción abierta deben cumplir con los criterios de ingreso adicionales que requieran las escuelas de CPS (como un examen de ingreso o una audición). Puede obtener más información en cps-k12.org/enroll/open-enrollment o llamando a información sobre pruebas al (513) 363-0186.

Los estudiantes que no vivan en el distrito, pero que vivan en Ohio y sean aceptados en la inscripción abierta no pagan matrícula, pero los padres deben brindar transporte de ida y vuelta a las escuelas de CPS. Los estudiantes que vivan en otro estado que no sea Ohio pagan matrícula.

Se puede comprar un pase para autobús Metro con descuento; el pase permite que los estudiantes que no vivan en el distrito puedan ir y volver de la escuela secundaria en los autobuses Metro (transporte público). Los estudiantes que viven fuera del distrito pueden solicitar el pase Metro en las escuelas secundarias de CPS en las que fueron aceptados.

Estudiantes que viven dentro del Distrito - Estudiantes que no pertenecen a CPS- Grados 7.º-9.º

Estudiantes que viven fuera del distrito (Inscripción abierta)

Estudiantes que viven en el distrito — Grados superiores – 10-12

Los grados superiores no forman parte de la lotería para solicitudes de ingreso a escuelas secundarias en línea de CPS

• Los padres o tutores de estudiantes de CPS actuales que en este momento asisten a una escuela secundaria en los grados 7.º-12.º que quieran cambiar de escuela secundaria:

Presentar solicitud de ingreso en persona en las escuelas secundarias que prefieran usando el formulario para solicitud de ingreso en papel de CPS.

• Los padres o tutores de los estudiantes que no pertenecen a CPS y que actualmente asistan a 9.°, 10.° o 11.° grado en una escuela privada, autónoma o que se educan en casa y que quieran que sus hijos ingresen en escuelas secundarias de CPS y que vivan dentro del distrito CPS:

Presentar solicitud de ingreso en persona en las escuelas secundarias de su preferencia usando el formulario para solicitud de ingreso en papel de CPS.

Consulten las direcciones de las escuelas en las páginas de las escuelas secundarias específicas de esta Guía o entren en cps-k12.org/schools/find-a-schoolFormulario de solicitud de ingreso en papel: cps-k12.org/families-students/formsInformación: www.cps-k12.org/enroll/7-12highschool/upper-grades

Solicitar ingreso en los grados superiores en las escuelas secundarias de CPS

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Los estudiantes de hoy son los futuros empleados, empresarios y líderes empresariales y de la comunidad de la región. La iniciativa My Tomorrow de Escuelas Públicas de Cincinnati reimaginó la escuela y cómo preparamos a nuestros estudiantes para el mundo después de la graduación.

El ideal de My Tomorrow es que el 100 % de los estudiantes de 7.º grado de CPS se gradúen de la escuela secundaria en seis años y estén preparados con el conocimiento para avanzar activamente en las carreras laborales que elijan. My Tomorrow combina las altas expectativas, la tecnología y la mentoría para garantizar que todos nuestros estudiantes sepan hacia dónde quieren ir en la vida y cómo llegar.

Se trata de que cada estudiante encuentre su voz y su dirección en nuestro mundo complejo. Las asignaturas académicas tales como Lectura, Matemática y Ciencias siguen siendo una prioridad. Pero para tener éxito, nuestros graduados también deben saber cómo trabajar con otros, cómo comunicarse y resolver conflictos, cómo usar las últimas tecnologías y qué hacer con la información que estas brindan.

My Tomorrow se está implementando ahora en todo el distrito. Conozcan cómo Escuelas Públicas de Cincinnati está infundiendo nuestras escuelas con la visión de My Tomorrow: cps-k12.org/academics/mytomorrowed

My Tomorrow prepara a los estudian-tes para el éxito en el mundo actual

Herramientas de planificación profesional

El conocimiento de sí mismos es un componente fundamental para estar listos para la universidad y la vida profesional. CPS brinda varias herramientas interactivas para la planificación profesional a fin de ayudar a los estudiantes a descubrir sus fortalezas, habilidades y las profesiones que les interesan; esto los ayudará a la hora de elegir escuelas secundarias.

Las herramientas para la planificación de la carrera profesional permiten que los estudiantes conozcan las opciones de carreras laborales que se corresponden con sus habilidades e intereses y que identifiquen el nivel de educación y de capacitación que se requiere.

Accesibles desde cualquier computadora con acceso a internet:•TheFunWorks.org:6.°a9.° grado• Naviance Family Connection: 7.° a 12.° grado

• OhioMeansSuccess.org: desde 6.° gradohastaquesonadultos

• OhioMeansJobs.comEn el mundo actual, seguir estudiando después de la escuela secundaria es fundamental. La mayoría de los empleos en Ohio requieren una credencial postsecundaria, un título técnico de dos años o un título de cuatro años.

Iniciativas de colaboración de pares líderesProgramas de colaboración de liderazgo de pares — parte de la iniciativa de Escuelas Públicas de Cincinnati que permite que los estudiantes aprendan y apliquen habilidades de liderazgo.

Los programas de colaboración que funcionan actualmente en 11 escuelas secundarias de CPS: • Programa de colaboración de carreras laborales• Programa de colaboración de institutos universitarios• Programa de colaboración Chicas a Mujeres• Programa de colaboración M.O.R. E. – Hombres Organizados, Respetuosos, Educados (Men Organized, Respectful, Educated)• Programa de colaboración de filantropía

Programación enfocada en carreras laborales

¡Al comenzar tu camino en la escuela secundaria, hecha un vistazo a lo que tienes por delante!Escuela Públicas de Cincinnati ofrece programación enfocada en carreras laborales en nuestras escuelas secundarias, diseñadas para despertar el interés de los estudiantes en una variedad de trabajos y carreras interesantes.

En esta programación se incluyen cursos que ofrecen:

• Educación Técnica para Carreras Laborales (CTE - Career Technical Education) • Línea Directa a Empleos (Employment Pipeline) • Línea Directa a Institutos Universitarios (College Pipeline) • Credenciales para la Industria (Industry Credentials)

Con estos programas, nuestros estudiantes reciben la educación y la experiencia que necesitan para graduarse de la escuela secundaria preparados para los institutos universitarios y las carreras laborales, con conocimiento técnico y experiencia del mundo real que conducen al éxito en carreras laborales de alta demanda que exigen habilidades especiales.

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La programación enfocada en carreras laborales le da a los estudiantes: • Una base académica sólida

• Experiencia práctica que se traduce en habilidades que los empleadores quieren

• Habilidades universales que se pueden aplicar en un instituto universitario de cuatro años, escuela de oficios o el lugar de trabajo

• La oportunidad de obtener credenciales de la industria, licencias emitidas por el estado y/o créditos universitarios mientras todavía están en la escuela secundaria

• La ventaja de permanecer en el lugar en todos los programas de Educación Técnica para Carreras Laborales (CTE), ya que todos están integrados en nuestras escuelas secundarias, de manera que los estudiantes no tienen que abandonar su campus de la escuela secundaria para participar

• Cursos de Línea Directa a Empleos realizados en las empresas patrocinadoras

• Cursos de Línea Directa a Institutos Universitarios realizados en la escuela secundaria de CPS y, en algunos casos, en el instituto universitario o universidad patrocinadores

En la tabla de la página 9 se muestran en qué escuelas secundarias de CPS se ofrece pro-gramación enfocada en carreras laborales y si un curso se considera Educación Técnica para Carreras Laborales (CTE), parte de las líneas directas a empleos o institutos universi-tarios o que conducen a una credencial de la industria.

* Opción alienada con credencial de la industria de 12 puntos, se considera una opción para graduación cuando obtiene junto con un puntaje que califica de WorkKeys. Consulte la página 10 para ver información de graduación de Ohio.

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Campo profesional Escuela Programas y líneas directas

Agricultura, alimentos y recursos naturales Gamble CTE: Agricultura, alimentos y recursos naturales

Hughes CTE: Ciencias animales y vegetales (Zoo Academy - Academia del Zoológico)

Artes, Tecnología de Audio y Visual School for Creative CTE: Medios y Artes y Comunicaciones & Performing Arts CTE: Artes Escénicas CTE: Diseño Visual e Imágenes

Gestión y Administración de Empresas Withrow CTE: Servicios Empresariales y Administrativos

Aiken Credencial de la industria: Especialista en Dater Microsoft Office* Gamble Hughes Shroder Taft Virtual Western Hills Woodward

Arquitectura y Construcción Woodward Credencial de la industria y CTE: Gestión y diseño de construcción*Educación y capacitación Aiken Instituto universitario: Miami University Teach

Ciencias de la salud Riverview East Credencial de la industria y CTE: Woodward Profesionales de la salud y enfermería* Hughes CTE: Biociencia médica Woodward Woodward Credencial de la industria: Flebotomía* (análisis de sangre)

Hospitalidad y turismo Dater Credencial de la industria y CTE: Artes culinarias* Dater Empleo: Oficina para Visitantes de Cincinnati/ Comisión de Recreación de Cincinnati

Tecnología informática Hughes CTE: Desarrollo de software y programación Taft CTE: Servicios y soporte informático: CTE: Medios interactivos Taft Empleo: Belcan Cybersecurity Clark College: University of Cincinnati IT Early College Hughes Shroder

Ley, seguridad pública, centros Western Hills Credencial de industria: correccionales y seguridad Servicios de bomberos y de emergencia médica*Fabricación Woodward CTE: Operaciones de fabricación

Woodward Empleo: Cincinnati Chamber - Fabricación

Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas Aiken CTE: Ingeniería y diseño(STEM) Hughes Woodward

Transporte, distribución y logística Dater Empleo y credencial de la industria: Cooperativa de cadena de suministros DHL Logistics*

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Otros requisitosTambién deben recibir enseñanza en economía y educación financiera y completar al menos dos semestres de bellas artes.

Exámenes estatales de OhioObtener al menos 18 puntos en siete evaluaciones de final de curso. Las evaluaciones de final de curso son las siguientes:

Álgebra 1 o Matemática Integrada I Inglés I

Geometría o Matemática Integrada II Inglés II

Gobierno de los Estados Unidos Biología

Historia de los Estados Unidos

Cada puntaje de evaluación les otorga hasta cinco puntos de graduación. Deben tener un mínimo de cuatro puntos en matemática, cuatro puntos en inglés y seis puntos en Ciencias y Estudios Sociales.

Credencial industrial y preparación para la fuerza de trabajoObtener un mínimo de 12 puntos recibiendo una credencial o un grupo de credenciales aprobada por la Junta de Educación del Estado, reconocida por la industria en un solo campo profesional y obtener 13 en WorkKeys, una evaluación de la preparación para el empleo. El estado de Ohio pagará una vez para que realicen la evaluación WorkKeys.

Evaluación de preparación para la universidad y la vida profesionalObtener puntajes "que no se deban recuperar"** en uno de los siguientes:ACT SAT (Realizados antes del 1 de marzo de 2016)

Inglés: 18 o más Inglés: 430 o másMatemática: 22 o más Matemática: 520 o másLectura: 22 o más Lectura: 450 o más SAT (Realizados después del 1 de marzo de 2016)

Lectura y escritura basadas en evidencia (E�� W) — 480 o más Matemática — 530 o másEscuelas Públicas de Cincinnati administra el ACT de manera gratuita a todos los estudiantes de 11.° en la primavera.

Artes en Idioma Inglés 4 créditos

Salud ½ crédito

Matemática 4 créditos

Educación Física ½ crédito

Ciencias 3 créditos

Ciencias Sociales 3 créditos

Opcionales 5 créditos

y

Obtengan más información. Escaneen el código QR para visitar el sitio web del Departamento de Educación de Ohio (Ohio Department of Education), o busquen “Requisitos de graduación de Ohio 2019”. También los animamos a que hablen con el consejero escolar de su hijo.

O

O

Obtener un diploma de escuela secundaria de Ohio

Clase de 2019*No existe una forma única para graduarse. Ohio les da varias opciones para calificar para recibir un diploma de escuela secundaria. Elijan la forma que más les sirva a ustedes.

Para obtener un diploma de escuela secundaria en Ohio, deben completar los cursos y luego elegir una de las opciones de la derecha para demostrar que están listos para la universidad o para un trabajo. Su consejero escolar puede darles más detalles. Esto es lo que deben hacer para graduarse.

Completar cursos Tomar un curso y obtener el mínimo estatal de 20 créditos en asignaturas específicas.

Demostrar que están listos Usar al menos una opción para demostrar que están listos para la universidad o para un trabajo.

*Vigente desde enero de 2019. Los requisitos cambiarán para las clases que se gradúen después de 2019. ** Estos puntajes son establecidos por los presidentes de las universidades de Ohio y están sujetos a cambios.

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Deportes y actividades extracurriculares

¿Cuáles son sus intereses? ¿Les gusta jugar al fútbol, soccer, básquetbol o vóleibol? Quizás les guste tomar decisiones como parte del gobierno estudiantil. ¿Qué les parece escribir para el periódico escolar o tocar la trompeta en la banda de marcha?

Es muy probable que encuentren un equipo o un club en las Escuelas Públicas de Cincinnati que sea ideal para sus intereses. Participar en un deporte o club es un aspecto valioso de la experiencia de la escuela secundaria.

Las actividades extracurriculares fomentan el desarrollo académico, emocional, social y físico de nuestros estudiantes. Cada deporte y actividad funciona con integridad y conducta ética y promueve el éxito académico, la excelencia competitiva y el espíritu deportivo.

CPS anima a todos los estudiantes de 7.° a 12.° grado a que participen en uno o más equipos deportivos, clubes u otras actividades extracurriculares.• Para participar, los estudiantes deben tener calificaciones suficientes en un mínimo de cinco cursos que se

tengan en cuenta para la graduación y deben mantener un promedio general (GPA, Grade Point Average) de 2.0. Las normas para el GPA de CPS son más altas que el GPA mínimo (1.0) exigido por la Ohio High School Athletic Association (OHSAA).

Los estudiantes que tengan un GPA entre 1.0 y 2.0 pueden participar si forman parte de programas de intervención de opciones de responsabilidad académica y deportiva organizados por las escuelas, como sesiones de tutoría y mesas de estudio.

Las escuelas secundarias de CPS compiten en las siguientes ligas atléticas:

— Liga Deportiva del Área Metropolitana de Cincinnati (Cincinnati Metro Athletic Conference - CMAC) — Aiken, Gamble, Hughes, Oyler, Riverview East, School for Creative and Performing Arts, Shroder, Taft, Western Hills y Woodward

— Liga del Este de Cincinnati (ECC - Eastern Cincinnati Conference) — Walnut Hills y Withrow

— Liga de Miami Valley (MVC - Miami Valley Conference) — Clark

• CPS ofrece equipos de vóleibol y sóftbol para mujeres; equipos de fútbol, béisbol y lucha libre para varones, y una variedad de otros deportes, como básquetbol, soccer, bolos y atletismo para varones y mujeres.

• Los Coordinadores de Actividades para Estudiantes (Stu-dent Activity Coordinators) supervisan las actividades en todas las escuelas secundarias.

• Hay oportunidades para los estudiantes de 7.° y 8.° grado y para los niveles del primer año, el equipo del penúltimo año y el equipo principal en más de una docena de deportes.

• Se encuentran disponibles numerosos clubes y actividades no deportivas durante todo el año escolar.

Deportes y actividades extracurriculares (continuación)

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Aiken High SchoolAtletismoBásquetbolBéisbolCarrera a campo

traviesaEquipo académicoFútbolLucha librePorristasSóftbolVóleibol

Clark Montessori High School

AtletismoBolosBásquetbolBéisbolCarreras a campo

traviesaFútbolLacrosseNataciónPorristasSoccerTenisVóleibol

James N. Gamble Montessori High School

Atletismo BásquetbolBéisbolFútbol Porristas SoccerSóftbolVóleibol

Hughes STEM High School

AtletismoAtletismo en pista

cubierta BásquetbolBéisbolCarrera a campo

traviesa Equipo académicoFútbol Lucha libre PorristasSoccerSóftbol Vóleibol

Equipos por Campus

Riverview East AcademyAtletismoBásquetbolBéisbolFútbol PorristasVóleibol

School for Creative and Performing Arts (SCPA) Básquetbol

Shroder High School AtletismoBásquetbolBéisbolEquipo académicoFútbolLucha librePorristas Sóftbol

Vóleibol

Robert A. Taft Information Technology High School

AtletismoBásquetbolBéisbolCarrera a campo

traviesa Equipo académicoFútbol PorristasSóftbol Vóleibol

Walnut Hills High School

Atletismo BolosBásquetbolBéisbolCarrera a campo

traviesaDanzaEquipo académico

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Datos interesantes

• Recientemente, CPS gastó$19 millonesdedólares para mejorar sus instalaciones deportivas:

— Gimnasio para básquetbol y vóleibol con 1500 asientos en Withrow

— Cancha con césped artificial para soccer y fútbol y pista de atletismo para todas las condiciones climáticas en Withrow

— Instalaciones para fútbol/soccer/atletismo con 2,400 asientos en Walnut Hills

— Instalación para práctica de atletismo y fútbol con césped natural e iluminación en Hughes

— Cancha para prácticas con césped artificial en Clark

— Parque de béisbol de última generación y cancha de fútbol y soccer de césped artificial en Western Hills

Walnut Hills High School (cont.)

FútbolGolf LacrosseLucha libreNatación Porristas Saltos de trampolínSoccerSóftbol Tenis Vóleibol

Western Hills University/Gilbert A. Dater High Schools

Atletismo BásquetbolBéisbolEquipo académicoFútbolLucha libre PorristasSoccer Sóftbol Vóleibol

Withrow University High School

AtletismoBásquetbolBéisbolEquipo académicoFútbolLucha libre PorristasSoccer Sóftbol Vóleibol

Woodward Career Technical High School

AtletismoBásquetbolBéisbolCarrera a campo

traviesaEquipo académicoFútbol PorristasSóftbol Vóleibol

— Cancha de soccer y fútbol con césped artificial y pista de atletismo con 8 carriles en Woodward

• Los atletas de CPS son seleccionados para jugar a nivel universitario en una variedad de deportes.

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Aiken High School

5641 Belmont Avenue, College Hill (45224)

Directora Lisa Votaw Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-6700 Fax: (513) 363-6720

aikennewtech.cps-k12.org

Aiken High School ofrece un innovador programa reconocido a nivel nacional llamado New Tech, conocido por mejorar las tasas de graduación, los puntajes de las evaluaciones y la preparación para la universidad y la vida profesional. Los estudiantes aprenden sobre la base de proyectos usando tecnología en cada paso del camino. En lugar de obtener calificaciones simplemente por su conocimiento de las asignaturas, los estudiantes son evaluados por sus capacidades para lograr el dominio de habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas, colaboración, comunicación, dominio de la tecnología, creatividad, alfabetización mediática e informacional y aprendizaje contextual (aplicar lo que se sabe en el mundo real).

El aprendizaje práctico y basado en proyectos es un aspecto fundamental del enfoque para la enseñanza New Tech. Los estudiantes colaboran en proyectos que requieren habilidades de pensamiento crítico y presentación. De esa forma, al hacer que el aprendizaje sea significativo, la participación de los estudiantes alcanza nuevos niveles y se logran mejores resultados educativos.

El mayor uso de tecnología respalda este enfoque innovador para la enseñanza y la cultura escolar. Trabajar juntos en proyectos promueve la confianza, el respeto y la responsabilidad entre estudiantes y maestros. Cada estudiante asume el control de su experiencia de aprendizaje y alcanza un nuevo nivel de responsabilidad en el entorno escolar; todo esto es necesario para el lugar de trabajo del siglo XXI.

Aiken hace énfasis en la educación posterior a la escuela secundaria y en la planificación profesional. El programa Empleos para los Graduados de Cincinnati (Jobs for Cincinnati Graduates) prepara a los estudiantes del penúltimo y el último año para las experiencias universitarias y laborales.

Datos interesantes Los estudiantes de Aiken

recibieron el premio Champions for Children de 2015: The Next Generation Award de 4C for Children por haber recaudado casi $5000 para ayudar a construir un edificio escolar en Largo, Sierra Leona. En la actualidad, los estudiantes están recaudando dinero para materiales escolares y juntando libros para la "Largo-Aiken School".

• Aiken fue nombrada "Escuela de distinción" por College for Every Student debido a su rendimiento durante el año lectivo 2016-2017.

• Ofrece un entorno de aprendizaje del siglo XXI enfocado en resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación y dominio de la tecnología.

• Cuenta con un centro de salud en las instalaciones que ofrece atención médica, dental y de la visión.

• GE Aviation y Aiken están asociadas desde hace 29 años.

• La primera instalación de CPS con estilo de campus se fundó en 1962 en 60 acres.

• En otoño de 2013 se mudó a un nuevo edificio de última generación que costó $29,3 millones en su campus local en College Hill.

• Se usa uniforme.

• Salones de clases especializados para estudiantes con necesidades especiales, con el Departamento de Servicios para Estudiantes de CPS

• Acreditación AdvancED para cursos con créditos universitarios

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“Empoderamos a los estudiantes para que descubran cómo ser ciudadanos globales exitosos”.

Los estudiantes pueden aprovechar las clases de Honores (Honors) y cursos con créditos universitarios (AP, Advanced Placement), el programa GE Scholars y Jr. GE Scholars para alumnos de 7.° a 9.° grado y las pasantías de verano en empresas locales. Aiken ofrece un College and Career Resource Center para ayudar a los estudiantes a prepararse para los exámenes de ingreso en la universidad ACT y SAT y a completar el proceso de solicitud de ingreso en la universidad.

Programa de preparación para el trabajo

Aiken está ayudando a los estudiantes a ser elegibles para graduarse y tener un camino hacia una carrera laboral y empleos con su nueva iniciativa de preparación para el trabajo.

El programa S.W.O.O.P. (Estudiantes Trabajando en Carreras Laborales - Students Working on Occupational Pathways), con Lawn Life, una empresa de jardinería, permite a los estudiantes probar capacitación en el trabajo en una variedad de oficios relacionados con la construcción mientras tienen un empleo con pago. Los estudiantes pueden ganar créditos para la graduación mientras trabajan al lado de mentores en el mercado laboral.

Aiken ofrece lo siguiente:• Métodos de aprendizaje basados en resolución de problemas/proyectos.

• Escuela secundaria con agrupación por nivel de grado para garantizar el éxito de los estudiantes.

• Programa de honores y clases con créditos universitarios (AP) y de inscrip-ción doble (Dual Enrollment) para estudiantes con mucha motivación.

• Programas Junior Honor Society y National Honor Society.

• Capacitación en liderazgo y oportunidades de servicio comunitario.

• College and Career Resource Center y un consejero a tiempo completo que programa experiencias mensuales en centros universitarios y universidades

• Clases de español, alemán y árabe

• Programas de tutoría individualizada durante la jornada escolar con profe-sionales de nuestro programa Partner in Education, GE Aviation. (También se encuentra disponible un programa de tutoría después del horario escolar).

• Programa Empleos para Graduados de Cincinnati (JCG).

• Trayectoria técnica y profesional en Ingeniería y Diseño.

Actividades extracurricularesAiken Hogar de los Falcons • Atletismo (varones y

mujeres)

• Básquetbol (varones y mujeres)

• Béisbol (varones)

• Fútbol (varones)

• Lucha libre (varones)

• Sóftbol (mujeres)

• Vóleibol (mujeres)

• Banda

• Club de bicicleta STEM

• Club de español

• Club de impresiones 3-D

• Club de medicina deportiva

• Club de robótica

• Club para jóvenes M.O.R.E. (Men Organized, Respectful and Educated)

• Club para mujeres Butterfly Club

• Consejo de estudiantes

• Coro

• Danza/Equipo de bastoneros

• Equipo académico

• Equipo de liderazgo de estudiantes

• Junior Honor Society

• Minorías en matemáticas, ciencias e ingeniería (M2SE)

• National Honor Society

• Porristas

• Sociedad Nacional de Ingenieros Afroamericanos (NSBE, National Society of Black Engineers)

Nuevoedificioen2013

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Cincinnati Digital Academy

425 Ezzard Charles Drive, West End (45203)

Director Eric Rozier Grados: jardín de infantes a 12.°

Teléfono: (513) 363-2040 Fax: (513) 363-2099

digitalacademy.cps-k12.org

Cincinnati Digital Academy ofrece a los estudiantes un plan de estudios riguroso de preparación para la universidad a través de cualquier computadora conectada a internet. Los maestros y el personal administrativo altamente calificados están comprometidos con el éxito de cada estudiante. Gracias al acceso a los cursos en internet las 24 horas, los horarios de las clases se pueden organizar teniendo en cuenta las necesidades individuales.

Los estudiantes de escuela secundaria de la Digital Academy siguen el plan de estudio de aprendizaje en línea Apex. Los estudiantes de escuela primaria siguen el plan de estudio en línea Edgenuity.

Cincinnati Digital Academy ofrece las siguientes herramientas para alcanzar el éxito:• Computadoras de alta calidad con acceso a internet

(únicamente para los estudiantes del distrito) y soporte técnico.• Cursos de idiomas extranjeros.• Cursos con créditos universitarios (AP).• Una gama de cursos de bellas artes y cursos opcionales.• Los padres pueden monitorear las tareas, el progreso de los estudiantes

y las próximas actividades • Oportunidades para realizar el examen de ingreso a la universidad ACT de

manera gratuita.• Acceso a equipos deportivos en algunas escuelas preparatorias de CPS.

Datos interesantes

• Se brindan computadoras portátiles y acceso a internet para los estudiantes.

• Los graduados de Cincinnati Digital Academy reciben diplomas de Escuelas Públicas de Cincinnati mediante Virtual High School.

• Fundada en agosto de 2011.

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“Tu educación, a tu manera”.Requisito

• Los estudiantes deben completar el equivalente a 25 horas de enseñanza cada semana.

Elegibilidad

• Todos los estudiantes de jardín de infantes a 12.° grado que vivan en Ohio pueden inscribirse en la Cincinnati Digital Academy.

Los estudiantes que vivan fuera de los límites de Escuelas Públicas de Cincinnati pueden inscribirse sin pagar matrícula de conformidad con la política de inscripción abierta de CPS. Las solicitudes para la inscripción abierta se aceptan en línea del 1 al 31 de mayo.

El programa es ideal para: — Los estudiantes que se educan en casa. — Los estudiantes que viajan o que tienen problemas de cronogramas. — Los estudiantes que tienen hijos o trabajan a tiempo completo. — Los estudiantes que progresan más fuera de los salones de clases

tradicionales. — Los estudiantes de escuela secundaria que buscan un proceso de

aprendizaje acelerado.

Evaluaciones

• Todos los estudiantes deben realizar todas las evaluaciones obligatorias de Ohio en persona en Cincinnati Digital Academy.

Actividades extracurriculares

Los estudiantes de 7.° a12.° gradopuedenparticipar en deportes y otras actividades en las escuelas secundarias de CPS. Los estudiantes que estén interesados deben comunicarse con el Departamento Deportivo (Athletics Department) de CPS: (513)363-0411.

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Clark Montessori High School

3030 Erie Avenue, Hyde Park (45208)

Directora Dean Blase Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-7100 Fax: (513) 363-7120

clark.cps-k12.org

Clark Montessori High School permite a los estudiantes inscritos en escuelas primarias con método Montessori continuar su educación con el método Montessori hasta 12.° grado. La visión de María Montessori para los adolescentes incluía aprender del mundo real, logrando la "valorización" de la persona y contribuyendo a mejorar la sociedad.

En Clark, esto significa que todos nuestros estudiantes participan en cuatro semanas de estudio de campo fuera de las instalaciones todos los años, incluido un estudio de campo de biología marina y cultural en una estación de campo científica en la isla Andros en las Bahamas al final del 8.° grado. Los estudiantes de la escuela secundaria continúan este viaje eligiendo entre una variedad de períodos entre sesiones que les permiten explorar sus pasiones a fondo.

En el salón de clases, el método de enseñanza Montessori permite a los estudiantes aprender fomentando su curiosidad natural sobre el mundo y brindando un entorno que orienta su inclinación natural a aprender.

Datos interesantes• El estudio de campo es

obligatorio en todos los niveles de grado, incluido un viaje internacional en 8.° grado, ocho cursos entre sesiones con créditos durante la escuela secundaria y campamentos durante la noche todos los otoños.

• El plan de estudios de preparación para la universidad para todos los estudiantes tiene como consecuencia tasas de aceptación en la universidad del 95 %.

• $6.37 millones de dólares en becas otorgados a la clase que se graduó en 2017.

• Los estudiantes de Clark aportan más de 30 000 horas de servicio comunitario en Cincinnati todos los años.

• El personal y los estudiantes se capacitan en conciencia plena, prácticas restauradoras y meditación con pares para influir en los valores básicos de paz, respeto, aprendizaje, esfuerzo y comunidad.

• Se fundó en 1994 y fue la primera escuela secundaria pública con el método Montessori del país.

• Se mudó en 2011 a un edificio con certificación plata de las normas de Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental (LEED, Leadership in Energy and Environmental Design) en Hyde Park, con un gimnasio y centro de salud física de última generación, jardines en el techo e invernadero.



• Acreditación de la Sociedad Americana Montessori

• Los salones de clases se organizan en comunidades de aprendizaje de varios grados.

• Los estudiantes, padres y maestros firman contratos que les exigen compromiso con los valores de aprendizaje del método Montessori, participación en la comunidad y respeto hacia los demás.

• El diploma de escuela secundaria aprobado por Clark incluye los siguientes requisitos:

— Obtener créditos adicionales en Matemática, Ciencias y Estudios Sociales durante el último año.

— Completar 200 horas de servicio comunitario durante la escuela secundaria (más 36 horas por año en 7.° y 8.° grado).

— Completar todos los estudios de campo (8 en la escuela secundaria).

• Los cursos entre períodos varían todos los años, pero, entre las ofertas del pasado, se incluyeron estudiar arte en la ciudad de Nueva York, viajar a Marruecos, caminar por el Sendero de los Apalaches, ayudar y aprender de la comunidad de personas sin hogar de Cincinnati, hacer películas, descubrir y cocinar comidas locales, exploración espacial y otros.

• Los estudiantes del último año realizan un proyecto durante todo el año, un estudio en profundidad de un tema que eligen ellos. El proyecto se realiza en etapas durante el transcurso de un año; esto permite a los estudiantes del último año aprender habilidades de planificación a largo plazo y conectar su estudio académico con un proyecto práctico que aporta a la sociedad. Los estudiantes presentan sus proyectos finales a nuestra comunidad durante una noche de exposición antes de la graduación.

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Nuevoedificioen2011

“Dar vida a la educación".

• 60 equipos competitivos y 12 equipos de clubes

• Atletismo (varones y mujeres)

— Campeón MVC, 2017, 2018— Eliminatorias del estado,

2012, 2013, 2015, 2017, 2018


— Equipo principal de varones, campeones de la MVC, 2015; Jugador del Año, 2015; Entrenador del Año, 2015

— Equipo principal de mujeres, campeonas de la MVC, 2015, 2016, 2017 Entrenador del Año, 2015

— Varones de la escuela intermedia, campeones de la MVC, 2015

• Béisbol (varones) — Campeones de la liga, 2012• Bolos• Carreras a campo traviesa

(varones y mujeres) — Varones, campeones de la

MVC, 2015, 2016 Entrenador del Año, 2015 Corredor del año, 2017

• Fútbol• Golf (varones) — Campeones de la liga

2005 y 2006 — Jugador del Año, 2005

y 2006• Lacrosse (mujeres)• Natación

(varones y mujeres) — Eliminatorias del estado,

2017, 2018• Soccer (varones y mujeres) — Mujeres, campeonas de la

liga, cuatro años • Sóftbol (mujeres)• Tenis — Varones, Eliminatorias del

Estado, 2014 y 2015• Vóleibol (mujeres) — Campeones de la liga,

2018 — Jugador del Año, 2018— Entrenador del Año 2017,

2018

Datos interesantes (cont.)

• Premios:

— Finalistas en el Race to Commencement Challenge (Desafío de Carrera a la Ceremonia de Graduación) del Presidente Obama.

— Nombrada entre las Principales Cuatro escuelas secundarias en la revista de Cincinnati.

— Nombrada una de las "Escuelas más maravillosas de los Estados Unidos" por Ladies Home Journal.

• Varias oportunidades de recaudación de fondos, becas y empleos para que las familias costeen las experiencias de estudio de campo obligatorias.

• Equipo de danza• Esgrima• Golf• Porristas • Remo• Tenis• Ultimate Frisbee

Grupos de actuación• Banda de jazz• Club de teatro a cargo

de los estudiantes (EPIC)

• Tambor metálico• Teatro musical (escuela

intermedia)

Clubes extracurriculares (varían por año, según los intereses de los estudiantes)• Ajedrez/go• Anuario• Club de arte• Club de bicicletas• Club de esquí• Club de jardinería• Club de jazz• Club de poesía/narra-

ción• Club de veganos• Equipo académico• Líderes pares• Porristas• Robótica• Simulacro de juicio

Actividades extracurricularesClark Montessori - Hogar de los Cougars

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Gilbert A. Dater High School

2146 Ferguson Road, Westwood (45238)

Director Stephen Sippel Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-7200 Fax: (513) 363-7220

daterhighschool.cps-k12.org

Dater High School ofrece una tradición de logros académicos en la preparación de los estudiantes para que tengan éxito en la universidad y más allá. Los estudiantes se benefician del enfoque personalizado, el personal experimentado, el cuerpo estudiantil diverso y comprometido y los logros académicos comprobados.

Dater High no se conforma con los logros del pasado, sino que busca constantemente formas de mejorar los logros de los estudiantes, la cultura escolar y la preparación de los estudiantes para lo que elijan hacer en el futuro. Los estudiantes y el personal se sienten orgullosos de la cultura positiva y respetuosa de Dater High, que se manifiesta claramente en todo el campus.

Dater High organiza el programa de transición en el verano, Summer Bridge, de tres semanas de duración, para todos los estudiantes que ingresan en la escuela. Este programa incluye enriquecimiento académico, excursiones y visitas a universidades.

Datos interesantes• Ofrece el prestigioso

programa Special College Preparatory Program (SCPP) que únicamente se ofrece en Dater y en Walnut Hills High School.

• Recibió una donación de $15 481 de la Fundación de Asociación de Música Country para instrumentos musicales (saxofones, trompetas, trombones, clarinetes, flautas, percusión) para que Dater pudiera ofrecer la opción de banda a los estudiantes de 7.º y 8.º grado.

• Se ofrece CAUSE (Community And Urban Service Experience) a los estudiantes del penúltimo y el último año; este brinda oportunidades de experiencias de servicio comunitario en la escuela y la comunidad.

• Desde 1988, recibe el generoso apoyo de la fundación Charles H. Dater Foundation, fundada por el nieto del homónimo de la escuela.

• Los estudiantes deportistas juegan en los equipos del campus de Western Hills, los Mustangs y en los equipos de los Cougars de Dater.

• Ubicada en un edificio moderno en el campus de la Western Hills University High School. El edificio se remodeló en el año lectivo 2012-2013.

• En 2006 se completaron un complejo regional de béisbol y un campo combinado para fútbol y soccer.



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Renovaciónterminadaen2013

"Preparamos a los estudiantes para la universidad, la vida profesional y más".

Los estudiantes de Dater High eligen uno de dos programas:

• Programa estándar: Un plan de estudios tradicional basado en normas que se centra en preparar a los estudiantes para oportunidades después de la graduación, entre ellas, universidad, capacitación vocacional y empleo. Se ofrece un programa de Artes Culinarias a estudiantes del segundo, el penúltimo y el último año.

• Special College Preparatory Program (SCPP): El SCPP de Dater High, que comenzó a mediados de la década de 1970, es uno de los dos programas de este tipo que se ofrecen en Escuelas Públicas de Cincinnati. Al igual que su programa hermano en la escuela Walnut Hills, el programa SCPP presenta un plan de estudios riguroso y exigente.

Para ingresar, los estudiantes deben pasar la prueba SCPP. Esta se administra todos los años a los estudiantes de sexto grado. (Los estudiantes que son nuevos en CPS o los estudiantes que deseen volver a hacer la prueba SCPP pueden programar las fechas para la prueba llamando al 513-363-0186).

Los estudiantes de SCPP realizan cursos de aprendizaje acelerado de Inglés, Matemática, Ciencias, Ciencias Sociales y un idioma extranjero (español, francés o alemán).

Actividades extracurricularesDater Hogar de los Cougars • Atletismo (varones y mujeres)• Básquetbol (varones y

mujeres)• Béisbol (varones)• Fútbol (varones)• Lucha libre (varones)• Soccer (varones y mujeres)• Sóftbol (mujeres)• Vóleibol (mujeres)

• Anuario• Banda de marcha• Búsqueda de talento edu-

cativo• Calabozos y dragones• Club de ajedrez• Club de animé• Club de codificación• Club de juegos• Club de poesía• Club de poesía slam• Club de soccer• Club de vuelo• Club de Zumba • Equipo de danza• Equipo de Matemática• Equipo para las Tech Olym-

pics• Gobierno estudiantil• Líderes estudiantes de Dater• META ESL• National Honor Society• National Jr. Honor Society• Porristas• True Colors (LGBTQ)

Los estudiantes en cualquiera de los programas pueden explorar opciones de carreras técnicas mientras estudian en Dater:

– El Instituto de Artes Culinarias de Dater ofrece capacitación profesional a estudiantes interesados en carreras laborales en hospitalidad y culinaria. Un chef profesional y ex dueño de restaurante enseña a los estudiantes, quienes trabajan en un laboratorio cocina comercial y preparan comidas, aprenden sobre seguridad y exploran su creatividad. Los estudiantes pueden comenzar este programa en el 10.º grado.

– Una alianza especial con DHL Logistics permite a estudiantes del último año interesados aprender sobre el creciente campo de la logística, mientras obtienen créditos universitarios y empleo en DHL en el proceso.

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James N. Gamble Montessori High School

2700 Felicity Place, Westwood (45211) Directora Beth Schnell (provisoria)

Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-2600 Fax: (513) 363-2620

gamblemontessorihs.cps-k12.org

Gamble Montessori es más que una escuela de preparación sólida para la universidad; es un lugar donde los jóvenes se vuelven miembros productivos de la sociedad. Gamble Montessori crea oportunidades para que los estudiantes de los programas de escuela primaria con método Montessori continúen su educación hasta la graduación. También recibimos a estudiantes de programas que no siguen el método Montessori.

En Gamble, el compromiso con la exigencia académica comienza en 7.° grado y continúa durante toda la escuela secundaria. También hay disponibles clases básicas a nivel de preparación universitaria académica acelerada (AA, Advanced Academic) y de asignación avanzada (AP, Advanced Placement). Además se ofrecen clases College Credit Plus, un programa de doble inscripción que permite a los estudiantes obtener créditos universitarios, sin ningún costo, mientras todavía están en la escuela secundaria.

Tanto las investigaciones educativas actuales como la filosofía Montessori indican que fomentar la resiliencia en los estudiantes mediante la creación de una comunidad escolar acogedora es un factor fundamental para el éxito durante toda la vida. En Gamble Montessori, nuestro cronograma está especialmente diseñado para crear un sentido de pertenencia entre nuestros estudiantes. Utilizamos cronogramas flexibles, grupos de varias edades y estructuras basadas en equipos para permitir a los jóvenes desarrollar relaciones de apoyo y confianza mutuos con sus pares y el personal de nuestra escuela. Al ayudar a nuestros estudiantes a ser integrantes valiosos de nuestra comunidad escolar, ayudamos a asegurar que se convertirán en miembros responsables de la sociedad.

Datos interesantes• Los períodos entre sesiones

en el otoño y la primavera se concentran en aprendizaje de servicios con opciones seleccionadas por los estudiantes en la primavera.

• Espectro completo de opciones deportivas, extracurriculares, musicales y de teatro.

• Se ofrecen cursos de asignación avanzada y diploma de honor.

• Los estudiantes se benefician de experiencias de campo con empresas y organizaciones de toda la ciudad, como también de oportunidades para fomentar el sentido de equipo y de comunidad.

• Los cursos entre períodos que realizaron los estudiantes han incluido estudios en la ciudad de Nueva York, Washington, D.C. y las Great Smoky Mountains, como también estudios de comidas locales, cultura y estilos de vida sustentables. Todos los cursos entre períodos incluyen servicio comunitario.

• Mencionada en el artículo de la revista Cincinnati de 2014 en el que se destacaban las escuelas que valoran el servicio comunitario.

• Programa de trayectoria profesional agrícola.



• Acreditación de la Sociedad Americana Montessori

23

Nuevaubicaciónen2013

“El compromiso de aprender todos los días”.

Actividades extracurricularesGamble Montessori Hogar de los Gators • Atletismo (varones y mujeres)• Básquetbol (varones y

mujeres)• Béisbol (varones)• Fútbol (varones)• Soccer (varones y mujeres)• Sóftbol (mujeres)• Vóleibol (mujeres)

• Anuario• Arte• Banda de percusiones• Club de cultura coreana• Club de juegos de video• Club de tambores metálicos• Club de teatro• Consejo de estudiantes• Coro• Equipo de danza• Juegos Olímpicos especiales• Porristas

Deportes de la escuela intermedia

7.° y 8.° grado• Atletismo (varones y mujeres)• Básquetbol (varones y

mujeres)• Fútbol (varones)• Vóleibol (mujeres)

• Los salones de clase de la escuela intermedia y secundaria se organizan en comunidades de aprendizaje de diferentes edades.

• Los estudiantes y las familias firman contratos que les exigen compromiso con la participación en la comunidad, el aprendizaje, el respeto hacia los demás, el esfuerzo y la paz.

• Se exige el aprendizaje de servicio mediante el programa Gators Give Back, que se enfoca en un proyecto en lugar de simplemente contar horas.

• Hay períodos entre sesiones dos veces al año para 9.° a 12.° grado cuando hay una interrupción en el plan de estudios regular. Cada estudiante selecciona un curso de dos semanas de inmersión profunda para seguir durante el período entre sesiones de primavera. El período entre sesiones de otoño se basa en el nivel de grado.

• Mediante reuniones con la comunidad, reuniones del nivel de grado y el consejo de estudiantes, los estudiantes tienen la responsabilidad de crear las reglas y las expectativas de la escuela.

• Los estudiantes de octavo grado completan una experiencia de campo de una semana investigando la vida marina en Pigeon Key, Florida, como la piedra angular de su experiencia en la escuela intermedia.

• Los estudiantes del último año completan un proyecto final de último año, en el que trabajan durante el año. Este proyecto les permite completar un estudio en profundidad de un tema por el que se sienten especialmente conmovidos.

24 25

Norwood

St.Bernard

ElmwoodPlace

HA

MILT

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WIN

TON

HARRISON

COLERAIN

MITCHELL

McMILLIAN

DUCK CREEK

ERIE AVE.

OBSERVATORY

SPRING

GROVEWESTWOOD

NORTHERN BLVD.

QUEENCITY AVE.

KELLOGG AVE.

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USO

N

GLENWAY AVE.

WERK

OHIO RIVER

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CALHOUNVICTORYPKWY.

EZZARDCHARLES

WalnutHills

ClarkMontessori

Shroder

Aiken

Riverview East

Withrow

SCPA

I-71I-75

I-74Norwood Lateral

Woodward

Dater High

West Side Campusat Mercy

R.A. Taft

Hughes STEM

GambleMontessori

Spencer Center

Western Hills Virtual & Digital

N

Cincinnati Public Schools (Escuelas Públicas de Cincinnati)Escuelas Secundarias 2019-2020

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Hughes STEM High School (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática)

2515 Clifton Avenue, University Heights (45219)

Directora Kathy Wright Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-7400 Fax: (513) 363-7520

hughesstem.cps-k12.org

Hughes STEM High School, una escuela secundaria acreditada a nivel nacional y con certificación STEM, se centra en aprendizaje basado en proyectos y en habilidades de pensamiento crítico con la integración cuidadosa de la tecnología. Nuestro plan de estudios prepara a los estudiantes para la formación después de la educación secundaria y para oportunidades profesionales en STEM.

En la Preparatory Academy (7.° a 9.° grado), los estudiantes reciben apoyo académico, social y emocional para garantizar que estén preparados para las expectativas altas de los cursos de nivel de honor y la inscripción doble (Dual Enrollment) en cursos con créditos universitarios (AP).

En la Professional Academy (10.° a 12.° grado), los estudiantes eligen una especialización de STEM y se les exige trabajo de curso riguroso en uno de cuatro campos: Salud y Ciencias; Ciencias Vegetales y Animales (Zoo Academy); Desarrollo de Software y Futuros de Ingeniería.

El programa Hughes STEM incluye lo siguiente: — Períodos entre sesiones STEM dos veces al año para permitir a los estudiantes

enfocarse profundamente en la preparación para la universidad y el ingreso en esta a la vez que participan en experiencias de aprendizaje exigentes.

— Oportunidades de aprendizaje combinadas en línea en cursos AP y cursos de nivel de honores.

— Oportunidades de inscripción doble a través de la University of Cincinnati (UC) y Cincinnati State Technical and Community College.

— Alianzas sólidas con institutos universitarios, la comunidad y empresas.

— Conferencias a cargo de estudiantes y desarrollo de liderazgo.

Datos interesantes• La alianza entre Hughes y la

University of Cincinnati crea el programa de transición Summer Bridge para los alumnos prometedores del último año y les ofrece pasantías y clases de enriquecimiento en UC.

• La nueva alianza con el College of Information Technology de la University of Cincinnati permite que algunos estudiantes elegidos completen un año en la universidad antes de graduarse de la escuela secundaria.

• El salario base promedio nacional en una profesión STEM es de $64 560; en las profesiones que no están relacionadas con STEM es de $37 870. En una vida de trabajo, la diferencia es de más de $1 millón.

• El programa STEM de Hughes ofrece una poderosa presentación a los campos profesionales de alto crecimiento de Ohio.

• Hughes ofrece la Zoo Academy, reconocida a nivel nacional, donde los estudiantes trabajan directamente con guardianes del zoológico en el cuidado de los animales.


• El edificio universitario de estilo Tudor de Hughes' se renovó completamente en el verano de 2010 y cuenta con instalaciones de última generación.



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“Empoderamos a los estudiantes para el siglo XXI”.Actividades extracurricularesHughes High School Hogar de los Big RED• Atletismo (varones y

mujeres)• Atletismo en pista cubierta

(varones y mujeres)• Básquetbol (varones y

mujeres)• Béisbol (varones)• Carreras a campo traviesa

(varones y mujeres)• Fútbol (varones)• Lucha libre (varones)• Soccer (mujeres)• Sóftbol (mujeres)• Vóleibol (mujeres)

• ABC Arts• Banda de percusiones• Club de aventuras al aire

libre• Club JEDI• Club para jóvenes

M.O.R.E. (Men Organized, Respectful and Educated)

• Coro• Equipo de danza• Freedom Writers• Gobierno estudiantil• INTERalliance• Jóvenes académicos• Minorities in Math, Science

& Engineering (M2SE)• National Honor Society• PBS NewsHour Reporting

Labs• Periódico electrónico• Porristas• Tutoría después del horario

escolar (gratuita) en todos los cursos básicos y Español

Elegir una especialización de STEM

En el penúltimo y el último año, los estudiantes elaboran planes académicos y profesionales personales. Al final del segundo año, los estudiantes presentan su solicitud para una especialización de STEM:

• Ciencias de la Salud: prepara a los estudiantes para oportunidades universitarias y profesionales en los campos de medicina, atención de pacientes e investigación.

• Ciencias Vegetales y Animales: enseña sobre el cuidado de animales, la conservación de vegetales y estudios ambientales en salones de clases en las instalaciones del Cincinnati Zoo & Botanical Garden en la Zoo Academy.

• Desarrollo de Software — Presenta las habilidades para crear, probar y evaluar sistemas operativos y aplicaciones de software que se utilizan para operaciones de computadoras y productividad del lugar de trabajo, juegos y entretenimiento.

• Futuros de Ingeniería — Enseña los procesos de diseño de ingeniería civil, mecánica, biomédica, de nanotecnología y de sustentabilidad en entornos urbanos y no urbanos a fin de brindar soluciones para diversos problemas.

Todas las especializaciones de STEM incluyen estándares académicos rigurosos, uso exhaustivo de la tecnología y experiencias profesionales, como oportunidades de aprendizaje por observación en un empleo, pasantías y empleos de verano. Los estudiantes pueden terminar la escuela secundaria con créditos universitarios y certificaciones profesionales, lo que les ofrece una transición sin dificultades a la universidad y la vida profesional.

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Riverview East Academy

3555 Kellogg Avenue, Columbia Tusculum (45226)

Directora Charlene Myers Grados: Kindergarten a 12.° (Se aceptan estudiantes de toda la ciudad solamente en7.°a12.° grado).

Teléfono: (513) 363-3400 Fax: (513) 363-3420

rivervieweast.cps-k12.org

Riverview East Academy, una escuela de kindergarten a 12.° grado, ofrece una escuela secundaria de preparación para la universidad diseñada como un Centro Comunitario de Aprendizaje, donde los estudiantes reciben una educación integral que los prepara para la vida después de la escuela secundaria.

Al ser una de las pocas escuelas en el área de los tres estados que cubre este el rango de grados K-12, Riverview East ofrece experiencias de aprendizaje únicas. En el transcurso de los años, los estudiantes desarrollan vínculos sólidos con la escuela y la comunidad.

Riverview East ofrece un entorno en donde la comunidad escolar trabaja para garantizar que todos los estudiantes tengan éxito. La escuela sigue desarrollando los apoyos académicos y sociales que cada estudiante necesita para lograr el éxito y convertirse en un ciudadano productivo y responsable.

Los estudiantes de 7.° y 8.° grado de Riverview aprenden en su propio “espacio” dentro del edificio grande, tienen un período independiente para el almuerzo y tienen oportunidades para tomar cursos a nivel de escuela secundaria para obtener créditos.

Datos interesantes• Enfoque en la atención médica

en la escuela secundaria. • Riverview, uno de los primeros

Centros de Aprendizaje Comunitario (Community Learning Centers) de CPS, sigue expandiendo su lista de colaboradores de la comunidad, incluidos los siguientes:

— Centros de Aprendizaje Temprano de Cincinnati (Cincinnati Early Learning Centers)

— Children’s Home of Cincinnati— Cincinnati Children’s Hospital

Medical Center— Cincinnati State Technical and

Community College— Consejo Comunitario de

Columbia-Tusculum (Columbia-Tusculum Community Council)

— Consejo del Área del Extremo Este (East End Area Council)

— GRAD Cincinnati— Joe Torre Safe at Home

Foundation— Margaret’s Place, mediante

la Joe Torre Safe at Home Foundation

— Seven Hills Neighborhood House

— YWCA of Greater Cincinnati• El Centro de Salud Comunitario

(Community Health Center) abrió en la escuela en otoño de 2014.

• Centro para Padres (Parent Center) en la escuela, con un Coordinador de Recursos.

• En 2006 se inauguró un edificio de última generación que costó $17,6 millones en un campus grande con espacio verde en un entorno de ciudad.

• Se usa uniforme.• Salones de clases

especializados para estudiantes con necesidades especiales, con el Departamento de Servicios para Estudiantes de CPS


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Al ser uno de los primeros Centros Comunitarios de Aprendizaje de CPS, Riverview East ofrece un sólido programa de alianza con la comunidad, con más de 20 empresas, agencias y organizaciones locales que asisten a los estudiantes, padres y maestros. Los servicios que se ofrecen a través de las alianzas incluyen programas de tutoría e incentivos para estudiantes.

Enfoque en la atención de la saludRiverview East Academy ofrece preparación para capacitación avanzada en profesiones de atención médica y tecnología de la salud. Esto conduce a estudiar en centros de estudios superiores o universidades de cuatro años.

Los estudiantes del penúltimo y del último año que estén interesados en carreras en enfermería pueden participar en el programa de enfermería de Riverview. Los estudiantes que completen el programa con éxito y aprueben los exámenes requeridos calificarán para ser contratados como asistentes de enfermería.

Los estudiantes también pueden obtener certificados de flebotomía (análisis de sangre) o resucitación cardiopulmonar (RCP), o como asistente para atención de pacientes (PCA, Patient Care Assistant).

Actividades extracurricularesRiverview East Hogar de los Hawks• Atletismo (varones y

mujeres)• Básquetbol (varones y

mujeres)• Béisbol (varones)• Fútbol (varones)• Sóftbol (mujeres)• Vóleibol (mujeres)

• Americorp Career/College Access

• Consejo de estudiantes (7.° a 8.° y 9.° a 10.°)

• Coro• Daisy Chain• National Honor Society• Porristas• Programa fuera del

horario de clases con GRAD Cincinnati

• Summer Bridge

Nuevoedificioen2006

“Creamos hoy los líderes de atención médica del mañana”.

• Los salones de clase cuentan con tecnología para apoyar el aprendizaje.

• Se encuentra disponible un consejero escolar a tiempo completo.

• Se ofrece Español 1, 2 y 3.

• Los estudiantes usan uniforme para mantener la concentración en el trabajo de clase.

• Los estudiantes se separan por nivel de grado en diferentes espacios.

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School for Creative and Performing Arts (SCPA)

108 W. Central Parkway, Over-the-Rhine (45202)

Director Michael Owens Directora artística Angela Powell Walker

Grados: Kindergarten a 12.°

Teléfono: (513) 363-8000 Fax: (513) 363-8020

scpa.cps-k12.org

Desde hace más de 40 años, la School for Creative and Performing Arts (SCPA) mantiene el compromiso de brindar a los estudiantes una experiencia artística y educativa de primera categoría. Esta misión doble sienta las bases para que los estudiantes alcancen su máximo potencial como estudiantes que aprenden de por vida y artistas apasionados.

El compromiso constante de SCPA de educar de manera integral a los estudiantes brinda una experiencia académica que no se compara con ninguna otra de la zona. El plan de estudios sólido, el cuerpo docente profesional y los recursos de última generación ubican sistemáticamente a la SCPA entre las escuelas destacadas de Escuelas Públicas de Cincinnati y entre las mejores escuelas de bellas artes del país.

La dedicación de la School for Creative and Performing Arts a fomentar a los artistas jóvenes se puede igualar únicamente por su sólido plan de estudios académico. La escuela demuestra constantemente un alto rendimiento académico a nivel estatal.

La SCPA, reconocida a nivel nacional e internacional, ofrece un riguroso plan de estudios de preparación para la universidad que incluye clases académicas avanzadas (AA) (de 7.° a 12.° grado) y cursos con créditos universitarios (AP) (11.° y 12.° grado).

SCPA atrae a estudiantes de CPS y del área de los tres estados para estudiar escritura creativa, danza, teatro, música instrumental, teatro técnico, artes visuales y música vocal. Los estudiantes de SCPA muestran sus talentos en más de 100 espectáculos y exposiciones en el transcurso del año.

Datos interesantes• Obtuvo la designación

Escuela Ejemplar de la Red de Escuelas de Arte para 2018-2023, la distinción más alta en el país para la excelencia en la educación para el arte.

• Enseña a una gran cantidad de estudiantes con talentos artísticos y académicos destacados.

• Recibe a una población diversa de aproximadamente 1500 estudiantes en su campus de Over-the-Rhine.

• Entre los exalumnos conocidos de SCPA se encuentran los siguientes:

Cantantes — Nick y Drew Lachey, Justin Jeffre (grupo de pop 98 Degrees); — Alton White — Andy Biersack Actores — Ron Bohmer — Rebecca Budig — Rocky Carroll — Todd Louiso — Jeffrey Sams — Gabrielle Dennis — Brandi Massey — Sarah Jessica Parker Bailarines — Jay Goodlet — Darius Crenshaw• El 100 % de los estudiantes

del último año se graduaron en 2016, 2017 y 2018. El 90 % fue aceptado en programas de educación posterior a la escuela secundaria.

• Desde el Washington Park y Music Hall hasta el Shakespeare Theatre y la Art Academy, la comunidad es nuestro salón de clases.

• Se mudó en agosto de 2010 a un edificio de última generación que costó $72 millones (financiado con fondos privados y públicos) de 250 000 pies cuadrados. Así se creó la primera escuela de artes pública de kindergarten a 12.° grado del país.


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Nuevoedificioen2010

“Excelencia académica y artística”.Cómo solicitar ingreso en la School for Creative and Performing Arts (SCPA) Visiten el sitio web de la SCPA (scpa.cps-k12.org) para obtener información sobre el proceso de audición y las solicitudes.(SCPA no forma parte de la lotería para solicitudes de ingreso de CPS.)

• La SCPA ofrece recorridos para posibles estudiantes y padres. Para programar una visita, llamen al (513) 363-8037.

• Para las especializaciones artísticas de 4.° a 12.° grado, se debe aprobar satisfactoriamente una audición en vivo. El propósito de la audición es mostrar la habilidad y el potencial del estudiante para las artes, como también las habilidades académicas y el compromiso con el crecimiento personal y la participación en la comunidad.

Fechas de audición 2019: 22, 23 y 24 de enero • Para programar una audición y comenzar el proceso de solicitud, llamen al (513)

363-8037 o visiten scpa.cps-k12.org. Antes de la audición, se debe completar y presentar un paquete de solicitud (que incluye expedientes escolares anteriores, recomendaciones de maestros y muestras de trabajos artísticos).

Actividades extracurricularesSchool for Creative and Performing ArtsGrupos de presentaciones• Baby Grands

(vocal a cappella)• Banda de viento sinfónico • Conjunto de danza• Conjunto de instrumentos de

metal Mayerson• Conjunto de jazz para

estudiantes del último año• Conjunto de teatro• Coral• Cuarteto de cuerdas Corbett• Grupo de jazz• Meridian 8 (jazz vocal)• Orquesta de cámara• Teatro musical para

estudiantes del último año

Clubes y organizaciones• Anuario• Club Brain Bowl• Club de aventuras al aire

libre• Club de vegetarianos• Club de ópera• Club para jóvenes M.O.R.E.

(Men Organized, Respectful and Educated)

• Consejo de estudiantes• Danza Hip Hop• Hermanas de SCPA• National Honor Society• National Junior Honor

Society• Robótica• Trabajo oral

Hogar de los Raiders• Básquetbol (varones y

mujeres) • Porristas (escuela intermedia

y secundaria)

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Shroder High School

5030 Duck Creek Road, Madisonville (45227)

Director Larry Williams Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-6900 Fax: (513) 363-6920

shroder.cps-k12.org

Shroder High School, una escuela de preparación para la universidad que sigue el método de enseñanza Paideia, prepara a los estudiantes para que continúen aprendiendo durante toda la vida.

El programa Paideia ofrece una rigurosa educación humanística que desarrolla habilidades de pensamiento crítico, da a los estudiantes habilidades que necesitan para tener éxito en la universidad, ganarse la vida y ser ciudadanos responsables. El servicio a la comunidad es un aspecto importante de la experiencia de escuela secundaria de todos los estudiantes de Shroder.

Se anima a los estudiantes a pensar y aprender activamente, haciendo énfasis en lograr habilidades de lectura, escritura y expresión oral sólidas.

Datos interesantes

• Ofrece una Academia de Finanzas (Finance Academy) para ayudar a los estudiantes a administrar su dinero e inversiones.

• Shroder, que se estableció en 1956 como una escuela intermedia, comenzó a agregar grados en 2000 para convertirse en una escuela secundaria.



• En 2007, se mudó a un nuevo edificio de última generación que costó $15 millones.


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Nuevoedificioen2007

“Formar estudiantes que aprenden durante toda la vida mediante estándares altos y un entorno de apoyo”.

“Paideia” proviene de la palabra griega que significa “crianza de un niño”.• El método de enseñanza Paideia, desarrollado por el Dr. Mortimer Adler,

profesor de la University of Chicago, se centra en desarrollar habilidades de pensamiento crítico mediante lo siguiente:

—- Didáctica: adquirir conocimiento.

—- Enseñanza individualizada: desarrollar las habilidades de aprendizaje aplicando el conocimiento.

—- Seminarios: pensar críticamente, comprender ideas y mejorar las habili-dades para la comunicación.

• Se fomentan el cuestionamiento y las discusiones de un nivel superior.

• Los estudiantes hacen actividades prácticas de aprendizaje a través del servicio y deben completar 50 horas de servicio a la comunidad antes de la graduación.

• Cursos con honores:

— Se ofrecen cursos académicos acelerados (AA) de Inglés, Matemática y Ciencias de 8.° a 11.° grado.

— Se ofrecen cursos con créditos universitarios (AP) de Inglés, Cálculo, Ciencias Ambientales, Estadística, Historia de los EE. UU. y Gobierno y Política.

— Se ofrece Español de niveles 1 a 3.


Actividades extracurricularesShroder Hogar de los Jaguars— Mujeres, campeonas

estatales, 2012 y 2013






• Banda de percusiones

• Club de aprendizaje por medio del servicio




• Equipo de danza

• Minorities in Math, Science & Engineering (M2SE)


• Porristas — equipo All American de UCA, 2012

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Spencer Center for Gifted and Exceptional Students

2825 Alms Place (45206) Directora Nina Ginocchio Grados: 3.° a 10.°

Teléfono: 513-363-5800 Fax: 513-363-5820

En el Spencer Center, el nuevo centro de Escuelas Públicas de Cincinnati para los niños más prometedores en el aspecto académico, los estudiantes alcanzan su máximo potencial en un ambiente flexible y exigente. Se agregará un nuevo grado cada año hasta que la escuela ofrezca de 3.º a 12.º grado.

Los estudiantes talentosos y excepcionales se benefician de lo siguiente:

• Un plan de estudios riguroso que conecte el salón de clases con lugares de trabajo del mundo real, en donde se brinde a los estudiantes oportunidades de pasantías y experiencias basadas en profesiones que los preparen para el mundo real.

• Oportunidades de estudiar mediante experiencias de campo emocionantes en Cincinnati y, eventualmente, en el exterior.

• Amplio espectro de actividades extracurriculares y opcionales elegidas por los estudiantes

• Clases de latín a modo de apoyo para que los estudiantes comprendan las raíces lingüísticas de nuestra cultura moderna.

• Asignaturas opcionales únicas, como Yoga, Tai Chi, Robótica, Idioma Extranje-ro y Consciencia Plena.

• Aprendizaje práctico basado en proyectos que incorpora resolución de proble-mas y pensamiento creativo para llevar los conceptos académicos a la vida.

En Spencer, la comunidad escolar se desarrolla a través de

• Espectáculos de animadores y reuniones comunitarias para toda la escuela

• Semana del Espíritu

• Enfoque en proyectos

• Asignaturas opcionales y cooperativas rotativas

• Iniciativas lideradas por estudiantes

• Atención cuidadosa a las cargas de trabajo de los estudiantes

• Diseño de espacio recreativo liderado por el consejo de estudiantes (a partir de la primavera 2019)

Datos interesantes

• Programa escolar de primaria y secundaria en el mismo edificio que permite oportunidades de mentoría y liderazgo, además de opciones de aceleración flexibles para las necesidades de aprendizaje únicas de los estudiantes

• Comunidad de aprendizaje y clases intencionalmente pequeñas ayudan a los estudiantes a concretar todo su potencial y desarrollar relaciones sólidas

• Plan de estudios riguroso que incorpora principios de diseño del pensamiento e indagación

• Se ofrecen materias opcionales para todos los estudiantes en grados superiores y cursos de aprendizaje cooperativo a todos los estudiantes en grados inferiores

• Lleva con orgullo el nombre de los defensores de los derechos civiles en Cincinnati Donald y Marian Spencer

• Se inauguró en agosto de 2017 en una instalación renovada recientemente

spencergifted.cps-k12.org

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Actividades extracurricularesSpencer Hogar de los Wolfpack• Anuario

• Artes visuales

• Banda

• Club Brain Bowl

• Club de ajedrez

• Club de teatro

• Club para jóvenes M.O.R.E. (Hombres Organizados, Respetuosos y Educados) Club de varones


• Coro

• Desafíos de diseño

• Girl Scouts de América

• Idioma extranjero

• Periódico

• Programa Chicas a Mujeres

• Robótica

• Tae Kwon Do

• Yoga

¿Quiénes pueden asistir a Spencer Center para estudiantes talentosos y excepcionales?Los estudiantes que actualmente asisten a Escuelas Públicas de Cincinnati, además de los que asisten a escuelas privadas, autónomas o se educan en el hogar, son elegibles para presentar solicitud de ingreso a Spencer Center si cumplen estos requisitos de elegibilidad:

Para estudiantes excepcionales (7.° a 10.° grado)• Obtienen un puntaje en el percentil 85 o superior en lectura de la prueba de

desempeño estandarizada Terra Nova en 6.º grado. O• Puntaje de 123 o más en el índice de habilidades cognitivas Inview (Inview

Cognitive Skills Index). O• Puntaje de 123 o más en la prueba CogAt Student-Aged Score (SAS)

u otra prueba de habilidades cognitivas aprobada

Para estudiantes talentosos (7.° a 10.° grado)

• Clasifican en el nivel cognitivo superior en una prueba de habilidades cognitivas (según la aprobación del Departamento de Educación de Ohio)

O

• Logran un puntaje en el percentil 95 o superior en dos de las siguientes asignaturas en la prueba Terra Nova o en otra prueba de desempeño estandarizada aprobada por el estado: Lectura, Matemática, Ciencias, Ciencias Sociales. Una de las dos asignaturas DEBE ser Matemática o Lectura.


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Robert A. Taft Information Technology High School


Director Michael Turner Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-8200 Fax: (513) 363-8220

taftiths.cps-k12.org

Robert A. Taft Information Technology High School ofrece un programa educativo rico y diverso en el que los estudiantes reciben atención individualizada en un entorno basado en equipos y todos los estudiantes avanzan hacia un alto nivel de éxito.

La escuela hace énfasis en una amplia gama de habilidades para la tecnología informática, con acceso a tecnología de vanguardia. Se brinda experiencia en el mundo real mediante alianzas sólidas con Cincinnati Bell y otras empresas.

El éxito académico de Taft se muestra en los puntajes académicos que ascienden de manera firme y en la impresionante mejora en las tasas de graduación y de asistencia de la escuela.

Taft cuenta con dos consejeros a tiempo completo para tratar las necesidades sociales, emocionales y académicas de los niños y para eliminar los obstáculos al éxito.

TAFT es una escuela GRAD Cincinnati que centra a los estudiantes en la meta de ir a la universidad. Este programa otorga becas universitarias a los estudiantes que cumplen con los requisitos. Los estudiantes tienen una variedad de opciones profesionales y posteriores a la escuela secundaria a partir de 7.° grado.

Datos interesantes• Programas deportivos

exitosos que logran campeonatos y reconocimiento, construidos prácticamente desde cero hace varios años; un homenaje al clima positivo de la escuela.

• Nuevo estadio Stargel Stadium inaugurado en año escolar 2019-2020.

• Recibió becas importantes:

— Bill and Melinda Gates Foundation

— Ohio Community Computer Network

— Comprehensive School Reform Development (Desarrollo de la Reforma Escolar Integral)

— 21st Century Learning Center Grant

• Premio Bronce para implementación exitosa del Nivel 1 de Intervención y apoyo de conducta positiva (PBIS) del Departamento de Educación de Ohio

• Surgió de la Taft High School, que abrió en 1955 y lleva el nombre del senador estadounidense Robert A. Taft, hijo del presidente William H. Taft.

• En 2011 se mudó a un edificio que costó $18 millones.



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Nuevoedificioen2011

“Hacia adelante y hacia arriba, donde el fracaso no es una opción”.Los estudiantes de Taft tienen a su disposición lo siguiente: • Cinco salas de computación con tecnología de última generación.

• Programas de tutoría con Cincinnati Bell y U.C. Bearcat Buddies. • Clases con créditos universitarios (AP) en: — Composición — Geografía Humana • Clases académicas avanzadas (AA) • Programa Summer Bridge • Programas de incentivo que promueven el éxito académico, la buena conducta y una cultura escolar positiva.

• Red de protección integral (Comprehensive Safety-Net) y programa Credit Recovery

• Clases con créditos del programa College Credit Plus en Cincinnati State Technical and Community College.

• Capacitación en liderazgo y oportunidades de aprendizaje por medio del servicio.

• Sesiones semanales de consejería de 7.° a 9.° grado y sesiones de orientación de 10.° a 12.° grado.

Actividades extracurricularesTaft Information Technology Hogar de los Senators• Boxeo



• Carreras a campo traviesa (varones y mujeres)

Mujeres - Campeonas de la liga, Liga Deportiva del Área Metropolitana de Cincinnati(CMAC),2018

• Fútbol (varones) Campeones de la liga, CMAC2010,2011,2015-2018


• Lucha libre



• Club de animación

• Club de arte

• Club de drones


• Equipo de robótica

• Gobierno estudiantil

• Orquesta y banda de percusiones

• Periódico

• Porristas

Estructura de Taft:MiddleSchoolAcademy,7.°y8.° grado

• Clases académicas rigurosas. • Se encuentra en el ala del primer piso de la escuela. • Atención individualizada para ayudar a los estudiantes a realizar la transición al

entorno de la escuela secundaria, incluidas orientación en el salón de clases e inven-tarios de intereses.

PreparatoryAcademy,9.°y10.° grado

• Clases académicas rigurosas • Clases de Bases de la Tecnología informática, donde los estudiantes completan 10 horas de aprendizaje en 17 áreas de Tecnología Informática, lo que suma un total de 170 horas.

SeniorInstitute,11.° y12.° grado

• Clases académicas rigurosas. • Programa de ciberseguridad, único en su tipo en el país, lanzado en alianza con Belcan; los estudiantes pueden obtener credenciales de la industria para calificar para empleos después de la graduación. • Diez pasantías de verano pagas en Cincinnati Bell. • Cinco becas universitarias renovables por $10 000 de Cincinnati Bell. • Tabletas y acceso a internet de Cincinnati Bell para los estudiantes que cumplen con

los requisitos de grado. • CISCO Networking Academy Lab, incluidas clases de certificación A+. • Laboratorio de medios interactivos con énfasis en sonido digital, fotografía digital,

gráficos y animación, producción de videos digitales, diseño web y publicación asistida por computadoras.

• Se ofrece reparación de computadoras y funciones de mesa de ayuda en Servicios Informáticos y clases de apoyo.

— Literatura — Psicología

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Walnut Hills High School

3250 Victory Parkway, Cincinnati (45207)

Director John Chambers Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-8400 Fax: (513) 363-8420

walnuthillseagles.com .........................................................................

Walnut Hills High School ha recibido reconocimiento nacional como una de las mejores escuelas secundarias públicas de los Estados Unidos. En 2018, U.S. News & World Report calificó a Walnut Hills en el puesto N.º 1 en Ohio y N.º 92 a nivel nacional.

Es una escuela clásica que prepara a los estudiantes para la universidad y que ofrece un plan de estudios riguroso y acelerado, incluidos 34 cursos Co-llege Board Advanced Placement, la mayor selección de cursos con créditos universitarios en el país. Walnut Hills es reconocida como modelo nacional por diversas escuelas que preparan a los estudiantes para la universidad.

Los estudiantes de Walnut Hills, que cursan de 7.° a 12.° grado, representan una amplia variedad de culturas y etnias y obtienen puntajes muy por enci-ma del promedio en los exámenes SAT y ACT de ingreso en la universidad. En los últimos años, Walnut Hills recibió reconocimientos de las siguien-tes organizaciones y fundaciones por la excelencia en la educación: Schott Foundation of Massachusetts, Departamento de Educación de Ohio (Ohio Department of Education), Siemens Corporation, College Board, U.S. News and World Report y el Washington Post.

El Departamento de Bellas Artes de Walnut Hills ha recibido premios. La música, el teatro y las artes visuales son pilares importantes de la educación humanística clásica de Walnut Hills, y la participación de los estudiantes es obligatoria. Las ofertas extracurriculares de Walnut Hills incluyen progra-mas para todos los intereses. Hay más de 90 clubes que brindan oportunida-des para todos los estudiantes y 99 equipos deportivos que compiten entre escuelas.

Los estudiantes que ingresan en Walnut Hills en 7.° y 8.° grado tienen tres años de latín. Se ofrecen cinco lenguas modernas (francés, alemán, manda-rín, ruso y español) a todos los estudiantes.

Datos interesantes• Clasificada

sistemáticamente entre las 100 mejores escuelas de los Estados Unidos.

• La más amplia variedad de cursos con créditos universitarios (AP) del país.

• Programa de Bellas Artes galardonado.

• Fundación de exalumnos grande y activa que recaudó más de $40 millones en los últimos 20 años.

• Entre los graduados conocidos se incluyen: Ganador del premio Nobel — Dr. Stanley Prusiner Pionera en el ámbito de la medicina — Marilyn Hughes Gaston (ex Vicedirectora General de Salud Pública de los EE. UU.) Director de cine — Charles Guggenheim Ganadores de la medalla de oro olímpica — DeHart Hubbard — Mary Wineberg Deportistas — Tony Trabert — Miller Huggins

• En 2015 se completó una renovación del edificio de Walnut Hills de 1931 con un costo de $68 millones, inspirada en la arquitectura de Thomas Jefferson.


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"Sursum Ad Summum": sube hasta lo más alto.

Actividades extracurricularesWalnut Hills Hogar de las Eagles


• Bolos (varones y mujeres)• Básquetbol (varones y

mujeres)• Béisbol (varones)• Carreras a campo traviesa

(varones y mujeres)• Esgrima (varones y

mujeres)• Fútbol (varones)• Golf (varones y mujeres)• Hockey (varones)• Lacrosse (varones y

mujeres)• Lucha libre (varones)• Natación y salto (varones

y mujeres)• Rugby (varones)• Soccer (varones y mujeres)• Sóftbol (mujeres)

• Tenis (varones y mujeres)• Vóleibol (mujeres)

• Anuario• Banda de marcha• Club de arte• Club de astronomía• Club de buceo• Club de ecología• Club de esgrima• Club de esquí• Club de fotografía• Club de kayak• Club de reciclaje• Club de robótica• Club de teatro• Congreso de estudiantes• Equipo académico• Equipo de acción

comunitaria

Cómo solicitar el ingreso en Walnut Hills High School• Las solicitudes para Walnut Hills se reciben únicamente en la escuela. No presenten la solicitud en internet

(Walnut Hills no forma parte de la lotería para solicitud de ingreso en línea de CPS).

• Se ofrecen recorridos del campus seis martes de enero y febrero. Se deben hacer reservaciones (en el sitio web: walnuthillseagles.com). Preguntas: [email protected] o (513) 363-8698.

• Los estudiantes deben aprobar la prueba del Special College Preparatory Program (SCPP). Esta se administra todos los años a los estudiantes de 6.° grado de Escuelas Públicas de Cincinnati.

Los estudiantes que son nuevos en Escuelas Públicas de Cincinnati o los estudiantes que deseen volver a hacer la prueba SCPP pueden programar las fechas para la prueba llamando al (513) 363-0186. Para obtener información sobre la prueba SCPP, envíen un correo electrónico a [email protected].

• Para inscribirse (presentar la solicitud), descarguen y completen el paquete de inscripción en el sitio web: walnuthillseagles.com

• La inscripción se realiza en la escuela en las fechas que se indican a continuación. El estudiante debe haber aprobado la prueba SCPP antes de la inscripción.

Los padres que inscriban a su hijo (únicamente los residentes del distrito) en estas fechas se asegurarán una vacante en Walnut Hills High School:

• 31 de enero de 2019 • 21 de febrero de 2019 • 21 de marzo de 2019

• Equipo de cuestionarios

• Equipo de danza• Futuros Educadores

de los Estados Unidos (FEA, Future Educators of America)

• Jóvenes demócratas• Jóvenes republicanos• Orquesta• Periódico• Porristas• Revista literaria Gleam• Sociedad Cum Laude• Sociedad Nacional

de Ingenieros Afroamericanos (NSBE, National Society of Black Engineers)

• Y muchos más

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West Side Campus en Mercy

3036 Werk Road, Westwood (45211)

Director: A determinar Grados: A determinar

Teléfono: (513) 363-0123 (provisorio, Centro de Atención a Usuarios de CPS)

En el verano de 2018, Escuelas Públicas de Cincinnati compró el edificio de la ex escuela secundaria Mother of Mercy y su campus de 13.71 acres en Westwood, con la visión de inaugurar una escuela con un innovador programa para brindar servicios al área oeste de Cincinnati.

Los planes completos de CPS para el edificio se anunciarán a comienzos de 2019, y los planes tentativos son abrir una escuela para el año escolar 2019-2020. Las actividades de participación de la comunidad, facilitadas por la universidad Xavier University, comenzaron en otoño de 2018 y continúan actualmente.

cps-k12.org/schools/new-2019-2020/westwood-campus

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Renovación en curso

Organización de la administración escolar

Se está formando un Comité Local para Decisiones Escolares (LSDMC - Local School Decision Making Committee) provisorio, con el objetivo de seleccionar el director de la escuela y continuar con la participación de la comunidad a medida que se crea la escuela.

La nueva escuela será un Centro de Aprendizaje Comunitario (Community Learning Center), siguiendo el modelo de otras Escuelas Públicas de Cincinnati y brindando servicios a estudiantes más allá de la jornada escolar. El Comité Local para Decisiones Escolares y el director comenzarán a establecer alianzas con empresas, agencias de servicios locales y universidades y centros universitarios locales, todo con el objetivo de ayudar a preparar a los estudiantes para tener éxito después de la graduación.

Renovación en plena acción

Mientras tanto, se está haciendo una renovación total en el campus, comenzando con la demolición de equipos antiguos mecánicos, de cañerías y de electricidad. El edificio principal de la escuela, de 124 000 pies cuadrados, fue construido en 1922, y se construyeron varias ampliaciones a lo largo de los años.

Cuando se terminen las obras, la escuela tendrá sistemas de calefacción, refrigeración y ventilación nuevos; nuevo cableado eléctrico; nuevas ventanas; nuevos baños; nueva cocina y comedor; nuevo sistema de alarma para incendios; nuevo sistema de altavoces; nuevo sistema de seguridad y mejoras arquitectónicas.

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Western Hills University High School

2144 Ferguson Road, Westwood (45238)

Director Dr. Carlos Blair Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-8900 Fax: (513) 363-8920

westernhills.cps-k12.org

Western Hills University High School es una escuela de preparación intensiva para la universidad dedicada al programa GRAD Cincinnati, que enfoca a los estudiantes en la meta de ir a la universidad.

Equipos de maestros y estudiantes trabajan para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante mejores relaciones entre los estudiantes y maestros, mayor responsabilidad de los estudiantes y buena comunicación entre la casa y la escuela, a fin de garantizar que todos los estudiantes logren el éxito académico, social y personal.

GRAD Cincinnati otorga becas universitarias a todos los estudiantes que cum-plan los requisitos al finalizar el último año. El objetivo de GRAD Cincinnati, una organización con financiación privada, es aumentar las tasas de graduación de la escuela secundaria y garantizar que los graduados estén preparados para tener un buen desempeño en la universidad.

• Los estudiantes de 7.° a 10.° grado se centran en las asignaturas académicas básicas con la meta de aprobar las evaluaciones de lectura y matemática estata-les y prepararse para los exámenes de ingreso en la universidad.

• Los estudiantes del penúltimo y del último año continúan con cursos exigentes de preparación para la universidad de Inglés, Matemática, Ciencias y Estudios Sociales, incluidos trabajos sobre seminarios y asignaturas opcionales.

• Los estudiantes obtienen créditos universitarios en el penúltimo y el último año mediante una alianza con Cincinnati State Technical and Community College.

• Los equipos de maestros trabajan con los mismos estudiantes durante un año o más para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.

• Los estudiantes usan uniforme todos los días para mantener la concentración en el trabajo de clase.

Datos interesantes

• Centro de salud en la escuela.

• El plan de estudios que incluye el programa Empleos para los Graduados de Cincinnati (Jobs for Cincinnati Graduates) enseña habilidades para el mercado laboral.

• Una escuela secundaria GRAD Cincinnati.

• Comparte el campus y los equipos de deportes con Dater High School.

• En 2006 se completaron un complejo regional de béisbol y un campo combinado para fútbol y soccer nuevos.




Los estudiantes de GRAD Cincinnati deben cumplir con los siguientes requisitos: — Mantener un GPA mínimo de 2.5 y graduarse a tiempo.

— Asistir a un programa Summer Bridge — Participar en programas del Summer Institute.

Hay cuatro escuelas primarias CPS GRAD Cincinnati: Hays-Porter, Roll Hill, Ethel M. Taylor y Rees E. Price. Estas comienzan desde temprano con el énfasis en la preparación para la universidad.

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Renovaciónterminadaen2012.

Pueden obtenerse credenciales en una trayectoria de Servicios Médicos de Urgencia Mediante una alianza con Cincinnati State Technical and Community College, Western Hills University High School ofrece la trayectoria de Servicios Médicos de Urgencia. Esta trayectoria permite a los estudiantes tener una oportunidad sin cargo de explorar, tratar de conseguir y obtener el certificado básico de Técnico de Urgencias Médicas (EMT, Emergency Medical Technician).

Se prevé que para 2022 las oportunidades profesionales en este campo crecerán en un 23 %. Los estudiantes pueden obtener créditos universitarios transferibles, realizar trabajos de nivel universitario y estar bien encaminados hacia profesiones en la trayectoria de Servicios Médicos de Urgencia (EMS), que incluye técnico de urgencias médicas (EMT), bombero, policía, personal de seguridad y más.

Explorar: los estudiantes de 7.° a 12.° grado exploran cursos optativos para aprender sobre temas relacionados y sobre sí mismos.

Dedicarse: los estudiantes de 9.° a 12.° grado completan trabajos de curso centrados en el campo de esta profesión, lo que puede hacerlos elegibles para inscribirse en el programa de Técnico de Urgencias Médicas para dedicarse a conseguir la certificación.

Obtener: los estudiantes de 12.° grado se inscriben en el programa de Técnico de Urgencias Médicas y una vez que lo completan, realizan una evaluación y pueden obtener la certificación.

Ofertas de curso por nivel de grado:

• 7.° y 8.° grado: Sistema de Justicia Penal de los Estados Unidos

• 9.°, 10.° y 11.° grado: Bases de la Seguridad Pública; *Anatomía, CCP; *Terminología Médica, CCP; *Credenciales de Salud, CCP; *Biología, 100-CCP.

• Estudiantes de 12.° grado: *Programa de Técnico de Urgencias Médicas, CCP, *Inglés, 12-CCP

• Universidad: Continuar el trabajo de curso para avanzar y obtener certificaciones adicionales.

* CCP significa cursos College Credit Plus, mediante los cuales los estudiantes obtienen créditos adicionales para la universidad si cumplen con los requisitos específicos para los cursos y realizan los cursos en Western Hills University High School.

Actividades extracurricularesWestern Hills University Hogar de los Mustangs• Atletismo (varones y

mujeres)





• Soccer (varones y mujeres)



• A.W.A.K.E. (Adolescent Women Attaining Knowledge and Empowerment)

• Anuario

• Club de fotografía



• Coro

•Destino: Éxito Después de la Escuela

• Equipo de danza

• Equipo de entrenamiento

• Estudiantes embajadores

• Key Club

• Periódico

• Porristas

“Compromiso con la excelencia, sin excusas”.

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“Donde todos los estudiantes tienen como meta la universidad”.

Withrow University High School

2488 Madison Road, Hyde Park (45208)

Director Jerron Gray Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-9200 Fax: (513) 363-9220

withrow.cps-k12.orgDatos interesantes• High School of Business

– Trayectoria de Educación Técnica y Profesional: Ofrece cursos de negocios rigurosos con un plan de estudios basado en proyectos a fin de ayudar a los estudiantes a destacarse en los programas de administración de empresas de nivel universitario.

• El Centro de Salud en la escuela y el nuevo Centro Dental brindan servicios a los estudiantes.

• Requisito de servicio comunitario.

• Recibió la beca 2013 I-Tech para mejorar el acceso a la tecnología para los estudiantes.

• Todos los estudiantes de 7.° a 12.° grado tienen acceso a un dispositivo tecnológico (acceso a la tecnología individualizado).

• Más de 24 horas de créditos universitarios disponibles mediante inscripción doble (Dual Enrollment).


En 2007, se completaron las renovaciones del campo de deportes de Withrow, la pista y el estadio y un nuevo gimnasio de 1500 asientos.

• Las clases se llevan a cabo en un edificio histórico renovado construido en 1919, un punto de referencia con una torre con reloj de 114 pies y una pasarela arqueada.



Una rigurosa preparación académica que permite que los estudiantes tengan un buen desempeño en la universidad es el sello distintivo del plan de estudios académico avanzado de Withrow University High School. El éxito de cada uno de los estudiantes es importante, y cada uno de ellos se concentra en graduarse con una carta de aceptación para una universidad en la mano. En Withrow University High School, la excelencia académica es tradición.

El Centro Universitario de Withrow University brinda orientación intensiva para los estudiantes y las familias sobre cómo elegir una universidad, ser aceptado y conseguir becas. Las alianzas con Xavier University, Miami University, University of Cincinnati y Cincinnati State Technical and Community College permiten que los estudiantes completen cursos para créditos dobles de escuela secundaria y universitarios.

La Prep Academy, para estudiantes de 7.° a 10.° grado, se centra en la transición a la escuela secundaria, con un plan académico riguroso y preparación para los exámenes de Ohio y de ingreso en la universidad. Los estudiantes adquieren una base sólida de Inglés, Matemática, Ciencias y Estudios Sociales, con la meta de aprobar los siete exámenes de fin de curso en el primer intento. También se integran cursos de tecnología en todos los niveles de grado.

El Senior Institute, para estudiantes de 11.° y 12.° grado, brinda a los estudiantes trayectorias para la universidad:

• Cursos de preparación para la universidad: los estudiantes comienzan la educación posterior a la escuela secundaria preparados para estudiar en su campo de interés.

• College Credit Plus: los estudiantes pueden recibir créditos para la escuela secundaria y la universidad en clases básicas y electivas seleccionadas, incluidas Inglés, Matemática, Ciencias, Español, Negocios, Sociología y Psicología.

• Créditos universitarios (AP): aprendizaje combinado: Geografía Humana, Estadística, Literatura Inglesa y Ciencias Ambientales.

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Actividades extracurricularesWithrow University Hogar de los Tigers• Atletismo (varones y

mujeres)

— Mujeres, campeonas de la División 1 del estado de Ohio, 2015, 2016; campeonas nacionales en sprint medley de 800 m, 2008

— Varones, 6.° puesto en la División 1 del estado en relevo 4 x 100, 2008; campeones regionales, 2009, 2010


— Varones, campeones de la liga, 2005, 2007, 2008

La ventaja de Withrow:

• El entorno altamente estructurado y de disciplina mantiene a los estudiantes concentrados.


• Los programas de incentivo promueven el éxito académico y la buena conducta.

• El programa de transición Summer Bridge de tres semanas durante el verano ayuda a los estudiantes de 7.°, 8.° y 9.° grado a prepararse para el trabajo en la escuela secundaria.

• El trabajo de curso para 11.° y 12.° grado ayuda a los estudiantes a explorar intereses para las especializaciones en la universidad.

• Más del 80 % de los estudiantes del último año que se gradúan reciben becas y subsidios para la universidad.

• La alianza con FamiliesFORWARD, un organismo de servicio social, brinda apoyo a los estudiantes y las familias con cuestiones que podrían afectar el aprendizaje de los estudiantes. MalesFORWARD anima a los padres a que participen.

Otras alianzas: Western & Southern Financial Group, LensCrafters (Luxottica Group) y el bufete de abogados Frost Brown Todd.

• Los estudiantes deben utilizar Schoology y Google Apps for Education.

— Varones, campeones de la región y el distrito, 2006, 2007


• Bolos (varones y mujeres)


— Campeones de la liga, 2007, 2009 y 2012


— Campeones de la liga, 2008-2009, 2009-2010

• Soccer (varones y mujeres)



• Banda de marcha

• Club académico

• Club de servicio comuni-tario


• Equipo de danza Dynasty

• Equipo de entrenamiento: Tigerettes


• Orquesta

• Porristas

• Programa de tutoría: FamiliesFORWARD

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Woodward Career Technical High School

7005 Reading Road, Bond Hill (45237)

Directora Shauna Murphy Grados: 7.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-9300 Fax: (513) 363-9320

woodwardcareertech.cps-k12.org

Woodward Career Technical High School incorpora los intereses profesionales y la preparación académica en todo el plan de estudios de la escuela. Woodward ofrece tres programas en sus tres Academias Profesionales (Career Academies) y brinda a los estudiantes la base educativa y la experiencia práctica que necesitan para ser personas productivas y exitosas que aprenden de por vida.

Los estudiantes en 7.° y 8.° grado asisten a las clases en un piso aparte y tienen exposición temprana a todos los programas de educación técnica y profesional, incluidas exploración de profesiones y presentación de profesionales. Después de dos años de exploración, los estudiantes seleccionan una Academia Profesional en la cual enfocarse.

El edificio de Woodward de $41 millones está designado especialmente para albergar los programas, lo que permite a los estudiantes explorar intereses en construcción, salud, biociencias, ingeniería, fabricación, electricidad y carpintería.

Todos los programas académicos de Woodward preparan a los estudiantes para la universidad y para la capacitación como aprendices de oficios. Los estudiantes del último año pueden obtener crédito doble, tanto para la escuela secundaria como para la universidad, en Composición en Inglés, Precálculo, Terminología Médica y Gestión de la Construcción, como también créditos universitarios (AP) en Biología, Geografía Humana, Psicología y Literatura Inglesa.

Datos interesantes• El programa de educación

profesional y técnica de Woodward conecta a los estudiantes con empleos y profesiones.

• Los estudiantes tienen a su disposición salas de computación y computadoras portátiles Apple.

• Los socios contribuyen al éxito de Woodward mediante su Centro de Aprendizaje Comunitario y la organización Padres Activos para los Estudiantes de Woodward (PAWS, Parents Active for Woodward Students).

• El Programa de Exploración Profesional (Career Exploration Program) ofrece oportunidades para que los estudiantes experimenten enriquecimiento relacionado con el campo de las profesiones fuera de los salones de clases a partir de aprendizaje por observación en un empleo y pasantías.

• La escuela Woodward actual creció a partir de Woodward High School, que abrió en el centro de la ciudad en 1831. Woodward Career Technical continúa la rica tradición como la escuela secundaria más antigua al oeste de las Allegheny Mountains.

• Se usa uniforme.• El edificio de última

generación de Woodward, que tiene 271 000 pies cuadrados y costó $41 millones, se inauguró en 2006.



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Nuevoedificioen2006

“Conectamos nuestros salones de clase con universidades y profesiones”.

Actividades extracurricularesWoodward Career Technical Hogar de los Bulldogs• Atletismo (varones y mujeres)






• Banda

• Beautiful Bulldogs

• Club de arte

• Club de bolos

• Club de robótica

• Club para jóvenes M.O.R.E. (Hombres Organizados, Respetuosos y Educados) Club para varones

• Cocina

• Conjunto WC Turner

• Coro

• Equipo de danza

• Fotografía

• Girl Scouts

• Gobierno estudiantil

• Música instrumental

• Porristas

• Tutoría después del horario escolar

Academias Profesionales de Woodward — “Credenciales para todos” Todos los estudiantes del penúltimo y el último año de Woodward están preparados para el ACT WorkKeys® National Career Readiness Certificate™ que se aplica para la preparación laboral y para la graduación.

Tecnologías de Producción Avanzadas La industria de la producción es uno de los sectores laborales de mayor crecimiento. Las trayectorias profesionales de producción, que se basan en tecnología y electrónica, incluyen automóviles, computadoras, teléfonos celulares, refrigeradores, televisores y más.

Como parte del plan de estudios de preingeniería, los estudiantes harán énfasis en soluciones de ingeniería para problemas de producción utilizando diseño asistido por computadora (CAD) y principios de eficiencia productiva (“lean manufacturing”). Los estudiantes pueden obtener la certificación de Técnico de Producción con Certificación Completa (CPT, Full Certified Production Technician) del Consejo de Estándares de Habilidades para la Fabricación (Manufacturing Skill Standards Council) y certificados en Soldadura y OSHA 10; estas credenciales los convierten en empleados codiciados en los 50 estados.

Tecnologías de la construcción La Academia de Tecnología de la Construcción (The Building Technologies Academy) presenta a los estudiantes carreras laborales en el campo de la construcción: gestión de construcción, gestión de seguridad y tecnologías de la construcción. Estos campos requieren dos años de estudio en centros universitarios, y en algunos campos, se puede exigir un título de grado o de maestría.

A través del programa para pre-aprendices de Woodward, también se presenta a los estudiantes los campos de carpintería, electricidad e instalaciones sanitarias. Estos campos requieren capacitación en un programa para aprendices después de la graduación de la escuela secundaria. La mayor parte de la capacitación para aprendices se puede completar en tres a cinco años, y junto con las certificaciones que se obtienen, los estudiantes pueden recibir títulos técnicos.

Tecnología de la Salud Este programa práctico presenta a los estudiantes los campos de biotecnología, ciencias de laboratorio, nutrición, medicina deportiva y apoyo y atención de pacientes. Las profesiones de la salud y biociencias se encentran entre los principales campos de empleo de la nación.

Los estudiantes pueden obtener las siguientes certificaciones: Rescatista Profesional mediante RCP y DEA con Primeros Auxilios; Parte I de la Capacitación sobre Patógenos Transmitidos por la Sangre de la Asociación del Corazón de los Estados Unidos (American Heart Association); Parte I y II de la Capacitación de OSHA 10; Asistente de Enfermería Evaluado por el Estado; Asistente de Enfermería Certificado; Técnico de Cuidado de Pacientes; Flebotomía (análisis de sangre) y Técnico Farmacéutico. Estas certificaciones brindan a los estudiantes las herramientas que necesitan para calificar para carreras laborales en un mercado de trabajo competitivo.

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Virtual High School

“Educación que combina el aprendizaje tradicional y electrónico”.


Director Eric Rozier Grados: 9.° a 12.°

Teléfono: (513) 363-2060 Fax: (513) 363-2093

vhs.cps-k12.org

Virtual High School no inscribe a estudiantes que estén por empezar 9.° grado por primera vez, excepto con un permiso especial.

Virtual High School ofrece un entorno alternativo de aprendizaje que usa un plan de estudios asistido por computadoras y basado en normas que está personalizado para cada estudiante. La meta de la escuela es educar a los estudiantes fuera del salón de clases tradicional.

Este programa ofrece a los estudiantes oportunidades de recuperar créditos académicos que les falten para que puedan obtener el diploma de la escuela secundaria. Los estudiantes también pueden tomar cursos con créditos universitarios (AP).

Los estudiantes de Virtual High School: — Desean un diploma de escuela secundaria. — Se sintieron frustrados con las escuelas tradicionales. — Están retrasados con los créditos y en el nivel de grado para su edad. — Tienen circunstancias de vida que requieren opciones de aprendizaje no

tradicionales.— Quieren obtener créditos a un ritmo más rápido.

El personal incluye representación en todas las asignaturas básicas (Ciencias, Estudios Sociales, Matemática e Inglés).

• Los estudiantes virtuales tienen acceso al programa de Estudios de Tecnología y Artes de Cincinnati (CATS, Cincinnati Arts and Technology Studios).

• Los estudiantes deben asistir a la escuela tres horas por día, cinco días a la semana, durante un total de 15 horas por semana; además, se requiere que trabajen horas adicionales por cuenta propia para completar el trabajo.

• Los estudiantes asisten a la escuela Virtual High School por la mañana o por la tarde: de 8:00 a. m. a 11:00 a. m. o de 11:30 a. m. a 2:30 p. m.

• Los estudiantes deben seguir líneas de tiempo aceleradas para terminar los cursos.

Datos interesantes• Única entre las escuelas

virtuales y basadas en computadoras, ya que ofrece las ventajas de una escuela tradicional y de una escuela virtual.

• Se ofrecen clases de idiomas extranjeros.

• Trabaja con más de 10 organismos de la comunidad para estudiantes en riesgo.

• Salón de clases especializado para estudiantes con necesidades especiales, con el Departamento de Servicios para estudiantes de CPS

• Fundada en agosto de 2001.

Producción de la Oficina de Comunicaciones y Participación de CPS El Distrito de Escuelas Públicas de Cincinnati proporciona oportunidades educativas, vocacionales y de empleo equitativas a todas las personas sin importar su raza, género, grupo étnico, color, edad, discapacidad, religión, nacionalidad de origen, credo, orientación sexual o afiliación con un sindicato u organización profesional, y proporciona acceso igualitario al grupo de Boy Scouts y otros grupos específicos para niños y jóvenes. El distrito cumple con las disposiciones del Título VI, Título IX y el artículo 504 de la Ley de Rehabilitación Vocacional. Para obtener más información, comuníquese con el Coordinador del Título IX o Coordinador de Estudiantes del artículo 504 al (513) 363-0000.

Enero de 2019 (Formulario 7521)

Notas:

Preparados para la vida

cps-k12.org

IamCPS.org

cincinnati public schools (escuelas públicas de cincinnati ......los estudiantes que se inscriban...

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