Colegio Santo Tomás de Aquino

Sede

Colegiales

Cap. Gral. Ramón Freire 183 - CABA

Universidad Católica Argentina

Fundación

El colegio Santo Tomás deAquino fue fundado en el año1980 por Monseñor Octavio N.Derisi, a partir de la intención dela Pontificia Universidad CatólicaArgentina de concretar efectiva yseriamente un proyectoinnovador: la creación de uninstituto de nivel medio conelevado nivel académico yformativo, asentándose sobre labase de una profunda síntesisentre cultura, fe y vida.

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ColegioPreuniversitario

Ingreso directo a la UCA

Siendo el Colegio parte integrante de laUniversidad Católica Argentina, nuestrosegresados cuentan con ingreso directo(sin examen) a cualquier carrera de gradoen la Universidad..

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Integración con el Nivel Superior

El Santo Tomás cuenta con autonomíapara elaborar planes de estudio que seconforman en vistas a su articulación conla Universidad. Se realizan proyectos deinvestigación conjuntamente con lasfacultades que la integran y diversasactividades de extensión (PRIUNES).

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ColegioPreuniversitario

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5°

Año

Asistencia

por

materias

Parciales

Integradores

Autonomía

Orientación

Vocacional

Propuesta Educativa

Objetivos:

Formación Integral de los alumnos

para integrarse eficazmente a la vida

social, universitaria, profesional y

familiar, centrada en el diseño y

aplicación de los principios de

calidad del Aula Inteligente.

Aula Inteligente

o Comunidad de Aprendizaje cuyo

principal objetivo es el desarrollo de

la inteligencia y de los valores.

o Los alumnos planifican, realizan y

regulan sus propias actividades.

o Docente mediador que utiliza

métodos didácticos diversificados

proponiendo tareas auténticas.

o Actividades evaluadas por alumnos

y profesores.

o Espacio multiuso y

tecnológicamente equipado. 5

Aula Inteligente

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El modelo de Aula Inteligente favorece laintegración recursos didácticos como guías deaprendizaje, biblioteca, equipos informáticos,software didáctico, video y audio, los cuales seencuentran disponibles en el aula para queprofesores y alumnos puedan hacer un uso naturalde ellos en sus actividades.

Nuestra propuesta educativa incorpora latecnología como un recurso que potencia y facilitael proceso de enseñanza-aprendizaje, conscientesde las ventajas que las nuevas tecnologías de laInformación pueden aportar.

Perfil de Egresado

Buscamos desarrollar en nuestros estudiantes aptitudes que le permitan unainserción activa en la sociedad con la capacidad de interactuar y mejorarla.

Futuro Universitario:

▪ Seleccionar correctamente los materiales y fuentes

▪ Organizar su tiempo

▪ Comprender el concepto de estructuras invariantes

▪ Aprender de lo ya hecho

▪ Saber expresarse

▪ Trabajar en equipo

▪ Estructurar, analizar y sintetizar

▪ Utilizar correctamente las nuevas tecnologías

Futuro Profesional:

▪ Capacidad de adaptación

▪ Capacidad de ingenio y creatividad

▪ Capacidad de decisión

▪ Capacidad de análisis y juicio crítico

▪ Capacidad de gestión del tiempo

▪ Capacidad para actuar en libertad y con responsabilidad

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Organización Educativa

Colegio Mixto

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Jornada Escolar

o La actividad comienza a las 8 hs. con la formación e

izamiento de la Bandera Nacional.

o Hay un promedio de nueve horas cátedra de clases

por día, con un receso para el almuerzo.

o Las clases terminan generalmente a las 16 hs.

pudiendo extenderse algunos días hasta las 16:40.

Opciones de Almuerzo

El colegio cuenta con un ampliosalón comedor con capacidad dehasta 300 alumnos

o Abono mensual.

o Menú del día elaborado por

nutricionistas.

o Minutas

o Viandas propias

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Con formación complementaria en Ciencias Exactas y Naturales

Plan de Estudios

Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales

Plan de Estudios

Bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades

Con formación complementaria en Ciencias Exactas y Naturales.

Asignaturas 1° 2° 3° 4° 5°

Lengua Española y Literatura 5 5 5 4 4

Latín y Cultura Clásica 3 3 3

Lengua y Literatura Inglesa 4 4 4 4 4

Educación Artística (Música y Artes Visuales) 2 2 2

Educación Física y Deportes 3 3 3 3 3

Estudios Sociales 8 8 8 8 8

Análisis de Textos 2 2 2

Análisis y Comentario de Textos Filosóficos 2

Antropología 2

Filosofía 3

Psicología 3

Economía 3

Matemática / Lógica 5 5 5 4 6

Educación Tecnológica 2 2

Tecnologías de la Información 2

Informática / Informática Aplicada 2 2

Ciencias Biológicas 3 3 3 3 3

Físico Química 2

Física 3 3

Química 3 3

Formación Religiosa 3 3 3 3 3

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Distribución

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ÁREA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN ÁREA HUMANIDADES Y CS. SOCIALES

CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES FORMACIÓN RELIGIOSA

Nuestro Plan de estudios propone unaformación sólida y a la vez amplia, de modode garantizar una formación integral ymultidisciplinaria que le permita al futuroegresado proseguir sus estudios superiorescualquiera sea su proyecto vocacional una vezfinalizado sus estudios secundarios.

AsignaturasPropias

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✓ Estudios Sociales

✓ Latín y Cultura Clásica

✓ Análisis de Textos

✓ Formación Religiosa

✓ Estudio Dirigido

Actividades Pastorales

▪Retiros Espirituales

▪Convivencias

▪Bautismos

▪Comuniones

▪Confirmaciones

▪Celebraciones religiosas

▪Programas de asistencia social: misiones

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Modelo de Enseñanza

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Premisas:

• Que todos aprendan (Inclusividad)

• Que aprendan muy bien (Efectividad)

Basado en el programa de formación docentede Alverno College y del Departamento deEducación de la Universidad

Aprendizaje Inclusivo y Efectivo (AIE)

Aprendizaje Inclusivo y Efectivo

▪No todos aprenden de la misma manera.

▪Busca diferentes estrategias para llegar a todos.

▪Permite desarrollar potencialidades.

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Centralidad en el alumno

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▪Saber: conocimiento teórico

▪Saber hacer: aplicación del saber.

▪Saber ser: valores que guían el saber hacer.

Aptitudes

Capacidad compleja que supone:

Aptitudes

Se trabajan a lo largo de los cinco años de manera secuencial e integrada entodas las asignaturas.

Primer Año:

▪ Comunicación

Cuarto Año:

▪ Interacción social

▪ Resolución de problemas

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Segundo Año:

Tercer Año:

▪ Compromiso Estético

▪ Valoración en la toma de decisiones▪ Ciudadanía efectiva

Quinto Año:

▪ Análisis y perspectiva global

Aprendizaje Inclusivo y Efectivo

▪Desarrollar un aprendizaje autónomo.

▪Aprender a aprender.

▪Prepararlos para la vida

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Finalidad:

El proceso de aprendizaje no se circunscribe exclusivamente a la

etapa de formación escolar: aprendemos a lo largo de toda

nuestra vida. Por ello debemos asegurarnos desarrollar en

nuestros alumnos las capacidades necesarias para continuar

aprendiendo de la propia experiencia a lo largo de toda su vida.

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Departamento de Lenguas Extranjeras

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Modalidades

El colegio ofrece dos modalidades de cursada a opción de las familias

Modalidad Castellano:

Inglés Intensivo:

• 4 hs. cátedra semanales de Inglés

• Divididos en niveles

• Grupos reducidos

• 10 hs. cátedra semanales de materias en Inglés

• Esas materias no se cursan en castellano.

• Acreditación por la Universidad Católica Argentina.

Inglés Intensivo

▪ History: 1º, 2º, 3 y 5º

▪ Geography: 1º a 5º

▪ Politics: 1º,2º,3º y 5º

▪ Music: 3º

▪ Biology: 3º y 4º

▪ Economy: 5º

▪ Discourse Analysis: 1º,2º, 3º y 4°.

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Proyecto curricular:

Exámenes Internacionales

▪PET (Preliminary English Test)

▪FCE (First Certificate in English)

▪CAE (Certificate in Advanced English)

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University of Cambridge:

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Actividades de Extensión

• Immersion Camp

• London Trip

• Theatre

Portugués

▪ Se dicta como materia obligatoria extraprogramática, de 1° a 4° año, con 2 hssemanales de clase.

▪ Los alumnos rinden al finalizar cada año unexamen de acreditación en Casa do Brasil, enforma obligatoria.

▪ En 5° año pueden rendir el exameninternacional del Gobierno de Brasil: Celpe-Bras.

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Educación Física

• Para las actividades deportivas, el Colegio cuenta con canchas de Básquet, Fútbol, y Vóley.

• Integrado en el Horario Escolar

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Educación Física

• Los alumnos pueden integrar equipos para la práctica de: fútbol, básquet, vóley y hockey.

• Los equipos del Colegio participan en torneos deportivos y encuentros amistosos con otras instituciones. LICA

• En 5° año participan de las Olimpíadas Inter-UCA

Viajes de estudio, campamentos y excursiones

✓ 1° Año: Campamento

✓ 2° Año: Tandil

✓ 3° Año: Cataratas del Iguazú – Ruinas Jesuíticas

✓ 4° Año: Puerto Madryn y Península de ValdésAvistamiento Ballenas. 28

Desarrollamos un programa decampamentos, salidas recreativas y viajes adiversos puntos del país para conocer suhistoria y geografía, mientras se fortalecenlos valores que actúan en la convivencia y elaprovechamiento responsable del medioambiente:

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Proyectos

▪ Charlas TED Ed

▪ Olimpíadas

▪ Taller mi primer voto

▪ Taller de debate

▪ Huerta orgánica

▪ Desafíos Matemáticos

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Talleres

▪ Literario

▪ Robótica

▪ Teatro

▪ Fútbol

▪ Hockey

▪ Coro

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Departamento de Orientación Escolar

El Colegio Santo Tomás de Aquino hasido precursor en brindar un serviciode asesoría psicopedagógica yespiritual al alumno y su entornofamiliar durante su paso por nuestraInstitución, conscientes de lasdificultades que se pueden presentaren esta etapa de su formación.

Propuestas:• Vínculo pedagógico positivo

• Proyecto institucional de tutorías

• Estudio dirigido

• Orientación vocacional

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RECORRIENDO LAS INSTALACIONES

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MUCHASGRACIAS

Colegio Santo Tomás de Aquino

Teléfono

4553-5235

Correo electrónico

csta_colegiales@uca.edu.ar