come cambiano le professioni il percorso logico: lidea di malato le cure primarie come sistema...
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COME CAMBIANO LE PROFESSIONI
Il percorso logico:
L’idea di malato
Le Cure Primarie come sistema dell’agire processuale
Quale il cambiamento richiesto alle professioni?
Lino Gambarelli
Federica Magnanini
EnricaBianchi
Dea Pini
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L’ IDEA DI MALATOIl bisogno di un cambiamento ontologico
Occorre andare con lo sguardo oltre la maschera della malattia, per riuscire a portare attenzione non solo a:
COSA È IL MALATO (sintomi, biologia, ecc)
ma anche a
CHI E’ IL MALATO (cultura , sistema familiare, contesto di vita, ecc)
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QUALITA’ DEL PROFESSIONISTAQ
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A(governo clinico)
CURE PRIMARIE
I principi guida:
EteroreferenzialitàGlobalitàContinuità Processualità
QUALITA’ DELL’INTEGRAZIONE
CURE PRIMARIE
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sollecitazioniallo sviluppo delle competenze tecnico specifiche
sollecitazione allo sviluppo dellecompetenze necessarie ai processi d’integrazione(pensare con la testa dell’altro)
PROFESSIONISTA
QUALITA’ DELL’INTEGRAZIONE
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Il paziente è cambiato (età anagrafica,
stranieri, cronicità, ecc) e per la risposta ai
suoi bisogni è necessaria un’azione
complessa di più attori professionali.
Quali i cambiamenti necessari nei saperi del
medico di medicina generale per essere
adeguati a questo gioco di squadra delle
professioni?
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Come si è modificata o
come si dovrebbe modificare
la relazione medico - infermiere
per consentire la gestione integrata
del suo percorso di cura?
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Quali erano i vantaggi
dell’agire in solitudine professionale
e quali sono le opportunità e
le difficoltà dell’agire interprofessionale?
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L’agire interprofessionale ha come premessa
la perdita della “proprietà” del paziente (il mio paziente)
e quindi, di conseguenza, una possibile apparente
perdita di autorità sul suo percorso di cura.
Quanto questo influisce sul mantenimento
della compliance terapeutica e quali sono gli elementi
nuovi sui quali puntare per gestire la relazione
con il paziente su base interprofessionale?
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In una danza, nessuno dei danzatori è in grado di dirigere unilateralmente il movimento d’insieme.
Ognuno è “parte danzante” con la sua competenza, ma, soprattutto, attraverso l’ascolto del movimento dell’altro
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