Ps. Cristina Valenzuela

Recibe influencias de la psicología de la Forma (Gestalt) con representantes como Wertheimer, Köhler y Koffka)

Postulado epistemológico: psicología experimental que permita comprender los procesos psicológicos desde un punto de vista cuantificable con modelos predictivos y explicativos

Aportes en centros académicos diversos

Recibe formación en física y química Con la llegada de los nazis al poder,

Kurt Lewin abandona Alemania y se traslada a Estados Unidos.

En la década de los 40, publica “A dynamic theory of personality” y “Principles of topological psychology”, donde establece su teoría de campo

Grupo como facilitación de la adaptación evolutiva del hombre

Grupo como elemento clave y objeto de estudio de la psicología

Teoría de campo para la psicología individual y la psicología grupal

Matematización teórica como condición para el desarrollo de la psicología como ciencia

Matematización= no solo cuantificación, si no operacionalización, conceptualización y explicación

Propuesta de teorías con mayor poder predictivo

Se basa en postulados principalmente físicos, como campo de fuerzas, vectores, regiones y sub-regiones de un campo, locomoción, dirección, meta y conflicto.

Su aporte radica en la formalización de una teoría psicosocial sobre el desarrollo individual y grupal.

Se le considera más bien un modelo analógico o “representacional” de procesos psicosociales.

Inicialmente parte como un modelo de descripción del desarrollo individual

Concibe el espacio vital como un espacio topológico.

Topología: geometría del espacio de las propiedades cualitativas de los objetos y las formas.

Campo psicológico: conjunto de interrelaciones entre estímulos, necesidades, relaciones sociales, compromisos, posición social dentro de los grupos de pertenencia, entorno físico de los grupos

Posición relativa de cada elemento tiene un valor asignado y un significado para cada sujeto en su campo psicológico

Espacio vital: conjunto de regiones subdivididas en varias parcelas

Espacio constituido por campos de fuerzas

Espacio vital como todo dinámico y no como elemento estructural

Críticas al concepto de necesidad Sistema de tensión, interacción

de un campo de fuerzas (vectores) que actúan simultáneamente sobre el sistema

Campo de fuerzas psicológico en analogía como un campo de fuerzas físico

Para una viga, el campo de fuerzas es todo el conjunto de vectores que ocupan un a región determinada

En el caso de los niños en situación de calle, las necesidades (sistemas de tensión) se distribuyen de un modo no-uniforme a través de un campo psicológico

Los sistemas de tensión asociados a la búsqueda de comida, abrigo, pertenencia, identidad, protección, tienen un vector que ocupa un conjunto de fuerzas en el sistema

Suma vectorial de todo el conjunto de fuerzas del campo

En nuestro ejemplo, es el total de vectores de nuestros niños en situación de calle.

Interdependencia “concepción del grupo como un todo dinámico”

Satisfacción de necesidades comunes en los grupos

La definición de grupo no se sustenta en la categorización, sino en la satisfacción de las necesidades comunes

Tendencia de los individuos a asociarse a un grupo para satisfacer sus necesidades

Grupo: adecuado equilibrio entre las necesidades individuales y necesidades mutuas del grupo

El propio grupo puede transformarse en necesidad para el individuo

En nuestro ejemplo, los niños en situación de calle, asignan al grupo un valor de sobrevivencia

Extensión del concepto de espacio vital individual al campo grupal

Campo de fuerzas (vectores) a los que está sometido el grupo como unidad de análisis

Grupo: posición relativa que ocupa el grupo en un campo social

Investigación con grupos naturales Consecución de beneficios reales

para sus participantes Rol del investigador y situaciones de

ética y poder Independencia en el rol que

desempeñan