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수능특강Light 영어독해 정답과해설

2◀ EBS 수능특강 Light 영어독해

| Solution Guide |

장학금을신청하기위해추천서를부탁하는학생의편지를받고자

신의입장을밝히는그학생의과학교사가쓴편지글이다. 필자는

학생을가르친것이이번학기한번에불과하므로학생의리더십

을입증할만한충분한위치에있지않다는이유를들어추천서부

탁을정중하게거절하고있다. 따라서글의목적으로가장적절한

것은④이다.

| Structure in Focus |

But I would encourage you to request a reference letter

from those teachers [with whom you’ve had the most

opportunity {to demonstrate those skills}].

[ ]로표시된부분은 those teachers를수식하는관계절이고, 그

안에서 { }가 the most opportunity를 수식한다. { } 안의

those skills는앞에서언급된your leadership skills를대신한다.

I’m sure many teachers would be both [willing (to

provide letters for you)] and [better suited to provide

letters for you].

두개의[ ]로표시된부분이「both ~ and ...」로연결되어있다.

첫번째[ ] 안에( )로표시된부분이생략된것으로이해할수

있다.

02| 정답 | ①

| 소재 |

Motorcoach 리조트의행사광고

| 해석 |

여기Polson의Motorcoach 리조트에서보다 7월 4일(독립기념

일)을보내기에더좋은장소는없습니다. Flathead 강위쪽에있

는언덕높은곳에앉아서, 여러분은밑에있는강에서벌어지는불

꽃놀이를볼수있는앞열좌석에앉게될것입니다. 옛날식의소

풍을하면서다른손님들모두와함께그날(7월 4일)을보내십시

오. 나눠먹을여러분이좋아하는음식, 그리고여러분이다녀온곳

과본것에대한이야기를가져오십시오. 원하는분들을위해파이

굽기대회가있을예정인데, 여러분이심사위원이된다면, 필요한

모든것을갖추게됩니다! 멋진화원안에자리를잡고있는, 아름

답게조경된저희미니골프코스에서여러분의친구들과가족에게

시합을걸어보십시오. 그주에는빠르게빈자리를채우게되니예

약을일찍해주십시오.

| Solution Guide |

필자는Motorcoach 리조트에서 7월 4일에있을여러행사를안

I 유형편

Gateway

정답| ②

해석|

여러분이몸과마음을혹사당한수많은사람들중한명이라면더

적극적이고활기있는삶을제공해줄프로그램이필요한데, 그것

이바로ABC 복지연구소가제공하는건강관리프로그램입니다.

이프로그램은6주간계속되는데일일목표, 걷기계획, 식사계획

의 세 가지 다른 부분으로 이루어집니다. 매주 여러분은 우리 연

구소의전문가에게조언을듣고새로운신체활동목표에접하게

될것입니다. 정말로 여러분의삶을즉시개선하실겁니까? 그렇

다면오늘우리의환상적인프로그램에등록하여시작하실수있

습니다.

01글의목적파악 본문8~13쪽

Exercises

01 ④ 02 ① 03 ④ 04 ④

본문 10~13쪽

01| 정답 | ④

| 소재 |

추천서부탁의거절

| 해석 |

나는이번주에‘미래의지도자’장학금추천서를부탁하는학생의

편지를받게되어매우기뻤어요. 학생의과학교사로서나는분명

히학생의학업능력을입증할수있어요. 내수업에서학생은늘A

를받아왔지요. 하지만나는학생의리더십에대해정보를제공할

수있는최적의위치에있다고생각하지는않아요. 이번학기가내

가학생을내수업에서처음가르친학기예요. 물론선생님들은그

분들끼리(학생들에대해이런저런) 말씀을나누시고, 학생은동료

학생들중에서리더로이야기되고있어요. 하지만나는학생이그

러한리더십을입증할기회가가장많았던그런선생님들께추천서

를부탁드리라고권하고싶군요. 틀림없이많은선생님들께서기꺼

이학생에게추천서를써주실뿐아니라그렇게하시는데더적합

하실거예요. 장학금신청에행운이있기를빌어요.

Part

정답과해설▶3

내하고예약을서두르라고말하고있다. 따라서글의목적으로가

장적절한것은①이다.


There’s no better place to spend the 4th of July than

here in Polson at the Motorcoach Resort.

「부정어＋비교급＋than」의표현은최상급의의미를나타낸다.

Spend the day with all the other guests having an

old-fashioned picnic.

「spend＋시간＋-ing」의표현은‘~하면서 (시간)을보내다’로해

석한다.

03| 정답 | ④

| 소재 |

코요테보호를위한청원서서명요청

| 해석 |

Glendale의북서부지역에살고있는여러분중많은분들이최근

에코요테가부쩍더많아졌다는것을느꼈을지도모릅니다. 당연

히코요테와마주치는분들은소리를지르거나그것들을추적하거

나그렇지않으면위협하려고할것입니다. 코요테는단하나의이

유때문에찾아오고있습니다. 그것들은배가고프고먹을것을필

요로합니다. 코요테의목격을신고하는전화에대한응답으로병

해충관리국직원들은코요테의위치를파악하여그것들을사살할

것입니다. 이것은문제의근원을해결하지못합니다. 저는여러분

에게 Glendale의야산에서우리의풍부한야생생물에대한코요

테의고유한기여를생각해보기를촉구합니다. 인간이든동물이

든, 각각의생명체를그것이받아야마땅한적절한존중으로배려

하는인도적이고현명한해결책을찾는데도움이되도록이청원

서에서명하여주시기바랍니다.

| Solution Guide |

코요테가제대로보호받지못하고있는현상황을설명한후, 생태

계에서중요한역할을하는코요테의보호책을모색하는청원서에

서명할것을요청하고있으므로정답은④이다.


Many of you [living in the northwest area of Glendale]

may have noticed a larger coyote presence of late.

[ ]로 표시된 부분은 you를 수식하는 분사구이다. 「may＋

have＋과거분사」는‘~이었을지도모른다’의뜻이다.

In response to calls [reporting coyote sightings], Pest

Management officials will locate and shoot the coyotes.

[ ]로표시된부분은 calls를수식하는분사구이다. 동사 locate

와 shoot이and로연결되어있다.

04| 정답 | ④

| 소재 |

골동품구매

| 해석 |

Ms. Gonzales 귀하

저번주내가San Diego에있는댁의골동품장신구가게를방문

했을때 1930년대의담배케이스라고내가믿었던상품을구매했

습니다. 적어도세일라벨에는그렇게적혀있었습니다. 내가댁한

테남자친구가담배케이스를수집하기때문에그것을그에게줄

수있어신난다고말했을때댁은그것이확실히시대물이라고확

인해주었습니다. 그러나내가Atlanta로돌아와그에게케이스를

주었을때그는그것이아름답기는하지만더자세히검사해보니

1960년대말에만들어진것이라고말했습니다. 댁은내가얼마나

실망했고지금도그러한지짐작할수있을것입니다. 아마도그것

은그쪽의실수였을것입니다. 그렇지만나는그케이스를익일배

송으로돌려보내며되도록빨리환불을기대합니다.

Kathy Williams 올림

| Solution Guide |

구입한골동품담배케이스가라벨에서확인한연도와다른시대에

만들어졌음에대해판매자를상대로이의를제기하고환불을요청

하는글이므로글의목적으로는④가가장적절하다.


Last week when I visited your antique jewelry shop in

San Diego, I bought [what {I believed} was a cigarette

case from the 1930s].

[ ]로표시한부분은what이이끄는명사절로bought의목적어

역할을한다. { }로표시된부분은주어what과was 사이에삽

입된절이다.

You can imagine [how disappointed I was and still am].

[ ]로표시한의문사 how로시작하는절은 imagine의목적어

이다.


패션스타일, 취향, 제품선호에영향을미치게된다는점을설명하

고있으므로, ①‘이민이패션에미치는영향’이글의주제로가장

적절하다.

②사회생활에서패션의중요성

③패션에대한이민자들의무관심

④정체성의표현물로서의패션

⑤독특한패션스타일을창조하는법


This is especially evident in the United Kingdom,

[where immigrants from India, Pakistan and the

Caribbean have helped shape the national culture and

identity].

[ ]로 표시된 부분은 계속적 용법의 관계절로 the United

Kingdom을 부연 설명하고 있는데, where는 and there(=in

the United Kingdom)로풀어쓸수있다. help는원형부정사

또는 to부정사를목적어로취할수있다.

02| 정답 | ②

| 소재 |

분노의효과

| 해석 |

대부분의사람들은분노가부정적인감정이며화를내는것이좋

지않다고믿는다. 이러한보통의시각에도불구하고분노는그것

이기능적가치를갖는한에있어서는긍정적인감정으로생각될

수있다. 분노는목표를달성하는데도움이되도록우리의에너지

와자원을사용할수있도록한다. 우리의행동에활기를불어넣고

이를체계화하기위해서는분노가꼭필요한데, 그것은분노가(인

간) 관계를재조정하고강화시키는데도움을줄수있기때문이

다. 싸우고서로를향해분노를표출하는두사람은분노의폭발을

단기적으로는고통스럽고불쾌한것으로느끼지만장기적으로는

그들관계에어쩌면이득이되는것으로느끼는경향이있다. 분노

는새로운관계에서화해의기반을제공할수있다. Ben-Ze’ev가

요약했듯이, “다른감정들과마찬가지로알맞은정도라면예를들

어지나치게흥분되지않고사회적으로건설적인방식으로표현된

다면분노는기능적이다.”

| Solution Guide |

이글은부정적으로생각되어온분노라는감정이알맞은정도로건

설적으로표현된다면인간관계에긍정적인기능을할수있다고설

명하고있다. 따라서이글의주제는②‘분노의긍정적효과’가가

Gateway

정답| ①

해석|

스트레스가많은하루를마치고나서여러분은어떻게긴장을풀

고정신을맑게하는가? 편안한의자에서휴식을취하는것, 마음

을 달래 주는 어떤 음악을 트는 것, 가볍고 재미있는 읽을거리를

읽는것은모두평온한수면을준비하는좋은방법이다. 하지만여

러분이기진맥진한감각을편하게해줄때후각에대해잊지말

라. 어떤 향기는 여러분을 안정감으로 채워줄 수 있는데, 연구에

따르면라벤더, 바닐라, 풋사과향기가불안감을낮추고수면을유

도하는데도움이되는최고의향에속한다고한다. 여러분은이러

한향으로만든방향유를목뒤쪽이나손목안쪽에발라서사용할

수있다. 훨씬더좋게는, 이러한방향유를물에녹여따뜻한목욕

을즐기도록하라. 잠자리에들기전에몸안팎으로진정시켜주는

효과를얻기위해천연바닐라향료를넣은뜨거운두유한잔을

즐길수도있을것이다.

02주제추론 본문 14~19쪽

Exercises

01 ① 02 ② 03 ④ 04 ②

본문 16~19쪽

01| 정답 | ①

| 소재 |

이민이패션에미치는영향

| 해석 |

유럽과아메리카의전역에서, 그리고세계의다른지역들에서, 이

민의증가는지역인구의더다양한민족구성을창출하였다. 이는

특히영국에서분명한데, 그곳에서는인도, 파키스탄, 카리브해지

역으로부터온이민자들이국가의문화와정체성을형성하는데일

조하였다. 그들의영향은나라전체의패션스타일, 취향, 제품선

호에영향을미쳤다. 또한프랑스에서는북아프리카와아시아로부

터온이민자들의복식문화와스타일의영향이점차적으로프랑스

패션에반영되고있다. 그러한상황은유럽의다른지역들과아메

리카, 특히미국과캐나다에서비슷하다. 이러한요인은패션취향

의세계화로이어졌다.

| Solution Guide |

이민이늘어나면서한나라의민족구성이다양해지고이것은결국

정답과해설▶5

장적절하다.

①분노에대한통상적인믿음

③분노를자극하는원인

④부정적감정의사회적영향

⑤균형잡힌감정의기능


Anger is essential to energize and organize our

behavior, [for it can serve {to readjust and strengthen a

relationship}].

[ ]로표시된부분은접속사 for로시작하는이유를나타내는절

이다. { }로표시된부분은 serve의보충어역할을하는 to부정

사구로서 readjust와 strengthen이and로연결된다.

Two people [who argue and express anger at each

other] are apt to experience angry outbursts as

[{distressing and unpleasant in the short run} but

{potentially beneficial to their relationship in the long

run}].

첫번째 [ ]로표시된부분은선행사 Two people을수식하는

관계절이다. 두 번째 [ ]는 { }로 표시된 두 개의 형용사구가

but으로 연결된 구조로 as에 의해 이끌리어 목적어 angry

outbursts를설명하는목적어의보어역할을한다.

03| 정답 | ④

| 소재 |

생존을위한불피우기

| 해석 |

생존하기위해불을피워야할필요가있을때생존을위해피우는

불은크지않아야한다는것을기억하는것이중요하다. 그것을작

게유지하라. 작은불에가까이있는것은큰불에서더멀리떨어져

있는것만큼(여러분의) 몸을따뜻하게유지해주고, 작은불은땔감

을절약해준다. 작은불은단지적은양의땔감만을필요로하고, 많

은양의마른장작을모으는데더많은에너지가들고여러분은에

너지를절약하기원하기때문에그것은분명덤으로얻는선물이다.

‘작은불은그열기로여러분을따뜻하게해주고큰불은여러분을

땔나무를찾아뛰어다니느라따뜻하게해준다.’라는기억할만한

옛격언이있다. 작은불은또한여러분의은신처나숲처럼여러분

이태우기를원하지않는것을태울가능성을줄여준다.

| Solution Guide |

주어진글은생존을위해불을피울때불을작게피워야한다고설

명하고있으므로, 글의주제로가장적절한것은④‘생존을위한

불을작게피워야할필요성’이다.

①자연을가까이하는것의즐거움

②산불을예방하는효과적인방법

③도보여행자가휴대해야하는필수품목

⑤황무지관리의증대하는중요성


[Being close to a small fire] keeps you just as warm as

situating yourself farther from a large one, ~.

[ ]로표시된부분이주어이고 keeps가동사이다. 「(just) as ~

as ...」는‘…만큼(꼭) ~한’이라는의미이다. one은 fire를대신해

서쓰였다.

A small fire also reduces the chances [you’ll burn

something {you don’t want to burn}, such as your shelter

or the forest].

[ ]로표시된부분은 the chances와동격관계이고{ }로표시

된부분은관계절로 something을수식하고있다.

04| 정답 | ②

| 소재 |

속담의특징과기능

| 해석 |

속담은흔히인간, 동물, 날씨, 그리고계절사이의관계에집중되어

있다. 속담은‘확률의통계적계산’에근거하여어떤일을어떻게

올바른방법으로수행하는지, 어떻게좋은수확을보장하는지, 또

는어떻게좋은건강을유지하는지와같은필요와현실적인문제의

해결에적합하도록맞추어져있다. 그에못지않게중요한것이의

무, 정직, 도덕적올바름, 그리고또때로는꾀와사리추구의필요

성을상기시켜준다는것인데, 이들은 Terence Scully가말하듯

이‘삶의본질에대한인식’을확립하고전달해준다. (속담에는) 경

험으로부터나온충고와관찰이모든사람이공유하는사회적통념

과번갈아가며등장하는데, 이는담화를가벼이해주며의사소통을

촉진시킨다. 속담에서흔하게있는반어법과익살에의해확실해지

는재미와사교의역할도그에못지않게중요하다.

| Solution Guide |

이글은속담의특징(인간, 동물, 날씨, 그리고계절사이의관계를

다룸)과기능(필요와현실적인문제의해결, 삶의본질에대한인식

을확립하고전달, 담화의부담을줄여의사소통을용이하게함, 재

미와사교의역할)을다루고있다. 따라서②‘속담의특징과기능’


이주제로가장적절하다.

①속담사용의역사적변천

③다양한형태의언어적혁신

④일상생활에미치는언어의영향

⑤언어사용에있어서정확성의중요성


[Advice and observations {born of experience}]

alternate with conventional wisdom shared by all, [which

lightens the discourse and facilitates communication].

첫번째[ ]로표시된부분이문장의주어이며, 그안에{ }로표

시된부분이Advice and observations를수식한다. 두번째[ ]

로표시된부분에서관계사which는앞절의내용을가리킨다.

Equally important is the role of entertainment and

socializing, [assured by the irony and playfulness {that

are common to proverbs}].

[ ]로표시된분사구는주어인 the role of entertainment and

socializing에대한부연설명을해준다. { }로표시된관계절

은 the irony and playfulness를수식한다.

Gateway

정답| ④

해석|

많은 사람들이 해야 할 일을 자꾸 미루는 한 가지 이유는 그 일

을제대로못하거나형편없이할것을두려워하기때문이며그래

서 그것을 아예 하지 않는다. 예를 들자면 책을 쓰는 최선의 방

법 중의 하나는 문체를 상관하지 않고 종이에 생각을 담으며 최

대한 빠르게 쓰는 것이다. 그런 다음 다시 돌아가 글을 고치고

다듬을수있다. (글이) 완벽할것임을알때에만글을쓴다면나

는 여전히 나의 첫 번째 책을 쓰고 있을 것이다. 집이 지저분하

면 편안히 있기가 힘든가? 실수를 했다고 자신을 책망하는가?

오늘 여러분께 드릴 간단한 메시지가 있다. 이제 자신의 완벽주

의를 놓을 때이다. 그것(완벽주의)은 여러분을 꼼짝 못하게 하는

장애물이된다.

03요지·주장·시사점파악 본문20~27쪽

Exercises

01 ② 02 ⑤ 03 ④ 04 ②

05 ③ 06 ①

본문22~27쪽

01| 정답 | ②

| 소재 |

씨가있는과일과채소섭취

| 해석 |

제철인것과지역근처에서재배된것을먹기위해어느정도노력

하는것이외에도, 싹이틀수있는씨가있는과일에관심을가져

라. 선택할수있다면, 천연적으로씨가있을것으로여러분이알고

있다면‘씨가없는’과일을피하라. 씨가없는과일이나채소는자

연상태에있지않고자연상태의과일이나채소보다에너지를덜

지니고있다. 씨가있는과일과채소를구하거나재배하라. 여러분

이자연식품점에서농산물을살거라면, 농산물관리자에게그들

이씨가있는과일과채소를좀주문할수있는지를물어라. 지역의

농부들이흔히대대로유기농으로재배되며씨가있는농산물을얻

을수있는훌륭한공급처이다.

| Solution Guide |

씨가없는과일이나채소는자연상태에있지않고, 자연상태의것

보다에너지를덜지니고있으므로, 씨가있는과일이나채소를(섭

정답과해설▶7

취를 위해) 구하거나 재배하라는 것이 이 글의 요지이다. 따라서

②가글의요지로가장적절하다.


In addition to taking some effort to eat [what is in

season] and [what is grown locally], ~.

[ ]로표시된두개의관계절이 and로연결되어 eat의목적어역

할을한다.

If you buy your produce at a natural foods store, ask the

produce manager [if they could please order some seeded

fruits and vegetables].

[ ]로표시된 if절은ask의직접목적어역할을하는명사절이다.

02| 정답 | ⑤

| 소재 |

가족의음악활동과아이의음악적발달

| 해석 |

몇몇연구는한편에서는가족환경과, 다른한편에서는음악적능

력, 기술, 태도, 선호, 그리고심지어음악경력과우수성의관계를

다루었다. 그연구의결과는가족의음악관련활동이여러가지면

에서아이들의음악적발전을뒷받침해준다는것을보여준다. 그

런활동은주로함께노래부르고함께음악을연주하는것이다. 가

족과함께콘서트에참석하고, 음악에관해이야기하고, 부모가있

는데서연습하는것과같은추가적인활동역시유용할수있다.

부모나다른가족구성원의음악적능력과태도, 또는악기가있는

것과같은가족의다른특징들은그것들이아이가참여하는음악

활동으로이어질경우에만중요한것으로보인다.

| Solution Guide |

가족이아이와함께하는여러음악관련활동이아이의음악적발

달에영향을끼친다는내용이므로, 글의요지로는⑤가가장적절

하다.


Additional activities such as [attending concerts with

the family], [talking about music], and [practicing in the

presence of parents] may also be useful.

세개의[ ]로표시된부분이 and로연결되어 such as에이어지

고있다.

[Other characteristics of the family such as {the music

abilities and attitudes of the parents or other family

members} or {the presence of musical instruments}]

only seem important if they lead to musical activities [in

which the child is involved].

첫번째 [ ]로표시된부분이문장의주어이고 seem이술어동

사이다. 첫번째[ ]에서{ }로표시된두부분이or에연결되어

such as에이어지고있다. 두번째 [ ]로표시된부분은관계절

로musical activities를수식한다.

03| 정답 | ④

| 소재 |

암송과복습을통한효율적인학습

| 해석 |

심리학서적의한장을읽는다고가정하자. 그장을세번읽는게

더좋을까, 아니면단한번읽는게더좋을까? 사실, 세심하게암송

하고각문단에관해스스로질문을던지면서한번만읽는다해도,

아무생각없이세번읽는경우보다자료의더많은부분을기억해

낼수있을것이다. 즉, 자료를수동적으로다시읽는것보다는(장

기기억으로들어갈수있도록) 정보를복습하고, 암송하고, 그리고

부호화하는데더많은시간을쏟는것이더효율적이다. 학습하는

동안의암송은여러분이쓰여진자료의중요한부분을선별하고의

미있는형태로그정보를생각해내는것을연습할수밖에없도록

한다. 다시말해서, 여러분은적절한단서를배우고, 그런다음그것

을저장한다. 여러분은적절한자극(예를들어, 시험문제)이주어지

자마자이런단서를생각해낼수있다.

| Solution Guide |

책을읽을때한장을세번읽는것보다암송과복습을하면서한

번읽는것이더효율적인학습법이라는내용의글이므로, 이글의

요지로는④가가장적절하다.


Actually, if you read the chapter once, [being careful to

recite and ask yourself questions about each paragraph],

you should be able to recall more of the material than if

you casually read the chapter three times.

[ ]로표시된부분은you를의미상의주어로하는분사구문이다.

Recitation during study forces you to [select important

parts of the written material] and [practice retrieving the

information in a meaningful form].

[ ]로표시된두부분이and로연결되어 to에이어지고있다.

04| 정답 | ②

| 소재 |

연료비절감과환경보호를위한자동차제한속도준수

| 해석 |

자동차회사나연식에상관없이, 더욱효율적으로운전하는것이우

리가운전대를잡을때모든운전자가지지할수있는책임감있는

관행이다. 우리모두가어쨌든하고있을어떤것, 즉제한속도준

수로시작해보자. 그것은법이자안전상의문제일뿐만아니라, 환

경문제이기도하다. 난폭운전, 갑작스러운제동, 그리고급가속은

엔진과지구에불필요한압박을준다. www.fueleconomy.gov

에따르면, 난폭운전으로인해주유소에서더많은돈이들수있

다. 시속60마일의제한속도보다단5마일만빠르게운전해도1갤

런당 20센트만큼연료비를증가시킨다. 우리를안전하게지켜주

도록만들어진법을준수함으로써우리는외국에서들여오는석유

에대한의존을줄이고해로운탄소배출량을줄이는것을도울수

있다.

| Solution Guide |

자동차운전자가제한속도를준수하는것은연료비절감뿐만아니

라환경보호에도도움이된다는내용이므로, 필자가주장하는바

로는②가가장적절하다.


Regardless of your car’s make or model, [driving more

efficiently] is a responsible practice [all motorists can get

behind when we get behind the wheel].

첫번째[ ]로표시된부분은동명사구로주어역할을하고, 두번

째[ ]로표시된부분은관계절로 a responsible practice를수

식한다.

Not only is it the law and a safety matter, but it’s an

environmental issue.

부정어구(not only ~)가문장의첫머리에쓰여 be동사 is와주어

it이도치되었다.

05| 정답 | ③

| 소재 |

회의에서의반론제기

| 해석 |

모든반론은가능한한정중하게제기되어야한다. 다시말해, 예의

바르게다른사람들과의견을달리하는법을배워야한다. 누군가

의발상이효과가있지않을것이라는생각이들더라도‘바보같

다’라고말하는것은전혀도움이되지않는다. 이런식의말은동

료에게모욕감을줄뿐이다. 회의의목적은다른누군가를‘한발앞

섬’으로써자기자신의지적능력을입증하는것이아니다. 이렇게

하는것은악감정을불러일으킬뿐이다. 모든회의의목적은참가

자들사이에좋은작업분위기를만드는것이다. 협력함으로써서

로의효율성을증대시킬수있어야한다. 하지만회의가심각한의

견차이로분열되고있다면협력이거의불가능하다. 심각한의견

차이는매우신중하게다뤄져야한다.

| Solution Guide |

이글의중심생각은회의의목적이좋은작업분위기를만드는데

있기때문에의견차이가매우신중하게다뤄져야한다는것이다.

이를위해모든반론은예의를갖추어제기해야한다는것이필자

의주장이다. 따라서정답은③이다.


If you think someone’s idea won’t work, [it does no

good {to say it’s “stupid}].”

[ ]로표시된부분안에서 { }가내용상의주어이고 it은형식

상의주어이다.

The goal of a meeting is not [to demonstrate your own

intelligence {by “one-upping” someone else}].

[ ]로표시된부분은주어를보충설명하는 to부정사구이다. 그

안의{ }는[ ] 안에수단의의미를더해준다.

06| 정답 | ①

| 소재 |

교정작업과내용수정작업

| 해석 |

오류없는글을쓰기위해취할수있는방법중하나는교정작업

과내용수정작업을구분하는것이다. 많은작가들이그것들(교정

작업과내용수정작업)이커피와차만큼이나분명하게다름에도

똑같다고간주한다. 기계적인정확성을증대시킬수있는한방법

은내용수정과교정을동시에하는것을피하는것이다. 글이물리

적으로어떻게제시되어있는지가아니라글의내용(말하고자하는

것)에사로잡히게되는경향이있는데그렇기에우리는오류를놓

친다. 그러므로교정을먼저하든지내용수정을먼저하든지하라.

둘을동시에하지않도록하라. 교정을먼저하기로한다면내용에

대한감을잡기위해정보를미리봐라. 이방법을쓰면그과정에


정답과해설▶9

서(글을쓰는과정에서) 여러분이표현하고자했던것에의해주의

가흩어지게되는유혹을이겨내는데도움이될것이다.

| Culture Note |

proofreading (교정작업)

보통글의문법적오류나구두점, 철자오류등과같은글자나문장

의자구(字句)를대조, 비교하여바르게정하는것

editing (내용수정작업)

글의구조나흐름에관한오류를내용적측면에서판단하여수정하

는것

| Solution Guide |

글쓰기에서기계적인오류를수정하는교정작업과내용을수정하

는 작업을 동시에 하지 않는 것이 좋다는 내용의 글이므로

①이필자의주장으로가장적절하다.


One of the steps [you can take to produce error-free

writing] is [to distinguish the activity of proofreading

from that of editing].

첫번째[ ]로표시된부분은 the steps를수식하는관계절이다.

두번째 [ ]로표시된부분은 to부정사구로주어를보충설명해

준다.

This approach will [help you resist the temptation to

become distracted by {what you’ve attempted to express

along the way}].

[ ]로 표시된 부분은「help＋목적어＋(to)부정사」의 구문으로

‘~가…하는데도움이되다’라는의미이다. { }로표시된부분

은선행사를포함하는관계절로by의목적어역할을한다.

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ① 04 ⑤

본문30~33쪽

01| 정답 | ⑤

| 소재 |

남쪽에서보내는크리스마스

| 해석 |

크리스마스트리안에앉은앵무새, 크리스마스크래커봉봉안에

들어있는비싸지않은기념품들, 그리고크리스마스푸딩안에들

어간모래. 화이트크리스마스가될거라는전망은보통눈이오지

않는것으로끝나버리는데, 흐리지않다면, 비가온다. 올해크리스

마스에눈이오지않을예정이라면, 선물을싸서태양이작열하는

곳을향해가라. 크리스마스는세계전역에서기념하지만, 더운장

소에서는전통적인크리스마스만찬이바비큐파티로대체된다. 카

리브해지역에서는크리스마스캐럴이스틸드럼으로연주되고,

남반구에서는낮이가장긴 12월 21일(이날은북반구에서낮이

가장짧은날이다.)에서며칠지났을뿐이기때문에, 크리스마스날

이더오래간다. 선물과수영복을챙길것을기억하고, 자외선차단

제를잊지마라.

Gateway

04제목추론 본문28~33쪽

정답| ②

해석|

감정적으로먹는사람은자신이가진문제를많은다양한방식으

로 나타낸다. 많은 사람들에게 있어 감정적으로 먹는 것의 전형

적인 징후 중의 하나가 밤에 먹는 것이다. 밤에 먹는 사람은 흔

히낮동안경험했던불안감이나감정적인혼란에대한대응으로

먹는다. 낮 동안의분주함이끝나고밤이바로앞에이어지면따

분함과 외로움 또한 표면화되기 쉽다. 때때로 감정적으로 먹는

것은어떤특정상황에대한반응이다. 여러분이직장에서안좋

은하루를보냈다. 아이들이너무요구하는것이많아완전히지

쳤다. 여러분과 여러분의 배우자가 싸움을 한다. 그 상황이 무엇

이든 상관없이 최종 결과는 백 중 아흔아홉은 그것이 여러분이

휴식할 수 있는 유일한 방법이라고 자신에게 되뇌며 감자칩 한

그릇이나과자한봉지를손에들고결국소파위에있게된다는

것이다.

데도움이된다는내용의글이므로, 이글의제목으로가장적절한

것은③‘글쓰기를통해정서적고통을치유하라’이다.

①죄책감: 정서적으로가장많이낙담시키는것

②감정을살핌으로써자신을알아가라

④다른사람들에게마음을열고그들과가까워져라

⑤고통경감: 고통치료의궁극적목표


[Having a shoulder {to cry on}] provides some relief.

[ ]로 표시된 부분이 문장의 주어이고 provides가 동사이다.

{ }로표시된부분은a shoulder를수식하고있다.

It helps relieve the soul of pain and can be of help

when suffering from grief or depression.

동사 help는「help＋(to) 동사원형」의구문으로쓰이고, of help

는helpful의의미이다.

03| 정답 | ①

| 소재 |

인간을보호하는식물

| 해석 |

여러분이한건물안에있다면, 식물로부터얻는모든목재가갑자

기사라진다면어떤일이생길지상상해보라. 많은건물들이무너

지거나못을제외하고사라져버릴것이다. 콘크리트건물안에앉

아있는가? 목재틀이콘크리트가굳을때그것을고정시키기위해

사용되었다. 목재가갑자기존재하기를멈춘다면여러분의의자와

탁자가사라져버릴가능성이높다. 이제여러분의옷을생각해보

라. 식물이없으면, 여러분의면셔츠, 바지, 드레스, 코트, 양말, 운

동화그리고내의는모두사라져버릴것이고, 우리들대부분은식

물제품이없으면벌거벗게될것이다. 우리가환경으로부터우리

를보호하기위해얼마나식물에의존하는지에대한감을얻기위

해여러분자신이식물이없는어딘가에있는것을, 예를들어사하

라사막이나북극에있는것을상상해보라. 그리고여러분이벌거

벗은것을상상해보라.

| Solution Guide |

식물이없다면건물이나가구, 옷과같은것들이사라지게되어환

경으로부터우리가보호받을수없다는점을설명하는내용이므로,

①‘식물은우리의생존에필수적이다’가글의제목으로가장적절

하다.

②실내에서식물을길러라

③나무가살수없는곳


| Solution Guide |

화이트크리스마스를기대하기어렵다면더운남쪽의해변에서색

다른크리스마스를보내보라고권유하는것이이글의주된내용

이다. 따라서이글의제목으로는⑤‘해변에서보내는남쪽의크리

스마스는어떤가?’가가장적절하다.

①크리스마스치고는너무덥다!

②남쪽의크리스마스에인기있는물건들

③크리스마스를위해자신의카드를만들라

④기쁨과이익을얻기위한크리스마스트리


~, and in the Southern Hemisphere, Christmas Day

lasts longer, [as it’s only a few days behind the longest

day, December 21st, which is the shortest day in the

Northern Hemisphere].

[ ]로 표시된 절은 앞에 언급된 절( in the Southern

Hemisphere, Christmas Day lasts longer)의 이유를나타낸

다.

Remember to pack the presents and your swimming

costume, and don’t forget the sun cream.

「remember＋to부정사」는‘~할것을기억하다’로해석한다.

02| 정답 | ③

| 소재 |

글쓰기의심리적고통경감효과

| 해석 |

우리는고통받을때그것에대해다른사람들에게말하기를원한

다. 기대어울수있는어깨가있다는것은상당한위안을준다. 하

지만우리의문제로다른사람들에게부담을주고싶지않을때가

있다. 또는수치심이나죄책감때문에아마도우리가그들에게의

지할준비가안되어있을수도있다. 그런때는그것에대해글을

써서위안을얻을수있다. 모든감정을다살펴서매우자세히그

렇게하는것이최선이다. 그렇게하는것은자기자신을고통으로

부터분리하는것을도와준다. 그것은어떤다른사람에대해서글

을쓰는것과거의같다. 그것은영혼으로부터고통을덜어주는데

도움이되고, 큰슬픔혹은우울함으로고통받을때도움이될수

있다. 그것은궁극적으로여러분을차분하고평온한느낌으로되돌

릴수있다.

| Solution Guide |

심리적인고통을받고있을때글을쓰는것이고통을경감시키는

정답과해설▶11

④의복을만들기위한식물의사용

⑤목재: 최고의건축자재


There is a good chance [your chair and table would

vanish if wood suddenly ceased to exist].

[ ]로 표시된 부분은 접속사 that이 생략된 형태로 a good

chance와동격관계에있으며, 가정법이쓰여‘~한다면, …할것

이다’의뜻을나타낸다.

04| 정답 | ⑤

| 소재 |

유아기의언어자극

| 해석 |

지난몇년간우리는동유럽의고아원으로부터아기를입양한미국

인엄마들이그들(그아기들)이유년기로성장하면서자신들의새

엄마에게말을하는데장애가있음을발견했던몇몇안타까운경우

들을보았다. 그것은새로운언어를들음으로인해(아기들이) 혼동

을느낀결과가아니었다. 그것은그고아원에직원이적었기때문

에발생한일이었다. 아기들을돌보는사람들은그들(아기들)에게

최소한의보살핌만제공했고그들에게말을할시간이거의없거나

아예없었다. 그아기들은언어적으로굶주렸고언어를정상적으로

사용하게끔하는언어적자극이없었다. 유아기와그이후에말을

듣는것, 그것을많이듣는것이인간두뇌건강에좋은활동이며,

그것은아무리많은언어가관련되어있을지라도사실인것같다.

| Solution Guide |

동유럽에서미국으로입양되어온아이들이언어발달에서장애를

보인이유는그들이유아기때충분한언어적자극에노출되지못

했기때문이라는내용의글이므로이글의제목은⑤‘언어적자극:

어린이의언어발달에있어서중요한요소’가가장적절하다.

①가족관계가어린이인지발달에어떻게영향을끼치는가

②전통적양육관습에있어서의문화적차이

③이중언어를사용하는어린이들의언어혼용과그동기

④유아의정체성발달을이끄는모국어사용


In the past few years we’ve seen some tragic cases [in

which American mothers have adopted babies from

orphanages in Eastern Europe and found that, as they

grew into childhood, they were handicapped in talking to

their new mothers].

[ ]로 표시된 관계절은 some tragic cases를 수식한다. [ ]

안에서두개의동사adopted와 found가and로연결되어있다.

Hearing speech, lots of it, in early childhood and

beyond, is healthy activity for the human brain, and that

seems to be true no matter how many languages are

involved.

「no matter how ~」는‘아무리~하다할지라도’의의미이다.


Gateway

05어조·분위기·심경파악 본문34~39쪽

정답| ①

해석|

Delia는자기집현관에서걸어나왔고, 그날하루가따스하고환

한 미소로 그녀를 맞이했다. 발걸음을 옮길 때마다 그녀는“오늘

수업이 너무 기다려져.”라고 생각했다. 그녀의 가족은 최근에 그

동네로이사를왔었고, Elanova 고등학교에서의새학년이막시

작되었었다. 그녀의새학교에서는발레수업을제공해주었는데,

Delia는 열망하는마음으로등록했다. 그녀는발레리나가되려는

자신의 일생의 꿈을 실현하는 데 한 걸음 더 가까이 다가갔다.

Delia는 벤치에앉아학교버스를기다렸다. 버스가 Madison가

(街)를따라천천히굴러갈때, 그녀는자신의발레가방안으로손

을슬며시밀어넣어새신발을만졌다. 그녀는도약과점프를열

심히 연습하는 것에 대해 생각했다. “나는 달까지 솟아오르고 싶

어.”라고Delia는생각했다.

Exercises

01 ⑤ 02 ④ 03 ② 04 ④

본문36~39쪽

01| 정답 | ⑤

| 소재 |

비행기착륙후확인한긴급메시지

| 해석 |

내가탄비행기가 Jacksonville에착륙했을때, 나는내소지품을

챙기기시작했고전화기전원을켰다. 그다음에일어난일은비현

실적인것이었고나에게엄청난충격을주었다. 내전화기의전원

이 켜지자마자 문자가 (액정) 화면에 휙휙 나타나기 시작했다.

‘911. 집으로전화해요.’‘긴급. 나에게전화해요.’‘Josiah가다

쳤어요. 가능한한빨리전화해요.’나는절박한문자와전화메시

지를연거푸받으면서머리가빙빙돌기시작했다. Jennette에게

서 온 음성 메시지가 내 머릿속에서 계속 울렸다. ‘Josiah를

Scottish Rite 아동병원으로긴급이송중이에요. 전화주세요.’

그녀의메시지는침착했지만울음으로잠깐씩끊겼다. 나는누군가

가내배를주먹으로한대친것처럼느꼈다. “뭐라고? 왜? 어떻게

이런일이내아들에게일어날수있지? 이것은틀림없이끔찍한악

몽일거야. 과연무슨일이일어났었던것일까?”

| Solution Guide |

필자가탄비행기가공항에착륙하여그가휴대전화를켜자마자여

러개의다급한문자메시지와아들을병원으로긴급이송중이라

는사실을알리는음성메시지가필자에게연이어전달된다. 이런

상황속에서필자가몹시우려하여어쩔줄모르는것을묘사하고

있는글이므로, 필자의심경으로가장적절한것은⑤‘몹시우려하

여어쩔줄모르는’이다.

①지루해하는

②화가난

③부끄러워하는

④후회하는


[What happened next] was surreal and hit me like a ton

of bricks.

[ ]로표시된부분이문장의주어이고, was와hit이 and로연결

되어문장의동사로쓰였다.

I felt [as though someone had punched me in the

stomach].

「as though ~」는‘마치~인것처럼’의의미이다. [ ]로표시된

부분에서가정법과거완료시제를쓴것은과거의실제상황이아

닌가설적상황을나타내기위해서이다.

02| 정답 | ④

| 소재 |

철조망담을넘는탈출

| 해석 |

내가앞에있는것에집중하고있을때나의숨은거칠어졌다. 손에

땀이나는것을느끼면서나는투광조명등이숲의어귀를비출때

까지기다렸다가달리기시작했다. 나는여러번넘어지면서철조

망담사이의갈라진틈에다다랐지만, 내바지가그것에걸려버렸

다. 나는재빨리바지를(가시철사로부터) 풀면서주변을둘러보았

고나로부터 50피트정도떨어진곳에서병사의담뱃불을보았다.

나는그가나를보거나내소리를듣지않기를기도했다. 나는바닥

에엎드려철조망에최대한가까이다가가서기다렸다. 불빛이내

위를지나갔고사방이고요했다. 불빛이다시원래의자리로돌아

가자나는일어나서철조망을뒤로하고달리기시작했다. 갑자기

개가짖기시작했다.

| Solution Guide |

투광조명등과보초병을피해철조망담을탈출하는과정을묘사하


고있으므로, 이글의분위기로가장적절한것은④‘긴장되고무

서운’이다.

①지루하고외로운

②소란스럽고유쾌한

③고요하고평화로운

⑤기대되고희망찬


[Feeling my hands getting sweaty], I waited until the

floodlight had hit the edge of the forest and then started

running.

[ ]로 표시된 부분은 동시 동작을 나타내는 분사 구문이다.

waited와 started가and로연결되어문장의동사로쓰였다.

03| 정답 | ②

| 소재 |

모임약속에늦은상황

| 해석 |

Teck Meng은자신이모임에늦게될거라는것을알고있었다.

그는차량정체속에서자신의자동차를운전해서붐비는Orchard

Road를통과하고있었다. 한교통신호등을향해다가갈때그는

자신이지나갈수있도록신호등이초록색상태를유지하기를바라

고있었다. 하지만막그가지나가려고했을때, 신호등은잇달아빠

르게황색으로그리고적색으로바뀌었다. 그는신호위반단속카

메라에찍히지않으려고브레이크를세게밟아야만했다. “잘했어!”

그는낮은목소리로중얼거렸다. 그는신호등이바뀌기를기다리면

서땀을흘리기시작했다. 이내그는다시출발했다. 갑자기, 다른

자동차가그의차선으로예고도없이끼어들어그의속도를늦췄다.

그것이 Teck Meng에게는더는견딜수없는한계였다. 그는그

다른운전자에게소리를질렀다. 그는화를내며(몸을숙여) 경음기

에체중을실은채도로를따라과속으로달려갔다.

| Culture Note |

아이러니(irony)

본문에서Teck Meng은신호등에걸린다음 “Great!”이라고낮

은목소리로중얼거리는데, 이는실제로자신의행동을칭찬하는

것이아니다. 오히려이후에신호등이바뀌길기다리면서땀을흘

리고있는것으로보아신호등에걸려어쩔수없이멈춰야하는상

황에대한자조적인표현이고이러한표현을통해Teck Meng이

처한상황은더욱극적인효과를얻게된다.

| Solution Guide |

모임에늦은Teck Meng이자신의자동차를운전해모임장소로

가면서일어난일을묘사하고있는글이다. Teck Meng은차량

정체를겪고신호등에걸리면서땀을흘릴정도로조급함을느낀

다. 다시출발은했지만, 갑자기끼어든다른자동차로인해화가

난Teck Meng은(몸을숙여) 경음기에체중을실은채과속을하

게된다. 이런상황묘사를통해알수있는Teck Meng의심경은

②‘조급하고화가난’이다.

①슬프고후회하는

③지루하고무관심한

④놀라고기쁜

⑤희망에차있고기대하는


As he drove toward a traffic light, he was hoping [that

the lights would remain green {to allow him through}].

[ ]로표시된 that절은was hoping의목적어역할을하는명사

절이다. { }로표시된 to부정사구는목적의의미를나타낸다.

He had to brake hard to avoid being caught by the red

light cameras.

He가catch가나타내는행위의대상이므로수동형태의동명사구

인being caught를사용했다.

04| 정답 | ④

| 소재 |

승무원의도움으로기차안에서하룻밤을보낸사연

| 해석 |

나는내어머니와어린두아이들과함께여행하면서Brussels에

서런던을거쳐호주로돌아가고있었다. 거친바다때문에해협

을 건너는 일이 지연되었고, 그래서 자정이 넘어서야 Charing

Cross에도착했다. 택시가한대도없었고, Charing Cross 호

텔(직원)은너저분한내상태를한번보고서는갑자기방이없다

고했다. 어떻게해야할지를고심하고있는동안, 철도승무원한

분이나를가까이부르더니다음날아침에출발예정인기차에서

잠을잘수있다고, 즉그가거기에우리를슬며시넣어줄것이라

고내게말했다. 우리는조용히기차에탑승했고, 이멋진사람은

우리몸을녹여줄차를가져다주었다. 아침에그는또차한잔으

로우리를깨웠다. 내‘아이들’이지금은 30대이지만, 규칙을어

기면서기진맥진한몇몇여행객을구해주었던그사람을나는결

코잊은적이없다.


Gateway

정답| ②

해석|

아이들이 다양한 시간에 텔레비전을 시청하지만, 그들이 혼자서

보는프로그램은구체적으로아이들을겨냥하는경향이있다. 특

히미국에서는, 이 부분(시간대) 동안대부분의광고가식품, 특히

설탕이첨가된식품을위한광고로구성되어있다. 크리스마스준

비기간동안에는, 점점더많은광고가장난감및게임용품과관

련된다. 그러한 관행은‘부모에게 떼를 써서 물건을 구매하게 하

는힘’이라고매스컴이칭해온것에굴복하도록부모들에게압력

을가한다고여겨진다. 이는유럽과미국에서광고를규제하는법

률의 제정 요구라는 결과를 낳게 되었다. 실제로, 스웨덴 정부는

12세 미만 아이들을 겨냥하는 제품의 텔레비전 광고를 금지했고,

최근미국에서는 50명의심리학자가아동용상품광고에대한금

지를요구하는탄원서에서명했다.

06문맥속어휘추론 본문40~45쪽

Exercises

01 ① 02 ② 03 ④ 04 ③

본문42~45쪽

01| 정답 | ①

| 소재 |

변화가야기하는갈등

| 해석 |

삶을변화시키는것은여러분의가치관과우선순위를재조정하는

것을필요로한다. 변하고자하는바람이다른가족원들과의갈등을

일으킬수있음을유념하라. 그들에게는변하고자하는어떤바람도

없을수있다. 그리고‘여러분’이변한다면가정생활의확립된균형

을내던져버릴수도있다. 여러분이만드는어떤변화도다른사람

들에게직접적인영향을줄것이다. 이런일이일어나는것에대비

되어있는가? 여러분이겪게될수있는그어떤저항도다룰수있

는가? 여러분이하고있는일이다른사람들에게불편을끼칠수있

기때문에여러분이만드는긍정적인변화조차도저항을겪을수있

다. 그리고이것은가장친한친구들도포함한다. “너는예전과똑

같은사람이아니야.”라는말은흔하게듣는불평일수있다. 다른

사람들이여러분이하는것을좋아할수도있지만, 여러분은그것을

할수있고그들은그럴수없다는사실에화가날수도있다.

| Solution Guide |

자정이넘어런던의 Charing Cross에도착한필자일행은택시

도없고호텔방도없는상황에처해있다가, 철도승무원의도움으

로기차안에서하룻밤을보내게되었다는내용이므로, 필자가느

꼈을심경변화로는④‘좌절감을느끼는→감사하는’이가장적

절하다.

①편안한→긴장한 ②부끄러운→질투하는

③걱정하는→후회하는 ⑤신이난→실망한


As I was wondering what to do, a railway attendant

drew me aside and told me [we could sleep on a train

{that was due to leave the next morning} — he would

slip us in there].

[ ]로표시된부분은 told의직접목적어역할을한다. { }로표

시된부분은관계절로a train을수식한다.

My “babies” are in their thirties now, but I have never

forgotten that man [who broke the rules {to rescue some

exhausted travellers}].

[ ]로표시된부분은관계절로 the man을수식하고, { }로표

시된부분은목적의뜻을나타내는 to부정사구이다.


| Solution Guide |

(A) 여러분이변하고자할때다른가족원들은변하고자하는바람

이전혀없을수도있기때문에갈등을일으킬수있으므로‘일으키

다, 야기하다’라는의미의 create가적절하다. resolve는‘해결하

다’라는의미이다.

(B) 여러분이하고있는일이다른사람들에게불편을끼친다면긍

정적인변화조차도저항을겪을수있기때문에‘긍정적인’이라는

의미의 positive가적절하다. negative는‘부정적인’이라는의미

이다.

(C) 친한친구조차도여러분의변화에대해부정적일수있으므로

‘불평’이라는 의미의 complaint가 적절하다. compliment는

‘칭찬’이라는의미이다.


[Even positive changes {you make}] could be met with

resistance because [what you’re doing] creates

discomfort in others.

첫 번째 [ ]는 주절의 주어이고 { }로 표시된 관계절은

positive changes를수식하고있고, 두번째 [ ]는 because가

이끄는부사절의주어이다.

Others may like [what you do], but feel angry at [the

fact {that you’re able to do it and they are not}].

첫번째[ ]는 like의목적어이고두번째[ ]는 at의목적어이

다. { }로표시된부분은 the fact와동격관계이고 are not 뒤에

는able to do it이생략되었다.

02| 정답 | ②

| 소재 |

농업과식품체계에대한관심의변화

| 해석 |

선진국은점차농업과식품체계, 환경, 개인건강에관심이더많

아지고있다. 미국과유럽에서영세농민과농산물직거래장터의

수가증가하고있는추세이다. 그들의성공은사람들이지역식품

체계를옹호하여들판에서부터(식탁의) 접시에이르기까지(유통)

경로가너무길지않은식품을구매하고싶어하는것으로부터비

롯된다. 지역사회사업은식품소비자와식품생산자사이의유대

를강화하고있다. 사실1986년이탈리아에서설립된국제슬로푸

드운동은이제전통적방식의농업을지키고토종종자의품종을

장려하는데도움을주고싶어하는수만명의회원을거느리고있

다. 식품과식품생산에서이처럼바뀌는관심사는영세농민이자

신들의땅과생활방식을고수하는데도움이된다.

| Solution Guide |

(A) 바로뒤에이어지는문장이영세농민과농산물직거래장터가

성공하고있는원인을보여주고있다. 이를근거로영세농민과농

산물직거래장터의수가증가하는것으로추론할수있기때문에

increasing이적절하다. decreasing은‘감소하는’이라는뜻이다.

(B) 바로뒤에이어지는문장이성공한국제슬로푸드운동을예로

보여주고있다. 이를근거로지역사회사업이식품소비자와식품

생산자사이에유대를강화하고있는것으로추론할수있기때문

에 strengthening이적절하다. weakening은‘약화시키는’이라

는뜻이다.

(C) 글의앞부분에서사람들이지역식품체계를옹호한다고밝히

고있다. 이를근거로그들이전통적방식의농업을지키는데도움

이되고싶어한다는것을추론할수있기때문에 traditional이적

절하다. modern은‘현대적인’이라는뜻이다.

| Culture Note |

International Slow Food Movement (국제슬로푸드운동)

맛의표준화와전지구적미각의동질화를지양하고, 지역특성에

맞는전통적이고다양한식생활문화를추구하는국제운동이다.


In the United States and Europe, [the number of small-

scale farmers and farmers’ markets] has been increasing.

[ ]로표시한부분이문장의주어이고, number가주어의핵이다.

Their success comes as a result of people [supporting a

local food system] and [wanting to buy food {that has

not traveled too far from field to plate}].

and로연결되어있는두개의[ ]는 people을의미상의주어로

하는동명사구이다. 두번째 [ ] 안의 { }는 food를수식하는

관계절이다.

In fact [the International Slow Food Movement,

{established in 1986 in Italy}], now has tens of thousands

of members [who want to help {preserve traditional ways

of farming} and {promote native seed varieties}].

첫 번째 [ ]는 문장의 주어이고, 그 안의 { }는 the

International Slow Food Movement를수식하는분사구이다.

두번째[ ]는 tens of thousands of members를수식하는관

계절이고, 그안에두개의{ }가and로연결되어있다.


03| 정답 | ④

| 소재 |

음악의시각적요소와의연관성

| 해석 |

어떤사람들은음악의경험이뮤직비디오의시각적요소에의해

질적으로저하된다고주장해왔다. 이러한비판과관련된생각은

노래의의미가시각물의사용으로미리정해진다는점에서청취자

의해석상의자유가제한된다는것이다. 이러한접근법의주된문

제점은뮤직비디오의시각적요소가청각적요소보다우선시된다

는것이다. 기술의개발과발전이있기이전에도라이브공연이대

중음악의부수적인(→주된)경험형태였다는점에서음악은시각

적인것이었다. 레코드, (녹음) 테이프, 개인스테레오, 그리고CD

가발명되었어도음악은패션, 미술과사진(앨범표지미술), 그리

고물론라이브공연의볼거리를통해서항상시각적이미지와의

관련성을유지해왔다.

| Solution Guide |

이글은음악이다양한방법으로항상시각적인요소와의연관성

을유지했다는주장을담고있으며기술의개발과발전이전부터

음악은라이브공연으로주로경험되어왔다는내용이되어야하

므로, ④ secondary(부수적인)를main(주된)으로고쳐야한다.


Related to this criticism is the idea [that the

interpretative liberty of the listener is restricted, {in that

the meaning of the song has been predefined through the

use of visuals}].

[ ]로표시된부분은 the idea와동격관계의절이다. { }로표

시된 부분은‘~라는 점에서’라는 의미를 나타낸다. Related to

this criticism이문장의맨앞에나옴에따라주어인 the idea ~

the use of visuals와술어동사 is의어순이도치되었다.

04| 정답 | ③

| 소재 |

아이의감정표현과어른의반응

| 해석 |

아이들이자신의감정을처리하면서자연스럽게겪는어려움은어

른의부적절한반응에의해더심각해진다. Pedro가작문대회에

서선외가작에든것에대해자랑스러움을밝힐때그에게어떤일

이 생길지를 상상해 보라. 만일 그의 선생님이“멋지구나!”또는

“너는정말신나겠구나.”와같은말로반응을보이면, Pedro의자

랑스러움은인정받게되고, 그는자랑스러움을느끼는것이괜찮다

는 메시지를 받는다. 반대로, 선생님이“너는 그렇게 자랑해서는

안돼. 잘난척하지마!”라고말하면, Pedro는자부심과성취감이

적절하다는(→부적절하다는)것을배운다. 그의기분이나쁘다는

말을듣는것은그아이가그것을경험하였기에스스로를부정적으

로평가하게한다. 아이들은매우폭넓은감정을자연스럽게경험

하므로이경향이계속된다면, Pedro는자신의자연스런부분을

받아들이기어려운것으로간주하게될것이다.

| Solution Guide |

아이가자부심을표현한것에대해선생님이‘자랑하지말라’는취

지의반응을보이면아이는자신의감정표현에문제가있다는것

을 느끼게 되므로, ③의 suitable은 unsuitable이나

inappropriate 정도로바꿔야한다.


[Being told that his feelings are bad] may cause the

child to evaluate himself negatively for having

experienced them.

[ ]로 표시된 동명사구가 문장의 주어이다. 「having＋과거분

사」의완료형동명사를쓴것은동명사가나타내는동작이본동사

가나타내는동작보다시간적으로더앞서일어났다는것을나타내

기위함이다.


Gateway

정답| ④

해석|

3개월 전 우리에게 공급된 세탁기의 정비에 관해지난 월요일에

우리가했던논의를기억하고있기바랍니다. 그 기계가더이상

작동하지않는다고말하게되어유감입니다. 만났을때우리가합

의한바와같이가능한한빨리그것을수리해줄서비스기사를

보내주시기바랍니다. 여분의부품과재료는귀사에서무료로제

공하지만 기사의 노동에 대한 비용은 청구한다고 제품 보증서에

쓰여 있습니다. 이것은 부당한 것 같습니다. 저는 기계의 고장이

제조상의결함에의해발생한것이라고생각합니다. 처음부터그

것은많은소음을냈고, 나중에그것은완전히작동을멈추었습니

다. 그 결함을 고치는 것은 전적으로 회사의 책임이므로, 그것을

수리하는 데 드는 노동력 부분을 우리가 지불하게 하지 마시기

바랍니다.

07문맥속문법성판단 본문46~51쪽

01| 정답 | ⑤

| 소재 |

삶의환경에대한태도의중요성

| 해석 |

각개인은위대해질수있는잠재력을가지고태어나고부유한자

와곤궁한자를가르는한가지는삶의환경에대한그들의태도이

다. 여러분이변하지않는다면여러분의태도는여러분의미래를

확실하게예측해준다. 여러분의태도는여러분이하는거의모든

것을결정짓는데, 그것이여러분이바라보는미래를만들어내고,

여러분에게도전에맞설힘을준다. 다행인것은세상에서여러분

을제외하고는그누구도여러분의태도를제어하지못한다는것이

다. 사람들이여러분에게영향을줄수는있지만, 외부에서일어나

는것이내면에서일어나는것과결코대등하지는않을것이다. 두

사람이시험을잘볼수는없다고해도그만두기로선택한사람만

낙제자가된다. 차이점은모두상황에대한그들의태도에있는데,

한사람은절망하고있지만나머지한사람은다음번에는더나은

결과가있을것이라고믿고있다.

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ③ 04 ⑤

본문48~51쪽

| Solution Guide |

(A) 주어가 the one thing that separates the rich and the

poor이고주어의핵이 thing이므로동사는 is가적절하다.

(B) 보어인명사절을이끌어야하고뒤에이어지는문장이주어,

동사, 목적어의주요요소를모두갖추고있으므로접속사 that을

써야한다.

(C) 시험을본두사람중에서절망하고있는사람이아닌나머지

한사람을가리켜야하므로 the other가적절하다.


~ it creates [the future {you see}] and gives you power

[to face challenges].

첫 번째 [ ]로 표시된 부분은 creates의 목적어이고 그 안의

{ }로표시된부분은관계절로 the future를수식하고있다. 두

번째[ ]로표시된부분은 power를수식한다. creates와 gives

가and로이어져주어 it의동사로쓰였다.

The good thing is [that {no one but you in the world}

has control over your attitude].

[ ]로표시된명사절은보어이다. { }로표시된부분은명사절

의주어이고 has가동사이며그안의 but은‘~을제외하고’라는

뜻의전치사이다.

02| 정답 | ③

| 소재 |

무선통신시스템의역사

| 해석 |

무선송신은인류의역사로거슬러올라간다. 고대에조차사람들은

원시적인통신시스템을사용했는데, 그것은무선시스템으로분류

될수있다. 사례로는연기신호, 번쩍이는거울, 깃발, 그리고불이

있다. 고대그리스인들은언덕꼭대기에있는일단의관측소들로

이루어진통신시스템을사용했으며, 각관측소는이웃한관측소에

서볼수있었다고전해진다. 인접한관측소로부터메시지를받았

을때, 그관측소근무자는그메시지를반복하여인접한그다음

관측소로전달하였다. 이시스템을이용하여서로멀리떨어진짝

을이루는관측소들간에메시지가교환되었다. 그런시스템은또

한다른문명들에의해서도사용되었다.

| Solution Guide |

(A) primitive communication systems를 선행사로 하는 서

술적용법의관계대명사which를써야한다.

(B) and each station was visible from ~의 뜻을 나타내는


「with＋명사＋형용사」의구조가되어야한다.

(C) 주어인 messages가교환하는동작(exchange)이 행해지는

대상을나타내기때문에수동태가적절하다.


It is reported that the ancient Greeks utilized a

communication system [consisting of a collection of

observation stations on hilltops], ~.

[ ]로 표시된 부분은 a communication system을 수식하는

분사구이다.

Upon receiving a message from a neighboring station,

the station personnel repeated the message in order to

relay it to the next neighboring station.

「upon -ing」는‘~할때, ~하자마자’의뜻이다.

03| 정답 | ③

| 소재 |

유소년기의신체활동

| 해석 |

Karin Pfeiffer와그녀의동료들은신체활동을위한동기부여를

이해하는데매우다른접근법을취했다. 이연구자들은 (어려서)

유소년스포츠에참여하는것이어른이되어신체활동에참여하는

수준을예견하는지를조사했다. (8학년, 9학년, 그리고 12학년의)

세번의시기에걸쳐여학생들을평가하면서, 그들은 8학년과 9학

년에서의스포츠참여가12학년에서의신체활동참여를예측한다

는것을알아냈다. 이것은어린나이에신체적으로활동적이되는

습관을요구하는것이훗날의삶에서활동적이되는것을위한동

기부여에영향을준다는것을시사한다. 앞으로있을연구들이이

중요한연구결과가사실임을더확인할필요가있기는있지만, 많

은국가가직면하고있는현재의비만위기를고려해볼때이주제

가앞으로있을연구의핵심영역이다.

| Solution Guide |

③ found의목적어역할을하는명사절을유도하는접속사가필요

하다. found는그명사절이질문이나의문이아닌, 사실을나타낼

것을요구하므로 if를 that으로바꾸어야한다.

①‘~에대한접근법’을표현하는 approach to ~에서 to는전치

사이므로동명사인understanding을목적어로취하고있다.

② examined의 목적어 역할을 하는 whether절에서

participation in youth sports가 주어이고 predicts가 술어동

사이다. 수(단수)와시제(현재시제) 정보가제대로반영되어있다.

④ suggests의 목적어 역할을 하는 that절에서 술어동사는

influences이므로 동명사 requiring으로 동명사구를 이끌어 주

어로사용한것은적절하다.

⑤given은분사가아니라‘~을고려해볼때’의의미를갖는전치

사이다. 전치사 given이 명사구인 the current obesity crisis

facing many nations를목적어로취하고있다.


[Assessing females across three time periods (8th, 9th,

and 12th grades)], they found that ~.

[ ]로 표시된 분사 구문은 주절에 시간(‘~하면서’또는‘~할

때’)의의미를더해주므로As they assessed females across ~

정도로풀어서이해할수있다.

~, this topic is a key area of future research given the

current obesity crisis [facing many nations].

[ ]로표시된부분은 the current obesity crisis를수식하는분

사구이다.

04| 정답 | ⑤

| 소재 |

애완동물을키우는것의이점

| 해석 |

여러 해 전에, Jack C. Horn과 Jeff Meer는‘Psychology

Today’라는잡지의 13,000명이넘는독자들을대상으로실시한

설문조사의결과를보고했다. 그들은응답자의 89퍼센트가현재

모두애완동물이있는것은아니지만아이였을때애완동물이있었

다고보고했다. 거의모든사람인 97퍼센트는아이들이애완동물

을갖는것이좋다고믿었다. 그리고Horn과Meer에따르면, 아이

들에게애완동물을제공하는것에대한이런압도적인지지의이유

로든것은애완동물이온순함과책임감을배우는기회뿐만아니라

즐거움과동료애를제공한다는것이었다. 논문전체에스트레스가

많은가정환경으로부터벗어나는것을제공하는것에서부터가족

구성원이공유하는재미와웃음을증가시키는것에이르기까지, 애

완동물이어떻게인간주인의삶을풍요롭게했는가에대한무수한

예시가나와있다.

| Solution Guide |

⑤ Throughout the article은 전치사구이고 문장의 주어는

numerous examples이므로동사 is는are가되어야한다.

①conducted 이하는분사구로a survey를수식한다.

② all 다음에는 respondents가생략되어있으므로동사는were


가어법상알맞다.

③ it은형식상의주어이고, to have가내용상의주어, 그리고 for

children이 to부정사의의미상의주어를나타낸다.

④ that은명사절을이끄는접속사로쓰였다.


And the reasons [cited for this overwhelming support

of providing children with pets, according to Horn and

Meer], were that pets provided pleasure and

companionship as well as opportunities for learning

gentleness and responsibility.

[ ]로표시된부분은분사구로주어인 the reasons를수식한다.

Throughout the article are numerous examples of how

pets enriched the lives of their human owners — [from

providing a break from a stressful home environment to

increasing the fun and laughter shared by family

members].

Throughout the article이문장의맨앞에나옴에따라주어인

numerous examples ~ family members와 술어 동사인 are

의어순이도치되었다. [ ]로표시된부분은「from ~ to ...(~에

서부터…에이르기까지)」구문으로이루어져있다. 이때 from과

to는전치사이므로providing과 increasing이쓰였다.

Gateway

08지칭대상파악 본문52~57쪽

Exercises

01 ④ 02 ③ 03 ② 04 ④

본문54~57쪽

01| 정답 | ④

| 소재 |

Jonathan Swift의말년

| 해석 |

노망이 가장 심했을 때에도, 사촌 Deane Swift가 말한 대로,

Jonathan Swift는어느정도의자기인식을보유하고있었던것

처럼보인다. 1744년 3월중순의어느날, 의자에앉아있다가그

가칼을잡으려고손을뻗었지만, 가정부는그것을그의손이닿지

않게치워버렸다. 그는자신의어깨를으쓱하고는, 몸을가볍게흔

들고서“나는온전해, 나는온전해.”라고말했다. 몇분뒤그는똑

같은행동을두세차례반복했다. 약 2주일뒤에그는자신의하인

에게말을걸려고했는데, 그는그하인을가끔씩이름으로불렀다.

그에게자신이뜻하는바를말할단어를찾지못했기때문에, 그는

약간의불안함을내비치면서“나는바보라네.”라고말했다. 그것이

정답| ④

해석|

플로리다에 있는 Sea World의 조련 감독인 Dave Butcher는

내가가능하리라고상상했던것보다더많은것을내게보여주었

다. 그의바다사자들은물고기뿐만아니라사회적보상을얻기위

해일했다. 결과적으로그는그들이공연하도록하기위해바다사

자들을 굶길 필요가 없었다. 그날의 공연을 하는 동안과 공연을

한 후에, 바다사자들은 자기들이 원하는 모든 물고기를 먹을 수

있었다. 한 가지 결과는 굶주린 어떤 동물이라도 그러할 수 있듯

이그들이신경질적이지않았다는것이었다. 바다사자들은자기들

이알고있는사람들에게우호적이었으며, 그들과함께있기를즐

겼다. 나는 조련사들이 점심시간에 자신들의 바다사자들과 함께

한무더기로일광욕하는것을보고는놀랐다. 먹이부족을중단한

(먹이를부족하게주는것을그만둔) 것의또다른결과는이바다

사자들이계속해서자란다는것이었다! 사실 그들은 과거에 조련

받은대부분의바다사자들보다더크게자랐는데, 그 바다사자들

은충분한음식을받지못했다.


그가죽기전에한, 마지막으로기록된말이었다.

| Solution Guide |

①, ②, ③, ⑤는 Jonathan Swift를가리키고, ④는그의하인을

가리킨다.


About a fortnight afterwards, he tried to speak to his

servant, [whom he sometimes called by name].

[ ]로표시된부분은his servant를부연설명하는관계절이다.

[Not finding words to tell him what he meant], he

showed some uneasiness and said, ‘I am a fool’.

[ ]로 표시된 부분은 분사 구문으로, As he did not find

words ~ he meant로풀어쓸수있다.

02| 정답 | ③

| 소재 |

의사소통과정에서피드백과그에따른반응

| 해석 |

John는공부하는중에잠시쉬고싶어한다. 그는또한배가고프

다. 그는한가지생각을하는데, 그것은자신과자신의친구가뭔

가를먹으러외출해야한다는것이다. 그는그생각을말로표현하

면서“Henry, 햄버거를먹으러 RJ’s에가자!”라고말한다. 그의

표현수단은음파를이용한말이다. Henry는그의말을듣고, 그

메시지를해석하여(해독하여) “멋진생각인걸!”이라고말하며반응

을보인다. 그는열광적인동의에해당하는자신의반응을말로표

현하여 John에게피드백을제공했다. 자신의메시지가바라던결

과를 얻었기 때문에 John의 목적은 달성되었다. 만약 Henry가

“그래, 내일가자.”라고말했더라면, 자신의메시지가정확하게이

해되지않았을것이기때문에 John은자신의메시지를바꾸어말

하며다시보냈어야만했을것이다.

| Solution Guide |

①, ②, ④, ⑤는 John을가리키지만, ③은Henry를가리킨다. 따

라서정답은③이다.


He has an idea, [which is {that he and his friend should

go out for something to eat}].

[ ]로표시된관계절에서which는 an idea를선행사로취하고,

관계절에서 주어 역할을 하는 관계사이다. 또한 { }로 표시된

that절은 is의보어이다.

If Henry had said ‘Yes, let’s go tomorrow,’ John

would have had to rephrase and resend his message as it

would not have been understood correctly.

「If＋주어＋had＋p.p. ~, 주어＋조동사의 과거형＋have＋p.p.

...」로이루어진가정법과거완료의문장으로서, 과거의사실과반

대되는가정을나타낸다.

03| 정답 | ②

| 소재 |

과장하기를좋아하는강연자

| 해석 |

자기가한해외여행에대해서말하면서말을지나치게과장하는강

연자가있었다. 그와함께여행했던한친구가그에게사실을과장

하지말라고계속충고했다. 그강연자는자신이때로너무지나치

다는것을인정했고, 자기친구에게자신이과장하는것을그가볼

때는언제든지자기웃옷뒷자락을잡아당겨달라고부탁했다. 그

다음강연에서그는자신이유럽에서보았던높은건물에대해서

말할기회가있었다. “그리고그건물은길이가 1.5마일이었고, 정

말로높이는틀림없이1마일이었습니다!”라고그는흥분해서말했

다. 바로그때그의친구가그의웃옷뒷자락을잡아당겼다. 그가

마음을가다듬고자신이말한것을정상으로되돌리려고하고있을

때청중속의어떤사람이외쳤다. “그건물의폭은얼마나넓었나

요?”이제는완전히당황했고자신이이전에과장한것을보상하려

고굳게결심한나머지그강연자는재빨리대답했다. “아, 겨우 1

피트정도요!”

| Solution Guide |

①, ③, ④, ⑤는모두과장하기를좋아하는강연자를가리키지만

②는강연자의친구를가리키므로, 정답은②이다.


Admitting that he sometimes went too far, the lecturer

asked his friend to pull his coattails whenever he saw

him exaggerate.

whenever는‘~할때는언제든지’의의미이고, saw는지각동사

이므로목적어의보어로원형부정사exaggerate를취하였다.

In his next lecture he had the opportunity [to tell about

a tall building {he had seen in Europe}].

[ ]로표시된부분은 the opportunity를수식하고있고, { }로

표시된관계절은a tall building을수식하고있다.


04| 정답 | ④

| 소재 |

신식며느리와구식시어머니

| 해석 |

“내가진정유럽식사고방식을따라아시아방식의가족을무너뜨

려야하는것일까?”Minh의마음은혼란속에종잡을수없었지

만, 이내그녀는단호하게생각했다. “나는신식이구식에승리하

도록해야해!”구식에대한승리! Minh이신식을따르기로굳게

결심했다면, 그녀는구식을이겨야했다. 그녀는 Mrs. Province

Chief에대해생각했다. Mrs. Province Chief는그녀를싫어했

다. 그녀가지금달아나고그여자의아들을버린다면, 그녀는영원

히쫓겨날것이었다. 그녀는절대로다시는신식여성을며느리로

받아들이지않을것이었다. 그녀는진정으로신식을싫어할것이었

다. 신식에 대한 그녀의 분개는 참으로 깊어질 것이었다. 돌연

Minh은즐거움이솟구치는것을느꼈다. 그녀는Mrs. Province

Chief가신식을두려워하게만든다는생각에즐거웠다. “신식을

두려워해.”Minh은그네단어에화들짝놀랐다.

| Solution Guide |

밑줄친대명사가가리킬수있는대상은며느리인Minh과시어머

니인Mrs. Province Chief인데, 오직④만이후자에해당한다.


Never again would she accept a new-type girl as a

daughter-in-law.

부정적인 의미의 어구가 문장을 이끌어「부정어구＋조동사＋주

어＋동사~」로어순이이루어진형태이다.

She was pleased at the thought of making Mrs.

Province Chief afraid of the new.

「make＋목적어＋목적어의보어」에서목적어의보어로afraid of

the new가쓰였다.

Gateway

정답| ④

해석|

돌선인장은사막에서발견되는가장특이한식물중하나이다. 한

해의 대부분의 시간 동안 그것은 Dead Horse 산맥, Mariscal

산, 그리고 Rio Grande 강을따라있는구릉의돌이많은석회

암 토양과 어우러져 있다. 여러분은 의식하기 전에 그것을 밟을

수도있다. 가시가없이바닥에납작하게붙어있는그것은별모

양의 형태로 겹쳐져 있는 삼각형 모양의 작은 돌기를 가지고 있

다. 극도로건조한조건에서는, 돌선인장은눈에거의보이지않는

데, (왜냐하면) 그것이정말이지주변의돌이많은토양속으로오

그라들기때문이다. 수분은뿌리안에저장되고, 가뭄기간에는뿌

리가오그라들면서줄기를땅속으로끌어당긴다. 가시가 없는 이

식물은 그것의토착서식지와어우러져생존한다. 추가적인 보호

장치로서그것은불쾌한맛이나고, 독성이있는알칼로이드를체

내에저장한다.

09세부내용파악 본문58~63쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ⑤ 03 ③ 04 ⑤

본문60~63쪽

01| 정답 | ⑤

| 소재 |

고래상어

| 해석 |

고래상어는몸집이큰, 여과섭식하는(먹이를걸러서먹는) 세종류

의상어가운데하나이다. 나머지다른두종은거대주둥이상어와

돌묵상어이다. 고래상어는바다수면에서또는수면근처에서먹이

를구하려고헤엄친다. 고래상어의큰입은여과섭식에더할나위

없이적합하며각각의턱에삼백열이넘는작고뾰족한이를가지

고있는데, 이이들은먹이를섭취하는데역할을하지않는다. 고

래상어가플랑크톤이풍부한물속을입을벌리고지나갈때, 물이

빨려들어가면서모든크기의식용가능한것을실어나르고, 먹이

가없는물이바깥으로흘러나온다. 주기적으로고래상어는입에

갇힌먹이를삼키기위해입을닫곤한다. 고래상어는때때로꼬리

를아래로내리고벌린입을수면쪽으로위로향하게하고먹이를

섭취하는데, 이는상어가몸을상하로홱홱움직일때물과먹이가


입으로들어가게해준다.

| Solution Guide |

고래상어가때때로꼬리를아래로내리고벌린입을수면쪽으로

향하게 하고 먹이를 섭취한다는 부분(The whale shark

sometimes feeds with its tail down and its opened mouth

pointing up toward the surface,)에서⑤가글의내용과일치

한다는것을알수있다.


{As the shark swims through plankton-rich water with

its mouth open}, [water goes in carrying edibles of all

sizes], and [water without food flows out].

{ }로표시된부분이‘~할때’또는‘~하면서’라는뜻의 as절을

나타낸다. [ ]로표시된, 주절의두부분이and로연결되어있다.

첫번째 [ ]에서 carrying ~ all sizes가동시에일어나는상황

을묘사하는분사구문으로사용되었다.

Periodically the shark will close its mouth to swallow

the trapped prey.

이문장의will은‘곧잘~하곤하다’또는‘~하는법이다’라는뜻

으로 습관, 습성, 또는 경향을 나타낸다. 즉, 현재형의 문장(Oil

floats on water.)보다도 will을사용한문장(Oil will float on

water.)은그특성을강조한다.

02| 정답 | ⑤

| 소재 |

Sacred Heart Academy 로봇공학캠프

| 해석 |

| Solution Guide |

If you would like your child(ren) to attend, please

complete an application form per child ~.에서여러자녀가

참석할경우에, 한아이당신청서한장을보내야한다는것을알

수있으므로, ⑤가안내문의내용과일치한다.


If you would like your child(ren) to attend, [please

complete an application form per child] and [mail it with

payment to: Sacred Heart Academy, 110 Keating Drive,

Winchester, VA 22604].

[ ]로표시된두부분이and로이어지고있다.

03| 정답 | ③

| 소재 |

Maria Gonzales의이력서

| 해석 |

•직접해보는문제해결

•프로그래밍체험

•팀워크기술배우기

•자율로봇설계, 건설, 그리고프로그래밍

■문문의의: [email protected]로 Thomas Marino

씨에게

자녀(들)가참석하기를바라시면, 한아이당한장의신청서를

작성하셔서 Sacred Heart Academy, 110 Keating

Drive, Winchester, VA 22604로납입금과함께우편물로

보내주십시오.

등록은인원이꽉찰때나7월13일월요일에마감됩니다.

MARIA GONZALES미국Anywhere Cedar로328번지

우편번호09999-9990

999-562-3147 (집전화)

999-562-1289 (휴대전화)

[email protected] (이메일)

취취직직목목표표: 소매점의대리직구함

경경력력

2006년부터현재까지Calloway and Company 근무

Sacred Heart Academy 로로봇봇공공학학캠캠프프

■날날짜짜: 8월4일~ 8월8일■시시간간: 오전9시~ 오후1시■장장소소: Sacred Heart Academy Art Room■멘멘토토: Thomas Marino 씨

■대대상상: 5학년에올라가는학생들에서8학년에올라가는학생

들까지

■비비용용: 학생당 100달러(캠프를여는최소인원은학생 12명

이고, 18명이최대인원입니다.)

■활활동동

•과학과기술에서재미의발견

•과학과수학개념의실생활응용


| Solution Guide |

Maria Gonzales는 Borders에서 전일제(full-time)가 아니라

시간제(part-time) 재고담당직원으로일했으므로③이이력서의

내용과일치하지않는다.


Voted employee of the month three times

신문의헤드라인이나이력서등에서흔히볼수있는스타일로주

어와 조동사가 생략된 문장이다. Voted의 명시적으로 표현되지

않은주어는 I(=Maria Gonzales)인데, 이주어의의미역할이동

사 vote의 행위자가 아니라 대상이므로 수동태 구조인 (I was)

Voted의형태로표현되었다.

04| 정답 | ⑤

| 소재 |

만찬과경매행사안내

| 해석 |

| Solution Guide |

행사에서거둔수익금전액을CAWL의동물을후원하는데사용

한다고 했으므로(100% of proceeds support the animals at

CAWL) ⑤가안내문의내용과일치하지않는다.


Tickets available at Adoption Center of CAWL or call

410-535-9300

Tickets are available at ~에서동사인 are가생략되었다. 광고

문이나안내문과같이지면의제약이있는경우에흔히나타나는

문장형태이다.

2014 만만찬찬과과경경매매

Calvert Animal Welfare League와함께하세요. 즐거움

이넘치는저녁을위해친구와가족을데려오세요. 경매에서

우리는고르실수있는다양한물품들을보유할것이며, 다음

이포함됩니다.

■여성평상복담당부서에서영업사원으로근무

■부서의대리로승진

■이달의사원으로세번선출됨

■영업(관련) 연수프로그램을성공리에완수

2004년부터2006년까지Borders 근무

■시간제재고담당직원으로근무

■다른직원들을연수시킴

학학력력

소매업준학사

Central Community College (졸업)

평점: 3.6

이수과목: 마케팅, 영업, 회계, 경제학

Longwood 고고등등학학교교를를우우등등생생으으로로졸졸업업

졸업반부회장(역임)

축구팀원과테니스팀원(으로활동)

■수집대상품 ■식사권

■선물바구니 ■예술작품

장장소소: St. John’s Family Life Center일일자자: 2014년11월22일토요일

시시간간: 오후 4:30 ~7:00(5:00부터 6:30까지 이탈리아 분위

기를살린만찬)

비비용용:

■선불티켓20달러(12세미만아동10달러)

■입구에서티켓구매시25달러

티켓은CAWL의입양센터나 410-535-9300으로전화하여

구입가능

수익금전액은CAWL의동물을후원하는데사용됩니다.

여러분의기부금은세금공제가가능합니다!

더자세한사항을알고싶으시면우리사이트를방문하시거나

410-535-9300으로전화주세요.


| Culture Note |

SNS (Social Networking Services)온라인의가상공간을통해인맥을쌓고, 자유롭게의사소통하며,

정보를공유하면서사회적관계를생성하고강화시키는인터넷기

반의커뮤니티서비스를총칭한다.

| Solution Guide |

적어도가끔SNS에서불쾌한행동을경험한성인의비율은 69퍼

센트이고, 어느시점에서그런행동을경험한십대의비율은88퍼

센트(12퍼센트＋29퍼센트＋47퍼센트)이다. 따라서②가도표의



In sum, when it came to unpleasant behavior on SNS,

teens were more likely than adults to see it on social

networking services.

대명사 it은unpleasant behavior를대체한다.

02| 정답 | ②

| 소재 |

2005년과2010년의주말활동

| 해석 |

주말활동선택

위그래프는 2005년과 2010년에사람들이주말동안어떤활동

을선택했는지를보여준다. 그래프에따르면, 2005년에 3분의 1

이 넘는 사람들이 가족, 친구들과 함께 보내는 것을 선택했지만,

2010년에는단지약5분의1만이그렇게했다. 영화관람은2010

년에두번째로가장인기있는주말의활동이었는데, 20퍼센트가

넘는선택률을차지했다. 그래프상의주말활동중에외식은2005

년부터2010년까지가장커다란증가를보여준다. 주말활동으로

서독서와쇼핑의비율은5년후에도거의똑같았는데, 둘다약10

퍼센트의비율을차지하였다. 주말활동으로서건강관리, 여행, 인

터넷, 그리고취미의인기는 2005년부터 2010년까지모두증가

했다.

| Solution Guide |

2005년과2010년에사람들이어떻게주말을보냈는지를보여주

는그래프인데, 2010년에영화관람은가장높은비율을차지했으

므로②는도표의내용과일치하지않는다.


The percentages for reading and shopping as weekend

Exercises

01 ② 02 ② 03 ③ 04 ⑤

본문66~69쪽

01| 정답 | ②

| 소재 |

SNS에서불쾌한행동을경험한성인과십대의비율

| 해석 |

빈도별SNS에서불쾌한행동을경험하는

성인과십대사용자의비율

위도표는빈도별로 SNS(소셜네트워킹서비스)에서불쾌한행동

을경험하는성인과십대사용자의비율을보여준다. 성인사용자

중2/3가넘는비율이다른사람이보여주는못되거나잔인한행동

을적어도가끔경험했다고말했다. 이성인사용자의비율은어느

시점에서그러한행동을경험했다고말한십대사용자(의비율)보

다더높다. 흥미롭게도, SNS를사용하는성인의 29퍼센트는그

사이트에서못된행동을경험한적이한번도없다고말했다. 이것

은그것(못된행동)을경험한적이한번도없다고말한십대의비

율보다18퍼센트포인트더높다. 요컨대, SNS에서의불쾌한행동

에대해서, 십대가성인보다소셜네트워킹서비스에서그것(불쾌

한행동)을경험할가능성이더컸다.

Gateway

10도표정보글로옮기기 본문64~69쪽

정답| ⑤

해석|

2011년미국의매체별광고비지출대소비자가쓴시간

위 도표는 2011년 미국의 매체별 광고비 지출과 각각의 매체를

이용하면서소비자가쓴시간의비율을보여준다. 텔레비전의경

우에, 광고비지출과소비자가쓴시간은각각 43%와 40%로둘

다가장큰비율을차지했다. 인쇄물은광고비지출에서두번째

를차지했던반면에, 소비자가쓴시간에서는최하위를차지했다.

웹은광고비지출과소비자가쓴시간둘다에서세번째로큰비

율을차지했다. 광고비지출과소비자가쓴시간사이의비율격

차에 있어서는, 라디오가 가장 작은 격차를 보였다. 광고비 지출

과소비자가쓴시간사이의비율격차는모바일에서보다웹에서

더컸다.


activities remained almost the same after five years,

[both accounting for about 10 percent].

[ ]로 표시된 부분은 and both accounted for about 10

percent가분사구문으로전환된형태이다.

03| 정답 | ③

| 소재 |

은퇴자금에대한미국성인들의우려

| 해석 |

미국의은퇴자금에대한우려

위도표는은퇴자금에대한 2009년과 2012년미국성인들의우

려를보여준다. 대체로, 2009년보다2012년에더큰비율의미국

인들이자신들의은퇴자금에대해걱정을했다. 2012년에은퇴

자금에대한우려라는측면에서 35세에서 44세의성인들이다른

모든연령층을능가했다. 2009년과 2012년사이자신들의은퇴

자금에대해걱정을한55세부터64세까지성인들의비율은13퍼

센트포인트가증가했는데, 이는모든연령집단에서가장크게증

가한것이다. 2009년과 2012년두해모두 65세이상이우려를

표명할 가능성이 가장 낮았는데, 두 해 모두 (이 연령 집단에서)

3분의 1에못미치는사람들이자신들의은퇴자금에대한우려를

전했다. 65세 이상 연령 집단의 퍼센트포인트 변화는 18세에서

34세에이르는연령집단의그것과같았다.

| Solution Guide |

2009년과 2012년사이에자신들의은퇴자금에대해걱정하는

비율의 차이가 가장 큰 연령 집단은 35~44세 집단이다. 이들은

2009년의20퍼센트에서2012년의49퍼센트로29퍼센트포인트

가증가했다. 따라서③은도표내용과일치하지않는다.


Between 2009 and 2012, [the percentage of adults aged

55 to 64 {who worried about their retirement finances}]

increased by 13 percentage points, [the largest increase

among all the age groups].

첫번째 [ ]는 문장의주어인데, { }로 표시된부분은 adults

aged 55 to 64를수식하는관계절이다. 두번째 [ ]는앞에놓

인절의내용을보충하여설명한다.

Both in 2009 and in 2012, those 65 years old and older

were the least likely to express concern, [with less than a

third reporting worries about their retirement funds in

both years].

[ ]로표시된부분은with로시작하는분사구문으로, 문장에부

가적인정보를더해준다. less than a third는분사구문의의미상

주어역할을한다.

04| 정답 | ⑤

| 소재 |

목적에따른여행추이

| 해석 |

2005년~2011년유럽연합국가주민들이행한여행횟수

위그래프는 2005년부터 2011년까지유럽연합국가주민들이

행한여행횟수를보여준다. 유럽연합국가주민들의여행횟수는

2006년과 2008년사이의모든여행에서상당한증가가있은후

에그이래2010년의가벼운감소가있었지만거의안정적으로유

지되어왔다. 여행횟수의가장두드러진증가는 2006년과 2007

년사이의사업목적의여행이었다. 휴가여행의횟수는2006년과

2008년사이에급격히증가한후2008년과2011년사이에는거

의안정적으로유지되었다. 사업목적의여행은 2008년의최고점

으로부터 2011년까지지속적인감소를기록했다. 2011년까지사

업목적의여행횟수는휴가여행의횟수보다일관되게더많았다.

| Solution Guide |

2005년에휴가여행의횟수와사업목적여행의횟수가같았고,

그이후로사업목적여행의횟수가휴가여행의횟수보다많았다

가2011년에와서는휴가여행의횟수가사업목적여행의횟수를

초과했기때문에⑤가도표의내용과일치하지않는다.


The above graph shows the number of trips [made by

EU residents from 2005 to 2011].

[ ]로표시된부분은 trips를수식한다.


이다.

①신축적(융통성있는) ②현실적

③통합적(통일된) ⑤야심적


I want to develop a site [that will help increase

business].

[ ]로표시된부분은a site를수식하는관계절이다.

02| 정답 | ②

| 소재 |

공예작품의가격

| 해석 |

여러분이자신의작품을공예박람회에서고객에게직접판매하든

지상점이나화랑을통해서내놓든지가격은(그것에의해) 영향받

지않아야한다는것을명심하라. 구매상이여러분의작품을재판매

하는가격을여러분이관리할수는없지만여러분자신이매기는가

격은관리하여권장소매가격을제공할수있다. 어떤고객이나상

점주인이여러분이동일한작품을여러분의작업실이나박람회에

서더저렴하게판매하고있다는것을알게되면그사람은자신이

그작품에지불한가격에대해좋지않은기분을느낄것이다. 상점

이나화랑주인은여러분이작품을판매하려는(그들) 자신의수고

를여러분이무력하게만든다고느낄것이다. 여러분은사람과의관

계를쌓는것이며그것은공정하게하는것을의미한다는것을기억

하라.

| Solution Guide |

자신이만든작품을여러경로를통해판매할경우자신이직접판

매하는가격이다른가격보다저렴하지않아야한다는내용의글이

므로빈칸에는②‘영향받는’이가장적절하다.

①일관된 ③예측가능한 ④무시되는 ⑤게시된


[While you cannot control the price {at which a buyer

will resell your work}], you can control your own prices

and provide a suggested retail price.

[ ]로 표시된 부분은 접속사 While이 이끄는 부사절이고

While은‘~이지만’의 의미이다. { }로 표시된 부분은 선행사

the price를수식하는관계절이다.

A shop or gallery owner will feel [that you are

undercutting his or her efforts {to sell your work}].

[ ]로표시된부분은 feel의목적어역할을하는절이다. { }로

Gateway

11빈칸채우기 본문70~77쪽

정답| ①

해석|

과학의중요성은사람들이‘객관성’이세상을보는최선의방법이

라고생각하게끔이끌었는데, 그것은어떤감정도없이사실을보

는것을말한다. 그러나인간의관점에서볼때, 객관성은또하나

의태도일뿐이다. 그것은의도적으로우리의감정을무시하는하

나의해석이다. 과학적측정이정확하게이루어지게하는것등등

을확실하게하는것은매우유용하지만, 삶에관한한그것은모

든것을흑백으로보기위해 TV에서색상을차단하고, 그러고나

서는 그것이 더 진실한 것이라고 말하는 것과 약간 비슷하다. 그

것이 더 진실한 것은 아니다. 그것은 삶의 풍성함을 줄이는 필터

에불과하다. 감정을거부할때, 여러분은즐거움의가능성도거부

하는것이다.

Exercises

01 ④ 02 ② 03 ② 04 ⑤

05 ① 06 ④

본문72~77쪽

01| 정답 | ④

| 소재 |

직업목표설정

| 해석 |

목표를설정하는최선의방법은무엇인가? 우선, 가능한한구체적

이어야한다. 목표를‘컴퓨터관련일을하고싶다’라고세우는대

신‘대기업의소프트웨어개발자라는직업을원한다’라고목표를

세울수도있을것이다. 목표를‘웹의특정측면에서일하는직업을

원한다’라고세우는대신‘크고명망높은연예회사에서웹디자

인책임자가되고싶다’라고세울수도있다. 목표를‘전자상거래

에참여하고싶다’라고세우는대신‘대형텔레비전쇼핑망의웹

개발자가되고싶다. 사업을증대시키는데도움이될사이트를개

발하고싶다’라고세울수도있을것이다.

| Solution Guide |

목표설정이라는내용을다룬글의주제문에해당하는부분이빈칸

으로제시되어있고, 이어지는내용은모두구체적인목표를세우

라는것이다. 따라서빈칸에들어갈가장적절한말은④‘구체적’


표시된부분은명사 efforts를수식하는형용사역할을하는 to부

정사구이다.

03| 정답 | ②

| 소재 |

전자우편소식지제공의효용성

| 해석 |

여러분이자신의(인터넷상의) 사업사이트에대한전자우편소식

지를만들어제공하고싶어할수있는온갖이유가있겠지만, 주된

이유가있는데, 그것은정보를파일화한다는것이다. 전자우편소

식지를만들어서그것을사람들이신청할만큼충분히흥미롭게만

듦으로써여러분은그들로하여금‘사전에수신을동의해서’자신

들의이메일주소를여러분에게제공하도록할것이다. 그작은행

위가정말로얼마나강력하고유용한지생각해보라. 이들은여러

분에게서소식을듣기‘원하는’사람들이다. 그것은매우귀중한

목록이다. 여러분은나중의마케팅을위해그것을사용할수있다.

사전에수신을동의한여러분의회원에게다가오는할인판매와판

촉활동, 특별이벤트등에대해서말해주어라. 사람들로하여금

사전에수신을동의해서여러분의전자우편소식지를신청하도록

만듦으로써 여러분은 자기들에게 상품을 광고하라고 여러분에게

허락한잠재적고객들의목록을만들어낼수있다. 환상적이다!

| Solution Guide |

전자우편소식지를만들어사람들에게제공하게되면그것을수신

하는것을사전에동의하는사람들을확보하는과정을통해이메일

주소와같은그사람들에관한정보를모을수있고, 나중에상품

광고를위해이정보를사용할수있다는내용의글이므로, 빈칸에

들어갈가장적절한말은②‘정보를파일화한다’이다.

①비용이덜든다

③뉴스를지역화한다

④전문적으로보인다

⑤제품의질을개선한다


By [creating an e-newsletter and making it interesting

enough that people sign up for it], you are getting them

to “opt in” and give you their e-mail address.

[ ]로표시된부분에서 creating과making이 and로연결되어

전치사 by의 목적어로 사용되었다. 「get＋목적어＋to부정사」는

‘~가…하도록하다’의의미이고, “opt in”과give가 and로연결

되어 to에이어진다.

By getting people to opt in and sign up for your

e-newsletter, you can create a list of potential customers

[who have given you permission {to market to them}].

[ ]로표시된관계절은potential customers를수식하고, { }

로표시된부분은permission을수식하고있다.

04| 정답 | ⑤

| 소재 |

파도에휩쓸렸을때얻은교훈

| 해석 |

나는여러해전에하와이를방문하는동안부서지는강한파도에

휩쓸려거세게내동댕이쳐진것을기억한다. 나는숨을쉬기위해

다시수면위로올라갈수가없었다. 나는부서지는파도에서빠져

나오려고안간힘을쓰고있었는데그럴수없었다. 나는곧숨을쉬

지못하면익사하게될것이라는두려움에허둥대기시작했다. 계

속해서나를이리저리내동댕이치는파도와싸우는것은엄청난에

너지를소모하는것이었다. 결국나는몸에서힘을빼고, 파도의출

렁임에대항하는대신에그것에몸을맡겼고, 해변쪽으로밀려갔

다. 나는안전했지만그경험으로인해매우충격을받았다. 해답은

파도에대항하는것이아니라그것을따르는것이었다. 하지만우

리가겁을먹었을때, 비록역효과를낳을지라도, 통제력을회복하

려고애쓰는것이우리의첫번째충동이다. 때때로풀어주고손에

서놓는것이우리를구해줄때, 두려움은우리를더욱굳게버티

게하고더거세게싸우게한다.

| Solution Guide |

거센파도에갑작스럽게휩쓸려익사할위험에처했을때, 몸을가

누기위해파도의힘에저항해싸우는것이도움이되지않는다는

교훈을배웠다는내용이므로빈칸에는⑤‘통제력을회복하려고’

가들어가야한다.

①도움을얻으려고

②두려움을숨기려고

③마음을진정하려고

④주위를둘러보려고


I remember [getting caught in some strong breaking

waves] while visiting Hawaii many years ago and [being

tumbled forcefully].

두개의[ ]로표시된부분은동사 remember의목적어에해당

한다. 동명사가 이끄는 어구가 remember의 목적어로 쓰이면


‘~했던것을기억하다’의뜻을나타낸다. 반면에, to부정사가이끄

는어구가목적어로쓰이면‘~할것을기억하다[명심하다]’의뜻을

나타낸다.

I started to panic, [fearing that I was going to drown if I

could not catch a breath soon].

[ ]로표시된부분은 as I feared that ~의의미를나타내는분

사구문이다.

05| 정답 | ①

| 소재 |

쇼핑객의행동경향

| 해석 |

시장 조사와 컨설팅을 겸하는 뉴욕에 있는 한 회사의 설립자인

Paco Underhill에 따르면 생소한 상점에 들어오는 쇼핑객들은

마음을가라앉히고주변환경에익숙해지기위해다섯걸음에서열

다섯걸음정도되는잠시동안의시간을필요로한다. 특히그들이

주차장혹은붐비는거리에서서둘러막들어왔다면걷는속도에서

쇼핑하는속도로속도를늦출필요가있다. 그결과, 그들은바로

출입구에놓인그어떤것이라도거의알아차리지못한다. “나는확

신합니다. 전단지더미나쇼핑바구니더미를출입구의바로안쪽

에놓아보세요. 쇼핑객들은그것들을거의보지못할것이고그것

들을집어드는사람들은거의없을것입니다. 그것들을10피트안

쪽으로옮겨놓으세요. 그러면그전단지와바구니가없어질것입

니다. 그것은자연의법칙입니다. 쇼핑객들은착륙활주로가필요

한것입니다.”라고Underhill은말한다.

| Solution Guide |

생소한상점에들어오는쇼핑객들은쇼핑할마음의준비를하고상

점의환경에익숙해지는데얼마간의시간이필요하기때문에출입

구바로안쪽에놓아둔광고전단지나쇼핑바구니는알아차리지

못한다는내용의글이므로, 빈칸에들어갈가장적절한말은①‘그

것들을10피트안쪽으로옮겨놓으세요.’이다.

②눈높이에안내문을위치시키세요

③활기차고경쾌한음악을트세요

④직원이고객을안내해서들어오게하세요

⑤그것들을시각적으로흥미를끌게디자인하세요


According to Paco Underhill, [the founder of a market

research and consulting company in New York],

shoppers [entering a new store] need a few moments,

about five to fifteen paces, to settle down and get their

bearings.

첫번째 [ ]는 Paco Underhill과동격관계를이루고있다. 두

번째[ ]는 shoppers를수식하고있다.

As a result, they take little notice of anything [placed

right at the entrance].

[ ]로표시된부분은anything을수식하고있다.

06| 정답 | ④

| 소재 |

완벽주의

| 해석 |

탁월함은발상을소멸시킬뿐만아니라에너지를없앤다. 리더가

근무일에중요하지않은세부적인것에까지완벽함을요구할때그

들은감정적인그리고지적인에너지를낭비하는것인데, 이는가

장중요한일을 (하기) 위한자신의가장소중한자원을덜남기게

된다. 리더는가장중요한것에우선권을줄의지가부족하기때문

에너무흔히사소한것들에서탁월함을요구한다. 여러분의아이

들을모두똑같이사랑하되일은모두똑같이사랑하지마라. 어떤

활동은더중요하므로더많은관심을받아야마땅하다. 리더는어

려운선택을할때써야하고다른과업마다달리써야하는절제와

에너지를가지고있어야한다. 모든일에열심히하는것은지적으

로나태한것이다.

| Solution Guide |

모든일에완벽함을요구하는리더는정작중요한일에주의를기

울일에너지를남기기어려우므로리더에게는중요한일에더우선

권을줄수있는절제와에너지가필요하다는내용이다. 따라서지

적으로 나태하다는 내용의 문장에 포함된 빈칸에 들어갈 말은

④‘모든것에열심히하는것’이가장적절하다.

①진실을찾는것

②어려운문제를회피하는것

③타인의허점을찾는것

⑤실패에대해자신을탓하는것


Leaders too often demand excellence in the small

things because they lack the will to give priority to [what

matters most].

[ ]로표시된부분은what이이끄는명사절로전치사 to의목적

어이다.


Gateway

정답| ②

해석|

석유와가스자원은수백만년이걸리는과정에의한결과로생성

되어지질학적으로묻혀있는것이므로기후변화의영향을받지

는않을것이다. 반면에, 기후변화는석유와가스를생산하는지

역들을 폐쇄하게 만들 뿐만 아니라, 덮여 있는 얼음의 양을 감소

시킴으로써 북극 지역의 탐사 가능성을 높여 줄 수도 있다. 따라

서기후변화가이러한자원들에영향을미치지는않겠지만, 기후

변화가이러한자원들에대한접근가능성에영향을미칠것이므

로, 활용가능한석유와가스의양그리고이미알려져있거나 (앞

으로) 발견될 가능성이있는자원들(의 활용)이 새로운기후조건

에의해영향을받을수도있을것이다. 예를들어, 시베리아에서

실제적인 탐사의 어려운 문제는 1월에 기온이 영하 20℃에서 영

하 35℃에이르는극한의환경조건하에서석유에접근하여, 석

유를생산하고수송하는데필요한시간이다. 온난화는극한의환

경조건을완화하여생산한계지역을넓혀줄수도있다.

12연결어(구) 넣기 본문78~83쪽

Exercises

01 ④ 02 ① 03 ③ 04 ④

본문80~83쪽

01| 정답 | ④

| 소재 |

할일을회피하는것과거역하는것의차이

| 해석 |

여러분의아이가해야할일을회피하고있을지도모르는이유가

있는지알아보려면여러분은상황을상세히살펴볼필요가있다.

예를들어, 여러분이아이에게가서양치질을하라고했는데그일

이일어나지않았다면, 뒤로물러서서그상황을살펴보라. 여러분

의아이가어둠을무서워하는데, 욕실이복도끝에있고그순간에

켜진불이전혀없다는것을여러분이알고있다고가정해보라. 그

런경우, 여러분의아이는거역하고있는것이라기보다는그일을

회피하고있는중일가능성이상당하다. 하지만그런제약이전혀

없고여러분의아이가그저텔레비전에열중하고있다면, 그것은

아마도거역하는것일것이고즉시 10분동안텔레비전을끄는것

이적절한대응일것이다.

| Solution Guide |

(A) 빈칸앞에는아이가해야할일을회피하고있는지알아보기위

해서는상황을상세히살펴보아야한다는내용이언급되었고, 빈칸

뒤에서는그것의구체적인사례, 즉아이가양치질을하지않고있

을때살펴보아야할여러상황을제시하였으므로, For example이

가장적절하다.

(B) 빈칸앞에는아이가부모의말을거역해서해야할일을안하

는것이아니라어떤상황때문에일을회피하고있는사례가언급

되었고, 빈칸뒤에는그저부모의말을거역해서일을안하는사례

가언급되었으므로, However가가장적절하다.


You need to look at the situation in detail to see [if

there is a reason {why your child might be avoiding a

task}].

[ ]로표시된명사절은 see의목적어이고명사절을이끄는 if는

‘~인지 (아닌지)’의의미이다. { }로표시된관계절은 a reason

을수식하고있다.

In that case, it is quite possible [that your child is

avoiding the task rather than being disobedient].

it은형식상의주어이고[ ]로표시된부분이내용상의주어이다.

02| 정답 | ①

| 소재 |

좌우를나타내는낱말의사용이더어려운이유

| 해석 |

‘오른쪽’과‘왼쪽’이란‘말’에관한뭔가가그말들을‘위로’와‘아

래로’나‘위에’와‘아래에’, 혹은‘앞쪽’과‘뒤쪽’보다사용하기더

어렵게만든다. 우선‘위에’와‘아래에’를생각해보라. 하나의물

체가다른것의위에있는지를결정하기위해, 우리는무엇이‘위’

이고무엇이‘아래’인지를알필요가있다. 그것은쉬운데, 뭔가를

공중에들고있다가놓아라. 중력은사물이아래로내려가는것을

뜻하지위로올라가는것을뜻하지않으므로그것이떨어지는쪽이

‘아래쪽’이다. 마찬가지로, ‘가까운’과‘먼’또는‘앞쪽’과‘뒤쪽’

은쉽다. 한물체의더가까이에있는앞쪽은만질수있지만더멀

리떨어져있는뒤쪽은만질수없다. 하지만왼쪽과오른쪽에관해

서는어떤가? 중력이나우리의팔길이와같이공간상에서어느쪽

이오른쪽이고어느쪽이왼쪽인지를알려주는명백한것이없다.

따라서오른쪽과왼쪽은사용하기에더어려울것이다.


| Solution Guide |

(A) ‘above’와 ‘below’를구분하기쉬운것처럼 ‘near’와 ‘far’

혹은 ‘front’와 ‘back’도구분하기가쉽다는유사한내용이뒤따

르고있으므로빈칸에적절한말은Likewise이다.

(B) 오른쪽과왼쪽을구분할수있는명백한공간적단서가없는

것이‘원인’이라면, 이말들을사용하기가더어려워지는것은그

것의‘결과’에해당하므로빈칸에적절한말은 therefore이다.


[To decide {if one object is above another}], we need

to know what is ‘up’ and what is ‘down.’

[ ]로표시된부분은‘목적’을나타내는 to부정사구이고, 그안

의{ }는decide의목적어역할을하는명사절이다.

There is nothing obvious in space, [such as gravity or

the length of our arms], [which tells us {which way is

right} and {which (way is) left}].

첫번째[ ]로표시된부분은앞에서언급한개념에대한사례들

을보여준다. 두번째[ ]로표시된부분은 nothing obvious를

수식하는관계절이며, 그안의두{ }는모두 tells의목적어역할

을한다. 두번째{ }는which way is left로이해할수있다.

03| 정답 | ③

| 소재 |

지도자가갖추어야할자질로서의대화의친근감

| 해석 |

두사람간의대화는말그대로뿐만아니라비유적으로도대화참

여자들이서로에게계속가까이있을것을요구하기도하고가능하

게해주기도한다. 오직그런접근을통해서만그들은진정한마음

의만남을이룰수있다. 마찬가지로, 조직내대화속에서지도자

들은보통직원들로부터자신들을분리할거리감을줄인다. 그들은

자기조직의모든지위의사람들에게귀기울이는기술을익힘으로

써, 그리고개인적이고, 솔직하고, 진정한방식으로그사람들과말

하는것을배움으로써그렇게한다. 대화의친근감은지도자들로

하여금자기회사내의변화를다룰수있는자질을갖추게하고,

그것은그들이직원들사이에서의새로운전략적행위의수용을확

고히하는것을도와준다. 요컨대, 그것은그들이대화를통해신뢰

를형성하게해준다.

| Solution Guide |

(A) 빈칸앞에서는거리감을줄이는것이두사람간의대화에서

중요하다는내용이언급되었고, 빈칸뒤에서는조직내에서의대

화에서도거리감을줄이는것이중요하다는내용이언급되었으므

로, similarly가가장적절하다.

(B) 빈칸뒤에서는조직내친근한대화의중요성을요약해서대화

의친근감이신뢰를형성하게해준다고했으므로, In short가가

장적절하다.


[Only through closeness of that kind] can they achieve

a true meeting of minds.

Only가이끄는[ ]로표시된부분이문장앞으로나가강조되면

서「조동사＋주어＋동사」의어순이되었다.

They do so [by developing the art of listening to people

at all levels of their organization], and [by learning to

talk with those people in ways {that are personal, honest,

and sincere}].

[ ]로표시된두부분이 and로연결되었고, do so는앞문장의

reduce the distance를대신하고있다. { }로표시된관계절은

ways를수식하고있다.

04| 정답 | ④

| 소재 |

해안환경에대한극심한압박

| 해석 |

해안은인간의영향이그정도에있어서상당한차이를보이며온

갖변화를일으켜온전형적인환경이다. 해안은전형적으로인구

밀도가높은지역이다. 게다가, 많은사람들이또한해안을해변과

멋진경치를이용하면서여가시간을보내는장소로여기는데, 정

말이지어떤이들은해안을순전히그런활동과연관시킬지도모른

다. 또한, 해안은풍부한급수, 수송연결망, 짐을싣는배와짐을

내리는배를위한보호시스템을갖춘지역을이용하여산업또는

항만부지를개발하는장소로여겨진다. 그결과, 해안지대는지역

사회의다양한부문으로부터극심한압박을겪게된다. 이러한압

박은주의깊게처리되지않으면변화와환경훼손을야기할가능

성을가지고있다.

| Solution Guide |

(A) 빈칸앞에서는해안이인구밀도가높은지역이라는내용이언

급되었고, 빈칸뒤에서는해안이여가시간을보내는장소로여겨

진다는내용이언급되었는데, 둘모두해안의환경이극심한압박


을 받는 이유에 해당하므로, 첨가를 나타낼 때 사용하는 In

addition이가장적절하다.

(B) 빈칸앞에서는해안이인구밀도가높으며, 여가활동및산업

과항만을위한장소라는내용이언급되었고, 빈칸뒤에서는극심

한압박을겪는다는점이언급되었으므로, 인과관계를나타내는

As a result가가장적절하다.


In addition, many people see the coast as a place [to

spend their leisure time, {taking advantage of the

beaches and attractive scenery}]; indeed, some people

may associate the coast purely with such activities.

「see ~ as ...」는‘~을…로여기다’의뜻이다. [ ]로표시된 to부

정사구는 a place를수식한다. 그 안에서 { }로 표시된부분은

‘~하면서’의의미를나타내는분사구문이다.

Gateway

정답| ④

해석|

미흑인사회의많은강점중하나는미흑인소녀들과여성들의

운동을 향한 노력에 대한 본질적인 지지이다. 미 흑인 문화가 성

역할에대해더많은유연성을인식하고보다넓은범위의성별에

부합하는행위를수용하므로, 미흑인여성들은백인여성만큼성

역할고정관념에의해구속받지않는다. 소녀들과 여성들을위한

운동경기는미흑인여성의성역할과상충된다고인식되지않는

다. Hall과 Bower의미흑인여성에대한연구는미흑인여성들

이스스로를‘부드럽게강하다’라고정의한다는것을밝혀냈는데,

그것은상충됨없이힘과여성다움을둘다소유하는것이다. (미

흑인남성들은세계정치에서점점더중요한역할을해왔다.) 미

흑인사회로부터의고마운지지는많은미흑인소녀들과여성들

이스포츠에참여하도록활기를돋우어왔다.

13무관한문장찾기 본문84~89쪽

Exercises

01 ③ 02 ③ 03 ④ 04 ④

본문86~89쪽

01| 정답 | ③

| 소재 |

친구를고용하는것의위험성

| 해석 |

일할때는우정이대개업무수행에방해가된다는것을부정할수

없다. 여러분자신이어려운상황에있다는것을알게될때여러

분의친구를고용하기원하는것은자연스러운일인데, 왜냐하면

여러분이그들을알고있고낯선사람을의지할수는없기때문이

다. 하지만사실을말하자면여러분은상상하는것만큼여러분의

친구를잘알지못한다. (여러분의친구는여러분이인생을어떻게

처리해야할것인가라는질문에대답할때매우귀중한자산이될

수있다.) 여러분의친구에게더많은호의와선물을제공하면할

수록여러분은감사하는마음을더적게받게된다. 여러분에게직

접보고하는여러분의몇몇친구가여러분의가장친한친구가된

다면여러분은때로건강한관계를유지하기위해형편없는업무

수행을참아야할필요가있을수있다는것이발견되었다.


| Solution Guide |

주어진글은직장에서친구와함께일하는것의위험성에관한내

용인데③은친구의소중한가치에대해서말하고있으므로③이

글의전체흐름과 관계없는문장이다.


The more favours and gifts you supply to your friends,

the less gratitude you receive.

「The＋비교급, the＋비교급」구문이사용되었고‘더~할수록더

…하다’라는의미이다.

It has been discovered [that when some of your friends

{who directly report to you} become your best friends,

you might sometimes need to tolerate poor performance

in order to maintain healthy relationships].

It은형식상의주어이고 [ ]이내용상의주어이다. { }는관계

절로 some of your friends를수식하고있다.

02| 정답 | ③

| 소재 |

티베트에서트레킹할때알맞은보행속도

| 해석 |

일반적으로지형과고도에따라서하루에5시간에서6시간의실제

보행시간은편안한트레킹속도이다. 티베트에서는극심한고도

때문에걷는매시간휴식을위해약30분간멈춰서는것을허용하

라(즉, 4시간의실제보행시간은휴식을위해멈춰서는것을포함

하면대부분의사람들에게약 6시간이걸린다). 여러분이사진촬

영, 들꽃, 들새관찰, 또는수도원과마을에잠시들르는것을즐긴

다면더많은시간을허용하라. (등산용지팡이는특히내리막길에

서무릎이나발목이약하거나다친사람들에게매우유용하다.) 여

러분의능력에따라서자신의속도를조절하라. 이안내서에서두

시간이걸린다고기술된산길의한부분을걷는데세시간이걸린

다는것을여러분이알아낸다면아마여러분은글에기술된매두

시간마다추가로한시간이계속더걸릴것이다.

| Solution Guide |

주어진글은티베트에서의트레킹시알맞은보행속도설정을위

해고려해야할사항에관한글이므로등산용지팡이의유용성에

대해언급하고있는③은글의전체흐름과관계가없다.


If you find that it takes three hours to walk a section of

trail [described in this guide as taking two hours], the

chances are you will continue to take an extra hour for

every two hours [described in the text].

[ ]로표시된첫번째부분은 a section of trail을수식하고있

고, [ ]로표시된두번째부분은 every two hours를수식하고

있다.

03| 정답 | ④

| 소재 |

관광지와관광상징물의연관

| 해석 |

국제적으로알려진관광상징물은다행히이런것을하나물려받았

거나만들어낼수있었던행선지는어느곳이되었든지간에그곳

의강력한매력이다. 프랑스파리의에펠탑은세계에서(사람들이)

가장즉시알아볼수있는상징물중하나이다. 1889년만국박람

회를위해건축된에펠탑은프랑스에오는모든방문객이꼭봐야

하는구조물이다. 그탑옆에서찍은사진은많은관광객에게평생

동안의보물이다. (그래서우리는사람들이계속여행할수있도록

그리고관광지가진정으로지속가능할수있도록환경과천혜의

관광명소를보존해야한다.) 모든행선지가안고있는과제는그상

징물과행선지를독특하게연관시키고국제적으로인기를얻게될

‘천재적인솜씨’를찾는것이다.

| Solution Guide |

이글은관광지와관광상징물을서로연관시키는것의필요성을

말하고있다. 하지만④의경우, 환경과천혜의관광명소를보존해

야하는이유를언급하고있다. 따라서④가글의전체흐름과관계

가없다.


Internationally recognized tourism icons are a powerful

draw to any destination [fortunate enough to have

inherited or created one].

[ ]로표시된부분은any destination을뒤에서수식한다. [ ]

안의 one은 an internationally recognized tourism icon을

대신한다.

The challenge for all destinations is to find “the stroke

of genius” [that will uniquely associate the icon with the

destination] and [that will become internationally

popular].


[ ]로표시된두개의관계절이 and로연결되면서“the stroke

of genius”를수식하고있다.

04| 정답 | ④

| 소재 |

연극이지닌특성과매력

| 해석 |

영화는여러면에서연극과비슷하지만, 연극과동일한요구를채

워주는것은아니다. 왜우리는집에머무르며자녀의결혼식비디

오테이프또는DVD를볼수있는데도, 몸소그행사에참석하는

것을선호하는가? 왜 (우리는) TV로빅게임을더가깝게볼수있

는데도, 그게임의관람권에높은가격을지불하고, 여러시간운전

을하며, 그런다음에는딱딱한경기장좌석에앉아뜨거운태양아

래서피부를햇볕에태우는가? 연극은직접적이며, 그행위는참여

자와관객에게현존한다. (연극은참으로암울한퇴색기에처하여

대중적인관객이없는듯보인다.) 그리고극장에서는여러분이관

객공동체의일부인반면에, 영화관에있는동안에는여러분이혼

자이거나이따금여러분이손을꽉움켜쥐는파트너와함께할뿐

이다.

| Solution Guide |

연극이지닌특성과매력을다룬글이므로연극이너무나도어두운

퇴색의국면에있어대중적인관객이없어보인다는내용인④는

글의전체흐름과관계없는문장이다.


Why pay a high price for tickets to the big game, drive

for hours, and then burn in the hot sun on a hard stadium

seat, when you could see the game closer up on TV?

Why do we pay ~?에서 do we가생략된형태이다. 문장의동

사pay, drive, burn이and로연결되고있다.

Theater appears to be in [such dark eclipse that it has

no popular audience].

[ ]로표시된부분은‘매우~하여…하다’의뜻을나타낸다.

Exercises

01 ④ 02 ① 03 ③ 04 ⑤

본문92~95쪽

01| 정답 | ④

| 소재 |

식품에첨가되는소금

| 해석 |

소금은때론유통기한[저장수명]을연장하기위해식품에첨가되지

만, 좀더흔하게는제조과정에서생긴맛의손실을메우기위해

첨가된다. (C) 이것은특히(이미조리되어있어서) 데워먹기만하

면되는식품과고도로가공된식품에대해서그러할뿐아니라비

스킷, 아침용시리얼, 수프와소스, 그리고심지어빵과같은기초

식품에있어서도그러하다. (A) 예를들어, 다량의대량생산된빵

에는소금이(빵 100그램당 0.5그램분량이되는정도로) 매우많

이들어있어서그것이영국정부에의해공식적으로고염도식품

으로분류된다. (B) 빠른속도의생산시간은맛이만들어지는발

효기간을단축하기때문에소금이빵에첨가되어야한다. 소금이

첨가되지않으면빵은종이와같은맛이날것이다.

Gateway

14문단내글의순서정하기 본문90~95쪽

정답| ③

해석|

어머니와아버지께서멋진식당으로저녁식사를하러가셨다. 처

음으로나혼자있게된그날밤에, 아버지는자신의영사기와모

든필름통들을내게맡기셨다. (B) 아버지는그날밤에내가모든

것을직접할수있다고말씀하셨다. 그래서나는거실의한쪽끝

에 스크린을 설치했다. 나는 영사기를 켜고, 전등을 끄고, 무릎에

팝콘 그릇을 놓고는, HATTIE-1951이라는 라벨이 붙은 필름을

보기위해자리를잡았다. (C) 그것은내가특히좋아하는것중의

하나인데, 내세번째생일파티가들어있고우리의늙은고양이

Simon이 식당 식탁으로 뛰어올라 아이스크림 접시에 내려앉는

것을볼수있기때문이다. (A) 게다가나는그필름을거꾸로돌

려서 그 고양이가 바닥에 날아 내리는 것을 볼 수 있고, 온통 튄

아이스크림이후루룩소리를내며접시로되돌아가는것을볼수

있다. 필름의나머지를보기전에나는 Simon이 여러번뛰어들

었다뛰어나오게하였다.


| Solution Guide |

주어진글은식품의제조과정에서생긴맛의손실을메우기위해

소금이첨가된다는문단의중심생각을나타낸다. 글 (C)는이러한

중심생각이적용되는식품군의사례이고, 특히This는주어진글

의문장전체를대신한다. 글 (A)는글 (C)에언급된식품군의하

나인빵에초점을맞추어, 빵에첨가되는소금에대해더상세한정

보를제공한다. 이어글 (B)는빵을통해중심생각을상기시키는

일종의결론에해당한다. 따라서적절한순서는 (C) – (A) – (B)

이다.


Salt is added to food partly [to extend shelf-life], but

more often it’s dropped in [to make up for flavour losses

{created by the manufacturing process}].

[ ]로표시된두개의 to부정사구는각각의절에‘목적’의정보

를제공한다. 두번째[ ] 안의{ }는앞에놓인 flavour losses

를수식하는분사구이다.

Salt has to be added to the bread [because fast

production time cuts the fermentation period {in which

flavour develops}].

because로 유도되는 [ ] 안에서 { }는 앞에 놓인 the

fermentation period를수식하는관계절이다.

02| 정답 | ①

| 소재 |

선물의문화적의미

| 해석 |

여러분이직장동료의생일파티에초대되어장미꽃한다발을그

녀에게선물로가져간다고상상해보라. 단지지금이렇게생각하

는것만으로도아마우리는마음이불편해질것이다. (A) 하지만

왜일까? 장미는꽃이며, 예쁘고, 향기도좋고등등이다. 사실그것

은해바라기에못지않게훌륭하지만(그것을) 받는사람(또그선물

을목격하는사람)의반응은분명히매우다를것이다. (C) 선물로

서장미를불편하게느끼지만해바라기는그렇지않은이유는그것

들이이러한상황에서전달하는의미때문이다. 장미는로맨스와

사랑을의미한다. 그에반해서해바라기는행복을의미한다. (B)

그것들은다른것을의미하며이러한의미가주어진상황에서인식

되는가치(참뜻)를결정한다. 여러분의동료가행복한결혼생활을

한다면그녀에게장미를주는것은아무리못해도당혹감정도는

야기할것이다.

| Solution Guide |

직장동료의생일선물로장미를준다는것은생각하는것만으로도

불편한일이라는주어진글의내용에이어장미와해바라기가모두

예쁜꽃이지만장미를선물하는것은해바라기를선물하는것과는

다르다는내용인 (A)가이어지고, 다음에그렇게생각되는이유에

관한내용인 (C)가오는것이자연스럽다. 마지막으로이렇게주어

진상황에따라받아들여지는의미에대해정리해주는내용인 (B)

가와야한다.


If your colleague is happily married, [to give her the

roses] will cause some embarrassment at the very least.

[ ]로표시된부분은주절의주어역할을하는 to부정사구이다.

The reason [why we feel uncomfortable with roses as a

gift, but not sunflowers], is the meaning [they convey in

this context].

첫번째[ ]로표시된부분은선행사The reason을수식하는관

계절이고, 두번째[ ]로표시된부분은선행사 the meaning을

수식하는관계절이다.

03| 정답 | ③

| 소재 |

이탈리아의가정식요리식당에서식사하기

| 해석 |

이탈리아의어디에서든식당에서식사하는것에대한내의견은이

탈리아사람들이어디에서먹고있는지지켜보고그곳에서먹는것

이다. 이탈리아사람들은음식에대해매우까다롭다. (B) 어떤장

소가누추해보인다고해도그것이반드시그곳이좋지않다는것

을의미하지는않는다. 그것은단지주인이장식보다는음식에주

의를더많이기울인다는것을의미할수있다. (C) 그리고아무쪼

록“우리는영어를하고아메리칸익스프레스신용카드를받습니

다.”라고자랑스럽게알리는식당을좋아하지마라. 대신에이탈리

아어 손글씨로 쓰인, 출입문 옆에 게시된 작은 메뉴판을 찾으라.

(A) 식사로제공되는것은무엇이든대개그날아침시장에나온

신선한재료일것이다. 이런이탈리아가정식요리식당은거의항

상여러분에게가장좋은가격, 가장친절한직원, 그리고물론, 최

고의음식을제공할것이다.

| Solution Guide |

주어진글에서이탈리아에서식사할때는현지인들이먹는곳에서


식사하라고조언하고있다. 선택한장소가누추하다고해도음식까

지형편없을거라고생각하지말라고조언하는 (B)가그뒤에이어

지고, 식당을선택할때피해야할것, 즉영어가가능하고아메리

칸익스프레스신용카드를받는다고광고하는식당은피하라는조

언을추가하고있는 (C)가그다음에온다. 마지막으로는, (C)에서

추천한가정식요리를제공하는식당의장점을언급하고있는 (A)

가와야흐름이자연스러운글이된다.


My feeling about eating in restaurants anywhere in

Italy is [to watch {where the Italians are eating} and eat

there].

[ ]로표시된부분은주격보어로쓰였고 watch와 eat은 and로

연결되어 to에이어진다. { }로표시된부분은 watch의목적어

로쓰였다.

If a place looks shabby, [it doesn’t necessarily mean

{that it’s bad}].

not necessarily는‘반드시~은아닌’의의미이다. [ ] 안의첫

번째 it은앞절의내용을가리키고있으며, { }로표시된부분은

동사mean의목적어로쓰였다.

04| 정답 | ⑤

| 소재 |

부정을통한추론의근본원리이해

| 해석 |

아리스토텔레스가알고있었듯이, 모든추론의근본원리를이해할

수있는최선의방책은그원리를부정하고무슨일이벌어지는지

를확인해보는것이다. (C) 예를들어, 교수가여러분에게A 학점

과F 학점을동시에줄수있는가? 그리고만약그녀가F 학점이A

학점과같다고주장하면서여러분에게F 학점을준다면, 여러분은

항의하겠는가? (B) 여러분은틀림없이항의할것인데, 왜냐하면

여러분이꽤가치있는것과아무것도아닌것, 원과정사각형, X

와X가아닌것, 우수한학점과낙제학점이결코같을수없다는

것을알고있기때문이다. (A) 분명하게도, 추론의근본원리를부

정하려고노력하는것은불합리의가장극단적인부분을보여준

다. 누구라도그것을시도하자마자더이상의모든대화는즉시단

절되거나순전히실없는수다와터무니없는말로바뀌어버린다.

| Solution Guide |

주어진글에서추론의근본원리를이해할수있는최선의방책은

그원리를부정했을때일어나는문제를확인해보는것이라고말

하고있다. 그문제의예시가시작되는것이 (C)이므로주어진글

다음에는 (C)가이어져야한다. (C)의끝부분에서던진질문에대

한답에해당하는부분이 (B)이므로, (C) 다음에는 (B)가와야한

다. (A)는추론의근본원리를부정했을때생기는가장심한문제

를언급하고있으므로, 마지막으로이어지는것이적절하다.


As Aristotle knew, the best way [to understand the

basic principles of all reasoning] is [to try {going against

them} and {seeing what happens}].

첫번째[ ]로표시된 to부정사는 the best way를수식한다. 두

번째[ ]로표시된 to부정사는주어를보충해주는역할을한다.

두번째[ ]에서{ }로표시된두개의동명사구가 and로연결

되어있다.

You certainly would, because you know [that

{something and nothing, the circle and the square, X and

non-X, a superior grade and a failing grade}, can never

be the same thing].

would는would protest의의미이다. [ ]로표시된 that절에서

{ }로표시된부분이주어이다.


01| 정답 | ⑤

| 소재 |

공원의요금정책시행의문제점

| 해석 |

몇몇공원에서요금을징수하는것이모든공원에자금을대기위

해요금에전적으로의존하는결과로이어질것이라는점을많은

증거가시사하고있다. 이미, 몇몇정치인들은공원이완전히자급

자족해야한다고제안하고있다. 어떤이들은적정한요금이비용

의작은일부분을충당한다면, 더높은요금은더많은비용을충당

할수있다고추정한다. 요금이계속오르면서방문객의수가안정

되고그이후에줄어들기시작하는시점이오게될것이다. 곧, 손

익분기점에도달할것이고, 공원측은사실자급자족할수있게된

다. 하지만자급자족할수있는공원은그들이마땅히해야할임무

임에도모든시민들에게서비스를제공하지는않을것이다. 그들은

(요금을) 지불할수있는사람들에게만서비스를제공할것이다.

Exercises

01 ⑤ 02 ⑤ 03 ⑤ 04 ②

본문98~101쪽

Gateway

15문단속에문장넣기 본문96~101쪽

정답| ④

해석| Tom이버스를기다리고있을때눈이먼어떤사람이도

로를건너려고하는것을알게되었다. 교통량이많았고, 눈이먼

그사람이횡단보도로건너고있지않았기때문에그는차에치일

것 같았다. Tom은 주변을 둘러보았고 도와줄 다른 사람이 없다

는것을알게되어서그는눈이먼그사람에게도로를건너게도

와주기를 바라는지 물었다. 눈이 먼 그 사람은 그렇다고 선뜻 말

하고 나서 Tom의 팔에 달라붙었고, 빠른 속도로 움직이는 차들

을 피하면서 그들은 도로를 걸어서 건너기 시작했다. 눈이 먼 그

사람이도로를건너도록도와주고나서Tom은자기책가방을버

스정류장벤치에두고온것을깨달았다. 버스정류장벤치를향

해뒤돌아보았을때 Tom은 자기책가방옆에어떤다른사람이

앉아있는것을보았다. 그리고 Tom이버스정류장벤치로갔을

때그남자는“당신이하고있는것을보았기때문에제가여기에

앉아서당신의책가방을봐주기로했지요.”라고말했다.

| Solution Guide |

주어진문장은자급자족할수있는공원이지니는문제점을언급하

는부분의도입문장이다. ⑤이전까지는공원이요금정책을시행

하려는움직임과그이유를설명하고있지만⑤다음의문장은그

정책을시행하는것의문제점을기술하고있다. 따라서주어진문

장의위치로가장적절한곳은⑤이다.


Some assume [that {if reasonable fees cover a small

part of the costs}, higher fees may cover more of the

costs].

[ ]로표시된 that절안에 { }로표시된조건절이포함되어있

다. [ ]로표시된 that절은 assume의목적어역할을하는명사

절이다.

As fees continue to increase, there will come a point

[where the number of visitors levels off and then begins

to decrease].

[ ]로표시된관계절은선행사인a point를수식한다.

02| 정답 | ⑤

| 소재 |

두문자어사용시유의사항

| 해석 |

두문자어는글이더간결해지도록해준다. 하지만간결함은그것이

명료함을감소시킨다면도움이되지않는다. 하나의두문자어는그

것이정의되는그단락내에서명확하다. 그것이이어지는단락들에

서계속해서규칙적으로사용된다면, 독자는그것의의미를마음속

에간직할수있다. 하지만그것이불규칙하게나타나거나읽기가

빈번히방해를받으면, 그두문자어는, 독자의단기기억력의따뜻

한둥지에서멀어져, 그것의의미를상실하게된다. 음식은오븐에

서꺼내면급속히식으므로여러분은먹기전에그것을데운다. 마

찬가지로, 두문자어를독자의기억속에서따뜻하게유지하라. 여

러분의보고서에서는그것을규칙적으로재정의하라.

| Solution Guide |

두문자어를사용할때는독자가그것의의미를기억할수있도록

규칙적으로재정의하는것이필요하다는내용의글이다. 마지막문

장이 Similarly로시작하면서주어진문장과비슷한취지의내용

을담고있으므로주어진문장이⑤에들어가야글의흐름이자연

스러워진다.



An acronym is clear within the paragraph [in which it is

defined].

[ ]로표시된부분은 the paragraph를수식하는관계절이다. in

which는관계절에서 in the paragraph의의미를나타낸다.

But [if it appears irregularly] or [if reading is frequently

interrupted], the acronym—away from the warm nest of

the reader’s short-term memory— loses its meaning.

[ ]로표시된두개의부사절이 or로연결된형태이다. 주절에서

는 the acronym이주어, loses가동사이다.

03| 정답 | ⑤

| 소재 |

기억을억제하는방법

| 해석 |

할리우드영화인 ‘Eternal Sunshine of the Spotless Mind?’

를본적이있는가? 그영화에서한커플이관계가틀어질때자신

들의기억에서서로를지우는과정을겪는다. 우리는모두어떤기

억, 특히고통스러운기억을잊고싶어한다. 현재까지는, 그영화

에서보이는것과같은그러한과정은(현실적으로) 존재하지않는

다. 하지만기억이억제될수있는한가지방법은의식적인사고로

부터그것을적극적으로배제하려고노력하는것이다. 비록이것이

모순되는것처럼들릴지라도, 의식적인억제과정은심리학실험에

서효과가있는것으로증명되었다. 기억을억제할수있는또다른

방법은억압이라고불리는무의식적인방법을통해서이다.

| Solution Guide |

주어진문장은기억을의식적으로억제하는것이효과가있다는

내용이다. 주어진문장에서 this는앞에서언급한기억의의식적

억제를대체한다. 기억의의식적억제에대한내용이⑤앞의문장

에 언급되어 있으므로, 주어진 문장의 위치로 가장 적절한 곳은

⑤이다.


~, the process of conscious suppression has been

shown to work in psychological experiments.

주어인 the process of conscious suppression이 show가나

타내는행위의대상이므로수동태로표현하고있다.

To date, there is no such procedure as the one shown in

the movie.

「such ~ as ...」구문은‘…와같은그러한~’로해석한다.

04| 정답 | ②

| 소재 |

어린이에게동물을존중하도록가르치기

| 해석 |

어른은어린이가긍정적인방식으로동물을존중하고(동물과) 교

감하도록가르칠책임이있다. 어린이는동물을사랑하며동물과

매우특별한교류와관계를발전시킬수있다. (하지만) 그와동시

에어린이에게어떻게동물과교감하고, 가장중요한것은, 언제

동물을혼자내버려두어야하는지를가르칠필요가있다. 어린이

에게집에서기르는개나고양이혹은공원에있는야생조류와토

끼를뒤쫓지않도록가르쳐야한다. 그러한가르침은모든생명체

에대한강한애정과경의를가르치는데도움이된다. 동물을학

대하는어린이가흔히사람들에게난폭하게굴가능성이큰어른

으로성장한다는것이잘알려져있다. 동물을존중하며대하는법

을전혀배우지못한사람은사람을존중하며대하는데더어려움

을겪는다.

| Solution Guide |

이글의중심생각은어린이에게동물을존중하도록가르쳐야한다

는것이다. 주어진문장이특히언제동물에게간섭하지말아야하

는지를가르칠필요가있다고진술하는데, 지문의세번째문장은

‘간섭하지않는’것의구체적실천을예로제시하고있다. 따라서

주어진문장이들어가기에가장적절한곳은두번째문장과세번

째문장의사이, 즉②이다.


At the same time, they need to be taught [{how to

interact with animals} and, most importantly, {when to

leave the animals alone}].

동사 teach가두개의목적어를취하는데, 수동태구조이기때문에

첫번째목적어 they가주어자리로이동했다. [ ]는두번째목

적어인데, 그안에의문사로시작된두개의 to부정사구(각각{ }

로표시)가and로연결되어있다.

It is well known [that children {who mistreat animals}

often grow into adults {who are likely to act violently

toward people}].

[ ]로표시된내용상의주어가문장의끝으로이동하고빈자리에

형식상의주어 It이채워졌다. [ ] 안에{ }로표시된두개의관

계절은각각children과adults를수식한다.


Gateway

정답| ②

해석| 여러해전에심리학자들이다수의사람들을고리던지기

세트 외에는 아무것도 없는 방에 들어가 있도록 하는 실험을 했

다. 그것은바닥에똑바로세워진짧은나무기둥과여러개의둥

근 고리가 있는 어린이용 장난감 중 하나였다. 실험 대상자들은

최대한즐겁게보내도록그들만남겨졌다. 시간을보내야했기에

예상대로그들은기둥주변으로고리를던져보기시작했다. 심리

학자들이발견한것은사람들대부분이기둥을향해고리를던지

는 것이 해볼 만하기는 하지만 완전히 좌절감을 느낄 만큼 그렇

게 어렵지는 않도록 기둥으로부터 충분한 거리를 둔다는 것이었

다. 다시말해서, 그들은한편의좌절감과그반대편의지루함사

이에의도적으로자신들의자리를잡았다. 번갈아긴장을만들어

내고완화하는과정이그활동을활기띠게만드는것이었다.

실험 대상자들은 좌절감과 지루함을 균형 맞추기 위해 기둥까지

의거리를변경하는것을통해충분한긴장을만들어냄으로써고

리던지기활동을활기띠게만드는경향이있었다.

16문단요약 본문 102~107쪽

Exercises

01 ④ 02 ⑤ 03 ④ 04 ④

본문 104~107쪽

01| 정답 | ④

| 소재 |

현대인의상호의존적문화발전

| 해석 |

틀림없이, 인간은현대생활과다른환경에서진화했는데, 초기인

간은흔히정말로자연환경으로부터직접식량을구했다. 하지만현

대세계는아마선사시대의생활환경에비해인간정신의특별한

측면을더잘나타낼것이다. 인간은대단히상호의존적이어서사람

들서로가한일에서득을보도록해주는문화체계를발전시키는

데매우뛰어나다. 사람들이문화가효과적으로작동하게하는법을

배우게되었으므로더이상모든사람이사냥을하고, 낚시를하고,

식량을재배할수있어야할필요가없었다. 대신, 컴퓨터를수리하

거나, CD를판매하거나, 부러진다리를치료하는것과같이매우

좁게전문화된한가지일을잘하게될수있으며, 이러한일을해서

받은돈으로필요로하고원하는다른많은것들을구입할수있다.

현대인은생존을위해사회에서서로에게의존하며, 그들의문화체

계는그들이특정한일에종사하도록조장한다.

| Solution Guide |

이글의중심생각은현대인이상호의존적인문화체계를발전시켜

개인이좁게특화된일을하면서생존할수있도록진화했다는것

이다. 따라서빈칸 (A)와 (B)에알맞은말은각각‘생존’과‘종사

하도록’이다.


As people learned to make culture work effectively, [it

was no longer necessary {for everyone to be able to hunt,

fish, and grow food}].

[ ]로표시된부분에서내용상의주어인 { }가문장의끝으로

이동하고빈자리에형식상의주어 it이채워졌다.

Instead, you can become good at one very narrowly

specialized task, [such as {repairing computers} or

{selling compact discs} or {caring for broken legs}],

[and your work at this task gives you money {with which

you can buy many different things you need and want}].

첫번째[ ] 안에서 { }로표시된세개의동명사구가 such as

의목적어역할을한다. 두번째 [ ] 안에서 { }로표시된부분

은 관계절인데, 그 안의 which는 money를 선행사로 취하고

with의목적어역할을한다.

02| 정답 | ⑤

| 소재 |

상대방을지지하기위한경청의자세

| 해석 |

(누군가를) 지지해주려고(그사람의) 말을들을때는판단을하는

반응을피하는것이중요하다. 서구문화가평가를강조하기는하

지만, 우리가항상다른사람들, 즉그들이느끼고, 생각하고, 행하

는것을판단할필요가있는것은아니다. 우리가다른사람이말하

는것을판단할때, 우리는그사람과그사람의감정으로부터멀어

진다. 평가하는성향을억제하기위해서는여러분이정말로현재의

순간에판단을내려야하는지를물어보아라. 지지해주려고듣고

있을때에는어느누군가가우리의판단을부탁할경우에만우리는

판단을제공해야만한다. 우리의의견을구한다고해도, 우리는다

른사람들을불쾌하게하지않는방식으로의견을표현해야만한


다. 때때로사람들은“저는이것을건설적인비판의뜻으로말하는

것입니다.”라는말로비판적인의견제시에대해해명한다. 그러나

너무나도자주, 판단은건설적이지않으며필요이상으로더욱가

혹하다. 훌륭한 (다른사람과의) 관계를위한듣기는다른사람을

지지하는반응을포함한다.

다른사람을지지하려고(그들의말을) 들을때는우리의판단을중

단하는것이바람직하고, 우리가그들에게피드백을해주어야할

때에는불쾌감을주지않는것이필요하다.

| Solution Guide |

누군가를지지해주려고그들의말을들을때는판단을하지않는

것이가장좋고, 그들에게피드백을해주어야할때에는불쾌감을

주지않는방식으로의견을표현해야한다는것이글의주된내용

이므로, 요약문의빈칸 (A), (B)에는각각 suspend와 offensive

가들어가야한다.


[To restrain evaluative tendencies], ask whether you

really need to pass judgment in the present moment.

[ ]로표시된부분은 to부정사구로목적의뜻을나타낸다.

[Only if someone asks for our judgment] should we

offer it when we are listening to support.

[ ]로표시된부분이문장앞에왔기때문에뒷부분에주어와조

동사가도치되어 should we offer가되었다.

03| 정답 | ④

| 소재 |

소비지상주의사회에서인내심의중요성

| 해석 |

소비지상주의에기초하고있는사회는조바심의원칙을설파함으

로써이익을증대시킨다. “기다리지말고지금행동하라! 그것을살

여유가생길때까지기다리지말고지금신용카드로그것을구매하

라! 여러분이‘지금’즐길수있는데왜수년동안이나열심히일함

으로써여러분의미래에대비하는가?”인내는사라져버리고즉각

적인만족은우리문을쾅쾅두드리고있다. 하지만인내를버린다

면우리는자제를포기하는것이다. 둘중어느하나라도없는세상

은Mozart, Thomas Edison, 혹은Muhammad Ali가없는세

상이다. 그것은또한올림픽금메달수상자, 우주비행사, 교수, 약

사, 자동차정비공, 그리고산업, 무역, 예술분야의무수한다른구

성원들이없는세상이다. 장기적인이득을위해즉각적인만족을

포기하지않고성취될수있는가치있는어떤것이라도생각해낼

수있는가?

훌륭한성취를위해그것(인내)이필수적인고로소비지상주의의

사회에서도인내가필요하다.

| Solution Guide |

즉각적인만족을조장하는소비지상주의사회에서도인내가없으

면가치있는성취가불가능하다는내용의글이다. 따라서 (A)에

는patience가, (B)에는achievements가가장적절하다.


A society [based on consumerism] boosts profits by

preaching the doctrine of impatience.

[ ]로표시된부분이A society를수식하고있다.

Can you think of anything worthwhile [that can be

achieved without giving up immediate gratification for

long-term gain]?

[ ]로표시된부분이anything worthwhile을수식하고있다.

04| 정답 | ④

| 소재 |

발화yeah의함축된의미에대한문화적시각차

| 해석 |

문화적차이에따른잘못된의사소통이다른문화적배경을가진,

동일한언어화자사이에서일어날수있다. 한영국인상사가신출

내기젊은미국인사원에게매일오전11시에이른점심을하고싶

어하는지물었다. 그사원이“예(yeah), 그거좋겠어요!”라고최대

한흔쾌히대답했다. 단어 ‘yes’ 대신에단어 ‘yeah’를듣자, 그상

사는그가무례하고예의가없다고추정했다. 그상사는“그런태도

를가지고서는점심은잊어버리는편이나을거야!”라고무례하고

차갑게응답했다. 그사원은감정이상하고어리둥절해졌다. 무엇

이잘못되었던것인가? 사원이동의(의도된의미)를 ‘yeah’(단어

기호)로표현하고그다음에상사가동일한그기호를해독하는과

정에서그상사는그사원이전하려고의도한메시지와전혀다른

메시지를받은것이다.

문화적 차이에 따른 잘못된 의사소통이 미국인 사원의 발화

‘yeah’가영국인상사로하여금그미국인이무례하다고생각하게

끔했을때일어났지만, 그사원은자신의발화가상사에의해그렇

게해석되리라는것을결코알지못했고의도하지도않았다.


Gateway

17장문독해: 1지문2문항 본문 108~113쪽

정답| 01⑤ 02①

해석|

누군가가 우리에게“그것이 어떻게 작동되죠?”혹은“그것이 왜

발생하죠?”라고 물을 때, 우리는 답을 알고 있으면 그 질문에 대

해직접적으로답변하는경향이있다. 어쨌든간에그것은효율적

이다. 또다른사람이질문하면우리는그질문에대해답변을한

다. 그것은대개 (관련된) 모두에게득이된다. 이것의문제점은그

러한직접적인접근법이의도하지않은결과, 즉, 자신감의상실을

가져올수있다는점이다. 그질문에‘설명’이필요했음에도불구

하고, 질문한사람이받은것은사실에대한진술이었다. 왜 기름

은 유리컵에 담긴 물 위에 뜨는가? 상대 밀도 때문이다. 무엇이

기후변화를일으키는가? 대기중에증가한이산화탄소때문이다.

바다에는왜조류가발생하는가? 달 때문이다. 직접적인, 정확한,

사실에 입각한 답변을 제공하는 것은 답변하는 사람의 시각에서

보면 문제를 해결하는 것처럼 보일 수도 있다. 하지만 실제로 그

것은질문하는사람의말문을닫아버릴수있다. 다른전후맥락

없이사실을진술하는것은질문하는사람에게다음단계로나아

가야 한다는 부담을 지게 한다. 질문하는 사람이 상대 밀도나 이

산화탄소에대해잘모른다면, 그사람은추가적인질문을하거나

관련아이디어들을조사하는대신에다른화제로넘어갈것이다.

그러한아이디어의손님이될어떠한희망도사라진다. 이것은사

라진기회라는형태의 (한 가지) 실패이다. 흔히 직접적인답변이

필요하고또유용하지만, 그것이 보편적으로 적용되는것은아니

다. 숙련된 설명자는 질문 뒤에 있는 의도를 보고 효율성 대신에

이해에초점을맞춘답변을만들어내는것을배운다.

| Solution Guide |

매일이른점심을하고싶어하는지묻는영국인상사에게젊은미

국인신입사원이 ‘yeah’라고동의하자그상사는그가무례하다

고생각했지만, 그사원은그럴의도가전혀없었다는것이글의핵

심 내용이다. 따라서 요약문의 빈칸 (A)에는 impolite가, 빈칸

(B)에는 interpreted가들어가야자연스럽다.


[With that kind of attitude], you might as well forget

about lunch!

[ ]로 표시된 with구는‘~가 있으면’이라는 뜻으로 If you

have that kind of attitude로풀어쓸수있다.

In the process of [{the employee’s encoding agreement

(the intended meaning) into yeah (a word symbol)} and

{then the boss’s decoding of that same symbol}], the

boss received a message [entirely different from the

message {the employee had meant to send}].

첫번째 [ ]로표시된부분은 the process의동격표현인데, 이

안에서 { }로표시된두개의동명사구가 and로연결되었다. 두

번째 [ ]는 형용사구로 a message를 수식하는데, 이 안에서

{ }로표시된관계절이 the message를수식한다.

[01~02]| 정답 | 01④ 02⑤

| 소재 |

선택권부여를통한자녀의책임감키우기

| 해석 |

나는열한살짜리아이가자신이언제잠자리에들고싶은지를

선택하도록허락받은상황에대해알게된것을기억하고있다. 그

Exercises

01 ④ 02 ⑤ 03 ② 04 ⑤

본문 110~113쪽


녀는항상학교에서높은성적을받았으므로그녀의부모는그녀에

게이러한선택권을주는것이괜찮을것이라고여겼다. 하지만그

녀는점점더늦게잠자리에들기시작했다. 그러자그녀는너무피

곤해서그녀의학업에집중할수없게되었고, 병이났으며, 학교에

빠지게되었다. 그녀의성적이내려가기시작했다. 그러자그녀는

잠자는시간에대한선택의특권을빼앗겼다. 그녀는곧자신이더

일찍잠자리에들필요가있음을깨닫게되었다. 일단그녀의성적

이향상되자그녀의부모는다시그녀에게이선택권을주었다. 아

이들에게현명한선택을하도록가르치는참으로훌륭한방법이아

닌가! 이아이는선택을하는것이그녀가(노력을통해) 획득할필

요가있는특권이라는것을배우게되었다.

또다른상황에서, 내고객중한명은허드레가사일을하는것

에대한어린딸의저항으로인한자신의끊임없는좌절에대해불

평하였다. 나와이야기를나눈후에, 그녀는자신이그녀(딸)에게

선택권을주지않았다는것을깨달았다. 나는그녀의딸에게세가

지부엌의허드렛일에대한선택권을줄것을제안했다. 그녀의딸

이스스로의선택을하게되었을때, 그녀는훨씬더협조적이되었

다. 그녀는실제로자신이고른허드렛일을하는것을즐겼다.

| Solution Guide |

01 첫번째사례에서아이에게선택의특권을줌으로써아이가

선택에대한책임을배우게되었다는점을보여주었고, 두번째사

례에서선택의권리를줌으로써딸이즐거운마음으로자신의선택

에대한책임을다했다는점을보여주었다. 선택권을부여함으로

써자녀의책임감을높였다는점이공통된내용이므로④‘선택권

을주는것은아이들을책임감있게만든다’가글의제목으로가장

적절하다.

①일찍잠자리에드는것이여러분의뇌에가장좋다

②인내는자녀를교육하는데절대필요한것이다

③신뢰: 자신감의원천

⑤여러분자신의선택에대해의심하지마라

02 허드레가사일을거부하던딸에게선택권을부여했고, 그결

과딸이자신이고른허드렛일을즐거운마음으로하게되었다는

내용이므로빈칸에는⑤‘협조적인’이들어가야한다.

①수동적인

②익살스러운

③무관심한

④좌절한


I recall learning about a situation [in which an eleven-

year-old was permitted to choose {what time she wanted

to go to bed}].

[ ]로표시된부분은 a situation을수식하는관계절이다. 관계

절안에서{ }로표시된부분은choose의목적어역할을하는명

사절이다.

She had always earned high grades in school, so her

parents thought [it would be fine to give her this choice].

[ ]로표시된부분은 thought의목적어로쓰인명사절로서접속

사 that이 생략되었다. 명사절에서 it은 형식상의 주어이고, to

give ~가내용상의주어에해당한다.

This child learned that making choices was a privilege

[she needed to earn].

[ ]로 표시된부분은 a privilege를수식하는관계절로관계대

명사 that 또는which가생략되었다.

[03~04]| 정답 | 03② 04⑤

| 소재 |

사랑의기초로서의이해

| 해석 |

우리는우리가사랑하고싶어하는사람을진실로이해해야만

한다. 우리의사랑이단지소유하려는의지라면, 그것은사랑이아

니다. 우리가단지자신만을생각한다면, 우리가자기자신의요구

만알고다른사람의요구를무시한다면, 우리는사랑할수없다.

우리가사랑하는사람의요구, 염원과고통을알고이해하기위해

서는깊이들여다봐야한다. 이것이진정한사랑의기초이다. 여러

분은다른사람을진실로이해할때그사람을사랑하지않고는못

배긴다.

때때로사랑하는사람가까이앉아그사람의손을잡고“임이

여, 내가당신을충분히이해하고있나요? 내가당신을괴롭히고

있나요? 내가당신을바르게사랑하는것을배울수있도록말해

주세요. 당신을괴롭히고싶지않은데, 나의무지함으로인해내가

그렇게한다면내가당신을더잘사랑할수있도록, 당신이행복

할수있도록나에게말해주세요.”라고말하라. 여러분이(다른사

람을) 이해하려는여러분의진정한열린마음을전달해주는목소

리로이말을한다면, 그다른사람은울지도모른다. 그것은이해

의문이열리고있고모든것이다시가능할것이라는것을의미하

기때문에좋은징조이다.

| Solution Guide |

03 이글은다른사람을사랑하기위해서는그사람을진실로이

해해야하며, 사랑을위해끊임없이이해하려고노력해야한다는

내용이다. 따라서글의제목으로가장적절한것은②‘진정한사랑


Gateway


정답| 01② 02⑤ 03④

해석|

(A) Manti 고등학교2학년생인Jim Nelson은뛰어난운동선수였

다. 그는주의최고농구팀중하나인그학교농구팀에막들어갔

었다. 하지만 1996년 10월 23일에 그의 운동선수로서의 미래 대

부분이 갑자기 그에게서 사라졌다. Jim은 그의 친구를 방문하려

고밤에자신의자전거를타고가고있었다. (자전거를타고가던)

그 도로는 몇몇 군데에서 매우 가팔랐다. 너무 어두워서 보기가

어려웠다.

(C) 자전거를타고비탈진커브를돌다가 Jim은도로가에주차된

자동차와 충돌했다. 그는 결국 병원에 입원했다. 머리에 난 심한

찢어진상처말고도오른팔이부러져그는두달동안깁스를했

다. Jim의 의사는 그에게 일련의 검사를 했다. 의사는 그가 신경

손상을입었고자신의오른팔을다시온전히사용하지는못할것

이라고결론을내렸다.

(B) 부상 때문에 Jim은 그 해의 남은 기간에 농구팀에서 경기를

할수없었지만코치는그가와서연습할수있도록그를정말장

비관리자로임명했다. 1997년 여름내내매일밤그는왼손으로

골을넣는연습을했다. 다음시즌이왔을때 Jim은팀의선발심

사에참가할준비가되어있었고, 그는다시해냈다!

(D) Jim은 결코 선발 선수는 되지못했지만, 늘 경기에 들어가는

첫번째교체선수였다. 한선발선수가자신의발목을삐었을때

Jim은 챔피언결정전의마지막 30초 동안경기를할수있는기

회를얻었다. 10초가남은상태에서Jim은왼손에있는공의균형

을잡고슛을날렸다. 관중은죽은듯이조용했고, 마침내‘휙!’하

고골이들어갔다! 그는왼손으로 3점슛을성공했다! Jim은경기

에서승리한것만이아니라결의가있으면어떤장애물도그다지

크지않다는것을증명하여그의팀동료들의마음도얻었다.

이의미하는것’이다.

①사랑은만난을물리친다

③자신의감정을남과나누라

④여러분이기대하는것이여러분이얻는것이다

⑤가능한한많은이와소통하라

04 빈칸이있는문장앞뒤에무지함으로인해사랑하는사람을

괴롭히지않도록해야한다는내용과이해의문이열린다는내용

이각각나오는것으로보아, 빈칸에가장적절한것은⑤‘이해하

려는’이다.

①배우려는　　②변하려는　　③탐사하려는　　④자원하려는


We must look deeply in order to see and understand

[the needs, aspirations, and suffering {of the person we

love}].

[ ]로표시된부분은동사 see와 understand에의해공유되는

목적어이다. 이 안에서 { }로 표시된 부분은 needs,

aspirations 그리고 suffering에의해공유된다. 관계절we love

가 the person을수식한다.

[I don’t want to make you suffer], and [if I do so

because of my ignorance, please tell me {so that I can

love you better}, {so that you can be happy}].

[ ]로표시된두개의절이 and로연결되어있다. 두번째 [ ]

에서 do so는 앞 절의 make you suffer를 대신하는 표현이고

{ }로표시된두부분은목적을나타낸다.

Exercises

01 ③ 02 ④ 03 ② 04 ⑤

05 ③ 06 ④

본문 116~119쪽


[01~03]| 정답 | 01③ 02④ 03②

| 소재 |

제40대미국대통령Ronald Reagan의어린시절일화

| 해석 |

(A) 1928년 8월 2일에 17세의Ronald Reagan은일리노이주

의 Dixon에있는 Lowell Park에서수영객들에게물밖으로나

오라고소리쳤다. 해가지고있었고, 인명구조원으로서그날그의

임무가끝나가고있었는데, 그때그는갑자기물이첨벙거리는소

리를들었다. 그는 Rock River의가장자리로달려갔고, 검은강

물을내다보았다. 황혼속에서, 그는한형체가물속에서첨벙거리

는것을보았다. 한수영객이Reagan이외치는소리를듣지못했

고, 강한물살에대항하여허우적거리고있었다.

(C) 일말의망설임도없이Reagan은물로뛰어들었다. 급한물살

이그를곧강아래쪽으로떠내려보낼수있었기에, Reagan은자

신이물에빠진남자를향해곧바로헤엄쳐갈수없다는것을알았

다. 그는강위쪽으로곡선을그리며헤엄쳐서물살이그를그수영

객에게데려가도록했다. Reagan은시간이다되어가고있다는

것을알았다. 그남자는Reagan이그에게도달하기전에이미한

번수면아래로빠져들어갔다.

(D) 그남자는허둥댔다. 그는 Reagan을붙들고늘어졌고, 그를

물속으로끌고들어가기시작했다. 그두남자는떠있기위해허우

적거렸다. 순간적으로생각하고서, Reagan은그남자가움직거리

는것을멈추도록하기위해그를주먹으로때려의식을잃도록만

들어야했다. 그런다음그는그축늘어진수영객을팔로감고물

살에 대항하며 헤엄쳐 나오기 시작했다. 강가로 되돌아오는 데

Reagan의모든힘이소진되었다.

(B) Reagan은 그 남자를 물 밖으로 끌어냈다. 그의 상사인

Graybill 씨가강가장자리에서그를기다리고있었고, 의식을잃

은그수영객을인공호흡으로소생시켰다. 그수영객이간신히목

숨을건짐으로써Reagan의구조횟수는25회로늘어났다.

| Solution Guide |

01 Reagan이물에빠진수영객이익사할위험에처한것을발견

한상황인 (A) 다음에, 물에뛰어들어물살을감안하여강위쪽으

로곡선을그리며헤엄쳐간상황인 (C)가오고, 수영객이허둥대며

매달리면서구조가어려워지자그를주먹으로때려기절시킨후강

가로끌어낸상황인 (D)가이어진후, 대기중이던Reagan의상사

가인공호흡으로소생시켜수영객의목숨을구한상황인 (B)가와

서사건의상황이전개된시간적순서대로배열되어야한다.

02 밑줄친대명사가가리킬수있는대상은주인공인 Reagan

과물에빠진수영객인데 (d)만이후자에해당한다.

03 (B)의 ‘The swimmer’s narrow escape from death

brought Reagan’s number of rescues up to twenty-five.’

를통해서 Reagan은어린나이임에도불구하고매우많은구조

경험을갖고있다는것을알수있으므로②는글의내용과일치하

지않는다.


In the twilight, he saw a shape splashing in the water.

「지각동사＋목적어＋목적어의보어」의구조이며, 동작이한창진

행 중임을 표현하기 위해 목적어의 보어로 splashing in the

water가사용되었다.

He swam in a curve upriver, [allowing the current to

carry him to the swimmer].

[ ]로 표시된 부분은 and it allowed the current to carry

him to the swimmer의뜻을나타내는분사구문이다.

[Thinking quickly], Reagan had to punch the man into

unconsciousness [to make him stop squirming].

첫번째[ ]로표시된부분은‘~하고서’또는‘~한후에’정도의

뜻을나타내는분사구문이다. 두번째[ ]로표시된부분은‘~하

기위해’의뜻이다.

[04~06]| 정답 | 04⑤ 05③ 06④

| 소재 |

파국으로끝난좋은직장동료간의관계

| 해석 |

(A) Sean과Tony는Sean이한회사의이사회의장겸최고경영

자로임명되기전에는좋은동료였다. 이사진의일원으로서Tony

는그를좋아하는것외에도그가그일에걸맞은지력과경력을갖

추고있다고생각했기때문에 Sean의지명을열렬히찬성하는표

를던졌다. 하지만일단그들이함께일하기시작하자, 일이틀어지

기시작했다.

(D) 매우재능이있었지만, Sean은Tony와같은이사들과같이

일할준비가충분히되어있지않았는데, 이들은일이어떻게되어

야만 하는지에 대해 그들 나름의 생각을 갖고 있었다. 게다가

Sean은시간을내어다른사람들에게그의의사결정과정에참여

하기를좀처럼청하지않았다. 그결과, 그가회사를위해내린많

은뛰어난결정에도불구하고, 그는거의모든결정을혼자서했기

때문에이사들의기분을상하게했다.

(C) 어느때인가Sean이Tony에게직원대표와사적으로협의하

는것을그만두라고지시했는데, 이는부당한요청이아니었다. 하


지만 그가 Tony에게 말한 공개적인 방식이 그로 하여금 마치

Sean이자신을통제하려하고있다는것처럼느끼게하였다. 그는

분노와격분의반응을보였고이사회회의에서 Sean을비난하였

다. Tony의분노는Sean의마음에상처를주는일격이어서, 자신

을방어하는그의대응또한분노였다.

(B) 그후의이사회회의는그들두사람간의고함지르기시합의

현장이되었고, 다른이사들은실망감과반감속에서지켜보고있

었다. 오래지않아 Sean은사임하라는권고를받았고회사에서의

그의직책에서물러나도록강요당했으며, Tony는이후곧불명예

스럽게사직했다. 이것은훌륭한업무관계가될수도있었을일의

슬픈결말이었다.

| Solution Guide |

04 (A)에 회사의 이사회 의장 겸 최고경영자로 임명되고 나서

Sean이좋은동료였던Tony와함께일하기시작하자, 일이틀어

지기시작했다는내용이나온다. 따라서 Sean이자신의생각대로

일이이뤄져야한다고생각하는이사들과협업을할준비가되어

있지않았고회사의거의모든결정을독단으로내렸다는내용이

나오는 (D)가 (A) 바로그다음에이어져야한다. 바로그다음에

이어지는글은 Sean과 Tony의관계가이사회회의에서고함을

질러대며싸우는사이로발전하게된과정을소개하는 (C)이어야

하며, 마지막글은이러한불필요한반목의결과로두사람모두회

사를떠나야했다는내용이나오는 (B)이어야한다.

05 (a), (b), (d), (e)는Sean을가리키지만, (c)는Tony를가리

킨다.

06 Sean이자신의생각대로일이이뤄져야한다고생각하는이

사들과 협업을 할 준비가 되어 있지 않았다는(Sean was not

fully prepared to work with board members like Tony,

who had their own ideas about how things should be

done) 내용으로보아④가글의내용과일치하지않는다.


As a board member, Tony had voted enthusiastically

for Sean’s appointment [because {in addition to liking

him}, he thought {Sean had the intelligence and

background for the job}].

[ ]로표시된부분은주절에대한이유를나타내는because절이

다. [ ] 내에서첫번째{ }는추가적인이유를나타내는전치사

구이고, 두번째{ }는동사 thought의목적어역할을하는절이

다.

Before long, [Sean was {advised to resign} and {forced

to leave his position in the company}], and [Tony

resigned in disgrace soon after].

[ ]로 표시된 두 부분이 and로 연결되었다. 첫 번째 [ ]에서

{ }로표시된두개의동사구가and로연결되어was에이어지고

있다.

But [the public manner {in which he told Tony}] made

him feel as though Sean was trying to control him.

[ ]로표시된명사구가문장의주어이다. [ ] 안에서{ }로표

시된 부분은 the public manner를 수식하는 관계절이다. 동사

make는「동사＋목적어＋원형부정사」의형태로사용된다.

As a result, [despite the many excellent decisions {he

made for the company}], he displeased members of his

board because he made almost all decisions by himself.

[ ]로표시된부분은‘~임에도불구하고’를뜻하는전치사구이

다. [ ] 안에서 { }로 표시된 부분은 the many excellent

decisions를수식하는관계절이다.


Gateway

정답| ③

소재|

수학자von Neumann

해석|

Budapest의은행가가문에서태어난von Neumann은분명히

똑똑했다. 8세에그는미적분학에통달했다. 12세에그는전문수

학자를대상으로하는저작물을읽고있었다. 하지만그는기계로

작동되는 장난감을 만드는 것도 좋아했고 어리지만 비잔틴 역사

에관한전문가가되었다. 대학에갈무렵이되었을때, 자신의아

들이수학자로서는생계를꾸릴수없을거라고걱정하는아버지

와의절충안으로그는화학공학을공부하는것에동의했다. von

Neumann은 Budapest 대학에 입학한 다음 바로 Berlin으로

가서는 수학을 공부하면서 시간을 보냈고 학기말에 매번 시험을

치르기 위해 Budapest로 돌아옴으로써 (아버지와의) 약속을 지

켰다. 19세에그는자신의두번째수학논문을발표했는데, 그논

문에서그는서수에대한현대적정의를제시했다. 25세가되었을

때 그는 이미 10편의 중대한 논문을 발표하였고, 30세가 되었을

때는거의36편을발표하였다.

| Solution Guide |

①, ②, ④, ⑤는 von Neumann을 가리키고, ③은 von

Neumann의아버지를가리킨다.


Von Neumann kept his bargain by [enrolling at the

University of Budapest and promptly leaving for

Berlin, {where he spent his time doing

mathematics}], and [returning to Budapest at the end

of every semester to take examinations].

[ ]로표시된두부분은 and로연결되어 by에이어지고있

고, 첫번째 [ ] 안에있는 { }로표시된부분은관계절로

Berlin에대해부연설명하고있다.

He published his second mathematics paper, [in

which he gave the modern definition of ordinal

numbers, at age nineteen].

[ ]로 표시된 부분은 관계절로 and in it(=his second

19인물및일화 본문 122~127쪽

II 주제·소재편

Part

mathematics paper) he gave ~ age nineteen으로풀어

쓸수있다.

01| 정답 | ③

| 소재 |

불필요한가구를놓기위해큰집을구입한친구

| 해석 |

내게는혼자살면서방네개짜리큰집을사기위해상당한빚을

진한친구가있다. 그가그집을사기전에, 나는그를비난하며그

렇게큰집을원하는것에대해그에게이의를제기했지만, 그는가

구를놓을곳이있어야해서추가로방이필요하다고대답했다. 그

가자신이그가구를좀처럼사용하지않는다는점을거리낌없이

인정했기때문에, 나는그가왜가구중일부를팔고더작은집을

구입하여많은돈을절약하지않는지를물었다. 그는자신이그가

구에대해거금을들였고, 만약그당시에그것을판다면그것(가

구)의가치를조금도되찾을수없을거라고대답했다. 슬픈현실은

지금그가(집값을) 지불하기위해주당60시간을일해야만한다는

점이다.

| Solution Guide |

(A) such는「such＋a(n)＋형용사＋명사」의 어순으로, so는

「so＋형용사＋a(n)＋명사」의 어순으로 쓰인다. 따라서 a big

place의앞에는 such가와야적절하다.

(B) the furniture를대체할수있는대명사는 it이다.

(C) 동사가 is이므로주어인The sad reality를보충해주는역할

을하는명사절이필요하다. 네모안에들어갈표현뒤에이어지는

절(now he is having ~ to make his payments)에빠져있는

필수요소가없으므로 that이적절하다.


I have a friend [who {lives alone} and {has gone into

considerable debt in order to afford a large four-bedroom

home}].

[ ]로 표시된 관계절에서 who는 a friend를 선행사로 취하고

관계절에서 lives와 has gone의 주어 역할을 하는 관계사이다.

{ }로표시된두개의동사구가and로연결되어있다.

~, so I asked [why he didn’t sell some of it and get a

Exercises

01 ③ 02 ④ 03 ④ 04 ③

본문 124~127쪽


smaller home, {thus saving a great deal of money}].

[ ]로표시된명사절이 asked의목적어역할을하고있다. 의문

사가 이끄는 명사절에서는「의문사(why)＋주어(he)＋동사

(didn’t sell) ~」로어순이이루어진다. { }로표시된부분은분

사구문으로연속상황또는결과를나타낸다.

02| 정답 | ④

| 소재 |

Habitat for Humanity의활약

| 해석 |

어떤사람들은 Habitat for Humanity가잘되어가지못할것

이라고말했지만, 자원봉사자들대부분이거의또는전혀건축경

험이없어도그것은잘되어갔고또계속잘되고있다. 개인, 교

회, 기업, 그리고많은다른종류의기관들이현금과 (건축) 자재

를기부하고있다. 각계각층의사람들이자신의시간과기술을기

꺼이바치고있다. 처음에는이런식으로지어진집이충분히튼튼

할것인가에대한타당한의문이있었다. 허리케인 Hugo가맹렬

한힘으로 South Carolina 주를강타한 1989년에, 적어도부분

적으로는, 이질문에대한답변이이루어졌다. 그허리케인은거의

10만명에달하는사람들이집을잃게하였는데그당시까지미국

역사에서 가장 극심한 피해를 준 허리케인이었다. 그러나 그 주

에있는수백채의Habitat 주택하나하나가모두그폭풍을견뎌

냈다.

| Solution Guide |

주어진문장은앞에서언급된의문에대한답변이이루어지는부

분의도입문장이다. 주어진문장다음에는답변의구체적내용이

언급되어야한다. 따라서주어진문장의위치로가장적절한곳은

④이다.


Some people said Habitat for Humanity wouldn’t work,

but it did and it continues to, ~.

did는worked를, to는 to work를대체하고있다.

The hurricane [left nearly one hundred thousand people

homeless] and [was the most damaging hurricane in U.S.

history to that date].

[ ]로 표시된두개의동사구가 and로연결되어있다. 첫 번째

[ ]로 표시된 부분에서 nearly one hundred thousand

people이 left의목적어이고homeless가목적어의보어이다.

03| 정답 | ④

| 소재 |

William Randolph Hearst의일화

| 해석 |

1925년, 신문업계의거물인William Randolph Hearst가캘리

포니아에있는그의대저택인 San Simeon으로이주해들어갔을

때, 그는현대과학기술의최고를원했다. 그당시에라디오수신기

를다양한방송국에채널을맞추는것은불편하면서도많은시간이

소요되었으므로, Hearst는 여러 대의 라디오를 San Simeon의

지하실에설치하도록하였는데, 각각다른방송국채널에맞춰져

있었다. 스피커선들이 3층에있는 Hearst의개인스위트룸으로

연결되었고, 그곳에서그것들은 15세기오크캐비닛안으로들어

갔다. 하나의버튼을눌러Hearst는자신이고른방송국을청취할

수있었다. 그러한선택의용이함은그의시대에는놀라운일이었

다. 오늘날그것은모든자동차라디오의표준사양이다.

| Solution Guide |

William Randolph Hearst가여러대의라디오를이용하여편

리하게라디오를청취한것은당시로보면일부사람들에게만가능

한놀라운일이었지만지금은가장표준적인기술이되었다는내용

이므로④‘과거의사치는오늘날의필수’가글의제목으로가장

적절하다.

①듣는것이배우는것이다

②모든혁신이성공작인것은아니다

③연습은여러분의일을돋보이게한다

⑤발명: 날카로운관찰의산물


In 1925, [when the newspaper magnate William

Randolph Hearst moved into his California castle, San

Simeon], he wanted the best in modern technology.

[ ]로 표시된 부분은 1925를 부연하는 관계절이다. San

Simeon은 his California castle과동격으로서그것(대저택)의

이름이다.

Back then it was awkward and time-consuming to tune

radio receivers to the various stations, so Hearst had

several radios installed in the basement of San Simeon,

[each tuned to a different station].

it은형식상의주어이고, to tune ~ stations가내용상의주어이

다. 「had＋목적어＋목적어의 보어」에서 목적어인 several

radios가설치하는동작(install)이 행해지는대상이므로목적어

의보어로과거분사구가사용되었다. [ ]로 표시된부분은 and


each was tuned ~ 정도의의미를나타내는분사구문이다.

04| 정답 | ③

| 소재 |

사진작가인Boris Ignatovich

| 해석 |

Boris Ignatovich는전원의피사체에관한포토에세이로첫성공

을이루었다. 1920년대후반에, 그는Alexander Rodchenko와

친한 관계를 맺었는데, Rodchenko와 함께 그는 1930년에

October Group의사진부문을설립했다. Rodchenko와의우호

적인관계는 Ignatovich의사진스타일에영향을끼쳤다. 그는극

단적으로낮거나높은카메라위치에서사진을찍는것을즐겼고,

일상을바라보는새로운방법을발견했다. Leningrad 상공으로의

관광비행은그에게독특한전망에대한새로운가능성을제시해주

었다. 그는 ‘Smokestacks and Factories of a Leningrad

Industrial Complex’처럼높은데서바라보는광경을만들어냈

는데, 거기에서건축은추상구성주의적구성으로표현된다. 제2차

세계대전이후에그는특히풍경사진과인물사진에, 그리고컬러

사진의가능성에몰두했다.

| Solution Guide |

극단적으로낮거나높은카메라위치에서사진을찍는것을즐겼다

(He enjoyed taking pictures from extremely low or high

camera positions, ~)고언급하고있으므로, ③이본문의내용과

일치하지않는다.


In the late 1920s, he had close contacts with Alexander

Rodchenko, [with whom he founded the photography

section of the October Group in 1930].

[ ]로 표시된 관계절에서 관계사 whom은 Alexander

Rodchenko를선행사로취하고관계절에서전치사with의목적

어역할을한다.

He [enjoyed taking pictures from extremely low or

high camera positions], and [discovered a new way of

looking at everyday life].

[ ]로표시된두개의동사구가and로연결되어있다.

Gateway

20인문과학 본문 128~133쪽

정답| ②

소재|

더단순한개념의조합인단어와의미

해석|

우리가사용하는단어와우리가생각하는의미의대부분은더단

순한 개념의 조합이다. (B) 의자를 생각해 보라. 의자라는 개념을

가질수있기전에, 기능적인특정물체가세상에존재한다는것을

이해해야 한다. 이러한 물체 중 일부는 인간 활동을 지원하는데,

이 경우에는앉기이다. (A) 그 중 어떤것들은 (술집의) 높고 둥근

의자와같이특정한높은장소에앉는용도로한정되어있다. 어떤

특정한 유형의 의자가 버스를 기다리는 동안에 앉는 목적으로만

사용되는문화에대해알게된다면, 이것이이상하다고여길수는

있으나그것을이해하는데는전혀어려움이없을것이다. (C) ‘의

자’와‘버스를기다리기’라는개념의조합이‘버스를기다리는동

안사용되는의자’라는새롭고복잡한개념을만들어내게해준

다. 그러나의자라는기본적인개념은우리가당연하게여기는더

단순한개념들, 즉물체, 가구, 앉기라는개념들로부터형성된다.

| Solution Guide |

우리가사용하는단어와의미의대부분이더단순한개념의

조합이라는주어진문장뒤에의자의예를들어그뜻을설명

하는 (B)가오고, 의자의여러예중높고둥근의자와버스를

기다리는동안에앉는의자라는구체적인예를제시하는 (A)

가온다음, ‘버스를기다리는동안사용되는의자’의개념조

합속에포함된더단순한개념을설명하는 (C)가와서글이

마무리되는것이가장자연스러운글의흐름이다.


Most of [the words {we use}] and [the meanings

{we think about}] are a combination of simpler

ideas.

[ ]로표시된두부분이 and로연결되어전치사 of에이어

진다. { }로표시된두부분은관계절로각각 the words와

the meanings를수식한다.

If you learned about a culture [in which a certain

type of chair was used only for the purpose of sitting

while waiting for a bus], you might think [this is

odd] but would have no difficulty understanding it.

첫번째[ ]는관계절로a culture를수식하고, 두번째[ ]

는명사절로 think의목적어로쓰였다.


01| 정답 | ⑤

| 소재 |

비판적태도를발달시키는것의의미

| 해석 |

철학이요구하는것은기꺼이자신의사고에서비판적인태도를발

달시키는것이다. 철학자들은터무니없는것을찾아내는능력을갖

추고있다. 그들은또한진(眞), 선(善), 미(美)를찾아내는능력을가

지고있다. 비판적이라는것이늘모든것에대해부정적이되는것

을의미하지는않는다. 신자로출발하는사람이신앙에대해더많

은것을알기를원한다고상상해보라. 하지만신의존재와본질에

대해비판적인태도를취하는것이그사람이틀림없이결국에는

비신자가되리라는것을의미하지는않는다. 그것은만약그녀가

신자로남고자한다면, 그녀는식견이있는신자, 즉왜신이존재

해야하고왜신에게특정한속성을부여하는것이적절한지를더

철저히이해하는사람이틀림없이될것이라는것을의미한다.

| Solution Guide |

주어진문장에서 the person은신의존재와본질에대해비판적인

태도를취하는신자(a believer)이다. 또한, 주어진문장의내용을

고려해볼때, 그다음에는신의존재와본질에대해비판적인태도

를취하는것의진정한의미가이어져야한다. 따라서주어진문장

의위치로가장적절한곳은⑤이다.


[What philosophy requires] is a willingness [to develop

a critical attitude in one’s thinking].

첫번째[ ]로표시된절은관계사What으로유도되는명사절로

서문장의주어역할을한다. 두번째[ ]로표시된 to부정사는 a

willingness를수식한다.

It means that, [if she is to remain a believer], she must

become a knowledgeable believer, [someone who more

thoroughly understands {why God must exist} and {why

it’s proper to assign certain attributes to God}].

첫번째[ ]로표시된조건절에서 is to remain은주어의의도를

나타내어‘남고자하다’로해석한다. 두번째 [ ]로표시된부분

은앞에언급된 a knowledgeable believer와동격관계에있다.

또한, 두번째 [ ]로표시된부분에서{ }로표시된두개의명

사절이and로연결되어있다.

02| 정답 | ③

| 소재 |

먼옛날부터이어져온후추의인기

| 해석 |

후추는아득한옛날부터그것의원산지에서귀하게여겨져왔지만,

그것을국제적인상품으로만든것은바로로마인들이었다. 로마인

들은후추를사랑했다. 그들은그들의후식에조차후춧가루를뿌렸

다. 그것에대한그들의애착은그것의가격을계속높게유지시켰

으며, 그것에지속적인가치를부여하였다. 멀리동양으로부터온

향신료무역업자들은자신들의행운을믿을수없었다. “그들(로마

인들)은황금을갖고와서후추를갖고떠난다.”라고어느타밀인

무역업자가고통스러워(→즐거워)하며말했다. 고트족이408년에

로마를약탈하겠다고위협했을때, 로마인들은 3천파운드의후추

를포함한공물로그들을회유했다. 1468년자신의결혼식식사를

위해 Bourgongne(부르고뉴)의 Karl 공작은 380파운드의후추

를주문했는데, 가장규모가큰결혼식파티에서먹을수있는것보

다도훨씬더많은양이었으며, 그는그가얼마나대단히부유한지

를사람들이알수있도록그것을눈에잘띄게전시했다.

| Solution Guide |

동양에서온무역업자들이후추를팔아황금을얻었다는내용으로

보아, 후추를판매하는무역업자들은많은이익을남겼을것으로

판단할수있다. 따라서③의distress를delight 정도로바꿔야문

맥상자연스러운흐름이된다.


Pepper has been appreciated since time immemorial in

its native territory, but [it was the Romans who made it

an international commodity].

[ ]로표시된부분은 the Romans made it an international

commodity에서주어인 the Romans를「it was ~ who ...」로

강조한형태이다.

When the Goths threatened to sack Rome in 408, the

Romans bought them off with a tribute [that included

three thousand pounds of pepper].

[ ]로표시된부분은a tribute를수식하는관계절이다.

03| 정답 | ①

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ① 04 ②

본문 130~133쪽


| 소재 |

철학의유용성

| 해석 |

철학으로는어떤빵도구워내지못한다는옛격언이있는데, 이는

그것(철학)의무용성을보여주는것으로여겨진다. 하지만나무들

때문에숲을놓치지말자. 철학이실제로탁자위에음식을올려놓

지못할수도있지만, 그것은훨씬더중요한다른일을정말로한

다. 철학은누가빵집을소유하는지를결정한다. 그것은누가그빵

을먹게되는지, 그리고일부사람들이다른사람들보다어떤상황

에서더많은빵을먹게되는지를결정한다. 모든정치와경제체제

이면에철학이있고, 우리는누군가그것(철학)에주목하고있다고

확신할수있다.

| Solution Guide |

당장유용성을고려하면철학은쓸모없는것처럼보이지만모든

실생활과관련된정치와경제체제이면에철학이존재한다는것

이이글의내용이다. 따라서①이글의요지로가장적절하다.


There’s an old saying [that philosophy doesn’t bake

any bread, {which is supposed to indicate its

uselessness}].

[ ]로표시된 that절은 an old saying과동격관계이다. { }로

표시된 부분은 앞에 나온 절(philosophy doesn’t bake any

bread)에대한추가적인설명을제공한다.

Philosophy may not actually put food on the table, but

it does do something else that is even more important.

does는 do를 강조하여‘정말로’의 의미를 나타내고, even은

more important를강조한‘훨씬’또는‘더욱’의의미를나타낸

다.

It decides [who gets to eat the bread], and [under what

circumstances some people get to eat more bread than

others].

[ ]로표시된두개의의문절이and로연결되어decides의목적

어로이어진다.

04| 정답 | ②

| 소재 |

두문자어

| 해석 |

일전에싱가포르에있는동안나는택시를한대불러세웠다. 나

는Nanyang Technological University (NTU) 캠퍼스에위

치한한연구소에가고자했다. (B) 그택시가멈췄다. 나는 (택시

에) 타고“Nanyang Technological University로가주세요.”

라고말했다. 이일을수년동안해왔음이분명했던나이많은그

택시기사는“그게어디에있는지모릅니다.”라고대답했다. 그의

대답에나는놀랐다. (A) 그대학은오래되고명성이있어그는분

명히이전에승객을거기에태워다준적이있었을것이다. 나는

그것(그대학)이 Jurong 방향으로가는고속도로끝에있다고설

명하기시작했다. (C) 갑자기그의얼굴이환해졌고, “아! NTU를

말하시는거네요!”라고환하게미소를지으며말했다. 그날나는

두문자어가때때로그것이파생되어나온원래의용어보다더잘

알려져있다는것을알게되었다.

| Solution Guide |

필자가싱가포르에서겪었던일화에관한내용으로택시를불러세

웠다는내용이주어진문장에서제시되고그다음에필자가행선지

를얘기했을때택시기사의반응에대한내용인 (B)가오고, 그에

대한필자의반응이묘사된 (A)가온뒤, 마지막으로택시기사가

마침내필자가가려고한행선지를이해했고, 이로부터필자가알

게된사실을언급하는 (C)가오는것이적절하다.


The taxi driver, [an old man {who had clearly been

doing this job for many years}], replied, “I do not know

where it is.”

[ ]로표시된부분은The taxi driver와동격을이루고 { }로

표시된관계절은an old man을수식한다.


Gateway

정답| ⑤

소재|

자기충족적인예언의효과

해석|

자기 충족적인 예언에는 긍정적인 측면이 있을 수 있다. 우리는

자신의선생님에게‘지적으로재능을발휘할학생’으로소개된학

생이그러한긍정적인소개가없는학생보다성취도평가에서흔

히더잘한다는것을알고있다. 군전차병을대상으로한연구에

서한집단의전차지휘관들은배치된병사중일부가특출한능

력을 가진 반면 다른 병사들은 보통에 불과하다는 말을 들었다.

실제로는, 전차병들이 무작위로배치되어두실험집단은 능력상

동등했다. 전차지휘관들은후에이른바‘특출한’전차병들이‘보

통의’전차병들보다더잘했다고보고했다. 그연구에따르면, (전

차) 지휘관들은자신들의기대치가더높았던전차병들에게더많

은 배려와 칭찬을 해 주었음이 또한 드러났다. 이러한 사례에서

확인된 자기 충족적 효과는 관리자들이 직장의 다른 사람들에게

긍정적이고낙관적인접근법을취할것을강력히권고한다.

| Solution Guide |

자기충족적인예언의효과를보여주기위해군전차병들을

대상으로한연구에서, 전차지휘관들은무작위로배치되었지

만특출한능력을지닌것으로소개된전차병들이그렇지않

은전차병들보다더잘했다고보고했는데, 주어진문장은그

러한결과가나오게된원인을설명한다. 또한그원인을먼저

설명해야만마지막문장의직장의관리자에대한조언으로설

명이확장될수있다. 따라서⑤가주어진문장의위치로가장

적절하다.


We know [that students {introduced to their

teachers as “intellectual bloomers”} often do better

on achievement tests than do their counterparts

{who lack such a positive introduction}].

[ ]로표시된 that절이know의목적어역할을하는명사절

이다. 첫번째{ }로표시된분사구는 students를수식하고,

두번째{ }로표시된관계절은 their counterparts를수식

한다. 볼드로표시된 do는 do well on achievement tests

를대신한다.

~, [one set of tank commanders] was told [that

some members of their assigned crews had

21사회과학 본문 134~139쪽

01| 정답 | ①

| 소재 |

법적권리

| 해석 |

아마도법적분쟁을예방하는가장좋은방법은여러분이우연히맞

닥뜨릴수있는어떤문제상황을예상하여미리여러분의권리와

의무에대해서알려고노력하는것일것이다. 게임을시작하기전에

규칙을안다면이길확률이더많아지거나또는적어도형편없이지

는것을피할가능성이더많다. 예를들어, 입주가정부를고용하려

한다면어떤법이그와같은합의에영향을미치는지, 그리고여러

분이연방법규와주법규를따르고있다는것을확실히하기위해

무슨서류를작성해야하는지알필요가있다. 여러분은잠재적노

동자의이민자격과여러분이어떤세금을납부할책임이있을지그

리고어떤종류의보험이필요한지확인해야한다.

| Solution Guide |

법적으로골치아픈일을예방하는최선의방법은자신의법적인

권리와의무에대해알아야한다는내용의글이므로①‘법적사안

에대한지식의중요성’이주제로적절하다.

②시민권자와그들의부양가족의법적권리

③임대계약에서금전적손해를볼수있는위험성

④연방법과주(州) 법의차이점

⑤소득세를계산하는방법


Probably the best way to prevent legal trouble is [to try

to anticipate any problematic situations {you might come

across} and learn about your rights and obligations ahead

of time].

[ ]로 표시된 부분은 is의 보어 역할을 하는 to부정사구이다.

{ }로 표시된 관계절은 any problematic situations를 수식

Exercises

01 ① 02 ④ 03 ⑤ 04 ②

본문 136~139쪽

exceptional abilities while others were only average].

두번째[ ]로표시된 that절은능동태문장에서 told의직접

목적어역할을하는명사절이다. 수동태(was told)가되면서

told의간접목적어인첫번째[ ]로표시된부분이문장의주

어자리로옮겨졌다. while은대조의의미를갖는접속사이다.


한다.

For example, if you are going to hire a live-in

housekeeper, you need to know [what laws affect such

an arrangement] and [what forms you need to fill out to

make sure you are in accordance with federal and state

regulations].

[ ]로표시된두개의의문절이and로연결되어know의목적어

역할을한다.

02| 정답 | ④

| 소재 |

인정욕구

| 해석 |

사업에서성공하려는여러분의의욕은과거에여러분을믿지않았

던사람들이틀렸다는것을증명하기위한, 즉예전에학교에서여

러분을괴롭힌사람이나심지어가족에게까지도그들이생각하는

것보다여러분이더성공한사람이라는것을보여주기위한욕망

에서비롯될수있다. 인정받는것은여러분이동료의부러움의대

상이 되도록 자존감을 충족시킬 자극을 제공할 수 있다. Oscar

Wilde는‘사람은인생에서성공하는것으로는충분하지않고자

신의친구가실패하는것을봐야한다’고말했다. (그것은) 매우끔

찍한감정이긴하지만다른사람들사이에서성공했다고인정받고

자하는인간의욕망을나타내는잔인하리만치정확한것(감정)이

다. 다른사람들이여러분의성취로여러분의가치를알아주기를

원하는것에는아무문제가없다.

| Solution Guide |

다른사람들에게인정받고자하는욕망이성공을원하게되는강한

동기라는내용의글이므로이글의제목은④‘인정받기원하는것:

성공하려는강한동인’이가장적절하다.

①어린이들사이에서괴롭힘을멈추게하는전략

②학교환경에서부러움의원천이되는재능과재주

③타인을칭찬하기: 훌륭한사회적기술

⑤사업실패를극복하고다시성공하기


Your drive to succeed in business may derive from a

desire [to prove wrong people {who have doubted you in

the past}], [to show your old school bully or even your

family {that you are a more successful person than they

think}].

[ ]로표시된두개의 to부정사구는동격이며첫번째{ }는관

계절로 people을수식한다. 두번째 { }는 show의직접목적어

역할을하는명사절이다.

Recognition could provide you with the stimulus [that

will satisfy your ego] so that you become the envy of

your peers.

관계절[ ]는 the stimulus를수식한다.

A pretty awful sentiment but a ruthlessly accurate one

[that points to man’s desire to be recognised amongst

others as successful].

[ ]로표시된관계절은a ruthlessly accurate one을수식한다.

여기에서one은 sentiment를대신한다.

03| 정답 | ⑤

| 소재 |

다른사람에게부탁하는것의의미

| 해석 |

대부분의사람들은부탁하는것을두려워한다. 그들은‘사람들에

게부담을주는것’또는‘사람들에게폐를끼치는것’을싫어한다.

그리고부탁이그런방식으로, 다시말해, 하나의부담으로, 즉아

무런보상이없는어떤것에대한요청으로정의내려지는한, 부탁

하는것을싫어하는매우타당한이유가있다. 그러나우리는부탁

을이런식으로생각할필요가없다. 그보다는부탁을하는것이어

떤의미인지를다시정의해보자. 부탁을공짜로무엇인가를얻으

려는노력으로생각하는대신에그것을여러분이다른사람에게기

회를, 즉여러분을도울기회를제공하는기회로생각하라. 사실대

부분의사람들은다른사람을도와주는것을즐긴다. 도움을요청

받는것은도움을주는사람에게권한을주는것이다. 그것은(도움

을요청받는사람에대한) 신뢰의표시이고, 그자체로그것은 (그

당사자를) 몹시우쭐하게한다. 그것은자기자신에대해서기분좋

게느낄수있는기회이다.

| Solution Guide |

다른사람에게하는부탁을그사람에게부담을주는것으로생각

하여꺼려하는경우가많지만, 달리생각하면부탁을한다는것은

상대방에게남을도울수있는기회를제공하는것이될수있다는

내용의글이므로필자의주장은⑤가가장적절하다.


Instead, let’s redefine [what it means to request a favor].

[ ]로표시된의문절은동사 redefine의목적어역할을한다.

The fact is that most people enjoy helping others.

「The fact is that ~」은‘사실은~이다’의의미이다.


04| 정답 | ②

| 소재 |

사업대상품목

| 해석 |

사업을찾고있을때에는모든사람이하고있는것을찾아라. 이것

은상식에반대되는것처럼들리지만자유시장은자연과같고자

연은공백을싫어하므로아무도그것을하지않는다면그건아마도

그사업이잘되지않기때문일것이다. 그것은새로운어떤것에는

아무것도투자되지않을것이라는말이아니고, 그일은자동적으

로훨씬더많은일이된다는말이다. 그리고내가장담할수있는

데여러분은포화된시장에서사과를팔아실패하는것보다 (없던

것을) 발명하는것으로더많은실패를할것이다. 만약수십, 혹은

수백개의회사가이미동일하거나비슷한상품을판매하고있고

모두성공을하고있다면여러분은그상품이필시팔린다는것을

안다. 어떤특정품목이나상품에아무도관심이없다면그것을그

냥놔두어야하는데, 왜냐하면그것에아마도근본적으로잘못된

점이있을것이기때문이다.

| Solution Guide |

사업품목을찾으려할때모든사람이기피하고관심이없는아주

새로운상품을시도하면실패의확률이매우높기때문에오히려

모든사람들이하고있는사업을찾으라는내용의글이다. 그러므

로빈칸에들어갈가장적절한표현은②‘모든사람이하고있는’

이가장적절하다.

①사람들이믿지않는

③사람들이신경쓰지않는

④사람들이과소평가하는

⑤누구도거의상상할수없는


When you are looking for a business, look for something

[everybody is doing].

[ ]로표시된관계절은 something을수식한다.

That is not to say [nothing will be invested in

something new], but it is automatically a lot more

work — and I can guarantee [that you will fail more

times with an invention than you will in a crowded

market selling apples].

첫번째[ ]는 say의목적어인명사절이다. 두번째[ ]로표시

된 that절은guarantee의목적어인명사절이고「more ~ than ...」

의비교급구문이사용되었다.

Gateway

22자연과학및테크놀로지 본문 140~145쪽

정답| ①

소재|

뉴턴의중력이론과아인슈타인의중력이론

해석|

물리학에서, 과학자들은 우주에관해우리가관찰하는자료를설

명하고예측하기위해서모형, 즉 이론을만든다. 뉴턴의중력이

론이한가지예이고, 아인슈타인의중력이론이또다른예이다.

그 이론들은 비록 같은 현상을 설명하고 있지만, 현실에 대해 매

우다른견해를구성한다. 예를들어, 뉴턴은질량이힘을발휘함

으로써 서로에게 영향을 미친다고 생각한 반면에, 아인슈타인의

이론에서는공간과시간의휨을통해그효과가발생하며, 힘으로

서의중력의개념이없다. 둘중어느이론도사과가떨어지는것

을 매우 정확하게 설명하는 데 이용될 수 있을 것이지만, 뉴턴의

이론이 이용하기가 훨씬 더 쉬울 것이다. 반면에, 운전하는 동안

길을찾는것을도와주는인공위성에기반을둔전(全) 지구위치

파악 시스템(GPS)을 위해 필요한 계산을 위해서는, 뉴턴의 이론

이 잘못된 답을 줄 수도 있고, 그래서 아인슈타인의 이론이 이용

되어야한다.

| Solution Guide |

(A) 뉴턴과아인슈타인의이론을예로들어, 같은현상을설

명할때어떻게다른견해를구성하는지를설명하고있으므

로, 빈칸에는 for example(예를들어)이들어가야한다.

(B) 빈칸앞에서사과가떨어지는것을설명하는데는뉴턴의

이론이이용하기쉽다고했으나, 빈칸뒤에서전(全) 지구위

치파악시스템(GPS)을위해필요한계산을위해서는뉴턴의

이론이잘못된답을줄수도있으니, 아인슈타인의이론을이

용해야한다는내용이이어지므로, 빈칸에는 On the other

hand(반면에)가적절하다.


Newton, for example, imagined [that masses affect

each other by exerting a force], [while in Einstein’s

theory the effects occur through a bending of space

and time and there is no concept of gravity as a force].

첫번째 [ ]로 표시된부분은 imagined의목적어역할을

하는명사절이고, 두번째 [ ]로표시된부분은‘~인반면

에’라는뜻의부사절이다.

On the other hand, for the calculations necessary for

the satellite-based global positioning system(GPS)


Exercises

01 ④ 02 ⑤ 03 ④ 04 ③

본문 142~145쪽

01| 정답 | ④

| 소재 |

Dmitri Mendeléev의원소주기율표

| 해석 |

1860년대에, 그 당시에알려진 63개의원소의특성을검토하는

동안, 러시아의화학자인Dmitri Mendeléev는가로줄과세로줄

로이루어진표안에그가그원소들을정리하는것을가능하게해

주는한패턴을발견했다. 하지만비판하는사람들은그의표안에

는어떤원소에의해서도채워지지못하는‘빈자리’가있다는점을

지적했다. Mendeléev는언젠가는빠져있는원소들이발견될것

이고그것들이그빈자리에깔끔하게맞아떨어지리라예측함으로

써(그비판에) 반박했다. 그뿐만아니라, Mendeléev는빠져있는

원소들의특성을예측했다. Mendeléev는살아서각각의이원소

들이발견되는것을목격했고, 그원소들각각의특성은그가예측

했던것에가까웠다. 오늘날우리는 Mendeléev의표를‘원소주

기율표’로알고있다.

| Solution Guide |

(A) 앞에서기술한Dmitri Mendeléev의발견에대해비판하는

내용이연결어뒤에이어지고있으므로however가적절하다.

(B) 자신의발견에대한비판에대해반박하는내용이연결어앞에

언급되고있고, 연결어뒤에는비판에대한반박을넘어서빠져있

는원소들의특성을예측까지했다는내용이이어지고있다. 따라

서What’s more가적절하다.


In the 1860s, while examining the properties of the 63

elements known at the time, Russian chemist Dmitri

Mendeléev discovered a pattern [that allowed him to

organize the elements in a table of rows and columns].

분사구문의의미를분명히하기위해접속사(while)를명시적으

로표시하고있다. [ ]로표시된관계절에서 that은 a pattern을

선행사로취하고관계절에서주어역할을하는관계사이다.

Mendeléev lived [to see each of these elements

discovered], and each of their properties was close to

what he had predicted.

[ ]로표시된 to부정사는결과를나타낸다. Mendeléev가자신

의원소주기율표에빠져있던원소들에대해예측한사건이이들

원소의각각의특성이밝혀진사건보다더먼저있었던일이므로

과거완료형인had predicted를사용하고있다.

02| 정답 | ⑤

| 소재 |

새들의시간감각

| 해석 |

새들은자기위치를똑바로알기위해하늘에떠있는태양의위치

를이용한다. 태양을나침반으로이용한다는것은새들또한시간

감각을가지고있음을의미한다. 그것들은체내시계를갖고있는

듯하다. (C) 그시계가이동에중요한지를이해하기위해연구원들

이먼길을갔다가집으로돌아오도록훈련된비둘기들을며칠동

안인공불빛아래두었다. 불빛은실제로해가뜨기6시간전에켜

졌고, 실제로해가지기 6시간전에꺼졌다. (B) 이것이새들의체

내시계를 6시간만큼변경시켰다. 예를들면, 오전 6시일때, 새들

은정오라고생각했다. 새들이오전 9시에풀려났을때, 그것들은

집으로돌아오려고 엉뚱한 방향으로 날았다. (A) 그것들의체내

시계에의하면, 6시간더늦은시각, 즉오후3시였다. 따라서그것

들은오후의태양의위치에타당한방향으로날았던것이다.

| Solution Guide |

새들이체내시계를갖고있는듯보인다는내용다음에, 체내시계

에대한연구원들의실험에대한소개가시작되는 (C)가이어지고,

그실험의구체적인내용을설명하는 (B)가온후, 마지막으로실

험결과와이에대한분석을담은 (A)가이어지는것이적절하다.


Therefore, they flew in the direction [that made sense

for an afternoon position of the sun].

[ ]로표시된부분은 the direction을수식하는관계절이다.

To understand [if the clock was important for

migration], researchers kept homing pigeons under

artificial lighting for several days.

[that helps you navigate while driving], Newton’s

theory would give the wrong answer, and so

Einstein’s must be used.

[ ]로표시된부분은관계절로 the satellite-based global

positioning system(GPS)을수식한다.


[ ]로 표시된 부분은 understand의 목적어로 쓰인 명사절로

‘~인지를’의뜻이다.

03| 정답 | ④

| 소재 |

천문학자Edward Emerson Barnard

| 해석 |

Edward Emerson Barnard는 Tennessee 주 Nashville의한

가난한가정에태어나정규교육을거의받지못했다. 아홉살이채

되지않았을때그는한사진관에보내져일하게되었고, 사진기술

에익숙하게되었다. 아주독자적으로그는천문학에지대한관심

을 갖게 되었다. 1883년부터 1887년까지 그는 용케도

Vanderbilt 대학교에서공부하며가르쳤다. 1895년에Chicago

대학교천문학교수가될때까지그는1888년부터Lick 천문대에

서일했고, 그리하여새로설립된Yerkes 천문대에서일할수있

게되었다. Barnard는열성적인관측자였고1887년까지열개가

넘는혜성을발견하였으며, 추후몇년간여러개를더발견하였다.

1892년에그는갈릴레오이후에목성의새로운위성을발견한첫

번째천문학자가되었는데, 그것은추후에Amalthea라고명명되

었다.

| Solution Guide |

새로설립된Yerkes 천문대에서일할수있게되었다고했으므로

(was thus able to work at the newly established Yerkes

Observatory), ④는글의내용과일치하지않는다.


In 1892 he became the first astronomer after Galileo [to

discover a new satellite of Jupiter], [subsequently named

Amalthea].

첫번째[ ]로표시된 to부정사구는 the first astronomer after

Galileo를 수식한다. 두 번째 [ ]로 표시된 부분은 a new

satellite of Jupiter에대해추가정보를제공하는분사구문이다.

04| 정답 | ③

| 소재 |

모바일다운로드

| 해석 |

‘Geographic Discovery’의일반모바일판은대략400 MB이

기때문에여러분의와이파이인터넷접속에따라서다운로드하는

데20분또는그보다더오래걸릴수있습니다. 한시간이넘게소

요될수있고진행이중단되어다운로드를처음부터다시시작하게

할수있기때문에 3G 접속을사용하지않는것을추천합니다. 최

선의 결과를 위해서 잡지를 다운로드하는 동안 여러분의 기기의

잠금기능을해제시켜주십시오. 여러분의기기가다운로드도중에

sleep(절전상태)으로되면그것(기기)이더이상절전상태가아니

어야다운로드를다시시작할것입니다. 만약이런일이발생하면

다운로드는여러분의기기가절전모드로되기전에있던지점으로

부터계속(다운로드)될것입니다. 끊기지않고강한인터넷접속이

최선이라는점을명심하시기바랍니다. 덧붙여인터넷접속이끊어

지면다운로드는다시실행되어야할것입니다.

| Solution Guide |

주어진문장은기기가절전상태에있을때그것이해제되어야만

다시다운로드를시작할수있다는내용으로이러한상황이발생될

때기기가절전모드이전의지점부터다시다운로드를시작한다는

내용인③뒤의문장과자연스럽게연결된다.


If your device goes to sleep during a download, it will

not resume the download until it is no longer sleeping.

「not ~ until ...」‘…하고나서야비로소~하다’의의미이다.

If this happens, the download will continue from the

spot [where it was before your device went into sleep

mode].

[ ]로표시된관계절은 the spot을수식한다.


Gateway

23예술, 스포츠및엔터테인먼트 본문 146~151쪽

정답| ④

소재|

빠르게걷기

해석|

빠르게걷기는거의누구나할수있는종류의운동이다. 걷기경

로를바꿈으로써풍경이변할수있는야외의신선한공기속에서

할 수 있기 때문에 많은 사람들이 이러한 형태의 운동을 즐긴다.

아니면이운동은실내의냉난방이되는환경에서회전식벨트위

를달리는운동기구위에서도할수있다. 사람들은평지에서짧

은거리부터시작하여거리와강도를서서히늘려야한다. (사람들

에게벤치에앉아서자신들이가지고있는신문을주의깊게읽기

시작하도록지시하라.) 빠르게걷기를하는동안사람들은부상을

방지하기위해발바닥의오목한부분을잘받쳐주는신발을착용

하고기후에적합한옷을입어야한다.

| Solution Guide |

이글의주된내용은빠르게걷기의성격규정과운동방법에

대한조언으로이루어져있다. 따라서사람들에게벤치에앉

아신문을읽도록지시하라는내용의문장④는이글의흐름

과관계가없다.


Instruct people [{to sit on the bench} and {to start

reading their newspapers carefully}].

[ ]로 표시된부분은 Instruct의목적어인 people을보충

하는어구인데, 그안에두개의 { }가 and로연결되어있

다.

While power walking, people should [wear shoes

with a good arch support {to avoid injury}] and

[wear clothes appropriate for the climate].

[ ]로표시된두부분이 and로연결되어 should의뒤를잇

고있다. 첫번째[ ] 안의{ }는목적을나타낸다.

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ⑤ 04 ⑤

본문 148~151쪽

01| 정답 | ⑤

| 소재 |

영화이해를돕는역사적사건에대한관객의배경지식

| 해석 |

많은영화는영화가시작되기전에이제까지역사적으로일어난일

에대한관객의지식에의존한다. David O. Russell의 ‘Three

Kings’는걸프전쟁이공식적으로종료된이후에이라크에있었

던미국병사들에관한영화이다. ‘Three Kings’는실제걸프전

쟁을보여주지는않지만, 그전쟁은영화에서일어나고있는일에

영향을끼치고있기때문에그영화줄거리의일부이다. 마찬가지

로, Spike Lee의 ‘25th Hour’의분위기는뉴욕의World Trade

Centre에대한테러공격의여파에의해아주많이영향을받고있

다. Lee는우리에게2001년9월11일의사건들을보여주지는않

지만, 그의반복되는Ground Zero 장면은관객에게이사건들이

영화속등장인물들에게매우특별한의미를지니고있다는점을

알려준다.

| Culture Notes |

그그라라운운드드제제로로((Ground Zero))

본래핵무기폭발이있었던지표의지점또는피폭중심지를뜻하

지만, 2001년 9월 11일미국뉴욕에서의테러발생이후에는세

계무역센터붕괴지점을뜻하는말로널리쓰이고있다.

| Solution Guide |

첫번째문장이주제문이다. 주제문이후에제시된두개의예를통

해 주제문의 빈칸을 완성해야 한다. 두 개의 예는 영화 ‘Three

Kings’와 ‘25th Hour’에서 직접 보여 주지 않는 걸프 전쟁과

2001년9월11일의사건들이각각그영화들을이해하는데영향

을 끼친다는 내용이다. 따라서 ⑤‘이제까지 역사적으로 일어난

일’이빈칸에가장적절하다.

①원작

②영화를만드는방법

③특별한신화와전설

④대중문화와사회적경향


David O. Russell’s Three Kings is about American

soldiers in Iraq after the Gulf War had officially finished.

American soldiers와 in Iraq 사이에who were가생략되어있

다고볼수있다. 따라서미군병사들이이라크에있었던것보다걸

프전쟁이종료된것이더먼저있었던일이므로과거완료인 had

finished를사용하고있다.


~, but his repeated shots of Ground Zero inform the

viewer [that these events have a very special meaning to

the characters in the film].

[ ]로표시된 that절은 inform의직접목적어역할을하는명사

절이다.

02| 정답 | ③

| 소재 |

주말농장을시작하는마음가짐

| 해석 |

우리의주말농장을시작할때우리가얻은최고의조언한마디는

“작게시작하고자기자신을기가질리게만들지마라.”였다. 시골

로이주하여한무리의양과여러마리의말을사고, 한무리의닭

을주문하며, 유기농밭을시작하고는결국자신들의경제적, 육체

적자원을소진해버리고마는사람들에관한헤아릴수없이많은

이야기들이있다. ‘모든것을다쏟아붓고’유지하려고애쓰는것

보다작게시작하고편하게느끼는수준으로키우는것이훨씬더

쉽다. 이것이주말농장의핵심적이점이다. 그것을당장수익이나

게만들도록압력을받지않으므로, 그것을탐구하고자신의농장

으로만들어갈여지가있다.

| Solution Guide |

(A) 명령문을이끄는동사의목적어에해당하므로재귀대명사를

써야한다.

(B) who가이끄는관계절에서 4개의동사 move, buy, order,

start가 and로연결된다음에‘결국~하다’와같이결과를나타내

는 to부정사를써야한다.

(C)‘그것(주말농장)을수익이나게만들다’의의미를나타내려면

「make＋목적어＋목적어의보어」가되어야하며, 이때목적어의

보어로형용사를써야한다.


It’s much easier [to start small and grow into your

comfort level than to go “all out” and try to keep up].

It은 형식상의 주어이고, [ ]로 표시된 부분이 내용상의 주어

이다.

03| 정답 | ⑤

| 소재 |

농구입단테스트경기

| 해석 |

Manuel은체육특기자장학금을받을충분한가능성이있는포인

트가드였다. 그가해야하는일은공을드리블해서배급하는것이

었다. “‘먼저패스하고그다음에슛하라.’라는것을생각해.”라고

입단테스트경기직전에그의코치가그에게말했다. 하지만그의

아버지는자신의아들이주목받기를원해서“‘먼저슛하고그다음

에 패스하라.’라는 것을 생각해.”라고 그 아이에게 말했다.

Manuel은중간에끼인상태가되었다. 그것은그아이에게있어

힘든상황이었다. 1쿼터가끝나고Manuel의아버지와그의코치

는격론을벌였다. 코치는“그아이는포인트가드로뽑힐것이니그

아이를 슈팅가드가 아니라 포인트가드로 돋보이게 합시다.”라고

말했다. Manuel의아버지는코치의논리를이해할수있었고그

래서그는물러났다. (결국, Manuel은장학금을받게되었다.)

| Solution Guide |

①, ②, ③, ④는모두 Manuel을가리키지만⑤는 Manuel의아

버지를가리킨다.


His job was [to dribble up and distribute the ball].

[ ]로표시된부분은주격보어이고 dribble과 distribute가 and

로연결되어 to에이어졌다.

But his dad, [wanting his son to get noticed], told him,

“Think, ‘shoot first, pass second.’”

[ ]로 표시된부분은분사구문으로 wanting의의미상의주어

는his dad이다.

04| 정답 | ⑤

| 소재 |

Acadèmie Julian

| 해석 |

Acadèmie Julian은 1873년에 Rodolphe Julian에의해설립

되었는데, 화가로서그가한일은현재잊힌상태이다. 그학교는

입학시험이없었으며, 오전8시부터저물녘까지문을열었고, 이내

같은유형의학교중에서가장유명한기관이되었다. Julian은파

리전역에여러개의분교를열었는데, 그중하나는여성미술가를

위한 것이었고, 1880년대에는 학생 수가 약 600명이었다.

Acadèmie Julian은통제가불가능한학생들의행동으로유명해

졌지만, Ecole des Beaux-Arts로 가는 디딤돌로 여겨졌다

(Julian은 Ecole 출신의교사들을객원교수로기민하게고용했

다). 그곳에서 수학한 프랑스 미술가 중에는 Bonnard, Denis,


Matisse, Vallotton, 그리고Vuillard가있다. 그곳에서수학한

유명외국미술가들의목록은매우길다.

| Solution Guide |

Acadèmie Julian에서수학한유명외국미술가들의목록이매

우 길다(The list of distinguished foreign artists who

studied there is very long.)는마지막문장으로보아, ⑤가글의



The Acadèmie Julian was founded in 1873 by

Rodolphe Julian, [whose work as a painter is now

forgotten].

[ ]로표시된부분은관계절로Rodolphe Julian을부연설명한

다.

[Among the French artists who studied there] were

Bonnard, Denis, Matisse, Vallotton, and Vuillard.

[ ]로표시된전치사구가문장맨앞으로나옴에따라주어와술

어동사가도치되었다.

Gateway

24환경및보건 본문 152~157쪽

정답| ①

소재|

저녁식사후의활동

해석|

저녁 식사 후 15분에서 30분 사이에 여러분이 하는 일은 여러분

의신진대사에강력한신호를보낸다. 여러분이식사후에활동적

인상태에있다면체중감량효과와함께저녁시간내내더힘이

날 수 있는 여건을 조성할 것이다. 할 수 있는 많은 활동 중에서

식사후에잠시운동할수있는가장쉬운방법중의하나가걷는

것이다. 실제로 연구에 따르면 식사 후에 걷는다면 공복 상태로

같은시간동안같은거리를같은강도로걷는경우보다 15퍼센트

더많은열량을소모할수있다.

| Solution Guide |

저녁식사후에몸을가볍게움직이는것이체중감량에도움

이된다는것이이글의요지이다. 따라서①‘활동적인’이빈

칸에가장적절하다.

②홀로

③배부르게먹은

④만족스러운

⑤조용한


[What you do in the 15 to 30 minutes after eating

your evening meal] sends powerful signals to your

metabolism.[ ]로표시된부분은What으로이끌어지는명사절로주어

역할을한다.

Among many possible activities, walking is one of

the easiest ways [to get some minutes of exercise

after a meal].[ ]로표시된부분은 the easiest ways를수식하는 to부정

사구이다.

Exercises

01 ⑤ 02 ④ 03 ⑤ 04 ④

본문 154~157쪽


결과, 인구가 2백만이넘는Curitiba 시는세계에서가장많이사

용되면서도비용은가장저렴한대중교통체계중하나를갖고있

다. 그도시의통근자들중거의 3/4이직장으로출근하고직장에

서퇴근하는데버스체계를이용한다. 그도시의거리에는놀랍게

도교통체증이없고, 공기는거의오염되어있지않다.

| Solution Guide |

주어진문장의As a result를근거로했을때, 주어진문장앞에는

Curitiba 시가세계에서가장많이사용되면서도비용은가장저

렴한대중교통체계중하나를지니게된이유가와야한다. 정부가

신뢰할수있게그리고자주버스를운행하고, 버스정류장관리에

신경을쓴것이그이유일것이므로④가주어진문장의위치로가

장적절하다.


Residents of Curitiba say [the bus system plays a huge

role in making their city livable and joyful].

[ ]로 표시된 부분의 맨 앞에는 접속사 that이 생략되어 있다.

[ ]로표시된부분이 say의목적어역할을한다.

[Nearly three-quarters of the city’s commuters] use the

bus system to get to and from work.

[ ]로표시된부분이문장의주어이고 use가술어동사이다. 주

어가「분수＋of＋명사(구)」로이루어진경우, 술어동사는명사(구)

와수를일치시키므로, the city’s commuters와복수로수를일

치시킨use가사용되었다.

03| 정답 | ⑤

| 소재 |

과일과채소의세척

| 해석 |

과일과채소는건강식의중요한부분이지만다른식품과마찬가지

로식품매개질병의위험을수반할수있다. 싱싱한과일과채소는

먹거나, 자르거나, 조리하기바로전에흐르는수돗물에씻어야한

다. 유해한박테리아가농산물의표면에있을수있다. 먼저세척하

지않고껍질을벗기거나자르면박테리아가여러분이먹는부분으

로옮겨질수있다. 포도나상추처럼손상되기쉬운농산물은흐르

는찬물에씻어라. 깨끗한천수건이나종이수건을사용하여물기

를빨아들여없애라. 껍질이단단한과일과채소는흐르는수돗물

에서문지르거나깨끗한농산물용솔로문질러씻어라. 싱싱한과

일이나채소를씻는데세제나표백제는절대사용하지마라.

01| 정답 | ⑤

| 소재 |

폐플라스틱세척

| 해석 |

세척은폐플라스틱에달라붙은오물과남은찌꺼기를제거하기위

해필요하다. 그것은플라스틱의청결함을증대하고몇몇경우에는

분류와같은다른과정의효율성을향상시킨다. 원리는가정용세

탁세제에적용되는것들과동일하다. 제거를위해서는불순물이

플라스틱보다는세척도구에더강하게달라붙어야한다. 세척은

또한라벨과수용성접착제잔여물을제거한다. 자재들이일단세

척이된다음엔건조되어야한다. 이것은어떤액체든지빠지게끔

중력과운반장치를사용하여단순히기계적으로될수있다. 열을

이용하는방식은플라스틱조각을말리기위해뜨거운공기를사용

한다.

| Solution Guide |

⑤ allow는목적어(any liquid)의 보어로 to부정사구를취한다.

따라서drained를 to drain으로바꾸어야한다.

① sticking to the waste plastic은 any dirt and remains를

수식하는분사구이다. 수식을받는명사구가 stick의행위자이므

로현재분사 sticking을사용하는것은적절하다.

② 두 개의 동사구, 즉 increases ~ the plastics와 (in some

cases) improves ~ sorting이 and로연결되어있다. 공통주어

가 It이므로단수형태인 improves는적절하다.

③ the principles를지칭하는대명사이므로복수의형태인 those

가올바르다.

④동사 stick을수식하는부사 strongly가올바른형태이다.

02| 정답 | ④

| 소재 |

브라질Curitiba 시의버스체계

| 해석 |

브라질 Curitiba 시의버스체계는정부가대중교통을진정으로

지원할때가능한것에대한훌륭한예를하나제공한다. Curitiba

주민들은버스체계가그들의도시를살만하고즐거운곳으로만

드는데큰역할을한다고말한다. 버스들은신뢰할수있게그리고

자주운행되는데, 어떤경우에는매90초만큼자주운행된다. 버스

정류장은편리하고, 잘설계되어있으며, 편안하고, 매력적이다. 그


| Solution Guide |

식품으로옮겨지는박테리아에의한질병을예방하려면과일과채

소는먹거나조리하기전에흐르는수돗물에깨끗이세척하고물기

를없애야한다는내용의글이므로, 이글의제목은⑤‘농산물의

박테리아를적절한세척과관리로제거하기’가가장적절하다.

①신선한농산물을냉동하는방법

②과일의영양분석과건강상의유익함

③각기다른과일과채소를위한다양한조리법

④더욱안전한과일과채소를위해비누와세제사용하기


If you peel or cut it without first washing it, the bacteria

could be transferred to the part [you eat].

[ ]로표시된관계절은 the part를수식한다.

Never use detergent or bleach [to wash fresh fruits or

vegetables].

[ ]로표시된 to부정사구는목적의의미를나타내는부사구이다.

04| 정답 | ④

| 소재 |

전자레인지조리원리

| 해석 |

전자레인지는물, 지방, 그리고설탕의분자를초당 250만번진동

하게하여열을만들어낸다. (C) 전자레인지가꺼지거나음식을전

자레인지로부터꺼낸후에는그분자들은정지상태에이르는동안

계속해서열을만들어낸다. 전자레인지의작동이멈춘뒤의이러한

추가적인조리는여열조리시간, 휴지시간, 또는대기시간이라고

불린다. (A) 그것(추가적인조리)은빵, 작은채소와과일과같이밀

도가덜한음식에서보다통째의칠면조나비프로스트같이밀도가

높은음식에서더오랜시간동안발생한다. 이시간동안음식의온

도는몇도더상승할수있다. (B) 그러한이유에서(전자레인지의)

사용법이전자레인지를끄거나전자레인지에서음식을꺼낸후에

음식을몇분동안‘그대로놔두도록’권장할수있다.

| Solution Guide |

주어진문장은전자레인지가음식의분자를진동하게하여열을만

들어내는원리를설명하고있으며, 그뒤에그분자들이전자레인

지가멈춘후에도계속진동을하며열을만든다는내용인 (C)가

오고, 그다음에구체적으로음식의종류에따른추가적조리시간

의차이에대한내용인 (A)가온다. 마지막으로이러한추가적인

조리때문에전자레인지를끄거나전자레인지에서음식을꺼낸후

에잠시음식을그대로두어야한다는내용인 (B)가오는것이적

절한순서이다.


Microwaves cause water, fat, and sugar molecules to

vibrate 2.5 million times per second, [producing heat].

[ ]로표시된부분은분사구문으로동시상황을나타낸다.


III 테스트편

01 ③ 02 ② 03 ③ 04 ① 05 ②

06 ① 07 ④ 08 ③ 09 ④ 10 ④

11 ④ 12 ⑤ 13 ④ 14 ② 15 ①

16 ② 17 ② 18 ③ 19 ⑤ 20 ⑤

21 ④ 22 ⑤ 23 ③ 24 ⑤ 25 ④

26 ⑤ 27 ④ 28 ②

TEST 본문 160~175쪽

01| 정답 | ③

| 소재 |

스쿨버스정류소이동요청

| 해석 |

Murphy 박사님께,

저희아들 Brian은 Fairview 중학교 1학년학생입니다. 아들에

게가장가까운스쿨버스정류소는Hill Street 16번지앞에있는,

Hill Street와 Fourth Avenue의모퉁이일것입니다. 아이를태

워가는그장소를더안전한장소로옮겨주실것을고려해달라고

요청하기위해이편지를씁니다. Hill Street와Fourth Avenue

는 Fairview의주요교차로이고트럭이발전소로가는길이기도

합니다. 오전 7시 30분에는출근시간대의교통혼잡이엄청납니

다. 모든학생들이스쿨버스를기다리는동안조심하라는주의를

받고있습니다만, 그들중한명이도로로잘못들어서지않을거라

고 보장할 수 없다고 생각합니다. 그 버스 정류소를 Keefe

Playground에가까운, Fourth Street로들어서는모퉁이근처

로옮겨달라고제안드릴수있을까요? 거기에는공간도더많고,

교통도덜복잡하고, 그리고아이들의마음을사로잡는놀이지역

이있습니다.

Karen Diamond 드림

| Solution Guide |

필자는학부모로자신의아들이스쿨버스를타는장소가Fairview

의주요교차로라는점, 트럭이발전소로가는길이라는점, 출근

시간대에교통이매우혼잡하다는점때문에안전하지않아, 다른

곳으로스쿨버스정류소를이동해줄것을요청하고있으므로, 글

의목적으로는③이가장적절하다.


All of the students have been warned to be careful while

waiting for the bus, but I don’t think [we can guarantee

{that one of them won’t stray into the road}].

[ ]와 { }로표시된부분은각각 think와 guarantee의목적어

역할을하는절이다.

Can I suggest [the stop be moved around the corner onto

Fourth Street, near the Keefe Playground]?

[ ]로표시된부분은동사suggest의목적어역할을하는절이며,

원형동사be가이절의술어동사로사용되었다.

| Words & Phrases |

spot 장소

location 장소, 위치

intersection 교차로

electrical 전기의

tremendous 엄청난, 막대한

guarantee 보장하다, 확신하다

stray into ~로잘못들어서다

room 공간

play area 놀이지역

occupy (마음을) 사로잡다, (주의를) 끌다

02| 정답 | ②

| 소재 |

이동전화단말기

| 해석 |

젊은이들이자신들의욕구와취향을나타내기위해이동전화단말

기를개인화하는(개인의기호에맞추는) 것은흔히있는일이다. 이

것은예를들어이동통신서비스공급자나다른콘텐츠공급자에

의해유지되는웹사이트로부터(휴대전화의) 신호음, 바탕화면, 아

이콘을다운로드하고, 이동전화단말기커버를바꾸고, 단말기를

넣어가지고다닐수있는파우치를만듦으로써이루어진다. 따라

서우리는이동통신기술이젊은세대의개인정체성의형성과정

에밀접하게관여하게되는것을보게된다. 당연하게도, 이사실은

Mobile Youth 2002년보고서에서“이동전화는젊은세대의아

이콘이다.”라고언급되었다. 그러므로이동전화(단말기)가개성의

아이콘이자표현물이라고말하는것은적절하다.

Part


| Solution Guide |

소유자의개인적취향이이동전화단말기의신호음, 바탕화면, 아

이콘, 커버, 파우치에나타난다는내용의글이므로②‘개성표현

을위한이동전화단말기의사용’이글의주제로가장적절하다.

①이동전화단말기가환경에미치는영향

③이동통신서비스공급자들사이의격심한경쟁

④이동통신기술의급속한발전

⑤이동통신기기에대한증가하는수요


This is done for instance by [downloading ringtones,

wallpapers, and icons from websites {maintained by

mobile service providers or other content providers}],

[changing mobile handset covers], and [making pouches

in which the handsets can be kept and carried].

세개의[ ]는모두전치사by의목적어역할을하는동명사구이

다. 첫번째[ ] 안의{ }는앞에놓인websites를수식하는분

사구이다.

| Words & Phrases |

personalise 개인화하다

mobile 이동의, 움직이기쉬운

handset 단말기, (전화의) 수화기

reflect 나타내다, 반영하다

ringtone (전화의) 신호음

wallpaper (컴퓨터등의) 바탕화면

pouch 파우치, 주머니

construction 구성

state 언급하다

individualism 개성, 개인주의

fierce 격심한

rapid 급속한

03| 정답 | ③

| 소재 |

10대청소년의화면사용

| 해석 |

오늘날의 10대청소년들을화면에서읽는행동을기술하기위해

Dan Bloom이널리알려지게한용어인‘화면세대’라고기술하

는편이더낫다. 그들은휴대전화기의알람소리를듣고잠에서깨

고흔히침대에서나오기전에같은장치(즉휴대전화기)에서가장

최근의소문을알아본다. 그들은화면을기반으로하는정보나오

락시스템을특별히갖춘차를타고학교나일터로가며, 낮시간의

대부분을이런저런종류의화면을접하면서보낸다. 저녁에는화면

을통해자기친구들과교류하며마침내앉아서인터넷과함께느

긋하게쉴지도모른다. 2009년의한연구에따르면현재한달에

평균 2,272통의문자메시지가미국인 10대한명의휴대전화기

화면을통해발신되거나수신된다.

| Solution Guide |

이글의중심생각은오늘날미국 10대의생활이아침부터저녁까

지대부분이런저런종류의화면을통해이루어지고있다는것이

다. 따라서글의요지로가장적절한것은③이다.


Today’s teenagers are better described as

“screenagers,” [a term popularized by Dan Bloom {to

describe the act of reading on screen}].

[ ]로표시된부분은“screenagers”에대한상세한정보를제공

하는동격어구이다. 그안의{ }는목적을나타낸다.

They go to school or work in a vehicle [that features

screen-based information or an entertainment system], ~.

[ ]로표시된부분은a vehicle을수식하는관계절이다.

| Words & Phrases |

describe 말하다, 묘사하다

term 용어

popularize 많은사람들에게알리다

gossip (남의사생활에대한좋지않은) 소문

vehicle 차량

feature 특별히포함하다, 특징으로삼다

interact 접하다, 교류하다

via 통하여, 거쳐

relax 느긋하게쉬다

average 평균

currently 현재, 지금

04| 정답 | ①

| 소재 |

불평이불평을끌어당기는법칙

| 해석 |

한밤중에침대에서나오던한여성이탁자다리에발가락을차였

다. 통증이몸에빠르게퍼져가는동안, 그녀는자기도모르는사

이에“아야!”하고소리친다. 다쳤을때“아야”라고말하는것은정

상적이다. 그러나(굳이) 상처를찾아“아야!”라고소리치는사람들

이많이있다. 그들은자기삶의어려움과문제점에관해“아야”하

면서돌아다니다가, 더많은어려움이나문제점이나타나면깜짝

놀란다. 여러분이“아야”라고외치면, 상처가나타나게된다. 여러

분이불평하면, 불평할더많은것을얻게될것이다. 그것은‘끌어

당김의법칙’이작동하는것이다. 이러한단계를끝내면서, 불평하

는것을뒤에남기고긍정적이되는법을배워라. 여러분이더는상

처를찾아다니면서“아야”라고소리치는사람이아닐때, 여러분의

삶은아름다운꽃처럼여러분에게펼쳐질것이다.

| Solution Guide |

“아야”하면서상처를찾아다니는사람은, 다시말해계속불평을

하는사람은더많은불평과마주치게되므로, 불평을그만하고긍

정적인사람이되라는것이이글의주된내용이다. 그러므로글에

나타난필자의주장으로는①이가장적절하다.


A woman [getting out of bed in the middle of the night]

stubs her toe on a table leg.

[ ]로 표시된 부분은 분사구로 주어 A woman을 수식한다.

stubs가동사이다.

They [walk around {ouching about the difficulties and

problems in their life}] and [then are surprised when

more of them show up].

[ ]로표시된두부분은and로연결되어They에이어지고있다.

{ }로표시된부분은분사구문이다.

| Words & Phrases |

shoot up 급속히자라다, 급증하다

involuntarily 자기도모르는사이에

ouch 아야(갑자기아파서내지르는소리); 아야하다

show up 나타나다

complain 불평하다

attraction 끌어당김

in action 활동[작동]을하는

unfold 펼쳐지다, 펼치다

05| 정답 | ②

| 소재 |

연예산업의성공예측불가능성


| 해석 |

많은형태의연예가가진알려지지않은특성은소비자들에게문제

를야기할뿐만아니라제작자들에게도시험대가될수있다. 한예

로영화산업을생각해보라. 한영화의성공은예측이거의불가능

하다. 한편의영화가매표기록을깬후에도왜그것이다른영화

들보다훨씬더인기가있었는지에관해서명확하지않을수있다.

심지어무엇이한편의영화, 연극, 텔레비전프로그램, 또는음반

을인기있게만들었는지를아는것조차무엇이다음것을인기있

게만들지에대해예측하는능력에대개아무런보탬이되지않는

다. 그어떤배우도매번흥행의성공을보증하지는못하며, 그어

떤장르의영화도영구히인기를끈다는것을입증하지는못했다.

어떤요인이최종상품의질에영향을미치는지를정말로알지못

하기때문에제작자들은극도로불리한입장에있다.

| Solution Guide |

연예산업의특성상한상품의성공여부를사전에예측하는것이

거의불가능하다는내용의글이므로②‘연예산업의불확실성’이

글의제목으로가장적절하다.

①대중연예의다양한형태

③연예서비스에대한수요의증가

④영화: 가장인기있는연예매체

⑤주연배우: 성공적인영화의열쇠


The unknown quality of many forms of entertainment

not only causes problems for consumers, but it can be a

challenge for the producers as well.「not only ~, but ... as well」의구조는‘~할뿐만아니라…이기

도하다’의뜻을나타낸다.

[Even knowing {what made one movie, play, television

show, or recording popular}] usually adds nothing to the

predictive ability of [what will make the next one

popular].

첫 번째 [ ]가 문장의 주어이고, 그 안의 { }는 동명사

knowing의목적어역할을하는의문절이다. 두번째[ ]는전치

사of의목적어역할을하는의문절이다.

| Words & Phrases |

entertainment 연예, 오락

challenge 힘든일, 난제

box office 매표소

as to ~에관해서

recording 음반

predictive 예언하는


guarantee 보증하다

eternally 언제나, 영원히

diverse 다양한

medium 매체

06| 정답 | ①

| 소재 |

대저택의실내에서느끼는경외감

| 해석 |

Francine은재빨리계단을뛰어올라가문을통과했다. 그녀는안

으로걸어들어갔다. 그녀가대저택안으로걸어들어갈때, 서늘한

공기가그녀의상기된얼굴에기분좋게느껴졌다. 내부는외부만

큼이나웅장했다. 천장은거의기차역의천장만큼이나높았다. 그

중앙에그녀가그때까지살면서본것중가장커다란샹들리에가

매달려있었다. 벽들은그림으로덮여있었는데, 어떤것들은너무

나커서그녀가떠나온Roberval에있는그녀의집외벽에는맞지

도않을터였다. 그녀의앞에아름다운대리석계단이있었다. 그녀

는자신의어머니에게도대체어떻게그것에대해죄다설명해줄

말을찾을지를몰랐다. 계단의꼭대기에는긴하얀드레스를입은

한여인을그린커다란그림이있었다. 그녀는아름다웠다.

| Solution Guide |

대저택의웅장한실내에들어가엄청나게높은천장, 커다란샹들

리에, 아름다운대리석계단, 벽에걸린그림들을보며경탄을금치

못하고 있으므로 Francine의 심경으로 ①‘경외감을 느끼는’이

가장적절하다.

②외로운

③후회하는

④겁먹은

⑤지루해하는


Hanging from its centre was [the largest chandelier she

had ever seen in her life].

The largest chandelier ~ was hanging from its centre.가

기본 어순인데, 보어 역할을 하는 분사구로 문장이 시작되면서

[ ]로표시된주어가was를넘어문장의끝위치로이동했다.

At the top of the stairs was [a big picture of a woman

{dressed in a long white gown}].

장소를나타내는표현으로문장이시작되어[ ]로표시된주어가

was를넘어문장의끝위치로이동한어순이다. [ ] 안의{ }는

a woman을수식하는분사구이다.

| Words & Phrases |

mansion 대저택

magnificent 웅장한, 훌륭한

ceiling 천장

chandelier 샹들리에

marble 대리석

staircase (난간등을포함한) 계단

07| 정답 | ④

| 소재 |

국가간무역장벽

| 해석 |

협력의근본적인문제점에대한한가지좋은사례는두산업국가

가서로의수출품에무역장벽을세운경우이다. 자유무역의상호

이익때문에, 양국은이장벽이제거되면더좋을것이다. 하지만

둘중어느한나라만일방적으로무역장벽을제거한다면, 그나라

는자국의경제에해를입히는무역조건에직면하게될것이다. 사

실, 한나라가무엇을하든지간에, 다른나라는자국의무역장벽

을제거하면(→유지하면) 더좋을것이다. 따라서문제는각국이

무역장벽을유지할동기를가지고있고, 그것이양국이서로협력

했다면가능하였을것보다더나쁜결과를가져온다는것이다.

| Solution Guide |

두나라중어느한나라만일방적으로무역장벽을제거하면그

나라의경제가해를입는다는점, 각국이무역장벽을유지할동

기를가지고있다는점으로보아④의 removes는 retains 정도

로바꿔야한다.


Therefore, the problem is that each country has an

incentive to retain trade barriers, [leading to a worse

outcome than would have been possible {had both

countries cooperated with each other}].

[ ]로표시된부분은which leads ~의뜻을나타내는분사구문

이다. { }로표시된부분은 if both countries had cooperated

with each other를대신하는데, if가생략되고 had가앞으로도

치된형태이다.

| Words & Phrases |

fundamental 근본적인

set up 세우다

trade barrier 무역장벽

mutual 상호의

free trade 자유무역

better off (상황이) 더좋은

eliminate 제거하다

terms (거래나계약의) 조건

incentive 동기, 유인

retain 유지하다, 보유하다

outcome 결과

08| 정답 | ③

| 소재 |

기억으로만든마음속지도

| 해석 |

모든지도가종이위에그려지는것은아니다. 밤에냉장고에다가

가려고할때우리는냄새를맡고음식을찾아가지않는다. 대신에

우리는방에대한기억에근거한지도를사용한다. 가는도중에(걸

려) 넘어지면그것은대개그곳에우리가놓아둔것을기억하지못

한잘못놓은장난감이나신발에걸려서이다. 모든사람은마음속

에이런종류의지도를갖고있다. 이마음속의지도는여러분이어

둠속의냉장고뿐만아니라식료품점, 직장도찾아가게도와준다.

사람들은자신들의흔한이동뿐만아니라자신들이살고있는도

시, 나라, 심지어는세상에대한마음속의지도를갖고있다. 모든

사람의마음속의지도는각자얼마나넓은지역을돌아다니는지와

세상에대한각자의지식에근거하기에고유한것이다.

| Solution Guide |

(A) When we try ~를분사구문(trying ~)으로고친다음접속

관계를분명히하기위해 When을남겨놓은구문이므로 trying

이적절하다.

(B) remember 뒤에동명사가오면‘(과거에) ~한것을기억하다’

라는의미이고 to부정사가오면‘(앞으로) ~할것을기억하다’라는

의미이다. 글의내용상전에놓아둔것을기억하지못하는것이므

로 leaving이적절하다.

(C) how절과his or her knowledge of the world가and로연

결되어 based on에이어지는구조이다. how는 so나 too와같이

「how/so/too＋형용사＋a(n)＋명사」의어순으로쓰인다.



People not only have mental maps of common trips

they make, but also of their city, country, and even the

world.

「not only ~ but also ...」는‘~뿐만아니라…도또한’이라는의

미이고 of their city는앞의mental maps에이어진다.

| Words & Phrases |

refrigerator 냉장고

based on ~에근거한; ~에근거하여

on one’s way 가는도중에

misplace 잘못놓다

mental 마음의, 정신의

common 흔한

trip 이동, 오고감, 통근

unique 고유한, 유일한, 독특한

09| 정답 | ④

| 소재 |

소년Alfred의학구적열정

| 해석 |

어렸을때Alfred는정규교육을거의받지못했다. 그는정말기

억력이매우좋았고특히궁정시인들이시를암송하는것을즐겨

들었다. 어느날그의아버지가멋진필사본책한권을손에들고

Alfred와그의형들에게(형제들중) 누구든지그책을가장빨리

외울수있는사람에게주겠다고말했다. 그는읽을줄도몰랐지만

그책에마음이몹시끌려서그것을가지기로단단히결심했다. 그

는자기형들보다선수를쳐서그것을자기에게처음부터끝까지

읽어줄어떤사람에게가져갔다. 그런다음그는자기아버지에게

돌아가서그에게(책내용) 전체를그대로옮겼다. 이재능이바로

그가학자, 번역가, 학문의후원자로서훗날쌓은명성의토대였

다.

| Solution Guide |

①, ②, ③, ⑤는모두Alfred를가리키지만④는Alfred의아버지

를가리킨다.


One day his father, [holding a fine manuscript book in

his hand], said to Alfred and his elder brothers that he

would give that book to [whoever could learn it most


quickly].

첫번째[ ]는분사구문으로상위절의사건과동시상황을나타

낸다. 두번째[ ]의whoever는바로앞에놓인전치사 to의목

적어역할을하는절을유도하고동시에 could learn의주어역할

을하는, 선행사를포함하는관계사이다.

[Forestalling his brothers], he took it to someone who

read it through to him.

[ ]로 표시된부분은분사구문으로, Forestalling의의미상의

주어는he이다.

| Words & Phrases |

formal schooling 정규교육

possess 가지다

court poet 궁정시인

recite 암송하다

manuscript 필사본, 원고

attract 마음을끌다

determined 단단히결심한

foundation 토대

reputation 명성

scholar 학자

translator 번역가

supporter 후원자

10| 정답 | ④

| 소재 |

Epicurus의일대기

| 해석 |

Epicurus는에게해Samos 섬의아테네식민지에서태어난것으

로보인다. 그곳은그의아버지가살던곳이고, Epicurus가자랐

던 곳이다. 그는 약 14살 때 철학 공부를 시작했다. 18살 때,

Epicurus는아테네로이주했는데, 그것은아마도아테네시민권

을얻을권리를확고히하기위해서였을것이다. 기원전322년, 그

가아테네에있던동안, 아테네인들은Samos를강제로떠나야했

다. 그의 가족은 소아시아에 난민으로 정착했는데, 그곳에서

Epicurus는가족과합류하여 Democritus와 Plato의추종자들

밑에서다시공부를시작했다. 그는기원전311년에소아시아에서

자신의첫학교를설립했고, 기원전 307년에는그것을아테네로

옮겼는데, 거기서그는사망했다.

| Solution Guide |

His family settled as refugees in Asia Minor, where

Epicurus joined them and began his studies again under

the followers of Democritus and Plato.에서 Epicurus가

Democritus와 Plato에게 직접 가르침을 받은 것이 아니라,

Democritus와 Plato의추종자들밑에서공부를했다는것을알

수있으므로, ④가글의내용과일치하지않는다.


His family settled as refugees in Asia Minor, [where

Epicurus {joined them} and {began his studies again

under the followers of Democritus and Plato}].

as는‘~로서’라는뜻의전치사이다. [ ]로표시된부분은 Asia

Minor를부연설명하고있으며, { }로표시된두부분은 and에

의해Epicurus에이어지고있다.

| Words & Phrases |

colony 식민지

Aegean Sea 에게해(그리스·소아시아사이지중해동부의다도해)

philosophy 철학

establish 확립하다, 수립하다

citizenship 시민권

B.C.E. 기원전(before the Common Era)

settle 정착하다

refugee 난민

follower 추종자

found 설립하다

11| 정답 | ④

| 소재 |

‘교실에서의원예’교사워크숍

| 해석 |

‘‘교교실실에에서서의의원원예예’’워워크크숍숍

내내용용: 교실에서원예를시행하기위한교사교육워크숍. 워크

숍은무료로제공되지만등록을해야합니다.

목목적적: 교사들은 Tennessee 주교육과정기준을충족시키기

위해교실과학교에서원예를사용하는방법을배울것

입니다.

일일시시: 4월월25일일토토요요일일오오전전 9시시부부터터오오후후 1시시: 실내원예, 실

외화단가꾸기

| Solution Guide |

교실과학교에서원예를사용하는방법에관한교사교육워크숍

안내문으로 Thursday May 14, 12 p.m. to 4 p.m.: science-

through-gardening activities의내용이④와일치한다.


Teachers will learn [how to use gardening in the

classroom and at school] [to meet Tennessee curriculum

standards].

첫번째[ ]는의문사로시작된 to부정사구로동사 learn의목적

어역할을한다. 두번째[ ]는목적을나타내는 to부정사구이다.

| Words & Phrases |

implement 시행하다

registration 등록

curriculum 교육과정

raised bed 둔덕밭

register 등록하다

12| 정답 | ⑤

| 소재 |

스키강습안내

| 해석 |


| Solution Guide |

자신의장비를가지고있으면비용이일인당 40달러이고($40.00

per person if you have your own equipment), 대여장비를

포함하여 일인당 70달러($70.00 per person includes rental

equipment)라고언급하고있으므로⑤가안내문의내용과일치

하지않는다.


~ ([in the event a day is cancelled because of poor

weather], it will be made up the week(s) following

January 30).

in the event (that) ~은‘~할경우에’의의미이다. it은 a day를

대신한다.

| Words & Phrases |

participant 참가자

outdoors (도시를벗어난) 전원

cancel 취소하다

make up 보충하다

following ~ 후에

rental 대여의, 임대의

equipment 장비

registration 등록

13| 정답 | ④

| 소재 |

호주인이소유한신용카드의수

| 해석 |

호호주주인인이이얼얼마마나나많많은은신신용용카카드드를를소소유유하하고고있있는는가가??

위도표는어느정도비율의호주인이 2013년과 2014년에얼마

나많은신용카드를소유하고있었는가를보여준다. 2013년에비

5월월12일일화화요요일일오오전전 8시시부부터터오오후후 12시시: 초등학교교

사를대상으로하는원예활동

5월월14일일목목요요일일오오후후 12시시부부터터오오후후 4시시: 중학교와고

등학교교사를대상으로하는원예를통한과학활동

등록하거나 더 많은 정보를 원하면, Wendy Howard에게

[email protected] 또는 865-279-9998로 연락하시기

바랍니다.

■강습은 오전 10시에 시작되고 오전 9시에 Piche’s Ski

Shop에서대여스키를가져갈수있습니다.

비용: 대여장비포함하여일인당70달러

자신의장비를가지고있다면일인당40달러

프로그램의시작이임박하면등록정보에대해관심을두고지

켜보세요.

더 많은 정보를 원하시면 527-4722로 Parks and

Recreation Office에전화를주세요.

X-COUNTRY 스스키키강강습습

강습은모든연령대의참가자들에게열려있고온가족이전원

을즐길멋진기회입니다.

■이프로그램은2016년1월9일부터2016년1월30일까지

Bolduc Park에서토요일오전에 4주연속으로제공될것

입니다. (날씨가좋지않아어느하루가취소될경우에그것

은1월30일이후의주에보충이될것입니다.)


해, 2014년에단한장의신용카드만있는사람들의비율은증가

한반면에, 2014년에두장, 또는그보다많은수의카드를가지고

있는사람들의비율은감소했다. 2013과2014년두해모두에서,

응답자의절반이넘는수가자신들이단한장의신용카드를소유

하고있다고응답했다. 각각의해에, 두장의카드를가진사람들의

비율은세장또는네장의신용카드를가진사람들의합쳐진비율

보다컸다. 네장의신용카드를가진사람들은설문조사를했던해

사이에가장작은비율의차이를보였고, 그다음은세장의신용카

드를가진사람들이뒤따랐다. 2014년에, 단한장의신용카드를

가지고있던사람들의비율은두장의신용카드를가지고있던사

람들의비율의세배가넘었다.

| Solution Guide |

동일한수의신용카드를소지한사람들의비율의차가가장작았던

사람들은네장의신용카드를가지고있던사람들이아니라, 두장

의신용카드를가지고있던사람들이고, 그다음으로는네장의신

용카드를가지고있던사람들이므로, ④가도표의내용과일치하지

않는다.


In 2014, the percentage of people with just one credit

card was over three times as large as that of people with

two credit cards.

원급의배수표현은「배수사＋times as＋형용사의원급＋as ...」

의형태를갖춘다.

| Words & Phrases |

credit card 신용카드

compared to ~에비해

increase 증가하다

decrease 감소하다

combine 합치다

survey 설문조사

follow 뒤따르다

14| 정답 | ②

| 소재 |

침묵으로시작하는훌륭한경청

| 해석 |

궁극적으로훌륭한경청은침묵으로시작한다. 여러분의아이가잘

못된일을할때, 여러분의아이에게더많이귀를기울일수록, 다

시대응할더많은정보를얻을것이다. 때로는조용히있는것이

부모로서는어렵다. 여러분은아이들이들을필요가있는, 할말이

매우많다. 그러나아이가어릴수록, 여러분의아이가공유하는것

이여러분이하는어떤평을필요로할가능성이더낮아진다. 생각

을말로표현하는것이쉽겠지만, 그것이어린아이에게는지치게

만드는경험이될수있다. 아이가하는말을보충하거나재촉하려

고하지마라.

| Solution Guide |

부모로서아이에게많은말을하기보다는조용히들어주는것이

더많은정보를얻는길이라는내용이므로, 빈칸에들어갈말로는

②‘침묵으로시작한다’가가장적절하다.

①매우공격적이다

③훌륭한말하기를필요로한다

④단순히듣는것이상을의미한다

⑤좋은의사결정으로이어진다


But remember, the younger the child, the less likely

what your child shares needs a comment from you.

「the 비교급~ , the 비교급...」은‘~하면할수록점점더…하다’

로해석한다.

| Words & Phrases |

ultimately 궁극적으로

respond to ~에대응하다, ~에답하다

comment 논평, 언급

put ~ into words ~을말로표현하다

fill in ~을보충하다, ~을채우다

15| 정답 | ①

| 소재 |

다른사람의부푼꿈을깨뜨리는사람

| 해석 |

여러분이무엇을하든아무도여러분의부푼꿈을깨뜨리게하지

말라. 그것이무슨뜻인가? 어떤일을하는것에들떠있을때(그기

분이) 어떤지여러분은알고있는데, 너무신이난나머지그것을

혼자만간직할수없게된다. 그래서여러분은하고싶은것에대한

자신의생각을가족및친구들과공유한다. 여러분은그들역시신

이나기를바라지만, 만일그들이여러분이맞닥뜨리게될수도있

는가능한모든문제점을지적해서여러분의꿈을깨뜨리려하기

시작한다하더라도그들이여러분(의 기분)을 약화시키도록하지

말라. 그들이여러분에게힘을실어주려고하지않는다는것은아

니지만, 어떤사람들에게는다른사람들의꿈을깨뜨려버리려는것

이그들의본성인것같다.

| Solution Guide |

중심생각이담긴주제문의일부가비어있다. 뒤따르는내용을종

합하면어떤부푼꿈을가지고있을때다른사람들이그것을깨뜨

리도록내버려두지말라는것으로요약될수있다. 따라서빈칸에

가장적절한것은①‘여러분의부푼꿈을깨뜨리게’이다.

②여러분의자리를대신하게

③김칫국부터마시게

④여러분을이용하게

⑤여러분에게서너무많은것을기대하게


[You know how it is when you get excited about doing

something] and [you’re so excited {that you just can’t

keep it to yourself}].

[ ]로표시된두개의절이 and로연결되어있다. 두번째 [ ]

안에서 so가수식하는부분은원인을나타내고 { }로표시된부

분은결과를나타낸다.

It’s not that they’re not trying to be supportive, but for

some people it seems to be their nature [to try to shoot

down other people’s dreams].

but으로유도된절에서절의끝으로이동한[ ]가내용상의주어

이고빈자리에는형식상의주어 it이채워졌다.

| Words & Phrases |

point out ~을지적[언급]하다

encounter 맞닥뜨리다

supportive 힘을주는, 지원하는

shoot down ~을격추하다

16| 정답 | ②

| 소재 |

테레사수녀효과

| 해석 |

Harvard 대학교의과학자들이행한 1988년의한연구에서, 132

명의학생들이테레사수녀가친절을베푸는행동을하는 50분간

의비디오를시청했다. 비디오시청이끝났을때, 학생들은음식속

의해로운세균을방어하는신체의최전선인, 타액면역글로불린


A로알려진면역체계의중요한구성요소수치를측정하기위해

침을면봉으로채취했다. 수치는이미올라간상태였고, 한시간뒤

에확인했을때그수치는여전히높은상태였는데, 과학자들은그

것을학생들이‘그비디오의특징인사랑의관계를계속깊이생각

했다’는사실의덕으로보았다. 간단히말해서, 친절한행동을보

는것만으로도우리를질병으로부터보호할수있다. 이런것에‘테

레사수녀효과’라는애정어린명칭이붙었다.

| Solution Guide |

테레사수녀가친절한행동을하는비디오를시청한학생들의면역

체계구성요소수치가상승했다는내용이므로, 빈칸에들어갈말

로는②‘우리를질병으로부터보호할’이가장적절하다.

①우리를행복하게할

③우리가친절한행동을모방하게할

④우리가이기적이되는것을막을

⑤우리가변화하는환경에적응하게도울


At the end of the video, the students had saliva swabs

taken [to measure levels of an important component of

their immune systems known as salivary

immunoglobulin A (s-IgA), {which is the body’s first

line of defence against harmful germs in food}].

동사 had 다음의 saliva swabs와 take가수동의의미관계에있

으므로과거분사 taken이쓰였다. [ ]로표시된부분은 to부정사

구로 목적의 뜻을 나타낸다. { }로 표시된 부분은 salivary

immunoglobulin A (s-IgA)를부연설명하고있다.

The levels had gone up, and when checked an hour

later they were still raised, [which the scientists put down

to the fact {that the students ‘continued to dwell on the

loving relationships that characterized the film}].’

[ ]로표시된부분은관계절로which는앞에있는내용전체를

가리킨다. { }로표시된부분은 the fact와동격관계이다.

| Words & Phrases |

measure 측정하다

component 구성요소

immune system 면역체계

salivary immunoglobulin A 타액면역글로불린 A

first line 최전선

defence 방어

germ 세균

put ~ down to ... ~을…의탓[덕]으로보다

dwell on ~을깊이생각하다


characterize ~의특징이되다

in brief 간단히말해서

affectionately 애정어리게

label ~라는명칭을붙이다

effect 효과

17| 정답 | ②

| 소재 |

종합예술로서의극예술

| 해석 |

극예술을독특하게하는한가지특성은극예술제작이여러유형

의예술과예술가를필요로하기때문에극예술이흔히예술의합

작형태라는것이다. 이는대부분의다른형태의예술에는해당되

지않는데, 그것들은한단일체의산물이다. 예를들면, 흔히미술

관은매우고요하다. 그곳은음악을특징으로하지않는데, 그것이

시각예술을방해할것이기때문이다. 마찬가지로, 우리는우리가

책을읽는것을돕는음악이나춤, 혹은감독을필요로하지않는

다. 대조적으로, 연극은흔히조명, 음향, 동작, 말, 그리고행동을

사용한다. 여러분이극장에와있을때, 대개여러분은예술단전원

에의해만들어진예술을경험하게된다. 흔히최종적인산물은이

예술가들모두가자신들의예술적시각을얼마나잘조화시켰는가

의결과물이다.

| Solution Guide |

(A) 극예술과달리대부분의예술은한가지형태만을띤다는내용

다음에그에대한예로미술관을들고있다. 따라서For example

이들어가야한다.

(B) 책을읽는데는다른요소들이별로필요하지않다는내용다

음에, 이와는반대로연극에는여러요소들이두루필요하다는점

을언급하고있다. 따라서 In contrast가적절하다.


One quality [that makes theater and drama unique] is

[that they are often collaborative forms of art, {requiring

more than one type of art and artist to produce}].

첫번째[ ]로표시된부분은One quality를수식하는관계절이

다. 두번째 [ ]로표시된부분은문장의보어로쓰인명사절이

며, 그안에{ }로표시된부분은because they require ~ 정도

의뜻을나타내는분사구문이다.

When you attend the theater, more often than not you

experience art [made by an ensemble of artists].

[ ]로표시된부분은art를수식하는분사구이다.

| Words & Phrases |

theater and drama 극예술

unique 독특한, 고유한

collaborative 합작의, 협력적인

more than one 많은, 하나뿐아니라

individual 단일체, 개체

feature ~을특징으로하다

interfere with ~을방해하다

attend ~에가다, ~에참석하다

more often than not 대개, 자주

ensemble (소규모의) 극단, 공연자 (전원), 앙상블

coordinate 조화시키다

18| 정답 | ③

| 소재 |

개인적가치관이반영되는식품선택

| 해석 |

사람들의가치관, 환경윤리, 종교적믿음, 그리고정치적견해가

그들의식품선택에영향을미친다. 어떤식품은먹고다른식품

은피하는선택을함으로써, 사람들은자신들의가치관을반영하

는진술을한다. 예를들면, 사람들은재사용되거나재활용될수

있는용기에담겨나오는식품만을선택할지도모른다. (다이어트

중인사람은몸이적절하게기능하는데필요한영양소를몸에공

급하기위해영양식비타민보충제를복용할필요가있을지도모

른다.) (사회·정치문제에) 관심있는소비자는착취당해온이주

노동자들에의해수확된과일이나채소의구매를거부할지도모

른다. 사람들은먼곳으로부터수송되어오는식품의연료비와환

경비용을절약하기위해지역농민들로부터채소를구입할지도

모른다.

| Solution Guide |

이글의중심생각은사람들의식품선택에각자의가치기준이반

영된다는것이므로③의다이어트와영양식비타민보충제의복용

필요성에관한진술은전체흐름과아무런관련이없다.


For example, people may select only foods [that come

in containers {that can be reused or recycled}].

[ ]로표시된부분은 foods를수식하는관계절인데, 그안에서

{ }로표시된관계절이containers를수식하고있다.

A concerned consumer may boycott fruit or vegetables

[picked by migrant workers {who have been exploited}].

[ ]로표시된부분은 fruit or vegetables를수식하는분사구인

데, 그안에서{ }로표시된관계절이migrant workers를수식

하고있다.

| Words & Phrases |

ethics 윤리, 도덕

statement 진술, 언급

nutritional 영양의

supplement 보충제

nutrient 영양소

boycott 구매를거부하다

migrant 이주의, 이동의

exploit 착취하다

ship 수송하다

19| 정답 | ⑤

| 소재 |

어떤상품이나생각이인기를얻는이유

| 해석 |

어떤상품과생각이인기를얻게되는한가지이유는그것들이분

명하게더좋기때문이다. 우리는사용하기더쉬운웹사이트, 더

효과적인약, 그리고운전하기더편안한차량을선호하는경향이

있다. (C) 그래서더나은기능을제공하거나일을더잘하는(성능

이더좋은) 어떤것이나타나면, 사람들은그것으로바꾸는경향이

있다. 텔레비전이나컴퓨터모니터가예전에는얼마나부피가컸는

지기억하는가? (B) 그것들은너무나크고무거워서두서너명의

친구들에게텔레비전이나컴퓨터모니터한대를계단위로옮겨

달라고부탁해야만(아니면허리가삐끗할수도있는위험을무릅써

야만) 했다. (A) 평면스크린이갑자기팔려나갔던한가지이유는

그것이 더 좋았기 때문이었다. 그것은 더 큰 스크린을 제공했을

뿐만아니라, 무게도덜나갔다. 그것이인기를얻게된것은당연

했다.

| Solution Guide |

어떤상품과생각이인기를끄는것은그것이분명하게좋기때문

이라는내용의주어진글다음에는텔레비전이나컴퓨터모니터이

야기를시작하는내용의 (C)가오고, 예전에부피가커서옮기기

어려웠다는내용의 (B)가온다음, 마지막으로평면스크린이인기


를얻은것이스크린이더크고무게가덜나갔기때문이라는내용

의 (A)가오는것이문맥상가장자연스럽다.


One reason [some products and ideas become popular]

is [that they are just plain better].

첫번째[ ]로표시된부분은관계절로One reason을수식하고,

두번째[ ]로표시된부분은명사절로주격보어역할을한다.

We tend to prefer websites [that are easier to use],

drugs [that are more effective], and vehicles [that are

more comfortable to drive].

[ ]로표시된세부분은모두관계절로각각 websites, drugs,

vehicles를수식한다.

Not only did they offer larger screens, but they

weighed less.

「not only ~ but (also) ...(~뿐만 아니라 …도 역시)」에서 not

only가 문장 앞으로 이동하면‘조동사＋주어＋동사원형(did

they offer)’의어순을취한다.

So when something comes along [that offers better

functionality or does a better job], people tend to switch

to it.

[ ]로표시된부분은관계절로 something을수식한다.

| Words & Phrases |

plain 분명하게

prefer 선호하다

effective 효과적인

vehicle 차량

take off 갑자기팔려나가다

no wonder 당연한

strained 삐끗한

functionality 기능

switch to ~으로바꾸다

bulky 부피가큰

20| 정답 | ⑤

| 소재 |

진흙묻은카펫을청소하는방법

| 해석 |

여러분의사랑스러운개가튤립무늬의카펫을밟으며지나가고있


고, 이제여러분의카펫위는온통진흙얼룩투성이가되었다. 여

기그것을없애는방법이있다. (C) 진흙얼룩이완전히마르기를

기다려라. 젖은진흙얼룩을제거하려고하면, 그저그흙을카펫의

섬유속으로밀어넣게되어제거하기가훨씬더어렵게만들뿐일

것이다. 그러므로인내심을가져라. (B) 얼룩이말랐을때, 부드러

운솔이나여러분의손으로마른진흙을털어내고, 그다음에진공

청소기로떨어진흙을최대한말끔히청소하라. 물에묽게탄세탁

용세제와깨끗한수건이나걸레를이용하여얼룩이없어질때까지

그진흙얼룩을가볍게문지른다음눌렀다떼면서말려라. (A) 세

제로얼룩이완전히제거되지않았으면, 백식초를써서그부분을

가볍게문지른다음눌렀다떼면서말려라. 깨끗한물을이용하여

그부분을완전히헹구어남아있는비눗기를제거한다음완전히

마르도록놔둬라.

| Solution Guide |

개가진흙묻은발로밟은카펫을청소하는요령을설명하는글로,

진흙이마를때까지인내심을가지고기다리라는내용인 (C)가주

어진글다음에이어지고, 솔이나손, 그리고진공청소기로최대한

흙을제거하고나서세제와수건등을이용하여남아있는얼룩을

없애라는내용의 (B)가이어진다음, 그래도없어지지않은얼룩은

백식초를사용해서제거한후깨끗이헹구어완전히말리라는내용

의 (A)로마무리되는것이가장적절하다.


Using a laundry detergent [diluted in water] and a clean

towel or rag, dab the mud stain until the stain is gone;

then blot dry.

[ ]로표시된부분은 a laundry detergent를수식하는분사구

이다.

If you try to remove a wet mud stain, you’ll just force

the dirt into the fibers of your carpet and make it even

more difficult to remove.

동사make가목적어와목적어의보어를필요로하는동사로사용

되고있다. the dirt를대신하는 it이 make의목적어로사용되었

고동시에의미상 remove의목적어로사용되었다.

| Words & Phrases |

tiptoe 발끝으로걷다

stain 얼룩

detergent 세제

dab 가볍게문지르다

white vinegar 백식초

rinse 헹구다

vacuum up 진공청소기로청소하다

loose 떨어진, 느슨해진

dilute 묽게하다

rag 걸레

fiber 섬유

21| 정답 | ④

| 소재 |

패션모델

| 해석 |

패션모델은옷과액세서리(모자, 신발등)를선보이며다양한환경

에서일한다. 그일이재미있고흥미진진해보일수도있지만부담

이크고힘들다. 많은패션모델은광고책자와판매목록에사용되

는사진이나삽화를위해포즈를취한다. 어떤사진은스튜디오의

뜨거운조명아래서모델이두꺼운모피코트를입은채촬영될수

있다. 또다른사진은모델이추운날씨에야외에서수영복만입은

채촬영될수도있다. 어떤촬영은한시간이걸릴수있는반면또

다른촬영은꼬박하루가필요할수도있다. 패션모델은이국적이

거나색다른배경에서사진을찍기위해미국전역과외국을돌아

다닐수도있다.

| Solution Guide |

이글의중심생각은패션모델이여러가지환경에서일을한다는

것이다. 세번째문장에서패션모델이사진촬영을위해포즈를취

한다고진술한다음네번째문장은구체적촬영환경의한단면을

보이고있다. 주어진문장이구체적촬영환경의또다른단면을보

여주는것이므로이문장이들어가기에가장적절한곳은④이다.


Another may be taken outdoors in cold weather [with

the model wearing only a bathing suit].

[ ]로표시된부분은 with로시작되는분사구문으로상위절의

사건과분사구의사건이동시상황임을나타낸다.

Fashion models may travel all over the United States

and to foreign countries [to be photographed in exotic or

unusual settings].

[ ]로표시된부분은목적을나타낸다.

| Words & Phrases |

setting 환경, 배경

exhibit 보여주다, 전시하다

demanding 부담이큰, 힘든

pose 포즈[자세]를취하다

| Words & Phrases |

diagnose 진단하다

correct 교정하다

observation 관찰

comprehend 이해하다

material 자료

in spite of ~에도불구하고

explanation 설명

either ~ or ... ~와…둘중하나

intellectual 지적인

possibility 가능성

necessary 필요한

sight vocabulary 시각 어휘(소리와 문자의 규칙을 잘 이해하지 못하

는유아학습자들에게충분히노출시켜효과적인읽기능력을향상시키게

해주는어휘)

mechanical 기계적인

rate 속도

mastery 숙달, 정통

comprehension 이해(력)

automatically 저절로, 자동적으로

arrange 준비하다, 마련하다

systematic 체계적인

23| 정답 | ③

| 소재 |

집안에둔화가의작업실

| 해석 |

화가들이일반적으로집안에작업실을두는것에대해의견이다양

하다는것이알려져왔다. Massachusetts 주(州) North Truro의

화가인Susan Baker는자기집거실안에작업실을가진다는것은

자신이“일이생길때거기에있어요. 나는전화를받을수있고내

아들을돌볼수있죠. 그밖의다른곳에작업실을가지는것이내게

는골칫거리인것같아요.”라는것을의미한다고말했다. 반면에, 자

신의작업실이집안의차고인, Massachusetts 주(州) Plainville

의파스텔화가Beverly Ferguson-Deevy는“때로나는내작업

에상당히깊이빠져들수있어요. 몇시간이흘러가지만나는알아

차리지도못하죠. 갑자기나는내아이들중한명이‘엄마’하고부

르는작은목소리를듣게되고, 그러면일련의생각이전부날아가

버려요. 마치컴퓨터가망가질때처럼모든게텅비어버리고, 나는

다른날다시시작해야해요.”라고말했다.

illustration 삽화, 도해

fur coat 모피코트

require 필요로하다

entire 온, 전체의

exotic 이국적인

22| 정답 | ⑤

| 소재 |

학생들의독해능력향상을돕는교사의역할

| 해석 |

교사가반복해서설명을하는데도불구하고학생들이어떤자료를

이해할수없을때, 그들이학업능력이약하거나아니면지적수준

이낮은것으로여겨지는것이일반적으로관찰되는일이다. 이것

은정말로사실이아니다. 그학생들이필요한기본적인독해능력

이부족할가능성이충분하다. 그들의시각어휘가형편없을수도

있거나, 때로는심지어형편없는다른기계적인습관이있을수도

있다. 그들의독서속도가느릴수도있다. 가장첫번째이면서가

장중요한교사의의무는그런문제들을진단하고그것들을교정하

려고노력하는것이다. 기본적인기능을상당히터득하고독서에

흥미를갖게되면, 학생들의독서속도와이해력은체계적인훈련

프로그램을준비하지않아도저절로향상될것이다.

| Solution Guide |

주어진 문장은 교사의 의무에 대한 내용으로 그런 문제들(such

problems)에 해당하는 내용이 나오고 그런 문제들을 교정하는

(correct) 내용사이에들어가야하므로, ⑤에들어가야한다.


The first and most important duty of the teacher is [to

{diagnose such problems} and {try to correct them}].

[ ]로표시된부분은동사 is의주어를부연설명하는주격보어

역할을하고, [ ] 안에{ }로표시된두부분은 and로연결되어

to에이어지고있다.

It is a matter of general observation [that {when

students are not able to comprehend certain material in

spite of repeated explanations by the teacher}, they are

considered to be either weak in studies or of low

intellectual level].

It은형식상의주어이고, [ ]로 표시된부분이내용상의주어이

다. [ ] 안에{ }로표시된부분은시간의부사절이다.



집안에둔작업실이어떤화가들에게는집안일돌보기를가능하게

하지만, 다른화가들을작업중에방해하기도한다.

| Solution Guide |

이글의중심생각은집안에둔작업실이화가에따라도움이되

기도방해가되기도한다는것이다. 이를뒷받침하는내용의전반

부는그것이도움이된다고여기는화가의견해이고, 후반부는그

것이방해가된다고여기는화가의견해이다. 따라서요약문의빈

칸 (A)와 (B)에알맞은말은각각‘가능하게하지’와‘방해하기’

이다.


It has been observed [that artists in general vary in

opinion in regard to having a studio at home].

내용상의주어인[ ]가문장끝으로이동하고빈자리에형식상의

주어 It이채워졌다.

~, Beverly Ferguson-Deevy, a pastel artist in Plainville,

Massachusetts, [whose studio is the family garage], said

that “sometimes, ~.”

[ ]로 표시된 부분은 관계절이다. 관계사 whose는 Beverly

Ferguson-Deevy를선행사로취하고관계절안에서뒤따르는명

사 studio를수식한다.

| Words & Phrases |

in regard to ~에대하여

note 언급하다

garage 차고

tiny 매우작은

train 일련, 연속; 기차

blow away ~을날려보내다

go blank ~이텅비다

crash (컴퓨터가) 고장나다

disturb 방해하다

[24~25]| 정답 | 24⑤ 25④

| 소재 |

가족과의소중한대화시간을위한소리의제거

| 해석 |

내아내와나는최소한일주일에한번단둘이외식을한다. 우리

는거의항상최소한 30분거리에있는음식점에간다. 이시간동

안에우리는그저이야기를나누고소통한다. 우리가함께차를타

고갈때결코라디오나CD 플레이어가켜져있도록하지않는다.

내가처음결혼했을때, 나는내가족구성원과여행하고있을때

는절대로내차안에서어떤음악, 라디오, 혹은소음도허용하지

않기로확고한결정을했다. 이것은지금까지내가내린최고의결

정중하나이다. 내가내아이들중하나와어딘가를갈때마다우

리는모든것을꺼놓는다. 여러분이차안에서소리의진공을만들

어낼때, 그것(진공)은매우빠르게대화로가득채워질것이다. 주

의를산만하게하는것들이없을때, 탑승자들은거의즉시자기자

신, 자신의삶, 자신의관심사, 자신의걱정, 의심, 그리고기타의

것들에대해이야기하기시작한다. 하지만여러분이차안에서어

떤음악이든틀자마자, 모든대화는멈추어버린다.

매년서너번내아내와나는주말을보내기위해차를몰고어딘

가에간다. 우리는최소한두시간혹은세시간거리의목적지를

고른다. 이여행동안, 우리는그저단지이야기하고생각을교환할

뿐이다. 이것은우리삶의진정최고의경험들중일부이다. 여러분

자신도한번시도하고(그결과가어떤지) 보라.

| Solution Guide |

24 필자가가족과함께차를타고여행할때차안에서절대로음

악을틀지않으며, 그결과가족들과소중한대화의시간을가지게

된다는내용이므로⑤‘양질의가족대화를위해음악이나라디오

틀지않기’가글의제목으로가장적절하다.

①가족과가족휴가계획을논의하라

②즐거운가족대화를위한배경음악

③여행: 새로운친구들을사귀기위한최고의기회

④자동차: 현대사회에서가족활동의필수품

25 필자가가족과함께차를타고여행할때차안에서절대로음

악을틀지않는이유가가족간의대화라는것을감안하면빈칸에

는④‘그저단지이야기하고생각을교환할뿐이다’가가장적절

하다.

①자연의아름다움을즐긴다

②무엇을할지와어디로갈지를계획한다

③보통우리가좋아하는음악을듣는다

⑤우리가원하는어떤것도하도록허용된다


We almost always go to a restaurant [that is at least 30

minutes away].

[ ]로표시된부분은a restaurant를수식하는관계절이다.

When I first got married, I made a firm decision [that I

would never allow any music, radio, or noise in my car

when I was traveling with members of my family].

(B) 하지만다른운전자가엎드려있는돼지를보고차를세워서

내렸다. LuLu는정말뭘해야할지를알고있었다. 녀석은그남자

를집으로데리고가서구조작업을하게했다. “나는한남자가문

사이로‘아주머니, 댁의돼지가곤경에처해있어요.’라고소리치

는것을들었어요”라고Altsman은말했다. “나는‘나도곤경에처

해있어요. 앰뷸런스를불러주세요.’라고말했어요.”그남자는바

로그렇게했고, 응급의료인들이신속하게도착했다. 하지만그돼

지가 Altsman과함께앰뷸런스에타려고하자, 응급의료인들은

LuLu에게자기가하루에해야할몫을충분히했다는것을부드

럽게알려주었다.

| Solution Guide |

26 전체 이야기의 서두에 해당하는 글 (A)에 등장인물

Altsman이 심장마비를 일으킨 사건과 그녀의 애완동물 돼지

LuLu가소개된다. 글 (D)는Altsman의또다른애완동물인개

와달리 LuLu가어떤행동을취하기시작하는내용을그리고있

으므로글 (A)의뒤를이을수있다. 글 (C)는글 (D)에서언급된

LuLu가전에해본적이없는일을구체적으로서술하고있다. 즉

LuLu가지나가는차를세워구조를요청하기위해도로위에엎

드렸다는것이므로글 (C)는글 (D)에이어질수있다. 글 (B)는

결국 LuLu가운전자를집으로데려가Altsman을구조하게된,

이야기의결말에해당하는부분이다. 따라서가장자연스러운글

의순서는 (A) – (D) – (C) – (B)이다.

27 (a), (b), (c), (e)는 LuLu를가리키지만 (d)는Altsman을

가리킨다.

28 LuLu는교통사고를당해서가아니라지나가는운전자를집

으로데리고갈수있도록차를세우기위해도로위에엎드린것

이므로②가글의내용과일치하지않는다.


It was just like a typical Lassie episode [where {Timmy

twists his ankle in the woods} and {the famous collie

runs to town, barks for help and leads rescuers to her

master}].

[ ]로표시된부분은관계절로a typical Lassie episode를수식

한다. 그안에{ }로표시된두개의절이and로연결되어있다.

Several times she returned to Altsman [only to {leave

again} and {try to get help}].

[ ]로표시된부분은결과를나타내는 to부정사구인데, to 다음

에{ }로표시된두부분이and로연결되어있다.

One man stopped but later said [he was so unsure of

{what the creature on the road was} that he was afraid to


[ ]로표시된명사절은decision과동격관계이다.

We will select a destination [at least two or three hours

away].

[ ]로표시된부분은a destination을수식한다.

| Words & Phrases |

at least 최소한

interact 소통하다

vacuum 진공, 공백

distraction 주의를산만하게하는것, 주의산만

passenger 탑승자, 승객

immediately 즉시

destination 목적지, 행선지

[26~28]| 정답 | 26⑤ 27④ 28②

| 소재 |

심장마비를일으킨주인을구한애완용돼지

| 해석 |

(A) 그것은마치 Timmy가숲에서발목을삐자그유명한콜리

종의개가마을로달려가도와달라고짖어서구조자들을자기주인

에게데리고가는전형적인 ‘Lassie’ 에피소드와같았다. 다만이

번에는, Jo Allen Altsman이발목을삐지않았고, 심장마비를일

으켰다. 그리고그것은숲에서일어나지않았고, 그녀의침실에서

일어났다. 그리고도움을청하러달려갔던애완동물은개가아니라

LuLu라고불리는, 체중150파운드의배가불룩한돼지였다.

(D) 매우흥미롭게도, Altsman 곁에는마침개가있었다. 하지

만, Lassie와달리그미국에스키모개는그녀가쓰러진후에그녀

를보고짖기만했다. Altsman은“그돼지가들어와서나를보더

니우는듯한소리를냈어요. 베트남산애완용배불뚝이돼지들은

눈물을무척많이흘리며울지요.”라고자기의견을말했다. 그러

더니 LuLu는침착해졌고마당을나서서도로로향했는데, 이는

녀석이전에전혀해본적이없는일이었다.

(C) 목격자들은 LuLu가차한대가다가올때까지기다린다음

도로로걸어들어가그차앞에엎드렸다고말한다. 몇차례녀석이

Altsman에게돌아왔지만다시 (집에서) 나가구조를요청하려고

했다. 한남자가차를세웠지만그는도로위에있는동물의정체가

무엇인지워낙확신이서지않아(차에서) 내리기가두려웠다고나

중에말했다. “녀석이썩매력적이지는않지요.”라고 Altsman은

인정했다.


get out].

[ ]로표시된부분은 said의목적어역할을하는데, so가수식하

는부분이원인을그리고 that이유도하는부분이결과를나타낸

다. { }로표시된부분은of의목적어역할을하는명사절이다.

| Words & Phrases |

twist (발목을) 삐다

bark 짖다

rescuer 구조자

pot-bellied 배가불룩한

motorist 운전자

witness 목격자

approach 다가오다

creature 동물, 생물

attractive 매력적인

allow 인정하다, 받아들이다

collapse 쓰러지다, 붕괴되다

pull oneself together 침착해지다

head for ~으로향하다


한눈에보는정답

Gateway ②

01글의목적파악 본문8~13쪽

Exercises

01 ④ 02 ① 03 ④ 04 ④

Gateway ①

02주제추론 본문 14~19쪽

Exercises

01 ① 02 ② 03 ④ 04 ②

Gateway ④

03요지·주장·시사점파악 본문20~27쪽

Exercises

01 ② 02 ⑤ 03 ④ 04 ②

05 ③ 06 ①

Gateway ②

04제목추론 본문28~33쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ① 04 ⑤

I 유형편

Part

Gateway ①

05어조·분위기·심경파악 본문34~39쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ④ 03 ② 04 ④

Gateway ②

06문맥속어휘추론 본문40~45쪽

Exercises

01 ① 02 ② 03 ④ 04 ③

Gateway ④

07문맥속문법성판단 본문46~51쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ③ 04 ⑤

Gateway ④

08지칭대상파악 본문52~57쪽

Exercises

01 ④ 02 ③ 03 ② 04 ④

한눈에보는정답▶77

Gateway ④

09세부내용파악 본문58~63쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ⑤ 03 ③ 04 ⑤

Gateway ④

13무관한문장찾기 본문84~89쪽

Exercises

01 ③ 02 ③ 03 ④ 04 ④

Gateway ③

14문단내글의순서정하기 본문90~95쪽

Exercises

01 ④ 02 ① 03 ③ 04 ⑤

Gateway ④

15문단속에문장넣기 본문96~101쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ⑤ 03 ⑤ 04 ②

Gateway ②

16문단요약 본문 102~107쪽

Exercises

01 ④ 02 ⑤ 03 ④ 04 ④

Gateway ⑤

10도표정보글로옮기기 본문64~69쪽

Exercises

01 ② 02 ② 03 ③ 04 ⑤

Gateway ②

12연결어(구) 넣기 본문78~83쪽

Exercises

01 ④ 02 ① 03 ③ 04 ④

Gateway ①

11빈칸채우기 본문70~77쪽

Exercises

01 ④ 02 ② 03 ② 04 ⑤

05 ① 06 ④


한눈에보는정답

Gateway 01⑤ 02①


Exercises

01 ④ 02 ⑤ 03 ② 04 ⑤

Gateway ②

20인문과학 본문 128~133쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ① 04 ②

Gateway ⑤

21사회과학 본문 134~139쪽

Exercises

01 ① 02 ④ 03 ⑤ 04 ②

Gateway ①

22자연과학및테크놀로지 본문 140~145쪽

Exercises

01 ④ 02 ⑤ 03 ④ 04 ③

Gateway ④

23예술, 스포츠및엔터테인먼트 본문 146~151쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ③ 03 ⑤ 04 ⑤

Gateway 01② 02⑤ 03④


Exercises

01 ③ 02 ④ 03 ② 04 ⑤

05 ③ 06 ④

Gateway ③

19인물및일화 본문 122~127쪽

Exercises

01 ③ 02 ④ 03 ④ 04 ③

II 주제·소재편

Part

한눈에보는정답▶79

Gateway ①

24환경및보건 본문 152~157쪽

Exercises

01 ⑤ 02 ④ 03 ⑤ 04 ④

III 테스트편

01 ③ 02 ② 03 ③ 04 ① 05 ②

06 ① 07 ④ 08 ③ 09 ④ 10 ④

11 ④ 12 ⑤ 13 ④ 14 ② 15 ①

16 ② 17 ② 18 ③ 19 ⑤ 20 ⑤

21 ④ 22 ⑤ 23 ③ 24 ⑤ 25 ④

26 ⑤ 27 ④ 28 ②

TEST 본문 160~175쪽

Part

co.kr 해설...4 ebs 수능특강 light 영어독해 패션스타일, 취향,...

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