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Informática

Colegio Nacional de Educación profesional Técnica

Informática 0

Manual Teórico Práctico del Módulo Integrador

Informática

PROFESIONAL TÉCNICO BACHILLER

Capacitado por:

Educación-Capacitación Basadas en Competencias Contextualizadas

Carreras y Claves del Módulo de

e-cbcc

Conalep

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Informática (INFOR02) 1

01 Electricidad y electrónica

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Electricidad Industrial I10113030435INFOR02 Electrónica Industrial I10213030435INFOR02 Mecatrónica I10313030435INFOR02 Redes de Distribución Eléctrica I10413030435INFOR02 Sistemas Electrónicos de Aviación I10513030435INFOR02 02 Mantenimiento e Instalación

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Automotriz I20113030335INFOR02 Electromecánica I20213030435INFOR02 Mantenimiento de Motores y Planeadores I20313030435INFOR02 Motores a Diesel I20413030435INFOR02 Mantenimiento de Sistemas Automáticos I20513030435INFOR02 Refrigeración y Aire Acondicionado I20613030435INFOR02 03 Procesos de Producción y Transformación Física

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Construcción I30113030435INFOR02 Control de Calidad I30213030435INFOR02 Industria del Vestido I30313030435INFOR02 Máquinas Herramienta I30413030335INFOR02 Metalmecánica I30513030435INFOR02 Producción de Calzado I30613030435INFOR02 Productividad Industrial I30713030435INFOR02 Textil I30813030435INFOR02 1 Un mismo siglema para un módulo, significa que tiene el mismo programa de estudios, la clave cambia en otros dígitos de acuerdo a la carrera, semestre en que se imparte y posición del módulo en el plan de estudios.

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04 Procesos de Producción y Transformación Químico-Biológicos

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Artes Gráficas I40113030435INFOR02 Control de la Contaminación Ambiental I40213030435INFOR02 Curtiduría I40313030435INFOR02 Metalurgia I40413030435INFOR02 Minero Metalurgista I40513030435INFOR02 Plásticos I40613030435INFOR02 Procesamiento Industrial de Alimentos I40713030435INFOR02 Producción y Transformación de Productos Acuícolas

I40813030335INFOR02

Química Industrial I40913030435INFOR02 05 Tecnologías de la Información

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Informática I50113030435INFOR02 Mantenimiento de Equipo de Cómputo y Control Digital

I50213030435INFOR02

Telecomunicaciones I50313030435INFOR02 06 Contaduría y Administración

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Administración I60113030335INFOR02 Asistente Directivo I60213030335INFOR02 Contaduría I60313030435INFOR02 07 Turismo

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Alimentos y Bebidas I70113030435INFOR02 Hospitalidad Turística I70213030435INFOR02

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08 Salud

PARTICIPANTES

Carrera de Profesional Técnico-Bachiller Clave Dental I80113030435INFOR02 Enfermería General I80213030435INFOR02 Optometría I80313030435INFOR02 Salud Comunitaria I80413030435INFOR02 Terapia Respiratoria I80513030435INFOR02

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Suplente del Director General Joaquín Ruiz Nando

Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación Marco Antonio Norzagaray Director de Diseño de Curricular de la Formación Ocupacional Gustavo Flores Fernández Coordinadores de Área

Ma. Cristina Martínez Mercado Grupo de Trabajo para el Diseño del Módulo Especialistas de Contenido AMIME Asociación Mexicana de Ingenieros Mecánicos y Electricistas

Javier Rubio Rosete Especialistas Pedagógicos AMIME Asociación Mexicana de Ingenieros Mecánicos y Electricistas

Sandra Rubio Rosete Revisor de contenido Sandra Luz Lozano Ramirez Revisión Pedagógica Patricia Toledo Revisores de la Contextualización Agustín Valerio Guillermo Armando Prieto Becerril

ÍNDICE

PÁG. I Mensaje al capacitando 6 II ¿Como utilizar este manual? 7 III Propósito del curso modulo autocontenido 11 IV Norma de Competencia Laboral 12 V Especificaciones de Evaluación 13

Tecnologías de la información Manual del curso – módulo Integrador “Informática” Informática D.R. © 2003 CONALEP. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, por cualquier medio sin autorización por escrito del CONALEP. Lo contrario representa un acto de piratería intelectual perseguido por la Ley Penal. E-CBCC

Av. Conalep N° 5, Col. Lázaro Cárdenas, C.P. 52140 Metepec, Estado de México.

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PÁG. VI Mapa curricular del módulo 14

Capítulo 1 Uso de software Base 15 1.1 Identificar elementos de la computadora mediante la descripción de

sus componentes. 17

1.2 Operar el sistema operativo Windows administrando carpetas, archivos y accesorios.

34

1.3 Utilizar Internet y correo electrónico por medio de la navegación de páginas WEB.

53

Capítulo 2 Manejo de software de aplicación 65 2.1 Elaborar documentos con base en el manejo de Word 67

2.2 Elaborar hojas de cálculo con base el manejo de Excel. 96

2.3 Elaborar presentaciones con base al manejo de Power Point. 117

Capítulo 3 Prácticas y Listas de Cotejo 129 Capítulo 4 Resumen 187 Capítulo 5 Autoevaluación de conocimientos 189

Respuestas a la Autoevaluación de Conocimientos 191

Glosario de Términos 196

Referencias documentales 209

I. MENSAJE AL ALUMNO

¡CONALEP TE DA LA BIENVENIDA AL CURSO-MÓDULO INTEGRADOR INFORMATICA! EL CONALEP, a partir de la Reforma Académica 2003, diseña y actualiza sus carreras, innovando sus perfiles, planes y programas de estudio, manuales teórico-prácticos, con los avances educativos, científicos, tecnológicos y humanísticos predominantes en el mundo globalizado, acordes a las necesidades del país para conferir una

Contextualizadas, con el fin de ofrecerte una alternativa efectiva para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que contribuyan a elevar tu potencial productivo y, a la vez que satisfagan las demandas actuales del sector laboral, te formen de manera integral con la oportunidad de realizar estudios a nivel superior. Esta modalidad requiere tu participación y que te involucres de manera activa en ejercicios y prácticas con simuladores, vivencias y casos

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mayor competitividad a sus egresados, por lo que se crea la modalidad de Educación y Capacitación Basada en Competencias Contextualizadas, que considera las tendencias internacionales y nacionales de la educación tecnológica, lo que implica un reto permanente en la conjugación de esfuerzos. Este manual teórico práctico que apoya al módulo autocontenido, ha sido diseñado bajo la Modalidad Educativa Basada en Competencias

reales para promover un aprendizaje integral y significativo, a través de experiencias. Durante este proceso deberás mostrar evidencias que permitirán evaluar tu aprendizaje y el desarrollo de competencias laborales y complementarias requeridas. El conocimiento y la experiencia adquirida se verán reflejados a corto plazo en el mejoramiento de tu desempeño laboral y social, lo cual te permitirá llegar tan lejos como quieras en el ámbito profesional y laboral.

II. CÓMO UTILIZAR ESTE MANUAL Las instrucciones generales que a continuación se te pide que cumplas, tienen la intención de conducirte a vincular las competencias requeridas por el mundo de trabajo con tu formación de profesional técnico.

• Redacta cuáles serían tus objetivos personales al estudiar este curso-módulo autocontenido.

• Analiza el Propósito del curso-

módulo autocontenido que se indica al principio del manual y contesta la pregunta ¿Me queda claro hacia dónde me dirijo y qué es lo que voy a aprender a hacer al estudiar el contenido del manual? Si no lo tienes claro, pídele al docente te lo explique.

• Revisa el apartado

Especificaciones de evaluación, son parte de los requisitos por

competencia, criterio de desempeño, campo de aplicación, evidencias de desempeño, evidencias de conocimiento, evidencias por producto, norma técnica de institución educativa, formación ocupacional, módulo autocontenido, módulo integrador, unidad de aprendizaje, y resultado de aprendizaje. Si desconoces el significado de los componentes de la norma, te recomendamos que consultes el apartado Glosario, que encontrarás al final del manual.

• Analiza el apartado Normas

Técnicas de Competencia Laboral, Norma Técnica de Institución Educativa.

• Revisa el Mapa Curricular del

curso–módulo integrador. Esta diseñado para mostrarte

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cumplir para aprobar el curso-módulo. En él se indican las evidencias que debes mostrar durante el estudio del mismo para considerar que has alcanzado los resultados de aprendizaje de cada unidad.

• Es fundamental que antes de

empezar a abordar los contenidos del manual tengas muy claros los conceptos que a continuación se mencionan: competencia laboral, competencia central, competencia básica, competencia clave, unidad de competencia (básica, genéricas específicas), elementos de

• Analiza la Matriz de contextualización del curso-módulo integrador. Puede ser entendida como la forma en que, al darse el proceso de aprendizaje, el sujeto establece una relación activa del conocimiento y sus habilidades sobre el objeto desde un contexto científico, tecnológico, social, cultural e histórico que le permite hacer significativo su aprendizaje, es decir, el sujeto aprende durante la interacción social, haciendo del conocimiento un acto individual y social.

• Realiza la lectura del contenido de

cada capítulo y las actividades de aprendizaje que se te recomiendan. Recuerda que en la educación basada en normas de competencia laborales la responsabilidad del aprendizaje es tuya, pues eres quien desarrolla y orienta sus conocimientos y

esquemáticamente las unidades y los resultados de aprendizaje que te permitirán llegar a desarrollar paulatinamente las competencias laborales requeridas por la ocupación para la cual te estás formando.

• Revisa la Matriz de Competencias

del curso-módulo integrador. Describe las competencias laborales, básicas y claves que se contextualizan como parte de la metodología que refuerza el aprendizaje lo integra y lo hace significativo

• En el desarrollo del contenido de

cada capítulo, encontrarás ayudas visuales como las siguientes, haz lo que ellas te sugieren. Si no lo haces no aprendes, no desarrollas habilidades, y te será difícil realizar los ejercicios de evidencias de conocimientos y los de desempeño.

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habilidades hacia el logro de algunas competencias en particular.

IMÁGENES DE REFERENCIA

Estudio individual

Consulta con el docente

Investigación documental

Redacción de trabajo

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Comparación del resultado con otros compañeros

Trabajo en equipo

Realización del ejercicio

Observación

Investigación de campo

Repetición del ejercicio

Sugerencias o notas

Resumen

Consideraciones sobre seguridad e higiene

Portafolio de evidencias

III. PROPÓSITO DEL CURSO-MÓDULO AUTOCONTENIDO

Al finalizar el módulo, el alumno elaborará documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones gráficas y uso del Internet mediante el manejo de software para desempeñarse en cualquier ámbito o entorno tanto personal como laboral.

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IV. NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL Para que analices la relación que guardan las partes o componentes de la NTCL o NIE con el contenido del programa del curso–módulo autocontenido de la carrera que cursas, te recomendamos consultarla a través de las siguientes opciones:

• Acércate con el docente para que

te permita revisar su programa de estudio del curso-módulo autocontenido de la carrera que cursas, para que consultes el apartado de la norma requerida.

• Visita la página WEB del CONOCER en www.conocer.org.mx en caso de que el programa de estudio del curso - módulo ocupacional esta diseñado con una NTCL.

• Consulta la página de Intranet del

CONALEP http://intranet/ en caso de que el programa de estudio del curso - módulo autocontenido está diseñado con una NIE

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V. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN

Durante el desarrollo de las prácticas de ejercicio también se estará evaluando el desempeño. El docente, mediante la observación directa y con auxilio de una lista de cotejo, confrontará el cumplimiento de los requisitos en la ejecución de las actividades y el tiempo real en que se realizó. En éstas quedarán registradas las evidencias de desempeño. Las autoevaluaciones de conocimientos correspondientes a cada capítulo, además de ser un medio para reafirmar los conocimientos sobre los contenidos tratados, son también una forma de evaluar y recopilar evidencias de conocimiento.

Al término del curso-módulo deberás presentar un Portafolios de Evidencias2, el cual estará integrado por las listas de cotejo correspondientes a las prácticas de ejercicio, las autoevaluaciones de conocimientos que se encuentran al final de cada capítulo del manual y muestras de los trabajos realizados durante el desarrollo del curso-módulo, con esto se facilitará la evaluación del aprendizaje para determinar que se ha obtenido la competencia laboral. Deberás asentar datos básicos, tales como: nombre del alumno, fecha de evaluación, nombre y firma del evaluador y plan de evaluación

2El portafolio de evidencias es una compilación de documentos que le permiten al evaluador, valorar los conocimientos, las habilidades y las destrezas con que cuenta el alumno, y a éste le permite organizar la documentación que integra los registros y productos de sus competencias previas y otros materiales que demuestran su dominio en una función específica (CONALEP. Metodología para el diseño e instrumentación de la educación y capacitación basada en competencias, Pág. 180).

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VI MAPA CURRICULAR DEL MÓDULO

1.1 Identificar elementos de la computadora mediante la descripción de sus componentes.

1 hrs.


7 hrs.


6 hrs.

2.1 Elaborar documentos con base en el manejo de Word

15 hrs.

2.2 Elaborar hojas de cálculo con base el manejo de Excel.

15 hrs.

2.3 Elaborar presentaciones con base al manejo de Power Point. 10 hrs.

Módulo

Unidad de Aprendizaje

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54 hrs.

1.Uso de software base

14 hrs.

Resultados de

Aprendizaje

2.Manejo de software de aplicación.

40 hrs.

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Uso de Software Base Al finalizar la unidad, el alumno operará una computadora, tanto en sus características físicas como lógicas mediante el uso del sistema operativo Windows, el correo electrónico y la navegación de Internet.

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1 hrs.


7 hrs.


6 hrs.

Módulo


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54 hrs.

1. Uso de software base

14 hrs.

Resultados de

Aprendizaje

2. Manejo de software de aplicación.

40 hrs.

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1. USO DE SOFTWARE BASE SUMARIO

· A Manera de resumen histórico de la

computación podríamos señalar que mucho ha sido el avance en esta rama del quehacer humano, es quizá una de las áreas en donde de manera ostensible se dejan entrever avances que sorprenden a propios y extraños, marcando de manera significativa el quehacer humano, propiciando nuevas áreas de conocimiento e impactando

prácticamente a todas las demás, es difícil pensar en una actividad que hoy día este ajena al impacto de los avances tecnológicos en mayor o menor medida, desde el ábaco hasta los mas modernos procesadores hay un sinfín de horas hombre, talento y recursos invertidos en el avance de la computación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.1 Identificar elementos de la computadora mediante la descripción de sus componentes. 1.2 Operar el sistema operativo Windows administrando carpetas, archivos y accesorios. 1.3 Utilizar Internet y correo electrónico como medios de comunicación 1.1.1 Resumen Histórico de la

computación.

· Antecedentes

− El ábaco. El ábaco fue el primer instrumento de cálculo creado por el hombre para facilitar las operaciones matemáticas de suma y resta. El ábaco más antiguo apareció en Mesopotamia, aproximadamente en el año 3500 A.C.; posteriormente fue descubierto otro en China, que data de 2600 A:C:, el cual evolucionó rapidamente y adoptó el nombre de Suan-Pan. En la Edad Media , el ábaco se conocía en toda

Europa; durante el siglo XVI este instrumento de cálculo llegó a Japón con el nombre de Soroban, y fúe utilizado hasta el siglo XVII, donde ya entonces era empleado hábilmente por asiáticos y árabes. Por lo general el ábaco se elabora de madera y constaba de dos secciones; además, estaba dividido en varias varillas verticales que representaban los dígitos, o cifras decimales; en la parte inferior incluía cinco discos, a los que se les denominaban cuentas, y en la región superior poseía dos discos llamados quintas.

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El ábaco

− La Pascalina. Hacia el año 1642, el matemático y filósofo Blaise Pascale diseño una máquina que realizaba sumas y restas basada en ruedas dentadas, los resultados eran mostrados en una serie de ventanas. En un principio esta máquina se llamó Pascalina y posteriormente adoptó el nombre de máquina aritmética de Morland.

La Pascalina

− La máquina analítica de

Babbage. En Inglaterra,Charles Babbage (1971-1871), profesor de matemáticas de la Universidad de Cambridge, trabajaba hacia 1822 en un proyecto al cual llamó la “máquina diferencial”, sin embargo, este proyecto nunca fue construido, debido principalmente a que , mientras avanzaba en la construcción, constantemente se le ocurrian

mejoras para perfeccionar el aparato. En 1883 abandona el primer proyecto, e inspirado en las tarjetas perforadas de Jacquard se propone realizar el verdadero sueño de su vida: la “Máquina analítica”, esta calculadora tampoco pudo ser construida debido a que su tecnología era muy adelantada para la época y nunca pudo construir las sofisticadas piezas que diseñaba para ella.

Charles Babbage.

− La calculadora universal y el sistema binario de Leibnitz. En 1673, el matemático alemán Gottfried von Liebnitz (1646-1716) trató de mejorar la máquina de Pascal sin éxito, por lo que decidió diseñar una calculadora mecánica propia. Esta ya permitía multiplicar, dividir y extraer raíz cuadrada mediante sumas y restas sucesivas, usando una serie de cilindros con dientes graduados, en ese momento Leibnitz contaba con solamente 25 años.

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Gottfried von Liebnitz

− El telar de Jacquard.

En el siglo XIX, aproximadamente en 1805, Joseph Marie Jacquard construyó un telar que utilizaba tarjetas perforadas para controlar los gráficos o dibujos que debía realizar. Esta máquina se considera la primera programada, ya que ejecutaba órdenes preescritas en una tarjeta perforada.

El telar de Jacquard

− La máquina tabuladora de Hollerith. En 1886, el Dr. Herman Hollerith (1860-1929), estadístico empleado en la oficina de censos de Estados Unidos de Norteamérica, desarrolló un sistema basado en tarjetas perforadas para codificar los datos de la población en el censo de 1890, ya que el resultado del censo de 1880 se había entregado nueve años después de iniciado. Con el método de Hollerith el nuevo censo se terminó en poco menos de tres años.

La máquina tabuladora de Hollerith.

Dr. Herman Hollerith.

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·Generaciones de las computadoras

El desarrollo de la

tecnología y, en particular, la evolución de las computadoras puede dividirse en etapas que se diferencian por los nuevos descubrimientos y las creaciones de maquinas cada vez mas modernas y rápidas. A esta división se le conoce como generaciones de computadoras. − 1ra.

En este periodo las computadoras se caracterizaron por su gran tamaño y complejidad, la utilización de tubos al vacío como medio de conducción de energía para incrementar la velocidad de calculo hasta 300 multiplicaciones por segundo. Uno de los in-convenientes de esta generación era el sobrecalentamiento, razón por la cual fue necesario adaptar un sistema de enfriamiento. Las computadoras de la primera generación se utilizaron principal-mente para realizar operaciones matemáticas a gran velocidad, procesamiento de censos, bases de datos, cálculos financieros, etc. A esta generación pertenecen las computadoras como ENIAC, EDVAC y UNIVAC. − 2da. − El avance tecnológico se vio representado por la sustitución

de los tubos al vacío por el transistor, que es un dispositivo semiconductor utilizado para amplificar una serial o para abrir y cerrar un circuito. El uso del transistor acelero el cálculo y disminuyo el tamaño de las computadoras y el consumo de energía eléctrica. La TX-O fue la primera computadora transistorizada. Esta fue la época en que IBM (International Business Machines) ingreso al mercado con modelos como el 1400 y el 1700 Sperry Rand.

La primera PC de IBM − En cuanto al software, surgieron los lenguajes de programación como FORTRAN, COBOL y ALGOL, a los que se les denomina simbólicos porque para utilizarlos se emplean palabras clave con órdenes especificas.

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Grace Murray Hopper colaboró en el desarrollo del lenguaje COBOL − 3ra. − El principal avance tecnológico en esta generación fue el circuito integrado, también denominado chip. Un chip de transistores, resistencias, condensadores y diodos sobre una placa. La aparición del chip contribuyo a que se desarrollaran computadoras de un tamaño mucho menor, las denominadas microcomputadoras, las cuales basaron su funcionamiento en los chips. Además, era posible conectar más de dos para compartir recursos y datos. En cuanto al software aparecen nuevos lenguajes de programación, como Basic y la industria empieza a utilizar la informática en los procesos de control de manufactura y diseño. El desarrollo de los sistemas operativos evolucionó notablemente con la aparición de la multiprogramación, en tiempo real y en el modo interactivo.

− 4ta. − Definitivamente el desarrollo del microprocesador fue la característica más importante de esta generación. Un microprocesador es un conjunto de circuitos integrados en un solo componente, capaz de realizar todas las funciones de una computadora. Aparece el

microprocesador 8080 de Intel, con base en el cual se desarrollo la computadora Altair, mas adelante Intel perfeccionó el microprocesador 8080 y lanzó el 8086 ; de 16 bits, iniciando así la familia de procesadores 80X86. − Bill Gates y Paull Alien fundaron una empresa de software a la que denominaron Micro-Soft mas tarde tomaría el nombre de Microsoft. E Wozniak y Steve Jobs crearon Apple. − Con la integration de la CPU (Central Processing Unit) en un solo circuito integrado, se requería un sistema que administrara los recursos de la maquina. Es así como aparece el sistema operativo 86-QDOS (Quick and Dirty Operating System). Bill Gates adaptó este sistema para las computadoras de IBM y le dio el nombre de MS-DOS' (Microsoft Disk Operating System) − 5ta. generación y tendencias de la investigación − Esta generación es la que quizás ha tenido un mayor avance tecnológico en cuanto a software y hardware. Intel perfecciono los microprocesadores y continuó la serie con el 80286, 80386, 80486, Pentium, Pentium-Pro, Pentium II , Pentium III, Pentium IV, Centrino, etc. − Hercules Company introduce las tarjetas controladoras de video, y Apple lanza a Lisa, la primera computadora que tiene un sistema operativo con interfaz

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grafica. También aparecen las laptop (computadoras portatiles), IBM saca al mercado las computadoras PS/2 con bus MCA microcanal, los monitores se hacen cada vez mas perfeccionados con la aparición del estándar VGA y SVGA. − La empresa Lotus Development lanza la hoja de calculo Lotus 1 -2-3; Philippe Kahn da inicio a la empresa Borland International; en 1985 Aldus crea PageMaker para Macintosh, el primer software para autoedición; aparece Windows como sistema operativo grafico para computadoras personales; Novell Corporation domina el mercado de las redes con Netware; se inicia la multimedia, la inteligencia artificial y el desarrollo de la red mundial Internet. Redacción de trabajo

Competencia Analítica

Comparar cambios tecnológicos El alumno: • Integrará equipos de trabajo • Distribuidos los temas en

equipo, sintetizarán los cambios más significativos de avances tecnológicos que se han dado en las distintas generaciones de las computadoras a través del

tiempo, desde su surgimiento.

• De los cambios sintetizados comparará entre sí estos cambios y analizará el crecimiento exponencial de cambios.

• Expondrán resultados ante el grupo

• Obtendrán comparaciones grupales

·Clasificación de las computadoras - Super-computadoras. - Una supercomputadora es una máquina diseñada para realizar billones de operaciones por segundo, ejecutando cálculos exactos con gran velocidad. Los inconvenientes que tienen estas máquinas es la gran disipación de calor, motivo por el cual utilizan sistemas de enfriamiento líquido, su tamaño es relativamente grande. − Mainframes o macrocomputadoras. − Su tamaño es inferior a las supercomputadoras, y su velocidad de procesamiento es un poco menor: tan solo varios millones de operaciones por segundo. Entre sus características están el soporte de hasta 5000 terminales, comunicación en paralelo para repartir el trabajo; además pueden intervenir en procesos distribuidos. − Minicomputadoras.

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− Son computadoras de un rango intermedio, que se emplean principalmente como servidores, ya que soportan varias terminales. Se utilizan en bibliotecas, bancos colegios, universidades y otras instituciones de igual nivel. − Microcomputadoras. − A este tipo de computadoras pertenece la mayoría de los modelos que existen hoy en día y que se utilizan en oficinas, colegios, negocios y hogares. Tienen un diseño muy básico y son usads por una sola persona, razon por la cual también se les llama computadoras personales. ·Reseña de los microprocesadores del 8086 a la serie Pentium. Los microprocesadores han evolucionando y esta evolución básicamente es en la velocidad de reloj del microprocesador o lo que se convierte en la cantidad de operaciones o de instrucciones que pueden ejecutar por segundo , es decir la velocidad del microprocesador, los microprocesadores se basan en el procesador 8088 posteriormente este evolucione al 8086 y de ahí en adelante han ido evolucionando hacia el 80286, 80386, 80486, 80586 o pentium, pentium II, pentium III, pentium IV y celeron de Intel. También ha habido desarrollos paralelos a esta serie 80X86, como por ejemplo, Apple

computer con sus procesadores 68000 y PowerPC.

·Componentes básicos de la computadora. • Modelo de Von Neuman En 1952, el húngaro John Von Neuman diseño una computadora desde un punto de vista lógico, puesto que fue la primera que permitía lectura de un programa dentro de la memoria y después ejecutaba las instrucciones del mismo sin tener que volver a escribirlas. Esta máquina se denominó EDVAC (Electronic Discret Variable Automatic Computer / Computadora Automática electrónica de variable discreta) • Hardware. Los componentes de una computadora se clasifican en tres categorías: dispositivos de entrada, unidad central de proceso y dispositivos de salida. − Unidades de entrada. − Son los dispositivos por donde la máquina recibe la información, estos dispositivos se encuentran conectados con la CPU algunos ejemplos de dispositivos de entrada son: El teclado que tiene como función principal permitir al usuario interactuar con la computadora en lenguaje natural, a través de una serie de caracteres alfabéticos, numéricos y especiales. El mouse que es un dispositivo apuntador y que se emplea para desplazar el cursos fácilmente. Se

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caracteriza porque convierte señales de movimiento en señales eléctricas entendibles para la computadora. El escáner que es un digitalizador de imágenes que convierte cualquier tipo de representación gráfica en un mapa electrónico al direccional un haz de luz en la imagen fuente y detectar la intensidad de la luz en cada punto. Joystick, también denominada palanca de juegos, este dispositivo de entrada posibilita al usuario mover el cursos u objeto sobre la pantalla a través de una palanca conectada a la computadora por medio de una tarjeta. Se usa principalmente en programas para juegos, aplicaciones de dibujo y algunos programas de autoedición. Lector de código de barras, que es utilizado principalmente en supermercados o almacenes y que es un dispositivo que se encarga de convertir un código de barras en un número y enviarlo a la computadora para ser decodificado. Lápiz óptico, el cual funciona por contacto en la superficie de la pantalla, se conecta al equipo por medio de una tarjeta de video y es utilizado principalmente por diseñadores gráficos para realizar planos y retocar imágenes. Plumas, algunas computadoras portátiles (agendas electrónicas) utilizan plumas electrónicas para ingresar órdenes a la

computadora por medio de una pantalla de cristal líquido. Cámara digital, este es un de los dispositivos más atractivos ya que permiten capturar fotografía y video. Micrófono, el cual forma parte de las computadoras que cuentan con dispositivos multimedia y permite grabar sonido en un archivo de sonido, es importante señalar que para ello se requiere contar con el software respectivo que permita que se pueda grabar sonido. − Unidad de proceso. Cada computadora posee una CPU, que es la encargada de procesar toda la información que se introduce en la computadora, y es allí donde se generan las respuestas que se transfieren a los dispositivos conectados a esta. La CPU esta conformada por la unidad de control, que se encarga de administrar los dispositivos y el flujo de la información de entrad y salida, es decir, indica que elemento hace cada tarea y en qué momento; y la unidad aritmético lógica, que ejecuta los cálculos matemáticos y las comparaciones lógicas. En términos generales una CPU físicamente la conforman: Tarjeta principal o tarjeta madre (motherboard) que esta formada por circuitos integrados (CHIPS) que contienen el procesador, la memoria, las ranuras de expansión y demás elementos

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que controlan el funcionamiento de los dispositivos de la computadora. Puertos que son en donde se conectan los componentes de la computadora. El procesador que es uno de los componentes principales que integran la computadora y cuya función es recibir, procesar y transferir la información a dispositivos de salida; además administra y controla todas las operaciones que realiza el sistema. En computadoras de gran tamaño, el procesador se compone de varios chips o también llamadas multiprocesador. La memoria es otro de los elementos importantes de una computadora, su función principal es el almacenamiento y la recuperación de la información. Hay varios tipos: memoria ROM (Read Only Memory) y memoria RAM (Random Access Memory) El contenido de la memoria ROM se graba en el momento de su manufactura, con la información del fabricante y los datos necesarios para el arranque de la computadora. La memoria RAM se utiliza para ejecutar programas. La característica principal es el tipo de acceso aleatorio, lo cual significa que puede tenerse acceso directamente al contenido de cada byte sin hacer referencia a los bytes antes

o después de este, es decir, sin importar el orden. Otro de los elementos importante en la computadora es el disco duro que es el principal dispositivo de almacenamiento interno y que guarda información en pistas divididas en sectores. Este dispositivo consta de discos metálicos sobre un eje que les permite girar un disco en donde se almacena la información.

− Unidades de salida. El resultado del procesamiento de la información que efectúa la computadora lo hace llegar al usuario por medio de los dispositivos de salida, existen múltiples dispositivos de salida, pero quizá el más utilizado sea el monitor o pantalla. En el despliegue de imágenes intervienen básicamente dos componentes: el monitor y la tarjeta de video. Los monitores mas empleados son los de tubo de rayos catódicos (CRT Cathode Ray Tube) y la pantalla de cristal líquido (LCD Liquid Cristal Display), ultimamnet tambien pueden ser adaptadas pantallas de plasma. Otro de los dispositivos de salida mas empleados son las impresoras, cuya función prncipal es transferir la información en hojas de papel y así obtener un registro impreso de la información. Existe una gran variedad de impresoras que

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pueden ser adquiridos y se diferencian por el tipo de impresión, por la calidad, por la velocidad y por el costo. Otro de los dispositivos de salida más comúnmente empleados son las bocinas o altavoces que se conectan a la computadora por medio de una tarjeta de sonido y cuya función es reproducir sonidos generados desde la computadora. − Unidades de memoria auxiliar (almacenamiento). En cuanto al tema de almacenamiento las opciones son varias y estas cada vez mas son ampliadas por el avance tecnológico dejando obsoletas algunos dispositivos de almacenamiento que en su momento resultaban sorprendentes. Dentro de los más comunes se encuentran: Los discos flexibles o disquetes que son elementos circulares cubiertos por una capa de óxido de hierro y protegidos por una delgada caja de plástico. La escritura y lectura se hace a través de una unidad de disco flexible integrada a la computadora y que cuenta con dos cabezas, una de lectura y otra de escritura, que se desplazan del centro hacia el exterior del disco y viceversa para realizar los procesos de lectura y de escritura. EL CD-ROM es un dispositivo de almacenamiento óptico (grabación y lectura de datos

mediante rayo laser) que guarda grandes volúmenes de información. Al igual que los disquetes necesitan de una unidad de lectura y grabación en la computadora. El DVD o Digital video Disc, que es similar a un CD-ROM (12 mm de espesor y 120 mm de diámetro) tiene una mayor capacidad de almacenamiento, ya que mientras un CD-ROM llega a los 700 u 800 Megabytes un DVD alcanza almacenamientos que van desde los 4.7 gigabytes hasta los 17 gigabytes, esta capacidad se logra por dos razones fundamentalmente: las pistas de grabación de los datos son más estrechas y posee una doble capa de sustrato por cada una de sus caras. • Software. − Programa. − Es el conjunto de instrucciones que ejecuta un ordenador o computadora. El término puede referirse al código fuente original o a la versión ejecutable (en lenguaje máquina) de un componente de software. Cuando se habla de un programa se supone un cierto grado de terminación, o sea, se da por hecho que están presentes todas las instrucciones y archivos necesarios para la interpretación o compilación del programa. Por otro lado, se entiende que un programa ejecutable puede cargarse en un entorno determinado y ejecutarse independientemente de otros programas. − Sistema operativo.

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− Un sistema operativo es un programa que administra y supervisa los dispositivos de hardware de una computadora, coordina la información que ingresa y sirve de plataforma a partir de la cual se ejecutan los programas instalados en aquella. − Aplicación. − Una aplicación es un programa informático diseñado para facilitar al usuario la realización de un determinado tipo de trabajo. Posee ciertas características que le diferencia de un sistema operativo (que hace funcionar a la computadora), de una utilidad (que realiza tareas de mantenimiento o de uso general) y de un lenguaje (con el cual se crean los programas informáticos). Suele resultar una solución informática para la automatización de ciertas tareas complicadas como puede ser la contabilidad o la gestión de un almacén. Ciertas aplicaciones desarrolladas 'a medida' suelen ofrecer una gran potencia ya que están exclusivamente diseñadas para resolver un problema específico. Otros, llamados paquetes integrados de software, ofrecen menos potencia pero a cambio incluyen varias aplicaciones, como un programa procesador de textos, de hoja de cálculo y de base de datos. • Lenguaje de programación Lenguaje de programación es cualquier lenguaje artificial que

puede utilizarse para definir una secuencia de instrucciones para su procesamiento por una computadora. Redacción de trabajo

Competencia Tecnológica

Redactar secuencia de encendido de un CPU. El alumno: • De manera individual • Redactará la secuencia de

encendido de un CPU y de sus componentes.

• Detallará que sucede si se altera o modifica esa secuencia.

• Expondrá resultados ante el grupo

Redacción de trabajo

Competencia Científico- Teórica

Redactar cuadro sinóptico de los elementos de una computadora. El alumno: • De manera individual • Investigará en la biblioteca

los elementos que conforman una equipo de cómputo y sus accesorios o periféricos.

• Clasificará sus resultados de acuerdo a su uso más común y a su uso específico..

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• Preparará un cuadro sinóptico de los elementos de una computadora.

• Expondrá resultados ante el grupo

Observación

Competencias Para la vida

Sensibilizar sobre el impacto informático. El alumno: • Observará como han

impactado los avances tecnológicos en el diario quehacer humano.

• Observara y tomará conciencia de como en lo particular han afectado las actividades que realiza diariamente.

Comparación de resultados con otros compañeros


Comparar apreciaciones de impacto tecnológico. El alumno: • Integrará equipos de trabajo • Compartirá con el equipo

sus apreciaciones de impacto tecnológico

• Enriquecerá sus apreciaciones.

• Expondrán resultados ante el grupo

Observación

Competencias Ambientales

Sensibilizar sobre el impacto ambiental. El alumno: • Observará como han

impactado los avances tecnológicos en el medio ambiente.

• Tomará conciencia de como algunos cambios han perjudicado y como otros han favorecido el medio ambiente

Comparación de resultados con otros compañeros

Competencias Lógicas

Deducir consecuencias del impacto tecnológico. El alumno: • Integrará equipos de

trabajo. • Consultarán información de

innovación tecnológica (revistas, Internet)

• Deducirá las implicaciones del impacto tecnológico en las siguientes áreas del conocimiento humano y sus

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repercusiones en su entorno laboral y personal.

o Comunicaciones (TV, telefonía, radio, cine. Internet)

o Medicina o Economía o Relaciones sociales

o Relaciones personales

• Expondrán resultados ante el grupo.

• Enriquecerá sus deducciones.

1.2.1 Ambiente Windows. • Escritorio.

Es la pantalla principal, que aparece una vez que la computadora ha iniciado y esta lista para operar. • Apuntador.

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Es el indicador en donde se esta activando el escritorio, normalmente es una punta de flecha, pero hoy día existen un sinfín de gráficos animados que hacen las veces de apuntador. El apuntador normalmente es dirigido por el mouse. • Iconos. Son la representación de programas o aplicaciones que están cargadas en la computadora y que se pueden ejecutar colocando el apuntador encima de ellos y dando doble clic con el botón derecho del mouse o ratón. • Ventanas. Las ventanas son elementos gráficos que indican que un programa o aplicación esta ejecutándose y estas permiten visualizar un ambiente de multitareas, ya que se pueden abrir varias ventanas a la vez. Pudiendo pasar de una a otra con solo mover el puntero respectivamente a cada una de ellas. • Botón de inicio. El botón de inicio es un icono que normalmente siempre está presente en el escritorio que se despliega en el monitor, al dar clic sobre este se despliegan iconos de programas y aplicaciones, este despliegue es configurable de tal suerte que se pueden poner en este botón las aplicaciones favoritas o de más uso, otorgando facilidad de operación y rapidez de acceso a estos programas o aplicaciones. • Barra de estado.

La barra de estado es una barra de iconos que despliegan los programas o aplicaciones en ejecución. Es también configurable pudiéndose mostrar vertical u horizontal o mostrando iconos con diferente tamaño y tipo de letra. 1.2.2 Uso del Botón de inicio.

• Ubicar y abrir aplicaciones. Cuando se da clic sobre el botón de inicio aparece una ventana mostrando iconos de programas o aplicaciones de uso mas frecuente, al dar doble clic sobre el icono de alguna aplicación esta inicia su ejecución. • Abrir documentos específicos. Cuando se desea abrir documentos específicos, se posiciona el apuntador sobre el icono “documentos” y se despliega una ventana que nos muestra los documentos mas recientemente utilizados y adicionalmente nos presenta las carpetas en donde normalmente se guardan los documentos que se han creado, al posicionar el apuntador sobre el nombre de alguno de estos documentos y dar doble clic se abre el documento con la aplicación correspondiente para su edición. • Cerrar o reiniciar Windows. Cuando se da clic sobre el botón de inicio siempre aparecen un par de opciones y que son la de cerrar una sesión o la de apagar el equipo. Cuando se selecciona cerrar una sesión y se da clic sobre esta opción nos envía

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a una venta que nos da tres opciones, la primera es cambiar de usuario, si esta es seleccionada se desplegara el inicio de un nuevo usuario con su clave de acceso o password, si la selección es cerrar sesión la sesión vigente se cierra. La última opción es cancelar y si esta opción es seleccionada se cierra la ventana y regresamos al estado anterior. Cuando se selecciona apagar el equipo existen cuatro opciones: suspender, apagar, reiniciar o cancelar. Si selecciona suspender la computadora entra en estado de suspensión o hibernación y que se activara cuando se desee reiniciar el equipo, en este caso los programas y aplicaciones que se estaban ejecutando no se terminan si no que se quedan suspendidos. Si se selecciona apagar, la computadora se apaga y para volver a usarla habrá que prenderla. Si se selecciona reiniciar, la computadora se apaga y se prende nuevamente de manera automática. Las aplicaciones y programas en ejecución se terminan y cuando se reinicia se ejecutan los programas y aplicaciones que de manera normal o como se ha configurado se vienen ejecutando. La última opción es cancelar y si esta opción es seleccionada se cierra la ventana y regresamos al estado anterior.

1.2.3 Explorador de Windows.

• Iniciar el explorador. Para iniciar el explorador de Windows simplemente basta posicionar el apuntador sobre el icono llamado

“explorador de windows” y aparecerá una ventana conteniendo las carpetas y los archivos contenidos o agrupados en estas carpetas del sistema. Con el explorador se puede revisar el contenido de archivos, programas o aplicaciones existentes en los medios de almacenamiento que se seleccionen. • Conceptos básicos de archivos,

carpetas y unidades. Un directorio es una organización jerárquica de los nombres de los archivos almacenados en un disco de la computadora. Con frecuencia, los archivos se organizan agrupando los nombres de aquellos que tienen alguna afinidad, por ejemplo, que se refieren a un mismo tema o que han sido escritos por un mismo autor; a este agrupamiento se le da un nombre, el nombre del directorio. Cuando se accede al contenido de un disco, lo primero que se muestra es el nombre de todos los grupos de archivos que contiene, lo que se llama el directorio del disco. A su vez, dentro de un directorio se pueden agrupar los archivos haciendo subgrupos, cada uno de ellos tendrá un nombre específico y constituye lo que se denomina un subdirectorio; esta organización jerárquica puede tener tantos niveles como se desee. Dentro de un directorio puede haber, a la vez, subdirectorios, que agrupen archivos afines, y otros archivos independientes. El procedimiento trata de recordar el modo en que se organizan habitualmente los documentos en una oficina: se meten en carpetas que, a su vez, pueden

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contener subcarpetas. De hecho, el sistema operativo Windows utiliza los términos carpeta y subcarpeta para referirse al directorio y al subdirectorio, respectivamente. El directorio de nivel superior se denomina directorio raíz y el directorio del cual dependen directamente otros subdirectorios se llama “directorio padre”. Según la forma en que el sistema operativo soporte los directorios, los nombres de los archivos que allí se encuentran se pueden ver y ordenar de distintos modos, como por ejemplo alfabéticamente, por fecha o por tamaño, o en forma de iconos, en una interfaz gráfica de usuario. Lo que el usuario ve como directorio son realmente tablas de datos organizadas por el sistema operativo, que se guardan en el disco, y que contienen las características asociadas con cada archivo, así como la ubicación de éste dentro del disco. • Modos de vista. Existen diferentes maneras en como se pueden desplegar los archivos visualizados por el explorador de Windows, pudiendo ser: vistas en miniatura, mosaicos, iconos, lista y detalles. La diferencia de estas vistas es que además de que cada vista es diferente por la manera de visualización de los archivos se muestran diferente información relativa a las propiedades de los archivos, cabe mencionar que la información que se despliegue de las propiedades de cada archivo es modificable. • Seleccionar archivos

Para seleccionar un archivo bastara con posicionar el apuntador sobre el despliegue del nombre de este y dar clic, el nombre del archivo cambia de color y esto da la indicación de que está seleccionado. • Eliminar archivos. Para eliminar un archivo primero hay que seleccionarlo y posteriormente eliminarlo dando clic sobre la tecla suprimir [Supr] o dar clic en la opción de [archivo] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [eliminar] dar clic y entonces se desplegará una pantalla que solicitara que le confirmemos que se desea borrar el archivo, si en este momento se digita si el archivo se borra, si se digita no el archivo no se borra y se regresa al estado anterior. Una manera más directa de hacer lo mismo es posicionar el apuntador sobre el nombre del archivo que se desea eliminar, dar clic con el botón derecho del mouse, se desplegara una serie de opciones, se selecciona eliminar y el archivo se elimina. • Crear y eliminar carpetas. Para crear una carpeta se da clic en la opción de [archivo] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [nuevo] aparece entonces la opción [carpeta] que deberá ser seleccionada, posteriormente se desplegará el icono de una carpeta y el apuntador se posicionará sobre un texto donde se debe indicar el nombre

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de la carpeta, si no se da nombre a la carpeta el nombre default de la carpeta se “carpeta nueva n” donde n es el número consecutivo progresivo de las carpetas a las que no les hemos dado nombre explicito. Para eliminar una carpeta primero hay que seleccionarla y posteriormente eliminarla dando clic sobre la tecla suprimir [Supr] o dar clic en la opción de [archivo] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [eliminar] dar clic y entonces se desplegará una pantalla que solicitara que le confirmemos que se desea borrar la carpeta, si en este momento se digita [si] la carpeta se borra, si se digita [no] la carpeta no se borra y se regresa al estado anterior. Una manera más directa de hacer lo mismo es posicionar el apuntador sobre la carpeta que se desea eliminar, dar clic con el botón derecho del mouse, se desplegara una serie de opciones, se selecciona eliminar y la carpeta se elimina. • Cortar, Copiar y Pegar carpetas y archivos. Para cortar una carpeta primero hay que seleccionarla y posteriormente se da clic en la opción de [edición] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [cortar], otra opción rápida es una vez que se ha seleccionado la carpeta se presionan las teclas [CTRL][X] y el efecto es el mismo. La carpeta seleccionada permanece en

un área temporal y podrá ser recuperada con la opción pegar. Para copiar una carpeta primero hay que seleccionarla y posteriormente se da clic en la opción de [edición] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [copiar], otra opción rápida es una vez que se ha seleccionado la carpeta se presionan las teclas [CTRL][C] y el efecto es el mismo. La carpeta seleccionada permanece en un área temporal y podrá ser recuperada con la opción pegar. Para pegar una carpeta se da clic en la opción de [edición] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [pegar] la carpeta se pegara en el directorio en donde se este posicionado al momento de ejecutar esta acción, otra opción rápida es presionar al mismo tiempo las teclas [CTRL][V] y el efecto es el mismo. Para el caso de cortar, copiar o pegar archivos el procedimiento es el mismo que se explico para carpetas. • Cambiar nombre a carpetas y archivos. Para cambiar el nombre a una carpeta o archivo primero hay que seleccionarlo y posteriormente se da clic en la opción de [archivo] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [cambiar nombre] en este momento el apuntador se posiciona en el espacio del nombre de la carpeta o archivo y es entonces que se puede digitar el nuevo

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nombre del archivo o carpeta. Otra opción rápida es una vez que se ha seleccionado la carpeta se presionan la tecla derecha del mouse y aparece un serie de opciones, se selecciona el de cambiar el nombre y se procede de igual forma que al seleccionar la opción [archivo][cambiar nombre]. En caso de existir un archivo o carpeta con el nombre que se está digitando el sistema enviara un mensaje indicando que ese nombre ya existe y que si se desea reemplazar, si dice [no] nada sucede, pero si selecciona [si] el archivo o carpeta serán reemplazados.

• Propiedades de carpetas y archivos. Para visualizar las propiedades de carpetas o archivos primero hay que seleccionarlos y posteriormente se da clic en la opción de [archivo] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [propiedades] y al dar clic se despliegan las propiedades del archivo o carpeta. Otra opción rápida es una vez que se ha seleccionado la carpeta se presionan la tecla derecha del mouse y aparece un serie de opciones, se selecciona el de propiedades y de igual forma se despliegan las propiedades del archivo o carpeta. • Mostrar archivos o carpetas ocultos. Para mostrar los archivos o carpetas ocultos se da clic en la opción de [herramientas] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [opciones de carpeta] al dar clic se aparece una ventana con fólders y

varias pestañas, se selecciona la pestaña de [ver] se da clic y entonces aparece una ventana denominada configuración avanzada en donde la casilla con la opción “mostrar todos los archivo y carpetas ocultos” se marca y posteriormente se da clic en la casilla [aplicar] para después se da clic en la opción de [aceptar] y entonces cuando se despliegue la información de carpetas y archivos se desplegaran los archivos y carpetas ocultos. • Buscar archivos y carpetas. Para realizar la búsqueda de archivos o carpetas específicos, la opción más fácil, es posicionar el apuntador sobre el botón de inicio, dar clic, y posteriormente dar clic en el icono [buscar], seleccionar la opción de archivos y carpetas y entonces digitar los argumentos de búsqueda en el espacio definido para ello en el asistente de búsqueda, el asistente de búsqueda es una interfase amigable que guía en el proceso de definición o acotación de argumentos de búsqueda. • Formatear Disquetes. Para formatear disquetes, primero se debe cerciorar de que se puede grabar en ellos, se evita que se grabe en ellos al mover un seguro contra grabación localizado en la parte inferior de los disquetes, una vez que se valido que se puede grabar en ellos se selecciona y se da clic en el icono de “Mi PC” en el escritorio del sistema y entonces se despliegan los elementos del sistema, se selecciona dentro de los dispositivos con almacenamiento extraíble el llamado “disco de 3 ½ “A”” y

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posteriormente se da clic en la opción de [archivo] de la barra de opciones y después de que aparezcan la opciones posicionar el apuntador sobre la opción [formatear] al dar clic se aparece una ventana con varias características del formateado se seleccionan las opciones deseadas y se da clic sobre el botón [iniciar] en ese momento se da inicio el formateo del disquete, en caso de que se seleccione el botón [cerrar] el sistema regresa al despliegue de los elementos del sistema.

• Papelera de reciclaje.

La papelera de reciclaje se representa por un icono que se despliega en el escritorio del sistema, y si se selecciona un elemento y manteniendo presionado el botón derecho del mouse se arrastra a la papelera de reciclaje se elimina, cabe aclarar que no se elimina del todo mientras no se “vacíe” la papelera de reciclaje. 1.2.4 Uso de la Ayuda.

• Contenido. La ayuda tiene contenido variado sobre la base de conocimiento de los productos Microsoft

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• Índice. El índice le permite encontrar temas y

recursos de manera fácil y rápida ya sea

que esté buscando algo concreto, ya

sea que desee ver las opciones

disponibles.

• Búsqueda. Cuando se desea utilizar la búsqueda los temas en los que se puede encontrar información son: Temas sugeridos

Muestra los resultados de la más alta importancia posible. Se buscarán coincidencias entre los términos que ha escrito y los que el autor de un documento defina como palabras clave. Si selecciona esta opción le facilita una limitación de la búsqueda a la categoría de Ayuda especifica del tema actual. Coincidencias de búsqueda de texto completo Muestra documentos cuyo texto contiene los términos que ha escrito.

Buscar sólo en título

Palabras similares

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Base del conocimiento de Microsoft Muestra temas o artículos importantes del sitio Web de la Base del conocimiento de Microsoft. Es una fuente de información de soporte técnico y de herramientas de autoayuda para los productos de Microsoft.

Buscar sólo en Título Seleccionar un producto o tema:

Window s 2000

Buscar:

Cualquiera de las palabras

1.2.5 Accesorios principales.

• Block de notas. Crea y modifica archivos de texto usando formato de texto básico. • Paint. Crea y modifica dibujos. Muestra y modifica fotografías digitalizadas.

• Calculadora. Realiza operaciones aritméticas básicas con una calculadora en pantalla. • Scandisk. O Checkdisk escanea o revisa un disco y otorga un reporte de su estado. • Defragmentador Desfragmenta sus volúmenes de modo que su equipo funcione a mayor velocidad y con mayor eficiencia. 1.2.6 Panel de Control.

• Cambiar hora y fecha Para poder cambiar la fecha y la hora del sistema, se debe de accesar el botón de inicio y posteriormente se selecciona configuración al hacer esto se despliega un icono llamado panel de control y

cuando se da clic a este icono aparece una pantalla en donde una de las opciones mostradas se llama “opciones regionales de idioma, de fecha y de hora” al seleccionar esta opción se muestra una ventana en donde se pueden se indica varias tareas que se pueden realizar, una de ellas es la de cambio de fecha y de hora, si se selecciona esta tarea, al dar clic, se despliega una ventana en donde es posible indicar la nueva hora y fecha del sistema. • Agregar o quitar programas. Para poder agregar o quitar programas se debe de accesar el botón de inicio y posteriormente se selecciona configuración al hacer esto se despliega un icono llamado panel de control y cuando se da clic a este icono aparece una pantalla en donde una de las opciones mostradas se llama “agregar o quitar programas” al seleccionar esta opción se muestra una nueva ventana que tiene las opciones de quitar programas, agregar programas, agregar o quitar componentes de Windows, y configurar acceso y programas determinados. Cabe señalar que para la realización de agregar

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programas o componentes de Windows se debe de contar con los disquetes o cd´s correspondientes ya que el sistema los solicitará. A manera de ejemplos se muestra una pantalla con estas opciones:

• Pantalla. Para poder desplegar las propiedades de la pantalla del sistema se debe de accesar el botón de inicio y posteriormente se selecciona configuración al hacer esto se despliega un icono llamado panel de control en este momento se selecciona “cambio a vista clásica” y cuando se da clic a este

icono aparece una pantalla en donde una de las opciones mostradas se llama “pantalla” al seleccionar esta opción se muestra una nueva ventana que muestra las propiedades de la pantalla: temas, escritorio, protector de pantalla, apariencia y configuración de la pantalla.

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• Instalar, configurar y administrar impresoras. Para poder instalar, configurar y administrar impresoras se debe de accesar el botón de inicio y posteriormente se selecciona configuración al hacer esto se despliega varios opciones una de ellas se refiere a impresoras y faxes y cuando se da clic a este icono aparece una nueva ventana que muestra las impresoras que se tienen definidas en el sistema y nos da opción de poder dar de lata nuevas

impresoras, si se toma esta opción un asistente ira guiando a través del proceso de dar de alta una impresora, cabe señalar que se debe de contar con el driver o programa del fabricante de la impresora para que el sistema la reconozca y pueda operar debidamente. En esta venta también existen otros temas como el de poder obtener ayuda o solucionar problemas de impresión.

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1.2.7 Virus • Antecedentes y Origen. Un virus de computadora es un breve programa cuyo objetivo es reproducirse (copiarse) y provocar danos, que van desde leves molestias hasta perdidas masivas de datos, en el sistema de compute en el que se aloja. Después que un programador psicótico escribe el código de un virus, lo oculta en un programa existente y al ejecutarse este programa el virus se activara y, entre otras cosas, se copiara a si mismo: agregándose a otros programas que estén en el sistema. Los virus no residen

en archives de datos, sino en programas ejecutables. En poco tiempo, los virus de computadora se esparcieron como epidemia en el mundo de la informática; pero por fortuna sus creadores no son grandes programadores, así que cometieron y siguieron cometiendo muchos errores, gracias a lo cual muy pronto, en respuesta, programadores muy superiores desarrollaron programas con los que se logro contrarrestar esos virus.

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Primero se analizaron los discos y disquetes infectados para encontrar las alteraciones causadas, es decir, que por medio de la autopsia de la victima se encontraron las huellas, los puntos de ataque y las "firmas" de los criminales. Así se descubrieron cambios en el tamaño de los archivos y alteraciones en la FAT (File Allocation Table), que es una sección lógica de todo disco, obteniendo los datos característicos de cada virus, que se aislaron e identificaron, asignando nombre a cada uno. Después de esto, ya fue posible diseñar filtros para impedir el acceso de lo> virus conocidos y similares a ellos, al colocar alarmas y vacunas en las maquinas. Había nacido el software antivirus, que pronto avanzaría aportando eficientes barreras de protección y detección temprana contra los invasores y diseñando procedimientos para su destrucción. • El primer sistema operativo con iconos y ventanas fue inventado hace unas décadas por Xerox en el Palo Alto Research Center (PARC) en California. Esa fue la aurora del ambiente grafico que oriento la asignación de recursos hacia la investigación, con miras a lograr aumentar la velocidad y la capacidad de memoria en los discos duros, para que el usuario opere manejando objetos e imágenes con el ratón en lugar de teclear comandos y sintaxis complicados. • En la actualidad los modelos modernos de paquetería se presentan contenidos en discos compactos de lectura óptica, inmunes a los virus y la

mayoría de las veces sin protecciones especiales sobre el número de veces que se instalan, confiando en la honestidad del comprador. • Los virus son programas con muchas variantes que se autocopian en otros programas, forma en que se reproducen. Alteran y cambian la información, introducen mensajes y señales espurias, pueden permanecer escondidos y latentes durante mucho tiempo e iniciar sus ataques de pronto. Ningún virus es benigno, sus perjuicios van desde desconcertantes y molestas señales en la pantalla, pasando por diversos grados de interferencia y perdida de información (ya que todos atacan al disco duro), hasta llegar a los mas malignos que, indirectamente, pueden producir daño en el disco duro. • Clasificación Al momento de escribir esto puede suceder que hayan surgido nuevas "cepas" de virus, por lo que la clasificación solo es tentativa. Cada tipo de virus tiene sus propias formas de acción, a cual mas dañinas, además de sus tiempos de latencia. Una clasificación podría ser: • Auto replicantes: Son archivos que se reproducen a si mismos e infectan archivos ejecutables. • Bombas lógicas: Destruyen datos al efectuar acciones como formatear el Bombas disco duro, o insertar basura en forma aleatoria en archivos de datos. En sentido estricto no se trata de un virus, ya que no presenta estado latente y ataca de inmediato. • Bombas de tiempo: Se copian y ocultan en archivos ejecutables y de comando Bombas de (extensiones . exe y . com). Después de su tiempo

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programado de latencia, "explotan" y entran en funciones. • Caballos de Troya: Se trata de aparente "basura electrónica" en un disco o disquete. Cuando se activan destruyen información. • Atacantes del área de carga inicial: Infectan el sector de carga ("boot sector") de discos y disquetes. El sector de carga o sector 0 es aquella zona que se lee inicialmente y cuyo contenido se carga, sea un programa o software de sistema. • Atacantes de ejecutables: Se alojan en los archivos ejecutables de los programas de aplicación (extensiones . com y . exe). Se activan cada vez que se utiliza la aplicación infectada y al replicarse llegan a saturar el disco duro y la memoria del equipo infectado. • Atacantes del sistema: Este tipo de virus tiene como objetivos los archivos de sistema de una PC, en especial el command, com. • De protección: Funciona como si estuvieran dedicados a proteger archivos y programas de copias ilegales, ya que con cada copia se replican y dañan la estructura del archivo. • Gusanos: Se copian a si mismos ocupando espacio en el disco duro y la memoria, con lo que cada vez consumen mas recursos de la computadora, hasta provocar una falla total. • Viernes 13: Estos virus tienen fechas muy precisas para entrar en activi-dad y provocar fallas catastróficas del sistema. También pueden activarse cíclicamente para realizar su perversa obra. • Reducir contagios

Como en el caso de los virus patógenos, se identifican una a una las vías de contagio y en las PCs las únicas posibilidades son los puntos de la entrada de información. Estos puntos son:

• Unidades lectoras de disquetes, cd o dvd. • Puertos de entrada para modems. • Canales de enlace y comunicación con otras computadoras (redes). Para que un virus entre por una unidad lectora, debe estar albergado en un disquete,cd o dvd y en consecuencia se debe considerar como posible portador de un virus todo disquete, cd o dvd , cualesquiera que sea su origen, hasta que se demuestre de manera satisfactoria lo contrario. Por precaución se recomienda verificar cada disquete, cd o dvd que se use en la PC por medio de alguno de los programas detectores de virus que se encuentran en el mercado o que te ofrece el laboratorio de cómputo de la escuela. No se deben utilizar copias ilegales de software. • Síntomas Los síntomas de un virus en estado latente son cuatro: •Aumento de bits en los archivos ocupados por los virus. •Cambio de fecha sin razón en algunos archivos.

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•Desaparición de algún archivo, que ha sido borrado por un virus que ahora ocupa su lugar. •Aparición de archivos nuevos, no creados por el usuario, en ocasiones con nombres extraños y sugestivos. Los síntomas de virus existente en estado activo son seis: •Se incrementa la ocupación de la memoria. •Se reduce la velocidad de respuesta de los programas. •Un programa en funcionamiento se detiene de pronto, porque el virus esta reinfectando, y después vuelve a funcionar en aparente normalidad. •En la pantalla aparecen efectos raros no observados antes, algunas veces se presentan figuras, desaparecen letras en los textos, el teclado se comporta de manera inesperada, surgen mensajes ofensivos y sonidos burlones. •Programas que antes funcionaban bien, dejan de hacerlo o simplemente no arrancan. •Los archivos se alteran y borran, fuera del control del usuario. • Eliminación. Cuando suceda cualquiera de las situaciones de contagio se debe de proceder a realizar una vacunación con alguno de las múltiples opciones que se encuentran en el mercado. En el peor de los casos habrá que reinstalar completamente el sistema operativo y los programas y aplicaciones que se requieran por lo que toma relevancia el mantener en todo momento la información

respaldad y los medios de instalación de programas y aplicaciones disponibles y actualizados. Observación

Competencias Emprendedoras

Sensibilizar sobre el seguimiento de procedimientos. El alumno: • Reflexionará referente a la

importancia de seguir y acatar las disposiciones en cuanto a seguridad en el manejo de la información y de los medios en los cuales se almacena

• Se sensibilizará de que en el ambiente laboral muchas personas no logran seguir un procedimiento, por diversas razones, falta de conocimiento, falta de relación con la tecnología, poco manejo del argot informático, etc.

• Se sensibilizara de que puede representar una oportunidad laboral el ofrecer los servicios de puesta a punto e instalación de software y componentes de equipos de cómputo.

Investigación de campo

Competencias de calidad

Evitar el uso de software ilegal. El alumno:

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• Investigará en Internet, en la

biblioteca o en las revistas especializadas las sanciones a que se hace acreedor un infractor al usar software ilegal o “pirata”.

• Analizará el impacto que representa a la economía del la industria informática,

• Analizará las repercusiones en la vida cotidiana.

1.3.1 Introducción a Internet.

• Definición. Internet es una red mundial de computadoras que permite que los usuarios conectados a ella, puedan compartir recursos e información. Las computadoras se conectan a la red por vía telefónica o por cable de fibra óptica, pero en ambos casos deben utilizar un módem, el cual convierte la información digital en información

analógica para que pueda enviarse por el cable de la línea telefónica o de fibra óptica. • Características principales. Internet es un gran banco de datos. En ella puede encontrarse gran cantidad de información acerca de cualquier tema, lo que la hace de gran utilidad para maestros, estudiantes, científicos, músicos, niños y, en general, para cualquier persona.

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Internet es la red de área amplia (WAN worlwide Area Network) más grande del mundo, cuyos elementos (computadoras, redes y usuarios) se encuentran distribuidos por todo el planeta. Al trabajar en Internet es posible efectuar una infinidad de operaciones relacionadas con el manejo de la información, es decir, existe la posibilidad de establecer comunicación con cualquier lugar del mundo en donde exista una computadora conectada a Internet. A diferencia de otras redes, Internet no posee un administrador central que tenga control sobre su totalidad; en lugar de esto, existe un grupo de usuarios identificados como "la sociedad de nternet" o ISOC (Internet Society) que cumple las funciones de promover el intercambio de información utilizando Internet, así como de identificar estándares tecnológicos en el hardware y el software. Entre los servicios mas importantes que pueden usarse a traves de internet están el correo electrónico, Teleconferencia, FTP, Chat, navegación, Telnet, etc. • Historia. Los orígenes de Internet hay que buscarlos en un proyecto del Departamento de Defensa estadounidense que pretendía obtener una red de comunicaciones segura que se pudiese mantener aunque fallase alguno de sus nodos. Así nació ARPA, una red informática que conectaba ordenadores localizados en sitios dispersos y que operaban sobre

distintos sistemas operativos, de tal manera que cada ordenador se podía conectar a todos los demás. Los protocolos que permitían tal interconexión fueron desarrollados en 1973 por el informático estadounidense Vinton Cerf y el ingeniero estadounidense Robert Kahn, y son los conocidos Protocolo de Internet (IP) y Protocolo de Control de Transmisión (TCP). Fuera ya del ámbito estrictamente militar, esta Internet incipiente (llamada Arpanet) tuvo un gran desarrollo en Estados Unidos, conectando gran cantidad de universidades y centros de investigación. A la red se unieron nodos de Europa y del resto del mundo, formando lo que se conoce como la gran telaraña mundial (World Wide Web). En 1990 Arpanet dejó de existir. A finales de 1989, el informático británico Timothy Berners-Lee desarrolla la World Wide Web para la Organización Europea para la Investigación Nuclear, más conocida como CERN. Su objetivo era crear una red que permitiese el intercambio de información entre los investigadores que participaban en proyectos vinculados a esta organización. El objetivo se logró utilizando archivos que contenían la información en forma de textos, gráficos, sonido y vídeos, además de vínculos con otros archivos. Este sistema de hipertexto fue el que propició el extraordinario desarrollo de Internet como medio a través del cual circula gran cantidad de información por la que se puede navegar utilizando los hipervínculos.

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Además de la utilización académica e institucional que tuvo en sus orígenes, hoy se emplea Internet con fines comerciales. Las distintas empresas no sólo la utilizan como escaparate en el que se dan a conocer ellas mismas y sus productos, sino que, a través de Internet, se realizan ya múltiples operaciones comerciales. Especialmente la banca tiene en la red uno de sus puntos estratégicos de actuación para el futuro próximo. En estos momentos se está desarrollando lo que se conoce como Internet2, una redefinición de Internet que tiene como objetivo principal lograr el intercambio de datos multimedia en tiempo real. El avance ha de venir de la mano de la mejora en las líneas de comunicación, con el ancho de banda como principal aliado. • Requerimientos de conexión. − Hardware. Se requiere además de la computadora: Un módem. Una línea telefónica o cableado de red. Si adicionalmente se desea efectuar tele conferencia se deberá de contar con cámara, micrófono y bocinas. − Software. Un navegador que permita acceder a los servicios que Internet ofrece. − Proveedor de servicio. Los servicios de un proveedor de acceso o un ISP (Internet service provider) de estos la oferta en el mercado es variada y la diferencia estriba en precios y servicios de valor agregado que los proveedores pueden ofrecer como serian, cuentas de correo, espacio para publicar páginas, almacenamiento

mayores para correo, antivirus integrado, desecho de correo basura (anti spam), grupos de intercambio, chats, etc. • Tipos de conexión. Los principales conectores que se utilizan son: los conectores RJ-11 que son los conectores para conectarse a la red telefónica normal; otro tipo de conexión es la RJ-45 que es la que se usa en redes locales ; otro tipo de conexión son los conectores RG58 o tipo N que se utiliza para conexiones de cable coaxial.

1.3.2 Navegadores.

• Definición. Un navegador de Internet o explorador de Internet es una interfaz que permite al usuario acceder a los distintos lugares de Internet y navegar de uno a otro utilizando los hiperenlaces. Para iniciar una sesión de trabajo en Internet, después de realizada la conexión, hay que abrir el programa explorador y escribir el nombre de la página a la que se quiere acceder; el explorador mostrará esa página en el sistema y, a través de los vínculos que contenga, permitirá el acceso a otras páginas o recursos. • Significado de WWW. El termino WWW significa World Wide Web por sus siglas en inglés. Que significa la red mundial. • Protocolo http. HTTP, acrónimo de HyperText Transfer Protocol, protocolo de transferencia de

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hipertexto. Se utiliza en las transferencias de información de páginas en Internet, de tal forma que puedan ser visualizadas en un navegador o explorador; habitualmente comprenderá, entre otros elementos, textos en lenguaje HTML, imágenes, Applets de JAVA, datos, documentos de diversos tipos, animaciones y elementos multimedia. El protocolo HTTP no fija exactamente lo que se envía o cómo está programado, sólo se refiere al mecanismo empleado para hacer llegar y recibir dicha información entre los servidores y el usuario final. Por tanto, controlará el mecanismo de comunicación entre los servidores. Se emplea desde 1990 y actualmente es un estándar, versión 1.1 que data de 1997, mantenido por el W3C (World Wide Web Consortium). Debido a la gran evolución de Internet, se están estudiando alternativas más ágiles al HTTP original, como pueden ser el HTTP-NG (HyperText Transport Protocol-Next Generation). • Diferentes navegadores. El primer explorador de Internet fue Mosaic, creado en 1993 por el Centro Nacional de Aplicaciones de Supercomputación de la Universidad de Illinois (Estados Unidos). En un principio se desarrolló en UNIX, pero pronto se presentó en Windows. En 1994 apareció Netscape Navigator, un explorador para Windows, Macintosh y diversas variantes de UNIX, de Netscape Communications

Corporation. Pronto adquirió un rápido desarrollo, ya que permitía transferencias seguras en Internet. Inicialmente era un producto comercial, pero la dura competencia del explorador de Microsoft Corporation obligó a la empresa a facilitarlo de forma gratuita. En 1995 Microsoft presentó su Internet Explorer; era un programa independiente, pero a partir de Windows 98 se ofreció integrado en el sistema operativo, lo que facilitó que se convirtiese en el explorador más extendido. Sus capacidades son similares a las de Netscape.

1.3.3 Manejo básico del navegador.

• Iniciar IE Para iniciar el internet explorer IE, basta con dar doble clic sobre el icono del programa Internet Explorer. • Barra de direcciones Nos muestra las direcciones o URL´s en donde se va a buscar información. • Navegar Para navegar basta con indicar una dirección válida y dar clic en el icono [IR] • Barra de herramientas La barra de herramienta que se muestra nos da opciones para poder manejarnos entre las páginas que se despliegan, así como la de detener la carga de la página, actualizar el contenido, búsqueda, acceso a direcciones favoritas, e-mail,. Impresión, etc. Esta barra de herramientas es configurable.

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• Línea de estado La línea de estado nos muestra, valga la redundancia, el estado en que se encuentra la petición de información o despliegue de la página, nos indica cuantos elementos quedan por ser descargados, si la pagina ya se termino de cargar, etc. • Menú Favoritos Es en el menú de favoritos en donde se guardan las direcciones o URL´s que más se visitan, cabe señalar, que el dar de alta en esta opción los sitios favoritos no es automático y hay que entrar a la opción favoritos para posteriormente dar de alta un sitio favorito más. • Menú Ver.

Es en el menú ver en donde se puede indicar que barras de herramientas se desean visualizar en pantalla, de igual forma es aquí en donde se puede cambiar características de texto, y visualización de código fuente.

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1.3.4 Buscadores

• Tipos de buscadores. Buscar información en Internet, con la cantidad de sitios Web existentes en la actualidad y el gran cúmulo de información que se publica diariamente, se convierte a veces en la búsqueda de una aguja en un pajar. Por eso es importante conocer los motores de búsqueda que existen, tanto en el ámbito internacional como en México, porque estos proporcionan las técnicas y metodología de búsqueda de información. Existen servidores que cuentan con sistemas de localización de direcciones

y directorios de paginas Web, perfectamente clasificadas, que facilitan la ubicación de un servicio en la red. Estas ultimas se conocen como maquinas o motores de búsqueda de información (Search Engines). Algunos de ellos, como Yahoo!, han surgido, al igual que muchas de las nuevas empresas del ciberespacio, a partir de ideas y experiencias estudiantiles; es decir, algún joven (generalmente genio de la computación) comienza un proyecto como pasatiempo y con un poco de suerte y mucho trabajo, sobresale, de tal manera que los inversionistas de la industria de la información, les brindan su apoyo y financiamiento, hasta que se

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crea una empresa con un crecimiento que no es comparable con el de ningun otro negocio, del ramo que sea. Una de las primeras maquinas o motores de búsqueda es Yahoo! que según se menciona en Internet, significa Yet Another Hierarchical Officious Oracle!, algo así como "Otro oraculo oficioso jerarquico mas". Nace en abril de 1994, coincidentemente con la fecha del nacimiento de Netscape Communications, producto de una idea de dos estudiantes, en ese tiempo candidatos a recibir su titulo de Doctores en Ingeniería Eléctrica por la Universidad de Stanford, David Filo y Jerry Yang. Hoy Yahoo! incluye entre sus ligas, millones de direcciones de todo el mundo y cuenta con paginas en español, entre ellas, la de Yahoo! México. Los Sitios Web de las principales empresas de computo internacionales, sobre todo las que ofrecen programas y equipo relacionados con Internet, proporcionan servicios adicionales o valores agregados, como directorios de personas, directorios de empresas y motores de búsqueda de información. Esto hace muy atractivo para los usuarios, el comenzar las búsquedas en la dirección electrónica de cualquiera de ellas.

• Búsqueda Booleana. Cuando se introducen datos a ser buscados en los buscadores estos siguen una lógica boolenas, es decir, siguen las reglas establecida por el álgebra del matemático inglés George Boole.

Formalmente, el álgebra de Boole es un sistema matemático compuesto por un conjunto de elementos estos elementos o argumentos de búsqueda cumplen con los axiomas siguientes: • las operaciones de los elementos son

asociativas • las operaciones de los elementos son conmutativas. • Cada una de las operaciones es distributiva con respecto a la otra. Investigación documental.

Competencias de información

Buscar en Internet. El alumno: • Navegara por Internet y buscará los

motores de búsqueda más populares.

• Preparará una lista de al menos cinco motores de búsqueda mencionando sus características

• Presentará al grupo sus hallazgos. Redacción de trabajo.


Usar Internet. El alumno:

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• Redactará un trabajo relativo al tipo de información que se encuentra en Internet destacando la importancia de mantener valores morales y éticos ante un mundo virtual sin fronteras y sin censura.

• Obtendrá conclusiones personales. • Comparará conclusiones del

trabajo del uso de la información que se encuentra en Internet con el grupo y los comentará en grupo con la moderación del PSA.

1.3.5 Correo electrónico.

• Introducción. El correo electrónico es un sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice una red de área local (LAN), Internet o conexiones inalámbricas para su transmisión y recepción. Se conoce también como e-mail, término que deriva de Electronic Mail, ‘correo electrónico’; ‘mensajería electrónica’ es una acepción más restrictiva, que suele referirse a mensajes enviados desde dispositivos de comunicaciones, como teléfonos móviles. Los primeros mensajes de correo electrónico, tal como se entienden hoy día, fueron enviados en 1971 por Ray Tomlinson, de la BBN (Bolt Beranek & Newman), una empresa que constituía uno de los 15 nodos existentes en la por aquel entonces conocida como red Arpanet, precursora de Internet. La novedad consistía en que se podían enviar y recibir mensajes en un sistema

de red distribuida (varias redes interconectadas), y se basó en un programa ya existente para el envío de correo electrónico entre ordenadores de una misma red (llamado SNDMSG) y en otro programa experimental de envío de archivos (llamado CPYNET). En 1975 tuvo amplia repercusión un e-mail enviado por la reina Isabel II del Reino Unido, y al año siguiente se creó la primera empresa de servicios de mensajería electrónica, OnTyme, aunque tuvo un éxito muy limitado, debido al escaso número de usuarios de redes distribuidas; en 1982 se creó el primer enlace exitoso entre 25 ciudades. Desde entonces se ha convertido en el apartado más utilizado por los usuarios de redes corporativas y de Internet. • Ventajas. Un mensaje de correo electrónico puede constar tanto de texto escrito como de imágenes, archivos de datos o mensajes de voz y otros elementos multimedia digitalizados, como animaciones o vídeo. Para su composición, envío y lectura sólo se usan dispositivos electrónicos y programas (software), sin precisar, en ningún momento, de elementos físicos ajenos a los dispositivos electrónicos, como puede ser la impresión en papel, ni de la manipulación física del contenido, como ocurre en el envío o la entrega del correo ordinario. • Dirección de correo.

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Una dirección de correo electrónico, o dirección e-mail, contiene el identificador del destinatario, así como el del servidor que recibirá el correo. El formato de una dirección de correo electrónico es similar a [email protected], en donde el nombre será el identificador de la “cuenta de correo electrónico” del destinatario dentro del servidor. El nombre será utilizado por el servidor para conocer quién deberá recibirlo y almacenarlo en su buzón correspondiente. • Creación de una cuenta de correo. Para la creación de una cuenta de correo que nos permita conectarnos a Internet, cada proveedor de servicio de conexión o ISP (Internet service provider) proporciona una rutina o un programa que puede ser diferente, pero en general, trabajan de manera similar. En este servicio se indica la cuenta que se desea crear, validando que no exista una igual previamente y se solicitan datos personales como : nombre, dirección, sexo, edad, actividad profesional o escolar y normalmente preferencias en cuanto a información que se desee recibir, esto con el fin de no llenar la cuenta de correo de correo indeseado o que se considere basura por no tener ninguna afinidad con el interés o gusto del usuario. • Estructura de un correo electrónico. − Destinatario. Es la cuenta de correo electrónico a la que va dirigido el mensaje. Se debe indicar de manera completa. − CC. y CCO.

CC es la abreviatura de copia para y ahí se indican las cuentas a las que se desea copiar el mensaje que se envía al destinatario, la cuenta a la que se copia aparece en el encabezado del mensaje enviado al destinatario. CCO es la abreviatura de con copia oculta y ahí se indican las cuentas de correo electrónico a las que se desea copiar el mensaje pero a diferencia de la copia simple, estas cuentas a las que se les copia en copia oculta no aparecen en el encabezado del mensaje a diferencia de las copias simples. − Asunto. Es el encabezado del correo electrónico o e-mail que se esta enviando. − Mensaje. ES el cuerpo del texto lo que se desea enviar en el correo electrónico. − Archivo adjunto. Como ya se menciono, en Internet es posible enviar no solo texto, ya que se pueden enviar archivos adjuntos y que pueden ser de audio, imagen, datos. − Firma. Cuando se envía un correo es posible definir una firma que consiste en un texto en donde de manera común se indica el nombre del remitente o el que envía el correo electrónico y también se aprovecha para dar información propia del remitente, generalmente se da el nombre de la empresa y los datos de la misma como teléfonos y direcciones y ocasionalmente algún clausulado. Lo diferente de incluir una firma es que ya no se tiene que volver a digitar, es decir, se teclea una sola vez y así se

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adicionara al cuerpo del mensaje del correo mientras no se modifique. − Libreta de direcciones Una lista de distribución o lista de correo, permite agrupar diferentes destinatarios bajo un único nombre, de manera que al seleccionarla como destinatario de un mensaje de correo, se remitirá una copia del mensaje a

cada uno de los miembros de la lista. − Protocolos. Los protocolos utilizados para el envío y recepción de correo electrónico varían según los servidores, siendo los más comunes el SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) para el envío y el POP3 (Post Office Protocol 3) o el IMAP (Internet Message Access Protocol) para la recepción.

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Informática 52


1 hrs.


7 hrs.


6 hrs.

Módulo


Informática

54 hrs.

1.Uso de software base

14 hrs.

Resultados de

Aprendizaje

2- Manejo de software de aplicación.

40 hrs.

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2.1 Elaborar documentos con base en el manejo de Word

15 hrs.

2.2 Elaborar hojas de cálculo con base el manejo de Excel.

15 hrs.

2.3 Elaborar presentaciones con base al manejo de Power Point. 10 hrs.

2. MANEJO DE SOFTWARE DE APLICACION SUMARIO · En esta unidad se podrá revisar de manera detallada la manera en que pueden elaborar documentos, hojas de datos y presentaciones gráficas con base en software de aplicación para el manejo, procesamiento y reproducción de información, el software utilizado es el de la suite de Office de Microsoft.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE 2.1 Elaborar documentos con base en el manejo de Word. 2.2 Elaborar hojas de cálculo con base el manejo de Excel. 2.3 Elaborar presentaciones con base al manejo de Power Point. 2.1.1 Entorno de procesador de

textos • Área de texto. Área en donde se puede digitar la información a ser capturada. • Barras. Área en forma de barra de opciones en donde se muestra el menú de las distintas selecciones que el usuario puede ejecutar, las opciones disponibles estarán accesibles y las opciones no disponibles o restringidas se mostrarán sombreadas. • Menús

Son lasa distintas opciones que se tienen para que el usuario ejecuta alguna acción. • Ayuda. Es la opción que nos permite accesar el manual en línea del procesador de texto. 2.1.2 Elaboración de un documento. • Crear un documento nuevo.

El siguiente procedimiento crea un nuevo documento en blanco.

• En la barra de herramientas Estándar, haga clic en Nuevo documento en blanco.

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Para utilizar las plantillas, los asistentes

y los documentos existentes como punto de partida, siga uno de estos procedimientos:

Desde una plantilla o un asistente

1. En el menú Archivo, haga clic en Nuevo.

2. En el panel de tareas Nuevo documento, en Nuevo desde plantilla, haga clic en Plantillas generales.

3. Haga clic en la ficha correspondiente al tipo de documento que desee crear y, a continuación, haga doble clic en el icono de la plantilla o del asistente que desee.

Sugerencias o notas

- Si ha abierto recientemente una plantilla o un asistente, éstos aparecerán en Nuevo desde plantilla, donde sólo debe hacer clic para abrirlos.

- También puede crear sus propias plantillas para almacenar estilos, elementos de Autotexto, macros y texto que vaya a utilizar a menudo.

Desde una copia de un documento existente

1. En el menú Archivo, haga clic en Nuevo.

2. En el panel de tareas Nuevo documento, en Nuevo desde documento existente, haga clic en Elegir documento. 3. Haga clic en el documento del que desee crear un nuevo documento.

Si desea abrir un documento guardado en una carpeta diferente, busque y abra la carpeta.

4. Haga clic en Crear nuevo.

Este documento se crea en la carpeta que contiene el documento original.

Realización del ejercicio.

Competencias Tecnológicas

Crear un documento nuevo. El alumno: • Ejecutara en el laboratorio de

informática o en una computadora el procedimiento de crear un documento nuevo.

• Editar texto. Para edita texto basta con teclear en el documento lo que se desee. • Moverse por un documento.

Después de desplazarse, haga clic en el lugar donde desee empezar a escribir y, a continuación, siga uno de estos procedimientos:

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Informática 55

Desplazarse una línea hacia arriba Haga clic en la flecha de desplazamiento hacia arriba. Desplazarse una línea hacia abajo Haga clic en la flecha de desplazamiento hacia abajo. Desplazarse una pantalla hacia arriba Haga clic sobre el cuadro de desplazamiento. Desplazarse una pantalla hacia abajo Haga clic debajo del cuadro de desplazamiento. Desplazarse a una página específica Arrastre el cuadro de desplazamiento. Desplazarse a la izquierda Haga clic en la flecha de desplazamiento izquierda. Desplazarse a la derecha Haga clic en la flecha de desplazamiento derecha. Desplazarse hacia la izquierda, más allá del margen, en la vista Normal Mantenga presionada la tecla MAYÚS y haga clic en la flecha de desplazamiento izquierda. • Guardar.

Para guardar rápidamente un documento, haga clic en Guardar, en la barra de herramientas Estándar. Si desea guardar un documento en otra ubicación o con otro formato, utilice los siguientes procedimientos.

Guardar una copia de un archivo

1. En el menú Archivo, haga clic en Guardar como.

2. En el cuadro Nombre de archivo, escriba un nuevo nombre para el archivo.

3. Haga clic en Guardar.

Sugerencias o notas

Para guardar la copia en otra carpeta, haga clic en otra ubicación en la lista Guardar en o haga clic en otra carpeta en la lista de carpetas, o ambas cosas. Para guardar la copia en una carpeta nueva, haga clic en Crear nueva carpeta.

Guardar un archivo con otro formato

1. En el menú Archivo, haga clic en Guardar como.

2. En el cuadro Nombre de archivo, escriba un nuevo nombre para el archivo.

3. Haga clic en la lista Guardar como tipo y, a continuación, haga clic en el formato de archivo en el que desee guardar el archivo. 4. Haga clic en Guardar.

Guardar los archivos automáticamente cuando se trabaja

1. En el menú Herramientas, haga clic en Opciones y, a continuación, en la ficha Guardar.

2. Active la casilla Guardar info. de Autorrecuperación cada.

3. En el cuadro minutos, escriba cada cuántos minutos desea guardar los archivos. Cuanto mayor sea la frecuencia con que se guarden los archivos, mayor será la cantidad de información que se recuperará si se

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produce un corte de suministro eléctrico o un problema similar mientras esté abierto un archivo.

Sugerencias o notas

La función de Autorrecuperación no sustituye a la operación de guardar regularmente los archivos. Si elige no guardar el archivo de recuperación después de abrirlo, se eliminará el archivo y perderá los cambios que no haya guardado. Si guarda el archivo de recuperación, éste sustituirá al archivo original (a menos que especifique un nuevo nombre de archivo).

Guardar un archivo más rápidamente

1. En el menú Herramientas, haga clic en Opciones y, a continuación, en la ficha Guardar.

2. Para guardar sólo los cambios realizados, active la casilla de verificación Permitir guardar rápidamente y después siga guardando mientras trabaja con el archivo.

3. Para guardar el archivo completo, desactive la casilla de verificación Permitir guardar rápidamente cuando termine de trabajar con el archivo y después guárdelo por última vez. Cuando se desactiva esta casilla de verificación, el archivo se guarda por completo.

Guardar un documento de Word como página Web o como página de marcos

1. En el menú Archivo, haga clic en Guardar como página Web.

2. Si desea guardar el documento en otra carpeta, búsquela y ábrala.

3. En el cuadro Nombre de archivo, escriba un nombre para el documento.

4. Haga clic en Guardar.

Sugerencias o notas

Para guardar todos los documentos abiertos al mismo tiempo, mantenga presionada la tecla MAYÚS y haga clic en Guardar todo en el menú Archivo. Microsoft Word guardará simultáneamente todos los documentos y plantillas que estén abiertos. Si algún documento abierto no se ha guardado nunca, aparecerá el cuadro de diálogo Guardar como para que pueda asignarle un nombre.



Guardar documentos. El alumno: • Ejecutara en el laboratorio de

informática o en una computadora los procedimientos de guardar un documento en sus distintas opciones.

• Cerrar.

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El siguiente procedimiento cierra un documento.

En la barra de herramientas Estándar, haga clic en Cerrar. Si el documento no se ha guardado, el sistema preguntara si se desea guardar. • Abrir.

1. En el programa de Microsoft Office, haga clic en Archivo y, a continuación, en Abrir.

2. En la lista Buscar en, haga clic en la unidad, carpeta o ubicación de Internet que contiene el archivo que desea abrir.

3. En la lista de carpetas, busque y abra la carpeta que contiene el archivo.

Si no encuentra el archivo, puede buscarlo de la siguiente forma:

1. Haga clic en Abrir. 2. Haga clic en Herramientas en el

cuadro de diálogo Abrir y, a continuación, haga clic en Buscar.

3. Siga uno de estos procedimientos:

Búsqueda de un archivo que contiene un texto especificado

Puede buscar un archivo que contenga texto en el título, los contenidos o las propiedades.

1. En la ficha Básica, en el cuadro Buscar texto, escriba el texto que desea buscar en los archivos de Microsoft Office, páginas Web y elementos de Microsoft Outlook.

Sugerencias o notas

Puede usar caracteres comodín en el cuadro Buscar texto. Escriba un signo de interrogación (?) para representar cualquier carácter sencillo, o un asterisco (*) para representar un conjunto de caracteres cualquiera. Por ejemplo, s?t busca "sat" y "set"; s*d busca "sad" y "started".

1. Para limitar las ubicaciones en las que realizar una búsqueda, en el cuadro Buscar en, seleccione una o varias unidades, carpetas, sitios Web o buzones de Outlook. Para buscar en todas partes, seleccione En cualquier sitio. Para especificar una ubicación única, escríbala directamente en el cuadro Buscar en.

2. Para limitar los tipos de resultados de una búsqueda, en el cuadro Resultados posibles, seleccione los tipos de elementos que desea buscar. Para buscar todos los tipos de archivos, páginas Web y elementos de Outlook, seleccione Cualquier cosa.

3. Haga clic en Buscar.

Búsqueda de un archivo en función de una o varias propiedades

1. En la ficha Avanzada, introduzca uno o varios criterios de búsqueda.

2. En el cuadro Propiedad, seleccione una propiedad de la lista o escriba el nombre de una propiedad. El cuadro Propiedad muestra las

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propiedades disponibles en el documento abierto.

Sugerencias o notas

Puede usar caracteres comodín en el cuadro Propiedad. Escriba un signo de interrogación (?) para representar cualquier carácter sencillo, o un asterisco (*) para representar un conjunto de caracteres cualquiera. Por ejemplo, s?t busca "sat" y "set"; s*d busca "sad" y "started".

3. En el cuadro Condición, seleccione una condición de la lista o escriba una.

4. En el cuadro Valor, escriba el valor asociado a la condición.

5. Si existen criterios de búsqueda anteriores, haga clic en Y para agregar un criterio que se debe cumplir además de los existentes. Haga clic en O para agregar un criterio suficiente independientemente de los anteriores.

6. Haga clic en Agregar para agregar el criterio de búsqueda.

Sugerencias o notas

Si el valor no es válido para la condición o la propiedad, el botón Agregar no está disponible.

1. Para limitar las ubicaciones en las que realizar una búsqueda, en el cuadro Buscar en, seleccione una o varias unidades, carpetas, sitios Web o buzones de Outlook. Para buscar en todas partes, seleccione En cualquier sitio. Para especificar una unidad, carpeta o sitio Web únicos, escríbalo directamente en el cuadro Buscar en.

1. Para limitar los tipos de resultados de una búsqueda, en el cuadro Resultados posibles, seleccione los tipos de archivos, páginas Web y elementos de Outlook que desea buscar. Para buscar todos los tipos de archivos y elementos, seleccione Cualquier cosa.

2. Haga clic en Buscar.

2. Haga clic en el archivo y, a continuación, en Abrir.

• Formas de visualizar.

Microsoft Word ofrece varias maneras de ver su trabajo, dependiendo de la tarea que esté realizando.

Diseño de impresión

Trabaje con la vista Diseño de impresión para ver la colocación de texto, gráficos y otros elementos en la página impresa.

Esta vista resulta útil para modificar los encabezados y los pies de página, ajustar los márgenes y trabajar con columnas y objetos de dibujo. Si desea escribir y modificar texto en esta vista, podrá aumentar el espacio de pantalla

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Informática 59

ocultando el espacio en blanco en la parte inferior y superior de la página.

Para pasar a la vista Diseño de impresión, haga clic en Diseño de impresión del menú Ver.

Diseño Web

Trabaje en la vista Diseño Web cuando esté creando una página Web o un documento que ve en la pantalla.

En la vista Diseño Web, puede ver fondos, el texto se ajusta a la ventana, y los gráficos se colocan del mismo modo que en un Explorador Web.

Para pasar a la vista Diseño Web, haga clic en Diseño Web del menú Ver.

Normal

Trabaje en la vista Normal para escribir, modificar y aplicar formato al texto. La vista Normal muestra el formato del texto pero simplifica el diseño de la página, de forma que se puede escribir y modificar rápidamente.

En la vista Normal, no aparecen los límites de página, encabezados y pies de página, fondos, objetos de dibujo e imágenes que no tengan el estilo de ajuste En línea con el texto.

Para pasar a la vista Normal, haga clic en Normal del menú Ver.

Esquema

Trabaje en la vista Esquema para ver la estructura de un documento y mover,

copiar y reorganizar texto arrastrando títulos.

En la vista Esquema se puede contraer un documento para ver solamente los títulos principales o se puede expandir para ver todos los títulos e incluso texto independiente.

La vista Esquema también facilita el trabajo con documentos maestros. Los documentos maestros permiten organizar y modificar un documento largo de una forma más sencilla, como por ejemplo un informe con varias partes o un libro con capítulos. En la vista Esquema, los límites de página, los encabezados y pies de página, los gráficos, y los fondos no aparecen.

Para pasar a la vista Esquema, haga clic en Esquema del menú Ver.

Mapa del documento

El Mapa del documento es un panel independiente que muestra una lista de títulos del documento. Utilícelo para desplazarse rápidamente por el documento y conocer en todo momento su posición en éste.

Panel Mapa del documento

Documento

Cuando hace clic en un título del Mapa del documento, Word salta al título correspondiente en el documento, lo muestra en la parte superior de la ventana y lo resalta en el Mapa del documento. Puede mostrar u ocultar el Mapa del documento en cualquier momento.

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Informática 60

Para cambiar al Mapa del documento, haga clic en Mapa del documento del menú Ver.

Pantalla completa

Para mostrar el mayor porcentaje del documento en pantalla, puede pasar al modo de pantalla completa.

En este modo, Word quita los elementos de la pantalla que puedan distraer la atención como, por ejemplo, las barras de herramientas y las barras de desplazamiento. Si desea elegir los comandos de menú en el modo de pantalla completa, sitúe el puntero en la parte superior de la pantalla y aparecerá la barra de menús.

Para pasar al modo de pantalla completa, haga clic en Pantalla completa del menú Ver.

Para desactivar el modo de pantalla completa y pasar a la vista anterior, haga clic en Cerrar la pantalla completa de la barra de herramientas Pantalla completa, o presione ESC.

Vista previa de páginas Web

En la vista previa de páginas Web, puede ver el aspecto que tendrá el documento en un explorador Web. Si el explorador Web aún no está funcionando, Word lo inicia automáticamente. Puede volver al documento de Word en cualquier momento.

Para pasar a la vista previa de páginas Web, haga clic en Vista previa de páginas Web en el menú Archivo.

• Zoom.

Se puede utilizar la función de zoom para "acercar" la vista del documento o para "alejarla" y ver un porcentaje mayor de la página a tamaño reducido.

Realización del ejercicio

1. Haga clic en la flecha que se encuentra junto al cuadro Zoom.

Haga clic en el valor de zoom que desee. • Vista preliminar.

En la Vista preliminar, se pueden mostrar varias páginas de un documento en tamaño reducido.

En esta vista pueden verse los saltos de página, el texto oculto y las marcas de agua, y puede modificarse el documento o cambiar su formato antes de imprimirlo.

Para pasar a la Vista preliminar, haga clic en Vista preliminar del menú Archivo.

• Impresión de un documento.

Puede imprimir el documento activo haciendo clic en Imprimir en la barra de herramientas Estándar.

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Informática 61

Éstas son algunas maneras de obtener una vista previa o imprimir un documento.

Mostrar el aspecto que tendrán las páginas una vez impresas

Obtener la vista previa de un documento

• Haga clic en Vista preliminar en la barra de herramientas Estándar.

Para salir de la Vista preliminar y volver a la vista anterior del documento, haga clic en Cerrar.

Imprimir parte o la totalidad de un documento

Imprimir un intervalo de páginas

1. En el menú Archivo, haga clic en Imprimir.

2. En Intervalo de páginas, especifique la parte del documento que desee imprimir.

Si hace clic en Páginas, tendrá que especificar también los números o intervalos de páginas que desee imprimir, o bien ambos.

Sugerencias o notas

Además, puede seleccionar la parte del documento que desee imprimir. Haga clic en el comando Imprimir del menú Archivo y, a continuación, en Selección.

Imprimir sólo páginas pares o impares


2. En el cuadro Imprimir sólo, haga clic en Páginas impares o en Páginas pares.

Imprimir páginas y secciones concretas

Puede imprimir páginas específicas, una o varias secciones, o bien un intervalo de páginas que ocupe varias secciones.


2. En Intervalo de páginas, haga clic en Páginas.

3. En el cuadro Páginas, escriba las instrucciones para imprimir una de las siguientes opciones:

Páginas salteadas

Escriba los números de página separados por comas. Escriba los intervalos de páginas separando con un guión los números de página inicial y final del intervalo.

Por ejemplo, para imprimir las páginas 2, 4, 5, 6 y 8, escriba 2,4-6,8

Un intervalo de páginas dentro de una sección

Escriba p número de página, s número de sección.

Por ejemplo, para imprimir las páginas de la 5 a la 7 de la sección 3, escriba p5s3-p7s3

Una sección completa

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Informática 62

Escriba s número de sección.

Por ejemplo, escriba s3

Secciones salteadas

Escriba los números de sección separados por comas.

Por ejemplo, escriba s3,s5

Un intervalo de páginas que ocupe varias secciones

Escriba un intervalo de números de página junto con los números de sección a que pertenecen, separando con un guión los números inicial y final del intervalo.

Por ejemplo, escriba p2s2-p3s5



Imprimir un documento. El alumno: • Ejecutara en el laboratorio de

informática o en una computadora los procedimientos para imprimir un documento con sus diferentes opciones indicadas en los procedimientos.

2.1.3 Editar un documento. • Seleccionar.

Puede seleccionar texto y gráficos mediante el mouse (ratón) o el teclado, incluso elementos no contiguos. Por ejemplo, puede seleccionar un párrafo de la página uno y una frase de la página tres.

Microsoft Word proporciona métodos adicionales para seleccionar elementos de una tabla, objetos de dibujo o texto en la vista Esquema.

Seleccionar elementos no contiguos

1. Seleccione el primer elemento que desee como, por ejemplo, la celda de una tabla o un párrafo.

2. Mantenga presionada la tecla CTRL. 3. Seleccione los elementos adicionales que desee.

Sugerencias o notas

Sólo puede seleccionar varios objetos no contiguos si son del mismo tipo como, por ejemplo, dos o más selecciones de texto o dos o más gráficos flotantes.

Seleccionar texto y elementos gráficos utilizando el mouse

Cualquier cantidad de texto Arrastre sobre el texto. Una palabra Haga doble clic en la palabra. Una línea de texto

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Mueva el puntero a la izquierda de la línea hasta que cambie a una flecha hacia la derecha y haga clic. Una frase Presione CTRL y haga clic en cualquier parte de la frase. Un párrafo Mueva el puntero a la izquierda del párrafo hasta que cambie a una flecha hacia la derecha y haga doble clic. También puede hacer tres veces clic en cualquier parte del párrafo. Múltiples párrafos Mueva el puntero a la izquierda de los párrafos hasta que cambie a una flecha hacia la derecha y haga doble clic o arrastre hacia arriba o hacia abajo. Un bloque grande de texto Haga clic en el principio de la selección, desplácese al final y, manteniendo presionada la tecla MAYÚS, haga clic. Un documento completo Mueva el puntero a la izquierda de cualquier texto del documento hasta que cambie a una flecha hacia la derecha y haga tres veces clic. Encabezados y pies de página En la vista Normal, haga clic en Encabezado y pie de página en el menú Ver; en la vista Diseño de impresión, haga doble clic en el texto atenuado del encabezado o del pie de página. Mueva el puntero a la izquierda del encabezado o del pie de página hasta que cambie a una flecha hacia la derecha y haga tres veces clic. Notas al pie y notas al final Haga clic en el panel, mueva el puntero a la izquierda del texto hasta que

cambie a una flecha hacia la derecha y haga tres veces clic. Un bloque vertical de texto (excepto en una celda de una tabla) Presione ALT y arrastre sobre el texto. Un gráfico Haga clic en el gráfico. Un cuadro de texto o un marco Mueva el puntero sobre el borde del marco o del cuadro de texto hasta que se convierta en una flecha de cuatro puntas y haga clic para ver los controladores de tamaño.

Seleccionar texto utilizando el teclado

Seleccione el texto manteniendo presionada la tecla MAYÚS y presionando la tecla que mueva el punto de inserción. Para seleccionar diversas áreas no contiguas, haga la primera selección, mantenga presionada la tecla CTRL y seleccione los demás elementos que desee.

Para extender una selección MAYÚS+FLECHA DERECHA Un carácter a la derecha MAYÚS+FLECHA IZQUIERDA Un carácter hacia la izquierda CTRL+MAYÚS+ FLECHA DERECHA Hasta el final de una palabra CTRL+MAYÚS+ FLECHA IZQUIERDA Hasta el inicio de una palabra MAYÚS+FIN Hasta el final de una línea

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MAYÚS+INICIO Al principio de una línea MAYÚS+FLECHA ABAJO Una línea hacia abajo MAYÚS+FLECHA ARRIBA Una línea hacia arriba CTRL+MAYÚS+FLECHA ABAJO Hasta el final de un párrafo CTRL+MAYÚS+FLECHA ARRIBA Hasta el principio de un párrafo MAYÚS+AV PÁG Una pantalla abajo MAYÚS+RE PÁG Una pantalla arriba CTRL+MAYÚS+INICIO Al principio de un documento CTRL+MAYÚS+FIN Al final de un documento ALT+CTRL+MAYÚS+AV PÁG Hasta el final de una ventana CTRL+E Hasta incluir el documento entero CTRL+MAYÚS+F8 y después utilice las teclas de dirección; presione ESC para cancelar el modo de selección Hasta un bloque vertical de texto F8+teclas de dirección; presione ESC para cancelar el modo de selección Hasta una posición específica en un documento

F8 Activar el modo extendido F8 y después presione FLECHA IZQUIERDA o FLECHA DERECHA Seleccionar el carácter más cercano F8 (presione la tecla una vez para seleccionar una palabra, dos veces para seleccionar una oración y así sucesivamente) Aumentar el tamaño de una selección MAYÚS+F8 Reducir el tamaño de una selección ESC Desactivar el modo extendido • Eliminar

- Seleccione el objeto o texto que desee eliminar.

- Presione la tecla SUPR o haga clic en Cortar

• Deshacer y rehacer

1. En la barra de herramientas Estándar, haga clic en la flecha que aparece junto a Deshacer.

Microsoft Word muestra una lista de las acciones más recientes que se pueden deshacer.

2. Haga clic en la acción que desee deshacer. Si no la encuentra, desplácese por la lista.

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Al deshacer una acción, también se deshacen todas las acciones que la preceden en la lista.

Para deshacer la última acción realizada, haga clic en Deshacer en la barra de herramientas Estándar.

Si más adelante decide que no deseaba deshacer la acción, haga clic en Rehacer en la barra de herramientas Estándar.

• Copiar.

- Seleccione el texto a copiar. - En la barra de herramientas

Estándar, haga clic en Edición. - Haga clic en copiar.

• Pegar.

- Selecione el áea en donde desea pegar el texto.

- En la barra de herramientas Estándar, haga clic en Edición.

- Haga clic en pegar.

• Cortar.

- Seleccione el texto a cortar. - En la barra de herramientas Estándar,

haga clic en Edición. - Haga clic en cortar.

• Buscar y remplazar

Buscar texto

Puede buscar rápidamente todas las apariciones de una palabra o frase determinada.

- En el menú Edición, haga clic en Buscar.

- En el cuadro Buscar, escriba el texto que desee localizar.

- Seleccione cualquier otra opción que desee.

- Para seleccionar a la vez todas las apariciones de una palabra o frase determinada, active la casilla de verificación Resaltar todos los elementos encontrados en y, a continuación, seleccione la parte del documento en la que desee realizar la búsqueda haciendo clic en la lista Resaltar todos los elementos encontrados en.

- Haga clic en Buscar siguiente o Buscar todos.

- Para cancelar una búsqueda en ejecución, presione la tecla ESC.

• Reemplazar texto

Puede reemplazar automáticamente texto; por ejemplo, puede reemplazar "salir" con "subir".

- En el menú Edición, haga clic en Reemplazar.

- En el cuadro Buscar, escriba el texto que desee localizar.

- En el cuadro Reemplazar con, escriba el texto de sustitución.

- Seleccione cualquier otra opción que desee.

- Para obtener ayuda acerca de una opción, haga clic en el signo de interrogación y, después, en la opción.

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Informática 66

- Haga clic en Siguiente, Reemplazar o Reemplazar todos.

- Para cancelar una búsqueda en ejecución, presione la tecla ESC.

• Mostrar caracteres no imprimibles.

1. En la barra de herramientas Estándar, haga clic en Ver.

2. Haga clic en marcas.

• Revisión ortográfica.

De manera predeterminada, Microsoft Word revisa automáticamente la ortografía y la gramática mientras escribe, utilizando un subrayado ondulado de color rojo para indicar los posibles errores ortográficos y un subrayado ondulado de color verde para indicar los posibles errores gramaticales.

También puede revisar la ortografía y la gramática a la vez.

2.1.4 Formato de un documento. • Cambio de tipografía.

- Seleccione el texto que desee cambiar. - En la barra de herramientas Formato,

haga clic en un nombre de fuente en el cuadro Fuente.

• Numeración y viñetas.

- Escriba 1. para iniciar una lista numerada o * (asterisco) para comenzar una lista con viñetas y, a continuación, presione la BARRA ESPACIADORA o TAB. - Escriba el texto que desee. - Presione ENTRAR para agregar el siguiente elemento de la lista.

Word inserta automáticamente el siguiente número o viñeta.

Para finalizar la lista, presione ENTRAR dos veces o presione la BARRA ESPACIADORA para eliminar la última viñeta o el último número de la lista.

• Interlineado.

1. Seleccione el texto que desee cambiar.

2. En la barra de herramientas Formato, haga clic en Interlineado y, a continuación, siga uno de estos procedimientos:

• Para aplicar una nueva configuración, haga clic en la flecha y, a continuación, seleccione el número que desee.

• Para aplicar la última configuración utilizada, haga clic en el botón.

• Para definir medidas más exactas, haga clic en la flecha, haga clic en Más y, a continuación, seleccione las opciones que desee en Interlineado.

• Tabuladores y sangría. Las tabulaciones permiten alinear el texto a la izquierda, a la derecha, al

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centro o a un carácter decimal o de barra. También puede insertar automáticamente caracteres específicos como puntos o guiones delante de las tabulaciones.

1. Seleccione el párrafo en el que desee establecer una tabulación.

2. Siga el siguiente procedimiento:

Para establecer tabulaciones

1. Haga clic en el en el extremo izquierdo de la regla horizontal hasta que aparezca el tipo de tabulación que desee: izquierda, derecha, centrada, decimal o barra.

2. Haga clic en la posición de la regla horizontal donde desee establecer una tabulación.

Para el caso de la sangría:

1. Seleccione los párrafos en los que desee cambiar el espacio.

2. En el menú Formato, haga clic en Párrafo y, a continuación, en la ficha Sangría y espacio.

3. En Espacio, escriba el espacio que desee en el cuadro Antes o Después.

• Copiar formato.

• En el menú Herramientas, haga clic en Plantillas y complementos.

• Haga clic en Organizador y, a continuación, en la ficha Estilos.

• Para copiar elementos a o desde otra plantilla u otro archivo, haga clic en Cerrar archivo para cerrar el documento activo y su plantilla adjunta, o bien para cerrar la plantilla

Normal. A continuación, haga clic en Abrir archivo y abra la plantilla o el archivo que desee.

• Haga clic en los elementos que desee copiar de cualquiera de las dos listas y, a continuación, en Copiar.

• Alineación y justificación.

1. Seleccione el texto que desee alinear.

2. En la barra de herramientas Formato, haga clic en Alinear a la izquierda o Alinear a la derecha

• Saltos de página y sección.

Cuando llena una página con texto o gráficos, Microsoft Word inserta un salto de página automático y comienza una nueva página. Para forzar un salto de página en un lugar específico, puede insertar un salto de página manual.

Por ejemplo, puede forzar un salto de página para asegurarse de que el título de un capítulo comienza siempre en una nueva página.

Si trabaja en documentos de varias páginas de longitud e inserta saltos de página manuales, a menudo es preciso cambiarlos cuando modifica el documento. Esto se evita estableciendo opciones de paginación para controlar los puntos en los que Word inserta saltos de página automáticos. Por ejemplo, puede evitar que se produzca un salto de página dentro de un párrafo o dentro de una fila de tabla. O bien, asegúrese de que un salto de página no se produce entre dos

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Informática 68

párrafos, por ejemplo, entre un título y el párrafo que le sigue • Encabezado y pie de página.

Los encabezados y pies de página son áreas en los márgenes inferior y superior de cada página de un documento.

Puede insertar texto o gráficos en encabezados y pies de página como, por ejemplo, el número de página, la fecha, el logotipo de la organización, el nombre del archivo o el título del documento, o el nombre del autor, que se imprimen en la parte superior o inferior de todas las páginas del documento.

Para trabajar en las áreas del encabezado o pie de página , haga clic en Encabezado y pie de página del menú Ver.

• Números de página.

Microsoft Word proporciona dos formas de agregar números de página. En ambos casos, los números de página aparecen en el encabezado o pie de página de la parte superior o inferior de la página.

Agregar números de página básicos a encabezados o pies de página

1. En el menú Insertar, haga clic en el comando Números de página.

2. En el cuadro Posición, especifique si desea imprimir los números de página en el encabezado o en el pie de página; es decir, en la parte

superior o inferior de la página, respectivamente.

3. En el cuadro Alineación, especifique si desea centrar los números de página, alinearlos a la izquierda o a la derecha con respecto a los márgenes izquierdo o derecho, o al interior o exterior con respecto a los bordes interior o exterior de las páginas que va a encuadernar.

4. Si desea que no aparezca un número en la primera página, desactive la casilla de verificación Número en la primera página.

5. Seleccione las demás opciones que desee.

Agregar números de página y otra información como la fecha y la hora

1. En el menú Ver, haga clic en Encabezado y pie de página.

2. Si desea colocar los números de página en la parte inferior de la misma, haga clic en el comando Cambiar entre encabezado y pie de la barra de herramientas Encabezado y pie de página.

3. En la barra de herramientas Encabezado y pie de página, haga clic en Insertar número de página.

4. Seleccione las demás opciones que desee.

Sugerencias o notas

El número de página se inserta automáticamente en el margen izquierdo del encabezado o pie de página. Para mover el número de página al centro o a la derecha, haga

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clic delante del número de página en la vista Encabezado y pie de página y presione la tecla TAB.

• Configuración de página. Cambiar los márgenes de página

1. En el menú Archivo, haga clic en Configurar página y, a continuación, en la ficha Márgenes.

2. En Márgenes, seleccione las opciones que desee.

Seleccionar el tamaño de papel

1. En el menú Archivo, haga clic en Configurar página y, a continuación, en la ficha Papel.

2. Haga clic en un tamaño de papel.

Seleccionar una fuente de papel


2. Haga clic en Propiedades. 3. Siga uno de estos procedimientos:

- En Windows 2000, haga clic en la ficha Papel y calidad.

- En Windows 98 y Windows Millennium Edition, haga clic en la ficha Papel.

- En Windows NT, haga clic en la ficha Configurar página.

En el cuadro Origen del papel, haga clic en la fuente de papel que desee.

Cambiar la orientación del texto

Puede cambiar la orientación del texto en los objetos de dibujo, como cuadros

de texto, formas y llamadas, o en las celdas de tabla de modo que el texto se muestre vertical u horizontalmente.

1. Haga clic en el objeto de dibujo o en la celda de la tabla que contiene el texto que desee cambiar.

2. En el menú Formato, haga clic en Dirección del texto.

3. Haga clic en la orientación que desee



Dar formato a documento.. El alumno: • Seleccionará de un libro un texto

de al menos 10 hojas. • Cuidará que el texto se rico en

contenido de formatos diferentes, es decir, que contenga encabezado y pie de página, que las páginas estén numeradas, que los párrafos tengan sangría, etc.

• Ejecutara en el laboratorio de informática o en una computadora el siguiente procedimiento de crear un documento nuevo.

• Dará formato a este documento de tal forma que sea lo mas parecido al texto seleccionado.

2.1.5 Tablas. • Concepto.

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Las tablas se componen de filas y columnas de celdas que se pueden rellenar con texto y gráficos. Las tablas se utilizan a menudo para organizar y presentar información.

• Crear.

Microsoft Word ofrece varias maneras de crear una tabla. La manera más idónea depende de cómo prefiera trabajar el usuario y del grado de complejidad que tenga la tabla.

1. Haga clic en el lugar en que desee crear una tabla.

2. Haga clic en Insertar tabla en la barra de herramientas Estándar.

3. Arrastre para seleccionar el número de filas y columnas que desee.

- Insertar filas, columnas o celdas. - Seleccione un número de celdas,

filas o columnas igual al número de filas o columnas que desee insertar.

1. Para seleccionar: Una celda Haga clic en el borde izquierdo de la celda. Una fila Haga clic a la izquierda de la fila. Una columna Haga clic en la línea de separación superior o en el borde superior de la columna. Varias celdas, filas o columnas Arrastre a lo largo de la celda, fila o columna.

O bien, seleccione varios elementos que no necesariamente están ordenados. Haga clic en la primera celda, fila o columna que desee, presione CTRL y, a continuación, haga clic en las siguientes celdas, filas o columnas que desee. Texto en la siguiente celda Presione TAB. Texto en la celda anterior Presione MAYÚS+TAB La tabla completa

Haga clic en el controlador de movimiento de la tabla o arrastre a lo largo de toda la tabla

Sugerencias o notas

También puede seleccionar filas, columnas o toda la tabla haciendo clic en la tabla y utilizando los comandos Seleccionar del menú Tabla o las teclas de método abreviado.

- En el menú Tabla, elija Insertar y, a continuación, haga clic en una opción.

• Combinar celdas.

Puede unir dos o más celdas de la misma fila o columna en una sola celda. Por ejemplo, puede unir varias celdas en sentido horizontal para crear un título que ocupe varias columnas.

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1. Seleccione las celdas que desee combinar.

Para seleccionar: Una celda

Haga clic en el borde izquierdo de la celda. Una fila Haga clic a la izquierda de la fila. Una columna Haga clic en la línea de separación superior o en el borde superior de la columna. Varias celdas, filas o columnas Arrastre a lo largo de la celda, fila o columna. O bien, seleccione varios elementos que no necesariamente están ordenados. Haga clic en la primera celda, fila o columna que desee, presione CTRL y, a continuación, haga clic en las siguientes celdas, filas o columnas que desee. Texto en la siguiente celda Presione TAB. Texto en la celda anterior Presione MAYÚS+TAB La tabla completa

Haga clic en el controlador de movimiento de la tabla o arrastre a lo largo de toda la tabla

Sugerencias o notas

También puede seleccionar filas, columnas o toda la tabla haciendo clic en la tabla y utilizando los comandos Seleccionar del menú Tabla o las teclas de método abreviado.

2. En el menú Tabla, haga clic en Combinar celdas.

• Dividir tabla. • Para dividir una tabla en dos, haga

clic en la fila que ocupará el primer lugar en la segunda tabla.

En el menú Tabla, haga clic en Dividir tabla.

• Bordes y tramas.

Los bordes, el sombreado y los rellenos gráficos pueden agregar interés y énfasis a distintas secciones del documento.

Se puede agregar bordes a páginas, texto, tablas y celdas de tablas, objetos gráficos, imágenes y marcos Web. Se puede sombrear párrafos y texto. Se puede aplicar rellenos con colores o texturas a los objetos gráficos.

Bordes y sombreado de tablas

Puede agregar bordes a una tabla o a una celda de una tabla, y puede utilizar sombreado para rellenar el fondo de una tabla.

También puede utilizar la característica Autoformato de las tablas para dar a una tabla un aspecto mejorado con

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variedad de bordes, fuentes y sombreado.

• Selección. TAB Seleccionar el contenido de la celda siguiente MAYÚS+TAB Seleccionar el contenido de la celda anterior Mantenga presionada la tecla MAYÚS y presione repetidamente una tecla de dirección Extender la selección a las celdas adyacentes Haga clic en la celda superior o inferior. Mantenga presionada la tecla MAYUS y presione FLECHA ARRIBA o FLECHA ABAJO varias veces.

Seleccionar una columna CTRL+MAYÚS+F8 y después utilice las teclas de dirección; presione ESC para cancelar el modo de selección Extender una selección (o bloque) MAYÚS+F8 Reducir el tamaño de la selección ALT+5 en el teclado numérico (con la tecla BLOQ NUM desactivada). Seleccionar una tabla entera

• Ordenamiento. • Seleccione la lista o la tabla que desee

ordenar. • En el menú Tabla, haga clic en

Ordenar. • Seleccione las opciones de ordenación

que desee.

• Propiedades.

- Seleccione la lista o la tabla de la que se desea ver sus propiedades.

- En el menú Tabla, haga clic en Propiedades de tabla.



Crear tablas. El alumno: • Seleccionará información a ser

presentada en tablas. • Ejecutara en el laboratorio de

informática o en una computadora la inserción de tablas en un texto, cuidando el manejar las distintas opciones del manejo de tablas.

2.1.6 Plantillas. • Utilización. Se utilizan para trabajos repetitivos y no tener que digitar o capturar nuevamente todo el formato. • Modificar.

La modificación de una plantilla afectará a los nuevos documentos que cree en base a la plantilla. El contenido de los documentos existentes no se verá afectado por los cambios realizados en las plantillas en las que se basan.

1. En el menú Archivo, haga clic en Abrir y, a continuación, busque y

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abra la plantilla que desee modificar.

Si no hay ninguna plantilla en el cuadro de diálogo Abrir, haga clic en Plantillas de documento del cuadro Tipo de archivo.

2. Cambie el texto, los elementos gráficos, los estilos, el formato, las macros, los elementos de Autotexto, las barras de herramientas, los valores de los menús y las teclas de método abreviado que desee de la plantilla.

3. En la barra de herramientas Estándar, haga clic en Guardar

• Crear.

Siga este procedimiento:

- En el menú Archivo, haga clic en Abrir.

- Abra el documento que desee. - En el menú Archivo, haga clic en

Nuevo. - En el panel de tareas Nuevo

documento, en Nuevo a partir de una plantilla, haga clic en Plantillas generales.

- Haga clic en una plantilla que sea similar a la que desee crear, haga clic en Plantilla bajo Crear nuevo y, a continuación, en Aceptar.

• En el menú Archivo, haga clic en Guardar como.

• En el cuadro Guardar como tipo, haga clic en Plantilla de documento. Este tipo de archivo ya

estará seleccionado si guarda un archivo creado como plantilla.

• La carpeta predeterminada es Plantillas en el cuadro Guardar en. Para guardar la plantilla de forma que aparezca en una ficha distinta a General, pase a la subcarpeta correspondiente de la carpeta Plantillas.

• En el cuadro Nombre de archivo, escriba el nombre de la nueva plantilla y, a continuación, haga clic en Guardar.

• En la nueva plantilla, agregue el texto y los gráficos que desee que aparezcan en todos los documentos nuevos basados en la plantilla y elimine los que no desee que aparezcan.

• Realice los cambios que desee en los valores de los márgenes, el tamaño y la orientación del papel, los estilos y otros formatos.

• En la barra de herramientas Estándar, haga clic en Guardar y, a continuación, en Cerrar del menú Archivo.



Utilizar plantillas. El alumno: • Creará una plantilla • Modificará la plantilla creada. • Guardará la plantilla modificada.

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2.1.7 Imágenes y gráficos

• Inserción y manejo de imágenes.

1. En el menú Insertar, elija Imagen y, a continuación, haga clic en Imágenes prediseñadas.

2. En el panel de tareas Insertar imágenes prediseñadas, en el cuadro Buscar texto, escriba una palabra o una expresión que describa el clip que desea o escriba el nombre del archivo del clip o parte de él.

3. Para limitar la búsqueda, siga uno o ambos procedimientos: • Para limitar los resultados de la

búsqueda a una colección específica de clips, en el cuadro Buscar en, haga clic en la flecha y seleccione las colecciones en las que desea buscar.

• Para limitar los resultados de la búsqueda a un tipo específico de archivos multimedia, en el cuadro Los resultados deben ser, haga clic en la flecha y active las casillas de verificación situadas junto a los tipos de clips que desea buscar.

En ambos casos haga clic en Buscar.

En el cuadro Resultados, haga clic en el clip para insertarlo.

• Autoformas.

- En la barra de herramientas Dibujo, haga clic en Autoformas, elija una

categoría y, a continuación, haga clic en la forma que desee.

- Haga clic en el lugar en el que desee insertar la autoforma.

• Wordart.

Wordart es texto decorativo, se inserta utilizando Insertar WordArt de la barra de herramientas Dibujo. También puede crear texto sombreado, asimétrico, girado y alargado, así como texto que se ajuste a unos bordes definidos previamente.

Debido a que el efecto especial de texto es un objeto de dibujo, también puede utilizar otros botones de la barra de herramientas Dibujo para cambiar el efecto; por ejemplo, para rellenar un efecto de texto con una imagen.



Manejo de imagenes. El alumno: • Creará un documento • Buscará una imagen a insertar. • Insertará una imagen. • Modificará el tamaño de la imagen.

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2.2.1 Entorno de trabajo de la hoja

de cálculo. Barras.

La barra de herramientas está situada en la parte superior de la pantalla. Las barras de herramientas pueden contener botones, menús o una combinación de ambos.

Menús. Un menú muestra una lista de comandos. Algunos de estos comandos tienen imágenes junto a los mismos, de forma que pueda asociar rápidamente el comando con la imagen. La mayoría de los menús están ubicados en la barra de menús, que es la barra de herramientas situada en la parte superior de la pantalla. Las barras de herramientas pueden contener botones, menús o una combinación de ambos. Celdas. Es un cuadro formado por la intersección de una fila y una columna en donde se escribe información.

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Columnas y filas. Columna es la serie de celdas dispuestas verticalmente. Fila es la serie de celdas dispuestas horizontalmente. Libros y hojas.

Un libro de Microsoft Excel es un archivo que contiene una o más hojas de cálculo, que puede utilizar para organizar distintos tipos de información relacionada entre sí. Pueden introducirse y modificarse los datos simultáneamente en varias hojas de cálculo y pueden ejecutarse los cálculos basándose en los datos de más de una hoja de cálculo. Si se crea un gráfico, éste puede colocarse en la misma hoja de cálculo con sus datos correspondientes o en una hoja de gráfico independiente.

Puede pasar de una hoja de cálculo o de gráfico a otra haciendo clic en las etiquetas de las hojas, situadas en la parte inferior de la ventana del libro. Puede asignar colores a las etiquetas de hojas para reconocerlas más fácilmente. La etiqueta correspondiente a la hoja activa estará subrayada en el color elegido, mientras que las demás estarán totalmente coloreadas.

Una hoja de cálculo es el documento principal que se usa en Excel para almacenar y trabajar con datos, consta de celda que se organizan en filas y columnas. Una hoja de cálculo siempre forma parte de un libro.

• Zoom. En el cuadro Zoom, haga clic en el tamaño que desee o introduzca un número del 10 al 400.

Para ampliar el área seleccionada a fin de que llene la ventana, haga clic en Selección.

• Uso de la ayuda.

Puede tener acceso a la ventana de ayuda de varias formas:

• Vea la Tabla de Contenido. • Escriba una pregunta en el Asistente

para Ayuda sobre el programa de Microsoft Office.

• Busque palabras o frases concretas o seleccione un elemento de una lista de palabras clave en el Índice.

• Si sigue sin encontrar la ayuda que desea, puede buscar más ayuda en el Web.

2.2.2 Datos y valores. • Valores numéricos. Son los datos numéricos que se pueden introducir en una celda. • Texto. Son los datos alfabéticos que se pueden introducir en una celda. • Formulas.

Las fórmulas son ecuaciones que efectúan cálculos con los valores de la hoja de cálculo. Una fórmula comienza por un signo igual (=). Por ejemplo, la

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Informática 77

siguiente fórmula multiplica 2 por 3 y, a continuación, suma 5 al resultado.

=5+2*3

Una fórmula también puede contener lo siguiente: funciones, referencias, operadores y constantes.

• Guardar. En el menú Archivo, haga clic en Guardar. • Abrir. En el menú Archivo, haga clic en Abrir. • Impresión de la hoja de datos.

Si la hoja de cálculo tiene definida un área de impresión, Microsoft Excel sólo imprimirá dicha área a menos que se realice una selección específica. Por ejemplo, si selecciona un rango de celdas para su impresión y hace clic en Selección, Excel imprime la selección y omite las áreas de impresión definidas en la hoja.

- En el menú Archivo, haga clic en Imprimir.

- En Imprimir, seleccione una opción para imprimir la selección, las hojas activas o todo el libro.

2.2.3 Edición de la hoja. • Selección de celdas y rangos.

Haga clic en la primera celda del rango y, a continuación, arrastre hasta la última celda. • Borrar y eliminar.

- Seleccione las celdas, filas o columnas que desea eliminar.

- En el menú Edición, haga clic en Eliminar.

- Si elimina un rango de celdas, haga clic en Desplazar las celdas hacia la izquierda, Desplazar las celdas hacia arriba, Toda la fila o Toda la columna en el cuadro de diálogo Eliminar.

Sugerencias o notas

Microsoft Excel mantiene actualizadas las fórmulas adaptando las referencias a las celdas que se han desplazado para que reflejen sus nuevas ubicaciones. Sin embargo, una fórmula que haga referencia a una celda eliminada, mostrará el valor de error #¡REF! • Deshacer.

- Siga uno o varios de estos procedimientos:

1. Para deshacer en un sólo paso las acciones realizadas recientemente, haga clic en Deshacer.

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Informática 78

2. Para deshacer varias acciones de una sola vez, haga clic en la flecha que aparece a continuación de Deshacer y seleccione en la lista. Microsoft Excel deshará la acción seleccionada y todas las que aparezcan por encima de ésta.

3. Para cancelar una entrada en una celda o en la barra de fórmulas antes de presionar ENTRAR, presione ESC.

- Si cambia de parecer, haga clic en Rehacer o en la flecha situada junto a Rehacer y seleccione una opción de la lista.

• Copiar, Cortar y pegar. Mover y copiar celdas

1. Seleccione las celdas que desea mover o copiar.


Mover celdas Haga clic en Cortar en la barra de herramientas Estándar y seleccione la celda de la parte superior izquierda del área de pegado.

Copiar celdas Haga clic en Copiar y seleccione la celda situada en la parte superior izquierda del área de pegado.

Mover y copiar una selección a una hoja de cálculo diferente Haga clic en Cortar o en Copiar, haga clic en la ficha de la nueva hoja de cálculo y seleccione la celda situada en la parte superior izquierda del área de pegado.

Mover y copiar celdas a otro libro Haga clic en Cortar o en Copiar,

cambie al otro libro y seleccione la celda situada en la parte superior izquierda del área de pegado.

3. Haga clic en la flecha situada junto a Pegar y elija entre las opciones de la lista.

Sugerencias o notas

Microsoft Excel reemplaza los datos en el área de pegado cuando se mueven las celdas.

• Añadir filas y columnas.

Para añadir filas y columnas siga uno de estos procedimientos:

Insertar nuevas celdas en blanco Seleccione un rango de celdas en las que desee insertar las nuevas celdas en blanco. Seleccione el mismo número de celdas que desea insertar.

Insertar una única fila Haga clic en una celda de la fila situada inmediatamente debajo de la posición en la que desea insertar la nueva fila. Por ejemplo, para insertar una nueva fila encima de la fila 5, haga clic en la fila 5.

Insertar varias filas Seleccione las filas situadas inmediatamente debajo de la posición en la que desea insertar las nuevas filas. Seleccione el mismo número de filas que desea insertar.

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Informática 79

Insertar una única columna Haga clic en una celda de la columna situada inmediatamente a la derecha de la posición en que desea insertar la nueva columna. Por ejemplo, para insertar una nueva columna a la izquierda de la columna B, haga clic en una celda de la columna B.

Insertar varias columnas Seleccione las columnas situadas inmediatamente a la derecha de la posición en que desea insertar las nuevas columnas. Seleccione el mismo número de columnas que desea insertar.

- En el menú Insertar, haga clic en Celdas, Filas o Columnas.

- Si mueve o copia un rango de celdas, no una fila o una columna, en el cuadro de diálogo Insertar datos a pegar, haga clic en la dirección en que desea desplazar las celdas vecinas.

• Autorelleno.

Si los primeros caracteres que escriba en una celda coinciden con una entrada existente en esa columna, Microsoft Excel rellenará automáticamente los caracteres restantes. Excel sólo completa las entradas que contengan texto o una combinación de texto y números; las entradas que contengan sólo números, fechas u horas no se completan.

- Para aceptar la entrada propuesta, presione ENTRAR. La entrada completa seguirá exactamente el

modelo de mayúsculas y minúsculas de las entradas existentes.

- Para reemplazar los caracteres introducidos automáticamente, continúe escribiendo.

- Para eliminar los caracteres introducidos automáticamente, presione RETROCESO.

- Para seleccionar una lista de entradas existentes en la columna, haga clic con el botón secundario del mouse (ratón) en la celda y, a continuación, haga clic en Elegir de la lista en el menú contextual.

• Renombrar, eliminar y crear hojas.

Para renombrar hojas:

- Para cambiar el nombre de la hoja activa, en el menú Formato elija Hoja y, a continuación, haga clic en Cambiar nombre.

- Escriba el nuevo nombre sobre el nombre actual.

Para eliminar hojas:

1. Seleccione las hojas que desea eliminar.

2. En el menú Edición, haga clic en Eliminar hoja.

Para crear hojas: En el menú Insertar, haga clic en Hoja de cálculo 2.2.4 Formato de la hoja.

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Informática 80

• Alineación.

- Haga clic en el título o en el borde del cuadro de texto que desee alinear.

- Para un título de eje, haga clic en Título del eje seleccionado en el menú Formato.

Para un título de gráfico, haga clic en Título del gráfico seleccionado en el menú Formato.

Para un cuadro de texto, haga clic en Objeto seleccionado en el menú Formato.

- Haga clic en la ficha Alineación.

Si no aparece la ficha Alineación, el título o el borde no está seleccionado. Haga clic en Cancelar, haga clic fuera del texto al que desea aplicar formato y repita el procedimiento.

- Seleccione las opciones que desee.

• Formato de los números.

Posiciones decimales, colores y condiciones

Posiciones decimales y dígitos significativos Para dar formato a las fracciones o los números con decimales, incluya los siguientes dígitos marcadores en una sección. Si un

número tiene más dígitos a la derecha del separador decimal que marcadores en el formato, se redondeará para que tenga tantos decimales como marcadores. Si hay más dígitos a la izquierda del separador decimal que marcadores, se mostrarán los dígitos adicionales. Si el formato contiene solamente signos de número (#) a la izquierda del separador decimal, los números menores que la unidad comenzarán por el separador.

- # muestra únicamente los dígitos significativos y no muestra los ceros sin valor.

- 0 (cero) muestra los ceros sin valor si un número tiene menos dígitos que ceros en el formato.

- ? agrega los espacios de los ceros sin valor a cada lado del separador decimal, para alinear los decimales con formato de fuente de ancho fijo, como Courier New. También se puede utilizar ? para las fracciones que tengan un número de dígitos variable.

Para mostrar Use este código

1234,59 como 1234,6 ####.#

8,9 como 8,900 #.000

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Informática 81

0,631 como 0,6 0.#

12 como 12,0 y 1234,568 como 1234,57 #.0#

44,398, 102,65 y 2,8 con decimales alineados ???.???

5,25 como 5 1/4 y 5,3 como 5 3/10, con los símbolos de división alineados # ???/???

Separador de miles Para mostrar una coma como separador de miles o para escalar un número por un múltiplo de mil, incluya una coma en el formato de número.


12000 como 12.000 #,###

12000 como 12 #,

12200000 como 12,2 0.0,,

Color Para definir el color de una sección del formato, escriba en la sección el nombre de uno de los siguientes ocho colores entre corchetes. El color debe ser el primer elemento de la sección.

[Negro] [Azul]

[Aguamarina] [Verde]

[Fucsia] [Rojo]

[Blanco] [Amarillo]

Condiciones Para definir los formatos de número que se aplicarán únicamente si coinciden con las condiciones que se hayan especificado, ponga la condición entre corchetes. La condición consta de un operador de comparación y un valor. Por ejemplo, el siguiente formato muestra los números iguales o inferiores a 100 en color rojo y los números superiores a 100 en color azul.

[Rojo][<=100];[Azul][>100]

Para aplicar formatos condicionales a las celdas, por ejemplo, el sombreado de color que depende del valor de una celda, utilice el comando Formato condicional en el menú Formato.

Informática


Informática 82

Moneda, porcentajes y notación científica

Símbolos de moneda Para introducir uno de los siguientes símbolos de moneda en un formato de número, active la tecla BLOQ NUM y utilice el

teclado numérico para escribir el código ANSI del símbolo.

Para escribir Mantenga presionada ALT y escriba este código

¢ 0162

£ 0163

¥ 0165

0128

Sugerencias o notas Nota Los formatos personalizados se guardan con el libro. Para que Microsoft utilice siempre un símbolo de moneda específico, cambie el símbolo de moneda seleccionado en Configuración regional en el Panel de control antes de iniciar Excel.

Porcentaje Para mostrar los números como un porcentaje, incluya el signo de porcentaje (%) en el formato de número. Por ejemplo, un número como 0,08 aparecerá como 8%; 2,8 aparecerá como 280%.

Notación científica Para mostrar los números en formato científico, utilice los códigos exponenciales "E-", "E+", "e-" o "e+" en una sección. Si un formato contiene un cero (0) o el signo de número (# ) a la derecha de un código exponencial, Excel muestra el número en formato científico e inserta una "E" o "e". El número de ceros o de signos a la derecha de un código determina el número de dígitos del exponente. "E-" o "e-" pone un signo menos en los exponentes negativos. "E+" o "e+" pone un signo menos en los exponentes negativos y un signo más en los positivos.

Fechas y horas

Días, meses y años Si utiliza una "m" inmediatamente detrás del código "h" o

"hh", o bien inmediatamente delante del código "ss", Microsoft Excel mostrará los minutos en lugar del mes.

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Informática 83


Los meses como 1-12 M

Los meses como 01-12 Mm

Los meses como ene-dic Mmm

Los meses como enero-diciembre Mmmm

Los meses como la inicial de cada mes Mmmmm

Los días como 1-31 D

Los días como 01-31 Dd

Los días como do.-sáb Ddd

Los días como domingo-sábado Dddd

Los años como 00-99 Aa

Los años como 1900-9999 Aaaa

Horas, minutos y segundos


Las horas como 0-23 H

Las horas como 00-23 Hh

Los minutos como 0-59 M

Los minutos como 00-59 Mm

Los segundos como 0-59 S

Los segundos como 00-59 Ss

Las horas como 4 a.m. h a.m./p.m.

La hora como 4:36 p.m. h:mm a.m./p.m.

La hora como 4:36:03 p. h:mm:ss a/p

El tiempo transcurrido en horas; por ejemplo, 25:02 [h]:mm

El tiempo transcurrido en minutos; por ejemplo, 63:46 [mm]:ss

El tiempo transcurrido en segundos [ss]

Fracciones de segundo h:mm:ss.00

Informática


Informática 84

a.m. y p.m. Si el formato contiene la indicación a.m. o p.m., la hora se basará en el formato de 12 horas, donde "a.m." o "a" indica las horas desde la medianoche hasta el mediodía y "p.m." o "p" indica las horas desde el mediodía hasta la medianoche. En caso contrario, el reloj se basará en el formato de 24 horas. La letra "m" o las letras "mm" deben aparecer inmediatamente detrás del código "h" o "hh", o bien inmediatamente delante del código "ss"; de lo contrario, Microsoft Excel mostrará el mes en lugar de mostrar los minutos. • Fuentes.

- Seleccione las celdas o el texto al que desee dar formato.

- Haga clic en la fuente que desee en el cuadro Fuente de la barra de herramientas Formato.

- En el cuadro Tamaño de fuente, haga clic en el tamaño de fuente que desee.

• Añadir bordes y sombreado. Para bordes:

1. En la barra de herramientas Formato, haga clic en la flecha que aparece junto a Bordes y, a continuación, haga clic en Dibujar Bordes en la paleta.


Aplicar bordes de celda

1. En la barra de herramientas Bordes, haga clic en la flecha situada junto a Dibujar borde o a Dibujar cuadrícula de bordesy, a continuación, haga clic en Dibujar borde en la paleta.


Dibujar una línea de borde en las celdas Haga clic en la línea que desee utilizar como borde con la herramienta de dibujo de bordes o bien haga clic en la línea y arrastre las líneas que desee utilizar como bordes.

Dibujar un borde exterior alrededor de una fila Haga clic en el centro de una celda con la herramienta de dibujo de bordes y arrástrela hasta abarcar la fila.

Dibujar un borde exterior alrededor de una columna Haga clic en el centro de una celda con la herramienta de dibujo de bordes y arrástrela hasta abarcar la columna.

Para sombreado:

- Seleccione la imagen, autoforma , WordArt o cuadro de texto que desee cambiar.

- En la barra de herramientas Dibujo, haga clic en Estilo de Sombra y siga uno de estos procedimientos:

1. Haga clic en el estilo de sombra que desee.

2. Haga clic en Sin sombra para eliminar las sombras

Informática


Informática 85

• Copiar formato.

- Seleccione una celda o un rango de celdas que tenga el formato que desee copiar.

- Siga uno de estos procedimientos:

1. Para copiar el formato a una celda o a un rango, haga clic en Copiar formato en la barra de herramientas Formato.

2. Para copiar el formato en la celda o el rango de celdas seleccionado en varias ubicaciones, haga doble clic en el botón Copiar formato. Una vez copiado el formato, vuelva a hacer clic en el botón.

3. Para copiar anchos de columna, seleccione el título de la columna cuyo ancho desee copiar, haga clic en el botón Copiar formato y, a continuación, haga clic en el título de la columna a la que desee copiar el ancho.

• Alto y ancho de filas y columnas. Cambiar el ancho:

- De una sola columna

Arrastre el borde situado a la derecha del título de la columna hasta que ésta tenga el ancho que desea.

El ancho de columna que aparece corresponde al promedio de dígitos de 0 a 9 de la fuente estándar que caben en una celda.

- De varias columnas

Seleccione las columnas que desee cambiar y, a continuación, arrastre el borde hacia la derecha del título de columna seleccionado.

Para hacer lo mismo en todas las todas las columnas de la hoja de cálculo, haga clic en el botón Seleccionar todo y, a continuación, arrastre el borde de cualquier título de columna.

Cambiar el alto

- De una sola fila

Arrastre el borde inferior del título de la fila hasta que tenga el alto que desee.

- De varias filas

Seleccione las filas que desee cambiar y arrastre el borde inferior de un título de fila seleccionado.

Para cambiar el alto de fila de todas las filas de la hoja de cálculo, haga clic en el botón Seleccionar todo y arrastre el borde inferior de cualquier título de fila.

• Saltos de página.

- En el menú Ver, haga clic en Vista previa de salto de página.

- Siga uno de estos procedimientos:

Ver saltos de página Los saltos de página introducidos manualmente se muestran como líneas continuas. Las líneas de puntos reflejan saltos de página introducidos por Microsoft Excel.

Informática


Informática 86

Mover un salto de página Arrastre el salto de página hasta una nueva posición. Al mover un salto de página automático, éste se transforma en salto manual.

Insertar saltos de página verticales u horizontales Seleccione una fila o columna debajo o a la derecha del punto donde desee insertar un salto de página horizontal o vertical, haga clic con el botón secundario y, a continuación, haga clic en Insertar salto de página.

Quitar saltos de página Arrastre el salto de página fuera del área de impresión. Para quitar todos los saltos de página manuales, haga clic con el botón secundario en cualquier celda de la hoja de cálculo y, a continuación, haga clic en Restablecer todos los saltos de página.

2.2.5 Fórmulas y funciones. • Creación de una fórmula.

Las fórmulas son ecuaciones que efectúan cálculos con los valores de la hoja de cálculo. Una fórmula comienza por un signo igual (=). Por ejemplo, la siguiente fórmula multiplica 2 por 3 y, a continuación, suma 5 al resultado.

=5+2*3

Crear una fórmula sencilla: =128+345

Las siguientes fórmulas contienen operadores y constantes.

Fórmula de ejemplo Acción

=128+345 Suma 128 y 345

=5^2 Halla el cuadrado de 5

1. Haga clic en la celda en que desee introducir la fórmula. 2. Escriba un signo igual (=). 3. Introduzca la fórmula. 4. Presione ENTRAR.

Crear una fórmula que contenga referencias o nombres: =A1+23

Las siguientes fórmulas contienen referencias relativas y nombres de otras celdas. La celda que contiene la fórmula se denomina celda dependiente cuando su valor depende de los valores de otras celdas. Por ejemplo, la celda B2 es una celda dependiente si contiene la fórmula =C2.

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Informática 87

Fórmula de ejemplo Acción

=C2 Utiliza el valor de la celda C2

=Hoja2!B2 Utiliza el valor de la celda B2 de Hoja2

=Activo-Pasivo Resta la celda Pasivo de la celda Activo

1. Haga clic en la celda en que desee introducir la fórmula.

2. En la barra de fórmulas, escriba = (signo igual).


o Para crear una referencia, seleccione una celda, un rango de celdas, una ubicación de otra hoja de cálculo o una ubicación de otro libro. Puede arrastrar el borde de la selección de celdas para mover la selección, o bien arrastrar la esquina del borde para ampliar la selección.

o Para crear una referencia a un rango con nombre, presione F3, seleccione el nombre en el cuadro Pegar nombre y haga clic en Aceptar.

4. Presione ENTRAR.

• Copiar una formula.

Si se mueve una fórmula, no cambiarán las referencias de celda. Cuando se copia una fórmula, las referencias de celda pueden cambiar en función del tipo de referencia que se utilice.

1. Seleccione la celda que contenga la fórmula.

2. Compruebe que las referencias de celda utilizadas en la fórmula producirán el resultado deseado. Cambie al tipo de referencia que necesite. Para mover una fórmula, utilice una referencia absoluta.

Para la referencia absoluta:

• Seleccione la celda que contenga la fórmula.

• En la barra de fórmulas, seleccione la referencia que desee cambiar.

• Presione F4 para alternar las combinaciones. La columna "Cambia a" refleja cómo se actualiza un tipo de referencia si la fórmula que la contiene se copia dos celdas hacia abajo y dos hacia la derecha.

Fórmula que se copia

Referencia (Descripción) Cambia a

$A$1 (columna absoluta y fila absoluta)

$A$1

A$1 (columna relativa y fila absoluta)

C$1

$A1 (columna absoluta y fila $A3

Informática


Informática 88

relativa)

A1 (columna relativa y fila relativa)

C3

3. En el menú Edición, elija Copiar. 4. Seleccione la celda en la que

desea copiarla. 5. Para copiar la fórmula y el

formato, en el menú Edición, haga clic en Pegar.

6. Para copiar la fórmula solamente, en el menú Edición, haga clic en Pegado especial y, a continuación, en Fórmulas.

• Operadores aritméticos.

Operadores aritméticos Para ejecutar las operaciones matemáticas básicas como suma, resta o multiplicación, combinar números y generar resultados numéricos, utilice los siguientes operadores aritméticos.

Operador aritmético Significado (Ejemplo)

+ (signo más) Suma (3+3)

- (signo menos) Resta (3-1) Negación (-1)

* (asterisco) Multiplicación (3*3)

/ (barra oblicua) División (3/3)

% (signo de porcentaje)

Porcentaje (20%)

^ (acento circunflejo) Exponenciación (3^2)

• Paréntesis y orden de

evaluación.

Puede ver las distintas partes de una fórmula anidada evaluadas en el orden en el que se calcula la fórmula. Por ejemplo, puede ver esto en la siguiente fórmula donde la función PROMEDIO(F2:F5) se muestra como su valor, 80.

=SI(PROMEDIO(F2:F5)>50,SUMA(G2:G5),0) como

=SI(80>50,SUMA(G2:G5),0)

1. Seleccione la celda que desee evaluar. Sólo se puede evaluar una celda a la vez.

2. En el menú Herramientas, elija Auditoría de fórmulas y, a continuación, haga clic en Evaluar fórmula.

3. Haga clic en Evaluar para examinar el valor de la referencia subrayada. El resultado de la evaluación se muestra en cursiva.

Si la parte subrayada de la fórmula es una referencia a otra fórmula, haga clic en Paso a paso para entrar para mostrar la otra fórmula en el cuadro Evaluación. Haga clic en Paso a paso para salir para volver a la celda y fórmula anteriores.

4. Continúe hasta que haya sido evaluada cada una de las partes de la fórmula.

5. Para ver de nuevo la evaluación, haga clic en Reiniciar.

Para finalizar la evaluación, haga clic en Cerrar.

Informática


Informática 89

• Funciones predefinidas.

Las funciones son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores específicos, denominados argumentos, en un orden determinado o estructura. Las funciones pueden utilizarse para ejecutar operaciones simples o complejas. Por ejemplo, la función REDONDEAR redondea un número en una celda.

2.2.6 Creación de gráficos.

• Planeación.

Puede cambiar el tamaño y la escala del área de gráfico, especificar dónde debe situarse en la página impresa y después verlo en la ventana de vista previa.

1. Haga clic en la etiqueta de la hoja de gráfico.

2. Haga clic en Configurar página en el menú Archivo.

3. Seleccione las opciones que desee en la ficha Gráfico.

• Creación.

Asegúrese de que los datos de la hoja de cálculo están organizados correctamente para el tipo de gráfico que desea utilizar.

Para un gráfico de columnas, barras, líneas, de área, de superficie o radial

Organice los datos en columnas de la siguiente manera:

Lorem Ipsum

1 2

3 4

o en filas de la siguiente manera:

Lorem 1 3

Ipsum 2 4

Para un gráfico circular o de anillos

Los gráficos circulares normales (como el que aparece a la derecha en el ejemplo) sólo tienen una serie de datos; por tanto, debe utilizar sólo una columna de datos. También puede utilizar una columna de rótulos para los datos de la siguiente manera:

A 1

B 2

C 3

o utilizar una fila de datos y, si lo desea, una fila de rótulos:

A B C

1 2 3

Los gráficos circulares y de anillos apilados pueden tener más de una serie de datos; por tanto, puede utilizar más de una columna de datos de la siguiente manera:

A 1 2

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Informática 90

B 3 4

C 5 6

o más de una fila de datos de la siguiente manera:

A B C

1 2 3

4 5 6

Para un gráfico XY (Dispersión) o de burbujas

Organice los datos en columnas, con los valores X en la primera columna y los valores Y correspondientes o los valores de tamaño de burbuja en las columnas adyacentes, de la siguiente manera:

X Y Burbujas

1 2 3

4 5 6

Para un gráfico de cotizaciones

Organice los datos en este orden: valores máximos, valores mínimos y valores de cierre. Utilice nombres y fechas como rótulos, de la siguiente manera:

Fecha Máximo Mínimo Cierre

1/1/2002 46,125 42 44,063

• Siga uno de estos procedimientos:

Personalizar el gráfico al crearlo

1. Seleccione las celdas que contienen los datos que desea utilizar en el gráfico.

2. Haga clic en Asistente para gráficos.

3. Siga sus instrucciones.

Crear un gráfico básico que se pueda personalizar posteriormente

4. Muestre la barra de herramientas Gráfico. Para mostrar la barra de herramientas Gráfico, seleccione Barras de herramientas en el menú Ver y haga clic en Gráfico. 5. Seleccione las celdas que contienen los datos que desea utilizar en el gráfico. 6. Haga clic en Tipo de gráfico.

• Formato del gráfico. Pueden insertarse muchos formatos de archivo de gráficos en el libro directamente o mediante el uso de filtros de gráficos. No es necesario tener instalado ningún filtro de gráficos para insertar los siguientes formatos de archivo de gráficos: Gráficos Metarchivo mejorado (.emf), Joint Photographic Experts Group (.jpg), Portable Network Graphics (.png), Mapa de bits de Microsoft Windows (.bmp, .rle, .dib), Formato de Intercambio de Gráficos (.gif) y Metarchivo de Windows (.wmf). No obstante, sí es necesario tener instalado un filtro de gráficos para insertar otros formatos de archivo de gráficos en esta lista. Si no ha instalado

Informática


Informática 91

el filtro necesario durante la instalación de Microsoft Excel, puede agregar el

filtro de gráficos.



Manejar una hoja de cálculo. El alumno: • Preparará la siguiente información

a ser manejada en una hoja de cálculo, los nombres, apellidos, materias y calificaciones de cinco periodos de un grupo de alumnos.

• La ingresará en una hoja de cálculo.

• Ordenará la información por orden alfabético en la columna nombre.

• Ordenará la información por orden alfabético en la columna apellido.

• Insertará un gráfico de barras indicando la variación de calificaciones.

• Mostrará en otra hoja utilizando fórmulas:

o Promedio general del grupo.

o Promedio individual. o Gráfico de promedios.

Informática


Informática 92

2.3.1 Elaboración de presentaciones.

• Asistente de diapositiva.

1. muestra el panel de tareas Nueva presentación, en el menú Archivo, haga clic en Nuevo.

2. En Nueva, haga clic en Del Asistente para autocontenido

y, a continuación, siga las instrucciones del asistente.

3. En la presentación, sustituya las sugerencias de texto con el texto que desee y, a continuación, efectúe los cambios necesarios, como agregar o eliminar diapositivas, agregar elementos de arte o efectos de animación e insertar encabezados y pies de página.

4. Una vez finalizada la presentación, en el menú Archivo, haga clic en Guardar, escriba un nombre en el cuadro Nombre de archivo y, a continuación, haga clic en Guardar.

• Diseño de diapositiva.

El "diseño" hace referencia a la forma en que se organizan los elementos de una diapositiva. Un diseño contiene los marcadores de posición estos a su vez el texto, como títulos y listas con viñetas, y el contenido de la diapositiva, como tablas, gráficos, imágenes, formas e imágenes prediseñadas.

Cada vez que agrega una nueva diapositiva, puede elegir un diseño en el panel de tareas Diseño de la diapositiva. Los diseños se proporcionan en una amplia gama de configuraciones; también puede elegir un diseño en blanco.

Uso de la opción Autodiseño

Microsoft PowerPoint ajusta automáticamente el diseño, cuando

Informática


Informática 93

inserta elementos que no se ajustan al diseño original. Por ejemplo, si utiliza un diseño con un solo marcador de posición para un contenido como una tabla e inserta una imagen después de insertar la tabla, el diseño se ajusta agregando un marcador de posición a la imagen. Si este diseño no es de su agrado, puede deshacerlo con el botón Opciones de diseño automático, que aparece en la parte inferior derecha de la diapositiva.

• Entorno.

Puede mover los marcadores de posición de un diseño específico a otras posiciones, así como cambiar su tamaño y aplicar formatos con colores de relleno y bordes. Esto se aplica a las diapositivas y a las páginas de notas; en los documentos, sólo es posible cambiar los marcadores de posición de encabezados y pies de página. Además, estos cambios se pueden aplicar a diapositivas o páginas de notas individuales o al patrón de diapositivas, patrón de notas o patrón de documentos. Para conseguir un diseño uniforme en toda la presentación, conviene aplicar los cambios al patrón.

Si ajusta los marcadores de posición en una página de notas o en una diapositiva y, posteriormente, decide volver a utilizar el diseño original, puede volver a aplicarlo. Si elimina los marcadores de posición en el patrón, puede restaurar los marcadores de posición originales utilizando el comando Diseño del patrón del menú Formato

• Barras de herramientas. • menú Herramientas, haga clic

en Personalizar. • Haga clic en la ficha Barras de

herramientas. • Haga clic en Nuevo. • En el cuadro Nombre de la

barra de herramientas, escriba el nombre que desee y, a continuación, haga clic en Aceptar.

• Haga clic en la ficha Comandos. • Siga uno de estos

procedimientos:

Agregar un botón a la barra de herramientas

1. Haga clic en una categoría del cuadro Categorías.

2. Arrastre el comando que desee del cuadro Comandos a la barra de herramientas que se muestra.

Agregar un menú integrado a la barra de herramientas

1. En el cuadro Categorías, seleccione Menús integrados.

2. Arrastre el menú que desee del cuadro Comandos a la barra de herramientas.

Una vez que haya agregado todos los botones y menús que desee, haga clic en Cerrar.

• Modos de visualización.

Informática


Informática 94

• En el menú Archivo, haga clic en Vista preliminar.

• Utilice los botones de la barra de herramientas para revisar la página o realizar ajustes antes de imprimir.

2.3.2 Elementos de diapositivas. • Edición. En la barra de herramientas Dibujo, haga clic en las opciones para editar texto, formas, líneas, etc. • Texto.

• En la barra de herramientas Dibujo, haga clic en Cuadro de texto.

• Siga uno de estos procedimientos:

Agregar texto que se ajuste a una sola línea

1. En la diapositiva, elija el sitio que desea el cuadro de texto, haga clic y, a continuación, escriba o pegue el texto.

Agregar texto que se ajuste automáticamente

1. En la diapositiva, seleccione un lugar para el cuadro de texto, arrastre el cuadro de texto hasta conseguir el tamaño deseado y, a continuación, escriba o pegue el texto.

• Marcadores de texto de los diseños automáticos.

• Para agregar texto e incorporarlo a una forma para que se mueva al mover la forma, seleccione autoforma y empiece a escribir.

• Para agregar texto que sea independiente de la forma y que no se mueva al mover la forma, agregue un cuadro de texto.

1. En la barra de herramientas Dibujo, haga clic en Cuadro de texto.


Agregar texto que se ajuste a una sola línea

• En la diapositiva, seleccione un lugar para el cuadro de texto, haga clic y, a continuación, escriba o pegue el texto.

Agregar texto que se ajuste automáticamente

• En la diapositiva, seleccione un lugar para el cuadro de texto, arrastre el cuadro de texto hasta que tenga el tamaño deseado y, a continuación, escriba o pegue el texto.

Sugerencias o notas

Para agregar texto a una línea, conector o autoforma de forma libre , debe agregar el texto en un cuadro de texto.

• Manejo de objetos.

Informática


Informática 95

Si inserta un metarchivo de Microsoft Windows (un archivo con la extensión .wmf) desde la Galería multimedia, puede convertirlo en un objeto de dibujo. Si la imagen es un mapa de bits o un archivo .jpg, .gif o .png, no puede convertirla en objetos de dibujo ni desagruparla.

1. Haga clic con el botón secundario del mouse (ratón) en la imagen de la Galería multimedia que desea modificar, a continuación haga clic en Modificar imagen.

2. Cuando aparezca el cuadro de mensaje, haga clic en Sí.

3. Para modificar los objetos, utilice la barra de herramientas Dibujo.

2.3.3 Herramientas especiales.

• Gráficos.

Para crear un gráfico:

1. En el menú Insertar, haga clic en Gráfico.

2. Para reemplazar los datos de ejemplo, haga clic en una celda de la hoja de datos y, a continuación, escriba la información que desee.

3. Para volver a la diapositiva, haga clic fuera del gráfico.

• Organigramas.

Puede utilizar la herramienta de diagramas de la barra de herramientas

Dibujo para crear un organigrama que ilustre las relaciones jerárquicas dentro de la organización, como los jefes de departamento y los empleados.

Al agregar o cambiar un organigrama, aparece un espacio de dibujo alrededor del organigrama con un borde y cuadros de tamaño, los cuales no se pueden imprimir. El tamaño del organigrama se puede cambiar con los comandos de tamaño, para ampliar el área de dibujo y así tener más espacio para trabajar; o se puede eliminar el espacio adicional ajustando el borde al organigrama.

Puede aplicar un formato con estilos preestablecidos a todo el organigrama o seleccionar un formato específico para distintos elementos, como se hace con las formas, agregar color y texto, cambiar el estilo y grosor de las líneas, así como agregar rellenos, texturas y fondos. Agregue formas, como un jefe (superior), un empleado (subordinado), un ayudante o un colaborador; o cambie las opciones de diseño de una rama con la barra de herramientas Organigrama, que aparece al insertar o seleccionar un diagrama.

También puede animar un organigrama para centrar la atención sobre diferentes elementos del gráfico y controlar el flujo de información durante una presentación.

• Notas.

Utilice el panel de notas en la vista Normal para escribir notas sobre las diapositivas.

Informática


Informática 96

Escriba y seleccione el formato de las notas mientras trabaja en la vista Normal. Para ver el formato con el que se imprimirán las notas y el efecto completo del texto con el formato seleccionado (como los colores de las fuentes), pase a la Vista preliminar. Los pies de página y los encabezados de las notas también se pueden comprobar y cambiar en la Vista preliminar.

Las notas se pueden imprimir como páginas de notas para utilizarlas durante la presentación, o si son notas para la audiencia, distribuirlas para complementar la presentación con diapositivas.

Para agrandar, cambiar la posición o dar formato al área de la imagen de diapositivas o notas, vaya a la vista Página de notas y haga los cambios necesarios.

Vista Página de notas

En cada Página de notas aparece una versión en tamaño reducido de la diapositiva y de las notas correspondientes. En la vista Página de notas, puede adornar las notas con gráficos, imágenes, tablas y otras ilustraciones.

Los cambios, adiciones y eliminaciones realizados en la página de notas se aplican sólo a la página de notas y al texto de la nota en la vista Normal.

• Plantillas de diseño y patrones.

Microsoft PowerPoint proporciona plantillas de diseño que puede aplicar a las presentaciones para que tengan un aspecto y un diseño totalmente profesionales.

Utilice el panel de tareas Diseño de diapositivas, para obtener una vista previa y aplicar una plantilla de diseño a la presentación. La plantilla se puede aplicar a todas las diapositivas o a las diapositivas seleccionadas, también se pueden aplicar varios tipos de plantillas de diseño a una sola presentación.

Cada vez que aplica una plantilla de diseño, se agrega un patrón de diapositivas a la presentación. Si aplica una plantilla diferente a todas las diapositivas, el patrón de diapositivas de la plantilla antigua se reemplaza por el patrón de la nueva.

Puede guardar la presentación creada como una nueva plantilla de diseño y de esta forma estará disponible en el panel de tareas Diseño de diapositivas.

• Audio. Para agregar música o efectos de sonido a una diapositiva

1. Muestre la diapositiva a la que desea agregar música o efectos de sonido.

2. En el menú Insertar, haga clic en Películas y sonidos y, a continuación siga uno de los siguientes procedimientos:

Insertar un archivo de sonido

Informática


Informática 97

o Haga clic en Sonido de archivo, busque la carpeta que contiene el archivo y haga doble clic en el archivo que desee.

Insertar un clip de sonido de la Galería multimedia

o Haga clic en Sonido de la Galería multimedia, desplácese hasta el clip que desea y haga clic sobre él para agregarlo a la diapositiva.

3. Cuando aparezca un mensaje, siga uno de estos procedimientos:

o Para reproducir la película o sonido de forma automática al desplazarse hasta la diapositiva, haga clic en Sí.

o Para reproducir la música o sonido al hacer clic sobre el icono de sonido, haga clic en No.

4. Para ajustar la configuración de interrupción del archivo de sonido: haga clic en el icono de sonido, haga clic con el botón secundario del mouse (ratón) y, en el menú contextual, seleccione Personalizar animación.

5. En el panel de tareas Personalizar animación, haga clic en la flecha del elemento seleccionado de la lista Animación personalizada y, a continuación, seleccione Opciones de efectos.

6. En la ficha Efecto, en Detener la reproducción, siga uno de estos procedimientos: o Para detener el archivo de sonido

al hacer clic sobre la diapositiva, seleccione Al hacer clic. Ésta es la opción predeterminada.

o Para detener el archivo de sonido después de esta diapositiva, haga

clic en Después de la diapositiva actual.

o Para seguir reproduciendo el archivo de sonido durante varias diapositivas, haga clic en Después de y, a continuación, seleccione el número total de diapositivas durante las cuales debe reproducirse el archivo.

• Video. Para agregar video a una diapositiva

7. Muestre la diapositiva a la que desea agregar video.

8. En el menú Insertar, haga clic en Películas y sonidos y, a continuación siga uno de los siguientes procedimientos:

Insertar un archivo de sonido

o Haga clic en pelicula, busque la carpeta que contiene el archivo y haga doble clic en el archivo que desee.

Insertar un clip de sonido de la Galería multimedia

o Haga clic en Video de la Galería multimedia, desplácese hasta el clip que desea y haga clic sobre él para agregarlo a la diapositiva.

9. Cuando aparezca un mensaje, siga uno de estos procedimientos:

o Para reproducir la película de forma automática al desplazarse hasta la diapositiva, haga clic en Sí.

o Para reproducir la película al hacer clic sobre el icono de sonido, haga clic en No.

Informática


Informática 98

10. Para ajustar la configuración de interrupción del archivo de video: haga clic en el icono de video, haga clic con el botón secundario del mouse (ratón) y, en el menú contextual, seleccione Personalizar animación.

11. En el panel de tareas Personalizar animación, haga clic en la flecha del elemento seleccionado de la lista Animación personalizada y, a continuación, seleccione Opciones de efectos.

12. En la ficha Efecto, en Detener la reproducción, siga uno de estos procedimientos:

o Para detener el archivo de sonido al hacer clic sobre la diapositiva, seleccione Al hacer clic. Ésta es la opción predeterminada.

o Para detener el archivo de video después de esta diapositiva, haga clic en Después de la diapositiva actual.

• Importar objetos. • En el menú Insertar, haga clic

en Objeto. • Seleccione el tipo de objeto

que se desea insertar.

2.3.4 Reproducción de la

presentación.

• Proyección. − Configuración de diapositiva.

Microsoft PowerPoint incluye tres vistas principales: Normal, Clasificador de diapositivas y Presentación con

diapositivas. Puede seleccionar una de estas tres vistas principales como la vista predeterminada de PowerPoint.

Vista Normal

La vista Normal es la vista de modificación principal, que se utiliza para escribir y diseñar la presentación. Esta vista contiene tres áreas de trabajo: a la izquierda, se puede alternar entre un esquema del texto de la diapositiva, ficha Esquema, y las diapositivas en miniatura, ficha Diapositivas; a la derecha, el panel de diapositivas, que muestra una vista amplia de la diapositiva activa; y en la parte inferior, el panel de notas.

Vista Clasificador de diapositivas

La vista Clasificador de diapositivas es una vista exclusiva de las diapositivas en miniatura.

Una vez finalizada la creación y modificación de la presentación, utilice la vista Clasificación de diapositivas para obtener una imagen global y reorganizar, agregar o eliminar diapositivas más fácilmente, así como obtener una vista previa de los efectos de animación y transición.

Vista Presentación con diapositivas La vista Presentación con diapositivas llena toda la pantalla del equipo, como una presentación con diapositivas real. En esta vista de pantalla completa, puede ver la presentación exactamente igual a como la verá el público. Puede ver como aparecerán los gráficos, intervalos, películas, elementos

Informática


Informática 99

animados y efectos de transición en la presentación real.

− Medio de proyección.

El medio de proyección es el dispositivo de salida de la computadora en donde se este ejecutando Microsoft PowerPoint.

− Control y accesorios.

Los controles ActiveX son similares a los de los lenguajes de programación como Microsoft Visual Basic para Aplicaciones. Estos controles pueden ser barras de desplazamiento, botones de comando, botones de opción, botones de alternar u otros controles, y se utilizan para crear programas, cuadros de diálogo o formularios personalizados.

Los controles ActiveX de Microsoft PowerPoint 2002 se almacenan en el Cuadro de controles (menú Ver, submenú Barras de herramientas). Cuando agrega un control ActiveX a una presentación, puede "activarlo" escribiendo macros en el Editor de Microsoft Visual Basic que personalicen el comportamiento del control. Por ejemplo, puede utilizar los controles ActiveX para crear una encuesta en línea en la presentación, en la que los destinatarios puedan escribir texto en los cuadros de texto o activar o desactivar casillas de verificación.

• Impresión

− Seleccionar impresora. • En el menú Archivo, haga clic en

Imprimir. • En el cuadro Nombre, seleccione

la impresora que desee utilizar − Opciones. − Abra la presentación que desea

imprimir. − En el menú Archivo, haga clic en

Vista preliminar. − Para elegir la orientación de la

página, haga clic en Vertical u Horizontal, en la barra de herramientas.

− Para configurar los encabezados y pies de página, haga clic en Encabezado y pie de página.

− Siga uno de estos procedimientos: • En la barra de herramientas

Vista preliminar, elija el cuadro Imprimir y haga clic en la opción de diseño de Documento deseada.

• En el menú Archivo, elija Enviar a, haga clic en

• Microsoft Word y, por último, seleccione una de las opciones de diseño.

− En la barra de herramientas Vista preliminar, haga clic en Imprimir.

Sugerencias o notas

Nota Para imprimir documentos en color, en el menú Archivo, haga clic enVista preliminar. A continuación, en el menú Ver, elija Color/Escala de grises y haga clic en Color. Deberá seleccionar una impresora en color

Informática


Informática 100

como impresora predeterminada para esta tarea.



Manejar una presentación. El alumno: • Integrará equipos de trabajo. • Preparará la siguiente información

a ser manejada en una presentación.

o Antecedentes de una escuela.

o Organigrama de una escuela.

o Currículum de al menos un profesor.

o Grupos de una escuela o Actividades

extracurriculares que se realizan en la escuela.

o Eventos que se realizan en la escuela.

• Prepara a manera de currículum de la escuela, una presentación en donde:

o En la primera hoja de la presentación al presentar aparezca en blanco y al dar clic aparezca el

nombre de la escuela en Wordart.

o A partir de la segunda hoja se presenten los antecedentes de la escuela y se enriquecerá con la inserción de imágenes multimedia, imágenes, audio y video.

o Posteriormente se presentará el organigrama de la escuela, efectuando un hipervínculo al currículum de uno de los profesores.

o Posteriormente presentar una hoja con los grupos de la escuela.

o Después incluir las actividades extracurriculares enriqueciendo la presentación con imágenes de la galería multimedia del software.

o Finalmente preparar una reseña de los eventos que se realizan en la escuela.

• Mostrará una proyección al grupo en la computadora de la presentación.

• Imprimirá exclusivamente la hoja donde se muestran los grupos de la escuela.

• Obtendrán conclusiones grupales.

Informática


Informática 101

Practicas de Ejercicio y listas de cotejo

Portafolios de evidencias

Unidad de aprendizaje:

1

Práctica número: 1

Nombre de la práctica:

Exploración interna y externa de una computadora.

Propósito de la práctica:

Al finalizar la práctica, el alumno identificará los componentes de una computadora, a través de la exploración de un CPU, sus periféricos, y software instalado.

Escenario: Laboratorio de Informática.

Duración: 30 min.

Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Cuaderno de apuntes.

• Bolígrafo.

• Computadora

Procedimiento

Informática


Informática 102

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Abrir el gabinete de algunas computadoras y mostrar el contenido a los alumnos (el número de computadoras

a abrir dependerá de la cantidad de alumnos, se recomienda una por cada seis o siete alumnos máximo). 2. Asistirá con los alumnos al centro de cómputo y les pedirá que se reúnan alrededor de las computadoras que

serán abiertas. 3. Utilizarán los desarmadores para retirar los tornillos del gabinete del CPU y advertirán a los alumnos que no

toquen ningún componente a menos que se les indique. 4. Una vez desmontados los gabinetes, se ubicará cada uno de los siguientes componentes:

• Tarjeta madre. • Procesador. • Circuitos de memoria. • Disco duro. • Puertos. • Unidades de disco. • Modem o tarjeta de red. • Monitor. • Teclado. • Mouse.

5. Los alumnos explicarán cuál es la función de los componentes listados al tiempo que los van identificando. 6. Una vez concluida la exploración física de la computadora y vuelto a montar el gabinete, el PSA y los

técnicos indicarán como se conectan los periféricos (monitor, teclado, mouse, etc) y la alimentación de energía.

7. Iniciar las computadoras,y proceder a identificar el hardware instalado según su tipo: • Programa • Sistema operativo. • Aplicación • Lenguaje de programación. • Aplicaciones.

8. Elaborar un diagrama del funcionamiento de hardware y de una lista de conceptos y utilidades del software, para entregar al PSA.

9. Al finalizar se apagará la computadora desde el botón inicio LOS ALUMNOS recogerán objetos personales, evitarán dejar basura y regresarán las sillas a su lugar en el centro de cómputo.

Nota: El PSA deberá adecuar la práctica al equipo con el que se cuenta y al área de aplicación.

Dar tratamiento a los residuos recuperables disponiendo de 3 botes de reciclaje tonner, discos y papel.

Informática


Informática 103

Lista de cotejo de la práctica número 1:

Exploración externa e interna de una computadora

Nombre del alumno:

Instrucciones: A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño

Desarrollo Sí No No Aplica

Aplicó las medidas de seguridad e higiene. • Evitó la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introdujo objetos extraños en los dispositivos de disco, • No utilizó imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del

equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Abrió el gabinete de algunas computadoras y mostró el contenido a los

alumnos.

2. Asistió con los alumnos al centro de cómputo y les pedió que se reunieran alrededor de las computadoras que serán abiertas.

3. Utilizó desarmadores para retirar los tornillos del gabinete del CPU y advertió a los alumnos que no toquen ningún componente a menos que se les indique.

4. Explicó cuál es la función de los componentes al tiempo que los va identificando

• Tarjeta madre. • Procesador. • Circuitos de memoria. • Disco duro. • Puertos. • Unidades de disco. • Modem o tarjeta de red. • Monitor. • Teclado. • Mouse.

5. Los alumnos explicaron cuál es la función de los componentes listados al tiempo que los identificaro.

6. Una vez concluida la exploración física de la computadora y vuelto a montar el gabinete, se indicó como se conectan los periféricos (monitor, teclado, mouse, etc) y la alimentación de energía.

7. Identificó el hardware instalado según su tipo • Programa • Sistema operativo. • Aplicación

Informática


Informática 104

Desarrollo Si No No

aplica • Lenguaje de programación. • Aplicaciones.

8. Elaboró un diagrama del funcionamiento de hardware y listó los conceptos y utilidades del software,

9. Apagó el equipo y recogió sus objetos personales, evitó dejar basura y regresó las sillas a su lugar en el centro de cómputo

Dió tratamiento a los residuos recuperables disponiendo de 3 botes de reciclaje tonner, discos y papel.

Observaciones:

PSA:

Hora de inicio:

Hora de término:

Evaluación:

Informática


Informática 105


1



Exploración del sistema Windows.


Al finalizar la práctica, el alumno identificará el sistema Windows , así como el uso del botón inicio mediante la exploración de sus funciones.


Duración: 1 hrs.

Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Cuaderno de apuntes por

alumno.

• Tarjetas bibliográficas.

• Bolígrafo por alumno.

• Computadora

Informática


Informática 106

Procedimiento

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Encender las computadoras o iniciarán una sesión de Windows (en caso de que las computadoras trabajen

en red se requiere que previamente cada alumno tenga una cuenta de usuario registrada). 2. Cargar Windows, para identificar el ambiente gráfico. 3. Reconocer el ambiente Windows. • Barra de tareas. • Menú inicio. • Escritorio. • Iconos. • Puntero. • Barras de desplazamiento.

4. Ensayar movimientos del puntero 5. Ir al Menú inicio, abrir tres aplicaciones y desplazarse entre ellas con las teclas Alt+tab. 6. Minimizar las tres ventanas de las aplicaciones. 7. Restaurar las aplicaciones en un tamaño medio de manera que se puedan ver las tres al mismo tiempo en

la pantalla. 8. Cerrar las tres aplicaciones. 9. Abrir la ayuda de Windows, seleccionar 2 o 3 temas, apuntar el procedimiento en el cuaderno y presentarlo

al PSA. 10. Cerrarán la sesión y apagarán la computadora recogerán objetos personales, evitarán dejar basura y

regresarán las sillas a su lugar en el centro de cómputo. Nota: El PSA deberá adecuar la práctica al equipo con el que se cuenta y al área de aplicación.


Informática


Informática 107


Exploración del Sistema Windows

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió las computadoras o inició una sesión de Windows (en caso de

que las computadoras trabajen en red se requiere que previamente cada alumno tenga una cuenta de usuario registrada).

2. Cargó Windows, para identificar el ambiente gráfico. 3. Reconoció el ambiente Windows

• Barra de tareas. • Menú inicio. • Escritorio • Iconos • Puntero. • Barras de desplazamiento

4. Ensayó los movimientos del puntero 5. Fue al Menú inicio, abrió tres aplicaciones y se desplazó entre ellas con

las teclas Alt+tab.

6. Minimizó las tres ventanas de las aplicaciones 7. Restauró las aplicaciones en un tamaño medio de manera que se puedan

ver las tres al mismo tiempo en la pantalla

8. Cerró las tres aplicaciones 9. Abrió la ayuda de Windows y realizó los procedimientos establecidos para

presentarlos al PSA

10. Cerró la sesión y limpió el centro de cómputo Dió tratamiento a los residuos recuperables disponiendo de 3 botes de

reciclaje tonner, discos y papel.

Informática


Informática 108

Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de

término: Evaluación

:

Informática


Informática 109


1



Uso del Explorador de Windows.


Al finalizar la práctica, el alumno realizará la exploración de los elementos de la administración de carpetas y archivos, mediante el explorador de Windows.


Duración: 2 hrs.


alumno.

• Bolígrafo.

• Computadora

Informática


Informática 110

Procedimiento

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Encender la computadora 2. Verificar la estructura de archivos y responder las siguientes preguntas: • ¿Cómo se distinguen las carpetas de los archivos? • ¿Qué indican las líneas punteadas entre las carpetas? • ¿Cuál es la función de los signos de mas (+) y de menos (-) que aparecen al principio de algunas carpetas

3. Localizar y abrir la carpeta Mis Documentos con el uso del mouse. 4. Crear una carpeta nueva dentro de Mis Documentos con el nombre del alumno. 5. Utilizar Shift+flecha hacia abajo para seleccionar un grupo de archivos. 6. Utilizar Ctrl.+botón izquierdo del mouse para seleccionar archivos separados entre si por otros archivos. 7. Utilizar Ctrl.+E para seleccionar todo el contenido de una carpeta. 8. Copiar los archivos contenidos en el disco de 3 ½” a la carpeta personal usando diferentes métodos. 9. Cortar un archivo de la carpeta personal y pegarlo en Mis documentos. 10. Ejecutar la herramienta Deshacer de la barra de herramientas y verificar si regresó el archivo cortado a la

carpeta personal. 11. Utilizar las herramientas “atrás”, “adelante” y “arriba”, desplazandose entre las carpetas del disco duro. 12. Utilizar la herramienta Propiedades para verificar las características de una carpeta y de un archivo. 13. Utilizar la herramienta Vistas para obtener diferentes presentaciones de las carpetas y los archivos. 14. Usar la herramienta Buscar para localizar un archivo dentro de una carpeta. 15. Hacer una búsqueda de archivos usando caracteres comodín. 16. Utilizar la herramienta Eliminar para quitar archivos de una carpeta y para quitar una carpeta completa. 17. Borrar la carpeta con el nombre del alumno. 18. Revisar la papelera de reciclaje y restablecer la carpeta borrada 19. Apagar la computadora.



Informática


Informática 111


Uso del Explorador de Windows

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió la computadora 2. Verificó la estructura de archivos y respondió las siguientes preguntas

• ¿Cómo se distinguen las carpetas de los archivos? • ¿Qué indican las líneas punteadas entre las carpetas? • ¿Cuál es la función de los signos de mas (+) y de menos (-) que aparecen

al principio de algunas carpetas

3. Localizó y abrió la carpeta Mis Documentos con el uso del mouse. 4. Creó una carpeta nueva dentro de Mis Documentos con el nombre del

alumno

5. Utilizó Shift+flecha hacia abajo para seleccionar un grupo de archivos 6. Utilizó Ctrl.+botón izquierdo del mouse para seleccionar archivos separados

entre si por otros archivos

7. Utilizó Ctrl.+E para seleccionar todo el contenido de una carpeta 8. Copió los archivos contenidos en el disco de 3 ½” a la carpeta personal

usando diferentes métodos.

9. Cortó un archivo de la carpeta personal y lo pegó en Mis documentos 10. Ejecutó la herramienta Deshacer de la barra de herramientas y verificó si

regresó el archivo cortado a la carpeta personal

11. Se desplazó entre las carpetas del disco duro utilizando las herramientas “atrás”, “adelante” y “arriba”.

12. Utilizó la herramienta Propiedades para verificar las características de una carpeta y de un archivo

13. Utilizó la herramienta Vistas para obtener diferentes presentaciones de las carpetas y los archivos.

14. Usó la herramienta Buscar para localizar un archivo dentro de una carpeta. 15. Hizó una búsqueda de archivos usando caracteres comodín.

Informática


Informática 112

Desarrollo Sí No No

Aplica16. Utilizó la herramienta Eliminar para quitar archivos de una carpeta y para

quitar una carpeta completa

17. Borró la carpeta con el nombre del alumno. 18. Revisó la papelera de reciclaje y restableció la carpeta borrada 19. Apagó la computadora

Dio tratamiento a los residuos recuperables disponiendo de 3 botes de reciclaje tonner, discos y papel.

Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 113


1



Manejo de los accesorios principales de Windows y panel de


Al finalizar la práctica, el alumno operará los accesorios principales y algunas de las herramientas del panel de control mediante su ejecución.


Duración: 2 hrs.


alumno.

• Bolígrafo por alumno.

• Disco de 3 ½.

• Computadora

Informática


Informática 114

Procedimiento Aplicar las medidas de seguridad e higiene.

• Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1.Encender la computadora • Uso de la Calculadora.

1. Abrir la aplicación. 2. Cambiar el tipo de calculadora. 3. Realizar operaciones utilizando el teclado numérico y utilizando el teclado gráfico con ayuda del mouse.

• Uso de Paint. 1. Abrir la aplicación. 2. Crear tres figuras de diferente forma con las herramientas rectángulo, elipse y polígono. 3. Rellenar de colores diferentes cada una de las figuras. 4. Establecer un marco alrededor de los polígonos con la herramienta aerosol (previa selección del punto y el

color). 5. Trazar dos líneas paralelas de diferente ancho. 6. Trazar una línea curva. 7. Introducir un texto (rótulo). 8. Borrar una de las líneas con la goma. 9. Seleccionar una figura con la herramienta selección y cambiarla de lugar. 10. Trazar una firma con el lápiz o el pincel. 11. Ampliar la vista de la imagen y devolverla a su tamaño original. 12. Guardar el gráfico creado.

• Usar scandisk 1. Abrir la aplicación 2. Introducir un disco de 3 ½ en el CPU. 3. Seleccionar la unidad A:\ para la verificación del disco 4. Seleccionar el tipo de prueba Estándar. 5. Iniciar el scaneo 6. Apuntar los resultados del scaneo y presentarlos al PSA

• Usar defragmentador

7. Abrir la aplicación 8. Seleccionar la unidad A:\ para la verificación del disco 9. Verificar la terminación del defragmentado

• Usar el block de notas 1. Abrir la aplicación 2. Escribir un texto de 20 lineas 3. Seleccionar la opción archivo y guardar la información 4. Insertar la fecha y cambiar la fuente del texto.

• Establecimiento de la fecha y hora. 1. Abrir la aplicación. 2. Comprobar si la fecha y la hora son correctas, en caso de que no actualizarla. 3. Observar lo que ocurre al cambiar la zona horaria y devolverla a la zona correcta. 4. Verificar que la opción de cambio automático de la hora en horario de verano esté activada.

Informática


Informática 115

Procedimiento

• Agregar o quitar programas.

1. Abrir la aplicación 2. Explorar las opciones que brinda solo en forma de reconocimiento.

• Configurar la pantalla. 1. Abrir la aplicación desde el panel de control 2. Cambiar el fondo del escritorio 3. Seleccionar un protector de pantalla 4. Cambiar la apariencia de Windows 5. Modificar los colores de la pantalla 6. Cambiar el tamaño del área de la pantalla

• Impresoras. 1. Abrir la aplicación. 2. Abrir agregar impresora. 3. Seleccionar modo local (si Windows presenta la opción). 4. Agregar una impresora genérica. 5. Seleccionarla como predefinida. 6. Devolver la impresora original.



Informática


Informática 116


Accesorios principales de Windows y panel de control

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1.Encender la computadora • Uso de la Calculadora.

1. Abrió la aplicación calculadora 2. Cambió el tipo de calculadora 3. Realizó operaciones utilizando el teclado numérico y utilizando el teclado

gráfico con ayuda del mouse.

• Uso de Paint. 1. Abrió la aplicación. 2. Creó tres figuras de diferente forma con las herramientas rectángulo, elipse

y polígono.

3. Rellenó de colores diferentes cada una de las figuras. 4. Estableció un marco alrededor de los polígonos con la herramienta aerosol

(previa selección del punto y el color).

5. Trazó una línea curva. 6. Introdujo un texto (rótulo). 7. Borró una de las líneas con la goma 8. Seleccionó una figura con la herramienta selección y cambiarla de lugar. 9. Seleccionó una figura con la herramienta selección y cambiarla de lugar. 10. Trazó una firma con el lápiz o el pincel. 11. Amplió la vista de la imagen y devolverla a su tamaño original. 12. Guardó el gráfico creado.

• Usar scandisk 1. Abrió la aplicación scandisk 2. Introdujo un disco de 3 ½ en el CPU. 3. Seleccionó la unidad A:\ para la verificación del disco 4. Inició el scaneo 5. Apuntó los resultados del scaneo y presentarlos al PSA

Informática


Informática 117


Aplica• Usar el block de notas

1. Abrió la aplicación defragmentador 2. Seleccionó la unidad A:\ para la verificación del disco 3. Verificó la terminación del defragmentador

• Usar el block de notas 1. Abrió la aplicación block de notas 2. 3. Escribió un texto de 20 lineas 4. Seleccionó la opción archivo y guardar la información 5. Insertó la fecha y cambiar la fuente del texto

• Establecimiento de la fecha y hora. 1. Abrió la aplicación Fecha y hora 2. Comprobó si la fecha y la hora son correctas, en caso de que no las

actualizó

3. Observó lo que ocurre al cambiar la zona horaria y devolverla a la zona correcta

4. Verificó que la opción de cambio automático de la hora en horario de verano esté activada

• Agregar o quitar programas. 1. Abrió la aplicación Agregar o quitar programas 1. 2. Exploró las opciones que brinda solo en forma de reconocimiento

• Configurar la pantalla. 1. Abrió la aplicación configurar la pantalla desde el panel de control 2. 3. Cambió el fondo del escritorio 4. Seleccionó un protector de pantalla 5. Cambió la apariencia de Windows 6. Modificó los colores de la pantalla 7. Cambió el tamaño del área de la pantalla

• Impresoras. 1. Abrió la aplicación Impresoras. 2. Abrió agregar impresora 3. Seleccionó modo local (si Windows presenta la opción) 4. Agregó una impresora genérica 5. Seleccionó como predefinida 6. Devolvió la impresora original Dio tratamiento a los residuos recuperables disponiendo de 3 botes de

reciclaje tonner, discos y papel.

Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 118


1



Aplicar antivirus


Al finalizar la práctica, el alumno realizará los procesos de verificación, detección y eliminación de virus utilizando el software requerido


Duración: 1 hrs.

Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Cuaderno de apuntes .

• Bolígrafo.

• Disco de 3 ½.

• Computadora

Informática


Informática 119

Procedimiento

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo.

1. Encender la computadora 2. Abrir la aplicación de antivirus 3. Introducir un disco de 3 ½ en el CPU 4. Configurar el antivirus para detectar virus en el disco de 3 ½

• Introducir el disco flexible en la unidad de drive A. • Pedir desde el paquete de aplicación el scaneo de la unidad A:

5. Seleccionar en el antivirus la acción de “Consultar al usuario antes de actuar” 6. Oprimir la opción de explorar 7. Seleccionar la opción de Eliminar virus en caso de haber encontrado algún virus 8. Cambiar en el antivirus la acción a “Limpiar los archivos automáticamente” 9. Oprimir la opción de explorar 10. Cambiar en el antivirus la acción a “Eliminar los archivos automáticamente” 11. Oprimir la opción de explorar 12. Apagar la computadora



Informática


Informática 120


Aplicar antivirus

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió la computadora 2. Abrió la aplicación de antivirus 3. Introdujo un disco de 3 ½ en el CPU 4. Configuró el antivirus para detectar virus en el disco de 3 ½

• Introducir el disco flexible en la unidad de drive A. • Pedir desde el paquete de aplicación el scaneo de la unidad A:

5. Seleccionó en el antivirus la acción de “Consultar al usuario antes de actuar” 6. Oprimió la opción de explorar 7. Seleccionó la opción de Eliminar virus en caso de haber encontrado algún

virus

8. Cambió en el antivirus la acción a “Limpiar los archivos automáticamente” 9. Oprimió la opción de explorar 10. Cambió en el antivirus la acción a “Eliminar los archivos automáticamente” 11. Oprimió la opción de explorar 12. Apagó la computadora


Observaciones:

PSA:

Informática


Informática 121

Hora de inicio:

Hora de término:

Evaluación:

Informática


Informática 122


1



Navegación en Internet


Al finalizar la práctica, el alumno utilizará Internet, por medio de la exploración de programas y navegación de páginas WEB.


Duración: 3 hrs.

Materiales Maquinaria y equipo Herramienta

• Lista de al menos tres

programas buscadores de

Internet (Yahoo, Altavista,

Google, etc.)..

• Computadora por alumno con

Windows, Internet Explorer y

Word instalados

Informática


Informática 123

Procedimiento

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Encender las computadoras e iniciar una sesión de Internet 2. Verificar las funciones de las siguientes herramientas:

• Atrás y adelante. • Detener. • Actualizar. • Inicio. • Búsqueda. • Favoritos. • Historial. • Imprimir. • Discutir. • Personalizar. • Dirección. • Ir a. • Vínculos

3. Accesar a Internet y ejecutar las siguientes tareas, a lo largo de las cuales utilizarán los comandos y formas

de navegación: • Ingresar al menos tres programas de búsqueda y observar sus diferencias • Hacer una búsqueda de bibliotecas con ficheros electrónicos a nivel nacional. • Obtener al menos tres fichas de libros relacionados con su carrera a partir de una biblioteca del país. • Buscar temas relacionados con su carrera a nivel internacional. • Obtener tres fichas de libros relacionados con su carrera en una biblioteca extranjera. • Hacer una búsqueda por tema para obtener direcciones de páginas relacionadas con su carrera. • Ingresar a una de las páginas y trasladar un bloque de texto a Word. • Ingresar a otra página y trasladar al menos una imagen al disco duro. • Verificar en el historial las páginas visitadas.

4. Apagar la computadora, recoger objetos personales, no dejar basura y acomodar las sillas. Nota: El instructor deberá adecuar la práctica al equipo con el que se cuenta.


Informática


Informática 124


Navegación en Internet

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió la computadora e inicio una sesión de Internet 2. Verificó las funciones de las siguientes herramientas:

• Atrás y adelante • Detener • Actualizar • Inicio • Búsqueda • Favoritos • Historial • Imprimir • Discutir • Personalizar • Dirección • Ir a • Vínculos

3. Accesó a Internet y ejecutó las tareas requeridas • Ingresó al menos tres programas de búsqueda y observó sus diferencias • Realizó una búsqueda de bibliotecas con ficheros electrónicos a nivel

nacional.

• Obtuvo al menos tres fichas de libros relacionados con su carrera • Realizó la misma búsqueda a nivel internacional • Obtuvo tres fichas de libros relacionados con su carrera en una

biblioteca extranjera.

• Hizo una búsqueda por tema para obtener páginas relacionadas con su carrera

• Ingresó a una de las páginas y trasladar un bloque de texto a Word

Informática


Informática 125


Aplica• Ingresó a otra página y trasladó al menos una imagen al disco duro • Verificó en el historial las páginas visitadas

4. Al concluir la sesión apagó la computadora, recogió sus objetos personales, evitó dejar basura y acomodó su silla.


Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 126


1



Uso del Correo Electrónico


Al finalizar la práctica, el alumno usará el correo electrónico mediante el envió de mensajes y la transmisión de archivos.


Duración: 2 hrs.

Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Lista de al menos tres

programas buscadores de Internet (Yahoo, Altavista, Google, etc.)..

• Computadora por alumno con Windows, Explorer y Word instalados

Informática


Informática 127

Procedimiento

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Encender las computadoras e iniciar una sesión de Internet.

2. Utilizar un programa de búsqueda para localizar un sitio que brinde servicios de correo electrónico (e-mail) y

conversación en línea (Messenger) gratuitos.

3. Configurar una clave personal de correo electrónico y enviarán al menos un mensaje a un compañero

presente.

4. Verificar el envío y recepción del mensaje y lo responderán.

5. Configurar una clave de acceso al Messenger y abrirán una sesión.

6. Utilizar las diferentes opciones para incorporar al grupo a una conversación en línea.

7. Apagar la computadora, recoger objetos personales, no dejar basura y acomodar las sillas.



Informática


Informática 128


Uso del Correo Electrónico

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió la computadora e inicio una sesión de Internet 2. Utilizó un programa de búsqueda para localizar un sitio que brinde servicios

de correo electrónico (e-mail) y conversación en línea (Messenger) gratuitos.

3. Configuró una clave personal de correo electrónico y enviarán al menos un mensaje a un compañero presente

4. Verificó el envío y recepción del mensaje y lo responderán 5. Configuró una clave de acceso al Messenger y abrirán una sesión 6. Utilizó las diferentes opciones para incorporar al grupo a una conversación en

línea

7. Apagó la computadora, recogió sus objetos personales, no dejó basura y acomodó su silla


Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 129


2

Práctica número: 8 Nombre de la práctica:

Elaboración de documentos


Al finalizar la práctica, el alumno elaborará documentos de texto con las herramientas para crear, guardar, modificar y recuperar textos de Word y la exploración de comandos del programa.

Escenario: Laboratorio de Informática. Duración: 4 hrs.

Materiales

Maquinaria y equipo Herramienta

• Disco de 3 ½” con archivo de texto de al menos cuatro páginas

• Computadoras con Windows y Word instalados

Informática


Informática 130

Procedimiento

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Encender la computadora y abrir Word 2. Abrir un archivo de texto desde el disco de 3 ½”. 3. Identificar los elementos en la pantalla (barras de herramientas, reglas, cursor, etc.). 4. Comprobar las formas de desplazamiento a través del movimiento del cursor, y las barras. 5. Determinar el zoom entre 75% y 90%. 6. Seleccionar el texto con el puntero y cambiar el tipo de fuente a Verdana o una parecida, tamaño 12. 7. Introducir al principio del texto la fecha y alinearla a la derecha. 8. Introducir entre la fecha y el primer párrafo un título con letra Impact tamaño 16 en negritas y centrarlo. 9 Introducir en medio del texto dos subtítulos con letra Impact tamaño 14, en cursivas y alinearlos a la

izquierda. 10. Localizar una idea central en al menos dos párrafos y subrayarla. 11. Justificar el texto 12. Guardar el archivo con un nombre diferente en una carpeta del disco duro. 13. Configurar la página en forma horizontal. 14. Establecer márgenes de 3 cms para el documento. 15. Cambiar el tamaño del papel a “oficio”. 16. Verificar si la fuente de alimentación de la impresora corresponde con la definida 17. Abrir la vista previa de impresión. 18. Crear un nuevo documento. 19. Cerrar el documento y abrirlo usando el acceso rápido del menú (últimos cuatro documentos abiertos). 20. Seleccionar un párrafo del principio del texto, cortarlo y pegarlo al final del texto. 21. Seleccionar un párrafo copiarlo y pegarlo en nuevo documento. 22. Seleccionar el párrafo en el documento nuevo y borrarlo. 23. Seleccionar otro párrafo, copiarlo y pegarlo con pegado especial (formato HTML o Unicode) en otro

documento. 24. Copiar el formato del párrafo anterior a uno del primer documento. 25. Deshacer las dos últimas acciones. 26. Rehacer las dos últimas acciones. 27. Deshacer únicamente la penúltima acción. 28. Buscar una palabra específica y verificar cuántas veces se repite en el texto. 29. Buscar y remplazar una palabra con un sinónimo en todo el texto. 30. Ubicar el cursor al principio del texto (ctrl.+Inicio) y trasladarse a una página de en medio (con ctrl.+I ). 31. Activar la barra de herramientas de dibujo (si ya está visible desactivarla y luego volverla a activar). 32. Explorar las diferentes opciones de vista del documento y comentar sus aplicaciones. 33. Utilizar la ayuda para localizar qué son y cómo se utilizan los documentos maestros. 34. Crear un documento maestro a partir de la vista esquema. 35. Personalizar la barra de herramientas agregando los botones para agrandar y encoger fuente 1 pot. 36. Ocultar y mostrar la regla. 37. Utilizar los indicadores de tabuladores y sangría de la regla para modificar los márgenes del documento y

dejar una sangría de 1 cm al principio de cada párrafo. 38. Abrir Mapa del documento y comentar sus usos. 39. Crear textos en el encabezado y pie de página del documento. 40. Acceder las opciones del Menú Herramientas. 41. Verificar el idioma definido. 42. Correr el corrector de ortografía y gramática al texto.

Informática


Informática 131

Procedimiento 43. Revisar las opciones de configuración del corrector y ajustar a las más convenientes para el usuario 44. Crear un texto y establecerlo para sobre. 45. Definir los parámetros del sobre (tamaño, tipo de letra, etc.). 46. Crear un texto y establecerlo para etiquetas. 47. Definir las etiquetas (tamaño, tipo de letra, etc.). 48. Imprimir el documento 49. Cerrar Word. 50. Apagar la computadora, recoger objetos personales, no dejar basura y acomodar las sillas.



Informática


Informática 132


Elaboración de documentos

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió la computadora y abrió Word. 2. Abrió un archivo de texto desde el disco de 3 ½” 3. Identificar los elementos en la pantalla (barras de herramientas, reglas,

cursor, etc.).

4. Comprobó las formas de desplazamiento a través del movimiento del cursor, y las barras

5. Determinó el zoom entre 75% y 90%. 6. Seleccionó el texto con el puntero y cambió el tipo de fuente a Verdana o una

parecida, tamaño 12

7. Introdujo al principio del texto la fecha y la alineó a la derecha 8. Introdujo entre la fecha y el primer párrafo un título con letra Impact tamaño

16 en negritas y centrarlo

9. Introdujo en medio del texto dos subtítulos con letra Impact tamaño 14, en cursivas y alinearlos a la izquierda

10. Localizó y subrayó una idea central en al menos dos párrafos 11. Justificó el texto 12. Guardó el archivo con un nombre diferente en una carpeta del disco duro 13. Configuró la página en forma horizontal. 14. Estableció márgenes de 3 cms para el documento 15. Cambió el tamaño del papel a “oficio” 16. Verificó si la fuente de alimentación de la impresora corresponde con la

definida

17. Abrió la vista previa de impresión 18. Creó un nuevo documento 19. Cerró el documento y lo abrió usando el acceso rápido del menú (últimos

cuatro documentos abiertos)

20. Seleccionó un párrafo del principio del texto, lo cortó y pegó al final del texto 21. Seleccionó un párrafo lo copió y pegó en nuevo documento

Informática


Informática 133


Aplica22. Seleccionó el párrafo en el documento nuevo y lo borró 23. Seleccionó otro párrafo, lo copió y lo pegó con pegado especial (formato

HTML o Unicode) en otro documento

24. Copió el formato del párrafo anterior a uno del primer documento 25. Deshizo las dos últimas acciones 26. Rehizo las dos últimas acciones 27. Deshizo únicamente la penúltima acción 28. Buscó una palabra específica y verificó cuántas veces se repite en el texto 29. Buscó y remplazó una palabra con un sinónimo en todo el texto 30. Ubicó el cursor al principio del texto (ctrl.+Inicio) y se trasladó a una página de

en medio (con ctrl.+I )

31. Activó la barra de herramientas de dibujo 32. Exploró las diferentes opciones de vista del documento 33. Utilizó la ayuda para localizar qué son y cómo se utilizan los documentos

maestros

34. Creó un documento maestro a partir de la vista esquema. 35. Personalizó la barra de herramientas agregando los botones para agrandar y

encogió fuente 1 pot.

36. Ocultó y mostró la regla. 37. Utilizó los indicadores de tabuladores y sangría de la regla para modificar los

márgenes del documento y dejó una sangría de 1 cm al principio de cada párrafo.

38. Abrió Mapa del documento. 39. Creó textos en el encabezado y pie de página del documento. 40. Verificó el idioma definido. 41. Corrió el corrector de ortografía y gramática al texto. 42. Revisó las opciones de configuración del corrector y ajustó a las más

convenientes para el usuario

43. Creó un texto y lo estableció para sobre 44. Definió los parámetros del sobre (tamaño, tipo de letra, etc.). 45. Creó un texto y lo estableció para etiquetas 46. Definió las etiquetas (tamaño, tipo de letra, etc.). 47. Imprimió el documento 48. Cerró Word y apagó la computadora


Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 134


2


Edición de documentos.


Al finalizar la práctica, el alumno aplicará herramientas de edición de textos enriquecidos con tablas, imágenes y gráficos, a través de los comandos del programa.


Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Archivo de texto de al menos

cuatro páginas almacenado en disco duro (o en disco de 3 ½”).

• Archivo de imagen guardado en disco duro (o en disco de 3 ½”).

• Computadoras con Windows y

Word instalados

Informática


Informática 135


• Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Encender la computadora y abrir Word 2. Uso de herramientas para edición de textos con tablas, objetos, numeraciones, viñetas y formatos

avanzados (índices, notas de pie de página, etc). 3. Creó un documento nuevo insertar un archivo. 4. Insertar un salto de página y grabar el archivo como una nueva versión. 5. Crear entradas de índice y definir un índice a partir de éstas. 6. Insertar una imagen prediseñada al principio del documento. 7. Insertar una imagen desde archivo y ajustarla para que ocupe un 20% del tamaño de una página en blanco

y alineada hacia la esquina superior izquierda de la página. 8. Crear un cuadro de texto junto a la imagen y escribir una breve explicación sobre la imagen dentro del

cuadro. 9. Crear una lista de palabras señaladas con viñetas en forma de flecha. 10. Crear una lista de conceptos y palabras autonumerados con desagregación decimal (1, 1.1, 2, 2.1, 2.2, etc).11. Insertar autotexto de saludo al inicio del documento. 12. Cambiar el tipo de letra del título a Mayúsculas (o formato título si ya estaba en mayúsculas) en forma

automática. 13. Insertar numeración de página con formato página x de y al final de documento. 14. Crear teclas abreviadas (alt+1 por ejemplo) para insertar un símbolo al final del documento (♣, por ejemplo).15. Ubicar un subtítulo del texto y crear un comentario 16. Establecer una nota al pie de página con referencia personal. 17. Revisar las opciones para inserción de objetos. 18. Localizar un hipervínculo e introducirlo como pie de página. 19. Modificar el espacio entre los párrafos a seis puntos al interior de una lista y doce puntos entre las listas. 20. Ir al final del documento e introducir una tabla de cuatro columnas por cinco filas desde el botón en la barra. 21. Personalizar un rótulo e introducirlo como título al principio de la tabla por medio de la opción Insertar título 22. Establecer un sombreado gris para la primer fila de la tabla. 23. Disminuir el ancho de la primer columna. 24. Centrar la tabla. 25. Eliminar los bordes internos de la primer columna de la izquierda. 26. Insertar una fila al final de la tabla. 27. Unir las celdas de la última fila. 28. Capturar etiquetas y valores al interior de la tabla. 29. Ordenar los datos en forma ascendente de manera automática. 30. Introducir una fórmula para realizar una sumatoria en una columna con valores. 31. Guardar el documento. 32. Guardar el documento como página web modificando el título. 33. Uso de asistentes para crear documentos con formato específico.

• Abrir un documento nuevo desde el menú archivo. • Seleccionar una de las plantillas para informes y abrirla. • Usar la plantilla abierta para redactar un informe. • Guardar el informe.

34. Cerrar Word y apagar la computadora Nota: El PSA deberá adecuar la práctica al equipo con el que se cuenta y al área de aplicación.


Informática


Informática 136


Edición de documentos.

Nombre del alumno: Instrucciones: A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados

en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño


AplicaAplicó las medidas de seguridad e higiene. • Evitó la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introdujo objetos extraños en los dispositivos de disco, • No utilizó imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del

equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió la computadora e inició Word 2. Usó herramientas para edición de textos con tablas, objetos, numeraciones,

viñetas y formatos avanzados (índices, notas de pie de página, etc).

3. Creó un documento nuevo o inserto un archivo. 4. Insertó un salto de página y grabó el archivo como una nueva versión 5. Creó entradas de índice y definió un índice a partir de éstas 6. Insertó una imagen prediseñada al principio del documento 7. Insertó una imagen desde archivo y la ajustó para que ocupe un 20% del

tamaño de una página en blanco y la alineó hacia la esquina superior izquierda de la página

8. Creó un cuadro de texto junto a la imagen y escribió una breve explicación sobre la imagen dentro del cuadro

9. Creó una lista de palabras señaladas con viñetas en forma de flecha. 10. Creó una lista de conceptos y palabras autonumerados con desagregación

decimal (1, 1.1, 2, 2.1, 2.2, etc).

11. Insertó autotexto de saludo al inicio del documento 12. Cambió el tipo de letra del título a Mayúsculas (o formato título si ya estaba

en mayúsculas) en forma automática.

13. Insertó numeración de página con formato página x de y al final de documento

14. Creó teclas abreviadas 15. Ubicó un subtítulo del texto y creó un comentario 16. Estableció una nota al pie de página con referencia personal. 17. Revisó las opciones para inserción de objetos 18. Localizó un hipervínculo e introducirlo como pie de página 19. Modificó el espacio entre los párrafos a seis puntos al interior de una lista y

doce puntos entre las listas

Informática


Informática 137


Aplica20. Fue al final del documento e introdujo una tabla de cuatro columnas por

cinco filas desde el botón en la barra

21. Personalizó un rótulo y lo introdujo como título al principio de la tabla por medio de la opción Insertar Título

22. Estableció un sombreado gris para la primer fila de la tabla 23. Disminuyó el ancho de la primer columna 24. Centró la tabla 25. Eliminó los bordes internos de la primer columna de la izquierda 26. Insertó una fila al final de la tabla 27. Unió las celdas de la última fila 28. Capturó etiquetas y valores al interior de la tabla 29. Ordenó los datos en forma ascendente de manera automática 30. Introdujo una fórmula para realizar una sumatoria en una columna con

valores

31. Guardó el documento 32. Guardó el documento como página web modificando el título 33. Uso de asistentes para crear documentos con formato específico.

• Abrió un documento nuevo desde el menú archivo • Seleccionó una de las plantillas para informes y la abrió • Usó la plantilla abierta para redactar un informe • Guardó el informe

34. Cerró Word y apagó la computadora Dio tratamiento a los residuos recuperables disponiendo de 3 botes de reciclaje

tonner, discos y papel.

Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 138


2


Edición y formato


Al finalizar la práctica, el alumno utilizará las herramientas para crear, guardar, modificar y recuperar tablas de Excel, a través de los comandos del programa, edición.


Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Disco de 3 ½”).

• Archivo de imagen guardado

en disco duro (o en disco de 3

½”).

• Lista de nombres, teléfonos,

direcciones y correos

electrónicos de al menos 12

personas.

• Lista de gastos personales de

al menos tres meses

• Computadoras con Windows y

Excel instalados

Informática


Informática 139


• Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Encender la computadora y abrir Excel

2. Observar e identificar los elementos en la pantalla,(barras de herramientas, reglas, cursor, etc.

3. Comprobar las formas de desplazamiento a través del movimiento del cursor, y las barras.

4. Ubicar el zoom entre 75% y 100% (dependiendo del tamaño del monitor).

5. Explorar las formas de captura de datos dentro de las celdas y la forma en que el programa los reconoce

6. Explorar los usos del cuadro de nombres y la barra de fórmulas seleccionando rangos de celdas,

introduciendo datos en algunas celdas y modificándolos.

7. Modificar el tamaño de la fuente de Arial 10 a Arial 12, mediante la opción Estilo.

8. Introducir datos para crear una agenda con al menos tres columnas con nombre, teléfono y dirección de diez

filas.

9. Ajustar el ancho de la primer columna a 30 ptos.

10. Ajustar el ancho de la segunda columna al tamaño del texto mediante el comando autoajustar.

11. Ajustar el ancho de la tercer columna a 30 ptos.

12. Dar formato al rango de celdas de la tercer columna, desde la primera hasta la última fila, para que el texto

se ajuste al ancho de la columna y la alineación vertical sea centrada.

13. Dar formato de número telefónico al rango de celdas ocupado con números telefónicos.

14. Utilizar deshacer para quitar el formato y comprobar que los valores no se alinean a la izquierda ni se

centran a menos que se modifique su formato.

15. Rehacer el formato de las celdas con números telefónicos.

16. Ordenar los datos en forma ascendente.

17. Insertar una columna entre el teléfono y la dirección y agregar datos de correo electrónico (verificar que el

programa los registre como direcciones con hipervínculo

18. Ajustar el ancho de la nueva fila.

19. Inmovilizar los paneles para que sean siempre visibles la columna de nombre y la fila con los títulos de las

columnas

20. Seleccionar la columna de teléfonos y cortarla.

21. Pegar la columna de teléfonos a la derecha de la última columna con datos

22. Eliminar la columna que quedó vacía dentro del rango de celdas con datos.

23. Resaltar los bordes interiores y exteriores del rango de celdas con datos.

24. Centrar los nombres de las columnas escritos de la primera fila (con una sola orden, seleccionando

previamente el rango de celdas).

Informática


Informática 140

Procedimiento 25. Resaltar con negritas los nombres de las columnas.

26. Resaltar con sombreado gris claro la primer fila.

27. Introducir un color de relleno en la primer columna.

28. Abrir espacio al principio de la tabla para introducir un cuadro de texto con un título para la agenda

29. Modificar el tamaño y el tipo de la fuente del cuadro de texto.

30. Establecer un rango de impresión para todas las celdas con datos.

31. Eliminar la trama de las celdas no utilizadas en la hoja.

32. Abrir vista previa para comenzar a editar la página.

33. Configurar la orientación de la hoja a horizontal, márgenes superior e inferior de 2 cms. y centrar

horizontalmente.

34. Introducir un encabezado y un pie de página.

35. Abrir la vista de salto de página y explorar sus posibilidades para efectuar ajustes de distribución.

36. Regresar a vista normal.

37. Guardar el libro asignando un nombre y cerrarlo.

38. Abrir nuevamente el libro.

39. Utilizar la opción Buscar para encontrar datos específicos.

40. Cambiar el nombre de las hojas 1, 2 y 3 por nombres personalizados (agenda, gastos, horario, etc.).

41. Introducir una cuarta hoja en el libro y modificar su nombre.

42. Explorar las barras de desplazamiento para moverse entre hojas.

43. Explorar las opciones de protección de la hoja y asignar una.

44. Volver a guardar y salir del programa.

45. Apagar la computadora



Informática


Informática 141


Edición y formato





equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Encendió la computadora y abrió Excel 2. Identificó los elementos en la pantalla (barras de herramientas, reglas,

cursor, etc.).

3. Comprobó las formas de desplazamiento a través del movimiento del cursor, y las barras

4. Ubicó el zoom entre 75% y 100% (dependiendo del tamaño del monitor). 5. Exploró las formas de captura de datos dentro de las celdas y la forma en

que el programa los reconoce

6. Exploró los usos del cuadro de nombres y la barra de fórmulas seleccionando rangos de celdas, introduciendo datos en algunas celdas y modificándolos

7. Modificó el tamaño de la fuente de Arial 10 a Arial 12, mediante la opción Estilo

8. Introdujo datos para crear una agenda con al menos tres columnas (nombre, teléfono y dirección), y diez filas.

9. Ajustó el ancho de la primer columna a 30 ptos. 10. Ajustó el ancho de la segunda columna al tamaño del texto mediante el

comando autoajustar.

11. Ajustó el ancho de la tercer columna a 30 ptos. 12. Dio formato al rango de celdas de la tercer columna, desde la primera

hasta la última fila, para que el texto se ajuste al ancho de la columna y la alineación vertical sea centrada.

13. Dio formato de número telefónico al rango de celdas ocupado con números telefónicos.

14. Utilizó deshacer para quitar el formato y comprobar que los valores no se alinean a la izquierda ni se centran a menos que se modifique su formato.

15. Re hizo el formato de las celdas con números telefónicos.

Informática


Informática 142


Aplica16. Ordenó los datos en forma ascendente. 17. Insertó una columna entre el teléfono y la dirección y agregó datos de

correo electrónico

18. Ajustó el ancho de la nueva fila. 19. Inmovilizó los paneles para que sean siempre visibles la columna de

nombre y la fila con los títulos de las columnas

20. Seleccionó la columna de teléfonos y cortarla. 21. Pegó la columna de teléfonos a la derecha de la última columna con

datos

22. Eliminó la columna que quedó vacía dentro del rango de celdas con datos.

23. Resaltó los bordes interiores y exteriores del rango de celdas con datos. 24. Centró los nombres de las columnas escritos de la primera fila (con una

sola orden, seleccionando previamente el rango de celdas).

25. Resaltó con negritas los nombres de las columnas. 26. Resaltó con sombreado gris claro la primer fila. 27. Introdujo un color de relleno en la primer columna. 28. Abrió espacio al principio de la tabla para introducir un cuadro de texto

con un título para la agenda

29. Modificó el tamaño y el tipo de la fuente del cuadro de texto, a Impact 14 30. Estableció un rango de impresión para todas las celdas con datos. 31. Eliminó la trama de las celdas no utilizadas en la hoja. 32. Abrió vista previa para comenzar a editar la página. 33. Configuró la orientación de la hoja a horizontal, márgenes superior e

inferior de 2 cms y centró horizontalmente.

34. Introdujo un encabezado y un pie de página. 35. Abrió la Vista de Salto de Página y exploró su posibilidades para efectuar

ajustes de distribución.

36. Regresó a vista normal. 37. Guardó el libro asignando un nombre y lo cerró. 38. Abrió nuevamente el libro. 39. Utilizó la opción Buscar para encontrar datos específicos. 40. Cambió el nombre de las hoja 1, 2 y 3 por nombres personalizados

(agenda, gastos, horario, etc.).

41. Introdujo una cuarta hoja en el libro y modificó su nombre. 42. Exploró las barras de desplazamiento para moverse entre hojas. 43. Exploró las opciones de protección de la hoja y asignar una. 44. Volvió a guardar y salió del programa. 45. Apagó la computadora


Informática


Informática 143

Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 144


2


Elaborar cálculos y gráficas.


Al finalizar la práctica, el alumno elaborará operaciones aritméticas y gráficos en Excel, a través de los comandos del programa.

Escenario: Laboratorio de informática. Duración: 3 hrs.

Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Disco de 3 1/2·” • Lista de gastos

mensuales en al menos seis meses (valores graficables).

• Computadoras con

periféricos y Windows instalado

• Ninguna

Informática


Informática 145

Procedimiento

Aplicar las medidas de seguridad e higiene. • Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo. 1. Liberar el área de trabajo de basura, libros, mochilas o cualquier objeto inútil para la práctica. Si es

necesario limpiar la pantalla del monitor con una franela seca. 2. Encender las computadoras e iniciar una sesión de Windows (en caso de que las computadoras trabajen en

red se requiere que previamente cada alumno tenga una cuenta de usuario registrada). 3. Iniciar sesión en Windows.

• El PSA guiará las actividades y retroalimentará a los alumnos sobre los usos de los comandos, resaltando que algunos comandos pueden ejecutarse desde la barra de herramientas y para otros es necesario abrir las opciones del menú.

4. Abrir Excel. 5. Capturar en una hoja los valores de tipo monetario distribuyendo en las columnas los conceptos de egresos

(transporte, alimentación, materiales escolares, medicinas, entretenimiento, etc.) y en las filas los meses 6. Usar los comandos desde la barra de herramientas o las opciones de menú Capturar en una hoja los

valores de tipo monetario distribuyendo en las columnas los conceptos de egresos (transporte, alimentación, materiales escolares, medicinas, entretenimiento, etc.) y en las filas los meses.

7. Asignar los formatos correspondientes a los rangos de celdas (tipo de valores, tamaño de las celdas). 8. Establecer sumatorias para definir totales al final de las filas y de las columnas. 9. Abrir pegar Función y explora las opciones que brinda. 10. Pegar fórmulas para determinar promedios mensuales por rubro de gastos. 11. Pegar una fórmula para determinar el promedio general de gastos por mes. 12. Abrir el asistente para gráficos y explorar los diferentes tipos de gráficos para determinar cuál es la mejor

opción para los datos de ejemplo. 13. Crear gráficos de columnas, de líneas y circular incluyendo leyendas y rótulos en cada uno. 14. Utilizar vista previa para hacer ajustes de impresión y editar la página. 15. Guardar el libro. 16. Cerrar sesión o apagarla computadora desde el menú Inicio. 17. Recoger objetos personales, no dejar basura y regresar las sillas a su lugar en el centro de cómputo. Nota: El PSA deberá adecuar la práctica al equipo con el que se cuenta y al área de aplicación.


Informática


Informática 146


Elaborar cálculos y gráficas





equipo.

• Limpió el área de trabajo. 1. Liberó el área de trabajo de basura, libros, mochilas o cualquier objeto inútil

para la práctica. Limpiar la pantalla del monitor con una franela seca.

2. Encendió la computadora e inició sesión de 3. Iniciar sesión en Windows. 4. Abrió Excel 5. Usó los comandos desde la barra de herramientas o las opciones de menú 6. Capturó en una hoja los valores de tipo monetario distribuyendo en las

columnas los conceptos de egresos (transporte, alimentación, materiales escolares, medicinas, entretenimiento, etc.) y en las filas los meses

7. Asignó los formatos correspondientes a los rangos de celdas (tipo de valores, tamaño de las celdas).

8. Estableció sumatorias para definir totales al final de las filas y de las columnas

9. Abrió pegar Función y exploró las opciones que brinda 10. Pegó fórmulas para determinar promedios mensuales por rubro de gastos 11. Pegó una fórmula para determinar el promedio general de gastos por mes 12. Abrió el asistente para gráficos y explorar los diferentes tipos de gráficos

para determinar cuál es la mejor opción para los datos de ejemplo

13. Creó gráficos de columnas, de líneas y circular incluyendo leyendas y rótulos en cada uno

14. Utilizó vista previa para hacer ajustes de impresión y editó la página 15. Guardó el libro 16. Al finalizar la práctica cerró la sesión y apagó la computadora desde el menú

Inicio.

17. Recogió objetos personales, evitó dejar basura y regresó su silla a su lugar en el centro de cómputo.


Informática


Informática 147

Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

Informática


Informática 148


2


Elaboración de presentación.


Al finalizar la práctica, el alumno elaborará presentaciones, dispositivas, folletos, notas y esquemas. mediante la aplicación de comandos de Power Point.


Materiales Maquinaria y equipo Herramienta • Hojas blancas • Computadora, una por

persona

Informática


Informática 149


• Evitar la manipulación de líquidos cerca del equipo. • No introducir objetos extraños en los dispositivos de disco. • No utilizar imanes cerca de discos flexibles, discos compactos ó del equipo. • Limpiar el área de trabajo.

1. Seleccionar Nuevo en el Menú Archivo 2. Escoger el asistente de Contenido Automático 3. Seguir las instrucciones que aparecen en la pantalla 4. Seleccionar Nuevo en el Menú Archivo 5. Escoger el asistente de apariencia 6. Seguir las instrucciones que aparecen en la pantalla

Creación de una presentación nueva

1. Activar el comando de diapositiva Nueva 2. Elegir el tipo de diseño automático sobre el que se va a trabajar

Texto

1. Colocar un punto de inserción donde se desee empezar 2. Escribir el texto deseado 3. Manipular el texto

• Seleccionar el texto - Colocar el cursos en el inicio del texto - Seleccionar el texto - Mantener el botón del mouse que desplaza el señalador sobre el texto

• Mover el texto - Seleccionar el texto - Mover el cursor al área deseada con el texto resaltado - Arrastrar el texto resaltado a su nueva ubicación

• Copiar el texto - Seleccionar el texto que se va a copiar - Seleccionar copiar en el menú Edición - Oprimir el icono de copiar - Colocar el cursor en el lugar que se desea colocar el texto

• Corta el texto - Seleccionar el texto que se desea borrar - Seleccionar, en el menú Edición cortar - Oprimir el icono de correspondiente

4. Dar formato al texto • Seleccionar el texto • Seleccionar la fuente en el cuadro de diálogo fuente. • Seleccionar el tamaño en la caja de diálogo fuente • Seleccionar el tamaño en la barra de herramientas Formato • Dar color al texto

- Seleccionar el texto - Dar clic en el botón color de la barra formato - Seleccionar el color deseado. - Poner texto con negritas, cursiva y subrayado - Seleccionar el texto para dar formato - Oprimir el o los botones que corresponden al estilo que se le quiere dar al texto

Informática


Informática 150

Procedimiento

• Sombrear al texto - Seleccionar el texto para dar sombra - Abrir el menú Formato - Seleccionar el efecto sombra en la caja de diálogo. - Oprimir el icono sombra en la barra de herramientas de Formato

5. Alinear texto • Colocar un punto de inserción en el párrafo que se quiere alinear • Seleccionar los párrafos si es más de uno}Abrir el menú formato • Seleccionar alineación • Hacer clic en la alineación deseada • Hacer clic en el icono correspondiente, que se encuentra en la barra de herramientas de Formato

6. Espaciar el texto • Seleccionar el texto • Abrir el menú Formato • Seleccionar interlineado • Hacer clic en las características deseadas, dentro del cuadro de diálogo

Objetos visuales 1. Integrar líneas en la diapositiva 2. Cambiar de estilos las líneas 3. Agregar gráficas

• Oprimir el botón de gráficas • Agregar lod datos • Seleccionar el tipo de gráficas • Hacer clic en Aceptar

Imágenes prediseñadas 1. Hacer clic en el Menú Insertar 2. Seleccionar Galería de Estilo 3. Indicar en el cuadro de diálogo la categoría que quiere observarse 4. Hacer clic en la imagen que desea insertarse 5. Dar aceptar en la caja de diálogo

Agrupar y desagrupar objetos

1. Seleccionar los objetos con el mouse 2. Oprimir el icono agrupar 3. Oprimir el icono desagrupar

Desplazamiento y alineación de objetos

1. Insertar en la diapositiva 4 imágenes 2. Seleccionar una imagen.

• Oprimir el icono traer al fondo • Oprimir el icono enviar al fondo • Oprimir el icono enviar al fondo • Oprimir traer hacia delante • Oprimir el icono enviar hacia atrás

Informática


Informática 151

Procedimiento

3. Seleccionar los cuatro objetos 4. Hacer clic en el menú Dibujo 5. Hacer clic en alinear

• Seleccionar lados izquierdos • Seleccionar centros • Seleccionar lados derechos • Seleccionar lados superiores • Seleccionar medios • Seleccionar inferiores

Modos de visualización

1. Hacer clic en el icono que corresponde al modo de esquema • Cambiar de orden las diapositivas

- Colocar el cursor en la diapositiva que desea cambiarse de lugar - Arrastrar la diapositiva que desea cambiarse - Soltar el cursor en el lugar que desee colocarse

• Volver al modo de diapositivas, haciendo clic en el icono correspondiente • Volver al modelo de diapositiva, haciendo doble clic sobre alguna de las diapositivas del esquema

2. Hacer clic en el icono que corresponde al modo de clasificación de diapositivas • Suprimir una diapositiva existente • Volver al modo de diapositiva, haciendo clic en el icono correspondiente

3. Hacer clic en icono que corresponde al modo de anotaciones

• Escribir un texto en el espacio predeterminado • Volver al modo de diapositiva, haciendo clic en el icono correspondientes

4. Hacer clic en el icono que corresponde al modo de presentación de diapositivas

• Escribir un texto en el espacio predeterminado • Oprima la tecla AvPag para revisar todas las diapositivas • Dar un clic sobre la pantalla para regresar al modo de diapositivas • Oprimir la tecla Esc para salir del modo de presentación de diapositivas.

Nota: El instructor dará las características para aplicar cada uno de los puntos que aquí se señalan (diseño automáticos de diapositivas, texto, imágenes, objetos, etc.), con el propósito de que el participante practique las diferentes alternativas que presenta Power Point en la creación de presentación y documentos.

Informática


Informática 152


Elaboración de presentación

Nombre del alumno:




equipo.

• Limpió el área de trabajo. Asistentes

1. Seleccionó Nuevo en el Menú Archivo 2. Escogió el asistente de Contenido Automático 3. Siguió las instrucciones que aparecen en la pantalla 4. Seleccionó Nuevo en el Menú Archivo 5. Escogió el asistente de apariencia 6. Siguió las instrucciones que aparecen en la pantalla

Creación de una presentación nueva 1. Activó el comando de Diapositiva Nueva 2. Eligió el tipo de diseño automático sobre el que se va a trabajar Texto 1. Colocó un punto de inserción donde se deseaba empezar 2. Escribió el texto deseado 3. Manipuló el texto • Seleccionó el texto

- Colocó el cursor en el inicio del texto - Seleccionó el texto - Mantuvo el botón del mouse que desplaza el señalador sobre el texto

• Movió el texto: - Seleccionó el texto - Movió el cursor al área deseada con el texto resaltado - Arrastró el texto resaltado a su nueva ubicación

• Copió el texto - Seleccionó el texto a copiar - Seleccionó copiar en el Menú Edición - Oprimió el icono de copiar - Colocó el cursor en el lugar que se deseaba colocar el texto

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Informática 153


Aplica• Cortó el texto

- Seleccionó el texto que se deseaba borrar - Seleccionó, en el Menú Edición cortar - Oprimió el icono correspondiente

4. Dio formato al texto • Seleccionó el texto • Seleccionó la fuente en el cuadro de diálogo fuente • Seleccionó el tamaño en la caja de diálogo fuente • Seleccionó el tamaño en la barra de herramientas Formato • Dio color al texto

- Seleccionó el texto - Dio clic en el botón color de la barra formato - Seleccionó el color deseado - Puso texto con negritas, cursiva y subrayado - Seleccionó el texto para dar formato - Oprimió el o los botones que corresponden al estilo que se le quiso dar al

texto

• Sombreó el texto - Seleccionó el texto para dar sombra - Abrió el menú Formato - Seleccionó el efecto sombra en la caja de diálogo - Oprimió el icono sombra en la barra de herramientas de Formato

5. Alineó el texto • Colocó un punto de inserción en el párrafo que se quería alinear • Seleccionó los párrafos si era más de uno • Abrió el menú formato • Seleccionó Alineación • Hizo clic en la alineación deseada • Hacer clic en el icono correspondiente, que se encuentra en la barra de

herramientas de Formato

6. Espació el texto • Seleccionó el texto • • Abrió el menú formato • Seleccionó interlineado • Hizo clic en las características deseadas, dentro del cuadro de diálogo

Objetos visuales 1. Integró líneas en la diapositiva 2. Cambió de estilos las líneas 3. Agregó gráficas • Oprimió el botón de gráficas • Agregó los datos • Seleccionó el tipo de gráfica • Hizo clic en Aceptar

Imágenes Prediseñadas 1. Hizo clic en el Menú Insertar 2. Seleccionó Galería de Estilos 3. Indicó en el cuadro de diálogo la categoría que quería observarse 4. Hizo clic en la imagen que deseaba insertarse

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Informática 154


AplicaAgrupar y desagrupar objetos 1. Dio aceptar en la caja de diálogo, 2. Seleccionó los objetos con el mouse 3. Oprimió el icono agrupar 4. Oprimió el icono desagrupar Desplazamiento y alineación de objetos 1. Insertó en la diapositiva 4 imágenes 2. Seleccionó una imagen • Oprimió el icono traer al fondo • Oprimió el icono enviar al fondo • Oprimió el icono traer hacia delante • Oprimió el cono enviar hacia atrás

3. Seleccionó los cuatro objetos 4. Hizo clic en el menú Dibujo 5. Hizo clic en alinear • Seleccionó lados izquierdos • Seleccionó centros • Seleccionó lados derechos • Seleccionó lados superiores • Seleccionó medios • Seleccionó inferiores

Modos de visualización 1. Hizo clic en el icono que correspondía al modo de esquema • Cambió de orden las diapositivas

- Colocó el cursor en la diapositiva que deseaba cambiar de lugar - Arrastró la diapositiva que deseaba cambiarse - Soltó el cursor en el lugar que deseaba colocarse

• Volvió al modo de diapositiva, haciendo clic en el icono correspondiente • • Volvió al modelo de diapositiva, haciendo doble clic sobre alguna de las

diapositivas del esquema

2. Hizo clic en el icono que correspondía al modo de clasificación de diapositivas

• Suprimió una diapositiva existente • Volvió al modo de diapositiva, haciendo clic en el icono correspondiente

3. Hizo clic en el icono que correspondía al modo de anotaciones • Escribió un texto en el espacio predeterminado • Volvió al modo de diapositiva, haciendo clic en el icono correspondiente

4. Hizo clic en el icono que correspondía al modo de presentación de diapositivas

• Oprimió la tecla AvPág para revisar todas las diapositivas • Dio un clic sobre la pantalla para regresar al modo de diapositiva • Oprimió la tecla Esc para salir del modo de presentación de diapositivas

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Informática 155

Observaciones:

PSA:

Hora de

inicio: Hora de


:

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Informática 156

Resumen En el primer se identificaron los principales antecedentes históricos de la informática, desde la utilización del ábaco en el legendario oriente hasta las computadoras de nuestros días, cabe señalar en este momento que el avance de la tecnología de la información avanza a pasos agigantados, de tal suerte que prácticamente cuando se emite un documento y este esta disponible al público en general , ya en los laboratorios de los departamentos de investigación de los fabricantes se están gestando nuevas tecnologías que dejarán en la obsolescencia casi de manera inmediata las aplicaciones y equipos que se usan en el día con día, esto no significa que se debiera esperar a tener la última tecnología ya que ese momento difícilmente llegará ni tampoco seguir desaforadamente la adquisición de todos los nuevos modelos, equipos o tecnologías que resultará en una carrera consumista que solo mermará las finanzas ya se trate de una empresa o del ámbito familiar. También en el primer capitulo se revisaron los principales componentes de una computadora a efecto de familiarizarse con términos y componentes del uso cotidiano y de igual forma se introdujo a la utilización de un ambiente operativo en donde se ejecutan las herramientas de procesamiento de texto, hoja electrónica de cálculo y realizador de presentaciones que se revisarán en el siguiente capítulo. En el segundo capitulo se revisaron las principales opciones de las herramientas de un procesador de texto, logrando desde crear un documento nuevo y poder modificarlo en su formato y presentación como documento final, así mismo se revisaron las opciones de una hoja electrónica de calculo y de igual forma se revisó desde manejar una hoja de cálculo nueva hasta poder imprimir una como hoja de cálculo ya terminada dando entre estas dos acciones una revisión a la mayoría de las opciones disponibles para manejo de hoja de cálculo, finalmente se revisó una aplicación para prepara r presentaciones explorando la mayoría de las opciones disponibles que permitan manipular datos, insertar audio, video e imágenes de tal suerte que enriquezca las presentaciones resultados de la manipulación de la herramienta. Estas herramientas resultan en extremo valiosas prácticamente en cualquier ámbito laboral y es en donde radica su valor, pues lo mismo sirven como herramientas para el calculo sofisticado de un experimento científico como para la más elemental suma o resta, lo mismo para el mas refinado estilo literario plasmado en un artístico ensayo como un escrito para el mas simple mensaje o lo mismo para una presentación de avance como la presentación de un hallazgo de enorme magnitud, como se podrá percibir no son mas que herramientas para comunicar o transmitir la aportación del talento humano.

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Informática 157

AUTOEVALUACION DE CONOCIMIENTOS

1. ¿Dentro de cual programa es necesario estar para tener acceso al procesador de

palabras?

2. ¿Qué es un procesador de texto?

3. ¿Cuáles son las tres opciones para crear un documento?

4. ¿Cuáles son los diferentes tipos de presentación de pantalla?

5. ¿Cómo seleccionar áreas de texto?

6. ¿Cuáles son los pasos para buscar una palabra en el texto?

7. ¿Cuáles son los pasos para remplazar una o más palabra en el texto?

8. ¿Cuáles son los pasos para ir a una página específica del texto?

9. ¿Qué funciones encontramos en la ficha de fuente?

10. ¿Cuáles son los tipos de formato que podemos dar al texto?

11. ¿Cómo se crea y da formato a una tabla?

12. ¿Los bordes y sombreado se le pueden agregar a: ?

13. ¿Cuáles son los pasos a seguir para añadir viñetas a un texto?

14. ¿En la función preparar página que cambios se pueden hacer al documento?

15. ¿Cuál es la función de la Vista Preliminar?

16. ¿Cuáles son los pasos mediante los cuales se puede imprimir un documento?

17. ¿Qué es Excel?

18. ¿Qué es un libro de trabajo?

19. ¿Cómo se crea un libro de trabajo?

20. ¿Cómo se adiciona una función en un documento?

21. ¿Cómo se crea una gráfica?

22. ¿Con qué instrucción se ordena rápidamente celdas de texto, numéricas o de fecha?

23. ¿Qué se puede aplicar con el menú de datos?

24. ¿En qué contribuye el uso de los filtros al trabajo en las hojas de cálculo?

25. ¿Cómo se imprime una hoja de trabajo?

Informática


Informática 158

26. ¿Cuál es el procedimiento que se emplea para crear una presentación nueva,

utilizando el menú?

27. ¿Cuál es el procedimiento para añadir texto directamente en la diapositiva?

28. ¿Cuáles son los tres procedimientos para insertar una imagen en la presentación?

29. ¿Cuál es el procedimiento para reemplazar una imagen en la diapositiva?

30. ¿Cómo se imprime una presentación?

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Informática 159

RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACION DE CONOCIMIENTOS 1. Windows 2. Son una herramienta que sirve para el manejo de textos en general. Con éste

podemos elaborar desde una carta o memorándum hasta un reporte, libro o manual. La ventaja principal de utilizar una herramienta como ésta, es que nos permite manipular el texto sin la necesidad de volver a escribirlo.

3. Usar un asistente que le ayuda a la creación paso a paso de un documento.

Comenzar con una plantilla, que establece la estructura y el formato (márgenes, palabras reciclables, estilos) de documentos, escribiendo en el documento en blanco que Procesadores de texto presenta en la pantalla.

4. Presentación normal, Presentación de diseño de página, Presentación de

esquema y Presentación de pantalla completa. 5. Para seleccionar múltiples párrafos, arrastre a lo largo de la barra de selección.

Haga clic donde desee que empiece la selección. Mantenga presionada la tecla SHIFT y haga clic donde desee que termine la selección. Haga triple clic en la barra de selección.

6. Seleccionamos del menú edición el comando buscar.

En la caja Buscar escribimos el texto que deseamos encontrar. Si señalamos Coincidir mayús./minús. , el procesador encuentra sólo las palabras con la combinación exacta de mayúsculas y minúsculas especificadas. Oprimir buscar siguiente.

RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACION DE CONOCIMIENTOS

7. Seleccionamos del menú Edición el comando reemplazar. En la caja buscar y reemplazar escribimos el texto que deseamos encontrar y el texto por el que deseamos reemplazar. Si se oprime mas, permite reemplazar con condiciones. Si se oprime solo reemplazar se sustituye la palabra o palabras, en la primera ocasión que la encuentre. Si se oprime reemplazar todo, se sustituyen todas las palabras o palabra que encuentre dentro del texto. Si se oprime buscar siguiente, se reemplaza solo la palabra o palabras que se necesiten.

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Informática 160

8. Seleccionamos del menú Edición el comando ir a.

En la caja ir a, se selecciona la página a donde se desea ir dentro del documento y oprimimos ir a.

9. Permite cambiar la fuente, el estilo (por ejemplo, negrita y cursiva), el tamaño

de fuente, el tipo de subrayado, el color y los efectos de fuentes (por ejemplo, superíndices y texto oculto). También permite establecer nuevos valores predeterminados.

10. Negritas, cursiva, subrayado, sombra, cambiar la fuente del texto, aumentar el

tamaño, cambiar color. 11. Ir al menú de tablas, insertar, tabla (o presionar el icono de tabla, arrastrar el

mouse y directamente, seleccionar las celdas y columnas a necesitar) y escribir el número de celdas y columnas requeridas, también se define la medida de cada celda o usar el autoformato.

Después presionar aceptar.

12. Esta función agrega bordes y sombreados a los párrafos, celdas de tabla, marcos seleccionados y también puede agregar bordes a los gráficos.

RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACION DE CONOCIMIENTOS

13. Marcar el párrafo o línea que se desea con viñeta. Seleccionar el menú formato, el comando numeración y viñetas. Hacer clic en el tipo de viñeta que se desee. Después aceptar 14. La función preparar página cambia los márgenes, la fuente de papel, el

tamaño de papel y la orientación de página para todo el documento o para las secciones escogidas de un documento.

15. Lista preliminar muestra las páginas enteras en un tamaño reducido para que

pueda ajustar el diseño de documentos antes de imprimirlos. En vista preliminar, puede ver varias páginas a la vez.

16. Por medio del icono de impresión. Por medio del menú archivo / imprimir. Por medio del método abreviado Ctrl + P.

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Informática 161

17. Excel es una hoja electrónica de cálculo que permite trabajar con funciones

matemáticas, estadísticas, financieras, elaborar gráficas e insertar dibujos, exportar datos, administrar listas que permiten hacer más ágil el trabajo.

18. El libro de trabajo es el documento o el tipo de archivo normal de microsoft

excel; es el equivalente electrónico de una carpeta corriente. 19. Ir al menú archivo, seleccionar nuevo, seleccionar general para crear una nuevo

libro de trabajo. Teclear todo el contenido por celdas y filas según los requerimientos del documento a crear. También se puede crear un archivo ya predeterminado seleccionando soluciones de hoja de cálculo factura, pedido o informe de gastos.

20. Ir a menú insertar, seleccionar función, escoger por categoría o por nombre de

función y después aceptar para que se pegue la función en la celda seleccionada.

21. Ir a menú insertar, seleccionar gráfico, elegir el tipo de gráfico, subtipo de

gráfico o gráfico personalizado que se desee. Digitar siguiente para seleccionar el rango de datos y serie, continuar con siguiente para configurar por medio del asistente de gráfico los títulos, leyendas, rótulos de datos, tabla de datos, etc., continuar con siguiente y colocar gráfico en una hoja nueva ó como objeto; ya por último finalizar.

22. Seleccionar el rango y presione los botones orden ascendente u orden

descendente de la barra de herramientas estándar. A Z o Z A. 23. En el menú de datos se aprecia el tipo de comandos a aplicar a una hoja de

trabajo como son: ordenar, filtro, formulario, subtotales, validación, tabla, texto en columnas, consolidar, agrupar y esquema, informe de tablas y gráficos dinámicos; por último obtener datos externos.

24. El filtro simplifica la ubicación de datos en una lista extensa, ya que permite

visualizar sólo la información requerida de acuerdo con un criterio determinado. 25. Ir al menú archivo, seleccionar imprimir. Se determina las características e la

impresora a utilizar, el intervalo de páginas, el número e copias, escala a utilizarse y partes de la estructura del documento. Se puede utilizar también el método abreviado Ctrl + P.

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Informática 162

26. Seleccionar el menú ARCHIVO.

Seleccionar el separador PRESENTACIONES. Hacer clic en ACEPTAR. 27. Dar un clic sobre el rectángulo del texto.

Escribir el texto de la diapositiva. Al terminar de escribir, dar un clic sobre otro lugar de la diapositiva.

28. Seleccionar una diapositiva con autodiseño que incluya el espacio para

imágenes. Hacer clic en el icono correspondiente. Desde menú INSERTAR, comando IMAGEN, opción IMÁGENES PREDISEÑADAS.

29. Hacer doble clic en la imagen que se desea reemplazar.

Seleccionar la nueva imagen. Hacer doble clic sobre la imagen que ha sido seleccionada.

30. Configurar la diapositiva a las características deseadas

Hacer clic en el menú ARCHIVO Seleccionar el comando IMPRIMAR Establecer las características de impresión que deseamos El número de copias El intervalo de impresión

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Informática 163

GLOSARIO DE TERMINOS ABACO: Marco de madera con varillas o alambres paralelos por los que se pueden

hacer correr esferas perforadas y que se usa para realizar cálculos desde épocas remotas.

ACCESO ALEATORIO A LA INFORMACION: Proceso de almacenamiento o recuperación de información que permite al procesador ir directamente al lugar de la memoria o dispositivo de almacenamiento (como disquete o disco compacto) sin leer todos los datos entre la ultima información a que haya tenido acceso y la que esta buscando.

ALEATORIO: Que ocurre al azar, sin una secuencia predefinida. Los resultados de un f, sorteo legal son aleatorios.

ALGORITMO: Descripción de los pasos que se deben seguir para efectuar un proceso.

ALPERCON: Demonio que desde el teclado de la computadora acecha a todos los usuarios. Su objetivo es ALcanzar PERfecta CONfusion. Entre sus sucios trucos se cuentan: el dedo con adhesivo que llena la pantalla con el mismo carácter mientras el usuario hipnotizado busca la siguiente tecla o mira la pantalla sin saber que hacer; el rápido dedo maraquero o saltarín del usuario diestro que en unos cuantos microsegundos oprime tantas teclas que congela la computadora; el ratón "salvaje" que en vez de apuntar al lugar en que supuestamente lo deja el usuario cambia de lugar y produce efectos inesperados; los efectos parecidos a los de un ataque por virus, que en realidad se deben a "errores" que el usuario jura no haber cometido de manera consciente. La lista podría continuar indefinidamente, pero solo queda desear que el lector nunca se tope con este ente malévolo y sus perniciosos efectos.

ALTA ESCALA DE INTEGRACION: Circuito integrado único que tiene entre 200 y 100,000 circuitos lógicos simples. Estos circuitos hicieron posible la construcción de microcomputadoras debido a su reducido tamaño y bajo gasto de energía.

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Informática 164

GLOSARIO DE TERMINOS

APPLE: Línea de computadoras personales, cuyo concepto de simplicidad de uso y de diseño introdujo grandes cambios en la forma de programar y de considerar a las computadoras. Su actual línea Macintosh ofrece gran facilidad de uso y versatilidad, asi como capacidades graficas y de sonido que en algunos aspectos superan las del equipo PC.

ARCHIVO: Cualquier conjunto de datos o instrucciones que se trata como una sola unidad y se guarda bajo un mismo nombre.

ARITMETICA BINARIA: Forma de operar con un sistema binario de numeración. Ver BINARIO.

ARQUITECTURA DE UNA COMPUTADORA: Diseño de un sistema de computación. Determina las capacidades y velocidad del sistema. En última instancia, de la arquitectura depende lo que pueda hacerse con un equipo.

ASCII: Viene del ingles, American Standard Code for Information Interchange:

Código estándar americano para intercambio de información. Es un código binario, que en su conjunto básico ofrece 255 elementos para representar números, letras, símbolos y caracteres gráficos. No incluye las vocales acentuadas del español sino en su conjunto ampliado, que agrega 256 caracteres mas por medio de la extensión de dos caracteres.

BASIC: Beginners All Purpose Symbolic Instruction Code, es decir, "clave de instrucciones simbólicas de propósito general para principiantes". Es un lenguaje interpretativo, desarrollado para la enseñanza. Por ser relativamente compacto se utiliza en las primeras computadoras personales. Su aprendizaje es fácil, por lo que durante mucho tiempo ha sido la opción favorita para iniciar a los jóvenes estudiantes en la programación.

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Informática 165

GLOSARIO DE TERMINOS BINARIO: Sistema de numeración base 2 en el que solo existen dos dígitos, 1 y 0, y

que se usa en las computadoras ya que resulta facil formar circuitos capaces de tomar uno de dos estados posibles: activo-inactivo, prendido-apagado, lo cual hace que sea el método mas sencillo para la representación electrónica de datos. Un pulso de corriente esta presente o ausente; la base de este sistema consiste en detectar la presencia o ausencia de corriente.

BIT: Binary digiT (Digito binario). Físicamente, se trata de una celda de memoria de computadora; de un punto grabado magnéticamente en la superficie de un disco, cinta o disquete; o de un pulso de bajo voltaje que se transmite a través de la circuiteria de la computadora y que puede tomar el valor 0 ó 1.

BOOT SECTOR: Ver SECTOR DE ARRANQUE. BUG: Error cuya existencia pasa desapercibida en un programa y se hace evidente

en su prueba rigurosa de funcionamiento. También se aplica a errores persistentes en hardware. Según relato de la Almirante Grace Hopper, una de las primeras promotoras del desarrollo de la computación, en cierta ocasión la Mark I presento un problema de falla eléctrica debido a la presencia de una polilla (denominada en ingles genéricamente bug, junto con otros bichos y plagas desagradables como las cucarachas) que al quedar aplastada entre los dos contactos de un relevador actuó como material aislante. Esto pertenece a la leyenda de la edad antigua de las computadoras, pero la denominación permanece y los errores (bugs) se eliminan en un proceso que en español se denomina depuración, pero que en ingles resulta muy preciso: debugging. Los bugs de hardware se eliminan al modificar la circuiteria.

BULBO: Su nombre mas correcto es tubo de vacío. Se trata de un dispositivo electrónico que sirve para conmutar, amplificar o presentar en una pantalla un flujo controlado de electrones. En las computadoras de primera generación fueron los componentes básicos, al actuar como conmutadores si/no. El tubo de rayos catódicos de un monitor de computadora o televisión también es un tubo de vacío.


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Informática 166

BYTE: Unidad de almacenamiento en computadoras de cualquier tamaño y capacidad. Un byte esta formado por ocho dígitos binarios o bits. Equivale a un carácter (como una letra o símbolo). En cuanto a números, la capacidad va de una cifra decimal (0 a 9),

dos decimales empaquetados o un numero binario entre 0 y255. CD-ROM: Disco compacto solo de lectura. Se trata de dispositivos de

almacenamiento de alta capacidad, de lectura óptica. CHIP: Es un circuito integrado que puede contener desde unas decenas hasta

varios millones de componentes electrónicos, como transistores, resistencias y diodos. Existen varios tipos de chips, entre los que se encuentran los lógicos, de memoria, de conversión analógica a digital, especiales y de bit slice o rebanada de bits. Ver CIRCUITO INTEGRADO y MICROPROCESADOR.

CIBERESPACIO: Mundo cuya representación grafica es la realidad virtual. También se denomina así al lugar definido por la interacción individual o grupal a través de redes de computadoras como Internet.

CIRCUITO INTEGRADO: Sinónimo de chip. Se trata de un semiconductor que contiene además de un transistor otros componentes activos y pasivos. Ver CHIP.

CLUSTER: Grupo de sectores adyacentes en un disco que se tratan como una unidad. El sistema operativo no asigna el espacio del disco sector por sector, sine que lo asigna por clusters que contienen varios sectores, lo que contribuye a búsquedas más eficientes.

COBOL: Common Business Oriented Language o lenguaje orientado a los negocios comunes. Lenguaje narrativo basado en el ingles que permite manejar archives de gran tamaño; una de sus ventajas es su sintaxis de auto documentación. Su complicado formato hace que los programas sean de gran tamaño. Se utilizo preferentemente para el procesamiento de datos contables, con grandes archivos y procesos matemáticos relativamente sencillos.


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Informática 167

COMANDO: Elemento que permite al usuario dirigir el curso de acción de la computadora. El usuario percibe la acción como obediencia a la orden dada, pero en realidad el curso de acción esta programado en el software instalado y si el usuario se equivoca o emite ordenes que no estén incluidas en la configuración activa de la computadora, no se realiza acción alguna o se presenta un mensaje de error por parte del sistema operativo.

COMODINES: Caracteres que pueden sustituir a otros al hacer referencia a los nombres y extensiones de archivos. Para el sistema operativo DOS existen dos comodines validos, el signo de interrogación ? y el asterisco *. El primero sustituye un carácter y el segundo de uno a varios caracteres por vez.

COMPONENTES DE ESTADO SÓLIDO: Circuitos electrónicos fabricados con materiales sólidos, como los microcircuitos.

COMPUTADORA DE APLICACION GENERAL: Computadora diseñada para resolver una amplia gama de problemas por medio de distintos conjuntos de instrucciones que se pueden aplicar a diferentes datos, dependiendo de las necesidades del usuario.

COMPUTADORA PERSONAL: Este termino se ha venido aplicando a las microcomputadoras, inicialmente diseñadas y fabricadas para uso domestico. Se trata de equipo orientado sobre todo a un solo usuario.

DIODOS: Componentes electrónicos utilizados para la interrupción o rectificación, que actúa como una válvula de paso. Son elementos indispensables para la conversión de corriente alterna en corriente directa; se usan como sensores de temperatura. En comunicaciones se emplean para separar las señales analógicas y digitales de sus portadoras y para modular señales en portadoras.


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Informática 168

Disco DE ARRANQUE: En ingles bootable disk. Es un disco que contiene el sistema operativo de la computadora de que se trate, por lo general un disquete. Por lo común las PCs intentan leer el sistema operativo de la unidad primaria de disquete y si no lo encuentran, prosiguen la búsqueda en el disco duro. Es recomendable tener siempre preparado un disco de este tipo, ya que es un elemento básico en la lucha contra cualquier ataque de virus.

FAT: File Allocation Table: Tabla de localización de archivos. Puede considerarse como un tablero de ajedrez con una pieza, en el que la cabeza lectora de la unidad de disco es la mano del jugador. El objetivo es pasar la pieza contenida en cada casilla siguiendo la instrucción que se encuentra marcada en esa casilla. De esta forma, en la casilla 1 esta el numero de alguna otra casilla a la que debe pasar la pieza para, a su vez, leer el numero de otra casilla y así sucesiva-mente hasta recorrer todo el tablero. Cada cluster contiene un número de valor para que la cabeza pase al cluster siguiente. De esta forma, la FAT funciona como un mapa del camino que recorre la cabeza lectora del disco para localizar los archivos ahí contenidos. Es tal su importancia, que en todo disco formateado se graba doble.

FORTRAN: FORmula TRANslation o traducción de formulas. Familia de lenguajes orientados a procedimientos que se utiliza en aplicaciones científicas, por la facilidad que ofrece para el manejo de expresiones algebraicas. Fue el primer lenguaje que permitió a personas no especializadas la comunicación con la computadora. Su punto fuerte es, precisamente, la representación de formulas y expresiones algebraicas, con ciertas limitaciones para el manejo de datos alfabéticos. Es un lenguaje algorítmico. Ver ALGORITMO.


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Informática 169

GIGABYTES: Mil millones de bytes de capacidad y velocidad de almacenamiento. Un byte es la unidad de almacenamiento equivalente a 8 bits o a un carácter de información. Un bit o digito binario (Binary digIT) es el componente mas pequeño de la clave binaria, es decir un solo digito (0 ó 1).

HARDWARE: En computación, el equipo físico. La computadora y sus componentes electrónicos, así como todos sus periféricos y cables, impresoras, graficadores, modems, digitalizadores y ratones constituyen la maquinaria o hardware. considerada como soporte de los conocimientos y las comunicaciones. Se ocupa del análisis de la información vista como un recurso para la organización. Esto incluye las , definiciones, usos, valor y distribución de la información.

KILOBYTE (KB): Un kilobyte equivale a 1,024 bytes. Un grupo de 1,024 bytes es igual a 1 Megabyte o Mb.

INFORMATICA: Ciencia del tratamiento automático y racional de la información LENGUAJE ARTIFICIAL: Cualquier lenguaje creado de manera especifica para cierta

aplicación. Un ejemplo de lenguaje artificial lo constituye el Esperanto, que para la gramática y el vocabulario aprovechaba las raíces latinas de muchas de las lenguas modernas; fue inventado en 1887 por el Dr. L. L. Zamenhof, con el objetivo de lograr una lengua universal, de facil aprendizaje y que propiciara la paz entre los pueblos y naciones. En computación, son artificiales todos los lenguajes que hasta ahora se han utilizado para dar instrucciones a la maquina, aunque en forma experimental y aplicaciones limitadas ya se puede usar la voz humana en algunos casos. Vease LENGUAJE NATURAL..

Informática


Informática 170

GLOSARIO DE TERMINOS LENGUAJE DE ALTO NIVEL: Lenguaje de programación que tiende a ser

independiente de las limitaciones de un equipo especifico de computo. Se escribe usando códigos fáciles de recordar para el programador, donde cada instrucción puede re-presentar numerosas instrucciones del programa en el código de maquina que la computadora puede comprender. Son ejemplos de este tipo de lenguaje FORTRAN, BASIC, PASCAL y C.

LENGUAJE DE BAJO NIVEL: Código de maquina y lenguaje de ensamble que se escribe incluyendo todos los detalles, como direcciones de memoria. Casi siempre, cada proposición del programa en lenguaje de bajo nivel representa una sola instrucción de maquina. Los lenguajes de bajo nivel son específicos de cada arquitectura particular de computadora.

LENGUAJE DE MAQUINA: Conjunto de instrucciones escrito en forma tal que se puede ejecutar, esto es, entendido y operado, por una computadora. Es el lenguaje original de cada computadora y cualquier instrucción o conjunto de instrucciones que ejecuta una maquina debe expresarse en ultima instancia en lenguaje de maquina para su ejecución.

LENGUAJE ENSAMBLADOR: Lenguaje de programación diseñado para convertir las instrucciones simbólicas dadas en un lenguaje de alto nivel a una forma adecuada para su ejecución por la maquina. Es decir, que traduce de un lenguaje de alto nivel a lenguaje de maquina.

LENGUAJE NATURAL: Se refiere a todas aquellas formas de comunicación que se van desarrollado durante la evolución de los grupos humanos.

LENGUAJES ESTRUCTURADOS: Se trata del conjunto de lenguajes de alto nivel desarrollados para aplicaciones en inteligencia artificial, que facilitan la representación, almacenamiento y recuperación de conocimiento; es decir, el manejo de estructuras no algorítmicas. Facilitan el manejo de listas y la representación simbólica de objetos. Son ejemplos de este tipo de lenguaje LISP y PROLOG.

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Informática 171

GLOSARIO DE TERMINOS LOGARITMOS: Exponente al que hay que elevar una cantidad positiva para que

resulte un numero determinado. Existen logaritmos tabulados para distintas bases, como 10, el numero e, etcétera. Los creo como un método abreviado de desarrollar cálculos el matemático escocés John Napier (1550-1617).

MEGABYTE (Mb): Un megabyte equivale a 1,024 bytes. MICROPROCESADOR: Circuito integrado que mide de 2 a 12 milímetros, de un

grueso de 1 milímetro, que contiene hasta varios millones de componentes electrónicos. Es sinónimo de chip, pastilla y circuito impreso.

MINICOMPUTADORAS: Computadoras de tamaño intermedio, entre una microcomputadora y una �icrocomputadora. Este tipo de clasificación del equipo de computo se ha vuelto casi obsoleta en esta época de rápidos cambios, tanto en las capacidades de memoria de las maquinas como de las velocidades de procesamiento.

MODEM: Dispositivo MODulador/DEModulador que convierte señales digitales a tonos de audio y viceversa. Tanto los módems externos como los internos, incluidos dentro de una computadora, permiten la transmisión y recepción de señales digitales a través de líneas telefónicas.

OXIDO DE HIERRO: Es el material con el que se recubren las caras de discos y cintas magnéticos, gracias a sus propiedades eléctricas.

PISTA: Es una de las muchas trayectorias circunferenciales concéntricas marcadas por el proceso de formateo sobre la cara o superficie de un disco magnético. También es la trayectoria en espiral que recorre la cabeza lectora en un CD-ROM.

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PROGRAMA ALMACENADO: Conjunto de instrucciones guardadas en la memoria interna de la computadora que especifica las operaciones que deben realizarse y la localización de los datos con los cuales deben realizarse estas operaciones. La existencia de un programa almacenado permite aplicar las mismas instrucciones a diferentes conjuntos de datos, por lo que se trata de un gran avance en el procesamiento de datos.

RAM: Random Access Memory: Memoria de acceso aleatorio. También se denomina memoria principal y la computadora la usa para almacenar temporalmente la información que recibe proveniente de los dispositivos de entrada. La información contenida en RAM se pierde al apagar la maquina.

REALIDAD VIRTUAL: Capacidad de proporcionar un ambiente artificial tan rico en estímulos para los sentidos del ser humano que resulta difícil o imposible distinguirla de la realidad verdadera.

RED: Grupo de computadoras interconectadas a través de diversos dispositivos. Internet es un tipo de red empleado para distribuir recursos de información, de carácter global ya que abarca todo el mundo.

REGISTRO UNITARIO: Método utilizado en las maquinas electromecánicas de contabilidad, en las que el uso de una tarjeta perforada para almacenar un registro (es decir, los datos correspondientes a una transacción, empresa o individuo) llevo al termino registro unitario, esto es, una tarjeta igual a un registro.

ROM: Read Only Memory: Memoria solo de lectura. Es un tipo de memoria interna de la computadora, constituida por circuitos integrados en los que por lo general se graban conjuntos de instrucciones que al ser leídos por el sistema le permiten efectuar operaciones básicas, como el arranque. El contenido de la memoria ROM no es volátil, ya que no depende del suministro de energía, pero tampoco se puede modificar.


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SECTOR DE ARRANQUE: En ingles, boot sector. Es un sector localizado en un disco y que contiene un código sencillo que permite que la computadora inicie su pro-ceso de arranque por sus propios medios (conocido en ingles como bootstrap, algo así como calzarse las botas jalando sus tirantes). Puede encontrarse instalado en el disco duro, en un disquete de arranque o en ROM. En los dos primeros casos puede ser fácil blanco de un virus.

SILICIO: En ingles, silicon. Se trata de un elemento que abunda en la naturaleza y que se utiliza para la fabricación de chips, ya que es un excelente material semiconductor de bajo precio.

SOFTWARE: Conjunto de instrucciones para la computadora. TARJETAS PERFORADAS: Se trata de elementos para la entrada y almacenamiento

de instrucciones e información, consistentes en rectángulos de papel resistente al manejo mecánico, que almacenan de 80 a 96 caracteres, cada uno de ellos definido por el patrón de una, dos o tres perforaciones en la misma columna. Actualmente en desuso u obsoletas

TOKEN RING: Tipo de red de computadoras que se basa en una topología de estrella, modificada para manejar una secuencia anular de transmisión de señales.

TRANSISTORES: Componente electrónico active semiconductor, de estado sólido, con tres o mas eléctrodos. Son elementos capaces de efectuar casi todas las funciones que antiguamente se realizaban por medio de tubos de vacío (bulbos), incluyendo la rectificación.

TUBO DE VACIO: Dispositivo electrónico que sirve para conmutar, amplificar o presentar en una pantalla un flujo controlado de electrones. En las computadoras de primera generación fueron los componentes básicos, al actuar como conmutadores si/no. El tubo de rayos catódicos de un monitor de computadora o televisión también es un tubo de vacío. Su nombre común es bulbo.

GLOSARIO DE TERMINOS VIRUS: Programa subversivo capaz de ocultarse, autocopiarse, auto modificarse y

propagarse en el interior de un sistema de computo para alterar y destruir información e interferir con el funcionamiento del equipo.

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