这个假期有点长，宅家也要宅出点收获。每天一首诗，让优美的诗词抚慰大家焦虑不安的心情，用诗词给予孩子们信心与力量。自2月起，静宁路小学四年级五班语文老师崔承惠每天都与孩子们开展“童心诗话”线上诗词分享交流活动。在崔老师的带动下，全班同学学习诗词的氛围愈渐浓厚，很多同学每天除了诵读、背诵古诗外，还要即兴自创几句，同学们戏谑“有点收不住了。”“无论是一两句，还是一首，都要记下来。”许轩铭同学说崔老师鼓励大家大胆原创，于是，一首首可爱但不乏稚嫩的小诗、小词就这么诞生了。为了留存同学们这些珍贵的收获，全班在线上创编了“星空”诗集，其中既有收录了同学们原创诗歌作品，也有大家精心配图设计摘录的古诗词、现代诗等。

“对我来说，做饭很容易，作诗很难。剥熟鸡蛋拌青椒我很在行，却记不住‘两个黄鹂鸣翠柳’。切鸡脯肉丝炒秋葵我很拿手，然而想不出‘一行白鹭上青天’。炝金针菇烹芝麻油我有真功夫，不过看不懂它就是‘窗含西岭千秋雪’……唉，我做饭也作诗，但，做饭很容易，作诗很难。”许轩铭同学的这首朗朗上口且充满童趣的《做饭和作诗》分享到班级交流群后，人气颇高。许轩铭自言创作灵感来自厨房，他是一个爱琢磨烹饪的小暖男，菜谱在手就没有做不出的佳肴，跟着老师每天诵读鉴赏古诗词，便萌发了将美食与诗歌创作结合的灵感，没想到写出来还大获好评，这让他傲娇了好一阵。

周岱轩同学喜欢欣赏古诗词，更喜欢自己练写诗词。他总结要想写诗，无论是古诗还是现代诗，首先得多读，古诗、散文、现代诗等各种体裁都要涉猎，在读的过程中仔细品味作者的写作用意、诗作有何亮点，之后可试着仿写。其次，要坚持摘抄，在阅读中若遇到优美的诗句、词语都可摘抄下来，作为储备资料。最后，就是要常练笔，有了积累还要学会运用到自己的创作中，这就需要每日坚持练笔写一写。

崔承惠老师表示，灾难无情，人间有情。在这场抗击疫情阻击战中有很多令人难忘和感动的瞬间，而作为一名语文老师，崔老师在那无数的难忘和感动中也深深地感受到了文字的力量。

“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡……”这些温暖、优美、动人的诗句和那些捐赠物资一样，给予我们一种温暖、感动和平和。这就是诗词的力量吧！也为此，2月24日，静宁路小学四年级语文新学期网络教学的第一课就是《让诗歌抚慰心灵》。教学从诵读《诗经》开始，并由古诗到现代诗；从中国诗到外国诗；从读别人的诗到自己创作诗歌……同学们纷纷表示在诵读这些经典诗歌中学到了文学常识，感受到了诗歌的美好，更收获了自己创造诗作的快乐！

美国诗人惠特曼在《有一个孩子向前走去》这首诗中说，“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”如果让孩子最初遇见的东西，是一本好书，是一首好诗，是一部经典呢？它也会变成孩子的一部分吗？诗中虽没提到，但我们都知道答案是肯定的——一定会！

文/掌上兰州·兰州晨报记者 夏苗图/掌上兰州·兰州晨报记者 夏苗 翻拍

星空诗集

【

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B03 小课堂2020年3月30日 星期一 编辑 刘小红

名师课堂

【绿】张逍然

【做饭和作诗】许轩铭

【春姑娘】何天瑶

【给蚕的信】张逍然

做一盘鸡脯肉炒秋葵就能联想到“一行白鹭上青天”！

孩子们真是天生的“诗人”读到这些萌萌的原创小诗，相信

有不少小学生也有了写诗作的冲动。那么，对于小学生而言，该怎样写诗呢？在此，我们有请全国模范教师、陇原名师，城关区静宁路小学语文高级教师崔承惠为同学们传授写儿童诗的“要点”。

诗人高洪波写过这样一首有趣的小诗——《一首诗的诞生》“一条鱼，游动在水中。一朵云，飘浮在空中。一头虎，徜徉在山岭。一穗麦，生长在田野。一首诗，正是这样诞生着。”

这首诗告诉我们，诗歌就是我们自己真实的生活。所以写儿童诗第一点要注意的就是——真实，一定是你自己的生活，写你自己真实的感受。许轩铭同学的《做饭和作诗》就是来自他自己真实的生活和感受。虽然只是四年级的孩子，但他不仅是个美食家，还是个厨艺高超的小厨师。可是他和很多同学一样，最害怕写作文。他这次，把自己真实的想法梳理表达了出来，才会让我们觉得是那么有趣 、那么鲜活。

其次儿童诗一定要体现出儿童的特点：充满丰富的想象、充满好玩的童趣。有人甚至这样说，写诗的秘密只有一个，那就是要大胆想象，只要放飞想象的翅膀，你就一定能写出优秀的儿童诗。正如《爸爸的鼾声》“就像是山上的小火车，它使我想起美丽的森林。爸爸的鼾声，总是断断续续的。使我担心火车会出了轨。咦 ，爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？”想象丰富，把爸爸的鼾声想象成了山上的小火车，真是鼾声如雷啊！最有趣的就是“鼾声停了，是不是火车到站了？”形象有趣！

第三点，就是要语言精炼，巧用修辞。因为是诗歌，不能长篇大论，语言要干净、简练，不啰嗦。尤其是要巧妙地把我们学习到的修辞方法，像同学们已经非常熟悉的“比喻、拟人、排比、反问、设问、反复……”一定是要灵活运用。像这首《风》“风最讨厌了，每次都偷偷地掀起我的裙子。然后在旁边大叫，羞！羞！羞！真是气死我了！”很典型的拟人把风当成人来写，而且又是个顽皮的孩子！

最后，还有一个妙招。就是同学们可以仿照你喜欢的诗歌。学着写，或者对你喜欢的诗进行续写。

比如张逍然同学仿照诗人艾青的《绿》，也创作了一首《绿》。还可以进行续写练习比如这首《假如我有一朵七色花》“我想有一朵七色花，摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。第二片送给世界上的残疾人，使他们健康快乐。第三片……

第四片……第五片……第六片……第七片……”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。聊了这么多，我相信只要同学们愿意坐在你的书桌边，拿起你手中的笔，你的脑海中就一定会有一些有趣的画面浮现出来，一定会有一些有意思的想法钻出来，一定会有一些有趣的声音响起，只要你把它记录下来，那就会成为属于你的第一首可爱的小诗！

夏苗 整理

触摸诗歌 感受美好小学生写儿童诗该注意些什么？

炒一盘鸡脯肉炒秋葵就能联想到“一行白鹭上青天”，烹一碗冬瓜海米汤，脑海中浮现的是“门泊东吴万里船”。每天的早诵读和晚练笔，使得许轩铭同学动辄便“诗兴大发”，这不，一时兴起便有了“做饭和作诗”这样一首饶有趣味的现代诗。

看到窗外绿意萌动，张逍然同学随即写下了“绿色无处不在，有的绿色染在大树上，有的染在草地上，有的染在湖水里……所有的绿交叉在一起，怎么也看不腻”一首清新可人的小诗。

在静宁路小学四年级5班同学们自创的《星空》诗集中，还有很多如这般兼具童趣与灵动的诗作，而这些诗作都出自如许轩铭、张逍然一样的小学生之手，都是同学们在语文老师崔承惠的引导下，自发创作出来的。

不停学

【绿】

好像绿色的墨水瓶倒翻了

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【艾青】