colegio uniÓn europea virtual/cursos/26... · 2020. 10. 23. · continuación: (regiones naturales...

COLEGIO UNIÓN EUROPEA

JORNADA MAÑANA

TERCER PERÍODO Octubre 26 al 30

1. Sociales

2. Inglés 3. Español 4. Religión

5. Ética


” Formadores de líderes en Tecnologías de la Información y la Comunicación”

http://colegiounioneuropeaied.com https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied

Dirección Colegio

Sede A Carrera 18 M No. 63D-

09 sur Sede B Calle 69B Sur

No. 17Ñ-94

Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584

Código Postal 111951 [email protected]

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Semana del 26 al 30 de octubre

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: NOVENO

HORAS ÁREA: 4 SEMANALES HORAS ASIGNATURA: 4 SEMANALES

DOCENTE: Yeison Martínez Mejía

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Creación de un juego o herramienta didáctica que refleje lo aprendido de la geografía nacional. El trabajo puede ser realizado en máximo grupos de 2 personas. NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: Geografía de Colombia

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Identificar el espacio geográfico. Conocer más acerca de la geografía nacional

MATERIAL DE APOYO: Parques Nacionales Naturales: https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/es/

Departamentos http://nidodemave.webcindario.com/colombia.html: Sobre el mapa de Colombia dar click a cualquier departamento. Regiones Naturales: https://www.ecologiaverde.com/regiones-naturales-de-colombia-2784.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Regiones_naturales_de_Colombia https://libguides.cng.edu/c.php?g=40921&p=1112789

PRODUCTO POR ENTREGAR: Un juego o herramienta didáctica. Pueden escoger el tema que más les llame la atención: 1. Parques Nacionales Naturales 2. Regiones Naturales 3. Departamentos

FECHA DE ENTREGA:

Máximo hasta el viernes 30 de octubre.

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mailto:[email protected]

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Los trabajos deben ser enviados con puntualidad.

METODOLOGÍA DE TRABAJO:

Taller

El estudiante debe crear un juego o herramienta didáctica que cumpla con los siguientes

parámetros:

1. Dar cuenta del conocimiento del tema, deben elegir uno de los que se menciona a

continuación: (Regiones Naturales de Colombia, Parques Nacionales Naturales o

Departamentos)

2. 3 objetivos del juego: se deben escribir teniendo en cuenta que son para el

aprendizaje del tema.

3. Crear logo del juego

4. Hacer una explicación del juego.

5. Dinámica del Juego: debe ser sencilla y de fácil comprensión

6. Las reglas del juego: tenerlas claras y explicarlas

7. ¡ A jugar ¡

Nota: 1. Pueden hacer uso de cualquier tipo de material, herramientas u objetos.

2. Utilicen su imaginación y creatividad.

CADA UNO DE LOS TRABAJOS DEBEN SER ENVIADOS AL EMAIL

[email protected]

Escribir en el asunto del mail: Nombre completo y grado al que pertenece. Ejemplo: Juan Castro Roa. 902.

Cualquier duda o inquietud escribir un correo electrónico.








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COLEGIO UNIÓN EUROPEA IED ” Formadores de líderes en Tecnologías de la Información y la Comunicación”


Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195

DOCENTE: Fabián Moreno Español 902 3 HORAS SEMANALES

Guía 15 Fecha: Del 26 al 30 de octubre OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Fortalecer el trabajo autónomo e independiente.

NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: Aprende en casa

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Interpretativa, crítica, argumentativa y propositiva.

ACTIVIDAD

Apreciados estudiantes:

Ya estamos finalizando el año escolar. Para el

desarrollo de esta última actividad, deben:

1. Seleccionar uno de los “Doce cuentos

peregrinos” que NO hemos leído.

2. Después de leer el cuento que usted

escogió, debe realizar una historieta o una

tira cómica de mínimo diez escenas con

dibujos y diálogos explicando el cuento.

Para cualquier inquietud NO duden en

consultarme vía Messenger

o en el siguiente número de celular 310

8092966.

Horario de atención: lunes a viernes de 8 am a

12 pm y de 2 pm a 5 pm

MATERIAL DE APOYO:

Grupo de Facebook y plataforma Classroom PRODUCTO POR ENTREGAR: Tomar foto con la aplicación cam scanner u otra similar de la actividad terminada y bien presentada. Luego

enviar al correo del docente [email protected] En el asunto del correo se debe escribir el nombre del estudiante, la asignatura y el curso. FECHA DE ENTREGA: Del 26 al 30 de octubre

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

3.0 3.6 4.0 5.0

Presenta trabajo incompleto con mala

presentación.

Falta coherencia en el producto entregado.

Trabajo completo, pero debe mejorar

aspectos como orden y presentación

Entrega trabajo con excelente desarrollo y buena presentación.


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http://www.educacionbogota.edu.co/


COLEGIO UNIÓN EUROPEA IED ” Formadores de líderes en Tecnologías de la Información y la Comunicación”


Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195

INGLÉS DOCENTE: Fabián Moreno GRADO: 901 - 902 3 HORAS SEMANALES

Guía 15 Fecha: Del 26 al 30 de octubre OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Fortalecer el trabajo autónomo e independiente.

NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: Aprende en casa

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Interpretativa, crítica, argumentativa y propositiva.

ACTIVITY

Solve the crossword and draw the answers.

1. She flies in a broom 2. This is a black bird 3. This night children ask sweets 4. He makes magic 5. This is a pet with whiskers and claws 6. This insect has eight legs 7. This vegetable is big and orange 8. He drinks blood 9. Children ask for.... 10. This animal drinks blood 11. He scares people

VOCABULARY

Ghost

Sweets Spider

Witch Vampire

Cat

Bat Wizard

Halloween Pumpkin

Crow

Para cualquier inquietud NO duden en consultarme: Cel. 310 8092966 Horario de atención de lunes a viernes de 8 am a 12 pm y de 2 pm a 5 pm

MATERIAL DE APOYO: Grupo de Facebook y plataforma Classroom

PRODUCTO POR ENTREGAR: Tomar foto con la aplicación cam scanner u otra similar de la actividad terminada y bien presentada.

Luego enviar al correo del docente [email protected] En el asunto del correo se debe escribir el nombre del estudiante, la asignatura y el curso.

FECHA DE ENTREGA: Del 26 al 30 de octubre.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

3.0 3.6 4.0 5.0

Presenta trabajo incompleto con mala

presentación.

Falta coherencia en el producto entregado.

Trabajo completo, pero debe mejorar aspectos

como orden y presentación

Entrega trabajo con excelente desarrollo y buena presentación.


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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO

Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6

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Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94


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Tel: 3241000 Línea 195

ASIGNATURAS: Ética-Religión GRADO: Noveno

HORAS ÁREA: 1 semanal. HORAS ASIGNATURA 1 semanal.

DOCENTES: 901 Mónica Peña [email protected] y Leonor Daza [email protected] 902 William Ruiz [email protected]

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Reconocer la composición de las bebidas azucaradas y carbonatadas y sus efectos en la salud, para fomentar los hábitos y estilos de vida saludable.

NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: Hábitos y estilos de vida saludable.

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Fortalecimiento de hábitos y estilos de vida saludable.

MATERIAL DE APOYO: Conceptualización, composición y efectos de las bebidas azucaradas.

PRODUCTO POR ENTREGAR: Guía resuelta.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE ENTREGA: GUÍA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE

29 DE OCTUBRE DE 2020

BEBIDAS AZUCARADAS Y CARBONATADAS: EXPLORACIÓN DE SU COMPOSICIÓN Y EFECTOS Se consideran bebidas azucaradas a los refrescos, gaseosas, jugos de frutas, gelatinas, tés, cafés, bebidas energéticas, deportivas, leche endulzada o alternativas de leche, porque contienen endulzantes o azúcares artificiales añadidos (glucosa, sacarosa, fructosa, dextrosa, jarabe de maíz). Las bebidas azucaradas aportan calorías vacías, es decir, mucha energía y muy pocos nutrientes o ninguno. Los endulzantes añadidos no poseen vitaminas, minerales, fibras ni proteínas, a diferencia de las frutas o la leche que contienen azúcar natural acompañado de nutrientes. ¿QUÉ SON BEBIDAS CARBONATADAS? Las bebidas carbonatadas o gasificadas están hechas principalmente de agua con dióxido de carbono disuelto; por esta razón, son ligeramente ácidas y efervescentes. • El agua con gas, las gaseosas, maltas y algunas bebidas alcohólicas son bebidas carbonatadas. Casi todas las bebidas carbonatadas son también azucaradas. Las bebidas azucaradas y carbonatadas contienen, además, otras sustancias químicas como colorantes, saborizantes, estabilizadores de acidez y conservantes, entre otros.













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Tel: 3241000 Línea 195

Recuerda que… Diversas investigaciones han concluido que el consumo de azúcares añadidos en alimentos y bebidas está asociado con el sobrepeso, la obesidad y la caries dental. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda reducir el consumo de azúcar a menos del 10% de la ingesta calórica diaria; esto equivale en adultos a 50 g y en niños máximo a 25. Para promover estilos de vida saludables es importante que los estudiantes comprendan que las niñas, niños y jóvenes que consumen bebidas azucaradas tienen un mayor riesgo de padecer:

1. Lee atentamente el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas:

Implicaciones en bebidas azucaradas En 2015, alrededor de 3.200 personas murieron de diabetes,

enfermedad cardiovascular y algún tipo de cáncer atribuible al consumo de bebidas azucaradas. El 6,8% del

total de muertes en Colombia está relacionada con enfermedades cerebro- vasculares y de esa cifra el 5,0%

es atribuible a bebidas azucaradas. De igual forma, del total de muertes en el país el 3,4% es consecuencia

directa por diabetes. De esta estadística, el 13,0% tuvo como causa directa el consumo de bebidas

azucaradas. Para tener en cuenta, según datos de MinSalud el 81,2% de los colombianos consume gaseosas

o refrescos frecuentemente. Así mismo, el 22,1% lo incluye dentro de su alimentación diaria. El porcentaje

de consumo diario es mayor en hombres en la región central y en Bogotá. Muchas de estas patologías

pueden ser prevenibles mediante cambios de comportamiento enfocados hacia estilos de vida saludables,










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entre los que se encuentra la alimentación saludable. El consumo en exceso de bebidas azucaradas se

relaciona con una mayor probabilidad de desarrollar enfermedades no transmisibles como la diabetes, cáncer

de endometrio, de ovarios, de mama y de próstata, así como accidentes cardiovasculares, entre otros. Estas

patologías se encuentran entre las principales causas de mortalidad en Colombia.

Preguntas

2. Ver video https://www.youtube.com/watch?v=SmTL5o9NgXw “Educar Consumidores” identificar que

ideas se comunica a los consumidores y que alternativas se plantean para remplazar el consumo de

bebidas azucaradas.





https://www.youtube.com/watch?v=SmTL5o9NgXw






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Elaborado por: Equipo Orientación Escolar.

RUBRICA DE EVALUCIÓN

Entrega el trabajo propuesto con calidad y buena presentación y argumentación.

Entrega el trabajo propuesto con buena presentación, le falta argumentar.

Entrega el trabajo propuesto incompleto.

Entrega el trabajo con baja calidad y presentación

SUPERIOR ALTO BASICO BAJO





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