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Clase # 2 RecapitulaciónClase # 2 Recapitulación

Escuchemos el DC, “Wind and Mountain”Escuchemos el DC, “Wind and Mountain”Mientras conversamos sobre:Mientras conversamos sobre:Lo ocurrido en la clase # 1Lo ocurrido en la clase # 1Las dudas, comentarios y observaciones Las dudas, comentarios y observaciones

del prontuario antes de firmar el contratodel prontuario antes de firmar el contratoLa matrícula en nicenetLa matrícula en nicenetCotejo de asistencia y clase diaria: Cotejo de asistencia y clase diaria:

implicación si se ausentanimplicación si se ausentan

derechos reservados@lmgq2002derechos reservados@lmgq2002 22

Continua la recapitulación. . .Continua la recapitulación. . .

Personas nuevas hoy…grupos cooperativosPersonas nuevas hoy…grupos cooperativos Redacción en clase *del “Perfil Cultural # 1”Redacción en clase *del “Perfil Cultural # 1” Autoevaluación del perfil redactadoAutoevaluación del perfil redactado Entrega del cartapacio con:Entrega del cartapacio con: El contrato firmadoEl contrato firmado El “Perfil Cultural # 1”El “Perfil Cultural # 1” La hoja de Registro de notasLa hoja de Registro de notas * Veamos las preguntas guia, Clase # 1* Veamos las preguntas guia, Clase # 1

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GUIA: PERFIL CULTURAL GUIA: PERFIL CULTURAL INDIVIDUAL Y COLECTIVOINDIVIDUAL Y COLECTIVO

4. ¿Cuáles son las características 4. ¿Cuáles son las características culturales de mi generación? culturales de mi generación?

5. ¿Me considero una persona 5. ¿Me considero una persona culta? ¿En qué criterios baso mi culta? ¿En qué criterios baso mi respuesta? ¿Quién es la persona respuesta? ¿Quién es la persona más culta que conozco?más culta que conozco?

Responde por escrito cada una de Responde por escrito cada una de las preguntas anteriores.las preguntas anteriores.

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GUIA PARA REDACTAR EL GUIA PARA REDACTAR EL PERFIL CULTURAL # 1PERFIL CULTURAL # 1

1. ¿Qué hago en lo que Séneca llama los 1. ¿Qué hago en lo que Séneca llama los tiempos de ocio noble y hoy llamaríamos tiempos de ocio noble y hoy llamaríamos algo así como nuestro tiempo libre?algo así como nuestro tiempo libre?

2. ¿Cómo defino las humanidades? ¿Qué 2. ¿Cómo defino las humanidades? ¿Qué tienen que ver conmigo, con quién soy, tienen que ver conmigo, con quién soy, con la profesión que deseo ejercer en un con la profesión que deseo ejercer en un futuro cercano, con mi vida?futuro cercano, con mi vida?

3. ¿Cuáles son las características 3. ¿Cuáles son las características culturales de mi familia y amistades?culturales de mi familia y amistades?

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The Western HumanitiesThe Western HumanitiesAnálisis de los epígrafes de la Análisis de los epígrafes de la

introducciónintroducciónAclaración de dudasAclaración de dudasMirada rápida al texto visual del Cap. Mirada rápida al texto visual del Cap.

11Relectura y comentario del cuadro Relectura y comentario del cuadro

sinóptico y “windows to the world”sinóptico y “windows to the world” Inicio del Cap. 2Inicio del Cap. 2

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¿Qué heredamos de la ¿Qué heredamos de la cultura griega?cultura griega?

La épicaLa épica¿Qué es la épica?¿Qué es la épica?

¿Quiénes son las figuras ¿Quiénes son las figuras heroicas de nuestros tiempos?heroicas de nuestros tiempos?

¿Cómo comparan con los ¿Cómo comparan con los héroes y las heroínas de la héroes y las heroínas de la

antigüedad?antigüedad?

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Provocaciones sensorialesProvocaciones sensoriales

Audiovisuales: Audiovisuales: Cortes del video de “La Odisea”, Cortes del video de “La Odisea”,

Parte IParte IReacciones espontáneasReacciones espontáneasReflexión: Interrelacionar el texto de Reflexión: Interrelacionar el texto de

Matthews y Platt con el de estos Matthews y Platt con el de estos videos.videos.

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Cierre: Recapitulación y Cierre: Recapitulación y trabajo próximotrabajo próximo

Aclaración de dudas del segundo Aclaración de dudas del segundo trabajo del Portafolio de trabajo del Portafolio de Humanidades: “Las huellas de la Humanidades: “Las huellas de la cultura occidental en mi pueblo cultura occidental en mi pueblo natal” (dentro de una semana se natal” (dentro de una semana se entrega)entrega)

Otros cortes de la película de “La Otros cortes de la película de “La Odisea”Odisea”

derechos reservados@lmgq2002derechos reservados@lmgq2002 99

Trabajo cooperativoTrabajo cooperativoRepartición rotativa de rolesRepartición rotativa de roles

Cap. 2 desde “The emergence of Cap. 2 desde “The emergence of Greek genius” hasta el final del Greek genius” hasta el final del capítulocapítulo

Énfasis en la poesía épica, en Safo Énfasis en la poesía épica, en Safo como figura de la poesía lírica y en la como figura de la poesía lírica y en la arquitectura (distribución de estas arquitectura (distribución de estas páginas de la lectura)páginas de la lectura)