Disciplina Limba englezã – Planificare calendaristicãAn școlar 2011/2012

Liceul: ..........Prof.: ..........Clasa a VI-a ...Manual: Snapshot ElementaryLimba 2, 2 ore / sãptãmânã Total ore: 72Ore predare/exersare: 68Ore evaluare: 4

Nr. U.Î.

Conţinuturi ale U.Î.

Competenţe specifice

Nr. ore

Sãptã-mâna

Obser-vaţii

(amenda-mente)

1

SCOALAV&A: -Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii decomunicare; -Dezvoltarea respectului faţă de cei din jur, demonstrat prin grija faţă de bunăstarea şi sănătatea lor

You mustn’t play loud music- a exprima o obligatie, lipsa unei obligatii- a descrie obiecte- verbul: verbe modale (must/mustn’t, can/can’t)

A Liverpool ghost story- a oferi si solicita informatii despre viata personala - verbul: timpul trecut simplu- pronumele posesiv

1.1 Selectarea unor informaţii particulare dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar 2.1 Alcãtuirea unor enunţuri orale simple, ca rãspunsuri la întrebãri 2.2 Integrarea unor cuvinte noi în enunţuri proprii 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu suport verbal sau vizual, despre sine/ persoane/activitãţi din universul imediat 3.1 Desprinderea unor informaţii particulare dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut, citit în gând4.2 Redactarea unor mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unor imagini

8

S1 (12 – 16.09)

S2 (19 – 23.09)

S3 (26 – 30.09)

S4 (03 – 07.10)

2

ANIMALEV&A: Dezvoltarea respectului faţă de cei din jur, demonstrat

prin grija faţă de bunăstarea şi sănătatea lor;

What was it doing?- verbul: timpul trecut continuu - adverbul de timp

You shouldn’t move it- a exprima o obligatie - a oferi ajutorul- verbul: verbe modale (should/shouldn’t)

1.3 Executarea unor instrucțiuni simple 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu suport verbal sau vizual, despre sine/ persoane/activitãţi din universul imediat3.1 Desprinderea unor informaţii particulare dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut, citit în gând 3.2 Executarea unor indicaţii scrise simple 4.1 Completarea unor formulare simple cu date personale4.2 Redactarea unor mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unor imagini

8

S5 (10 – 14.10)

S6 (17 – 21.10)

S7 (24 – 28.10)

S8 (31 – 04.11)

3 Recapitulare Toate cele de pânã 4 S9 (07 –

Wide angle: Radio DaysProiect 1Evaluare

acum11.11)S10 (14 – 18.11)

4

TIMP LIBER

V&A: - Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare;

-Formarea simţului de răspundere pentru păstrarea mediului natural şi cultural.

I always have coffee - verbul: timpul prezent simplu si continuu

Who are they playing?- a solicita informatii despre viata personala si lumea

inconjuratoare

What would you like to do?- a face o sugestie - a exprima preferinte

Do I have to?- a oferi informatii d- espre lumea inconjuratoare - verbul: verbe modale (have to)- a exprima o obligatie - ocupatii, profesii

The scenes are filmed here- a face promisiuni - timp liber: filme - ocupatii, profesii in mass media

1.2 Desprinderea sensului global al unui minidialog / unei descrieri de persoanã sau obiect, articulate clar şi rar2.1 Alcãtuirea unor enunţuri orale simple, ca rãspunsuri la întrebãri 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu suport verbal sau vizual, despre sine/ persoane/activitãţi din universul imediat3.1 Desprinderea unor informaţii particulare dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut, citit în gând 3.2 Executarea unor indicaţii scrise simple4.2 Redactarea unor mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unor imagini

8

S11 (21 – 25.11)

S12 (28 – 02.12)

S13 (05 – 09.12)

S14 (12 – 16.12)

5

PRIETENIEV&A: -Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale ; -Formarea unor atitudini constructive care să rezolve conflictele dintre indivizi;

Nice to meet you all- a oferi informatii despre viata personala- a descrie persoane- verbul: timpul prezent simplu- familia: tari si nationalitati, membrii familiei

I’ve lost my rucksack- a descrie persoane, obiecte

1.1 Selectarea unor informaţii particulare dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar 1.2 Desprinderea sensului global al unui minidialog / unei descrieri de persoanã sau obiect, articulate clar şi rar2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu suport verbal sau vizual, despre sine/ persoane/activitãţi din universul imediat 3.1 Desprinderea unor informaţii particulare dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut, citit în gând4.2 Redactarea unor mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unor imagini

8

S15 (19 – 23.12)

S16 (16 – 20.01)

S17 (23 – 27.01)

S18 (30 – 03.02)

6

RecapitulareWide angle: Into the jaws of danger

Proiect 2Evaluare

Toate cele de pânã acum

4

S19 (06 – 10.02)

S20 (13 – 17.02)

7

CUMPARATURIV&A: Dezvoltarea unei responsabilităţi civice şi sociale față de bunul comun, față de proprietate, şi diversitatea culturală;

Would you like a sandwich?- a invita- a face o sugestie- substantivul: numarabile/nenumarabile- adjectivul nehotarat: some/any- verbul: viitorul cu “going to”

Girls screamed and wept- a exprima preferinte- a oferi ajutorul- verbul: timpul trecut simplu- cumparaturi: bani

1.1 Selectarea unor informaţii particulare dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar 2.1 Alcãtuirea unor enunţuri orale simple, ca rãspunsuri la întrebãri 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu suport verbal sau vizual, despre sine/ persoane/activitãţi din universul imediat 3.2 Executarea unor indicaţii scrise simple4.2 Redactarea unor mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unor imagini

8

S21 (20 – 24.02)

S22 (27 – 02.03)

S23 (05 - 09.03)

S24 (12 – 16.03)

8

CALATORIIV&A: - Manifestarea curiozităţii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaţa copiilor din alte spatii culturale - Formarea simţului de răspundere pentru păstrarea mediului natural şi cultural.

It’s the highest in the world- a oferi si solicita informatii despre lumea inconjuratoare - adjectivul: calificativ – grade de comparatie- calatorii: locuri de vacanta

If you complain any more, ...- adjectivul si adverbul

1.1 Selectarea unor informaţii particulare dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar, 1.3 Executarea unor instrucțiuni simple 2.1 Alcãtuirea unor enunţuri orale simple, ca rãspunsuri la întrebãri 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu suport verbal sau vizual, despre sine/ persoane/activitãţi din universul imediat 3.1 Desprinderea unor informaţii particulare dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut, citit în gând 4.2 Redactarea unor mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unor imagini

8

S25 (19 – 23.03)

S26 (26 – 30.03)

S27 (02 – 06.04)

S28 (23 – 27.04)

9

RecapitulareWide angle: Too old at fourteen?

Proiect 3Evaluare

Toate cele de pânã acum

4

S29 (30 – 04.05)

S30 (07 – 11.05)

10 CULTURA SI CIVILIZATIE 1.2 Desprinderea sensului global al

8 S31 (14 – 18.05)

V&A: - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diverselor stereotipuri culturale;- Conştientizarea importanţei cunoaşterii unor aspecte geografice specifice spaţiului anglo-saxon;

They were sold as slaves- a exprima intentii - a exprima preferinte

unui minidialog / unei descrieri de persoanã sau obiect, articulate clar şi rar 2.1 Alcãtuirea unor enunţuri orale simple, ca rãspunsuri la întrebãri 2.4 Formularea unor idei / pãreri în legãturã cu teme familiare 3.1 Desprinderea unor informaţii particulare dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut, citit în gând3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context4.3 Redactarea unor texte scurte pe teme familiare

S32 (21 – 25.05)

S33 (28 – 01.06)

S34 (04 – 08.06)

11

RecapitulareWide angle: A diary of hope

Proiect 4Evaluare

Toate cele de pânã acum

4

S35 (11 – 15.06)

S36 (18 – 22.06)