ciudui 2012
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María Victoria MartínJordi Quintana Albalat
Marc Fuertes AlpisteJosé Luis Rodríguez Illera
Estudio de los usos de las WebQuests en la universidad. Una propuesta de repositorio.
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Objetivos de la comunicación
Destacar algunos resultados obtenidos en un estudio sobre el uso de la metodología WebQuest (WQ) en el sistema universitario español.
Presentar una respuesta específica -aunque no excluyente- a algunos de los problemas y dificultades detectados en relación a la creación, búsqueda y almacenamiento de WebQuests en el ámbito universitario: WebQuestUB.
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Origen de WebQuestUB
Informe Difusión y uso de WebQuest en el ámbito universitario español (Martín, M. V. & Quintana, J., 2011).
Encargado por el Observatorio de la Educación Digital de la UB (OED) en 2010 y publicado en 2011.
Indaga en el uso, difusión y percepción de WQ en la Universidad, en el marco del EEES y de la enseñanza por competencias.
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Informe Difusión y uso de WebQuest en el ámbito universitario español
Elaboración de dos encuestas para sondear el “estado de la cuestión”:
A los órganos universitarios encargados de la formación del PDI, para conocer su papel en la difusión de WQ.
A un grupo de expertos universitarios, para conocer sus impresiones sobre ventajas, inconvenientes, recepción del alumnado y conveniencia de uso en relación con el EEES.
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Algunos resultados
La mayor parte de universidades que respondieron a la encuesta ofrecen al PDI formación para la incorporación metodológica de las TIC en la docencia (95%).
Una proporción importante incluye o ha incluido la metodología WebQuest en esa formación (57,9%).
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Algunos resultados Según los expertos encuestados, las WQs son una
metodología idónea para el aprendizaje por competencias.
Promueven el trabajo autónomo así como el trabajo cooperativo y/o colaborativo.
Crecimiento sostenido, sobre todo a partir de 2005. Su uso no se limita al ámbito de las Ciencias de la Educación.
También en Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias de la Salud, Ciencias Experimentales, Ingenierías y Ciencias Humanas.
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Algunos resultados
El profesorado que elabora sus propias WQ ha comenzado a introducir recursos de la Web 2.0.
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Algunos resultados La principal dificultad de introducción de WQ es el
tiempo y el esfuerzo que requiere su creación. Sólo el 19% reutiliza o adapta WQ ya existentes.
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Algunos resultados
Dificultosa disponibilidad “en abierto” de WQs de nivel universitario. 58,8% de los encuestados ofrecen enlaces a sus WQ de libre
acceso en la web, mientras que el 35,3% refiere ubicaciones de acceso restringido.
Otra dificultad: la escasez -o el desconocimiento- de buenos modelos de WQ para la educación superior o de nivel universitario. Al solicitar ejemplos de modelos de WQ a nivel universitario,
prácticamente el 80% del profesorado no responde.
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Algunas contradicciones
El uso creciente de las herramientas de la Web 2.0 para la edición y publicación de WQ, pese entrañar aspectos positivos, puede contribuir aun más a la disgregación de la oferta existente.
“Los profesores universitarios españoles no publican sus WebQuests, sólo presentan comunicaciones en congresos, etc., en las que hablan de sus WQ “
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Conclusiones (para hacer o mejorar…)
Dificultad para disponer en abierto y en línea de WQs de nivel universitario.
Escasez –o poca visibilidad- de buenos modelos de WQ en el ámbito de la educación superior.
Carencia de un espacio que permita crear, compartir, ubicar y difundir recursos de este tipo de modo ágil y libre, como los existentes en otros niveles educativos.
Inexistencia de un espacio facilitador de la inclusión de etiquetas y descriptores.
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Nuestra propuesta: Espacio en el que se pueden encontrar Webquests de
diversas disciplinas y niveles educativos, siguiendo diferentes criterios de búsqueda, así como crear y guardar las propias WQ.
Iniciativa promovida e ideada por el Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV ) y el Observatori de l’Educació Digital (OED), ambos de la UB.
Aunque surgida dentro del ámbito universitario, tiene la vocación de ser un espacio abierto a todo el sistema educativo.
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Estructura del espacio Posee dos módulos diferenciados:
Uno de exploración y búsqueda, con diversas facilidades de etiquetado y exploración, que funciona como repositorio de WebQuests.
Otro de creación y gestión de WebQuests, basado en la plataforma de publicación WordPress.
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Categorías de exploración
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Espacio de creación y gestión
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Editor de WebQuestUB
Gestión
Recursos
Edición
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Editor de WebQuestUB
Gestió
Recursos
Edició
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Editor de WebquestUB
Gestió
Recursos
Edició
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Ejemplos de Webquests y Cazas
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Ejemplos de Webquests y Cazas
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Ejemplos de Webquests y Cazas
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Ejemplos de Webquests y Cazas
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Ejemplos de Webquests y Cazas
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Ejemplos de Webquests y Cazas
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Ejemplos de Webquests y Cazas
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Os invitamos a utilizar...
WebQuestUB: <http://webquest.ub.edu>OED: <http://oed.ub.edu/>
GREAV: <http://greav.ub.edu/>
María Victoria Martín: [email protected] Jordi Quintana Albalat: [email protected]