clase tit@ 2 clases de textos
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DIAMANTE
Proyecto: «Motívate a aprender leyendo y escribiendo »Grado sexto 2015 Jornada Tarde.
Unidad Didáctica No 2 PINTANDO CON PALABRAS.Profesora: Myriam Olaya Mondragón.
Area: Lengua Castellana.
Santiago de Cali, junio 18 de 2015.
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¿Qué clases de textos conoces?TEXTOS
LITERARIOSEstimulan la imaginación,
provocan sensaciones y
divierten. Usan imágenes literarias
y ciencia ficción. Son subjetivos-
recreativos: cuentos, novelas, poemas, fábulas, canciones, mitos, comedias, diarios
etc.
TEXTOS INFORMATIVOS O EXPOSITIVOS
Informan, exponen y explican. Cuentan
hechos, evidencias y conceptos.
Son objetivos, claros, precisos y
concisos: científicos, técnicos,
pedagógicos, informes, cartas,
manuales, entrevistas,
instrucciones etc.
TEXTOS ARGUMENTATIVO
SPersuaden, convencen, reflexionan,
demuestran. Basados en
argumentos e ideas, muestran una
visión de la realidad, equilibran
la objetividad y subjetividad:
ensayos, disertaciones, tesis,
editoriales, anuncios, artículos
de opinión, publicidad etc.
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¿Qué es un texto descriptivo?L a descripción es un modo de organizar el discurso que sirve para representar la realidad a través del lenguaje. Se pueden describir todos los aspectos de la realidad, desde los más concretos a los más abstractos, es decir , se pueden representar lingüísticamente a personas, animales, objetos, paisajes, épocas, sentimientos etc.
Las secuencias descriptivas proporcionan distintos tipos de datos como características de los elementos a describir, sus funciones, partes, comportamientos semejanzas. Estas secuencias son dominantes en informes médicos, presentación de productos, tratados de las ciencias, manuales.
En muchos textos aparece combinada con secuencias explicativas y argumentativas.
En el ámbito literario forma parte esencial con las secuencias narrativas y dialogadas para representar el mundo de la ficción.
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Estructura de texto descriptivo
En una descripción científica, el orden es esencial y debe emplearse necesariamente un estilo objetivo, claro y conciso. En un texto académico , las descripciones sólo admiten datos objetivos y comprobados. En una descripción no científica , como la descripción de la persona amada en una conversación informal, se pueden incluir desordenadamente datos muy subjetivos.Podemos considerar tres procedimientos ordenados:
1. Establecimiento del tema: Presentación del objeto como un todo. Este se puede establecer desde el inicio o bien después de enumerar características.
2. Caracterización: Se distinguen las cualidades, las propiedades y las partes del objeto de la descripción.
3. Relación con el mundo exterior: Se establece una relación espacio-temporal como a las múltiples asociaciones que se puedan activar con otros mundos y otros objetos análogos(comparación, metonimia, metáfora).
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Lenguaje y técnicas descriptivas
1. Sintagmas nominales ampliamente adjetivados:• El viento sur, caliente y perezoso….• El rumor estridente de los remolinos de polvo…• El monótono y familiar zumbido de la campana del coro… 2. Verbos en presente o imperfecto del modo indicativo:• La heroica ciudad dormía la siesta.• Los chicos saltan en montón y forman algarabía .
3. Palabras que describen impresiones sensoriales:• Las nubes que se rasgaban al correr hacia el norte.• En lo alto de la esbelta torre de la Santa Basílica.
4. Terminología:• Las válvulas están constituidas por unas membranas insertas
en las paredes del corazón.
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Lenguaje y técnicas descriptivas
5. Definiciones:• Describir es decir con palabras cómo es un hecho, un objeto o una
persona.• Metáfora es una figura que designa una realidad con el nombre de otra
con la que mantiene una relación de semejanza.
6. Enumeraciones:• Las células se organizan en tejidos, órganos, aparatos y sistemas…• Los indeseables son mentirosos, envidiosos, quejumbrosos, dañinos…
7. Recursos expresivos:• Comparaciones: Tus ojos tan azules como el mar. Más fuerte que
Sansón.• Metonimias: Dame tu teléfono. Con la mano en el corazón.• Personificación: La tierra está llorando. El agua del rio cantaba.• Aliteraciones: Más ruido que el rumor estridente de los remolinos. Con
un pico pica papas pepe pecas.
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De acuerdo con el lenguaje:
DESCRIPCION TECNICA.Muestra características de objetos, personas o hechos en forma clara, directa y
real para dar información : folletos, anuncios, menús.
DESCRIPCION OBJETIVA, DENOTATIVA, CIENTIFICA
No se usa para dar a conocer sentimientos y
emociones, refleja las cosas tal como son, propias de
textos científicos.
DESCRIPCION SUBEJTIVA ,
CONNOTATIVA.Da a conocer sentimientos y emociones, se encuentra
en poemas, metáforas y comparaciones.
DESCRIPCION LITERARIA.Descripción figurada, busca
despertar sensaciones de belleza y sentimiento, se encuentra en cuentos,
fábulas y leyendas.
DESCRIPCION COLOQUIAL.
Usa lenguaje común y se usa en la cotidianidad por todas las personas.
Clases de descripciones
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CLASES DE DESCRIPCIONES DE ACUERDO CON EL OBJETO
DESCRIPCIÓN DE PERSONAS
PROSOPOGRAFIADescribe rasgos físicos de una
persona.
ETOPEYADescribe los rasgos
morales de las personas.
RETRATO O SEMBLANZA
Describe rasgos físicos y morales de
las personas,
AUTORRETRATORetrato o semblanza
hecha por uno mismo.
CARICATURATexto o dibujo donde
se exageran
LAUDATORIAExpone una visón idealizada de la
persona, alaba sus características.
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OTROS OBJETOS
TOPOGRAFIADescripción de
paisajes.
OBEICTOGRAFIADescripción de objetos o cosas.
ZOOGRAFIADescripción de
animales.
CRONOGRAFIADescripción del
tiempo o de épocas en las que se realizan
hechos.
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Ejemplos de descripciones«Era un hombre de unos cuarenta
años, de estatura y constitución normales; el subido color de su semblante ponía en evidencia un temperamento sanguíneo; su expresión era fría, y en sus facciones, que nada tenían de particular, sobresalía una nariz asaz voluminosa, a guisa de bauprés, como para caracterizar al hombre predestinado a los descubrimientos; sus ojos ,de mirada muy apacible y más inteligente que audaz, otorgaban un gran encanto a su fisonomía; sus brazos eran largos y sus pies se apoyaban en el suelo con el plomo propio de los grandes andarines» (Cinco semanas en el globo. Julio Verne). (Retrato)
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«En su afán por adueñarse del mundo, el hombre ha inventado los más extraños aparatos y ha construido las más extravagantes estructuras: una de ellas es la jaula. Estas armazones de madera o de metal pueden ser triangulares, rectangulares, redondas o no tener forma definida. Los barrotes verticales impiden que los prisioneros escapen, y a la vez permiten que se les vea desde el exterior. La humillante condición del prisionero, que puede ser un pájaro, un mamífero, un loco, un asesino o un inocente, busca ser mejorada por sus captores con improvisadas comodidades, como bebederos, estercoleros o barras para el ejercicio. Pero sea cual sea el material en que se fabriquen y las aparentes comodidades, la jaula no dejará de ser el sitio donde muere la esperanza y se sueña con la libertad.»(Obeictografía).
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Era un chico bien extravagante: todo el tiempo explotaba bombas de chicle en clase, colocaba los pies casi encima del pupitre del compañero de adelante, nunca paraba de hablar, no sabía escuchar y había que repetirle mil veces una instrucción. Cuando el profesor preguntaba, respondía a gritos cualquier cosa, que nada tenía que ver con la pregunta. Al revisarle los trabajos siempre estaban incompletos, sin terminar, a todo el mundo le decía que había sacado cinco y celebraba con burlas, mofas y gestos. Su tema favorito era : el profesor tal me la tiene montada, el otro, me hizo perder la materia , pero yo voy bien. Su mamá le creía todo y cuando le entregaban las calificaciones de su hijo, ella arremetía contra los profesores, regañándolos en público, amenazándolos y quejándose en coordinación.
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Textos descriptivos ejercicio de completarColoca cada adjetivo en el bloque que corresponda:
Topografía: __________, ___________, ____________, __________, ___________Obeictografía: _________, ____________, ___________, __________, ___________Prosopografía: _________, _________, ____________, ____________, ___________Etopeya: ____________, ____________, ____________, ___________, ___________
Alegre, gordo, cuadrado, encima, tímido, fuerte, violeta, detrás, extenso, madera, ágil, colaborador, rubia, negativo, amistoso, bajo, metálico, seco, montañoso, pesado.
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