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Collège Alfred Sisley, Moret-sur-Loing
2009/2010Madame HEDIARD professeure de technologieMadame MAILLARD documentalisteUn autre professeur volontaire
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Le projet personnel permet de:
-Remotiver les élèves
-Aider à les orienter
-Connaitre leur centres d’intérêts
-Faire un travail sur l’estime qu’ils se portent
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Le projet s’adresse:
-Aux élèves de 4ème en difficultés
-Aux personnels enseignants (professeurs principaux, cop, etc)
-Aux parents des élèves concernés
-A la conseillère d’orientation
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Le projet se construit:
-Au collège
-Chez l’élève
-Lors de leurs mini stages
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Le projet s’articulera:
-Tout le long de l’année
-Il débutera trois semaines après la rentrée.
- 2 heures seront accordées au professeur superviseur du projet.
-Et une heure par semaine par élève
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Pour réaliser le projet:
-Un livret sera délivré à l’élève qu’il devra compléter
-Des fiches métiers s’y trouveront pour permettre à l’élève de s’orienter
-Un travail sur l’estime de soi via des questionnaires.
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Les objectifs scolaires sont les suivants :
-Savoir discuter de sa démarche de recherche
-Réaliser son projet personnel à l’extérieur des heures de cours
-Se présenter sans faute aux rendez-vous fixés par son intermédiaire
-Respecter les échéances pour la remise de son travail à chaque étape
-Savoir que ses parents seront informés des exigences du projet personnel
-Savoir qu’un refus de produire le projet personnel sera traité comme un refus de se présenter aux cours et/ou de rendre compte d’un travail
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Les objectifs finaux sont les suivants : amener l’élève à…
-Prendre confiance en soi
-Retrouver de l’intérêt dans sa scolarité
-S’informer, chercher, avoir un regard critique et savoir prendre contact
-Mener à bien un projet de grande envergure et à s’estimer
-changer de comportement aussi bien à l’école qu’à la maison
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Mais le projet personnel permettrait
aux professeurs d’avoir une approche plus personnalisée de
l’élève.
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Les élèves devront :
Faire les démarches auprès des différentes organisations qui seront effectuées par les élèves
Prendre en charge la rédaction des courriers, les appels téléphoniques et les plannings de rendez-vous.
Travailler en groupe et à partager les tâches entre eux
Utiliser leurs compétences informatique et de communication
Maitriser le montage vidéo et de photos.
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Pour finaliser le projet et remotiver les élèves:
Nous nous rendrons sur un plateau télévisé pour assister à une émission, puis nous travaillerons sur les métiers de l’audio visuel.
Nous nous rendrons sur un plateau de tournage d’un film
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Les élèves réaliseront un petit journal télévisé qu’ils présenteront à la réserve de la biosphère à Fontainebleau.
Lors de cette journée ils auront un échange avec d’autres établissements scolaires
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FIN