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CJD Braunschweig
InformationsveranstaltungQualifikationsstufe
InformationsveranstaltungQualifikationsstufe
CJD Braunschweig
Christophorusschule
Herr Thierig, Koordinator Qualifikationsstufe/Abitur
CJD Braunschweig
Christophorusschule
Herr Thierig, Koordinator Qualifikationsstufe/Abitur
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CJD Braunschweig
Generelle Kursarten in der QualifikationsstufeGenerelle Kursarten in der Qualifikationsstufe
4-stdg. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau z.B. Schwerpunktfächer
4-stdg. Kurse auf grundlegendem Anforderungs- niveau
2-stdg. Kursez.B. Ergänzungsfächer/Wahlfächer/Seminarfach
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CJD Braunschweig
AbiturprüfungAbiturprüfung
Vier schriftliche Prüfungsfächer (1. – 4. Prüfungsfach P1-4) mit landesweit einheitlichen Aufgabenstellungen und ein mündliches Prüfungsfach (5. Prüfungsfach P5). Aus jedem Aufgabenfeld mindestens ein Fach Zwei der Kernfächer Deutsch, Fremdsprache, Mathematik Drei Fächer auf erhöhtem Anforderungsniveau, darunter die beiden Schwerpunktfächer Prüfungsfächer müssen 4 Wochenstunden über 4 Schulhalbjahre unterrichtet werden.
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CJD Braunschweig
Ergänzungskurs
Unterrichtliche Zielsetzungen:
- 2-/4-stündiger Unterricht
- Wissenschaftspropädeutik
- Vermittlung grundlegender Sach-
verhalte, Erkenntnisse, Strukturen,
Methoden und Verfahrensweisen
über ein Fachgebiet
- Einüben von Fertigkeiten
Unterricht auf erhöhtemAnforderungsniveau Unterrichtliche Zielsetzungen:
- 4-stündiger Unterricht
- Exemplarisch vertiefte wissenschafts-
propädeutische Bildung zur allgemeinen
Studienvorbereitung
- Einführung in wissenschaftliche
Methoden und Fragestellungen
und Reflexionen
- Systematische Beschäftigung mit
wesentlichen, die Komplexität des
Fachgebietes verdeutlichenden
Inhalten, Theorien, Modellen und
Methoden
- Einüben in selbständiges Arbeiten
über einen längeren Zeitraum
Parallelisierte Kurse gewähr-
leisten die Einhaltung der Abiturbedingungen
bei Verlassen des Exzellenzkurses.
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Exzellenzkurs
Unterrichtliche Zielsetzungen:
- Wie im LK, durch Akzeleration und
Enrichment gekennzeichnetes
höheres Anforderungsprofil
- 4-stündiger Unterricht
- Besondere Curricula, die qualitative
Erweiterung der Schulfachperspektive
ermöglichen, Wahrnehmung externer
Lernangebote
- Höhere Eigenständigkeit und Eigen-
verantwortlichkeit in Bezug auf
Gestaltung von Lernprozessen
- Schulfachübergreifendes Arbeiten,
höherer Stellenwert des Anforderungs-
bereiches III, tiefere Stoffdurch-
dringung, komplexere Arbeitsgrundlage
- Hohe Anforderungen zur Ausprägung
einer Anstrengungskultur
- Drehtürprinzip (regelt den Eintritt und
das Verlassen dieser Kursart)
Durch das Drehtürprinzip wird gewährleistet,
dass nur SchülerInnen diese Kursart be-
suchen, die dem Profil entsprechen.
Kompetenzkurs
Unterrichtliche Zielsetzungen:
- 2-stündiger Unterricht
- Erlernen von Schlüsselqualitäten
- Arbeitstechniken weiterentwickeln
- Ausgleichen von Leistungsdefiziten
- Ausgleichen von Defiziten in der
Persönlichkeitsstruktur
- Lebenspraktisch orientierte Methoden
und Techniken unabhängig von einem
Fachgebiet
- Kurze Laufzeiten für kleine Lernblöcke
- Jahrgangsübergreifend organisiert,
sichert vielfältiges Angebot
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CJD Braunschweig
AufgabenfelderAufgabenfelder
AA sprachlich- literarisch- künstlerisch
DeutschEnglischFranzösischLateinMusikSpanischJapanischKunst
BB gesellschafts- wissenschaftlich
CC mathematisch- naturwissen.- technisch
GeschichteErdkundePolitikPhilosophieReligion
Mathematik (zählt nicht als Natwiss)PhysikChemieBiologieInformatik s.o.
Sport
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CJD Braunschweig
Fach WStd SHj Bedingungen
fortgeführte Fremdsprache 4 4
weitere Fremdsprache 4 4 kann durch Deutsch ersetzt werden.
Deutsch 4 4 falls Deutsch Schwerpunktfach: weitere Fremdsprache.
Mathematik 4 4
Naturwissenschaft 4 4
Musik/Kunst 2 2
Geschichte 2 2
Politik-Wirtschaft 2 2
Religion 2 4
Sport 2 4
Seminarfach 2 4
Philosophie
Erdkunde
+ +
Ein Fach des Aufgabenfeldes B muss als Prüfungsfach durchgängig vierstündig belegt werden. Diese farbliche Markierung bezeichnet jeweils die Schwerpunktfächer.
Belegungsverpflichtungen im sprachlichen SchwerpunktBelegungsverpflichtungen im sprachlichen Schwerpunkt
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CJD Braunschweig
Fach WStd SHj Bedingungen
Kunst oder Musik 4 4
Deutsch oder Mathematik 4 4
Fremdsprache 4 4
Mathematik oder Deutsch 4 4
Naturwissenschaft 4 4
Musik/Kunst 2 2
Geschichte 2 2
Politik-Wirtschaft 2 2
Religion 2 4
Sport 2 4
Seminarfach 2 4
Philosophie
Erdkunde
+ +
Ein Fach des Aufgabenfeldes B muss als Prüfungsfach durchgängig vierstündig belegt werden.
Belegungsverpflichtungen im musisch-künstlerischen SchwerpunktBelegungsverpflichtungen im musisch-künstlerischen Schwerpunkt
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CJD Braunschweig
Fach WStd SHj Bedingungen
Geschichte 4 4
Politik-Wirtschaft, Erdkunde, Religion-Philosophie
4 4
Deutsch 4 4
Fremdsprache 4 4
Mathematik 4 4
Naturwissenschaft 4 4
Musik/Kunst 2 2
Politik-Wirtschaft 2 2 sofern nicht als Schwerpunktfach gewählt.
Religion 2 4 sofern Religion oder Philosophie nicht als Schwerpunktfach gewählt.
Weitere Fremdsprache oder weitere Naturwissenschaft
4 2 Die Naturwissenschaft kann durch Informatik ersetzt werden.
Sport 2 4
Seminarfach 2 4
Philosophie
Erdkunde
+ +
Belegungsverpflichtungen im Belegungsverpflichtungen im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunktgesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt
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CJD Braunschweig
SchwerpunktfächerSchwerpunktfächer im gesellschaftswissenschaftl. Schwerpunkt im gesellschaftswissenschaftl. Schwerpunkt
Ge
De f.FS Ma
B-Feld B-Feld
NW1
B-Feld B-Feld B-Feld B-Feld B-Feld
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Fach WStd SHj Bedingungen
Naturwissenschaft 4 4
weitere Naturwissenschaft 4 4 Kann durch Mathematik ersetzt werden.
Deutsch 4 4
Fremdsprache 4 4
Mathematik 4 4 falls Mathematik Schwerpunktfach: weitere Naturwissenschaft, kann durch Informatik ersetzt werden
Musik/Kunst 2 2
Geschichte 2 2
Politik-Wirtschaft 2 2
Religion 2 4
Sport 2 4
Seminarfach 2 4
Philosophie
Erdkunde
+ +
Ein Fach des Aufgabenfeldes B muss als Prüfungsfach durchgängig vierstündig belegt werden.
Belegungsverpflichtungen im naturwissenschaftlichen SchwerpunktBelegungsverpflichtungen im naturwissenschaftlichen Schwerpunkt
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Organisatorische und inhaltliche Struktur der Organisatorische und inhaltliche Struktur der KompetenzkurseKompetenzkurse
Block 1 (Sommer – Herbst)
Block 2 (Herbst – Weihn.)
Block 3 (Weihn. – Ostern)
Ruhephase
Kontinuierliches Angebot Führerscheintheorie Führerscheintheorie Führerscheintheorie Grundl. wiss. Arbeitens Grundl. wiss. Arbeitens Grundl. wiss. Arbeitens
Feste, sich wiederholende Angebote Präsentationstechniken Rhetorik Office-Programme Englische Grammatik Rechtschreibung Stilsicheres Formulieren Bewegung u. Ernährung Entspannungstechniken Erste Hilfe
Flexibel wechselnde Angebote (mit fest wiederkehrenden Bestandteilen) Wirtschaftslehre Berufsvorbereitung
(Bewerbungstraining.....) Psychologie des Kindes
Berufsvorbereitung (Bewerbungstraining.....)
Journalismus Wissenschaftliches Arbeiten in der Praxis
Regeln des guten Benehmens
Hilfen zur besonderen Lernleistung
Konflikttraining
Yoga Körpersprache Die genannten Kursthemen werden sich nach den Schülerwahlen und Realisierungsmöglichkeiten noch ändern können. Die Kurse werden i.d.R. von externen Fachkräften angeboten. Eine erfolgreiche Teilnahme wird in dem Zertifikat bescheinigt Dieses freiwillige Kursangebot richtet sich an die Jahrgänge 11 u. 12 u. findet im Nachmittagsbereich statt (15.35-17.00 h).
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Besonderheiten der integrativen QualifikationsstufeBesonderheiten der integrativen Qualifikationsstufe zur individuellen Begabungsförderungzur individuellen Begabungsförderung
Wahl zwischen 4+-Fach und angebotenen Exzellenzkursen Schwerpunktfächer Religionslehre und Philosophie Teilnahme an weiteren 4+-Fächern und deren Einbringung z.B. als P3/P5-Fach Ersatz für P4 durch eine ‚Besondere Lernleistung‘ große Wahlfreiheit bzgl. P4/P5 durch Wahl von 2- bzw. 4-stdg.
Ergänzungsfächern Besondere Gestaltung des Seminarfaches als Projektwoche Teilnahme an Kompetenzkursen Zusatzzertifikat neben dem Abiturzeugnis
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Exemplarische Darstellung der Wahloptionen bei 4 LK:
Deutsch, Musik/Kunst, Geschichte, Erdkunde:
Mus.-künstl. SP: P1 = Deutsch oder MathematikP2 = Musik oder KunstP3 = Geschichte oder Erdkunde
Gesellschaftsw. SP:P1 = GeschichteP2 = Deutsch oder MathematikP3 = Erdkunde
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Exemplarische Darstellung der Wahloptionen bei 4 LK aus einem Schwerpunkt
Mathematik, Biologie, Chemie, Physik:
P1 = Ma, Bi, Ch oder PhP2 = Ma, Bi, Ch oder PhP3 = Ma, Bi, Ch oder Ph
Achtung: Die vier Halbjahresergebnisse von P1 und P2 gehen in doppelter Gewichtung in die Gesamtqualifikation ein.
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Auszug aus dem KurswahlbogenAuszug aus dem Kurswahlbogen4+4+ Exz.-K. 4+ 4-stdg. Exz.-K. 4+ 4-stdg. 2-stdg.2-stdg.Aufgabenfeld AAufgabenfeld AO Deutsch O Deutsch O DeutschO Englisch O Englisch O EnglischO Französisch f. O Französisch f. O Französisch f.O Latein fortg. O Latein fortg. O Latein fortg.
O Französisch neu O Latein neu O Japanisch
O Kunst O Kunst O Kunst O KunstO Musik O Musik O Musik O Musik
Aufgabenfeld BAufgabenfeld BO Geschichte O Geschichte O Geschichte O GeschichteO Erdkunde O Erdkunde O ErdkundeO Politik O Politik O Politik O PolitikO Philos./Rel. O Philos./Rel. O Philosophie
O ev. Religion O ev. Religion O kath. Religion O kath. Religion
Aufgabenfeld CAufgabenfeld CO Mathematik O Mathematik O MathematikO Physik O Physik O PhysikO Chemie O Chemie O ChemieO Biologie O Biologie O Biologie
O Informatik O Informatik O Sporttheorie O Sport
Summe der Unterrichtsstunden: