colegiado expresion oral

8/17/2019 Colegiado Expresion Oral

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PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUEDE ESPAÑOL II

PLANEACION DIDACTICA PERIODO:

Esc. Sec.:GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 2PROYECTO 4 Participar en mesas redondas

Ámbito Est dio

Tipo de te!to "r# mentati$o

"cti$idad permanente C%rc &o de an'&isis period%stico.

Est'ndaresC rric &ares atraba(ar

Se&ecciona de manera adec ada &as ) entes de cons &ta de ac erdo con sprop*sitos + temas de inter,s.Uti&i-a na amp&ia $ariedad de moda&idades de& ab&a/ com

con$ersaciones in)orma&es + disc rsos )orma&es.E!pone de manera c&ara + &*#ica n tema + ti&i-a n &en# a(e adecs s inter&oc tores.

"na&i-a &as estrate#ias disc rsi$as para se&eccionar + ap&icar &as propparticipar en disc siones/ an'&isis o debates.Respeta di$ersos p ntos de $ista + rec pera &as aportaciones de otros paraenri0 ecer s conocimiento.


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PROPOSITOS

E!presen + de)iendans s opiniones +creencias de manerara-onada/ respeten &osp ntos de $ista deotros desde naperspecti$a cr%tica +re)&e!i$a/ ti&icen e&

di'&o#o como )ormapri$i&e#iada parareso&$er con)&ictos/ +sean capaces demodi)icar s sopiniones + creenciasante ar# mentosra-onab&es.

APRENDIZAJESESPERADOS

1 Re$isa + se&eccionain)ormaci*n de di$ersos te!tospara participar en na mesaredonda.1 "r# menta s s p ntos de$ista + ti&i-a rec rsosdisc rsi$os a& inter$enir en

disc siones )orma&es parade)ender s s opiniones.1 Rec pera in)ormaci*n +p ntos de $ista 0 e aportanotros para inte#rar&a a &adisc si*n + &&e#ar aconc& siones sobre n tema.

Producto final1 esas redondas condistrib ci*n de ro&es en &as 0 eparticipe todo e& #r po.

PRODUCCIONES PARADESARROLLO DEL PRO

1 Se&ecci*n + recopi&aci*n dde n tema de inter,s.1 3otas 0 e rec peren ire&e$ante sobre e& tema in$este& a& mno desarro&&e s s id1 P&ani)icaci*n de &a mesa red

5e)inici*n de &os prop*sitos

se abordar'n.5istrib ci*n de& tiempo + as

ro&es.1 5isc si*n sobre &os ro&participantes en &as mesas redo


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TEMAS DE REFLEXI N

Co!"r#n$i%n # int#r"r#taci%n1 5i)erencias entre &a in)ormaci*n s stentada en datos o

ec os + &a basada en opiniones persona&es.&'$(u#da ) !an#*o d# infor!aci%n

1 Recopi&aci*n + se&ecci*n de in)ormaci*n sobre n temapara participar en na mesa redonda.Pro"i#dad#$ ) ti"o$ d# t#+to$1 Caracter%sticas + ) nci*n de &as mesas redondas.1 6 nci*n de& e!positor/ moderador + a diencia en &asmesas redondas.A$"#cto$ $int,ctico$ ) $#!,ntico$1 Estrate#ias disc rsi$as 0 e se ti&i-an para ar# mentar p ntos de $ista + pers adir a &a a diencia.1 Emp&eo de& &en# a(e )orma&.

COMPETENCIAS -UEFA.ORECEN

1Emp&ear e& &encom nicarse + como instraprender

1 7denti)icar &as prop&en# a(e en di$ersas com nicati$as

1 "na&i-ar &a in)ormaci*n&en# a(e para &a toma de d

1 8a&orar &a di$ersidad c &t ra& de ,!ico


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E.ALUACION POR RU&RICAS

Par'metros de $a&oraci*n por r bricas

3i$e& de desempe o Ca&i)icaci*n; 5e)iciente2 Ba(o< "ceptab&e4 5estacado

=.>?.>@.>A.> + ;>

RU&RICA NI.EL DEDESEMPE/O

Reconoce &o 0 e es ar# mentar eidenti)ica na ar# mentaci*n de naopini*n persona&Propone n pro#rama te&e$isi$o dedebate + ace n primer an'&isis.7n$esti#a e& tema en ) entes dein)ormaci*n impresas + e&ectr*nicasComprende &a importancia de e&aborar n# i*n para se# ir na sec encia d rante&a mesa redonda

7denti)ica &a ) nci*n de n moderador + &ade n ponente en na mesa redonda.7denti)ica &as ) nciones de 0 ienesparticipan en na mesa redonda:moderador/ e!positores + a diencia.

INDICADORES

Estr ct ra n crono#rama.

"c erda &as caracter%sticas de&pro#rama 0 e $er'n + ana&i-ar'n.

8e + ana&i-a n pro#rama de mesaredonda + se&ecciona n tema.

7n$esti#a + re#istra in)ormaci*n sobre& tema e&e#ido

Escribe n # i*n para &a mesaredonda.

Corri#e/ si es necesario/ e& # i*n dee!posici*n + or#ani-ar &a mesaredonda.

Participa de )orma acti$a en &a mesaredonda.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

SECUENCIA 2

Establecimiento de pautas de obser aci!n para alorar el desarrollo de la mesa redonda"

Elaboraci!n de notas u otros recursos para apo#ar la e$posici!n en la mesa redonda"

Comparar%n # ampliar%n por e&uipos de in esti'aci!n la in(ormaci!n sobre el tema) para lo cual establecer% postura &ue cada uno sustentar% en la mesa redonda"

Anali*ar%n el desarrollo de la mesa redonda # e aluaci!n (inal del pro#ecto

En (orma 'rupal anali*ar%n # seleccionar%n una acti idad permanente

ACTIVIDADES GENERALES


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E&e#ir + $er pro#ramas te&e$isi$os en &os 0 e di)erentes personas disc tan sobre temasp b&ico.

1 "na&i-ar &as estrate#ias disc rsi$as ti&i-adas por &os participantes en &os pro#ramas 5istin# ir c 'ndo na ar# mentaci*n se basa en datos + ec os + c 'ndo en opiniones psona&es.

Comparar &a ca&idad de &os datos ti&i-ados en &as di)erentes ar# mentaciones. 5etemaci*n contradictoria.

1 5e &as si# ientes opciones/ se&eccionar n tema: Q e sea de inter,s persona& para &os a& mnos. Q e &o a+an est diado en otras asi#nat ras. Q e $erse sobre &a di$ersidad &in#9%stica + c &t ra& de &os p eb&os de ,!ico.

1 7n$esti#ar sobre ,& en di$ersas ) entes. E&aborar notas con &a in)ormaci*n obtenida.

1 Participar como e!positores/ moderadores o a diencia. "portar in)ormaci*n 0 e s stente e& p nto de $ista adoptado. Rebatir posiciones con &as 0 e no se est, de ac erdo. 7nter$enir de manera c&ara + precisa para centrar e& p nto de &a contro$ersia. Esc c ar atenta + cr%ticamente. C estionar opiniones $a#as o a toritarias/ as% como ar# mentos basados en ase$eracio

me di(eronF o todo e& m ndo diceF.

1 Comentar en #r po + e$a& ar &a participaci*n de &os e!positores + de& moderador

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