COLÉGIO SANTA CLARA

Ensino Fundamental I 4º – ano D

PREVISÃO DE CONTEÚDOS 3º TRIMESTRE 2018

COLÉGIO SANTA CLARA

Ensino Fundamental I – 4º ano D

Previsão de conteúdos e atividades para o 3º trimestre de 2018

Professoras:

Maria José Oliveira Matos – 4º ano A

Daniela Banhato – 4º ano B

Cinthia Regina de Almeida Melitto – 4º ano C

Vanessa Lopes Calegaretti – 4º ano D

Orientadora Educacional: Irmã Suinan

Orientadora Pedagógica: Teresa D’Angelo

I – INTRODUÇÃO

Querido(a) aluno(a)

Iniciamos a última etapa do nosso ano letivo! Continuaremos estudando, com

muita dedicação e empenho, para efetuar as aprendizagens relativas ao 4º ano. Você

continuará aprendendo muito!

Neste trimestre realizaremos o nosso Estudo do Meio, no qual teremos a

oportunidade de aprender ainda mais sobre os imigrantes e suas influências em nossa

Cultura!

Começaremos mais um momento importante e desafiador da nossa caminhada

no 4º ano! E, com entusiasmo, também nos prepararemos para a chegada ao 5º ano.

Desejamos um encerramento de ano repleto de conquistas e alegrias!

Com carinho,

Professoras do 4º ano

II – ORIENTAÇÕES DE ESTUDO E ORGANIZAÇÃO

É sempre importante retomar aspectos necessários para a organização do nosso

dia a dia, não é mesmo? Então, vamos relembrar alguns?

● Leia a previsão dos conteúdos, junto com seus pais, para que

vocês tenham clareza de tudo o que acontecerá neste trimestre.

● Use a agenda para se organizar diariamente.

● Traga sempre os materiais necessários às aulas, observando o

horário.

● Mantenha em ordem e em dia os seus materiais.

● Traga as tarefas completas.

● Faça a autocorreção dos cadernos e fichas.

Como você está em relação ao item “autocorreção dos cadernos e fichas”?

Você tem feito isso?

Saiba que essa é uma prática importante para que você verifique seus erros e os

corrija. Durante as correções, fazemos vários apontamentos que o auxiliarão na sua

aprendizagem e melhor organização.

Outros aspectos importantes:

● Reveja, diariamente, os conteúdos trabalhados.

● Esclareça as dúvidas, conforme forem surgindo.

● Seja pontual na entrada e na saída das aulas.

● Evite faltas desnecessárias.

● Venha sempre uniformizado.

III – DATAS IMPORTANTES

Acompanhe as datas das diversas atividades escolares por meio da agenda

escolar 2018 e pelo site do Colégio Santa Clara. Caso haja alterações, elas serão

comunicadas.

IV – AVALIAÇÃO

O seu processo de aprendizagem continuará sendo avaliado por meio de atividades do dia a dia (Processo Pedagógico) e por meio de provas. Os conteúdos avaliados são conceituais, procedimentais e atitudinais. Isso significa que fazem parte da avaliação os conteúdos que você aprende estudando as disciplinas; a forma como você apresenta e organiza suas atividades, nas fichas e nos cadernos; as respostas e textos que você elabora e as suas atitudes em relação às pessoas com quem você convive no dia a dia.

Calendário das provas do 3º trimestre

Disciplinas Língua

Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Inglês

1ª PROVA 18/09 19/09 20/09 21/09 24/09

Trabalho: entrega nos dias:

▪ 26/09 – 4ºs: B, C, D ▪ 28/09 – 4ºA

2ª PROVA 01/11 05/11 06/11

08/11 09/11

Prova 07/11

4ºs: A, B, C, D

PROVAS SUBSTITUTIVAS: 21 e 22 de novembro Obs.: Os conteúdos abordados nas provas são cumulativos.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA O PROCESSO PEDAGÓGICO

LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA

Pontuação total: 16 pontos Pontuação total: 16 pontos

✓ Transformação dos conteúdos de Ciências em formato e estilo de Literatura de Cordel.

✓ Postura de estudante.

✓ Atitudes de cooperação.

✓ Registro claro, com precisão, completo e organizado das estratégias de resolução de situações-problema.

✓ Postura de estudante.

✓ Atitudes de cooperação.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA CIÊNCIAS

Pontuação total: 16 pontos Pontuação total: 16 pontos

✓ Trabalhos relativos ao tema do Estudo do Meio.

✓ Postura de estudante.

✓ Atitudes de cooperação.

✓ Atividade integrada com Língua Portuguesa.

✓ Postura de estudante.

✓ Atitudes de cooperação.

V – CONTEÚDOS CONCEITUAIS

Armandinho - Alexandre Beck

LÍNGUA PORTUGUESA

A) LINGUAGEM ORAL Um dos momentos em sala de aula em que trabalhamos a linguagem oral é

aquele quando você apresenta algo à turma. Ao conversar sobre algum tema e expressar a sua opinião, você também estará aprimorando o uso da linguagem, tentando ser cada vez mais claro.

B) PRÁTICA DE LEITURA Por meio do trabalho com os diferentes gêneros, temos como objetivo que vocês possam desenvolver as seguintes habilidades: • Localizar informações explícitas em um texto. • Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. • Inferir informações implícitas nos textos. • Identificar o tema de um texto. • Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. • Estabelecer relações entre partes de um texto.

Leitura e compreensão Gêneros textuais:

❖ Cordel ❖ Biografia ❖ Contos de artimanha

C) PRODUÇÃO DE ESCRITA

O trabalho de produção de textos tem como finalidade formar escritores competentes, capazes de produzir textos coerentes e coesos.

Diferentes textos serão abordados de acordo com as propostas, a finalidade e as características dos gêneros, além da função social da escrita e leitura. Os gêneros abordados para a prática escrita serão: biografias, contos, fábulas, resenhas, cartas, entrevistas, contos de artimanha e cordéis.

Aspectos a serem desenvolvidos na prática da escrita: • Uso do discurso direto marcado por travessões. • Mudança de foco narrativo.

• Pontuação (separar informações e organizar ideias). • Percepção na variação dos tempos verbais. • Uso de advérbios. • Uso de versos e rimas. • Diferença entre fala e escrita. • Concordância entre as palavras. • Adjetivação.

D) ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA

• Adjetivos. • Substantivos. • Verbos: função e variação dos tempos verbais (passado, presente e futuro). • Terminação L e U.

MATEMÁTICA

Calvin e Haroldo - Bill Watterson

A) NÚMEROS E OPERAÇÕES

Quatro operações ● Fração: Identificação de numerador e denominador, comparação (significado,

leitura, escrita e representação) ● Fração de quantidade ● Fração equivalente ● Números decimais ● Expressões numéricas ● Divisão pelo método americano ● Arredondamento e estimativa ● Classes e ordens ● Multiplicação com 2 algarismos no multiplicador ● Algoritmo convencional da multiplicação

● Algoritmo convencional da divisão ● Situações-problema, envolvendo as ideias das quatro operações ● Termos das quatro operações ● Sistema de Numeração Decimal ● Agrupamentos e valor posicional ● Números romanos

B) ESPAÇO E FORMA ● Linhas horizontais, verticais e inclinadas ● Polígonos – definição e classificação ● Sólidos geométricos: poliedros e corpos redondos ● Pirâmides e prismas ● Ângulo (reto, agudo e obtuso)

C) GRANDEZAS E MEDIDAS ● Medidas de tempo: semana, quinzena, mês, bimestre, trimestre, semestre e

biênio ● Medidas de capacidade ● Medidas de massa ● Medidas de comprimento

D) TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO ● Interpretação de dados apresentados em tabelas ● Interpretação de gráficos de colunas e gráficos de linhas ● Elaboração de gráficos

FILOSOFIA

As aulas de Filosofia objetivam o desenvolvimento das habilidades do pensar: refletir, questionar, raciocinar, opinar e estabelecer relações, além de servirem como referenciais para formação de repertório sobre os assuntos discutidos.

HISTÓRIA e GEOGRAFIA

Em História e Geografia, queremos que você se situe no tempo, entendendo as relações entre o passado e o presente por meio de textos, imagens e mapas. Nós só entendemos o presente e planejamos um futuro melhor se entendermos as nossas origens e o lugar onde vivemos.

Em História, retomaremos um significativo objetivo do 2º trimestre: a importância de reconhecer que as fontes históricas constituem interpretações de um fragmento do passado produzidas por determinados sujeitos históricos.

Os conteúdos de História dos trimestres anteriores serão retomados por meio

das orientações de estudos e novos conteúdos também serão propostos: ● Crescimento da população em Minas Gerais. ● A vila nas cidades.

● As fazendas de café. ● Conflitos. ● A vinda dos imigrantes. ● Influências na alimentação. ● As lutas dos operários. ● Fábricas e ambientes.

Os conteúdos de Geografia dos trimestres anteriores serão retomados por meio

das orientações de estudos e novos conteúdos também serão propostos: ● Da produção ao consumo. ● Atividade industrial. ● Transporte e comunicação. ● As paisagens urbanas. ● O crescimento urbano. ● Problemas das cidades. ● As paisagens rurais. ● Plantar para comer, produzir para vender. ● Identificar os problemas do campo e suas possíveis soluções.

CIÊNCIAS

http://www.humorcomciencia.com/

Os estudos de Ciências dos trimestres anteriores serão retomados por meio das

orientações de estudos e novos conteúdos também serão propostos: ● Composição do solo fértil. ● Técnicas de preservação do solo. ● Diferentes materiais que compõem as embalagens. ● Transformações físicas e químicas. ● Identificação do que é lixo. ● Destinação do lixo. ● Reduzir, reutilizar, reciclar. ● Diferentes nutrientes e algumas de suas funções no corpo humano. ● Importância de uma alimentação saudável. ● Riscos alimentares ao consumir produtos industrializados. ● Importância das atividades físicas na manutenção da saúde.

VI - CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

● Compreensão e interpretação dos textos, atribuindo significado e sentido, coordenando texto e contexto.

● Leitura de livros na classe e na biblioteca. ● Busca de informações e consulta em diferentes tipos de fontes. ● Produção de diferentes textos, de acordo com as propostas previamente

determinadas, considerando destinatário, finalidade, características dos gêneros e utilização de estratégias de escrita (planejamento, rascunho, revisão e apresentação).

● Organização de ideias e da escrita, com coerência e coesão. ● Divisão do texto em frases, por meio de recursos de pontuação, com letra

maiúscula e parágrafos. ● Utilização do diálogo, com organização e pontuação adequadas. ● Análise da qualidade da produção, quanto ao encadeamento das ideias e revisão

do texto. ● Exploração das possibilidades e recursos da linguagem. ● Análise das regularidades na escrita: regras ortográficas, concordância,

acentuação. ● Utilização da escrita como recurso de estudo. ● Reconhecimento e utilização de números naturais no contexto diário. ● Resolução de situações-problema, envolvendo as 4 operações e utilizando

diferentes estratégias. ● Desenvolvimento de estratégias de cálculo mental. ● Observação de objetos, fenômenos, lugares, pessoas, situações e cenários, no

espaço em que o aluno vive, estabelecendo relações. ● Levantamento e verificação de hipóteses. ● Sistematização dos conteúdos.

VII - CONTEÚDOS ATITUDINAIS

● Relacionamento respeitoso com professores, colegas e com todos os funcionários.

● Deslocamento com tranquilidade pela escola. ● Postura cooperativa frente à aprendizagem e ao grupo. ● Socialização de seus conhecimentos. ● Desenvolvimento da criticidade, criatividade e curiosidade frente ao

conhecimento. ● Consciência do ritmo de trabalho. ● Apresentação de trabalhos e tarefas nas datas previstas, de maneira completa e

organizada. ● Compreensão e atendimento de orientações e solicitações feitas pelos

professores e demais funcionários.

● Manutenção do material escolar completo e organizado.

DISCIPLINA: ARTES PROFESSORA MEL Olá, querido aprendiz! Parabéns pelo excelente trabalho interdisciplinar apresentado na Festa Junina, com a dança do Maracatu! Foi emocionante! Neste trimestre nós continuaremos aproveitando materiais alternativos, criando várias formas de expressão. Conteúdos conceituais e procedimentais

• A aproximação dos artistas com o universo infantil. - Exploração de materiais alternativos (como canudos plásticos) na confecção de objetos tridimensionais, incentivando o gosto pela arte de forma lúdica.

• A escultura e os sentidos. - O tato e a modelagem de massa.

• Móbiles de Alexander Calder. - Criação e produção de esculturas em movimento. Conteúdos atitudinais e avaliação As suas atitudes com os colegas e com os professores, assim como o seu empenho e dedicação às tarefas e principalmente com produção artística, serão avaliados no decorrer das aulas. Aprendiz, tenha mais atenção ao que é orientado e solicitado pela professora, tirando suas dúvidas durante a aula. Agora que você já sabe organizar seu material, espero que continue também mantendo a nossa sala de artes sempre organizada! Veja como os pontos estão distribuídos neste tri: P=24 pontos Produções tridimensionais. PP=16 pontos Participação positiva nas aulas.

Um grande beijo da Mel

DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA PROFESSORA VÂNIA

Dear students, Welcome to your English course! Neste 3° trimestre daremos continuidade ao estudo da Língua Inglesa com o uso

do livro You Tabbie 4 por meio de atividades para auxiliar a assimilação de vocabulário

e a compreensão da estrutura do idioma e, principalmente, para aplicarmos o conhecimento adquirido em sala de aula em nossas vidas. CONTEÚDOS CONCEITUAIS

• Identificar e reconhecer as características de um poema, de um cartão postal e tirinhas em uma revista.

• Produzir perguntas e respostas utilizando a forma modal “can” com base em imagens. • Trabalhar o conteúdo por meio de estímulo auditivo. • Realizar atividade envolvendo o uso de adesivos. • Trabalhar instruções utilizando verbos no imperativo. • Conhecer e identificar os numerais ordinais correspondentes aos cardinais de 1 a 30. • Identificar a posição de elementos em uma fila em frases que utilizam o Present

Continuous. • Conhecer as preposições utilizadas em expressões de tempo. • Redigir um cartão postal. • Conhecer as características do Dia das Crianças em diferentes regiões do mundo.

Reconhecer e identificar diferentes adjetivos. • Trabalhar frases interrogativas e afirmativas. • Produzir pequenos diálogos com o(a) colega.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

• Utilização do livro, caderno e do cd em classe e em casa para aprimorar o conteúdo estudado. • Compreensão do vocabulário estudado através do uso de cartões com imagens, atividades de áudio e vídeo para a prática do que foi estudado.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS • Respeitar a si mesmo e ao próximo. • Perceber que o silêncio e a concentração são importantes para aprimorar o

aprendizado da língua. • Organizar o material antes do início da aula. • Livros completos. • Atividades completas em sala de aula. • Responsabilidade ao fazer lição de casa e entregar o trabalho na data pré-determinada

pela professora. AVALIAÇÃO

Em sala, os elementos apontados acima serão observados e os alunos serão avaliados de acordo com sua conduta, desempenho e participação. Assim serão atribuídos 16 pontos do Processo Pedagógico (participação, comprometimento, comportamento e verbalização da língua).

Em nossa prova trimestral, serão avaliadas as unidades 5, 6 e 7, que serão trabalhadas até o momento, e atribuídos 14 pontos. A prova será realizada no dia 07/11, para as turmas 4° A, B, C e D, sendo que a revisão será dada na aula antecedente.

Finalmente, até 10 pontos serão dados no trabalho que será solicitado aos alunos e deverá ser entregue no dia 26/09 para as turmas 4° B, C, D e dia 28/09 a turma do 4°A, conforme combinado com a professora.

Good luck! Teacher Vânia Regina Monteiro Massari

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO PROFESSORA IRMÃ ELIANA

Queridos Alunos PAZ e BEM! Nessa terceira etapa do ano, vamos vivenciar a virtude de bem servir que

refletimos no primeiro trimestre, o equilíbrio de nossos Direitos e Deveres, assumidos com responsabilidade no segundo trimestre e vamos aplicar tudo isso em nossa vivência com os semelhantes, com o grupo com o qual convivemos, com o ambiente e a natureza toda.

Assim, não só seremos felizes como assumiremos uma construção sadia em nossas amizades, em nossos relacionamentos e com todas as pessoas. Conteúdos Conceituais: - O que é Assumir? - O que faço de bom com minha inteligência. - Sou capaz de manter a limpeza. - Como curtir a natureza. - Quem é meu professor. - O que é uma boa amizade. - Curtindo o trabalho. - Profissões que ajudam na boa conservação do MUNDO. - Natal. Conteúdos Procedimentais:

• Olhar com delicadeza e respeito para com as pessoas que nos ajudam com seus trabalhos e doações.

• Experienciar carinhosamente nossos relacionamentos com as pessoas e com a natureza.

• Vivenciar com pureza e espiritualidade a Festa Natalina.

Avaliação - Entregar o caderno completo, quando solicitado. • Participação ativa e responsável nas aulas.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR ALEXANDRE MAZZONI

Olá, garotada. Como estão? Chegamos ao 3º trimestre. Daqui a pouco, chegam

as férias de dezembro/janeiro. Estudem bastante agora! Continuem firmes e fortes nos estudos. Neste último trimestre, vamos continuar com as práticas culturais Brincadeiras e acrescentar os Jogos com suas diversas variações.

Segundo Oliveira (1986), os brinquedos e as brincadeiras têm um significado histórico/cultural dentro da sociedade. É no ato de brincar que a criança se relaciona com o mundo e aprende a linguagem dos movimentos. Então, vamos vivenciar o máximo de práticas!

Cuidado com o excesso de competitividade! O ganhar e o perder fazem parte das práticas, porém, sem machucar e ofender os colegas. Esforce-se ao máximo, mas com tranquilidade! Aprenda a trabalhar em equipe!

Lembrem-se, também, de que estamos na escola para aprender! O acertar e o errar fazem parte do processo.

Se você tiver dificuldades, não desanime. Continue tentando. Se você tiver dúvidas, pergunte para os colegas ou para mim. A roda de conversa que fazemos no início de cada aula é para discutirmos as dúvidas, aprendermos novas práticas e ouvirmos os colegas. O ouvir é tão importante quanto o falar. Precisamos aprimorar o ouvir, porque traz as ideias dos colegas e as regras que vamos praticar nas brincadeiras e jogos.

A avaliação das aulas será baseada na vivência das atividades, além da pontualidade, o compromisso com as tarefas, o cuidado com o uniforme para as atividades, o respeito para com os colegas, a solidariedade com a turma...

Finalizando o calendário, teremos a Celebração Natalina no dia 08 de dezembro.

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BOM FINAL DE ANO!