基礎訓練課程

研修所「課題研修」支援のポイント

(レポートについて)

一般社団法人日本ボーイスカウト静岡県連盟 トレーニングチーム編纂

2013年 6月

平成２５年６月１６日

静岡県連盟TT研究集会

研修所「課題研修」課題支援

「課題研修」の取組み・提出時の注意事項

・ 課題研修取組みに当たって、事前に地区コミッショナーに相談の上、ト

レーナーの支援を受けてください。

・ 支援は面談で行い、相互理解をしてください。

・ 課題研修取組みには時間がかかります。時間的余裕をもって取組みを開

始し、計画的に進めましょう。

・ レポートには表紙を付け、全ページに、参加研修所名･氏名及びページ

番号を記入してください。

・ 課題を記入（写す）し、課題研修で取り組んだ内容を記入してください。

・ 文章は簡潔に、箇条書きにする、見やすい大きさの文字で記述する等、

分りやすく読む人の立場で記入してください。

・ A4判、片面印刷で提出してください。

・ 提出は、トレーナーの認定･署名後、地区コミッショナーを経由して、

県連盟事務局に提出してください。

・ 提出書類は、研修所申込書、課題研修提出用紙（最下段に認定トレーナ

ー署名欄のあるもの）、課題研修（本書式）を揃えて、期限までに提出

してください。

ウッドバッジ研修所「課題研修」

課程 提出日：平成 年 月 日

ふりがな

性

別

男 ・ 女 氏 名

住 所

（〒 － ）

電話（ ） -

生年月日

昭和・平成 年 月 日生 （満 歳 月）

所 属

連盟（ 地区） 第 団 隊 役務

登録番号

（登録証の番号）

課題研修 指導を受けた人

氏 名 氏 名

課題１

日本連盟発行書籍「基本原則」、日本連盟規程集・

教育規程第 1章「一般原則」を読み、スカウト運動の

理念と日本連盟の方針を理解する。

課題２

当該隊長ハンドブックを熟読する。

※ＶＳ課程はＶＳスカウトハンドブックも熟読する。

課題３

隊のスカウト・保護者の現状を確認し、その結果を

まとめる。（資料添付）

課題４

スキルトレーニングの以下の項目を履修する。

（１）ロープワーク

（２）地図とコンパス

（３）刃物の取り扱い

（４）野営技能

認定を受けたトレーナー

（１）

（２）

（３）

（４）

平成 年 月 日

認定トレーナー署名（ＬＴ・ＡＬＴ）（氏名）

「課題研修」課題

課題１ 日本連盟発行書籍「基本原則」、日本連盟規程集・教育規程第 1 章「一般原則」

を読み、スカウト運動の理念と日本連盟の方針を理解してください。

課題２ 当該部門の隊長ハンドブックを熟読してください。

※ ＶＳ課程に参加する者は、ベンチャースカウトハンドブックも熟読すること。

課題３

以下の点について、隊のスカウト・保護者の現状を確認し、その結果をまとめて

ください。

（ＢＶＳ・ＣＳ課程） （１）スカウトに関する事項

・ 学年（年齢）

・ 趣味、興味、関心事

（２）保護者に関する事項

・ どのような子どもに育てたいか？

（ＢＳ課程） （１）スカウトに関する事項

・ 趣味、興味、関心事、悩み（スカウト活動以外）

・ スカウト活動でやりたいこと

（２）保護者に関する事項

・ どのような子どもに育てたいか？

（ＶＳ課程） （１）スカウトに関する事項

・ 趣味、興味、関心事

（２）保護者に関する事

・ どのような青年になってほしいか。

課題４

スキルトレーニングにおいて以下の細目を履修して下さい。

（１）ロープワーク

（ＢＶＳ・ＣＳ・ＢＳ課程）

本結び、もやい結び、巻き結び、ねじ結び、引きとけ結び

（ＶＳ課程）

本結び、ふた結び、もやい結び、巻き結び、ねじ結び、トートラインヒッチ、角縛り、

筋交い縛り

（２）地図とコンパス

（ＢＶＳ・ＣＳ・ＢＳ課程）

・ １６方位と方位角の呼び方を覚えプレートコンパス（シルバコンパス）を使用すること

ができる。

・ 地形図に座標軸、および磁北線を記入し座標読みができる。

（ＶＳ課程）

ウッドバッジ研修所開催地を地図内に含む国土地理院発行の２５，０００分の１の地形

図を使用し、

・ 地形図に座標軸および磁北線を記入し、座標読みができる。

・ １６方位と方位角を覚え、コンパスを使用することができる。

・ 地形図上に示された１０種１０個以上の地形図記号を判別することができる。

（３）刃物の取り扱い

ナイフの正しい使い方と安全について説明できる。

（４）野営技能

・ 家型テントの設営、撤営

・ フライテント（タープテント）の設営、撤営

ウッドバッジ研修所 スカウト課程

静岡第 期

課題研修

（記 入 例）

平成 年 月 日提出

日本ボーイスカウト静岡県連盟

ＸＸ地区ＸＸＸ第ＮＮ団

静岡 太郎

ウッドバッジ研修所 課程 静岡第 期 静岡太郎

2

課題１

日本連盟発行書籍「基本原則」、日本連盟規程集・教育規程第１章「一

般原則」を読み、スカウト運動の理念と日本連盟の方針を理解する。

＊支援のポイント（まとめ方）

基本原則の「定義」（P2）｢スカウト運動の目的」（P5）｢原理｣（P6～P９）｢スカウト教

育法｣（P１０～P１４）７つの教育的要素を書かせる。

① 定 義

② スカウト運動の目的

③ 原 理

④ スカウト教育法 ・

・

・

・

・

・

・

ウッドバッジ研修所 課程 静岡第 期 静岡太郎

3

課題２

当該部門の隊長ハンドブックの熟読。

（VS 課程に参加するものは、ベンチャースカウトハンドブックも熟読する）

＊支援のポイント（まとめ方）

研修所は「明日から何をしたら良いか。どうやって隊を運営すればよいのか」に焦点を当

てた訓練であるため、当該部門の隊編成で運営し、標準の隊活動や隊運営を体験し

ます。スカウト数の多少に関わらず｢より効果的にスカウトの成長を支援し、効率よく効果

を上げるため」に標準を理解することが重要である。そのためにハンドブックに書かれている

当該部門の運営方法・プログラムプロセスを学ばせる。

① 自隊との違いについて明確にする。

② 支援者と話し合ったことを列記する

ウッドバッジ研修所 課程 静岡第 期 静岡太郎

4

課題３

隊のスカウト・保護者の現状を確認し、その結果をまとめる。（資料添付）

(1) スカウトの現状、趣味、興味、関心事

(2) 保護者・地域社会のニーズ

＊支援のポイント（まとめ方）

自隊のスカウト、保護者、地域・社会、運動（隊長）のニーズと現状を洗い出し、まとめる。

部門の年代の特質を考慮する

１）スカウトに関する件

① 学年・年齢 ＊一覧表にするとよい

② 趣味・興味・関心事・悩み ＊一覧表にするとよい

ニ ー ズ ／ 年

代・学年

スカウト

保護者

地域・社会

BS運動

（２）保護者に関する事

どのような子どもに育てたいのか。どのような青年になってほしいか。

ウッドバッジ研修所 課程 静岡第 期 静岡太郎

5

課題４

スキルトレーニングの以下の項目の履修。

＊支援のポイント（まとめ方）

履修認定だけではなく、実際に図示や説明を記入する

(1) ロープワーク 本結び、もやい結び、巻き結び、ねじ結び、引きとけ結び

(VS 課程追加項目)

ふた結び、トートラインヒッチ、角縛り、筋交い縛り

(2) 地図とコンパス ・16 方位と方位角を覚え、コンパスを使用することができる。

・地形図の座標軸および磁北線を記入し、座標読みができる。

（VS 課程追加項目）

・地形図上に示された 10 種 10 個以上の地形図記号を判別できる。

（研修所開催地の国土地理院発行の 25,000 分の 1 の地形図を使用する。）

(3) 刃物の取り扱い ・ナイフの正しい使い方と安全について説明できる。

(4) 野営技能 ・家型テントの設営、撤営

・フライテント（タープテント）の設営、撤営

団委員研修所「課題研修」

提出日：平成 年 月 日

ふりがな

性

別

男 ・ 女 氏 名

住 所

（〒 － ）

電話（ ） -

生年月日

昭和・平成 年 月 日生 （満 歳 月）

所 属

連盟（ 地区） 第 団 隊 役務

登録番号

（登録証の番号）

課題研修 指導を受けた人

氏 名 氏 名

課題１

日本連盟発行「団の運営と団委員会」を熟読してく

ださい。

課題２

日本連盟教育規程 「第１章 一般原則」、「第２章

加盟登録」、「第３章 団」、「第４章 都道府県連盟」

「第５章 地区」、「第７章 教育の方法(7－33～7－

43)」を熟読してください。

課題３

ボーイスカウト隊リーダーハンドブック「第３部

隊の運営」の「第８章 隊指導者」、「第９章 隊の運

営」、「第１０章 隊を支える組織」を熟読してくださ

い。

課題研修を履修したことを認定します。

平成 年 月 日

認定トレーナー署名（ＬＴ・ＡＬＴ）（氏名）

団委員研修所静岡第XX期

「課題研修」

平成 年 月 日提出

日本ボーイスカウト静岡県連盟

ＸＸ地区ＸＸＸ第ＮＮ団

静岡 太郎

団委員研修所静岡第 XX期 静岡太郎

- 2 -

＜まとめ方＞

・ 団委員研修所での学び・理解を深めるために、各章ごとに気づいたこと

を記述する。

・ 支援者と話し合った内容を記述する。

課題１．

日本連盟発行「団の運営と団委員会」を熟読してください。

団委員研修所静岡第 XX期 静岡太郎

- 3 -

＜まとめ方＞

・ 日本連盟教育規程の団に関する事柄を知り、本運動を正しく理解する。 ① 一般原則のポイントを列記する ② 加盟登録に関する事項を列記する ③ 団を取り巻く環境を列記する ④ 指導者育成、スカウトの教育支援について具体的に書き出す ⑤ 教育法の要素について列記する ⑥ 支援者と話し合った内容を記述する。

課題２．

日本連盟教育規程「第1章 一般原則」、「第2章 加盟登録」、「第３章

団」、「第４章 都道府県連盟」、「第５章 地区」、「第７章 教育の方法（７

－３３～７－４３）を熟読してください。

団委員研修所静岡第 XX期 静岡太郎

- 4 -

＜まとめ方＞

隊指導者の役割や責務、隊指導者に求められるもの、隊運営を理解する。 ＜まとめ方＞

① BS隊リーダーハンドブックの指定された章のポイントを列記する。 ② 自団のスカウトの現状について列記する ③ 支援者と話し合った内容を記述する

課題３．

ボーイスカウト隊リーダーハンドブック「第３部 隊の運営」の「第

８章 隊指導者」、「第９章 隊の運営」、「第１０章 隊を支える組織」

を熟読して下さい。