COLEGIO: Guillermo Mensi

Área: Lengua y Literatura

Docente: Sonia Guamán

Año lectivo: 2011-2012

Año de EGB: Décimo

 Título del bloque: Poesía de amor

Destreza: Escribir poemas de amor desde sus propiedades y utilizar para ello recursos literarios eficaces

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.

EJE DEAPRENDIZAJE: Literatura

EJE TRANSVERSAL: El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las esferas, local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración

OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA CLASE:

Producir poemas de amor, adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua para valorarlos como fuente de deleite.

CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS

Micro habilidades del proceso de escribir: Planificar Formular el propósito para escribir un poema de amor y la o el destinatario.

Definir el tema o motivo lírico Establecer el objeto lírico y la actitud lírica

TIEMPO

40 minutos

PROCESO DE LA CLASE

Inicio:

Realizar un juego de preguntas y respuestas o una lluvia de ideas sobre

RECURSOS

Texto del estudiante, Lengua y Literatura

Audios de música ambiental y poemas de amor

EVALUACIÓN

La creación del poema.

Los recursos literarios utilizados

¿Qué aspectos se deben tomar en cuenta para escribir un poema de amor?

–Dar a conocer el objetivo de la clase.

Motivar y generar un ambiente propicio para la creación literaria.

Planificar:

formular el