climat scolaire : le contexte français
TRANSCRIPT
Climat scolaire positif - Contexte français
Bleuenn Le Bouëdec, chargée de mission DAREIC
Michèle Prieur, chargée de mission CARDIE
• L’approche de l’Education nationale française• L’approche de l’académie de Lyon• L’expérimentation ECLA• Le projet BoliBalzac
Climat scolaire et bien-être à l’école
L’approche du climat scolaire de l’Education nationale française
Le système éducatif français
Éric DEBARBIEUX, délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire
Caroline VELTCHEFF, délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire (DMPLV)
Une initiative ministérielle
Rapport DEGSCO, sept 2012
On sait aujourd’hui qu’un bon climat scolaire entraîne une meilleure
implication des élèves dans les apprentissages, une meilleure estime
de soi, contribue à réduire les inégalités et à faire progresser les
résultats scolaires.
Caroline VELTCHEFF
« Agir sur le climat scolaire » : des outils à la disposition de tous
« Le climat scolaire concerne toute la communauté éducative.
La qualité et le style de vie scolaire sont façonnés par le fait de
se sentir ou non en sécurité mais ce sont surtout l’engagement,
la motivation, le plaisir qui comptent. »
Axe 1 : Stratégie d'équipe
Axe 2 : Justice scolaire
Axe 3 : Pédagogies et coopération
Axe 4 : Prévenir les violences et le harcèlement
Axe 5 : Coéducation
Axe 6 : Pratiques partenariales
Axe 7 : Qualité de vie à l'école
Une politique en 7 axes
Actualité : Premier prix national « vidéo non au harcèlement » le 3 avril 2017
Axe 4 : Prévenir les violences et le harcèlement
https://youtu.be/WC69lKAmBBo
L’approche du climat scolaire dans l’académie de Lyon
- 3 millions d’habitants
- 3 000 établissements scolaires
- 600 000 élèves (3 à 18 ans)
- 40 000 enseignants
L’académie de Lyon
Citoyenneté
Enseignement moral et civique
La laïcité
Démocratie scolaire
Service civique
Travail de mémoire
Approche institutionnelle du climat scolaire dans l’académie de Lyon
Familles
Relation école-parents
Discriminations
Lutte contre les harcèlements
Lutte contre le racisme
Assurer un cadre d’enseignement et d’apprentissage serein
Sécurité
Sécurité des établissements
Éducation à la défense
Climat scolaire
Une école au cœur de la république
Les actions en faveur du climat scolaire
Climat scolaire
Initiatives
Recherches
Groupes de travail
Expérimentations
Equipes éducatives
IFé - ICé
Rectorat
CARDIE
DAREIC
Partenaires
RésEAU - UNESCO
Expérimentations pédagogiques
• 8 expérimentations• Un Groupe de développement « Bien vivre ensemble »
Le développement des compétences psychosociales tout au long de la scolarité
Expérimentations pédagogiques
Bien -être• Créer une école physiologique • Se détendre pour mieux apprendre • Le bonheur est dans l’école • Seconde « take care »
Evaluation positive
• Travailler et évaluer des compétences • Un carnet de progrès • Une maquette de bulletin scolaire innovant
Partenariat• Model United Nation
3-5 ans
6-10 ans
11-14 ans
15-18 ans
Prévenir les violences
Justice scolaire
Pédagogie et coopération
Stratégie d’équipe
Co-éducation
Qualité de la vie scolaire
Pratiques partenariales
Expérimentations et axes du « climat scolaire »
Prévenir les violences
Justice scolaire
Pédagogie et coopération
Stratégie d’équipe
Co-éducation
Qualité de la vie scolaire
Pratiques partenariales
Expérimentations et axes du « climat scolaire »
Pédagogie et coopération
Qualité de la vie scolaire
Espace-temps, relaxation, bienveillance
Justice scolaire
Évaluation positive, inclusion
pédagogie inversée, pédagogie explicite, jeux sérieux
Climat scolaire
Réussite des élèves
ECLA : un espace d'innovation pédagogique à l'ère du numérique
Credit photo Laurence Danniere
Une problématiqueaméliorer les apprentissages
Une consultation professeurs, élèves, parents
Posture du professeur
Travail personnel
Espace
Motivation et engagement
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Enseignement de sciences – classe de sixième (11ans)
https://youtu.be/dTBqP3tuvYU
Justice scolaire
Pédagogie et coopération
Stratégie d’équipeCo-éducation
Expérimentations et axes du « climat scolaire »
Posture du professeurJeu de rôleCoopération des élèvesAutonomie
Disponibilité Aide entre pairs
Qualité de la vie scolaire Mobilier, numérique « C’est plus amusant » « on est plus libre »
« On apprend bien »
« ça nous permet d’être calme », « l’atmosphère elle est plus agréable »
Prévenir les violences
« Je peux aider les élèves en fonction de leurs besoins »« on peut s’aider »
Engagement, motivation, plaisir
ecla-education.fr
Echanges à distance avec Caroline aiello-brottet, cheffe de projet ECLA
Conclusion
Des appuis pour un partenariat :
• DAREIC, CARDIE, ReSEAU-UNESCO
• Inclusive School for Equal Educational opportunities
• Instituts de recherche en éducation