clase 05 marco teorico

PROYECTO DE TESIS I

Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión”

CONTENIDO DE LAINVESTIGACIÓN

CONTENIDO DE LA INVESTIGACIÓN

MARCO TEÓRICO

El marco teórico de la investigación o marcoreferencial, puede ser definido como el compendio deuna serie de elementos conceptuales que sirven debase a la indagación por realizar.Dicho marco, generalmente, se estructura en tressecciones:

-Antecedentes de la Investigación- Bases Teóricas- Definición de Términos Básicos

MARCO TEÓRICO

El marco teórico de la investigación o marcoreferencial, puede ser definido como el compendio deuna serie de elementos conceptuales que sirven debase a la indagación por realizar.Dicho marco, generalmente, se estructura en tressecciones:

-Antecedentes de la Investigación- Bases Teóricas- Definición de Términos Básicos


Antecedentes de la Investigación

Se refiere a los estudios previos y tesis de gradorelacionadas con el problema planteado, es decir,investigaciones realizadas anteriormente y queguardan alguna vinculación con el problema enestudio.

Debe evitarse confundir los antecedentes de lainvestigación con la historia del objeto de estudio encuestión.


Se refiere a los estudios previos y tesis de gradorelacionadas con el problema planteado, es decir,investigaciones realizadas anteriormente y queguardan alguna vinculación con el problema enestudio.

Debe evitarse confundir los antecedentes de lainvestigación con la historia del objeto de estudio encuestión.



En este punto se deben señalar, además de los autoresy el año en que se realizaron los estudios, losobjetivos y principales hallazgos de los mismos.

Aunque los antecedentes constituyen elementosteóricos, éstos pueden preceder a los objetivos, ya quesu búsqueda es una de las primeras actividades quedebe realizar el tesista, lo que le permitirá precisar ydelimitar el objeto de estudio y por consiguiente lospropósitos de la investigación.


En este punto se deben señalar, además de los autoresy el año en que se realizaron los estudios, losobjetivos y principales hallazgos de los mismos.

Aunque los antecedentes constituyen elementosteóricos, éstos pueden preceder a los objetivos, ya quesu búsqueda es una de las primeras actividades quedebe realizar el tesista, lo que le permitirá precisar ydelimitar el objeto de estudio y por consiguiente lospropósitos de la investigación.


Bases Teóricas

Comprenden un conjunto de conceptos yproposiciones que constituyen un punto de vista oenfoque determinado, dirigido a explicar el fenómenoo problema planteado.

Esta sección puede dividirse en función de los tópicosque integran la temática tratada o de las variablesque serán analizadas.

Para elaborar las bases teóricas de la investigación sesugiere considerar los siguientes aspectos:

Bases Teóricas

Comprenden un conjunto de conceptos yproposiciones que constituyen un punto de vista oenfoque determinado, dirigido a explicar el fenómenoo problema planteado.

Esta sección puede dividirse en función de los tópicosque integran la temática tratada o de las variablesque serán analizadas.

Para elaborar las bases teóricas de la investigación sesugiere considerar los siguientes aspectos:


Bases Teóricas

• Ubicación del problema en un enfoque teóricodeterminado.

• Relación entre la teoría y el objeto de estudio.

• Posición de distintos autores sobre el problema uobjeto de investigación.

• Adopción de una postura por parte del investigador,la cual debe ser justificada.

Bases Teóricas

• Ubicación del problema en un enfoque teóricodeterminado.

• Relación entre la teoría y el objeto de estudio.

• Posición de distintos autores sobre el problema uobjeto de investigación.

• Adopción de una postura por parte del investigador,la cual debe ser justificada.


Bases TeóricasEjemplo de un esquema de bases teóricas para unainvestigación sobre los factores que inciden en elrendimiento académico:- Concepto de rendimiento académico.- Variables relacionadas con el rendimiento.

Variables personales.Variables familiares.Variables académicas.

- Evaluación y predicción del rendimiento académico.Conceptos de evaluación y medición delrendimiento.Instrumentos de medición del rendimiento.La predicción educativa y sus tipos.

Bases TeóricasEjemplo de un esquema de bases teóricas para unainvestigación sobre los factores que inciden en elrendimiento académico:- Concepto de rendimiento académico.- Variables relacionadas con el rendimiento.

Variables personales.Variables familiares.Variables académicas.

- Evaluación y predicción del rendimiento académico.Conceptos de evaluación y medición delrendimiento.Instrumentos de medición del rendimiento.La predicción educativa y sus tipos.


Definición de Términos Básicos

Consiste en dar el significado preciso y según elcontexto a los conceptos principales, expresiones ovariables involucradas en el problema formulado.

Según Tamayo (1993), la definición de términosbásicos "es la aclaración del sentido en que se utilizanlas palabras o conceptos empleados en laidentificación y formulación del problema."

Definición de Términos Básicos

Consiste en dar el significado preciso y según elcontexto a los conceptos principales, expresiones ovariables involucradas en el problema formulado.

Según Tamayo (1993), la definición de términosbásicos "es la aclaración del sentido en que se utilizanlas palabras o conceptos empleados en laidentificación y formulación del problema."


Ejemplo:

El término "proyección", en un estudio económicosignificaría el comportamiento a futuro dedeterminadas variables, mientras que en unainvestigación sobre psicología, "proyección" puedereferirse a la transmisión de procesos psíquicos almundo exterior.

Erróneamente, se tiende a confundir esta sección conun glosario, por tal razón se establecieron lassiguientes diferencias:

Ejemplo:

El término "proyección", en un estudio económicosignificaría el comportamiento a futuro dedeterminadas variables, mientras que en unainvestigación sobre psicología, "proyección" puedereferirse a la transmisión de procesos psíquicos almundo exterior.

Erróneamente, se tiende a confundir esta sección conun glosario, por tal razón se establecieron lassiguientes diferencias:


DEFINICIÓN DE BÁSICOS

• Contiene sólo los vocablos o expresiones inmersasen el problema.• Puede ubicarse luego de la formulación delproblema o en el marco teórico.

GLOSARIO TÉRMINOS

• Contiene los vocablos de difícil comprensión en unaobra.• Se ubica al final de la obra. :

DEFINICIÓN DE BÁSICOS

• Contiene sólo los vocablos o expresiones inmersasen el problema.• Puede ubicarse luego de la formulación delproblema o en el marco teórico.

GLOSARIO TÉRMINOS

• Contiene los vocablos de difícil comprensión en unaobra.• Se ubica al final de la obra. :

clase 05 marco teorico

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