CINEMA UM CAMINHO PARA APRENDIZAGEM

Professor:Marcos Zanon

Alunas:Danieli Borges

Josiane dos Santos ProençaLúcia Regina de Almeida Reis

Neide Alves PereiraRosangela Oliveira Diniz

Sônia Mara dos Santos ClementeViviane Vieira da Silva Costa

A importância do uso do cinema na escola:

Despertar interesse Motivação Simulação

É importante observar as condições ideais para a prática do cinema na escola.

Ambiente Estruturas Equipamentos

Planejamento didático pedagógico da utilização do cinema na escola O professor deve escolher o filme de acordo com o conteúdo . Devendo levar em conta a faixa etária, religião ...

Sempre questionando será que este filme é demorado? Devo pular esta parte?

O importante é evitar o bloqueio pedagógico.

O cinema desde os primeiros anos de vida escolar

Educação Infantil e Ensino Fundamental Divide-se em duas fases de faixa etária

5 aos 7 anos 8 aos 10 anos

O estímulo e o interesse da criança provocados pelo filme pode incentivá-los a

ler, interpretar e compreender não somente imagens e também textos.

O Cinema na Pré AdolescênciaNa faixa etária dos 11 aos 13 anos

Nesta faixa etária não se interessam por filmes direcionados .

Preferência por aventuras e ficção científica. O aluno ainda não está apto para o

desenvolvimento de conceitos formais, as meninas tendem a demonstrar interesse por filmes românticos.

O Cinema na Adolescência e no ensino médio

na faixa etária dos 14 aos 18 anos

Filmes famosos que retratam professor e aluno. Levar em conta algumas características dessa

faixa etária e escolar; maior interesse pelo sexo oposto.

Certos filmes pode ser selecionados com ousadias de ordem existencial, psicológica, sociológica e ética.

O Uso Didático Pedagógico no Cinema

O cinema na sala de aula pode ser abordado por dois elementos.

Conteúdo- quando há um debate e uma interação do assunto.

Linguagem- quando não há debate porém o filme é usado para o aperfeiçoamento das diversas linguagens expressivas

CONCLUSÃO

O cinema é mais um instrumento para auxiliar o desenvolvimento da aprendizagem.