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Clase de economiaTRANSCRIPT
Profesora Dra. Paula Arzadun
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
Economía
Profesora: Dra. Paula Arzadun
Profesora Dra. Paula Arzadun
CONOCIÉNDONOS Datos personales
Datos laborales
¿Qué me mueve estar acá?
¿Qué espero de Economía?
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Profesora Dra. Paula Arzadun
SOBRE EL CURSO Descripción de curso Este curso comprende temas
microeconómicos, macroeconómicos y de economía internacional
Comprender, explicar y asumir posiciones críticas sobre:
i) el efecto de los instrumentos de política económica en la gestión de la empresa; y
ii) el comportamiento individual y agregado de los agentes económicos
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Profesora Dra. Paula Arzadun
SOBRE EL CURSO (CONT.) Objetivo general
El estudiante será capaz de:Aplicar diferentes técnicas y herramientas
económicas básicas para evaluar y comparar el desempeño económico de los países; comprender las variaciones de precios de los mercados, así como el impacto de la inflación y los tipos de cambios en la gestión financiera de la empresa
MetodologíaParticipativa: Se espera que el alumno juegue un
rol activo
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SOBRE EL CURSO (CONT.) CONTENIDOS
I PARTE: Microeconomía
II PARTE: Macroeconomía
III PARTE: Economía Internacional
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EVALUACIÓN CONTENIDOS
I PARCIAL: Microeconomía Semana 6: I parcial
IIPARCIAL: Macroeconomía Semana 10: II parcial
I PARCIAL: Economía Internacional Quiz por tema
BIBLIOGRAFÍA: antología6
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SOBRE EL CURSO (CONT.) EvaluaciónImportante: NO se repondrán evaluaciones por
ausencia de parte del alumno, excepto por el caso de enfermedad, el cual deberá ser debidamente justificado con dictamen médico ante la Escuela de Administración de Empresas
Es obligatorio, para todo estudiante, leer previamente los capítulos que serán tratados en cada unidad y semana del curso, con el fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula
7
9
Fuente: Coalición Costarricense de Iniciativas de Desarrollo
El ranking no responde a su orden de importancia, sino al nivel de dificultad manifestado por algunas de las empresas para encontrar estas habilidades en un entorno global. Este estudio revela que el personal entrevistado suele carecer de algunas de estas características:
TOP 10 SOFT SKILLS1.Trabajo en equipo2.Liderazgo3.Comunicación asertiva4.Servicio al cliente, conocimiento del cliente5.Capacidad analítica y de resolución de problemas6.Atención al detalle7.Deseos de aprender, curiosidad investigativa y estar a la vanguardia8.Adaptabilidad, saber priorizar y manejo de tareas múltiples9.Lógica matemática y habilidades para la computación e informática10.Ética, compromiso, honestidad e integridad
Profesora Dra. Paula Arzadun
EVALUACIÓN (CONT.) 2 parciales: 20% c/u; TOTAL 40% Quiz – Economía Internacional: 20% 1 Análisis de artículo: 10% Trabajo en equipo – Economía Internacional:
10% Trabajo en equipo (mesa redonda): 20%
Plagio
10
ASISTENCIA Obligatoriaart. 51 del régimen de enseñanza y aprendizaje 15%
2
Jueves 17 de
septiembre
TAREAS
11
FECHASSemana 1 23/7Semana 2 30/7Semana 3 6/8Semana 4 13/8Semana 5 20/8Semana 6I PARCIAL
27/8
Semana 7 3/9Semana 8 10/9Semana 9 17/9Semana 10II PARCIAL
24/9
Semana 11 1/10Semana 12 8/10Semana 13 15/10Semana 14III parcial
22/10
Semana 15Entrega de notas finales
29/10
Reposición23-24/11
COMENTARIOSACUERDOS
Jueves 17 de
septiembre
Ajustes finales mesa
redonda
I informe de avance mesa
redondaII informe de avance
mesa redonda
Profesora Dra. Paula Arzadun
ECONOMÍA Ciencia social que estudia la forma en que
las personas y las sociedades actúan para producir y administrar los recursos (siempre limitados) disponibles para cubrir las necesidades y asegurar su bienestar y continuidad en el tiempo y espacio.
Esos recursos se utilizan para producir bienes que luego se distribuyen entre los diferentes individuos.
Microeconomía - Macroeconomía15
¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?
“la búsqueda del propio interés puede beneficiar a la sociedad en general”
MICRO cómo los individuos toman decisiones y cómo ellas influyen entre sí
FALLAS DE MERCADO
XVIII
Microeconomía Macroeconomía
analiza el comportamiento de los agentes económicos, como las empresas, las industrias, las economías domésticas
estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto
17
Economía positiva Economía normativa
ayuda a comprender la sociedad, al describir, explicar y predecir el comportamiento económico.
v.g. las causas de la desigualdad Acceso a la educación
permite diseñar medidas que mejoren el comportamiento del sistema, lo que implica preceptos éticos y juicios de valor
normas que rigen la forma de comprar, vender y regalar
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Lo que es Lo que debe ser
Principio de los incentivos
Economía positiva Economía normativa
El precio del frijol rojo debería ser inferior a los $900 para poder competir con la producción del resto de países centroamericanos y China.
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Lo que es Lo que debe ser
El precio del frijol rojo es de $2000 la tonelada debido a los altos costos de producción:
MOD CR día: 10000 colonesMOD Nicaragua día: 2700 colonoes
NOTICIA
Principio de los incentivos
LAS NECESIDADES SON MUY VARIABLES Y EL HOMBRE POR SU NATURALEZA DE CARÁCTER ES MUY VARIADO.
LA NATURALEZA ES CAPAZ DE SUMINISTRARNOS LA MAYORÍA DE LOS BIENES Y SERVICIOS PERO NO PUEDA DARNOS TODO.
EL PROBLEMA ECONÓMICO DE LA SOCIEDAD ES QUE LOS RECURSOS O FACTORES PRODUCTIVOS QUE POSEE UNA DETERMINADA SOCIEDAD SON LIMITADOS, ES DECIR SON BIENES ECONÓMICOS SUJETO A ESTUDIO POR SU ESCASEZ. ES POR EL ENFRENTAMIENTO ENTRA LAS NECESIDADES DE LOS BIENES QUE SURGE EL PROBLEMA ECONÓMICO.
“ LA ESCASES RELATIVA DE LOS FACTORES O RECURSOS PRODUCTIVOS PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DEL HOMBRE” 21
EL PROBLEMA ECONÓMICO
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¿NECESIDADES? ¿SATISFACCIÓN?
Un bien es un objeto o medio capaz de satisfacer una necesidad del ser humano
CLASIFICACIÓN Naturaleza Uso Posición en proceso de producción Escasez Relación entre sí Comportamiento de la demanda Tipo de propiedad
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De acuerdo a su naturaleza Materiales o bienes: maíz, carros Inmateriales o servicios: Turismo, educación
De acuerdo a su posición en el proceso de producción Intermedios (materias primas) Finales (autos, casas)
De acuerdo a su uso Consumo (satisfacen directamente): alimentos, ropas,
viviendas Producción (satisfacen indirectamente): maquinaria
agrícola
CLASIFICACIÓN DE BIENES
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De acuerdo a la relación entre sí Complementarios: leche y cereal, carros y gasolina Sustitutos: mango y banano, zapatos y sandalias Independientes: salud, educación
De acuerdo al tipo de propiedad Privado: hoteles, agua embotellada Público: energía eléctrica, frecuencia de radio, agua de
los ríos
De acuerdo a su escasez Libres: aire, playas Económicos: tierra, agua, agrícolas, industriales
CLASIFICACIÓN DE BIENES (CONT.)
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FACTORES PRODUCTIVOS Trabajo (capacidades productivas físicas y
mentales del ser humano) RRNN (elementos factibles de incorporar a la
actividad económica. Depende de la extensión territorial, tecnología, accesibilidad…)
Capital (todo lo que el ser humano ha construido para facilitar la producción)
¿Limitados? ¿Ilimitados?Factores productivos vs necesidades
BIENES: ¿CÓMO PRODUCIRLOS?
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PROBLEMA ECONÓMICO
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FACTORES PRODUCTIVOSUSO ALTERNATIVO
Unos mismos recursos pueden ser destinados a producir diferentes bienes
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Estamos frente al problema económico planteado por la economía clásica …
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PROBLEMA ECONÓMICO
¿Qué producir?
¿Cómo producir?
¿A quién destinar los bienes y servicios productivos?
Teniendo en cuenta el uso alternativo de los factores productivos
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LA ESCASEZ
Aunque las necesidades son ilimitadas, los recursos son limitados tener más de un bien implica tener menos de otro
La escasez de los factores productivos genera dos problemas: Problemas de producción (hay que crear fuentes de trabajo
suficientes y distribuir las fuentes de trabajo disponible entre las actividades con el propósito de satisfacer al máximo los deseos del hombre)
Problemas de distribución (es un problema de organización de las instituciones que sean eficientes orientadas a la movilización de los factores hacia la creación de los bienes)30
¿Teórico? ¿Práctico?
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PRINCIPIO DE ESCASEZ
“Aunque las necesidades y más los deseos, son ilimitados los recursos de que se disponen son limitados, por lo que tener una mayor cantidad de un bien normalmente significa tener una menor cantidad del otro”
COSTO DE OPORTUNIDAD
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LOS SISTEMAS ECONÓMICOSCONJUNTO DE INSTITUCIONES Y DE RELACIONES POR MEDIO DE LAS CUALES LOS MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD COORDINAN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y DE DISTRIBUCIÓN DE LOS BIENES Y SERVICIOS QUE UNA SOCIEDAD DEMANDA
½ XVIII transformación económico, social y tecnológico
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LOS SISTEMAS ECONÓMICOSFUNCIONES DEL SISTEMA ECONÓMICO:
¿ QUÉ CLASE DE ARTÍCULOS PRODUCIR Y EN QUÉ CANTIDAD?SELECCIONAR LOS BIENES Y SERVICIOS A PRODUCIR SEGÚN LAS PRIORIDADES Y SEGÚN LA INTENSIDAD DE LOS DESEOS, ASÍ COMO LA CLASE DE ARTÍCULO Y LA CANTIDAD POR PRODUCIRDE UN SISTEMA ECONÓMICO PARA LA TOMA DE DECISIONES
¿ CÓMO PRODUCIR LOS BIENES Y SERVICIOS?
ORGANIZAR LA PRODUCCIÓN DE TAL MANERA QUE UTILICE LOS FACTORES DISPONIBLES DE LA FORMA MÁS EFICIENTE.
1. SISTEMA ECONÓMICO DE PLANIFICACIÓN CENTRAL O ECONOMÍA CENTRALIZADA
2. SISTEMA ECONÓMICO DE MERCADO O ECONOMÍA DE MERCADO
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SISTEMAS ECONÓMICOS BÁSICOS
¿Ejemplos?
El flujo circular de la actividad económica
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2. SISTEMA ECONÓMICO DE MERCADO O ECONOMÍA DE MERCADO
Los agentes que intervienen en el sistema de economía de Los agentes que intervienen en el sistema de economía de mercado son tres:mercado son tres:
las familiaslas familias
las empresaslas empresas
y el estadoy el estado
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Las familias tienen un doble papel:
Por una parte, son las propietarias de los factores productivos: tierra, trabajo y
capital, y de los conocimientos asociados, la tecnología y el “know how”.
Por otra parte, son las unidades
elementales de consumo
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FAMILIAS
1
2
39
EMPRESAS
Utilizan los factores productivos de las familias
para producir los para producir los bienes y servicios que bienes y servicios que las familias demandanlas familias demandan
Las familias entregan los factores a las empresas
y reciben a cambio las rentas: sueldos, salarios,
beneficios, alquileres
El intercambio se produce en los mercados de factores:
agencias de colocación, bolsas, ferias...
Los intercambios entre empresas y familias se producen en los mercados
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Las empresas producen Las empresas producen bienes y servicios (bys)bienes y servicios (bys)que intercambian con que intercambian con
las familias en los las familias en los mercados de bysmercados de bys
recibiendo a cambio recibiendo a cambio el dinero gastado por el dinero gastado por las familiaslas familias
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En el sistema económico hay que En el sistema económico hay que distinguir por tanto entre flujos realesdistinguir por tanto entre flujos reales
que son los movimientos de bienes, que son los movimientos de bienes, servicios y factores, servicios y factores,
y sus contrapartidas monetarias: y sus contrapartidas monetarias:
los flujos financieros los flujos financieros
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FUNCIONAMIENTO SISTEMA ECONÓMICO (CON DOS SECTORES)
Mercado de bienes y servicios
Mercado de factores de producción
Oferta de factores
Oferta de BySDemanda
ByS
Demanda de factores
empresas
Hogares
Compra ByS
Venta ByS
Gasto
Ingreso recibido
Ingreso recibido
Venta FP
Gasto
Compra FP
El estado interviene de forma más compleja: El estado interviene de forma más compleja: detrae impuestosdetrae impuestos
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subvenciona subvenciona a las familiasa las familias
e interviene en los e interviene en los mercados de factores y mercados de factores y
de bysde bys
El estado interviene de forma más compleja: El estado interviene de forma más compleja: detrae impuestosdetrae impuestos
y a las empresasy a las empresas
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CONCEPTOS BÁSICOS Curva de posibilidades de producción o de
transformación Costo oportunidad Principio de escasez Principio costo beneficio Principio de los incentivos Ventaja absoluta Ventaja comparativa
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CURVA POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
Muestra la cantidad máxima de bienes que se puede producir en una economía haciendo uso total de los recursos productivos existentes en un momento dado. Es decir la curva de transformación presupone
pleno empleo de los recursos disponibles y el uso de las técnicas más eficientes conocidas en ese momento por la sociedad.
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COSTO DE OPORTUNIDAD
Costo de oportunidad de un Bien o Servicio es la cantidad de otro Bien o Servicio que es necesario sacrificar para conseguir lo primero
Valor de la siguiente mejor alternativa a la que debemos renunciar para realizar una actividad
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CURVA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN Y COSTO DE OPORTUNIDAD
BC
Punto Frijoles (toneladas)
Celulares (unidades)
A 0 1.500.000
B 2.500 1.200.000
C 5.000 1.000.000
D 7.500 750.000
E 10.000 0
Punto de partida para curva de posibilidades
Punto Frijoles (toneladas)
Celulares (unidades)
B 2.500 1.200.000
C 5.000 1.000.000
200.000/2.500=80 celulares por tonelada
+2.500 -200.000
Costo de oportunidad
Profesora Dra. Paula Arzadun
PRINCIPIO COSTO BENEFICIO
la persona o empresa o sociedad debe emprender una acción si y solo si los beneficios adicionales de emprenderla son, al menos, tan grandes como los costos adicionales.
¿Cómo tomar una decisión?Ejemplo: ¿invierto en “x” o dejo mi dinero en el banco?
Una persona, empresa o sociedad tiende más a emprender una acción si sus beneficios aumentan y menos si sus costos aumentan.
PRINCIPIO DE LOS INCENTIVOS
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VENTAJA ABSOLUTA
aquella ventaja que se tiene frente a otra persona (u organización o sociedad) en la
producción de un bien, si tarda menos horas que la otra persona en obtener una unidad de dicho bien.
Profesora Dra. Paula Arzadun
VENTAJA ABSOLUTA
Berta: especialista en paginas web Paula: especialista en reparación de bicicletas y también
hace web incluso mejor que Berta
¿Debe Paula actualizar su propia página web?
Tiempo para actualizar una pagina web
Tiempo para reparar una bicicleta
Paula 20 minutos 10 minutos
Beth 30 minutos 30 minutos
Profesora Dra. Paula Arzadun
VENTAJA COMPARATIVA
aquella ventaja que se tiene frente a otra persona (u organización o sociedad) en la
producción de un bien, si el costo de oportunidad que tiene para ella la obtención de una unidad de dicho bien es menor que la que tiene para la otra persona.
Profesora Dra. Paula Arzadun
VENTAJA COMPARATIVA
Berta: especialista en paginas web Paula: especialista en reparación de bicicletas y también
hace web incluso mejor que Berta
¿Debe Paula actualizar su propia página web?
Tiempo para actualizar una pagina web
Tiempo para reparar una bicicleta
Paula 20 minutos 10 minutos
Beth 30 minutos 30 minutos
Profesora Dra. Paula Arzadun
VENTAJA ABSOLUTA Y VENTAJA COMPARATIVA
Berta: especialista en paginas web Paula: especialista en reparación de bicicletas y tambien
hace web incluso mejor que Berta
¿Debe Paula actualizar su propia página web? No
Costo de oportunidad de actualizar una pagina
web
Costo oportunidad de reparar una bicicleta
Paula 2 bicicletas reparadas 0,5 pág. web
Beth 1 bicicleta reparada 1 pag. Web
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Presidente José Mujica en Río +20http://www.youtube.com/watch?v=3cQgONgTupo