clase 3, 4 y 5 . la ilustración
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Colegio Ministro Diego Portales
Sector de Historia Geografía y C. Sociales.
8°año Básico.
Unidad 3: El Estado Moderno (siglos XVI -XVIII).
Profesora: Nicole Arriagada V.
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• Objetivo: Establecer las principales
características de la ilustración.
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¿Qué es la Ilustración? Época histórica y europeo. Se desarrolló desde fines del siglo XVII hasta finales del siglo XVIII.
Fue llamado así porque su finalidad era
Por ésta razón, el siglo XVIII fue llamado
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El pensamiento ilustrado fue la culminación de una transformación cultural iniciada en el siglo XV con el Renacimiento. Desde esa época, diversos filósofos, escritores y artistas se alejaron de la doctrina teocéntrica de la Iglesia católica, que consideraba a Dios, la fe y la religión como las verdaderas formas de conocer el mundo, y postularon que el hombre era el único ser que, por sus propios medios, podía entender los fenómenos que ocurrían a su alrededor. A esta postura se le llamó antropocentrismo.
Del renacimiento a la ilustración
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la confianza en la razón como base del conocimiento capaz de asegurar el
progreso y erradicar la superstición.
El espíritu crítico, que cuestionó a la sociedad y a las instituciones de la
época.
La búsqueda de la felicidad personal del individuo, que había estado limitada por las estructuras políticas, sociales y
religiosas existentes.
La aplicación de los descubrimientos científicos y las aportaciones de
filósofos a la sociedad y a la política.
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• Objetivo: Analizar las ideas ilustradas
desde la visión de sus exponentes y
el despotismo ilustrado..
La ilustración y sus exponentes
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Los ilustrados se opusieron al Antiguo Régimen y a la sociedad estamental. Frente a esto, defendían un sistema de igualdad social y legal, en el que el progreso social estuviera abierto a todos los individuos y respondiera a las capacidades de las personas, no a los privilegios económicos o familiares. Además, consideraban que los privilegios de algunos grupos sociales, como la nobleza y el clero, y de algunas instituciones, como los gremios, eran también un obstáculo para el crecimiento económico. Por tal razón, estos grupos sociales e instituciones criticaron duramente a los ilustrados, pues veían en ellos una amenaza.
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La dinastía de los Borbones se identificó con el pensamiento filosófico ilustrado y el absolutismo monárquico: esta combinación, llamada despotismo ilustrado, fue el concepto político dominante durante el siglo XVIII en Europa.
Ilustración Despotismo ilustrado
•Poder absoluto del rey . •El poder de los reyes viene directamente de Dios y, por lo tanto, estos no tienen que responder por sus actos frente a
sus súbditos.
“Todo para el pueblo pero sin el pueblo”
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Uno de los logros más importantes de la Ilustración fue su contribución a la difusión de la prensa y los libros. La publicación más importante de los ilustrados fue La Enciclopedia o Diccionario razonado de las ciencias, artes y oficios, conformado por treinta y cinco tomos publicados entre 1751 y 1772.
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• Objetivo: Analizar la ilustración
desde su dimensión política.
TEMA: La ilustración, una mirada política.
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“ La ilustración es la liberación
del hombre de su
culpable
incapacidad”
(Immanuel Kant)
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¿Qué piensa Voltaire
sobre la sociedad? Es absolutamente necesaria
una reforma profunda de la
sociedad que asegure la libertad y el bienestar
del pueblo.
Para conseguirlo hay que...
Tener libertad religiosa y de prensa y defender la igualdad
ante la ley:
Principio de igualdad: es el que establece que todos los seres
humanos son iguales ante la ley, sin que existan privilegios ni
prerrogativas de sangre o títulos nobiliarios.
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¿Qué piensa Montesquieu Sobre el poder?
El Estado se debe separar en
tres Poderes: ejecutivo,
legislativo y judicial.
teoría sobre la separación de poderes
HAY QUE GARANTIZAR LA
LIBERTAD DE LOS CIUDADANOS
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¿Qué piensa Rousseau sobre
la soberanía?
El soberano es ahora la colectividad o pueblo, y ésta da origen al poder enajenando sus derechos a favor de la autoridad.
Para vivir en sociedad, los
seres humanos acuerdan un
contrato social implícito, que
les otorga ciertos derechos a
cambio de abandonar
ciertas libertades.
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