“clinton – rodham”
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
PERUANO AMERICANO
“CLINTON – RODHAM”
REGLAMENTO INTERNO
2021
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INTRODUCCIÓN
El Reglamento Interno es el instrumento que define las normas, funciones y
procedimientos, que regulan la vida de la Institución Educativa. En él se establecen los derechos y
deberes del personal, los criterios de administración y manejo de recursos, el desarrollo de las
actividades académicas y administrativas; el régimen económico y disciplina entre otros.
El Reglamento Interno es muy importante porque garantiza el buen funcionamiento de
la Institución Educativa Privada PERUANO AMERICANO CLINTON – RODHAM, informa
al personal sobre sus derechos, obligaciones y responsabilidades y define ámbitos de competencia de
los miembros de la Comunidad Educativa.
El Reglamento Interno tiene como objetivo fundamental normar las acciones, dando
así, colaboración y eficiencia a la gestión administrativa a nivel institucional; y así poder cumplir con
el propósito de lograr la misión, fines, objetivos y metas de la Institución Educativa.
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Jesús María, 07 de Enero de 2021
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 003 – D / IEP – PACR – 2021
EL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA PERUANO
AMERICANO “CLINTON-RODHAM" DEL DISTRITO DE JESUS MARIA.
CONSIDERANDO:
Visto el informe presentado por el CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL en el
que emite opinión favorable del REGLAMENTO INTERNO (RI) – 2020 – 2021, que es un
documento que regula las funciones, comportamiento, desempeño y se enmarcan las Normas de
Convivencia de todos los Integrantes de la Comunidad Educativa, para el presente año escolar
2021, y,
Que, de conformidad con los Dispositivos Legales vigentes,
SE RESUELVE:
Artículo Primero. - Aprobar el REGLAMENTO INTERNO (RI) – 2021 de la
Institución Educativa Privada Peruano Americano “CLINTON – RODHAM”, documento que
regula las funciones, comportamiento, desempeño y se enmarcan las Normas de Convivencia de
todos los Integrantes de la Comunidad Educativa, para el presente año escolar 2021.
Artículo Segundo. - Elevar dicho documento al Área de Supervisión y Gestión del
Servicio Educativo – ASGESE de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 03 de Jesús María
para su visación y seguimiento correspondiente.
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TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I: DEFINICIÓN, FINALIDAD, OBJETIVOS
DEFINICIÓN
Artículo 01°.- Creación.
La Institución Educativa Privada Peruano Americano “CLINTON –
RODHAM”, fue creada por R.D. N° 0144, del 18 – 02 – 1994.
Artículo 02°.- Ubicación.
La Institución Educativa se encuentra ubicada en el Jr. Estados Unidos N° 405
del Distrito de Jesús María.
FINALIDAD
Artículo 03°.- “El sistema educativo peruano se orienta hacia el fin fundamental de la
educación, que es el de contribuir a la formación integral de los educandos y a
la construcción de una sociedad democrática. Este fin fundamental
compromete a toda la sociedad peruana y se constituye en el norte de todas las
acciones con valor educativo que se emprenden en nuestro país”.
Los FINES de la Institución Educativa son:
a) Formación integral de nuestros estudiantes con educación de calidad, con
comportamientos éticos.
b) Apoyar a nuestros estudiantes al descubrimiento y estímulo de sus
competencias, capacidades, habilidades creativas, actitudes edificantes,
convivencia y los logros que proporcione el trabajo educativo.
c) La valoración de las expresiones de nuestra cultura, como reconocimiento
de ella y como patrimonio del hombre peruano.
d) Determinar las funciones específicas del personal que labora en la
Institución Educativa.
e) Establecer deberes, derechos, responsabilidades; así como faltas, sanciones
y estímulos en concordancia con las disposiciones vigentes.
OBJETIVOS
Artículo 04°.- Son Objetivos Organizacionales de la Institución Educativa para este año las
siguientes:
a) Lograr que los estudiantes y docentes se capaciten y actualicen buscando
mejoras en su quehacer educativo.
b) Desarrollar convenios pedagógicos que beneficien a nuestros alumnos en su
proceso formativo.
Artículo 05°.- Los Objetivos Específicos de la Institución Educativa para el presente año son:
a) Elevar el rendimiento académico de los estudiantes a través de
capacitaciones al docente.
b) Apoyar al estudiante en su formación integral y orientación vocacional.
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CAPÍTULO II: MISIÓN, VISIÓN Y AXIOLOGÍA DE LA INSTITUCIÓN
MISIÓN INSTITUCIONAL:
Somos una Institución Educativa comprometida con la educación integral. Apostamos por el
desarrollo de la mente y el corazón de nuestros estudiantes. Por ello, desde un enfoque científico-
humanista, favorecemos el logro de la excelencia humana, física, mental, espiritual y social.
Apostamos por el desarrollo de valores y capacidades que promuevan la introspección, el
reconocimiento de su identidad cultural, la organización y trabajamos por el progreso de sus
competencias en investigación a fin de formar ciudadanos responsables, críticos y coherentes que
enriquezcan nuestra sociedad.
VISIÓN:
Al 2022, el Colegio Peruano Americano “Clinton – Rodham” fortalecerá la metodología
educación por proyectos en todos los docentes y estudiantes de la Institución, los docentes
estarán fornidos de herramientas psicoanalíticas que le permitan un mejor conocimiento de sí
mismos y de los demás en sus aspectos emocionales y psíquicos. Por otro lado, se afianzarán los
talleres psicopedagógicos que brinden herramientas para la Introspección, la inteligencia
emocional, la resolución de conflictos y el desarrollo de las capacidades propias de cada área a fin
de brindarles excelencia humana. Todo ello enmarcado en un fin: formar personas que tengan una
vida interna rica en experiencias y tracen un camino constructivo en el plano individual y social.
AXIOLOGÍA:
AXIOLOGÍA
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
RESPETO
AUTOESTIMA
AUTONOMÍA
HONESTIDAD
CAPACIDAD DE RECONOCER ERRORES
Y REPARAR
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CAPITULO III: ESTRUCTURA Y ALCANCES
ESTRUCTURA
Artículo 06°.- La Institución Educativa atiende los Niveles de Educación Primaria y
Secundaria de Menores.
ALCANCE
Artículo 07°.- Rige para el Personal Directivo, Docentes, Auxiliares de Educación,
Administrativos, Servicio, Alumnos, Padres de Familia y Ex – Alumnos.
CAPÍTULO IV: BASES LEGALES
Artículo 08°.- Los dispositivos que norma el presente Reglamento Interno son:
Constitución Política del Perú.
Ley General de Educación N° 28044.
Reglamento de Organización y Funciones de la Dirección Regional de
Educación de Lima Metropolitana.
Reglamento de Supervisión Educativa, D.S. N° 50-82-ED.
D.S. N° 023-2003 – ED – Disposiciones de Emergencia en aplicación a la
Ley General de Educación.
D.S. N° 070-89-PCM. Reglamento de la Ley de Simplificación
Administrativa.
R.M. N° 0712 – 2006 – ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la
Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica.
R.M. N° 574-94-ED., Reglamento de Control, Asistencia y permanencia
del personal.
Decreto Legislativo N° 328, Ley General del Deporte.
R.M. N° 353-89-ED. Manual de Funciones para el Personal
Administrativo del Centro Educativo.
R.M. N° 352-89-ED. (21-06-89), Normas y Procedimientos sobre los
Auxiliares de Educación de los Centros Educativos de Nivel Inicial,
Primaria y Secundaria.
D.S. N° 009 – 2005 – ED. Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.
Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549
Ley de protección a la Economía Familiar Respecto al pago de
Pensiones en Centros y Programas Educativos Privados Ley 27665
Reglamento de los Centros y Programas Educativos Privados D.S.
001-96-ED
Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa D.S. 050-82-ED.
Reglamento de Instituciones Privadas de Educación Básica y
Educación Técnico Productivo.
Ley N 29571, Código de protección y defensa del Consumidor.
Ley N 29635; Ley de Libertad Religiosa
Ley N 29694; ley que protege a los consumidores de las prácticas
abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
D.S. N° 04-83 Reglamento de Educación Secundaria.
D.S. N° 03-83 Reglamento de Educación Primaria.
R.M. N° 016-ED Normas Para la Gestión y Desarrollo de Actividades
en los Centros y Programas Educativos.
D.S. N° 20-02-ED Reglamento de la Asociación de Padres de Familia.
D.S. N° 25035 Ley de Simplificación Administrativa.
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RVM Nº 0022 – 2007- ED, que aprueba las Normas para el
fortalecimiento de la Convivencia y disciplina Escolar, el Uso adecuado
del tiempo.
Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
II.EE
DS. Nº 010-2012, Reglamento que aprueba la Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las II.EE.
Ley Nº 27911, Ley que regula medidas administrativas para docentes o
administrativos implicados en delitos de la violación de la libertad sexual.
Ley Nº 27942 Ley de prevención y sanción del hostigamiento sexual.
RVM Nº 025-2019-MINEDU “Disposiciones que orientan el proceso
de Evaluación de los Aprendizajes de los estudiantes de las instituciones y
programas educativos de la Educación Básica”.
RVM Nº 0220 – 2019-MINEDU- Orientaciones para el desarrollo del
Año Escolar 2020, en Instituciones Educativas y Programas Educativos de
la Educación Básica.
RVM Nº 193 – 2020 – MINEDU – Orientaciones para la evaluación
de competencias de estudiantes de Educación Básica en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID – 19”.
RVM Nº 273 – 2020 – MINEDU – Orientaciones para el desarrollo
del año escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos
de la Educación Básica”.
CAPÍTULO V: PRINCIPIOS
Artículo 09°.- Nuestra Institución Educativa tiene como PRINCIPIO GENERAL la
formación integral de los educandos como persona, con una educación de
calidad, con aprendizajes significativos, práctica de valores, actitudes y
habilidades, propiciando personas preparadas para la vida, que puedan
desenvolverse en un mundo competitivo , acorde con las exigencias del nuevo
milenio .
Artículo 10°.- Nuestra Institución Educativa tiene como PRINCIPIOS RECTORES:
a) Formación integral del educando que le permita el conocimiento de sus
deberes y derechos que lo capacite para su actuación en la sociedad.
b) Pleno desarrollo de la personalidad, mediante un proceso educativo
permanente.
c) Contribuir a la construcción y vigencia permanente de la Democracia,
para que todos gocen de iguales derechos políticos, sociales y
económicos.
d) Brindar calidad en su servicio educativo, contando con docentes
calificados, innovadores, Padres de familia y comunidad identificados
con su Institución, con buena infraestructura, con equipamiento
adecuado de Aulas, laboratorios y biblioteca, garantizando así el
aprendizaje significativo y la formación de líderes capaces de generar
productividad y trabajo en su comunidad.
e) Alcanzar un alto nivel cultural, humanista y científico, como un valor en
sí, y como indispensable instrumento de progreso.
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CAPÍTULO VI: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.
DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO:
Artículo 11°.- La I.E.P. tiene la siguiente estructura orgánica:
A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Promotor(a)
Director General.
Sub Directora
B. ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Coordinador de Tutoría, Disciplina y Convivencia Educativa
Coordinador académico
Docentes.
C. ÓRGANO DE APOYO
Secretaria
Personal de Servicio
D. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
Consejo Educativo Institucional
Consejo Académico
Contador
E. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
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Comités de Aula Primaria y Secundaria
Comités de Defensoría del Niño y del Adolescente
Municipio Escolar
CAPÍTULO VII: DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 12°.- ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
TITULO II: DE LA CALENDARIZACION Y HORARIO ACADÉMICO
Artículo 13°.- Se cumplirá el desarrollo de las 40 semanas pedagógicas en los 2 niveles, en la
modalidad virtual.
Artículo 14°.- Los estudiantes tendrán vacaciones 3 veces al año en forma bimestral.
DIRECCIÓN DE LA I.E.P.
DOCENTES
EQUIPO
ADMINISTRATIVO DEPARTAMENTO DE
COORDINACIÓN, TUTORIA,
DISCIPLINA Y CONVIVENCIA
EDUCATIVA
EQUIPO DOCENTE
CONSEJO ACADÉMICO
CONEI
SUB DIRECCIÓN
COORDINACIÓN ACADEMICA
PROMOTORA
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Artículo 15°.- En los niveles de Educación Primaria cumplirán las horas pedagógicas de 35
minutos haciendo un total de 35 horas semanales y 1100 horas anuales en Primaria de trabajo
pedagógico efectivo.
Artículo 16°.- En el nivel secundario se cumplirá los 35 minutos por hora pedagógica haciendo
un total de 40 horas semanales y un mínimo de 1200 horas de trabajo efectivo anuales.
Artículo 17°.- La calendarización del año escolar 2021 será la siguiente:
CALENDARIZACIÓN – 2021
MES FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES
MARZO
12 INICIO DEL AÑO ESCOLAR TODOS LOS DIFRECTIVOS Y DOCENTES
22 DÍA DEL AGUA EN BLOG/ PROF.FERNANDO
27 DÍA MUNDIAL DEL TEATRO EN BLOG/ PROF. RENATO
31 REUNION TÉCNICO-PEDAGÓGICA TODOS
31 ACTIVIDAD POR SEMANA SANTA MISS JUANA ROSA Y PROF.FERNANDO
ABRIL
2 DIA DEL AUTISMO EN BLOG/ MISS KARLA
20 DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA EN BLOG/ PROF.FERNANDO
23 DÍA DEL IDIOMA EN BLOG/ MISS ERIKA
MAYO
2 DÍA DEL TRABAJO EN BLOG/ PROF.COILA
7 DÍA DE LA MADRE PROF.RENATO Y TODOS DE APOYO
3 – 7 EXÁMENES BIMESTRALES DOCENTES
13 PROCESION A LA VIRGEN MARÍA MISS JUANA ROSA Y SARITA
10 – 14 PERIODO VACACIONAL
31 ENTREGA DE LIBRETAS TODOS LOS TUTORES
JUNIO
15 DIA DEL PADRE PROF.RENATO/TODOS DE APOYO
24 DÍA DEL CAMPESINO PROF. COILA Y MISS DELIA
26 DÍA DE LA LUCHA CONTRA LAS DROGAS EN BLOG/ MISS KARLA
28 DÍA DEL PAPA EN BLOG/ MISS JUANA ROSA
JULIO
2 INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS EN BLOG/ MISS PAYAM
5 ACTUACIÓN POR EL DÍA DEL MAESTRO DIRECTIVOS
16 – 26 EXÁMENES BIMESTRALES TODOS
23 DESFILE PATRIÓTICO – ENTREGA DE LIBRETAS PROF.FERNANDO Y MISS GABRIELA
26 – 31 PERIODO VACACIONAL
AGOSTO 01 – 08 PERIODO VACACIONAL
17 CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO EN BLOG/ MISS SARITA Y MISS KARLA
SETIEMBRE 23 DIA DE LA JUVENTUD/CONCURSOS TODOS
OCTUBRE
1 DÍA DEL COLEGIO: MISA Y PREMIACION DIRECTIVOS Y DOCENTES
1 – 7 EXÁMENES BIMESTRALES DOCENTES DE CADA ÁREA
11 – 15 PERIODO VACACIONAL ESTUDIANTES
29 CANCIÓN CRIOLLA – HALLOWEEN MISS GABRIELA Y MISS KARLA
NOVIEMBRE 5 ENTREGA DE LIBRETAS TUTORES
19 OPEN HOUSE (PRESENTAN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN) DOCENTES
DICIEMBRE
12 DÍA DEL DIRECTOR MISS JUANA ROSA Y MISS PAYAM
07 – 17 EXÁMENES BIMESTRALES DOCENTES
13 y 14 DESPEDIDA DE 5to a 6to, y de IV a V PROF. RENATO Y PROF. VALENCIA
17 COMPARTIR NAVIDEÑO TODOS
20 – 21 GRADUACIÓN 6° – V MISS JUANA ROSA Y MISS DELIA
22 CLAUSURA TODOS
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TITULO III: NORMAS DE CONVIVENCIA
GENERALES, PROCESOS REPARATIVOS y FUNCIONAMIENTO
Artículo 18°.- REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ENTRE ESTUDIANTES
REGLAS DE CONVIVENCIA PROCESOS REPARATIVOS
Valor: PUNTUALIDAD
Tardanza en el ingreso a la plataforma del colegio.
Tardanza en el ingreso al aula virtual.
1° Falta: dialogar sobre la razón que promueve la
tardanza y firmar compromiso de mejora con el
estudiante.
2° falta: citar al padre y firmar un compromiso de
supervisión.
3° falta: el alumno permanecerá de 3 a 4pm los días
viernes en reunión virtual con la Psicóloga de la
Institución
4° falta: Si continuase llegando tarde, no solo
permanecerá en el colegio de 3 a 4pm, sino que se le
bajará un punto en conducta por cada tardanza
acumulada.
Inasistencia injustificada
Olvido de marcar su asistencia en la plataforma
virtual
1° falta: hablar con el estudiante y exhortarlo a justificar
sus tardanzas y comunicar al apoderado la situación.
2° falta: Se bajará 1 punto por cada inasistencia
injustificada y/o no registrar su asistencia en la
plataforma.
VALOR: RESPETO
Conducta inapropiada en el aula virtual
Participa y expresa sus opiniones sin respetar el
orden de intervención.
Comer, masticar chicle y beber líquido en clase.
Mantenerse sin permiso en otra aula virtual de la
plataforma del colegio durante las horas de clase.
Salir sin permiso del aula virtual
Gritar o hacer uso inadecuado del micrófono durante
las clases y/o cambios de hora.
Utilizar un vocabulario inapropiado (grosero/vulgar).
Expresarse poco cordialmente con compañeros y
docentes.
Procedimiento regular:
1° falta: Dialogar con el estudiante y hacer la anotación
sobre la falta en su record académico.
2° falta: Solicitar que prepare un texto en el que se
reflexione sobre las consecuencias de sus actos y debe
exponerlo en el aula virtual.
3° Falta: Derivación del estudiante con la Psicóloga a un
aula virtual, luego deberá dar un informe.
4° Falta: Un punto menos en conducta a partir de la
cuarta falta.
Desacato y evasión:
Desacato a la autoridad: cuando al incurrir en una
falta leve o grave, el estudiante se rehúsa a cumplir la
indicación o sanción impuesta por el maestro,
coordinador o jefe de normas.
Evasión de clase y/o de asesoría.
No asistir a la plataforma del colegio sin el
consentimiento de sus padres.
Procedimiento regular:
1° falta: citación a padres para informar sobre los
hechos.
2° Falta: Ingresa de manera obligatoria a un taller para
abordar las transgresiones, después de clases.
Mal comportamiento que perjudica a otros:
Tratar a otro compañero con algún calificativo
ofensivo.
Faltar el respeto a otro alumno, verbal, escrita o
electrónicamente, con términos obscenos o haciendo
comentarios con connotaciones racistas y/o sexistas.
Faltar el respeto a los símbolos patrios, religiosos o
institucionales.
Promover acciones en contra de la fe y moral.
Procedimiento regular:
1° falta: Dialogar con el estudiante y reflexionar sobre
los hechos y las repercusiones de sus actos.
2° Falta: Asignarle un trabajo con la persona a quien ha
ofendido o una exposición sobre el tema que ha
suscitado desacuerdo en el patio.
3° Falta: Si reincide deberá observar al compañero
ofendido por una semana y evaluar lo positivo en él y
expresar sus cualidades en público y ofrecer una
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disculpa.
4° Falta: Separación definitiva del colegio y solicitud de
traslado.
Agredir verbalmente a otro alumno, durante las clases
virtuales
Faltar el respeto o calumniar a un miembro del
personal del colegio.
Amenazar o agredir verbal o virtualmente a un
miembro del personal del colegio.
Desprestigiar la imagen del colegio en cualquier
actividad dentro o fuera del ámbito institucional.
Salvedad: con respecto a los apelativos, los alumnos al
ingresar al colegio realizarán una semblanza de ellos y
colocarán sus gustos y preferencias, así como los
apelativos que aceptan con agrado, lo que toleran y lo
que no están dispuestos a tolerar.
Copiar, intentar copiar, facilitar el plagio en
evaluaciones o presentar trabajos plagiados.
Recibir clases particulares contratadas de cualquier
profesor del colegio que le enseñe.
Procedimiento regular
1° Falta: Citación a los padres de familia y solicitar que
la situación no se repita y firmar compromiso ético.
Posesión y/o exhibición, uso o acceso a material
pornográfico, físico o electrónico y/o elaboración de
material obsceno.
Procedimiento regular
1° Falta: Citar al padre y abordar el problema,
involucrar al estudiante y al psicólogo.
2° falta: Ingreso obligatorio a terapia emocional y
familiar
3° falta: Ingreso a taller grupales fuera del horario de
Clases.
4°falta: Traslado a otro colegio
VALOR: RESPONSABILIDAD:
Faltas de responsabilidad:
Incumplir con las tareas escolares y
extracurriculares.
Incumplir con la presentación de tareas, libros y
cuadernos o materiales requeridos para las
diferentes asignaturas.
No estar al día en sus cuadernos y material de
trabajo.
No informar a los padres de los comunicados
enviados por Dirección.
Falta de aseo en la presentación personal
Portar el cabello por la cara.
Procedimiento regular:
1° falta: Dialogar con el estudiante sobre la falta de
responsabilidad y buscar soluciones.
2° falta: Citar al padre y, de manera obligatoria, deberán
asistir a talleres para ejercer su función de padres en
horario matutinos.
3° Falta: Los alumnos ingresarán, de manera obligatoria,
en un taller de métodos de estudio y organización.
4° falta: Los estudiantes permanecerán de 2 a 4pm
sirviendo en alguna actividad que sea requerida en el
colegio.
No Estudiar con ahínco y esmero; de modo tal que
apruebe satisfactoriamente intervenciones orales,
practicas evaluadas, dirigidas y exámenes mensuales
y bimestrales.
No hacer el esfuerzo por mejorar su rendimiento
académico, si se viera afectado.
No Cumplir reiteradamente con las tareas
Procedimiento regular:
1° falta: Retención del celular por un día.
2° Falta: Citar al padre y firmar carta de compromiso de
no volver a portar el celular por no respetar el uso
acordado.
3° falta: Decomiso de celular por todo el año y
amonestación al padre de familia por no supervisar
los acuerdos.
Disposiciones complementarias:
1. Es obligatoria la asistencia de los padres a las citaciones.
2. Las infracciones que superen la gravedad de lo indicado de manera específica serán revisadas por el Consejo
Directivo de la Institución.
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Artículo 19°.-. REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ENTRE PP.FF. Y LA INSTITUCIÓN
REGLAS DE CONVIVENCIA PROCESOS REPARATIVOS
Valor: PUNTUALIDAD
Supervisar el ingreso del estudiante a la plataforma
del colegio
La hora máxima de ingreso es 8.50 a.m.
Luego de esa hora es considerado tardanza
1° Falta: dialogar con el hijo sobre la razón (es) que
promueve la tardanza.
2° falta: firmar un compromiso de supervisión.
3° falta: autorizar que el alumno permanezca de 3 a 4
p.m. los días viernes con la Psicóloga del Colegio.
4° falta: Si continuase llegando tarde, no solo
permanecerá en el colegio de 3 a 4 p.m., sino que se le
bajará un punto en conducta por cada tardanza acumulada.
Inasistencia injustificada
1° falta: Dialogar con el hijo. Elaborar la justificación de
la falta y enviarla a dirección para su justificación.
En semana de exámenes, enviar justificación con
documentos probatorios por atención médica u otros.
2° falta: Se bajará 1 punto por cada inasistencia
injustificada.
VALOR: RESPETO
Participa y expresa sus opiniones de manera
alturada, identificando el problema y esperando el
tiempo solicitado por la Institución para realizar las
investigaciones.
Dialogar y escuchar con empatía lo arrojado de las
investigaciones y plantear soluciones en el marco
del Reglamento de convivencia y Reglamento
Interno de la Institución.
Expresarse cordialmente con compañeros de sus
hijos, padres de los compañeros de sus hijos y
docentes en general.
Si hubiese algún tipo de dificultad entre su hijo y
sus compañeros, bajo ninguna circunstancia está
autorizado a abordar el tema con el estudiante o con
el padre del estudiante. Deberá referirlo al colegio,
toda vez que es la única institución al que el padre
de familia delega la autorización para la formación
y corrección de su hijo.
Observación: Aun existiendo lazos amicales entre
padres, se solicita no abordar problemas que
incumben a otros niños de manera directa con el
padre o el niño. Se hace la salvedad que ningún
presidente de aula puede arrogarse esa potestad y
que es la Institución educativa el único filtro para
abordar problemas de convivencia. Para ello se
destinará a un consejero y a la psicóloga de la
Institución.
El padre de familia debe llegar a las citaciones y
reuniones que se le hagan durante el año respetando
la hora acordada.
Procedimiento regular:
1° falta: Se dialogará con el padre sobre la falta que se
presente, buscando soluciones que satisfagan a ambas
partes.
2° falta: De reiterarse conductas que no tienden a
solucionar problemas; sino a descargar malestar
únicamente, se enviará un memorando describiendo los
hechos y las consecuencias que se abren.
3° Falta: De persistir las actitudes poco constructivas, se
brindará un espacio con la psicóloga a fin de abordar la
situación y manejar los medios y formas de comunicación.
4° Falta: De no ser superado e incumpliendo el
reglamento de convivencia, no se renovará la matrícula
para el siguiente año escolar.
VALOR: RESPONSABILIDAD:
Faltas de responsabilidad:
Monitorear que su hijo cumpla con las tareas
escolares y extracurriculares.
Procedimiento regular:
1° falta: Citar al padre y dialogar con el padre con
respecto a sus responsabilidades estudiante sobre la falta
de responsabilidad y buscar soluciones.
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Supervisar la compra y la presentación de libros y
cuadernos o materiales requeridos para las
diferentes asignaturas debidamente forrados y con
nombres.
Revisar la agenda académica que estará colgada en
la página web y también llegará a su grupo de
Whatsapp con 5 días de anticipación.
Supervisar que los cuadernos estén al día. Cada
clase se numera con TEMA1,2,3,4, etc. Debe
presentar las guías en la plataforma de la
Institución.
Leer los comunicados sea por la página web o en
whatsapp. Si tuviese alguna duda por falta de
precisión puede hacerla y será respondida de 7pm a
8.30pm por la tutora o coordinador o promotora.
Supervisar el aseo en la presentación personal
Motivar y estimular que su hijo estudie con ahínco
y esmero; de modo tal que apruebe
satisfactoriamente intervenciones orales, practicas
evaluadas, dirigidas y exámenes mensuales y
bimestrales.
2° falta: Asistir a un taller para ejercer su función de
padres en horario matutinos dirigido por la psicóloga.
3° Falta: Recibir un memorando por parte de Dirección
sobre su falta de compromiso con el trabajo compartido
que ejercemos como formadores de actitudes y
competencias del estudiante.
Disposiciones complementarias:
1. Es obligatoria la asistencia de los padres a las citaciones. De no presentarse, su hijo ingresará al día siguiente
acompañado por el padre, madre o apoderado (a).
2. Las infracciones que superen la gravedad de lo indicado de manera específica serán revisadas por el Consejo
Directivo de la Institución.
Normas de Funcionamiento
a) Sobre el Ingreso y Salida
Artículo 20°.- El ingreso a la Plataforma Institucional del Personal Directivo, Administrativo
y Docente es de 8.30 a 8.40 a.m. y la salida es a las 3.00 p.m.
Artículo 21°.- El ingreso del Alumnado es de 8.30 a 8.45 a.m. y la salida es a las 2 pm o 3pm
Artículo 22°.- Los Padres de Familia son atendidos previa cita de 8 a.m. a 4 p.m.
b) Sobre Actividades Extra Escolares
Artículo 23°.- Las Actividades Extra Escolares virtuales son:
a) Visita de Estudios (Ecológicas, Museos, etc.)
b) Visitas por voluntariado.
c) Actividades Lúdicas y Recreativas.
d) OPEN – HOUSE.
e) Nivelación de Matemáticas, comunicación, ciencia, inglés, sociales
f) Talleres de Danzas.
g) Talleres de Música.
h) Talleres de Teatro.
i) Talleres Deportivos.
j) Concursos
k) Proyectos
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TITULO IV: DE LOS PROTOCOLOS
Artículo 24°.- PROTOCOLO PARA LA CITACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
A fin de trabajar con orden y con el conocimiento adecuado del personal administrativo
y padres de familia se les pide:
a) Primero: comunicar a miss Silvana Velarde la citación al padre de familia, colocar
en la plataforma de citaciones el día, la hora, el nombre del padre y la problemática que
se abordará.
b) Segundo: dialogar con el padre buscando tender puentes que conlleven a la
resolución de la problemática identificada.
c) Tercero: colocar la solución planteada y/o las recomendaciones con las firmas
virtuales de los asistentes.
Artículo 25°.- PROTOCOLO PARA LA LLAMADA DE ATENCIÓN EN AULA A LOS
ESTUDIANTES
A fin de trabajar con orden y en aras de mantener el buen clima de trabajo, se les
solicita:
a) Primero: si un estudiante presenta un comportamiento disruptivo, llamar la
atención.
b) Segundo: si persiste comunicar a la coordinadora e informar la conducta negativa.
c) Tercero: enviar a dirección. se dialogará y se registrará el hecho en el cuaderno de
incidencia.
d) Cuarto: si el alumno reconoce la dificultad y presenta capacidad para desarrollar un
comportamiento más constructivo, se le hará ingresar nuevamente al aula virtual, si el
alumno solicita dialogar con el docente, se hará una cita a la hora de atención del
docente o a la brevedad posible, en función de la urgencia del caso.
e) Quinto: el docente a cargo le permitirá ingresar al aula virtual y si lo considera
oportuno podrá hablar con él en la hora del break.
Artículo 26°.- PROTOCOLO DE ASISTENCIA A ALUMNOS
a) Por enfermedades comunes:
1. Si el dolor persiste, se deberá llamar al padre de familia para que lo lleve a la
clínica que su seguro indique.
b) Por lesiones:
1. El padre de familia lo llevará inmediatamente a la clínica más cercana de la red a
la que pertenezca.
Observación: se recomienda que todos los estudiantes cuenten con un seguro contra
accidentes.
Artículo 27°.- PROTOCOLO DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA:
a) Por incidentes leves:
1. El padre de familia que haya encontrado alguna dificultad o problema sea en el
proceso de aprendizaje o en el proceso de convivencia de su menor hijo, debe
comunicar a la coordinadora su dificultad, diariamente se atiende a los padres
de familia y se da solución.
2. La atención o solución se comunicará por el whatsapp Institucional al whatsapp
personal del padre de familia, y si se tratase de un asunto que requiriese de la
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comunicación directa con el padre, se procederá a ser citado y se le llamará
previamente para concertar una cita a través de la plataforma del colegio.
3. Luego de la reunión, se procederá a reseñar las dificultades, así como las
soluciones que se han planteado de ambas partes.
b) Por incidentes graves:
1. El padre de familia solicitará una cita con la promotora, director o docente o
padres de otros menores con quien se haya que revisar la dificultad o problema.
2. Se delimitará el problema y se pensarán en los actos de reparación entre todos
los agentes que se han visto involucrados en el incidente que ha afectado o
dañado.
3. Se registrará el hecho en el cuaderno de incidencias graves ubicado en
dirección; así como las soluciones que se demanden.
TÍTULO V: DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS Y
SANCIONES
CAPÍTULO VIII: DEL PERSONAL DIRECTIVO
Artículo 28°.- El promotor es el representante legal de la Institución.
Artículo 29°.- Son funciones del Promotor:
a) Gestionar, supervisar y evaluar los proyectos educativos.
b) Representar a la Institución educativa frente a instancias legales.
c) Gestionar y supervisar las alianzas estratégicas.
d) Cooperar con la elaboración de cada uno de los instrumentos de gestión.
e) Contratar al personal requerido por la Institución.
Artículo 30°.- El DIRECTOR es la autoridad de la Institución Educativa y representante ante el
Ministerio de Educación.
Artículo 31°.- SON DERECHOS del Director:
a) Gozar de estabilidad laboral en el cargo, de acuerdo a las condiciones de su
contrato.
b) Solicitar y hacer uso de permisos, licencias y vacaciones en concordancia con las
normas legales vigentes.
c) Gozar de un día libre por aniversario del Colegio y día del Director.
d) El trabajo realizado fuera de su jornada laboral será estimulado y compensado de
acuerdo a ley.
Artículo 32°.- SON DEBERES del Director:
a) Ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo
de la Institución Educativa.
b) Concurrir a sus labores con puntualidad.
c) Fomentar la más amplia armonía y comprensión con los trabajadores del Colegio.
d) Velar por la buena marcha administrativa y técnico pedagógicas.
e) Conservar el prestigio institucional y la eficacia profesional.
f) Atender con respeto y esmero a los Padres de Familia.
g) No cometer abuso de autoridad con el Personal Docente, Administrativo,
Educandos y Padres de Familia.
h) Participar en las actividades Cívico Patrióticas de la Institución Educativa.
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i) Cumplir puntualmente en la entrega de los documentos Técnico Pedagógicos a la
UGEL 03.
j) Planificar, organizar, asesorar, coordinar, supervisar, controlar y evaluar la
gestión Educativa.
k) Difundir la correcta aplicación de las disposiciones vigentes.
l) Velar por la conservación, mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura
escolar.
m) Elaborar el cuadro de horas y horarios de los docentes y cuidados de recreos.
n) Llevar el Libro de Inventario de los diferentes bienes de la Institución
Educativa.
o) Cumplir con normas pedagógicas y administrativas de acuerdo a los dispositivos
vigentes.
p) Efectuar con el sub director la supervisión dentro del plantel para asegurar la
eficiencia de la formación integral del educando basado en el plan de
supervisión y monitoreo.
q) Promover y ejecutar talleres y capacitaciones propiciando la asistencia
obligatoria del personal.
r) Realizar la visación de los documentos del personal docente: certificado de
salud mental, evaluación psicológica y antecedentes penales.
s) Realiza el informe general (memoria) y la documentación de finalización del
año escolar.
t) Organizar eventos para capacitar y actualizar al personal docente.
u) Asegurar la participación la comunidad educativa en la elaboración del PEI,
PCC, PAT, RI y en todas las actividades pedagógicas.
v) Encabezar las campañas de lectura dentro y fuera de la Institución Educativa.
w) Representa legalmente a la Institución.
x) Autoriza la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos oficiales de acuerdo a las normas específicas.
y) Estimula y sanciona según el caso a los estudiantes.
z) Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa al personal a su cargo.
aa) Llama la atención verbalmente o por escrito al personal a su cargo por
incumplimiento de funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta,
informa por escrito la superioridad a través de memorando.
bb) Aprueban el Plan Anual de Trabajo, Plan Anual de Supervisión Educativa y el
Reglamento de la Institución Educativa y los demás instrumentos de gestión.
cc) Controla la asistencia y permanencia de todo el personal de la I.E.
dd) Realiza el consolidado del parte de asistencia y del desempeño académico de los
niveles de primaria y secundaria con apoyo del Sub director.
ee) Realiza matriculas, traslados o cualquier tipo de documentación requerida por el
Ministerio de Educación, UGEL 03 o instancias supervisoras.
Artículo 33°.- Se otorga los siguientes ESTÍMULOS al Director:
a) Felicitación pública y escrita (Previa evaluación por la Comisión Técnico
Pedagógica).
b) Diploma al Mérito.
c) Becas y viajes turísticos.
Artículo 34°.- Se considera FALTA del Director:
a) Demostrar negligencia en el cumplimiento de las funciones inherentes al cargo para
el que fuera designado.
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b) Sustraer bienes y enseres de la I.E.
c) Realizar actividades para beneficio propio.
d) Cometer actos reñidos contra la moral y buenas costumbres.
e) Habiendo concurrido a la Institución Educativa no desempeñar sus funciones.
Artículo 35°.- Se consideran SANCIONES al Director:
a) Primera vez, llamada de atención verbal, por Promotoría.
b) Primera reincidencia, amonestación escrita.
c) Segunda reincidencia, suspensión del cargo.
Artículo 36°.- El SUB DIRECTOR depende del Director y es responsable de la planificación y
organización.
Artículo 37°.- Son funciones del SUB DIRECTOR:
a) Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades Técnico Pedagógicas de
los niveles de Primaria y Secundaria, en coordinación con el Director.
b) Orienta, supervisa y evalúa permanentemente las funciones específicas del
personal.
c) Coordina y controla la administración y uso racional de los equipos, talleres,
laboratorios, bibliotecas y demás recursos y material educativo de la Institución.
d) Programa reuniones de trabajo con los docentes con el fin de analizar la
problemática del área Técnico – Pedagógica y organizar actividades del año.
e)
f) Elabora el Plan de Supervisión Interna de los docentes para evaluar el avance de las
acciones educativas en las Áreas Técnico Pedagógicas.
g) Supervisa el avance de la programación curricular y del proceso de evaluación,
recomendando a los docentes los reajustes convenientes.
h) Convoca y dirige las reuniones técnico pedagógico para coordinar y evaluar el
trabajo técnico pedagógico y educativo.
i) Asesora al Director en asuntos técnicos pedagógicos.
j) Representa por delegación al Director.
k) Participa en la formulación del Plan de Trabajo.
l) Organiza las actividades de recuperación académica durante el año y el periodo
vacacional. Informa periódicamente al Director sobre la situación técnico
pedagógico y administrativa del programa.
m) Programa y realiza jornada de capacitación y actualización pedagógica.
n) Realiza las supervisiones de los docentes de Primaria y Secundaria.
o) Informa periódicamente al Director, a los profesores, estudiantes y padres de
familia sobre el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
p) Programa la organización de actividades de exploración de interés, actitudes y
orientación vocacional.
q) En caso de ausencia del Director, el Sub-Director asume las funciones del
mismo.
r) Participa en la formulación, ejecución, supervisión y evaluación del Plan Anual
de Trabajo de la Institución.
s) Revisa y visa las unidades didácticas y sesiones de los docentes del nivel
Primaria y secundaria.
t) Elabora proyectos curriculares y extracurriculares.
u) Controlar la asistencia y puntualidad del personal y disponer el reemplazo de los
ausentes con el Auxiliar de Educación.
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v) Promueve la realización de estudios de investigación para mejorar los métodos,
técnicas y la utilización del material educativo.
w) Elabora el anteproyecto del Cuadro de Distribución de Horas del Personal Docente.
x) Informa periódicamente al Director, a los Profesores, Alumnos y Padres de familia
sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje.
y) Difunde las normas Técnico Pedagógicas.
z) Cumple otras funciones que le asigne el Director.
aa) Nombra un Coordinador académico para apoyar al Sub – Director.
bb) Coordina, planifica y ejecuta acciones educativas con los Tutores y el Coordinador
Académico.
CAPÍTULO IX: DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 38°.- Son DEBERES de los DOCENTES:
a) Participar como miembro de la comunidad magisterial en las labores que le
competen.
b) Colaborar con la Dirección del plantel
c) Es responsable de la sección a su cargo en las obligaciones de su función.
d) Elaborar las programaciones y los registros de los alumnos de acuerdo al orden
alfabético en el nivel Primaria y secundaria, según corresponda.
e) Realizar la organización del aula.
f) Ejecutar y evaluar el Proyecto de Desarrollo Institucional y el Plan Anual de
Trabajo de la Institución Educativa
g) Analizar y diversificar el PROYECTO EDUCATIVO CURRICULAR,
tomando en cuenta la metodología y evaluación para la elaboración del
programa de grado y posteriormente las unidades didácticas.
h) Conocer a los niños y/o adolescentes a su cargo en los aspectos físico, psíquico e
intelectual.
i) Efectuar evaluaciones pertinentes a los estudiantes
j) Firmar su asistencia al entrar y salir de la Institución.
k) Conocer, manejar y respetar los instrumentos de gestión.
l) Cumplir con su rol de turno llegando 15 minutos antes a la Institución.
m) Informar a la sub dirección, coordinador académico o tutores, de las
indisciplinas suscitadas por los estudiantes dentro y fuera del aula.
n) Cumplir con la entrega de sus documentos técnicos pedagógicos en la fecha
indicada.
o) Mantener las buenas relaciones humanas con los demás docentes.
p) Asistir a las reuniones de coordinación.
q) Revisar las tareas y que los alumnos estén al día en las áreas que tiene a cargo.
r) Cumplir con los protocolos que señala la Institución.
s) Estar presente de inicio a fin en las reuniones de trabajo.
t) No abandonar al alumnado en horas de clase ni permitir que alumnos o padres
ingresen en su espacio de trabajo.
u) Participar en las actividades permanentes en forma activa.
v) Desarrollar con sus estudiantes el proyecto de investigación que tenga a su
cargo.
w) Participar en forma obligatoria en el turno correspondiente.
x) Promover el desarrollo integral de los estudiantes en el aspecto cognoscitivo,
afectivo y formativo.
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y) El docente debe esforzarse por conocer nuevas aplicaciones metodológicas de
enseñanza y de evaluación para mejorar el proceso Enseñanza – Aprendizaje.
z) El personal docente debe participar en los desfiles de fiestas patrias y en la
disertación de las fechas cívicas entre otros.
aa) No ingerir alimentos en el aula, en hora de clase.
bb) Informar oportunamente sobre las evaluaciones de los estudiantes.
cc) Asistir a capacitaciones y ejecutar el efecto multiplicador a los docentes de la
Institución Educativa.
dd) No permitir el ingreso de los padres de familia al aula en horas de clase.
ee) No permitir que los estudiantes lo llamen por su nombre o actos que excedan la
confianza y el respeto.
ff) Preparar con esmero sus clases y evaluar el avance de sus estudiantes
gg) Velar por la buena marcha administrativa y técnico pedagógicas.
hh) Conservar el prestigio institucional y la eficacia profesional.
ii) Atender con respeto y esmero a los Padres de Familia, en su horario de atención.
jj) No cometer abuso de autoridad con los educandos.
kk) Plantear y solucionar problemas de conducta y aprendizaje de los estudiantes que
tuviera a cargo.
Artículo 39°.- Son DERECHOS de los DOCENTES:
a) Tiene derecho a asociarse libremente en resguardo de sus intereses.
b) Tiene derecho a capacitarse o perfeccionarse en su especialidad, sin perjuicio de
su remuneración según normas.
c) Recibir estímulos en reciprocidad a su cumplimiento, esfuerzo y dedicación al
trabajo.
d) Tiene derecho a participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes
de trabajo de la Institución Educativa.
e) Tiene derecho a recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembro de
la comunidad educativa.
f) Gozar de un día libre por aniversario del Colegio y día del Maestro.
g) El personal docente y administrativo de la I.E. está exonerado de los pagos de la
APAFA, por la matrícula de sus hijos.
h) Laborar en ambientes que presten seguridad.
i) El trabajo realizado fuera de su jornada laboral será estimulado y compensado de
acuerdo a ley.
Artículo 40°.- La Dirección del plantel garantiza el cumplimiento no sólo de los deberes, sino
también de los derechos de los docentes, estipulado por la Ley General de
Educación y demás normas vigentes.
Artículo 41°.- Son FUNCIONES del PERSONAL DOCENTE:
a) Firmar su asistencia al ingresar a la I.E.
b) Detectar problemas que afecten el desarrollo de los educandos en su disciplina
y/o aprendizaje derivándola a la Sub Directora y/o Coordinador Académico.
c) Participa en las acciones programadas de investigación, experimentación de
nuevos métodos de trabajo y técnico pedagógico.
d) Participa en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de
gestión (PEI, PCI, RIN, PAT, IGA).
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e) Cumple con sus horas pedagógicas, si faltase deja su sesión de aprendizaje para
atender a los estudiantes.
f) El docente que solicite permiso deberá recuperar las horas EFECTIVAS
pedagógicas.
g) Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección de la Institución
Educativa en acciones que permita el desarrollo y logros de objetivos para el
bienestar intelectual de los mismos.
h) Coopera en las acciones permanentes con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento del alumnado.
i) Programa, desarrolla y evalúa las actividades curriculares y las
extracurriculares.
j) Colabora en las acciones de tutoría y disciplina.
k) Organiza y ambienta el aula preparando el material didáctico con la
participación de los estudiantes y padres de familia.
l) Entrega oportunamente el resultado de las evaluaciones de los estudiantes.
m) Las vacaciones de fin de año para los docentes serán cuando concluya el año
escolar y la entrega respectiva de todas las documentaciones a la Dirección y/o
Sub-Dirección; así como la programación del año siguiente.
n) Todo el personal docente deberá asistir a las actividades cívicas y actuaciones
con carácter de obligatoriedad.
o) Apoyar obligatoriamente en las actividades permanentes.
p) El docente que le toca dictar clases en la última hora se encargará que los
estudiantes salgan formados del aula hasta el portón de entrada bajo
responsabilidad del caso.
q) Todos los docentes tienen la obligación de velar por el orden manteniendo la
limpieza y conservación del aula e instalaciones de la Institución.
Artículo 42°.- Se otorgan los siguientes ESTÍMULOS al Personal Docente:
a) Felicitación pública y escrita (Previa evaluación por la Comisión Técnico
Pedagógica).
b) Diploma al Mérito.
Artículo 43°.- Se consideran FALTAS del Personal Docente:
a) Demostrar negligencia en el cumplimiento de las funciones inherentes al cargo para
el que fuera designado.
b) Llegar tarde, inasistir sin justificación.
c) Omisión voluntaria o involuntaria de firmar al ingreso o salida en el cuaderno de
asistencia.
d) Realizar actividades sin autorización de la Dirección de la I.E.
e) Sustraer bienes y enseres de la I.E.
f) Realizar actividades para beneficio propio.
g) Dar mal trato a los educandos, colegas y trabajadores administrativos.
h) Reiteradas faltas, tardanzas e inasistencias. Son faltas sujetas a sanción de carácter
disciplinario de acuerdo a Ley.
i) Cometer actos reñidos contra la moral y buenas costumbres.
j) Resistencia, desobediencia y faltamiento de palabra a la autoridad de la Institución
Educativa.
k) Negarse a firmar documentos emitidos por la autoridad inmediata superior.
l) Habiendo concurrido a la Institución Educativa no desempeñar sus funciones.
m) Retirarse antes de la hora establecida sin justificación alguna, tanto de su labor
22
pedagógica como de las reuniones técnico-pedagógicas.
n) Ausencia injustificada por más de 3 días consecutivos.
o) La entrega extemporánea de los documentos técnico-pedagógicos.
p) Realizar actividades político partidaristas en la Institución Educativa.
q) Alterar, retirar o sustraer el parte diario de asistencia.
Artículo 44°.- Se consideran SANCIONES al Personal Docente:
a) Primera vez, llamada de atención verbal, por el jefe inmediato superior.
b) Primera reincidencia, amonestación escrita por el Director.
c) Segunda reincidencia, informe a la Promotoría del Plantel, con documentos
sustentatorios para que se le siga proceso administrativo ante la UGEL 03.
Artículo 45°.- El COORDINADOR ACADÉMICO tiene las siguientes funciones:
a) Participar en las formulaciones del Plan Anual de Trabajo.
b) Apoyar en el Diseño Curricular Educativo de la Institución Educativa.
c) Apoyar la planificación, organización, supervisión y evaluación de las actividades
Técnico-Pedagógico de la Institución Educativa.
d) Formular la política de evaluación, acorde a las últimas normas en la Institución
Educativa.
e) Apoyar las actividades de recuperación del educando a lo largo del año escolar.
f) Coordinar con la Dirección la elaboración del Cuadro de Horas y el Horario de
Clases.
g) Disponer la confección de las hojas informativas de notas.
h) Evaluar el cumplimiento de funciones Técnico-Pedagógicos de los docentes, a
través de matrices de evaluación de desempeño docente
i) Apoyar a la Sub-Directora en la Revisión de Registros de Notas de los docentes,
cuidando que las notas coincidan con las que se entregan a los alumnos.
j) Desempeñar funciones que la Dirección le asigne.
Artículo 46°.- El COORDINADOR DE TUTORÍA, DISCIPLINA Y CONVIVENCIA
desempeña las siguientes funciones:
a) Elabora el Plan Integral de Tutoría.
b) Elabora, ejecuta, evalúa e informa las acciones de tutoría con los estudiantes.
c) Programa, organiza, supervisa y evalúa las actividades de tutoría y /o talleres en
coordinación con los docentes tutores del plantel.
d) Elabora en coordinación con los docentes el calendario escolar.
e) Implementar el botiquín escolar en cada aula.
f) Orienta e implementa el manejo, aplicación y desarrollo de técnicas de Tutoría.
g) Establece canales de coordinación y comunicación con entidades, docentes y
padres de familia por grado de estudios con el propósito de lograr su
participación.
h) Atiende problemas de los educandos presentados por los profesores y padres de
familia a través del comité de Tutoría.
i) Promueve la práctica de valores y principios éticos en los educandos.
j) Controla la disciplina del educando.
k) Realiza y programa reuniones periódicas con los padres de familia por grado de
estudios para informarles el resultado de su asistencia, tardanza y
comportamiento de los educandos.
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l) Participa directa y activamente con los docentes en actividades cívicas y
patrióticas, recreativas, religiosas y artísticas en las que intervienen en la
Institución Educativa.
m) Coordina con todos los docentes las acciones que aseguran la correcta
participación de la I.E. en los actos cívicos y desfiles escolares.
n) Promueve la realización de charlas dirigidas a la comunidad y padres de familia
utilizando los diferentes medios de comunicación.
o) Realiza las demás funciones a fines al cargo que le asigne el Director de la
Institución Educativa.
p) Promueve reuniones periódicas con los tutores de cada grado o sección.
q) Supervisa que se cumplan los protocolos si hubiese algún tipo de violencia
física, sexual o psicológica.
r) Monitorear que se cumpla la hora de tutoría.
s) Atiende los casos por trastornos de conducta y bajo desempeño escolar.
Artículo 47°.- El DOCENTE DE COMPUTACIÓN es el encargado del uso y aprovechamiento
pedagógico de las LAP TOP, que son las herramientas para el aprendizaje de las
TIC, y debe tener en cuenta lo siguiente:
a) Toda actividad en el Aula debe conducir al aprovechamiento pedagógico de las
TIC y proyectos de producción.
b) En el espacio de tecnología se deben de respetar las normas éticas, morales, de
buenas costumbres (ley 28119 que prohíbe el acceso de menores a páginas Web
que tengan contenidos pornográficos).
c) Las estrategias metodológicas deben adaptarse al equipamiento e infraestructura
existente (número de computadoras, tamaño de aula, software disponible y
similares) en ello radica el aprovechamiento pedagógico de las TIC.
d) La página de inicio en todos los navegadores utilizados en el Aula de Innovación
debe contener la imagen institucional.
e) El Aula de Innovación debe de contar con un reglamento que norme sus
actividades, el uso de los recursos educativos, equipamiento e infraestructuras.
Tal documento debe ser elaborado por el docente responsable, visado por el
Director de la Institución Educativa y emitido al órgano desconcentrado
correspondiente.
f) Dicho reglamento debe consignar:
Normas de empleo (uso, seguridad, preservación) de los recursos,
equipamiento e infraestructura.
Normas de convivencia y trabajo en el aula.
Organización y horarios de uso.
Criterios y regulación de uso de los recursos, equipamiento e
infraestructura (dentro y fuera del periodo lectivo).
g) El docente responsable de los instrumentos tecnológicos, en coordinación con la
Dirección de la Institución Educativa, elaborará el cuadro de distribución de uso
del Aula de los instrumentos y será el único encargado de utilizarlas.
Artículo 48°.- El DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA tiene las siguientes funciones:
a) Impartir la cultura física a los estudiantes a través de la gimnasia, atletismo y
demás deportes.
b) Fomentar clubes deportivos auxiliares.
c) Organizar campeonatos intersecciones en los diversos deportes.
d) Cuidar la integridad física y mental de los estudiantes al salir a alguna invitación
y/o evento deportivo y retornar a la I.E.
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e) Velar por el bienestar, conservación y mantenimiento de los materiales
deportivos.
f) Participar en todas las actividades cívicas y eventos deportivos que requieran su
presencia.
g) Elaborar y hacer llegar a la Dirección los registros de los alumnos que participan
en los eventos deportivos.
h) Es responsable de la preparación y/o entrenamiento de los estudiantes que
participarán en las diferentes disciplinas deportivas dentro y fuera de la
Institución, en horario extracurricular con autorización de los padres de familia.
i) Los profesores de Educación Física deben usar la loza de la I.E y las canchas de
beisbol del Complejo Deportivo “El Olivar” de Jesús María.
Artículo 49°.- El PROFESOR TUTOR tiene las siguientes funciones:
a) Organiza con el coordinador (a) de tutoría las acciones y actividades tutoriales.
b) El servicio de tutoría es responsabilidad de todo profesor del área, asumiendo la
tutoría de una sección obligatoria como función inherente del educador.
c) Hacer conocer el Reglamento Interno de la Institución Educativa, establecido
como un conjunto de normas indispensables para lograr la disciplina y
responsabilidad de toda la comunidad educativa y de los protocolos.
d) Programar y contribuir en las actividades de tutoría, en el aula y en la Institución
Educativa.
e) Participar activamente en la formación integral de los estudiantes, creando
conciencia de orden, respeto, solidaridad, ayuda mutua, práctica de valores,
respeto a los símbolos patrios y al colegio.
f) Elabora un micro diagnóstico de los estudiantes a su cargo a fin de elaborar el
Plan Tutorial a nivel de aula.
g) Forma el comité de aula, integrado por padres de familia, para poder ejercer la
consejería sobre las distintas actividades a su cargo.
h) Cita a los padres de familia cuyos hijos presenten problemas de orden
económico, físico, psicológico y conductual.
i) Entrega a los padres de familia la libreta de desempeño de evaluación del
aprendizaje y conducta.
j) El docente incluirá en las actividades, aspectos relacionados con la formación
integral del estudiante en las áreas: personal, salud y vocacional. Así como las
otras áreas de la tutoría.
Artículo 50°.- La SECRETARIA tiene las siguientes funciones:
a) Brindar buen trato y atención al personal de la I.E. y/o usuarios.
b) Participa en todas las comisiones y actividades que realiza la Institución.
c) Cobra las pensiones de los estudiantes
d) Coordina los comunicados junto al Director, Sub directora o Coordinadora
Académica.
Artículo 51°.- El PERSONAL DE SERVICIO es el personal que vela por la conservación de la
infraestructura e higiene del colegio, guardianía, portería, mantenimiento del local,
instalaciones, mobiliario y equipamiento del plantel. Depende orgánicamente, de
acuerdo al organigrama, del Director y Sub Director del plantel.
El Personal de servicio realiza las siguientes funciones:
a) Controla el ingreso y salida de los usuarios del plantel.
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b) Realiza labores de mantenimiento y limpieza de las instalaciones del plantel.
Opera en la portería.
c) Anota en el cuaderno de ocurrencias todas las incidencias desarrolladas durante
sus horas de labor y las tardanzas.
d) Controla el ingreso de personas extrañas al plantel e informa a la Dirección de
cualquier anormalidad.
e) Entrega al personal de servicio de turno que lo reemplaza el cuaderno de
ocurrencias e incidencias, llaves y otros.
f) Controla el ingreso y salida de los enseres que tengan autorización por la
Dirección.
g) Vela por la buena conservación de los jardines y campos deportivos.
h) Realiza limpieza y mantenimiento de las oficinas, aulas, servicios higiénicos y
perímetro externo de la Institución Educativa.
i) Prohíbe el ingreso al local a personas ajenas a la Institución y al público usuario,
después de concluir su jornada en el plantel, salvo autorización expresa del
Director.
j) Controla y custodia el local, equipos, mobiliarios y materiales del plantel.
k) Realiza las demás funciones al cargo que le asigne el Director o Sub Director.
l) En caso de producirse robo o intromisión en la parte física del plantel, comunica
inmediatamente al Director o autoridades públicas.
m) Es de entera responsabilidad del personal de servicio (portero, guardián,
barredor) responder en caso de sustracción de enseres o perjuicios a la planta
física ocurridas en su horario de trabajo.
n) Tiene derecho al refrigerio contabilizándose para ello 15 minutos de su jornada
laboral.
Artículo 52°.- El MUNICIPIO ESCOLAR es una organización que representa a los estudiantes
de la Institución Educativa. Es elegida en forma democrática en el mes de
noviembre por voto universal y secreto. Constituye un espacio formativo que
promueve en los estudiantes el ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
(RVM Nº 0067-2011-ED, Art. 7.1).
El Director y los docentes de sociales serán los responsables de planificar y
ejecutar las acciones previstas para organizar los comicios, siguiendo los pasos
contemplados en el Reglamento del Municipio Escolar. Los docentes
responsables deberán presentar su plan de trabajo y supervisar que se cumplan
con las actividades contempladas.
Artículo 53°.- El MUNICIPIO ESCOLAR tiene por finalidad:
a) Promover la participación estudiantil propiciando que las niñas, niños y
adolescentes sean actores de su desarrollo personal y social.
b) Contribuir a su formación integral a través de la vivencia de valores, la
ciudadanía y la democracia.
c) Aportar a la construcción de una cultura que reconozca a las niñas, niños y
adolescentes como sujetos sociales de derechos, con capacidades para contribuir
a su desarrollo personal, a su institución educativa, su familia y su comunidad.
Artículo 54°.- El MUNICIPIO ESCOLAR tiene la siguiente estructura:
a) Alcalde (sa).
b) Teniente Alcalde (sa).
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c) Regidor(a) de Educación, Cultura, Deporte y Recreación.
d) Regidor(a) de Salud y Ambiente.
e) Regidor(a) de Emprendimiento y Actividades Productivas.
f) Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
g) Regidor(a) de Comunicación y Tecnologías de la Información.
TITULO VI: DE LOS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD
Artículo 55°.- La Institución Educativa, mantiene estrechos vínculos y relaciones Inter –
Institucionales, con los siguientes Representantes de la Comunidad:
a) Unidad de Gestión Educativa Local N° 03 – UGEL N° 03 .
b) Municipalidad de Jesús María
c) Gobernador de Jesús María
d) Serenazgo de Jesús María
e) Parroquia San Antonio de Padua.
f) Hermandad del Señor de los Milagros de Jesús María.
g) Hermanas Guadalupanas de La Salle.
h) Club de Leones de Jesús María.
i) Centro de Salud de Jesús María.
j) Policía Nacional del Perú.
k) Cuerpo General de Bomberos Voluntarios – Jesús María 202.
l) Instituto Nacional de Defensa Civil
m) Instituciones Educativas.
n) Universidades
TITULO VII: DEL CLIMA, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
Artículo 56°.- DEL CLIMA
El personal directivo, docente y administrativo, alumnos y padres de familia deben
crear un clima favorable siendo responsables y solidarios de propiciarlo,
coadyuvando al logro de los fines y objetivos institucionales.
Las coordinaciones con la Dirección deben ser fluidas y estratégicas dando
soluciones a los problemas que se presentan en la Institución Educativa.
Mantener el equilibrio de las relaciones humanas entre la Dirección, personal
docente, alumnas, personales administrativos y padres de familia.
Artículo 57°.- DE LA COORDINACIÓN Y RELACIÓN
Los padres de familia tendrán derecho a presentar cualquier reclamo sobre sus
hijos a la Dirección, siguiendo las indicaciones regulares: profesor, sub dirección,
y/o coordinación de tutoría y Dirección.
Los padres de familia respetarán los aspectos técnicos pedagógicos de los docentes
y administración educativa.
Los padres de familia apoyaran las actividades del personal docente.
TÍTULO VIII RÉGIMEN ACADÉMICO
CAPÍTULO X: PLANEAMIENTO
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Artículo 58°.- El inicio y la finalización del año lectivo son programados por la Institución
Educativa. Su duración no será menor a la establecida por el Ministerio de
Educación para las Instituciones Educativas Privadas de acuerdo a su nivel o
modalidad.
Artículo 59°.- Antes del inicio de las labores escolares el personal docente realizará las siguientes
acciones:
a) Plan Anual de Trabajo
b) Actualización del PCI
c) Cartel de contenidos, capacidades
d) Programación Curricular Anual.
e) Programación Curricular de cada bimestre.
f) Programación del Material Educativo a utilizarse.
g) Planificación de la Evaluación del Aprendizaje.
h) Presentación de la Carpeta Pedagógica que contendrá: Misión, Visión, Objetivos
Institucionales, Perfil del alumno del nivel, Programación Anual, Unidades de
Aprendizaje, Registro de Notas, Control de Asistencia de alumnos, Control de
Asistencia de los Padres de Familia, Anecdotario.
Artículo 60°.- Toda actividad educativa virtual complementaria como: visitas a museos,
concursos, etc., requieren de un Plan de Trabajo aprobado por la Dirección del
Centro Educativo.
CAPITULO XI: DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA CURRICULAR
Artículo 61°.- El Currículo de Educación Primaria y Secundaria, comprende experiencias formativas
e informativas de carácter teórico – práctico en los campos científico, humanístico,
con el fin de contribuir al desarrollo integral del educando.
Artículo 62°.- En la Institución Educativa el Currículo de Educación Primaria presenta la siguiente
estructura:
a) Áreas Curriculares:
Comunicación
Matemática
Ciencia y Tecnología
Personal Social
Educación Física
Arte y Cultura
Educación Religiosa
Inglés como Lengua Extranjera
b) Competencias Transversales:
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICs
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Artículo 63°.- En la Institución Educativa el Currículo de Educación Secundaria presenta la siguiente
estructura:
a) Áreas Curriculares:
Matemática
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Comunicación
Inglés
Arte y Cultura
Ciencias Sociales
Ciencia y Tecnología
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Educación Física
Educación Religiosa
Educación para el Trabajo
CAPITULO XII
DEL SISTEMA METODOLOGICO: INSTRUMENTOS Y RECURSOS
Artículo 64°.- Todo enfoque metodológico del Centro Educativo está destinado a promover la
participación directa de los alumnos; a incentivar la investigación y a desarrollar
sus habilidades interpersonales.
Artículo 65°.- Siendo el ambiente de aprendizaje influyente en todo proceso educativo, en el
Centro Educativo, cada persona que labora y estudia, así como los padres de
familia, tienen el deber de coadyuvar con el ejemplo y la acción a la vivencia de
valores y virtudes humanistas.
Artículo 66°.- La relación de textos y útiles escolares es aprobada por la Dirección en
coordinación con la Sub-Dirección, Coordinación Académica, los docentes y
padres de familia según actas, acorde a las disposiciones de la campaña escolar
2021 del código del consumidor.
CAPITULO XIII
DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN: PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS
Artículo 67°.- El sistema de evaluación del Centro Educativo considera las características de cada
nivel educativo.
En todo caso es integral, permanente y flexible.
a) Integral, porque abarca a todos los dominios y niveles de aprendizaje.
b) Permanente, por su carácter formativo, orientador. La evaluación es en sí un
medio de aprendizaje.
c) Flexible, porque se aplica adecuándolo a las características, necesidades e
intereses de los educandos.
Artículo 68°.- Sus objetivos son:
a) Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener información acerca
de los elementos que influyen en el proceso enseñanza – aprendizaje, a fin de
adoptar las medidas que permitan alcanzar los objetivos del trabajo educativo.
b) Estimular el esfuerzo del educando, brindándole los incentivos necesarios para
el desarrollo de sus potencialidades; y, proporcionar información a Padres de
Familia y Educandos sobre el avance y logros de aprendizaje.
Artículo 69°.- Los indicadores o criterios de evaluación de aprendizajes se señalan en función de
los indicadores de logro.
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Artículo 70°.- Se determinan como procedimientos e instrumentos de evaluación:
a) Observación, utilizando fichas o registros de conductas significativas, fichas de
observación y registros anecdóticos.
b) Auto-evaluación, utilizando fichas, diarios.
c) Pruebas orales, con guiones de entrevistas y cuestionarios estructurados.
d) Pruebas escritas, que son:
Trabajos de investigación.
Verbales: de composición, reflexión o redacción, objetivas, gráficas.
Trabajos prácticos, de análisis bibliográficos.
e) Pruebas de ejecución.
f) Pruebas psicopedagógicas y de actitudes.
g) Otros considerados en el Sistema Informático
Artículo 71°.- La Dirección del Centro Educativo, en conformidad a la normatividad vigente, está
autorizada a decretar:
a) Convalidación, revalidación o subsanación de estudios realizados en el
extranjero, siempre que quienes lo soliciten estudien en el Centro Educativo.
Se exceptúa la convalidación para el caso de alumnos provenientes de los
países miembros del Convenio “Andrés Bello”, que son convalidados por la
Unidad de Gestión Educativa Local 03 (UGEL 03).
b) Adelanto o postergación de evaluaciones bimestrales en los casos de cambio
de domicilio o por viajes en delegaciones oficiales.
c) Nuevas pruebas de evaluación, siempre que en la prueba anterior hayan
desaprobado más del 40% de los evaluados. Estas pruebas se decretan en todo
caso con la opinión favorable del CONSEJO DIRECTIVO.
d) La exoneración de la parte práctica del Área de Ed. Física previa presentación
de la solicitud por sus padres o ponderados adjuntando el certificado médico
que amerite la situación como también la exoneración del Área de Ed.
Religiosa conforme a lo estipulado en la legislación vigente. Mediante
resolución directoral.
Artículo 72°.- Los alumnos deben cumplir u observar las siguientes disposiciones sobre
evaluación:
a) Estar preparados permanentemente con fines de evaluación, sin necesidad de
aviso y para cumplir con el principio de APRENDER PARA LA VIDA, NO
PARA EL EXAMEN.
b) Mantener sin alteraciones el Informe Académico y de Comportamiento. Las
alteraciones son consideradas falta grave.
c) Las evaluaciones postergadas por inasistencia justificadas son autorizadas por
la Sub-Dirección y tomadas en fechas determinadas por Dirección.
Artículo 73°.- CARPETA DE RECUPERACIÓN a) En el caso de los/las estudiantes de primaria a 4to de secundaria de la EBR
que en diciembre 2020 no se contaba con información sobre su nivel de
desarrollo de las competencias, no alcanzaron los niveles esperados o
requerían mayor tiempo para lograrlos y que llevaron la carpeta de
recuperación, se podrá registrar los niveles de logro o calificativos alcanzados,
“B” “A” o “AD” o de 11 a 20 según la escala de calificación, de las
competencias y/o áreas desarrolladas (como mínimo de las seleccionadas).
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b) En el caso de los/las estudiantes de primaria a 4to de secundaria de la EBR
que no presentaron la carpeta de recuperación, o no lograron los niveles
esperados para su grado según el 2020, pasan al periodo de consolidación.
c) En el caso de los/las estudiantes de primaria y secundaria de EBR, que
después del periodo de consolidación no lograron los niveles esperados
para su grado según el 2020, pasarán a un periodo de refuerzo con el
propósito de lograrlo.
d) Se podrá registrar los niveles de logro o calificativos alcanzados “B” “A” o
“AD” o de 11 a 20, de las competencias y/o áreas desarrolladas (como mínimo
de las seleccionadas) que no tenían información registrada en el 2020 (casilla
en blanco), porque no fueron evaluadas.
e) Se podrá actualizar los niveles de logro o calificativos registrados en el 2020 si
se evidencia progreso en el desarrollo de las competencias. Si se registró en el
2020 el nivel de logro en proceso “B”, luego de la evaluación que realice el/la
docente durante la consolidación, puede dejarse el calificativo obtenido o
asignar un nuevo calificativo o nivel de logro “A” o “AD”.
Artículo 74°.- AÑO ESCOLAR 2021
En diciembre del 2021 se registrará el último nivel de logro o calificativo
alcanzado por el/la estudiante en el año lectivo, el mismo que debe expresar la
situación final del progreso de sus competencias. Se podrá registrar los niveles
de logro o calificativos alcanzados según la escala determinada para su grado,
ciclo o nivel. Es decir:
a) En el Nivel Primario, de acuerdo a sus evaluaciones, es la siguiente:
Son promovidos si aprueban todas las Áreas correspondientes al grado,
mínimo con A.
Repiten de grado si obtienen C en las Áreas de Comunicación y
Matemática.
Rinden Examen de Recuperación, en la última semana de febrero, si
obtienen B y/o C en las Áreas y/o Talleres Curriculares.
b) En el Nivel Secundario, de acuerdo a sus evaluaciones, es la siguiente:
Son promovidos si aprueban todas las Áreas correspondientes al grado
con A.
Repiten de grado si obtienen CUATRO ó más Áreas con C.
Rinden Examen de Recuperación, en la última semana de febrero, si
tienen hasta TRES Áreas con C.
Artículo 75°.- Los alumnos desaprobados hasta en tres Áreas pueden seguir el programa de
recuperación académica, que se desarrolla durante los meses de Enero y Febrero.
En el Programa de Recuperación y complementación académica participan todos
los alumnos del Nivel Primario que hayan obtenido “B” o “C” en cualquiera de
las Áreas académicas, siempre y cuando no estén en condición de repitentes; así
como también los alumnos del Nivel Secundario.
Asimismo, pueden asistir los alumnos del Nivel Secundario sin cursos
desaprobados, que deseen reforzar o adelantar algún Área Académica.
Artículo 76°.- Realizada la evaluación de Recuperación, los alumnos del nivel secundaria:
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a) Son promovidos si aprueban todas las Áreas, que fueron materia de
recuperación, con A. Asimismo, si tienen un Área con C, la misma que la
llevan como Área de subsanación, y ,
b) Repiten el grado si tienen dos o más Áreas con C.
Artículo 77°.- La Evaluación de Recuperación para los alumnos del Quinto Año de Educación
Secundaria, que tienen hasta tres Áreas con C, se realiza dentro de los treinta días
posteriores a la finalización del año escolar. Para los alumnos que obtienen dos áreas
curriculares con C, REPITEN EL GRADO. Si obtiene un área con C, el Colegio
programa exámenes cada treinta días.
Artículo 78°.- Para la evaluación del comportamiento se utiliza la escala literal (AD, A, B y C) y se
realiza teniendo en cuenta, entre otros, los criterios de responsabilidad, honradez,
veracidad, ayuda mutua y respeto a la persona humana. La evaluación del
comportamiento sirve para ayudar y orientar al educando y sus resultados no se
toman en cuenta para efectos de promoción o repetición de grado.
Artículo 79°.- Al finalizar el año lectivo, en el cómputo de las Áreas desaprobadas para efectos de
promoción o repetición, se toma en cuenta el Área de subsanación.
Artículo 80°.- En la última semana del mes de febrero, el alumno es evaluado en las Áreas aplazadas
y solo se promueven al grado inmediato superior, hasta con un Área desaprobada.
Artículo 81°.- La Convalidación o Revalidación de estudios realizados en el extranjero se tramitan
en el Colegio donde se solicita la matrícula, las autoriza por Resolución Directoral, el
Director del plantel.
Artículo 82°.- La Convalidación de estudios realizados en el extranjero consiste en otorgar a dichos
estudios el mismo valor que los cursados en el Perú sin evaluaciones previas.
Sólo procede esta convalidación para los estudios realizados en los países signatarios
del Convenio “Andrés Bello” o para aquellos con los cuales el Perú suscriba
convenio con el mismo fin.
La tabla de equivalencia que se aplica para estos estudios es la aprobada por la
Reunión de Ministros de los Países Signatarios del Convenio “Andrés Bello”.
Artículo 83°.- La Revalidación de estudios consiste en otorgar el mismo valor a parte de los estudios
realizados en el extranjero y en evaluar las Áreas que no figuran en los certificados
que presenta el interesado, de acuerdo a los Planes y Programas de Estudios de
Educación Secundaria del Perú.
La Revalidación de estudios procede para estudios realizados en los países con los
cuales el Perú no ha suscrito convenios para convalidación de Estudios. El Ministerio
de Educación expide las normas específicas de procedimiento.
Artículo 84°.- El Director del Colegio, puede autorizar la asistencia a clases de los educandos que
tramitan convalidación o revalidación de estudios, mientras concluya dicho proceso,
requisito indispensable para la matrícula.
Artículo 85°.- El Colegio puede autorizar, por Resolución Directoral, previa solicitud con
documentos probatorios el adelanto o postergación de las evaluaciones bimestrales
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en los casos de enfermedad prolongada, cambio de residencia al extranjero o viajes
en delegación oficial.
Artículo 86°.- La Institución Educativa otorga el certificado que acredita haber culminado
satisfactoriamente el Nivel de Educación Primaria, conteniendo los calificativos de
los seis grados de estudios; y los del Nivel Secundaria conteniendo los calificativos
de los cinco grados de estudios.
TITULO XIV: DE LA MATRÍCULA
Artículo 87°.- Para obtener un resultado o servicio óptimo durante la Matricula se considera una
secuencia de operaciones que deben realizarse en cierto orden
Artículo 88°.- El proceso de la matricula en el Colegio la realiza el APODERADO, de acuerdo
a la zonificación sugerida por la UGEL N° 03.
Artículo 89°.- El APODERADO es la persona que se presenta a la Institución Educativa y
solicita la vacante. Es el Padre, Madre o quien los represente, previa carta poder,
y/o, quien tenga la tenencia legal del menor.
Artículo 90°.- Los Requisitos para la Matrícula de Educación Primaria de Menores son:
a) Solicitud en el Formulario Único de Trámite (FUT).
b) Presentar los documentos de escolaridad del alumno de la Educación Inicial.
c) Presentar Ficha Única de Matricula con los datos personales.
d) Partida de Nacimiento.
e) Fotocopia DNI del alumno y de los Padres.
f) Constancia de Vacante.
g) Para el Primer Grado de Primaria: 06 años cumplidos hasta el 31 de marzo.
h) Presencia del Padre, Madre o Apoderado.
Artículo 91°.- Los Requisitos para la Matrícula de Educación Secundaria de Menores son:
a) Solicitud en el Formulario Único de Tramite (FUT).
b) Presentar Certificados de estudios que acredite haber culminado
satisfactoriamente la Educación Primaria.
c) Fotocopia DNI del alumno y de los Padres.
d) Presentar Ficha Única de Matricula con los datos personales.
e) Partida de Nacimiento.
f) La edad límite para la Matricula en Educación Secundaria de Menores es de
15 años.
g) Presencia del Padre, Madre o Apoderado.
Artículo 92°.- Los Requisitos para la Ratificación de Matrícula son:
a) Presentar la Libreta Escolar del último grado.
b) Presencia de Padres o Apoderado.
Artículo 93°.- El Director del Colegio en el mes de Diciembre, mediante Resolución Directoral,
establecerá el número de vacantes por grados.
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Artículo 94°.- Se atenderá la matricula sin discriminación.
Artículo 95°.- No se atenderá la matricula de los alumnos en los siguientes casos:
a) Cuando el alumno repite dos o mas veces el mismo grado.
b) Por mal comportamiento.
Artículo 96°.- El Colegio otorgará el CERTIFICADO DE ESTUDIOS a los alumnos que
culminen satisfactoriamente el nivel correspondiente, y está al día en las
pensiones.
Artículo 97°.- Los Requisitos para obtener el Certificado de estudios son los siguientes:
a) No tener deudas con la Institución.
b) Tener todas las Áreas curriculares de los diferentes grados APROBADOS.
c) Solicitud en el formato Único de tramite (FUT)
d) Pago en Tesorería de S/ 80 (Primaria) o S/150 (Secundaria).
e) Secretaria recibe la solicitud, elabora el certificado de estudios.
f) El Director firma el certificado de estudios.
g) Usuario recibe el documento solicitado.
Artículo 98°.- Para realizar el traslado del menor a otro centro educativo, la solicitará el
APODERADO, quien matriculó al menor, entregando en secretaría la
constancia de vacante del colegio de destino, y en un plazo de 72 horas se le
devolverá todos los documentos que entregó al momento de la matrícula.
TÍTULO IX: RÉGIMEN ECONÓMICO
CAPÍTULO XV: DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
Artículo 99°.- El presupuesto anual de la Institución Educativa es una previsión de recursos que
le permitirá financiar las metas de las actividades previstas en el Plan Anual de
Trabajo.
Artículo 100°.- El presupuesto de la Institución Educativa está constituido por los ingresos
propios, que se obtiene a través de las Pensiones de Enseñanza que establece la
Institución Educativa, también constituyen ingresos propios, exámenes de
recuperación, certificados de estudios y alquiler del quiosco y expedición de
constancias de estudios, no adeudo y certificado de conducta.
CAPÍTULO XVI: DEL USO DE RECURSOS, BIENES, INVENTARIOS
Artículo 101°.- Los EGRESOS están constituidos por el pago de las remuneraciones mensuales
a los trabajadores de la Institución Educativa, Capacitación a los Docentes, la
adquisición de material educativo, textos para la Biblioteca Escolar, mobiliario
y la sustitución o rehabilitación de la infraestructura física del local escolar,
además del financiamiento para la participación de nuestros alumnos en eventos
deportivos, culturales y concursos.
Artículo 102°.- Los materiales adquiridos son almacenados en ambientes apropiados que prestan
seguridad, la distribución y control está a cargo del Director y el Subdirector.
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Artículo 103°.- Todos los Bienes deben estar codificados e incluidos en el respectivo inventario
por Áreas, y su control está a cargo del Director y Subdirectora de Formación
General.
TÍTULO X: RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPÍTULO XVII: DE LAS COMISIONES
Artículo 104°.- El Trabajo Educativo en la Institución Educativa está dado por las Relaciones y
Coordinaciones entre el Personal Docente, agrupados en las siguientes
Comisiones:
a) Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.).
b) Plan Anual de Trabajo (P.A.T.).
c) Proyecto Curricular de la Institución (P.C.I.).
d) Reglamento Interno (R.I.).
e) Consejo Educativo Institucional (C.O.N.E.I.)
f) Imagen Institucional
g) Cuadro de Horas y Horarios.
h) Comité de Evaluación.
i) Calendario Cívico Escolar.
j) Defensa Civil.
k) Municipio Escolar.
l) Infraestructura.
m) Escuela para Padres.
TÍTULO XI: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Artículo 105°.- La vigencia del presente Reglamento es de 02 años, a partir de la fecha.
Artículo 106°.- La modificación de algún artículo del presente Reglamento, se podrá realizar,
con el visto aprobatorio del CONEI, y por Resolución Directoral.
Artículo 107°.- El CONEI, resolverá situaciones no contempladas en el presente Reglamento
Interno y velará por su cumplimiento.
Regístrese, Comuníquese, Archívese.
Jesús María, enero de 2021