clasificacion del material completo

8/18/2019 Clasificacion Del Material Completo

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CLASIFICACION DEL MATERIAL

El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que

facilitan la enseñanza y el aprendizaje.

¿CUAL ES LA U!C"#! $EL %A&E'"AL $"$AC&"C#()roporcionar informaci*n. )rácticamente todos los medios

didácticos proporcionan e+pl,citamente informaci*n- liros/

0,deos/ pro1ramas informáticos.2uiar los aprendizajes de los participantes/ instruir. Ayudan a

or1anizar la informaci*n/ a relacionar conocimientos/ a crearnue0os conocimientos y aplicarlos


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%oti0ar/ despertar y mantener el inter3s. Un uen material didáctico

siempre dee resultar moti0ador para los participantes.

E0aluar los conocimientos y las 4ailidades que se tienen/ como lo4acen las pre1untas de los liros de te+to o los pro1ramas

informáticos.

)roporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la

oser0aci*n/ e+ploraci*n y la e+perimentaci*n. )or ejemplo un

simulador de 0uelo informático/ que ayuda a entender c*mo pilotarun a0i*n.


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CLAS""CAC"#! $E L#S %A&E"ALES $"$AC&"C#SDE ACUERDO AL CANAL DE PERCEPCIÓN

De acuerdo a este criterio pueden señalarse trescategorías de medios !isuales" auditi!os # audio!isuales. $I%UALE%

%E$"#S "%)'ES#S %A&E'"AL S"%5#L"C#

%anual auto instructi0o %apas

&e+tos planos

Cuadernos datos

'e0istas equipo de computo

)eri*dicos diapositi0as

rotafolio


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Conforme a los campos co1niti0os

Campo formati0o- $esarrollo personal y social. Este campo se refiere a las

actitudes y capacidades con-

El conocimiento de si mismo. La 0aloraci*n de sus caracter,sticas.

La comprensi*n y re1ularizaci*n de

su conducta en el conte+to de un

amiente social.


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Campo formati0o

Len1uaje y Comunicaci*n

en este campo se pretende que el niño estalezca-

Comunicaci*n y relaciones

interpersonales.

E+prese sentimientos y deseos.

"ntercamie y defienda ideas

#ten1a y de informaci*n a tra03s

del len1uaje.


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Campo formati0o

)ensamiento %atemático

este campo no se refiere a

$esarrollar las matemáticas/ sino niños

Con pensamiento matemático.

)roporcionar el desarrollo del

razonamiento por medio del juicios

cuantitati0os y la resoluci*n de

situaciones prolemáticas a tra03s de la comprensi*n de nociones elementales

a otras mas complejas.


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Campo formati0o-

E+ploraci*n y conocimiento del mundo

Este campo fa0orece al pensamiento

'efle+i0o de los niños a tra03s

$el contacto directo

6 las e+periencias 0i0idas

En su entorno.


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S#C"# AEC&"7A

Socio afecti0o8saer ser9- se refiere al ser capaz de

asumir responsailidades/ al comportamiento personal la

con0i0encia/ la empat,a o el control de emociones.


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)S"C#%#'A

)sicomotricidad 8saer 4acer9-

4ace referencia aspectos como el control corporal y

sensorial entre otros.

El desarrollo psicomotor entendido se1ún Sánc4ez

Alcazaz y A1uirre/ 8:;la e0oluci*n de las capacidades

para realizar una serie de mo0imientos corporales y

acciones/ as, como la representaci*n mental y consciente

de los mismos? tiene una 1ran importancia en la conducta1loal del niño/ ya que/ es a tra03s del mo0imiento/ como

se 0a aponer en contacto con las personas.

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