CLILworkshop

Autorka: Ing. Mária KullováRok: 2014Obchodná akadémia D. M. Janotu

„Každý učiteľ, ktorý môže byť nahradený strojom, by mal byť nahradený strojom.“

Arthur C. Clarke

1. CLIL – podstata a princíp metódy2. Ako funguje metóda CLIL v praxi?3. Výhody metódy CLIL pre žiaka aj učiteľa4. Hodnotenie žiakov na CLIL hodinách5. Diskusia, otázky6. Návrhy, nápady

Program workshopu

Content and Language Integrated Learning

Učenie sa prostredníctvom integrácie obsahu a jazyka

CLIL

2 spôsobya) Do výučby odborného predmetu (EPQ, TVZ,

HOK, ...) je implementované vyučovanie CJ (ANJ, NEJ, RUJ, ...)

b) Do výučby CJ (ANJ, NEJ, RUJ, ...) je implementované vyučovanie odborného predmetu (EPQ, TVZ, HOK, ...)

Integrácia obsahu a jazyka

Komunikácia žiak – učiteľ, učiteľ - žiak

- Kombinácia materinského a cudzieho jazyka - Rozvíjanie zručností žiakov (reading,

speaking, writing, listening)- Učiteľ poradca: jazyk + odborná téma- Feedback

Hlavný princíp

ŽIAK:- Prirodzené učenie sa- Overovanie si a upevňovanie jazykových zručností- Zaujímavé aktivity na vyučovacej hodine – nie iba

písanie poznámok- Individuálny prístup – aj „slabší“ žiak sa môže aktívne

prejaviťUČITEĽ:

- Stáva sa manažérom žiakov a ich činností- Neustála spätná väzba- Vyššia šanca motivovať žiakov

Výhody CLIL

OBSAH vs. JAZYKKRITÉRIÁ:- Odborné termíny- Samostatná formulácia viet, otázok,

odpovedí- Čítanie a počúvanie s porozumením- Používanie gramatických javov cudzieho

jazyka

Hodnotenie žiakov

CLILworkshop

Autorka: Ing. Mária KullováRok: 2014Obchodná akadémia D. M. Janotu

Ďakujem za pozornosť