Liceo Classico “Carmine Sylos”Bitonto

La classe I A presenta

“Ah, libertà, libertà! Persino un vago accenno, persino una debole speranza che essa sia possibile dà le ali all’anima …”  

Anton Cechov 

Etica di un clochard

TITOLO

Etica di un clochard

Etica

• Osservazione analitica del reale

• Scelta di criteri per gestire adeguatamente la propria libertà

• Comportamento pensato e coerente

• Atteggiamento volto alla ricerca del Senso della vita, alieno da ogni forma di didascalismo

La società contemporanea è caratterizzata da una crisi spirituale:• Scarsa criticità• Generica capacità di analisi• Superficialità costumi anonimi

MESSAGGILa libertà è fittizia, perché condizionata da:• Conformismo• Mass media• Timore del giudizio altrui• Paura di crescere e di assumersi responsabilità• Artifici della parola• Violenza di gruppi di potere

IL PROTAGONISTA

Thomas• Personaggio che vive un dissidio interiore• Imprenditore tessile schiacciato dal sistema economico e da

regole di comportamento sociale ispirate all’affermazione e all’ostentazione

• Vittima di forti condizionamenti: sceglie un genere di vita alternativo

Virgilio dell’inferno dei nostri giorni: atteggiamento critico e disincantato nei confronti di persone e fatti

• Carattere: deluso da esperienze pregresse, alla ricerca di un modus vivendi che coniughi libertà e autenticità

• Presentazione indiretta Psicologia poliedrica

• Analessi e flusso di coscienza

Dramma intimo Contraddizioni del vivere quotidiano Insoddisfazioni

IL PROTAGONISTA

= Virgilio nell’inferno dei nostri giorniIL PROTAGONISTA

Sfruttamento del lavoro

Gruppi di potere

Violenza gratuita

Alcolismo

Prostituzione e schiavitù

Carità pelosa

Droga

AMBIENTAZIONEverosimile

Quartiere periferico di una città pugliese

Centro commerciale e centro storico di Bari

Connotazione degli ambienti in funzione focalizzatrice

Scansione della narrazione in rapporto alle stagioni:• I Capitolo: Primavera - “Il bianco muove prima”• II Capitolo: Estate - “L’altra faccia della medaglia”• III Capitolo: Autunno - “Vicoli ciechi”• IV Capitolo: Inverno - “Libertà vigilata”

TECNICHE NARRATIVE IMPIEGATE

Connotazione di vissuti Flusso di coscienza

Impiego del discorso diretto Discorso diretto libero

Discorso indiretto Discorso indiretto libero

Analessi Parlato interiore

1. Ricerca di motivazione: “Perché scrivere”

2. Individuazione dei messaggi (brain storming collegiale)

3. Individuazione di elementi strutturali:• Personaggi o principale presente in tutta la narrazione (relativa

connotazione)

• Ambiente/i (individuazione delle differenti atmosfere da connotare)

• Sinossi (organizzazione delle macro sequenze secondo ordine cronologico e tematico)

4. Suddivisione della scolaresca in gruppi (uno per macro sequenza)

5. Effettuazione del brain storming, finalizzato alla redazione della scaletta delle micro sequenze di ciascun capitolo

FASI OPERATIVE

6. Redazione del testo7. Correzione (ad opera dell’insegnante)

8. Digitazione ed assemblaggio 9. Titolazione dell’intero racconto e di ciascun capitolo (brain

storming)

10. Brain storming funzionale alla redazione dell’introduzione11. Cura della veste tipografica (Copertina – IV pagina)

12. Preparazione della presentazione

FASI OPERATIVE

Capitolo IPrimavera

Il bianco muove prima

Hanno collaborato:• Bonasia Maddalena• Cannito Valeria• De Napoli Marila• Giberna Vito• Logrieco Luigi• Mangialardi Linda• Sblendorio Sara• Vacca Ifigenia

Riflessione analitica su senso della solitudine del protagonista

1. Personificazione della chitarra2. Analessi funzionale al racconto della sua pre-adolescenza3. Dialogo su condizione di lavoro degli extracomunitari4. Monologo del protagonista sulla solitudine

Condizione precaria degli anziani

Il lavoro e la vita degli extracomunitari

CONTENUTO

PASSI SIGNIFICATIVI

Capitolo I

Capitolo IIEstate

L’altra faccia della medaglia

Hanno collaborato:• Chiapperini Davide• Fiorino Tucci Emanuela• Gasparre Loredana• Giachetti Benedetta• Scarabaggio Gabriella• Sivo Maddalena• Solimena Rachele• Teofilo Angelica

CONTENUTO

PASSI SIGNIFICATIVI

Diffidenza nei confronti del diverso

Funzione dell’informazione

Consumismo, pubblicità e omologazione

1. Descrizione d’ interno: la corriera2. Monologo interiore su funzione dell’informazione3. Intervento del narratore: il bello e la sua funzione4. Descrizione della sagra

Capitolo II

Capitolo IIIAutunno

Vicoli ciechi

Hanno collaborato:• Castellano Silvia• Ercole Claudio• Grossi Francesco Paolo• Mancazzo Giuseppe

• Nacci Rossella• Robles Emanuele• Tatulli Claudia• Vacca Anna

CONTENUTO

PASSI SIGNIFICATIVI

Droga

Criminalità

Prostituzione e schiavitù

1. Considerazione del narratore sul fumo2. Vita da drogato (dialogo)3. Gerarchie malavitose4. Flusso di coscienza: il pizzo, parassitismo economico

Capitolo III

Capitolo IVInverno

Libertà vigilata

Hanno collaborato:• Castellano Giandomenico• Ciocia Teresa• Colonna Nicla• Licinio Rocco• Pagano Antonella• Picciariello Licia• Richetti Antonella• Vitariello Lucia

CONTENUTO

PASSI SIGNIFICATIVI

La festa

Tutori dell’ordine

Istituzioni caritatevoli  

1. Senso aggregante della festa2. Tutela dell’ordine e libertà (dialogo)3. Riflessione sul servizio caritatevole (dialogo)

Capitolo IV

Si ringraziano:

Il dirigente scolasticoProf. Michele de Palma

Prof. Nicola Fiorino TucciDott. ssa Marta Cagnetta

Prof.ssa Lizia De Leoper la cortese collaborazione

Giandomenico Castellanoper l’esecuzione musicale

Davide Chiapperiniper la collaborazione tecnica

Nicla Colonna conduttrice

Vito Giberna interprete del clochard

Licia PicciarielloFrancesco Grossi

Giuseppe MancazzoMarila De NapoliRachele SolimenaSilvia Castellano

presentatori

Sara SblendorioIfigenia Vacca

Angelica TeofiloBenedetta Giachetti

Rosaria NacciAnna Vacca

Antonella Ricchettilettrici

E tutti i presenti perla pazienza dimostrata!

“Ah, libertà, libertà! Persino un vago accenno, persino una debole speranza che essa sia possibile dà le ali all’anima …”  

Anton Cechov 

Etica di un clochard