cito-lovs - ikc merwepleinmerweplein.nl/images/downloads/klankbord/ouderavond_cito_lovs_5... ·...
TRANSCRIPT
CITO-LOVS Leerling Ontwikkeling
Volg Systeem
Waarom?
• Leerlingen met een (niet)methode en onafhankelijke toets te volgen
• Gedurende de gehele schoolloopbaan
• In jan/febr M-toetsen
• In juni/juli E-toetsen
• Verplicht vanuit de Inspectie
Welke vakken?
• Spelling
• Rekenen
• Begrijpend lezen
• Technisch lezen
• Hier kijken ook externen naar als:
• PCL – Permanente Commissie Leerlingenzorg
• RVC – Regionale Verwijzingscommissie
• Orthopedagogische bureaus
Welke toetsen?
• Taal voor Kleuters
• Rekenen voor Kleuters
• In groep 3, Rekenen, Spelling en DMT en AVI
• Vanaf groep 4:
• Techn.lezen: DMT, AVI, Leestempo
• Spelling
• Rekenen
• Begrijpend lezen
• Vanaf groep 5: Studievaardigheid
• De Merwedonk gebruikt de NIEUWSTE Cito-LOVS-toetsen
CITO versus ParnasSys
• Leerling scoort een bepaald aantal goede antwoorden
• Cito geeft daar een waarde aan d.m.v.
Schaalscore en A,B,C,D en E - niveau
• ParnasSys ook, maar geeft ook een niveauwaarde aan.
• Zuiverder beeld aan te geven
Belangrijke afkortingen
• DL = Didactische leeftijd
• Eind groep 3 -> 10 dl en eind groep 4 -> 20 dl
• DLE = Didactisch leeftijd equivalent
• NW = Niveauwaarde
• LR% = Leerrendement in procenten
• 3 II = Midden toets of M3 (jan/febr)
• 3 III = Eind toets of E3 (juni/juli)
Voorbeeld grafiek:
• Niveau omgezet naar waarde tussen 0 en 5
• A= 4-5
• B= 3-4
• C= 2-3
• D= 1-2
• E= 0-1
A
B
C
D
E
Gekleurde lijnen zijn de
grenslijnen tussen de
Cito niveaus
Stijgende niveauwaarde =
vaardigheidsgroei sneller
dan gemiddeld
Horizontale niveauwaarde
= vaardigheidsgroei gelijk
aan gemiddeld
Dalende niveauwaarde =
vaardigheidsgroei minder
dan gemiddeld
• Niveauwaarde 3
= landelijk
gemiddelde
• 50% er boven
• 50% er onder
• Niveauwaarde blijft gelijk:
Was 3.1 – blijft 3.1
= gemiddelde vaardigheidsgroei
Niveauwaarde daalt:
Was 3.1 – wordt 2.9
= minder vaardigheidsgroei dan gemiddeld
Niveauwaarde stijgt:
Was 3.1 – wordt 3.3
= meer vaardigheidsgroei dan gemiddeld
Toet s Score V aard . N iv. N w.
LOVS M 3 - Totaal 35 25 C 2,9
LOVS E3 - Totaal 40 41 B 3,7
LOVS M 4 - Totaal 45 60 A 4,1
LOVS E4 - Totaal 46 68 A 4,1
LOVS M 5 - Totaal 37 67 C 2,7
LOVS E5 - Totaal 38 63 D 1,8
LOVS M 6 - Totaal 58 80 C 2,7
LOVS E6 - Totaal 72 92 B 3,6
LOVS M 7 - Totaal 72 103 B 3,8
-x-
-x-
-x-
-x-
-o-
Ondergrens niveau C
Ondergrens niveau D
Vaardigheidsscore leerling
6-III 2-7-13
7-II 31-1-14
Ondergrens niveau A
Ondergrens niveau B
5-II 17-1-12
5-III 7-6-12
6-II 31-1-13
3-III 4-6-10
4-II 18-1-11
4-III 7-6-11
Periode D at um
3-II 15-2-10
4. REKENEN EN WISKUNDE: CITO REKENEN-WISKUNDE
0,
20,
40,
60,
80,
100,
120,
09/103-II15-2
09/103-II I4-6
10/114-II18-1
10/114-II I7-6
11/125-II17-1
11/125-II I7-6
12/136-II31-1
12/136-II I2-7
13/147-II31-1
REKENEN/WISKUNDE - CITO Rekenen-Wiskunde
Toetsnaam Datum Ind. Onderdeel Score Schaal DL DLE LR% LR Nw. Niv.
LOVS M3 15-02-2010 Nee Totaal Totaal 35 25 6 <5 <83 <-1 2,9 C III
LOVS E3 04-06-2010 Nee Totaal Totaal 40 41 10 13 130 3 3,7 B II
LOVS M4 18-01-2011 Nee Totaal Totaal 45 60 15 22 147 7 4,1 A I
LOVS E4 07-06-2011 Nee Totaal Totaal 46 68 20 25 125 5 4,1 A II
LOVS M5 17-01-2012 Nee Totaal Totaal 37 67 25 24 96 -1 2,7 C III
LOVS E5 07-06-2012 Nee Totaal Totaal 38 63 30 23 77 -7 1,8 D IV
LOVS M6 31-01-2013 Nee Totaal Totaal 58 80 35 33 94 -2 2,7 C III
LOVS E6 02-07-2013 Nee Totaal Totaal 72 92 40 43 108 3 3,6 B II
LOVS M7 31-01-2014 Nee Totaal Totaal 72 103 45 53 118 8 3,8 B II